Título: IDENTIFICAÇÃO DAS COLÔNIAS DE QUIRÓPTEROS EM EDIFICAÇÕES
NO CAMPUS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (UFSM):
ESTRATÉGIA ASSOCIADA À EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Discente: Barési Freitas Delabary
Orientador: Prof. Dr. Geder Paulo Hermann
Resumo: Os morcegos são mamíferos noturnos que costumam viver em cavernas e
grutas e ocorrem em todos os continentes, exceto nos polos. Esses animais tem a
capacidade de transmitir doenças aos seres humanos. O vírus da raiva é o mais
temido, mas as fezes dos morcegos podem ocasionar a produção de fungos que
resultam em doenças respiratórias, como a histoplasmose. Existem colônias de
morcegos alojadas no campus da UFSM e a Universidade não possui uma estratégia
que oriente a comunidade acadêmica a lidar com a presença desses animais.
Primeiramente foram realizadas visitas aos prédios do campus da UFSM para
levantamento, bem como a aplicação de um inquérito de opinião junto à comunidade
universitária. Foi elaborado um mapa indicando a localização dos prédios com
colônias, seguido de um folder informativo sobre a importância ecológica dos
quirópteros que foi distribuído especialmente nos prédios em que existem colônias.
Foram encontradas colônias em 27 prédios do campus da UFSM. Os prédios mais
prejudicados pela presença dos morcegos são: Hospital Universitário, prédios da Casa
do Estudante e prédios 17, 18, 20 e 44. De acordo com as respostas obtidas no
inquérito de opinião, é possível observar que os entrevistados desconhecem a
importância ecológica dos quirópteros e que não sabem como agir ao encontrar esses
animais. É necessário desenvolver uma estratégia que venha a mitigar os transtornos
causados pela presença de colônias de quirópteros no campus da UFSM. A ação de
Educação Ambiental desenvolvida precisa ser ampliada através de novas distribuições
de material impresso e com a realização de palestras sobre este tema para que uma
parcela ainda maior da comunidade universitária seja conscientizada.
Título: ALGUNS ASPECTOS DA CULTURA E SUAS INTERRELAÇÕES COM A
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Discente: Greice Lisian Folk Fonseca
Orientadora: Profª. Drª. Ana Maria Thielen Merck
Resumo: Muitas discussões sobre a temática da Educação Ambiental caíram no
modismo de pensar o ambiente como algo puramente físico e nos problemas
ambientais como decorrentes da má conduta do homem com o capital natural. No
entanto, a discussão acerca da relação entre natureza e sociedade também converge
para o modo como a organização cultural de um dado contexto é reveladora de
identidades, de formações ideológicas e de estilos de vida. Nesse sentido, emerge
uma nova visão, na qual os valores culturais das sociedades tradicionais são
concebidos como um patrimônio a ser salvaguardado. A pesquisa apresentada tem
como uma das finalidades refletir sobre o que é cultura sob a visão do
desenvolvimento sustentável, assim como ponderar sobre os direitos culturais das
sociedades tradicionais em face à crise civilizacional que se apresenta. A elaboração
do referencial teórico teve como foco a cultura e os fundamentos do novo paradigma
ambiental emergente, com atenção ao pensamento de Lévi-Strauss, no que se refere
à discussão sobre a diversidade das culturas humanas; ao método complexo de
pensar a experiência humana, de Edgar Morin; e à reflexão sobre a crise ambiental, de
Enrique Leff, com especial atenção aos aspectos epistemológicos de sua obra, como
as categorias de análise “racionalidade ambiental” e “saber ambiental”.
Título: OS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA E O CINEMA: UMA PROPOSTA
INTERDISCIPLINAR À LUZ DA EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL
Discente: Rafael Sanches Guerra
Orientadora: Profª. Drª. Damaris Kirsch Pinheiro
Resumo: A educação ambiental é entendida, como uma prática transformadora,
envolvida com a formação de cidadãos críticos e responsáveis por um
desenvolvimento que respeite as mais diferentes formas de vida. Partindo deste
princípio, esta pesquisa procurou responder a questão: é possível promover uma aula
de integração do deficiente através da educação socioambiental e do cinema? Para
responder a esta indagação, buscou-se compreender quem são os portadores de
deficiências, quais suas limitações e como podem ser integrados na sociedade. Além
disso, procurou-se conhecer as características da educação ambiental, educação
socioambiental e compreender como o cinema pode contribuir de forma educadora.
