Proposta da Doutrina Espírita para a Educação do
Homem
Claudia Werdine
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Como vai o nosso mundo?
Como poderemos transformar esta
triste realidade?
O progresso intelectual realizado até o
presente, nas mais largas proporções,
constitui um grande passo e marca uma
primeira fase no avanço geral da
Humanidade; impotente, porém, ele é
para regenerá-la.
Todos os problemas do momento
atual se resumem em uma questão
de caráter: só pela educação podem
ser solucionados.
“... A educação,
convenientemente
entendida, constitui a chave
do progresso moral. Quando
se conhecer a arte de
manejar os caracteres,
como se conhece a de
manejar as inteligências,
conseguir-se-á corrigi-los,
do mesmo modo que se
aprumam plantas novas.
Allan Kardec
Acreditou-se por muito tempo ter feito bastante,
difundindo a instrução; mas a instrução sem o
ensino moral é impotente e estéril. É preciso,
antes de tudo, fazer da criança um homem – um
homem que compreenda os seus deveres e
conheça os seus direitos.
(Livro O Problema do Ser do Destino e da Dor)
Léon Denis
Educação x Instrução
Embora na linguagem escrita e falada se
confundam, usando-se comumente o primeiro pelo
segundo, eles se diferenciam em seus significados
e Allan Kardec sabia disso ao afirmar que:
... “É pela Educação, mais que
pela Instrução que se transformará a
Humanidade.”
A instrução é mais especialmente a
aprendizagem da ciência, a educação
é a aprendizagem da vida.
Instruir é ilustrar a mente com certa
soma de conhecimentos sobre um ou
vários ramos científicos.
Educar é desenvolver os poderes do
espírito, não só pela aquisição do saber,
como especialmente na formação e
consolidação do caráter.
A instrução desenvolve e enriquece a
inteligência;
A educação dirige e fortifica o coração.
A instrução desenvolve o talento.
A educação forma o caráter.
Educação é toda influência
exercida por um Espírito sobre
outro, no sentido de despertar um
processo de evolução.
Dora Incontri
Esta educação, portanto, como
processo de influenciar e fomentar no
outro o despertar das potencialidades
divinas é o mister da proposta espírita.
A Educação é um compromisso de todos
os instantes, através de nosso
exemplo.
É modelar o outro a partir de si, num
processo interativo, não somente a
transferência de informações, mas uma
educação moral que permeia o ser na sua
totalidade.
Educar, na concepção espírita, é modelar o
outro segundo as leis do amor...
“O amor é o laço
de luz eterna que
une todos os
mundos e todos os
Seres da
imensidade; sem
ele a própria
criação infinita não
tem razão de ser,
porque Deus é a
sua expressão
suprema.”
“ O amor é o eterno
fundamento da educação.”
Pestalozzi
“ Nas bases de todo
programa educativo o amor é
a pedra angular.”
Bezerra de Menezes
O intelectualismo não supre o cultivo
dos sentimentos.
“Não basta ter coração, é preciso ter
bom coração...”
Hilário Ribeiro
Doutrina eminentemente
racional, o Espiritismo abre
à Humanidade uma
estrada nova e lhes
desvenda os horizontes do
infinito.
Iniciando a Humanidade nos mistérios do
mundo invisível, mostra-lhe seu verdadeiro
papel na criação, perpetuamente ativo, tanto
no estado espiritual, como no estado
corporal.
O homem já não caminha às
cegas: sabe donde vem, para
onde vai e porque está na
Terra. O futuro se lhe revela
em sua realidade, pois já não
se trata de uma vaga
esperança, mas de uma
verdade paupável, como a
sucessão do dia e da noite.
A proposição espírita é muito clara...
“O Meu Reino não é deste mundo”
Evangelho segundo o Espiritismo, Cap. II
E aquele que se segue...
“Há muitas moradas na casa de meu Pai”
Evangelho segundo o Espiritismo, Cap III
São dois capítulos que abrem espaço para
que entendamos que, na dinâmica da
Educação, somos seres transcendentes.
Estamos no corpo, mas transcendemos o
corpo... Temos o ontem, temos o aqui, o
agora e temos o amanhã.
Somos Espíritos Imortais!!!
Na Proposta Espírita da Educação o
desenvolvimento do Espírito através
das vidas sucessivas é visto como um
curso escolar, com seu anos letivos...
... a Terra é tratada como uma escola, onde
as almas se matriculam para o seu
aperfeiçoamento e O Livro dos Espíritos um
manual de Educação Integral oferecido à
Humanidade para a sua formação moral e
espiritual na Escola da Terra.
A alma, depois de residir temporariamente no
