1. IDENTIFICAÇÃO
PERÍODO: I
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04
CRÉDITO: 04
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL:
NOME DA DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA
NOME DO CURSO: PEDAGOGIA/DIREITO/ECONOMIA/FILOSOFIA
2. EMENTA
A construção do conhecimento antropológico. Os grandes teóricos da Antropologia. O objeto
de estudo e métodos em Antropologia. Antropologia sócio-cultural: noções fundamentais.
Antropologia contemporânea.
3. OBJETIVOS
GERAL
Introduzir o acadêmico nos conceitos gerais da Antropologia Cultural, demonstrando a importância
da Antropologia como mecanismo para se conhecer o Homem, enquanto sujeito inserido em qualquer
atividade social, permitindo que este compreenda as manifestações culturais que ocorrem na
sociedade contemporânea, seja de ordem da construção de identidades, da concepção de corpo, da
cultura organizacional, da construção de valores e direitos, dos fenômenos e conteúdos da
comunicação, e assim por diante.
ESPECÍFICOS
· (Re) conhecer o surgimento da Antropologia enquanto ciência.
· Oportunizar a discussão introdutória da problemática antropológica em um sentido amplo e
em seus aspectos interdisciplinares.
· Proporcionar aos acadêmicos as ferramentas básicas de análise antropológica que servirão
como subsídios pedagógicos para a formação de uma subjetividade complexa que combine
iniciativa, responsabilidade e análise crítica frente aos dilemas multidimensionais da
sociedade globalizada.
· Discutir problemas antropológicos tradicionais relevantes com a finalidade de permear as
mudanças econômicas, sócias, políticas, tecnológicas, psicológicas e culturais geradas pela
sociedade contemporânea.
· Analisar alguns dos problemas sociais existentes na sociedade atual, sob a perspectiva do
olhar antropológico.
· Sensibilizar o aluno a perceber e valorizar a diversidade cultural, afirmando o sentido
positivo da diferença e da identidade cultural, contribuindo para evitar manifestações
etnocêntricas, racistas e/ou discriminatórias.
4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I – ANTROPOLOGIA: O ESTUDO DA HUMANIDADE
Conceito de Antropologia
A utilidade da Antropologia
As qualidades distintivas da Antropologia
Subdivisões da Antropologia
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Relação da Antropologia com as Ciências Sociais.
HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE
A capacidade de criar cultura
A integração da cultura
A natureza funcional da cultura
Os componentes da cultura
STATUS E FUNÇÃO
Organização Social
A Natureza do Status
Natureza da Função
Status e Função de Idade
Status Instáveis: Ritos de Transição
Aptidões e Status
Riqueza e Status
UNIDADE II - PASSADO CULTURAL DO HOMEM
Origens do Homem
Fases evolutivas do Homem
Desenvolvimento Biológico e Cultural do Homem
Culturas do Passado: Paleolítico, Mesolítico e Neolítico
ORGANIZAÇÕES ECONÔMICAS
Técnicas de Sobrevivência
Características dos Sistemas Econômicos de Sobrevivência
Organização da Produção
Propriedade
AS ARTES
Arte e Simbolismo
Significados e Funções da Arte
Arte Pré-histórica
O INDÍGENA BRASILEIRO
O índio e a Realidade Brasileira
Antigos Povoadores da América e do Brasil
Diversidade Indígena
Aculturação Indígena
O Índio Brasileiro: Passado e Presente
Questão Indígena: Atualidade e Abrangência
TEORIAS DA ANTROPOLOGIA
As Teorias da Cultura e o surgimento da Antropologia Científica
Evolucionismo Cultural
Difusionismo
Funcionalismo Configuracionismo Cultural
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Estruturalismo -
UNIDADE III – SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
A Sociedade
O Casamento
ALÉM DA CIVILIZAÇÃO: QUE HAVERÁ NO FUTURO
A transformação do Mundo Primitivo
A Ordem Técnica
Sociedades Camponesas
A Idade Espacial Atômica e a Superurbanização
A Antropologia e o Futuro
5. PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS
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AULAS EXPOSITIVAS UTILIZANDO RECURSOS AUDIVISUAIS
AULAS EXPOSITIVAS DIALOGADAS COM BASE NA BIBLIOGRAFIA BÁSICA;
LEITURA E ANÁLISE CRÍTICA DE TEXTOS;
TRABALHOS ESCRITOS: INDIVIDUAL / GRUPOS;
APRESENTAÇÃO DE SEMINÁRIOS,
PARTICIPAÇÃO NO PROJETO INTERDISCIPLINAR
RECURSO: datashow, pincel, quadro-branco, livros, revistas, laboratório de Informática.
Sujestão de Filme:
Ø A guerra do fogo
6. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO
Será processual, devendo considerar o nível de interesse e participação
Ao acadêmico:
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Buscar uma atitude pró-ativa no processo de construção de conhecimento.
Leitura prévia, a cooperação no processo coletivo de aprendizagem e o empenho no desenvolvimento
de habilidades como interpretação, capacidade de síntese e de discurso escrito e oral
Participação e Compromisso nos trabalhos individuais e em grupos;
Produção de textos coerentes e coesos;
Envolvimento nos debates e seminários;
Avaliação formal
Entrega do Caderno de Registro do Projeto Ler e Escrever o 7
Freqüência mínima de 75%, - ver regimento institucional
Leitura do livro Interdisciplinar
Sugestão de Leitura:
BORDENAVE, Juan Enrique Diaz. O que é participação? Coleção: Primeiros Passos. Ed.
Brasiliense.
7. BIBLIOGRAFIA
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BÁSICA:
BOAS, Franz. Antropologia Cultural. Tradução Celso Castro - 4.ed. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar Ed., 2007.
CERTEAU, Michel de. A cultura no plural. Campinas - SP: Papirus, 1995.
LINTON, Ralph. O homem: uma introdução à antropologia. Tradução de Lavínia Vilela. Ed.
Martins Fontes, 2000.
COMPLEMENTAR:
ERIKSEN, T.H; NIELSEN, F.S. História da antropologia. Petrópolis: Vozes, 2007.
FREITAS, M.C. de. História, antropologia e pesquisa educacional. São Paulo: Cortez, 2001.
HALL, Stuart. A identidade cultural e social. Trad. Euclides Carneiro da Silva; colaboração
de Everett L. Frost. São Paulo, 1981.
HOEBEL, E. Anderson e Everett L. Frost. Antropologia Cultural e Social. (Tradução de
Euclides Carneiro da Silva). 14. ed. São Paulo: Cultrix. - São Paulo, 1978.
LAPLANTINE, Francois. Aprender antropologia; trad. Marie-Agnès Chaurvel; prefácio Maria
Isaura Pereira de Queiroz. - São Paulo; Brasiliense, 2007.
LÉVY, Pierre, A inteligência coletiva: por uma antropologia do ciberespaço. São Paulo:
Loyola. 2003.
REALE, Miguel. O homem e seus horizontes. Rio de Janeiro, s/e 1997.
VALLE, Edênio, Queiroz, José J. (Org.). A cultura do povo. 4 ed. São Paulo : Cortez, 1988.
LOCAL: Imperatriz-MA
MÊS/ANO: FEVEREIRO/2011
NOME DO (A) PROFESSOR (A): ROSYJANE PAULA FARIAS PINTO SANCHES
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