Sabe-se que o diferente é visto com estranheza, e, muitas vezes, com desprezo ou
pena pela sociedade. Levando-se isso em consideração, o objetivo deste estudo é
refletir sobre o deficiente nos dias atuais, porém, de forma otimista, já que a limitação
não impede que tenham uma vida longa de aprendizado e troca de experiências.
Assim, buscou-se ensinar a não discriminar e interagir com estes indivíduos, utilizando
ferramentas de comunicação social como um curta-metragem e um folder para educar.
A trama do curta-metragem "Pra quem quiser ouvir" gira em torno de um jovem que
conhece uma garota surda dentro de um ônibus, e esta limitação não impede que ele
interaja com ela, mesmo sem saber a linguagem de sinais. Além do uso do curtametragem como ferramenta educacional, o produto resultante desta monografia é a
produção de um folder que procura ensinar as pessoas a interagirem com os
deficientes auditivos, visuais, físicos e mentais.
Título: O PRINCÍPIO CONSTITUCIONAL DA DIGNIDADE HUMANA E SUA
RELAÇÃO COM O CONCEITO DE MEIO AMBIENTE SADIO E ECOLOGICAMENTE
EQUILIBRADO
Discente: Raphael Urbanetto Peres,
Orientador: Dr. Luiz Ernani Bonesso de Araujo
Resumo: Atualmente, vive-se em uma sociedade complexa, a qual sofre diversas
mudanças diariamente. Tais avanços obrigam os cidadãos a se adaptarem às
alterações ocorridas nos mais diferentes setores. Contudo, todo e qualquer ato
praticado pelos cidadãos contra o meio ambiente merece uma tutela mais abrangente,
buscando, com isso, respeitar princípios basilares que norteiam as relações da
sociedade, os quais vêm previstos na atual Magna Carta e orientam ações que
incidem direta ou indiretamente na vida daqueles que estão inseridos nesse contexto.
Dessa forma, partindo dos princípios que são a base do ordenamento jurídico
nacional, em especial o Princípio Constitucional da Dignidade da Pessoa Humana,
verificou-se a relação existente entre este princípio e o conceito de meio ambiente
sadio e equilibrado e as influências desse conceito na vida dos cidadãos. Diante de tal
análise, constata-se uma relação intrínseca entre ambos os conceitos, sendo o
desrespeito ao meio ambiente um ato que atenta à dignidade dos seres humanos.
Título: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E TURISMO: CONTRIBUIÇÕES PARA O
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL – O CASO DA REGIÃO DA QUARTA
COLÔNIA - RIO GRANDE DO SUL
Discente: Sílvia Cordenonsi
Orientadora: Dra. Damaris Kirsch Pinheiro
Resumo: Esta pesquisa consistiu na análise da Educação Ambiental e do Turismo
como ferramentas para o desenvolvimento sustentável. O presente estudo focalizou
para o incremento do desenvolvimento turístico sustentável atrativos naturais de
quatro cidades da Região da Quarta Colônia, RS no sul do Brasil como principais
atrativos. O turismo, em suas variadas manifestações, aproxima-se intimamente com a
natureza. Evidenciou-se a categoria de Ecoturismo, importante elemento para
despertar e praticar atitudes conservacionistas. Neste sentido, a Educação Ambiental
é uma forma de consolidação para uma consciência ecológica e uma prática efetiva do
turismo sustentável em áreas naturais. No primeiro momento buscou-se a
contextualização do tema eleito para análise através da elaboração do referencial
teórico. A seguir, foi feita a análise do estudo de caso, procurando destacar as
percepções acerca da Educação Ambiental como ferramenta principal para o
desenvolvimento turístico sustentável. A singularidade da região é a matéria prima
para o favorecimento do ecoturismo, as montanhas, as cascatas, as trilhas e a rica
biodiversidade de flora e fauna em suma, são evidenciadas nos sete locais escolhidos
para análise, devido as suas potencialidades naturais, facilidades de acesso e mais
conhecidos da região. Estes espaços proporcionam maior contato com a natureza e
possuem traços conservados, com isso exercem a grande atração sobre as pessoas e
despertam para as atividades eco-turísticas da Região. Os principais resultados
alcançados com a pesquisa, apontam a importância da Educação Ambiental no
processo de desenvolvimento do turismo sustentável, acarretando resultados positivos
para todos os envolvidos, comunidade local, cidadãos-turistas e principalmente para o
meio ambiente, sem deteriorização dos recursos naturais, sociais e culturais. Por fim,
a Educação Ambiental é o principal ingrediente neste processo e contribui muito com a
construção de uma sociedade mais justa e consciente de suas responsabilidades
ambientais e sociais, como por exemplo, com a utilização do papel-semente para
confecção do folder proposto.
