2014
PROVA OBJETIVA
3ª série - Ensino Médio
FÍSICA / HISTÓRIA /
FILOSOFIA
Dia: 25/04 - Das 14h às 15h40min
EDUCANDO PARA SEMPRE
FÍSICA
1. João, chefe de uma oficina mecânica, precisa encaixar um eixo de aço em um anel de latão, como
mostrado nesta figura.
À temperatura ambiente, o diâmetro do eixo é maior que o do orifício do anel. Sabe-se que o coeficiente
de dilatação térmica do latão é maior que o do aço. Diante disso, são sugeridos a João alguns
procedimentos, descritos nas alternativas a seguir, para encaixar o eixo no anel.
Assinale a alternativa que apresenta um procedimento o qual não permite esse encaixe.
a) Resfriar apenas o eixo.
b) Aquecer apenas o anel.
c) Resfriar o eixo e o anel.
d) Aquecer o eixo e o anel.
e) N.d.a.
Gabarito: C
–6
–1
2. Um quadrado foi montado com três hastes de alumínio (α Al = 24 · 10 °C ) e uma haste de aço
–6
–1
(αaço = 12 · 10 °C ), todas inicialmente à mesma temperatura. O sistema é, então, submetido a um
processo de aquecimento, de forma que a variação de temperatura
é a mesma em todas as hastes.
Podemos afirmar que, ao final do processo de aquecimento, a
figura formada pelas hastes estará mais próxima de um
a) quadrado
b) retângulo.
c) losango.
d) trapézio retângulo.
e) trapézio. Isósceles.
Gabarito: E
3. Um bulbo de vidro conectado a um tubo fino, com coeficiente de dilatação desprezível, contendo certa
massa de água na fase líquida, é mostrado a seguir em três situações de temperatura. Na primeira, o
sistema está a 4 ºC; na segunda, a 1 ºC e, na terceira, a 10 ºC. Conforme a temperatura, a água ocupa
uma certa porção do tubo.
Tal fenômeno é explicado
a) pelo aumento de volume da água de 0 ºC a 4 ºC, seguido da diminuição do volume a partir de 4 ºC.
b) pela diminuição da densidade da água de 0 ºC a 4 ºC, seguido do aumento da densidade a partir de 4 ºC.
c) pelo aumento do volume da água a partir de 0 ºC.
d) pelo aumento da densidade da água de 0 ºC a 4 ºC, seguido da diminuição da densidade a partir de 4 ºC.
e) pela diminuição do volume da água a partir de 0 ºC.
Gabarito: D
1
4. Para a aula de eletricidade estática, o aluno apresenta ao professor dois balões de ar, negativamente
carregados, suspensos por fios isolantes presos às suas mãos.
Quando o aluno aproxima os dois balões, não permitindo que se toquem, a intensidade da força
eletrostática entre os balões
a) diminui e os balões se atraem.
b) diminui e os balões se repelem.
c) aumenta e os balões se atraem.
d) aumenta e os balões se repelem.
e) não se altera, independentemente da distância entre eles.
Gabarito: D
5. Meteorologistas mediram a distribuição de cargas elétricas no interior das nuvens de tempestade,
chamadas de "cúmulos nimbos", e encontraram um perfil para essa distribuição de cargas semelhante
ao mostrado na figura a seguir. Nessa figura, é mostrado ainda o solo sob a nuvem, que fica carregado
negativamente por indução, além dos pontos X, Y, Z e W em destaque.
Desse modo, entre a parte superior e a parte inferior da nuvem, bem como entre a parte inferior da
nuvem e o solo, são produzidos campos elétricos da ordem de 100N/C. Pode-se afirmar que o sentido
do vetor campo elétrico entre os pontos X e Y e entre os pontos Z e W é, respectivamente,
a) para baixo e para cima.
b) para cima e para baixo.
c) para cima e para cima.
d) para baixo e para baixo.
e) para direita e para esquerda.
Gabarito: A
6. Uma criança corre em direção a um espelho vertical plano, com uma velocidade constante de 4,0 m/s.
Qual a velocidade da criança, em m/s, em relação à sua imagem?
a) 1,0
b) 2,0
c) 4,0
d) 6,0
e) 8,0
Gabarito: E
2
7.
A figura mostra um espelho retrovisor esférico externo de um automóvel. Nele aparece o alerta escrito
em inglês que, traduzido, diz: “Os objetos no espelho estão mais próximos do que parecem”.
Com relação a esses espelhos e às imagens conjugadas por eles nas situações em que são
utilizados nos automóveis, pode-se afirmar que
a) o espelho é côncavo e o objeto está a uma distância maior que o raio do espelho.
b) o espelho é côncavo e o objeto está posicionado entre o foco e o vértice do espelho.
c) o espelho é côncavo e o objeto está posicionado a uma distância maior que o raio do espelho.
d) o espelho é côncavo e o objeto está posicionado entre o centro e o foco do espelho.
e) o espelho é convexo e o objeto está posicionado a uma distância menor que o raio do espelho.
