Universidade Federal de São Carlos - DME – CECH – UFSCar sala 20 Lenφ Laboratório de Ensino de Filosofia e Formação de Professores
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IIª. Mostra de Trabalhos dos estudantes de Pós-Graduação em Ensino de Filosofia – CEEF 02, 03 e 04 de Julho de 2015
Grade de Programação das Mesas de Comunicações da 2a. Mostra dos trabalhos dos estudantes da Pós-Graduação em Ensino de Filosofia
GRUPO DE PESQUISA CNPq Aspectos Éticos, Políticos, Estéticos e Epistemológicos das Teorias e Práticas Escolares ou Educacionais
Cronograma das Comunicações - 02/07 - Auditório 1 da BCO
Nome
Adriano de Oliveira
Título do Trabalho
Percepção Visual do Aspecto Teórico e Prático no Ensino de Filosofia em Merleau-Ponty
Carlos Emanuel Carvalho Rodrigues O Ensino da Ética e da Política na Rede Pública de São Paulo
Andressa Ferreira Paes
Edna Maria Bonilho Parra
Filosofia e Cinema
Prática Educional no Ensino de Filosofia no Ensino Médio na Rede Pública Estadual de São
paulo
A Liberdade de Aprender e a Relação entre o Conhecimento e o Ensino de Filosofia
Carlos Eugenio do Nascimento Neto
O Retorno da Filosofia ao Ensino Médio: Desafios e Possibilidades
Carlo Eduardo Pelicano
Horário
Das
8h30
às
Das
12h00
8h30
às
12h00
INTERVALO
Erbert Lincoln Aureliano
Clayton Alex Zocarato
Arialdo Luiz da Silva
Giovana Cristinai Canlle
Edinoel Carvalho Veiga
Bryan Oliveira da Silva
Gustavo Arnoni
Elisangela de Souza Vieira
Fulvio Caratin
Dorival de Almeida
Gensoir de Souza Costa
Gustavo da Cunha
Emiliano Franco
Os Desafios do Ensino da Filosofia na Escola Pública da Periferia da Cidade de São Paulo
O Professor na Corda-Bamba: Massificação e Proletarização do Ensino Sobre a Óptica de
Hannah Arendt e José Contreras
O Ensino de Filosofia no Ensino Fundamental na Escola Pública
Um Ensaio de Si: A Filosofia como Exercício de Espiritualidade
O Papel da Escola: Da Conservação à Gênese de uma Nova Sociedade
O Ensino de Filosofia: A Subversão da Uniformidade
Metodologia do Ensino de Filosofia: Uma Leitura de "A Filosofia a partir de seus Problemas"
de Mario Ariel González Porta
Filosofia e Literatura Numa Proposta Interdisciplinar
INTERVALO
A Interdisciplinaridade no Ensino de Filosofia por Meio de Projetos
Desafios do Ensino de Filosofia: Como ensinar concepções de filosofia, no mundo
contemporâneo, para que os estudadntes do Ensino Médio exerçam sua cidadania?
Práticas em Ensino de Filosofia: Experiências em Sala de Aula
O Ensino de Filosofia Frente ao Desafio de Formar Cidadãos Críticos
O Ensino da Filosofia e o Processo de Desenvolvimento da Autonomia
Das
14h30
às
Das
18h30
14h30
às
18h30
Das
Das
19h30
19h30
às
às
22h00
22h00
Cronograma das Comunicações - 03/07 - Auditório 1 da BCO
Nome
Josiane Fátima Marques
Marcelo Teixeira Leite
Marília Siqueira Gratão Paglione
Título do Trabalho
O Ensino de Filosofia e Suas Possibilidades
O Ensino de Filosofia - A Importância da Filosofia no Ensino Médio
O Aluno como Palco de Convergência Entre o Ensino de Filosofias, Suas Teorias
voltadas para o Conhecimento e as Culturas Populares
O Ensino de Filosofia Como Contra-Discurso Midiático: O Uso do Debate como
Ferramenta na (in) Formação Política dos Jovens
Análise das Pretensões e Disponibilização dos Conteúdos pelo Currículo do
Estado de SP referentes à Filosofia de Jean-Jacques Rousseau e sua Aplicação
Inovadora no Ensino Médio
Sobre a Antinatureza dos Estabelecimentos de Ensino Ocidentais
Leandro Nietzhe
Aprender a Errar: Contribuições Hegelianas para o Contexto Escolar Brasileiro
Luis Eduardo Zacarias
Juliana Janaina Tavares Nobrega
Marcus Rafael Rodrigues Rodrigues
Horário
Das
8h30
às
Das
12h00
Das
8h30
8h30
às
às
12h00
12h00
INTERVALO
Leoncio Tavares Ferreira
Filosofia Produzindo Arte e Arte Produzindo Filosofia, Uma Metodologia de Ensino
Jeferson Vieira
Edson Alencar Silva
Paulo Donizeti Ferreira
Dúvida e Método de Descartes no Ensino de Filosofia
O Ensino de Filosofia na Perspectiva de uma Educação Menor
