CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS (DO CAMPO)
PARA A EDUCAÇÃO PÚBLICA
Profa. Dra.Conceição Paludo
UERGS/ Porto Alegre - RS
RESUMO:
O início dos anos 1990 trouxe muitas e significativas transformações que ainda estão em
curso, no Brasil e no mundo. No bojo das transformações, no Brasil, ocorre também um
significativo esfriamento na participação política efetiva da sociedade civil, a crise das
concepções educativas de cunho emancipatório, dos Movimentos Sociais e da escola. É neste
novo contexto que o mini-curso se propõe a discutir, desde a realidade brasileira: a) algumas
das relações existentes entre as transformações econômicas, sociais, políticas e culturais em
curso, a crise de paradigmas, das concepções educativas de cunho emancipatório e da escola;
b) a distinção conceitual entre Movimentos Sociais, Movimentos Sociais Populares e
Organização Social Popular; c) o caráter educativo dos Movimentos Sociais; d) a ênfase atual
dos Movimentos sociais, principalmente os Movimentos do Campo, na construção de um
novo modelo de desenvolvimento e na escolarização e d) alguns traços da pedagogia dos
Movimentos que está sendo prática e teoricamente constituída; e) as contribuições desta
Pedagogia para a educação pública escolar, incluindo alguns dos seus indicativos para que a
Universidade brasileira, principalmente a Universidade pública, se transforme, como diz
Florestan Fernandes (1979), no ‘núcleo vital de expansão interna’ da comunidade/sociedade.
Para realizar o proposto, a metodologia será a de uma exposição inicial seguida de discussão
com os participantes.