TDAH – Transtorno de Déficit de
Atenção e Hiperatividade
Magna Katariny Oliveira de Moura
(Especialista em Educação Física
Escolar e Fisioterapeuta)
Conceito
“transtorno neurocomportamental
de natureza neurobiológica e
neuroquímica, mas que a
expressão dos padrões
herdados é também modulada
pelo ambiente.”
Rizzutti e Muszkat, 2011
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Tríade Sintomática
Impulsividade
Hiperatividade
Desatenção
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Epidemiologia
Estudos Brasileiros de Prevalência do TDAH
Barbosa et al. (João Pessoa, 1997)
3,3% (escala de Conners)
Rohde et al. (Porto Alegre, 1999)
5,8% (DSM – IV)
Guardiola et al. (Porto Alegre,
2000)
3,5% - 3,9% (critérios
neuropsicológicos)
Fleitlich-Bilyk et al. (Taubaté – SP,
2004)
1,5% (CID-10 diretrizes de
pesquisa)
Muszkat, 2011
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Moduladores
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Testes
 DSM-IV (APA, 1994)
 Testes de personalidade: Rorschach (1993)
 Teste de Atenção Sustentada (Continuous
Performance Test – CPT) Conners, 2002
 Escalas de Wechsler de inteligência, nas suas
versões para criança em idade escolar e
adolescentes (WISC-III,1994) e para adultos
(WAIS-III, 1997)
 Escala de avaliação do comportamento
infantil para o professor EACI-P (Brito)
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Características
 Ansiedade
 Tarefas incompletas
 Mudanças de interesses freqüentes
 Impaciência
 Irritabilidade
 Dificuldade de concentração
 Dispersão
Silva, 2003
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TDAH: Comobirdades
 Transtorno de aprendizagem
 Transtorno de linguagem
 Epilepsia
 Transtorno oposição e desafio
 Transtorno de conduta
 Transtorno de ansiedade
 Transtorno depressivo do humor
 Tiques
 Enurese
 Abuso de substâncias
Rotta, 2006
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Tratamento
Atendimento
psicoterápico
Apoio familiar
Terapia
farmacológica
Ajustamento
acadêmico
Riesgo, 2006
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TDAH e escola
Organização escolar
Grade curricular
Avaliação educacional
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Figura 1 – Prevalência de desempenho escolar em crianças
diagnosticadas com TDAH. (Costa, 2006)
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Aprendizagem
Memória
Operacional
Interesses /
Mediação
Pedagógica.
Aprendizagem
Significativa
Esteban; 2010
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Motricidade
Coordenação
Global
Equilíbrio
Estático
Motricidade
fina
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Ensinando Crianças com TDAH
Instruções acadêmicas;
Intervenções
comportamentais;
Modificações na sala de aula
Dorneles e Rohde; 2006
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TDAH e Família
(Imagens do clip-art)
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Orientações
Observação
Atividades físicas e mentais
Acompanhamento escolar
Desidério, 2007
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Tarefa de casa
Comunicação
Tempo
Estímulo
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TDAH – Transtorno de Déficit
de Atenção e Hiperatividade
Magna Katariny Oliveira de Moura
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Contato: (81) 9254-2977
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