O Uso das Tecnologias da Informação nas Aulas de Filosofia
Jefferson Luis Brentini da Silva
Políticas Públicas Educacionais Brasileiras: O Paradoxo da Responsabilização e
Reprodução da Crise da Educação do Ensino de Filosofia
Edson Cristóvão da Silva
Priscila Rita Figlie
José Almir da Silva
Nilzete da Cruz
Landerson Aparecido Batista
Marcelo Rocha Contin
Paula Faria Dias
Luis Guilherme Notariano Biotto
Das
14h30
às
18h30
Das
14h30
às
18h30
Filosofia em Sala de Aula nas Séries Iniciais da Escola Pública
A Liberdade em Sala de Aula Sob o Olhar de Immanuel Kant, Paulo Freire e JeanPaul Sartre
Ensino de História da Filosofia para o Ensino Médio
INTERVALO
O Ensino de Filosofia no Brasil
A Filosofia na Escola Atual: A influência da mídia e eletrônicos na formação do
indivíduo
História da Filosofia como Centro ou como Referencial: Desafios e Propostas
Implicações Políticas acerca da Inserção do Ensino de Filosofia no Currículo do
Ensino Médio e a Formação do Sujeito Livre Sob a Perspectiva da Pedagogia
Freireana
Curso de Especialização em Filosofia
Das
19h30
Das
às
19h30
22h00
às
22h00
Cronograma das Comunicações - 04/07 - Auditório 1 da BCO
Nome
Marina Salles Leite Lombardi Marques
Renan Souza Rios
Renato Antonio Soares Stival
Marinela Marques Natalin
Renato Batista Roman
Ricardo de Oliveira
Natanael Costa Melo
Rodolfo Ziani Milares
Magno Antônio Faciroli da Silva
Sergio Montosa
Perla Camila de Melo Martins
Wagner Garreta Prats Fernandes
Regina Gonçalves Lima
Selma Martins Coelho Barbosa
Aline Loures Quintão
Ricardo Xavier Cordeiro
Adenilson Nogueira
Título do Trabalho
As Finalidades da Educação e do Ensino de Filosofia na
Contemporaneidade: Uma Análise da "cena do prestidigitador" - do Emílio de
Rousseau - para uma Reflexão sobre a Ação Docente
Significações do Ensino de Filosofia para a Educação Básica
Filosofia, Educação e Política na Prática Docente
Aprendendo a Ensinar Filosofia - Um Aprendizado que Nunca Acaba
A Relação Entre Filosofia e Arte em Sala de Aula
O Ensino de Filosofia no Brasil
O Ensino de Filosofia Equanto Competência
INTERVALO
O Papel do Ensino de Filosofia na Busca por uma Educação Emancipatória
Segundo o Olhar de Boaventura de Sousa Santos
A Arte como Ferramenta na Construção Filosófica
O Papel da Filosofia no Currículo Educacional do Estado de São Paulo
A Aproximação dos Jovens aos Problemas Sociais Através da Filosofia: um
trabalho sobre "O Manifesto do Partido Comunista"
O Ensino de Filosofia e o Holocausto: Projeto SHOAH
A Importância do Ensino de Filosofia na Formação Ética e Política do Aluno
do Ensino Médio
INTERVALO
A Contribuição da Filosofia na Educação
Saberes Essenciais da Prática Educativa no Exercício da Filosofia
O Jovem e a Filosofia no Ensino Médio
Práticas, Metodologias e Procedimentos de Ensinos de Filosofia
Horário
Das
8h30
Das
às
8h30
12h00
às
12h00
Das
14h30
Das
às
14h30
18h30
às
18h30
Das
19h30
às
Horários das Comunicações - 02/07 - Auditório 2 da BCO
Nome
Admir Alves Martin Junior
Edna Gomes de Oliveira
Antonio Aparecido Masini
Fábio José dos Santos
Cinthia Benatti Mignella de Melo
Franciele Monique Scopetc dos Santos
Cláudia Lúcia de Medeiros
Título do Trabalho
Epistemologia no Ensino Médio: Entendimento e Aprendizagem de uma
Realidade Possível
A Influência dos Textos não Verbais no Aspecto Cognitivo para o
Desenvolvimento do Ensino de Filosofia
A Filosofia e a sua Importância no Ensino Médio
A Importância do Ensino de Filosofia na Educação e na Modalidade de Jovens
e Adultos
Didática na Filosofia: reflexões e contribuições didáticas para o ensino de
filosofia no Ensino Médio
Avaliação em Filosofia: uma análise das propostas de avaliação nos livros
didáticos de Filosofia para o Ensino Médio
A Questão da Ética no Ambiente Escolar na Visão de Gestores, Professores e
Alunos
Horário
Das
Das
8h30
8h30
às
às
12h00
12h00
INTERVALO
Alessandro Gonzales
A Semiformação como Fundamento do Currículo Brasileiro Contemporâneo
Anderson Pereira dos Santos
Política e Ensino de Filosofia
Celso Aparecido Cardoso
