Agrupamento de Escolas de Aradas 2006-2011
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ARADAS
Agrupamento de
Escolas de Aradas
Trabalho Desenvolvido
Equipa de Avaliação Interna
2006-2013
Equipa de Avaliação
[ E SInterna
CREVER O ENDEREÇO DA EMPRESA]
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Introdução
“A escola existe como um nó de uma rede escolar e social, pelo que a sua
avaliação é complementar à avaliação de outros níveis dessa rede, ou
seja dos alunos, dos profissionais, da administração educacional, das
medidas de política”. (CNE, 2007,3).
A avaliação interna é o processo pelo qual uma escola é capaz de olhar
criticamente para si mesma com a finalidade de melhorar posteriormente os
seus recursos e o seu desempenho (Alaíz et al, 2003). Por isso, ela deve ser
um exercício coletivo, assente no diálogo e no confronto de perspetivas sobre o
sentido da escola e da educação.
Avaliação Interna, segundo a Lei nº 31/2002 de 20 de Dezembro, designada
por “Lei do Sistema de Avaliação da Educação e do Ensino Não Superior”,
aplica-se, de acordo com o ponto 2 do artigo 2.º, “aos estabelecimentos de
educação pré-escolar e de ensino básico e secundário da rede pública,
privada, cooperativa e solidária”, é obrigatória e permanente, devendo assentar
na análise dos seguintes aspectos:
a) Grau de concretização do projeto educativo e modo como se prepara e
concretiza a educação, o ensino e as aprendizagens dos alunos, tendo em
conta as suas características específicas;
b) Nível de execução de atividades proporcionadoras de climas e ambientes
educativos capazes de gerarem as condições afetivas e emocionais de
vivência escolar propícia à interação, à integração social, às aprendizagens e
ao desenvolvimento integral da personalidade dos alunos;
c) Desempenho do órgão de administração e gestão da Escola, abrangendo o
funcionamento das estruturas escolares de gestão e de orientação educativa, o
funcionamento administrativo, a gestão de recursos e a visão inerente à ação
educativa, enquanto projeto e plano de atuação;
d) Sucesso escolar, avaliado através da capacidade de promoção da
frequência escolar e dos resultados do desenvolvimento das aprendizagens
escolares dos alunos, em particular dos resultados identificados através dos
regimes em vigor de avaliação das aprendizagens;
e) Prática de uma cultura de colaboração entre os membros da comunidade
educativa.
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Objectivos da Avaliação Interna:
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Diagnosticar e conhecer os pontos fortes e os pontos mais
problemáticos de modo a propor-se ações de melhoria;
Revelar a perceção dos diferentes atores da comunidade escolar em
relação à escola;
Sensibilizar os vários membros da comunidade educativa para a
participação ativa no processo educativo, valorizando o seu papel neste
processo;
Promover uma cultura de melhoria continuada da organização, do
funcionamento e dos resultados da escola, bem como do Projeto
Educativo;
Contribuir para a credibilidade do desempenho da escola;
Ser um instrumento de reflexão e de debate.
Funções da Equipa de Avaliação Interna:
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Planear todo o processo de avaliação interna da escola (construção de
referenciais, de instrumentos de recolha de informação, …);
Recolher e tratar a informação necessária a uma reconstrução crítica da
realidade escolar presente na escola (condução de entrevistas,
observação, análise de documentos);
Apresentar os resultados da avaliação interna (elaboração do relatório
final, promoção da reflexão sobre os resultados alcançados, …).
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TRABALHO REALIZADO PELA
EQUIPA DE AVALIAÇÃO
Ano letivo 2006/2007
 A - Enquadramento teórico (Anexo 1)
AVALIAÇÃO INTERNA.-suporte teórico.doc
 B - Elaboração e distribuição de um inquérito
aos encarregados de Educação sobre o grau de
satisfação quanto aos serviços prestados pela
escola.
QUESTIONÁRIOS e INQUÉRITOS\Questionário
aos Encarregados Educação.doc
 C - Recolha e arquivo dos relatórios elaborados
pelos departamentos, clubes, projetos e
BE/CRE
(Consultar arquivo/dossiers na Escola sede)
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Ano letivo 2007/2008
 A - Análise dos inquéritos aos Encarregados de
educação entregues no ano letivo anterior;
tratamento de dados e sua apresentação em
gráficos
Gráficos e análise do inquérito aos EE.docx
 B – Arquivo de dados (gráficos) relativos ao
sucesso / insucesso das várias turmas e nos
vários ciclos
(Consultar arquivo na Direcção da Escola sede)
 C – Elaboração de uma ficha / inquérito para
avaliação das atividades do Plano Anual de
Agrupamento,
promovidas
pelos
vários
departamentos
Ficha avaliação das actividades.doc
 D – Elaboração de um documento com as
conclusões e estratégias de melhoria
Avaliação Interna - Medidas.doc
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Ano letivo 2008/2009
 A – Análise e registo das conclusões das
atividades do Plano Anual de Atividades através
das fichas de registo estatístico.
Análise das actividades desenvolvidas.docx
 B – Elaboração de um documento com as
estratégias e atividades desenvolvidas para
divulgação pertinente na página da escola.
(Ver página da escola)
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Ano Letivo 2009-2010
 A – Resumo do trabalho da equipa ao longo do
triénio 2006-2009 em forma relatório para a IGE.
Avaliação Interna . RelatórioIGE 09-10.doc
 B - Elaboração de gráficos e de um documento
sobre o sucesso escolar do Agrupamento de
Escolas de Aradas ao longo do triénio 20062009.
Sucesso Escolar- Relatório final 09-10.doc
 C - Elaboração e preenchimento de um inquérito
on-line sobre o grau de satisfação dos alunos
em relação à escola e serviços por ela
prestados.
Satisfação dos alunos em relação à Escola Inquérito.doc
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Ano Letivo 2010-2011
 A – Análise e conclusões do inquérito sobre o
grau de satisfação dos alunos (dos 2º e 3º
ciclos).
QUESTIONÁRIOS e INQUÉRITOS\Resumo das
respostas do Inquérito.doc
 B - Elaboração de PowerPoints:
 Grau de Satisfação dos Alunos
Grau de satisfação dos alunos,2.pptx
 Critérios de Avaliação do Agrupamento
 C - Elaboração de uma ficha/relatório do PAA
(sujeita a aprovação em Conselho Pedagógico
no próximo ano lectivo).
Relatório Periódico do PAA.doc
 D - Elaboração de um documento geral com o
trabalho realizado pela Equipa de Avaliação
Interna desde o ano lectivo 2006-2007 (presente
documento).
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Anos Letivos 2011-2013
 A – Divulgação a toda a Comunidade Educativa
do trabalho desenvolvido pela Equipa desde
2006.
 B - Elaboração de um documento com os pontos
fortes e fracos – estratégias a adotar após a
frequência na acção de formação sobre
avaliação.
 C - Análise do sucesso (grelhas elaboradas nos
finais dos períodos)
 D – Avaliação das actividades a partir de uma
proposta de nova grelha para o efeito.
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Ano Letivo 2012-2013
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