espaço, renasce na condição humana, trazendo
consigo a herança, boa ou má, do seu passado;
renasce criancinha, reaparece na cena terrestre
para representar um novo ato do drama da sua
vida, resgatar as dívidas que contraiu e
conquistar novas capacidades que lhe hão de
facilitar a ascensão, acelerar a marcha para a
frente.
A criança é um ser espiritual, criado por
Deus, ora vivendo no plano do Espírito, ora
respirando num corpo material, como
espírito reencarnado, uma alma que
recomeça uma nova existência na carne.
A função educativa da reencarnação – como nova
oportunidade de refazer o destino, de
aprendizagens diversas e de resgate de faltas
passadas – perderia o sentido se o Espírito não
retornasse a um corpo infantil.
Exatamente por causa do estado de semiconsciência do Espírito encarnado, num corpo
infantil, suas barreiras de defesa psíquica estão
neutralizadas...
... e através desse processo de esquecimento e
renovação da vida, ele pode construir uma nova
personalidade.
Por isso, até os 7 anos é a fase fundamental na
sedimentação da personalidade.
As impressões positivas que recebe durante a
infância são determinantes em sua existência
atual e até em próximas vidas.
Educar à luz da Doutrina Espírita não é
necessariamente educar para o Espiritismo.
Kardec sempre enfatizou que os espíritas
não deveriam fazer proselitismo e muito
menos violentar consciências. No
relacionamento, o espírita deverá exercer
sua tarefa de educação sem impor suas
convicções.
A Doutrina Espírita representa hoje,
elevada escola de educação do Espírito, à
serviço de Jesus, com a grandiosa tarefa
da edificação do Reino de Deus na Terra,
reino este que se inicia no interior de cada
um.
Elevar, transformar, despertar consciências,
contribuindo para a mudança interna dos
homens, esta deve ser a meta de todo
espírita.
Mas ... O que é ser espírita?
Ser espírita, na concepção plena da
palavra, é engajar-se num processo de
auto-educação.
Por isso, quem é espírita de fato e pratica a
caridade da Educação em todas as
dimensões possíveis, faz isso
existencialmente, no seu meio familiar,
profissional, social, espiritual ... É alguém
engajado na própria evolução e na evolução
coletiva.
O compromisso educativo existencial do
adepto do Espiritismo é justamente ser em
qualquer lugar e a qualquer hora um
elemento de influências positivas, um pólo
de transformação do ambiente, assim como
ocorreu com Jesus, na dinâmica corporal,
exemplificando em todos os momentos.
Jesus, na atualidade, representa o nosso
grande portal, que se abre através de um
ícone, Allan Kardec.
A Proposta Espírita, na visão da
Educação, nos mobiliza para um novo
caminho...
O Cristo representa o máximo em
termos de perfectibilidade que o
homem conheceu na Terra,
conforme proposto na questão 625 LE ... é o nosso grande portal.
E Allan Kardec é a chave, segundo
Emmanuel, através de Chico
Xavier, que abre esta porta... é a
senha que abre este portal através
do qual somos convidados a
caminhar.
“Filhos, somente através do Evangelho
vivido à luz da Doutrina Espírita
encontrará o homem a paz, a serenidade
e o caminho do amor nobre.
Bezerra de Menezes
Considerações Finais :
“Unamo-nos, que a tarefa é de todos nós. Somente a
união nos proporciona forças para o cumprimento de
nosso serviços, trazendo a fraternidade por lema e a
humildade por garantia de êxito.”
Bezerra de Menezes
Obrigada!!!
Bibliografia:




O Livro dos Espíritos
Evangelho segundo o Espiritismo
A Gênese
A Educação segundo o Espiritismo
Dora Incontri - Feesp

Allan Kardec – Meticulosa Pesquisa Bibliográfica
Zêus Wantul e Francisco Thiesen – Feb

Educação do Espírito – Introdução à Pedagogia Espírita
Walter Oliveira Alves

Jornal Comemorativo do Bicentenário de Allan Kardec
Federação Espírita do Distrito Federal

O Problema do Ser do Destino e da Dor
Léon Denis

A Importância da Evangelização
Entrevista com Divaldo Franco – IDE

As Leis Morais – Segundo a Filosofia Espírita
Rodolfo Calligaris – Feb

Cristianismo e Espiritismo
Léon Denis – Feb

Conferência Dr. Alberto Almeida
IV Congresso Espírita Mundial – Paris 2004

Pedagogia Espírita
J. Herculano Pires

Apresentação sobre Educação
Arlete Länzlinger- CEEAK-Winterthur-Suíça 2006

Site Seara do Mestre
www.searadomestre.com.br

Site Vera Stefanello
www.freewebs.com/vrstefanello/