A Filosofia Política no Ensino Médio em seus Aspectos Teóricos e Práticos
Anderson Santos Oliveira
Anderson Victos dos Santos
Celso Ricardo de Souza
André de Sousa Oliveira
Carlos Eduardo Santos
Conceição Aparecida Vitório Ferreira
Elisangela Mendes Vieira
Cristiana Pereira da Silva
Emika Nakasato Arato
Flávio Medeiros da Silva
O Ensino de Filosofia Política: o problema político no Contrato Social de
Rousseau, conciliação entre liberdade, autonomia e Estado
A Criação de Conceitos como Especificidade do Ensino de Filosofia
O Ensino de Filosofia: o pacto social em sala de aula
A Liberdade do Pensar Filosófico no Ensino Médio
Filosofia para a Educação
INTERVALO
A Sala de Aula como Laboratório do Pensar: ensino de filosofia
"Metodologia do Ensino de Filosofia"
Formação Docente do Professor de Filosofia
O Ensino de Filosofia da Arte como Ferramenta Inclusiva do Trastorno do
Aspectro Autista
Proposta do Ensino de Filosofia em Direitos Humanos na Perspectiva
Arendtiana
Das
14h30
às
18h30
Das
Das
19h30
19h30
às
às
22h00
Horários das Comunicações - 03/07 - Auditório 2 da BCO
Nome
José Afonso Valério Junior
Walmir Cardoso dos Santos
Luis Brigitte Junior
José Egídio dos Santos
Mary-Lane Braga Lemos
José Roberto
Omar Fernando de Carvalho Junior
Título do Trabalho
Aprender e Ensinar Filosofia no Ensino Médio Através de Roteiros de
Aprendizagem: uma vivência na escola pública de São Paulo
Relendo e Filosofando: a importância da representação fotográfica para a
compreensão de uma obra filosófica e superação da barbárie
Nicolau Maquiavel: O Príncipe, lições para vida do educador e para a
educação
Docência em Filosofia no Ensino Médio Sob o Olhar do Educador e do
Educando: questionamentos e possibilidades para aprender e ensinar
A Ética e o Ensino de Filosofia para a Formação da Autonomia
Teoria do Bom Selvagem no Contrato Social e a sua Implicação em Sala de
Aula
O Ensino de Filosofia nas Escolas de Ensino Médio do Estado de São Paulo
e a Formação para a Ética e Cidadania
Horário
Das
Das
8h30
8h30
às
às
12h00
12h00
INTERVALO
Elisabete da Silva Gomes
A Importância da História da Filosofia no Ensino de Filosofia no Ensino Médio
Jefferson Santana
Gilson Furtado
Evelise Moro Conche
Educomunicação e Filosofia na Escola
A Filosofia Política e as Redes Sociais no Contexto Escolar
Influências Externas ao Ensino da Bioética
Ensino de Filosofia no Brasil e no Estado de São Paulo: desafios e
possibilidades
A Importância do Ensino de Filosofia na Construção de Conceitos para
Compreensão de Ideologias
Jerusa Gonçalves de Souza
Jonathan (Jhou) Freitas
Ivany Gonçalves do Carmo Bueno
Contextos e Diálogos: projetando o olhar na leitura dos clássicos da filosofia
Joel de Souza
Tornando o Ensino de Filosofia Significativo
Kelly Priscila Maia e Fernandes
Kátia Maria da Silva
Linaldo Ferreira de Souza
Leandro Barbosa Azevedo
Kátia Silvana M. Voltolim
INTERVALO
A Teoria da Auto-organização no Processo de Ensino de Filosofia
A Importância do Pensamento Filosófico para a Compreensão do Fenômeno
do Consumismo da Cultura de Massa
O Ensino de Filosofia no Brasil: desafios e perspectivas sob o foco das
competências
Mito, Psicanálise e Filosofia: contribuições para o ensino de filosofia
História e Filosofia: interdependentes
Das
14h30
às
18h30
Das
Das
19h30
19h30
às
às
22h00
22h00
Horários das Comunicações - 04/07 - Auditório 2 da BCO
Nome
Ricardo Teixeira da Silva
Rodrigo Elias Silva
Vinícius Rodrigues da Silva
Rosangela Ap. Souza Medrano
Rubens Silva
Sandra Regina de Sousa
Silvia Cavalcante Martins
Urubatan da Silva
Marli Alcântara Presotto
Rodrigo Castro Francini
Ricardo Rodrigues Pinto
Priscila Dias
Silvia Maria Costa Fracote
Renato Luz Reis
Verissimo dos Santos Furtado Filho
Zidenildo Pereira de Morais
José Saraiva da Silva
Ricardo Pianca
Título do Trabalho
Pesquisa em Ensino de Filosofia como Educação Libertadora no Ensino
Médio
Curiosidade e o Questionar no Ensino de Filosofia
O Nascimento do Mito na Sociedade Grega e Seu Desenvolvimento na