Título: O ECOTURISMO COMO AÇÃO SOCIOAMBIENTAL: UMA PROPOSTA À
VILA MINAS DO CAMAQUÃ/RS.
Discente: Taís da Silva Garcia
Orientador: Prof. Dr. Marcelo Barcellos da Rosa
Resumo: Juntamente com o modelo de desenvolvimento econômico que vem
acontecendo, estão também os problemas socioambientais. Diante disto, a educação
ambiental através de momentos de reflexão busca mudanças de pensamentos e
atitudes. Assim, este trabalho tem como principal objetivo discutir sobre o ecoturismo
como uma importante ferramenta da educação ambiental. O mesmo apresenta
reflexões entorno das inter-relações entre desenvolvimento, educação ambiental e
turismo. Para a realização deste trabalho foram consultados livros e materiais sobre os
assuntos pertinentes, realizada saída de campo até a Vila Minas do Camaquã, e um
levantamento fotográfico. Propõe-se, então, uma ação de educação ambiental para
ser realizada com os alunos da Especialização em Educação Ambiental da UFSM,
com atividades de sensibilização em sala de aula e também no local de estudo. A
ação tem como objetivo proporcionar aos alunos momentos para reflexão sobre os
conteúdos vistos em sala de aula, e também o desenvolvimento do pensamento crítico
dos futuros educadores. Também foi formatado um folder para ser entregue aos
alunos durante a visita, com informações sobre a Vila e sobre alguns pontos visitados.
Além da prática, este trabalho buscou discutir as contribuições do ecoturismo para o
desenvolvimento do local que se encontra praticamente abandonado. Por se
caracterizar como uma proposta, este trabalho é apenas a exposição de uma prática
possível que objetive qualificar a formação dos alunos da Especialização.
Título: PROJETO: EDUCAR HOJE PARA PRESERVAR O AMANHÃ
Discente: Ticiane Alves Moreira
Orientador: Prof. Dr. Marcelo Barcellos da Rosa
Resumo: O presente trabalho refere-se a um estudo que analisa o desenvolvimento
de determinadas atividades voltadas à conscientização ambiental aos adolescentes
participantes do Programa Projovem. A pesquisa quer mostrar a viabilidade de
implementar aos adolescentes a Educação Ambiental na cotidiano da vida deles,
buscando o interesse dos mesmos pelos assuntos relacionados à questão ambiental.
Para isso, foram oportunizadas atividades práticas e didáticas sobre os problemas
ambientais, principalmente sobre o lixo que afeta nossas vidas. Foi realizada uma
pesquisa bibliográfica e de caráter qualitativa, desenvolvida entre os meses de abril a
outubro de 2012. A pesquisa foi desenvolvida no Centro de Referência Assistência
Social no Munícipio de São Pedro do Sul. O público alvo da pesquisa foram os alunos
participantes do Programa Projovem, totalizando 30 adolescentes participantes. Os
temas abordados como álcool e drogras, meio ambiente foram de grande relevância
para a aprendizagem dos adolescentes o que resultou num bom desenvolvimento das
atividades. Com este estudo, conclui-se que a Educação Ambiental pode ser inserida
no ambiente dos adolescentes, pois eles estão sempre dispostos a novos
conhecimentos, informações e reflexões sobre os assuntos ligados a Educação
Ambiental, tornando-os conscientes e atentos a tudo o que acontece ao seu redor.