Gabarito: B
8. Mary Scondy, uma ilusionista amadora, fez a mágica conhecida como “lâmpada fantasma”. Instalou
uma lâmpada incandescente no interior de uma caixa, aberta em um dos lados. A parte aberta da caixa
estava voltada para frente de um espelho côncavo, habilmente colocado para que a imagem da
lâmpada pudesse ser formada na parte superior da caixa, conforme representado esquematicamente na
figura abaixo. A lâmpada tinha uma potência de 40 W e inicialmente estava desligada.
Quando Mary ligou o interruptor escondido, a lâmpada acendeu, e Josué, um dos espectadores, tomou
um susto, pois viu uma lâmpada aparecer magicamente sobre a caixa.
Com base na figura e no que foi descrito, pode-se concluir que, ao ser ligada a lâmpada, ocorreu a
formação de
a) uma imagem real, e a potência irradiada era de 40W.
b) uma imagem real, e a potência irradiada era de 80W.
c) uma imagem virtual, e a potência irradiada era de 40W.
d) uma imagem virtual, e a potência irradiada era de 80W.
Gabarito: A
9. Um gancho é puxado pela força F conforme a figura a seguir
3
Dado que sen
a) 20
b) 25
c) 30
d) 40
e) 45
Gabarito: C
= 0,80 e cos
= 0,60, determine o módulo da componente horizontal da força.
10. Um piloto da Força aérea norte-americana, em missão de guerra no Golfo Pérsico, realiza, em um avião
B-17, um percurso de acordo com a figura a seguir, saindo de uma base (ponto A), atingindo o seu
objetivo (ponto D) no território inimigo sobre o qual lança uma bomba de alto efeito de destruição.
De acordo com a trajetória descrita, podemos afirmar que a distância percorrida pelo avião e a distância
entre o ponto de partida e o ponto de lançamento da bomba são, respectivamente, em km:
a) 1.400 e 1.000.
b) 1.500 e 800.
c) 1.300 e 900.
d) 1.200 e 600.
e) 900 e 600.
Gabarito: A
HISTÓRIA
11. Esparta apresentou um desenvolvimento histórico distinto da maioria das cidades-gregas, pois
a) formou-se a partir de um governo conservador e assumiu um sistema político democrático, com a
participação de todos os cidadãos.
b) organizou-se na forma de governo oligárquico, cujo objetivo principal era preservar os interesses da
aristocracia.
c) transitou de um governo monárquico para o regime de tirania, o que proporcionou uma política de
equilíbrio entre as camadas sociais.
d) assumiu a forma republicana de governo, sem possibilidade de ascensão dos grupos sociais.
e) caracterizou-se por um governo autocrático, no qual o grupo dirigente reunia poderes temporais e
espirituais.
Gabarito: B
12. Na atualidade, praticamente todos os dirigentes políticos, no Brasil e no mundo, dizem-se defensores de
padrões democráticos e de valores republicanos. Na Antiguidade, tais padrões e valores conheceram o
auge, tanto na democracia ateniense, quanto na república romana, quando predominaram
a) a liberdade e o individualismo.
b) o debate e o bem público.
c) a demagogia e o populismo.
d) o consenso e o respeito à privacidade.
e) a tolerância religiosa e o direito civil.
Gabarito: B
4
13. As cidades-estados, base da organização política que caracterizou o povo grego,
a) mantinham política comum.
b) eram politicamente autônomas.
c) possuíam princípios religiosos antagônicos.
d) possuíam uma organização econômica solidária.
e) estavam unidas na política de organização do Mediterrâneo.
Gabarito: B
14. A escravatura [na Roma antiga] foi praticada desde os tempos mais remotos dos reis, mas seu
desenvolvimento em grande escala foi consequência das guerras de conquista […].
(Patrick Le Roux. Império Romano, 2010.)
Sobre a escravidão na Roma antiga, é correto afirmar que
a) assemelhava-se à escravidão ocorrida no Brasil colonial, pois era determinada pela procedência e
pela raça.
b) aumentou significativamente durante a expansão romana pelo Mar Mediterrâneo.
c) atingiu o auge com a ocupação romana da Germânia e de territórios na Europa Central.
d) diminuiu bastante após a implantação do Império e foi abolida pelos imperadores cristãos.
e) diferenciava-se da escravidão ocorrida no Brasil colonial, pois os escravos romanos nunca podiam se
tornar livres.
Gabarito: B
15. Dos Séculos III a I a.C., através de guerras de conquista, os patrícios romanos estenderam a sua
dominação sobre quase todos os povos do Mediterrâneo. Mas essa vitória externa de Roma contribuiu
para transformar a sua própria ordem social interna. Como uma das mais importantes transformações,
podemos citar
a) a queda da monarquia e o estabelecimento da república.
b) a Lei das XII Tábuas, que equiparou patrícios e plebeus.
c) a escravização generalizada dos plebeus e estrangeiros residentes em Roma.
d) a introdução do latifúndio cultivado por escravos, em larga escala.
e) a generalização do trabalho assalariado, estimulada pela expansão mercantil.