Sociedade Contemporânea e a Prática em Sala de Aula
O Ensino de Filosofia Estética na Escola: relato de experiência na escola
estadual em Itirapina/SP
Hip Hop e Ensino de Filosofia: possibilidades pedagógicas a partir da arte
do grafite
O Ensino de Filosofia: ensinando como arte no Ensino Médio
A Supremacia do Encontro no Ensino de Filosofia como Experiência
Filosófica
INTERVALO
Da Arte Urbana à Poesia Concreta: investigação/produção artística a partir
da obra "Arte Poética" de Aristóteles
Propostas e Estratégias Adotadas por Professores de Filosofia de uma
Escola Pública no Município de Orlândia/SP para a Melhoria do Processo
e dos Resultados de Ensino-Aprendizagem
Filosofia Fundamental (por que o ensino de filosofia é importante desde os
primeiros anos escolares)
O Ensino de Filosofia como Formação para a Autonomia
Caminhos Comuns entre Filosofia e Arte na Sala de Aula: uma análise
sobre o currículo do Estado de São Paulo
As Práticas Didáticas de Filosofia no Ensino Médio: promovendo a
construção do ensino de filosofia de maneira mais eficaz com nossos
alunos
Filosofia e Educação Física: propostas de interdisciplinaridade
A Filosofia na Sala de Aula Paulista: contexto histórico, dificuldades
docentes e a importância de seu ensino
INTERVALO
O Ensino de Filosofia e a Importância da Arguição
O Ensino de Filosofia no Nível Médio Escolar: uma possibilidade didática
filosófica
O Filme em Sala de Aula: o senhor das moscas
Horário
Das
Das
8h30
8h30
às
às
12h00
12h00
Das
14h30
às
18h30
DasDas
19h30
19h30
às
22h00
às
Horários das Comunicações - 02/07 - Auditório 3 da BCO
Nome
Adail Lopes
Adriana Ruescas
Amanda Veloso Garcia
Adriana Paula Gomes
Ana Luisa Santiago
Título do Trabalho
Freud: o desenvolvimento psíquico e a educação
O Ensino de Filosofia no Ensino Médio por Professores Pedagogos: é possível?
O Problema da Hegemonia do Pensamento Europeu no Currículo Escolar Brasileiro: um
estudo de caso sobre o contexto público paulista
A Linguagem dos Mitos como Forma de Conhecimento a Ser Apropriada no Ensino
Aprendizagem do Ensino Médio
Adorno e o Ensino de Filosofia
Élcio Maichaki
Judeni dos Santos
Fábio Pereira Mendes
Lidia Cristine Caxa dos Santos
Gabriel Geraldo Oliveira
INTERVALO
A Disciplina de Filosofia pela Busca de uma Educação para Emancipação
Aprendizagem Filosófica no Ensino Médio: apontamentos históricos e a proposta de um
olhar sartreano
Horta e Cidadania: experimentando a filosofia
Pensar: prazer em conhecer
O Ensino de Filosofia na Experiência Estética da Performance
História da Filosofia no Ensino Médio e a Função Docente
O Ensino/Aprendizagem de Filosofia no Ensino Médio: os riscos da deformação
Marcos Alves da Silva
Educação Filosófica e as Contribuições de Paulo Freire no Processo de Dialogicidade
Daniela Alves Lopes
Isabela Sampaio Mallol
Danila Maria Nascimento
Marcelo Pinto
Luciano Zordan
Felipe Camilo Nora
Marcelo Queiroz Lizardo e Lima
INTERVALO
O Uso da Arte no Ensino de Filosofia: mediação entre a arte e o saber na problematização
de conceitos
Viagem Ética: um diálogo em sala de aula
A Praticidade da Música no Ensino de Filosofia
A Importância de se Ensinar Filosofia Libertadora no Ensino Médio
A Autoavaliação nas aulas de Filosofia no Ensino Médio como Prática Inspiradora Rumo
ao Desenvolvimento da Autnomia em uma Escola Pública do Estado de São Paulo dentro
do Programa Ensino Integral
Horário
Das
8h30
às
12h00
Das
14h30
às
18h30
Das
19h30
Das
às
19h30
22h00
às
22h00
Horários das Comunicações - 03/07 - Auditório 3 da BCO
Nome
Camila Guedes
Edgar Casado Barreta Souza
David de Pádua Bozola
Carolina Violante Peres
Fábio Chagas de Souza
Fernando Frias
Diego Leon
Título da Comunicação
Ensino de Filosofia e Literatura: um olhar para "O Estrangeiro" de Albert
Camus
Os Resquícios Filosóficos na Política Contemporânea
O Ensino de Filosofia na Escola do Século XXI
O Ensino de Filosofia na Escola Pública do Estado de São Paulo: da
lesgislação à sala de aula
Filosofia e Educação: ensinar filosofia ou estimular a filosofar?
