PAULO FREIRE E A
EDUCAÇÃO POR UMA
“PALAVRAÇÃO”
MARCAS E SENTIDOS DA
FORMAÇÃO
UNIVERSITÁRIA EM
PSICOLOGIA
• Construção coletiva de uma Pedagogia para o
Oprimido.
Escolas, universidades, mov. Sociais,
comunidades.
APRENDIZAGEM DIALÓGICA: Teoria + ação
político-pedagógica = convergências = Troca
de experiências.
• Rompimento de processos de submissão:
RECONHECIMENTO DE NOSSA
INCOMPLETUDE
• PALAVRAS “GRÁVIDAS”
• Ampliação do humano na humanidade.
• MODELO BANCÁRIO: Mdodelo capitalista de
educação que impede o desenvolvimento do
pensamento crítico, incapacidade de ligar a
leitura do mundo com o mundo.
• Confusão de prioridades Sociais;
• Necessidade de humanização da educação;
• Pedagogia anti-método: Conhecimento =
papel emancipador.
• Contra importação/exportação de
metodologias.
• Pedagogia dominante (burguesa): Bancária:
“O saber é uma doação dos que se julgam
sábios”;
DIÁLOGO: estratégia
TODOS TEM
ACÚMULO DE EXPERIÊNCIAS, PORTANTO
TODOS SÃO PORTADORES DE UM SABER!
Investigação temática (leitura do mundo)------Tematização (diálogo)----------Problematização
(reconstrução do mundo lido).
• Marcas e sentidos da formação universitária
em PSICOLOGIA
PALAVRAS GERADORAS
COMPARTILHAMENTO
ATRIBUIÇÃO DE SENTIDO!!