Gabarito: D
16. A presença da Companhia das Índias Ocidentais no nordeste da América portuguesa, especialmente
durante a administração de Maurício de Nassau (1637-1644), caracterizou-se pelo
a) oferecimento de privilégios aos pernambucanos que se convertessem ao judaísmo, como a isenção
tributária e a possibilidade de obter empréstimos bancários.
b) incentivo à utilização do trabalho livre, considerado pelos holandeses mais produtivo, em detrimento do
trabalho compulsório dos africanos.
c) favorecimento à participação dos proprietários luso-brasileiros nas instâncias de poder no Brasil
holandês, como na Câmara dos Escabinos.
d) confisco das propriedades dos cristãos-novos pernambucanos que lutaram contra a presença
holandesa, assim como de todos os bens da Igreja Católica.
e) processo de reorganização das atividades econômicas em Pernambuco, sobretudo com a troca da
produção de algodão pela de manufatura.
Gabarito: C
17. Durante a União das Coroas Ibéricas (1580-1640), as formas de exploração do continente africano
sofreram mudanças consideráveis. Sobre esse aspecto, considere as seguintes afirmativas.
I.
O rei da Espanha e Portugal, Felipe II, proibiu os Países Baixos, entre eles a Holanda, de traficar
escravos na costa africana. Isso levou os holandeses a fundar a Companhia de Comércio da Índias
Ocidentais, com o objetivo de participar do tráfico de escravos para o Novo Mundo.
II.
Os holandeses conquistaram a Costa da Mina e a Angola, na costa africana. Apenas Angola foi
recuperada pelos portugueses, graças a uma expedição que partiu do Brasil liderada por Salvador
de Sá.
III.
Após a conquista da Costa da Mina pelos holandeses, o tráfico de escravos entre o Brasil e aquela
região africana praticamente desapareceu.
IV.
A produção do tabaco na Bahia entrou em diclínio, uma vez que aquele produto era comercializado,
essencialmente, na Costa de Mina.
V.
Única praça subordinada à administração portuguesa na África, Angola, por meio de seus portos de
Luanda, Cabinda e Beguela, passou a receber mercadorias, sobretudo como a geritiva (cachaça),
que eram trocadas por escravos africanos.
5
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas Iv, V são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas I e V são verdadeiras.
Gabarito: A
18. "O senhor de engenho é título a que muitos aspiram, porque traz consigo o ser servido, obedecido e
respeitado de muitos." O comentário de Antonil, escrito no século XVIII, pode ser considerado
característico da sociedade colonial brasileira porque
a) a condição de proprietário de terras e de homens garantia a preponderância dos senhores de engenho
na sociedade colonial.
b) a autoridade dos senhores restringia-se aos seus escravos, não se impondo às comunidades vizinhas e
a outros proprietários menores.
c) as dificuldades de adaptação às áreas coloniais levaram os europeus a organizar uma sociedade com
mínima diferenciação e forte solidariedade entre seus segmentos.
d) as atividades dos senhores de engenho não se limitavam à agroindústria, pois controlavam o comércio
de exportação, o tráfico negreiro e a economia de abastecimento.
e) o poder político dos senhores de engenho era assegurado pela metrópole através da sua designação
para os mais altos cargos da administração colonial.
Gabarito: A
19.
I.
"...esse Estado continua sendo a expressão da hegemonia da nobreza que, através da
reorganização estatal, reforça sua dominação sobre a massa camponesa..."
II.
"...foi um sistema de exploração regulamentado pelo Estado e executado através do comércio
(...), sendo essencialmente a política econômica de uma era de acumulação primitiva..."
III.
"...a produção das Colônias só é válida na medida em que possibilite lucros elevados aos
comerciantes metropolitanos, detentores do monopólio sobre o comércio de importação e de
exportação das Colônias..."
Na evolução histórica europeia, os itens anteriores identificam elementos que foram fundamentais para
a) o desenvolvimento do modo de produção asiático.
b) o fracasso das Revoluções Liberais do século XVII.
c) a política de realinhamento imperialista do século XIX.
d) o processo de transição do feudalismo para o capitalismo.
e) a rearticulação do poder feudal com as Corporações de Ofício.
Gabarito: D
20. Na Idade Média, o processo de produção predominante teve relações sociais e uma ordem política e
cultural específica. Sobre essa estrutura econômico-social denominada MODO DE PRODUÇÃO
FEUDAL é INCORRETO afirmar que
a) a produção se realizava, fundamentalmente, nos feudos ou domínios e a exploração das terras era
realizada através do trabalho servil.
b) os camponeses estavam submetidos à servidão e eram obrigados a pagar impostos e taxas, que
variavam de região para região.
c) a Igreja forjou a mentalidade da época, reforçando o predomínio dos senhores feudais (clero e
nobreza), justificando os privilégios estabelecidos e oferecendo ao povo, em troca, a promessa
do paraíso.
d) o comércio regional de matérias-primas e produtos artesanais é um reflexo da divisão do trabalho que
se operou no interior da sociedade feudal.
e) a monarquia nacional garantiu, durante esse período, o desenvolvimento do mercantilismo e a grande
concentração de trabalhadores nas oficinas.
Gabarito: E
6
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