O Ensino de Filosofia Através de Projetos: uma reflexão bibliográfica e
prática das metodologias de aula
A Ética no Ensino Técnico das Escolas do Centro Estadual de Educação
Tecnológica Paula Souza: uma análise do currículo
Osmar Alves Santana Junior
INTERVALO
Tecnologias de Poder e Dispositivos no Ensino de Filosofia
Roseli Aparecida Lima de Carvalho
Arte na Vida: experiências estéticas no ensino aprendizagem em filosofia
Roberto Persin Junior
Expressões da Modernidade e Didática no Século XXI
Tex Jones Correia Lopes
Filosofia no Ensino Médio: vivenciando uma experiência interdisciplinar
Rosângela Espíndola Jardim
A Importância do Ensino de Filosofia na Educação
Educação Ambiental como Tema Transversal no Ensino de Filosofia:
perspectivas no ambiente escolar
História da Educação, Paideia Grega e Formação de Jovens no Brasil
Hoje: um diálogo possível
Vanusa Pasqualinoto Martins Ramponi
Sérgio Brancalião Junior
Luiz Fernando de Melo Martinelli
INTERVALO
O Lugar da "Pedagogia Profana de Jorge Larrosa Bondía no Ensino de
Filosofia no Ensino Médio"
Monica Maria Toscani Cseri Ricardo
Filosofia e Educação na Sociedade de Consumo: em busca de mudanças
Renato Martins Pedro
O Ensino de Filosofia: aspectos morais e éticos
Textos Filosóficos nas Aulas de Português: contribuições e dificuldades
para a formação leitura/escritora dos alunos
Marcia Marques
Priscila Vandrea Camargo Duarte
Romani
A Importância da Metodologia no Ensino de Filosofia
Horário
Das
Das
8h30
8h30
às
às
12h00
12h00
Das
14h30
às
18h30
Das
19h30
Das
às
19h30
22h00
às
22h00
Horários das Comunicações - 04/07 - Auditório 3 da BCO
Nome
Odimar Gonçalves
Layana Pimentel
Título do Trabalho
O Ensino de filosofia: a construção de indentidade e do sujeito ético
O Ensino de Filosofia das Décadas de 1960 até Hoje: da Ditadura à
Redemocratização
Mario Sergio Banhato
Ensino de Filosofia e a Inserção da Disciplina na Rede Pública Brasileira
Paulo Santana Nascimento Borges
Luis Carlos Rosa
Mauricio Destefani Filho
Filosofia no Contexto da Aprovação Automática
Filosofia e Literatura: distanciamento e aproximação
O Ensino de Filosofia e as Sequências Didáticas
Concepção de Autonomia em Immanuel Kant e Paulo Freire e a sua
Aplicação no Desenvolvimento Educacional Contemporâneo
Silvio Guariniello
Rosenir Batista Vale
Rut de Paula Cintra Terra
Maria Lucia Barroso Vieira de Brito Leopardi
Sérgio Zabotto
Thomas William Fonseca Ormrod
Edilene Efigênia dos Santos
Simone Jocely Casali Sarzi
Vinícius França de Sene
Walter Marciano Gomes Neto
Ricardo Pires da Costa
Willian Luiz da Silva
Wilson Cristovam
Horário
Das
Das
8h30
8h30
às
às
12h00
12h00
INTERVALO
A Construção da Personalidade Moral de Acordo com a Ética em
Aristóteles e sua Contribuição para o Ensino
O Ensino de Filosofia no Brasil: importância, descontinuidades e avanços
Epistemologia e Teoria da Educação: estudo sobre livros didáticos de
filosofia
Ensino de Filosofia e Evasão Escolar
Ética e Seus Laços com a Liberdade
Filosofia e a Possibilidade do Uso do Lúdico no Ensino Médio
O Ensino de Filosofia: qualidade total em sala de aula
Faces e Interfaces do Ensino de Filosofia na Contemporaneidade: uma
busca pelo despertar crítico ancorado no ensino de filosofia
INTERVALO
Os Jogos de Linguagem como Recurso Didático para o Ensino de Lógica
no Ensino Médio
A Questão do Ensino de Filosofia Política no Ensino Médio
A Ética da Alteridade de Emmanuel Lévinas Localizada na Parábola do
Bom Samaritano e Vivenciada no Contexto Escolar
Violência Escolar: perspectiva dos alunos
Das
14h30
às
18h30
Das
Das
19h30
19h30
às
às
22h00
22h00
Horários das Comunicações - 02/07 - Anfiteatro Bento Prato
Nome
Alizandro Boni
Titulo do Trabalho
A Importância do Ensino de Filosofia e o Papel do Professor no Processo de
Ensino Aprendizagem
Ensino de Filosofia e Bioética
Adriano de Souza Cleto
A Prática dos Jogos Como Estratégia de Ensino de Filosofia no Ensino Médio
Anderson A. dos Anjos
Ana Claudia Carroci Proni
Carlo Cristofoli
A Importância do Livro Didático de Filosofia no Ensino Médio
Filosofia na Educação: Formando Cidadãos Atuantes
Desafios, Ações e Reflexões do Ensino de Filosofia em Sala de Aula
As Possibilidades e os Limites do Ensinar e Aprender Filosofia no Ensino Médio
Público
Ariana R. das Dores
André Araujo
Felipe Prudêncio Nascimento
Gisele Aparecida Rossi Ribeiro
Farlei Roberto Mazzarioli
Gisela Amália Durval
Juarez Lopes Rodrigues
Humberto Paulo
Gustavo Gabriel Lujan
INTERVALO
A Bioética na Sala de Aula: Uma Perspectiva Filosófica Sobre o Ensino da Bioética
no Ensino Médio
A Importância da Ética nas Aulas de Filosofia
O Demônio de Einstein no Ensino de Filosofia
Formação Estética: O Empobrecimento Pela Pluralidade
O Estudos dos Afetos em Espinosa Como Prática no Ensino de Filosofia
Filosofia e Emancipação: Em Busca de Uma Escola Autônoma
Uma Prática Docente em Ensino de Filosofia A Partir Do Curta-Metragem "Meu
Amigo Nietzsche"
Mauro Celso da Silva
INTERVALO
Ratio Studiorum: Primórdios do Ensino de Filosofia no Brasil e Sua Influência na
Atualidade
Ensino de Filosofia no Ensino Médio: Pensar para Transformar a Escola
Gustavo Antônio da Silva Inácio
O Ensino de Filosofia e a Lei de Cotas Numa Possível Perspectiva de John Rawls
Gilberto Lopes Manzano
Rita Elisabete Rodrigues Mancini
Jhonny Juliani
A Experiência Filosófica em Sala de Aula: Da sensibilização à (des)construção de
conceitos através dos filmes
As Diretrizes do Ensino de Filosofia no Estado de São Paulo e o Exame Nacional
do Ensino Médio
Horário
Das
8h30
às
12h00
Das
14h30
às
18h30
Das
19h30
às
22h00
Horários das Comunicações - 03/07 - Anfiteatro Bento Prato
Nome
Jose Ildon da Cruz
Igor Mendes
Título do Trabalho
A Filosofia em Sala de Aula: Leitura de Textos Filosóficos
O Ensino de Filosofia e a Felicidade: O Que Torna o Homem Um Ser
Humano Feliz?
RPG Filosofia: O Jogo de RPG na Aula de Filosofia
Jose Palma da Cruz
A Dialética Socrática Como Estrutura Didática Para o Ensino de Filosofia
Fabiana Reinaldi Rosa Bersi
Fábio Fetz de Almeida
João Vicente de Freitas Meurer
Jader Fantin
Henrique Aparecido Marson
Maria Valéria Rodrigues
Monica Andreia Vianna
João Tocalino Neto
Mauricio Carbonelli Pereira
Neiva Regiane Zago
José Nivaldo Teixeira de Lima
Mauricio Fernando Martinatti Rodrigues
A Implantação da Proposta Curricular do Estado de São Paulo:
Disciplinarização e Padronização do Ensino de Filosofia
Ensino de Filosofia: Corporeidade e a Política Como Instrumento à
Igualdade e Diversidade de Gênero
Das
8h30
às
12h00
A Pertinência do Ensino de Filosofia Por Meio de Projetos e Pesquisa
INTERVALO
Aspectos do Ensino de Filosofia A Partir do Tractatus LogicoPhilosophicus de Wittgenstein
Contribuição da Imagem Visual na Prática no Ensino de Filosofia no
Ensino Médio
O Diálogo Filosófico na Educação
A Filosofia na Formação Integral
O Ensino de Filosofia e a Arte Moderna: Possíveis Aproximações
Didática e Metodologia no Ensino de Filosofia
Um Esboço a Respeito da Liberdade na Fundamentação da Metafísica
dos Costumes
Oficina de Conceitos - Uma Proposta Metodológica Para o Ensino de
Filosofia Técnico de Nível Médio
Sandra Gomes de Oliveira
INTERVALO
Considerações Acerca da Importância da Relação Sujeito/-Professor e
Objeto/-Aluno na Educação Brasileira
A Filosofia na Sala de Aula
Vânia Cristina da Silva Busqueiro
Ferramenta Epistemológica Para o Ensino de Lógico no Ensino Médio
Vera Lúcia Borges
Café Filosófico: A Filosofia Ensinada Através de Animações
Thiago Agostinis Cândido
Horário
Das
14h30
às
18h30
Das
19h30
às
22h00
Horários das Comunicações - 04/07 - Anfiteatro Bento Prato
Nome
Pedro Diniz
Marcelo de Moraes Belini
Maria de Fátima Cirino
Rita Albuquerque
Marcelo Diogenes Borba
Nadjane Paula Conceição
Rita das Chagas
Rafael Augusto Gradiz Moura
Simonne Xavier
Roberto Tatzawa
Rúbia de Oliveira Nicolau
Vanderlei Mendes de Souza
Rodolfo Benevides de Oliveira
Título do Trabalho
A Interdisciplinaridade no Ensino de Filosofia Como Promoção do
Autoconhecimento
A Olimpíada de Filosofia do Estado de São Paulo Como Possibilidade de
Variação Metodológica no Ensino de Filosofia
Elaborando o Conceito de Política em Sala de Aula - As Experiências Nas
Escolas "E. E. Pastor Roberto" e "E. E. Parque dos Servidores"
Importância da Filosofia no Ensino Médio
A Filosofia em Sala de Aula
Filosofia, da Teoria à Dinâmicas: Dinâmicas e o Lúdico Como Estratégia do
Ensino-Aprendizagem do Exercício Reflexivo Filosófico
Análise do Currículo de Filosofia na Rede Estadual de Educação de São Paulo
Após Obrigatoriedade da Filosofia no Ensino Médio
INTERVALO
A Própria Ignorância Como Norte Para se Refletir e Aprender
O Ensino da Filosofia Através da Experiência Estética
A História da Filosofia Aplicada à Filosofia
Filosofia Para o Ensino Médio
Ensino de Filosofia
O Ensino de Filosofia no Brasil: História da Filosofia e Atividade Filosófica,
Dicotomias e Estratégias
Walter Bastianini
O Ensino de Filosofia Como Resgate da Educação Interdimensional e
Capacidade Reflexiva nas Escolas de Ensino Integral do Estado de São Paulo
Wellington Rogério Sversut
As Orientações Curriculares e a Filosofia no Ensino Médio Articulado às
Tecnologias de Informação e Comunicação
Reginaldo Gomes dos Santos
William Cesar Nunes
Paulo Rodolfo Barbosa
Sirlei Oliveira
INTERVALO
Filosofia no Cotidiano - Estética, Arte e Mimese
Disciplina e Indisciplina no Pensamento de Michel Foucault Dentro da Escola e
no Ensino de Filosofia
A Escola Como Ex-Passo do Saber e Paço do Poder
Retomada do Ensino de Filosofia no Brasil
Horário
Das
8h30
às
12h00
Das
14h30
às
18h30
Das
19h30
às
22h00
Horários das Comunicações - 02/07 - Anfiteatro Florestan Fernandes
Título do Trabalho
Linguagem e Suas Implicações Filosóficas
A Filosofia Dentro da Sala de Aula Segundo a Perspectiva de John Dewey
O Ensino de Filosofia no Decurso da Filosofia Antiga como Aparato da Constituição da
Subsjetividade Ativa Segundo Michel Foucault
A Importância da Filosofia no Ensino Médio
Filosofia e Cinema: "Matriz" e a "Atitude Filosófica"
A Filosofia no Ensino Médio: Uma Experiência Conceitual do Pensamento
Filosofia Oriental: Uma Proposta Curricular ao Ensino de Filosofia
INTERVALO
Horário
Alessandra Campos
Problematização da Filosofia no Ensino Médio, a Formação Docente e Seus Desafios
André Braga Mendonça
A Tecnologia a Serviço da Reflexão Crítico-Filosófica: Críticas e Perspectivas
Renato Russo em Sala de Aula: O Uso de Suas Ideias e Canções como Proposta para
as Aulas de Filosofia no Ensino Médio
Análise da Proposta Metodológica e dos Conteudos de Livros Didáticos de Filosofia
para o Ensino de Filosofia Política Antiga no Ensino Médio
Das
14h30
às
18h30
Das
14h30
às
18h30
Nome
Adriana Sarraf Ferreira
Adilson Silva de Souza
Alexandre Santos Silva
Ana Claudia Brisola Ribeiro
Andrei José Vaczi
Marcio Camargo da Silva
Cleberson Ferreira
Crystiano Amorim Correia
David de Souza
Antonio Carlos Anacleto
Fernanda Moraes de Almeida
Debora Domke
Arnaldo Aragão Bastos
Arlete Piccolo de Oliveira
Carlos Roberto Santos
Cristiano de França
Deuzimar Santana
O Ensino de Filosofia nas Escolas Estaduais de São Paulo: Objetivos e Estratégias
Práticas, Métodos e Procedimentos em Ensino de Filosofia para o Ensino Médio:
Apresentação de Projetos
A Avaliação no Ensino de Filosofia
Compreendendo a Dimensão Política do Homem na Realidade Escolar
INTERVALO
Platão e a Política no Ensino Médio: Uma Questão Contemporânea?
Crítica à Abordagem da Mídia Brasileira ao Ensino de Filosofia a partir da Realidade
Prática, Pedagógica e Conceitual
A Conceituação a partir do Trabalho com Filmes
Reintegração do Ensino de Filosofia no Ensino Médio: Promoção do Ensino e
Construção do Saber na Educação de Jovens e Adultos: Uma Questão Ética e Moral
Das
8h30
Das
às
8h30
12h00
às
12h00
Das
19h30
Das
às
19h30
22h00
às
22h00
Horários das Comunicações - 03/07 - Anfiteatro Florestan Fernandes
Nome
Hermínia da Silva Ferreira Araujo
Gabriella Torres da Silva
Diego Frederico da Silva
Jesuel Arruda
Gesser Emilio da Silva
Douglas Roberto da Silva
Jonatas Ferraz
Franco Luís Bolsoni
José Roberto Almeida
Maria Cristina Moreira
Gilmar Carvalho Bastos
Josias de Paula Oliveira
Maria Aparecida Oliveira
José Geraldo de Barros
João Marcelo Caldeirelli
Jusirlene Alves de Souza
Marilia Campos Araújo
Maria Rita de Campos
Lais Scharf Perrotte
Título do Trabalho
A Filosofia nas Escolas: Considerações Sobre a Prática de Ensino
O Show de Truman e a Industrial Cultural na Sala de Aula
Ensino de Filosofia: Saberes Sociais do Professor de Filosofia
Temas Filosóficos como Objeto de Pesquisa Interdisciplinar no Ensino
Médio
Docência e Práticas Filosóficas: Ensino de Filosofia no Ensino Médio e seus
mútiplos aspectos teóricos e práticos
O Papel do Saber Filosófico na Perspectiva do Debate Político
Ensino de Filosofia: A Tolerância e a Intolerância Religiosa no Espalo
Escolar
INTERVALO
Horário
Filosofia: Uma Análise dos Aspectos Didático-Metodológicos dos Cadernos
de Filosofia, da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
Das
14h30
às
18h30
Das
14h30
às
18h30
A Ética das Virtudes no Super-Homem e no Batman
O Ensino de Filosofia: Proposta Curricular Oficial e Proposta Construída
O Pensar Filosófico no EM: Fomento de Crescimento Intelectual e
Profissional
História em Quadrinhos e Filosofia: A Educação para o Pensar Voltada para
o Ensino Médio
Responsabilidade Docente no Ensino de Filosofia: Trabalhando com
Projetos Interdisciplinares
Práticas do Ensino de Filosofia a partir do Método Socrático
INTERVALO
A Liberdade na Sala de Aula: Uma Didática Estética
O Ensino de Filosofia na Educação Básica
Filosofia para Crianças: Um Método que Promove o Senso Crítico e Suas
Experiências
As Contribuições de Michel Foucault para o Ensino de Filosofia
Condorcet e a Escola Pública Voltada para o Ensino da Cidadania
Das
8h30
Das
às
Das
8h30
12h00
8h30
às
às
12h00
12h00
Das
Das
19h30
19h30
às
às
22h00
22h00
Horários das Comunicações - 04/07 - Anfiteatro Florestan Fernandes
Nome
Rafael Dias de Souza Ferreira
Kleber Rampasso Dias da Silva
Luciana Siqueira da Silva Tosta
Renato Jorge Felismino
Luis Fernando Lima e Silva
Maira Sarro
Rita de Cássia Milani Ribeiro Miranda
Umberto de Alcantara
Patricia Aparecida Biotto
Nilce Cappoccia
Viviani Dellevedove
Paula Diana Saraiva Aguera
Renato Cirillo
Vinícius de Andrade
Paulo Kleber Dias Bezerra
Título do Trabalho
Ensino de Filosofia e Crianção de Conceitos
Educação para a Autonomia: A Filosofia como Liberdade e Vontade de Potência
na Sala de Aula
A Introdução da Filosofia no Ensino Médio
Considerações e Reflexões Sobre o Ensino de Filosofia e Sobre o Currículo
Oficial do Estado de São Paulo
Filosofia e Literatura em uma Abordagem Interdisciplinar
O Ensino da Filosofia como Experiência Filosófica para o Professor
A Intencionalidade da Linguagem para a Construção do Pensamento Reflexivo
para o Ser Vir a Ser
INTERVALO
Filosofia no Ensino Médio: Uma Práxis Filosófica para o Desenvolvimento
Autônomo, Crítico, Criativo e Intelectual do Educando
Além das Palavras de um Texto: O Uso de Diversos Gêneros Textuais nas Aulas
de Filosofia
Reflexões Merleau-Pontyanas em Sala de Aula
Metodologia para o Ensino de Filosofia
Concepções Sobre o Ensino de Filosofia e a LDB
A Perspectiva dos Discentes Sobre o Ensino de Filosofia no Ensino Médio
O Ensino de Filosofia no Chão da Escola e no Páthos dos Colégios
A Aplicação da Lei 10.639/03 no Ensino de Filosofia - Ideais, Objetivos e
Realidade
INTERVALO
Romario Antonio Vitti
A Filosofia nas Diversas Pedagogias: Formas de Ensino, Propostas e Sugestões
Rodrigo Gonçalves de Souza
Filosofia como Proposta Educativa da Sociedade
Ensino de Filosofia em Sala de Aula em Seus Múltiplos Aspectos Teóricos e
Práticos
Ensinar Filosofia na Sociedade da Informação: Novas Tecnologias e a Filosofia na
Escola
Educação Libertária: Experiências Singulares
Renato Scherrer
Renilde Machado Borges
Angela Paz de Souza
Horário
Das
8h30
às
12h00
Das
14h30
às
18h30
Das
19h30
às
22h00