RESULTADOS DO INQUÉRITO AOS ESTUDANTES ERASMUS INCOMING
Aplicado entre abril e julho de 2015
Universo de estudantes Erasmus incoming: 10 | Total de respondentes: 10
1. Taxa de resposta
Todos os estudantes que a ESD acolheu em mobilidade no âmbito do programa Erasmus
(estudantes Erasmus incoming), no ano letivo 2014/2015, foram convidados a participar neste
inquérito, tendo-se obtido uma taxa de resposta de 100%.
2. Informações sobre a ESD
A ESD foi...?
1ª Escolha
5
2ª Escolha
2
3ª Escolha
2
Outra opção
1
Gráfico nº 2 - Frequência das respostas dos estudantes incoming do programa Erasmus à questão “A
ESD foi…?”
A maioria (5) dos estudantes respondeu que a ESD foi a sua primeira escolha.
Como teve conhecimento da ESD?
Através de um estudante da sua Escola que já
realizou mobilidade Erasmus na ESD
Através de um estudante da ESD que realizou
mobilidade Erasmus na sua Escola
5
3
Pela Internet
1
Outra opção: através de um professor
1
Gráfico nº 3 - Frequência das respostas dos estudantes incoming do programa Erasmus à questão
“Como teve conhecimento da ESD?”
A maioria (5) dos estudantes teve conhecimento da ESD através de um estudante da sua
Escola que já realizou mobilidade Erasmus na ESD.
GABINETE DE GESTÃO DA QUALIDADE DA ESD
1
RESULTADOS DO INQUÉRITO AOS ESTUDANTES ERASMUS INCOMING
Aplicado entre abril e julho de 2015
Universo de estudantes Erasmus incoming: 10 | Total de respondentes: 10
3. Período de mobilidade
Como obteve alojamento?
Através da lista de contactos fornecida pela
ESD
2
Através da internet
5
Através de estudantes da ESD
Através de amigos a viver em Lisboa
2
1
Gráfico nº 4 - Frequência das respostas dos estudantes incoming do programa Erasmus à questão
“Como obteve alojamento?”
A maioria (5) dos estudantes incoming encontrou alojamento através da internet.
As matérias de estudo da ESD corresponderam às suas
expectativas?
Não
30%
Sim
70%
Gráfico nº 5 - Frequência percentual de respostas dos estudantes incoming do programa Erasmus
quanto às matérias de estudo
Para a maioria (70%) dos estudantes, as matérias de estudos corresponderam às expetativas.
Foi bem recebido na ESD?
Pelos docentes
9
Pelos estudantes
9
Gráfico nº 6 - Frequência das respostas dos estudantes incoming do programa Erasmus à questão “Foi
bem recebido na ESD?” (respostas cumulativas)
Os estudantes incoming acolhidos na ESD foram bem recebidos quer pelos docentes (9) como
pelos estudantes (9).
GABINETE DE GESTÃO DA QUALIDADE DA ESD
2
RESULTADOS DO INQUÉRITO AOS ESTUDANTES ERASMUS INCOMING
Aplicado entre abril e julho de 2015
Universo de estudantes Erasmus incoming: 10 | Total de respondentes: 10
4. Dificuldades com a língua
Teve dificuldades com a língua?
Não
60%
Sim
40%
Gráfico nº 7 - Frequência percentual de respostas dos estudantes incoming do programa Erasmus
quanto às dificuldades com a língua
A maioria (60%) dos estudantes incoming não teve dificuldades com a língua.
Teve acesso ao curso de língua portuguesa providenciado pelo IPL?
Sim
60%
Não
40%
Gráfico nº 8 - Frequência das respostas dos estudantes incoming do programa Erasmus à questão “Teve
acesso ao curso de língua portuguesa providenciado pelo IPL?”
A maioria (60%) dos estudantes incoming teve acesso ao curso de língua portuguesa
providenciado pelo IPL.
O curso de língua portuguesa que frequentou foi útil?
Moderadamente
50%
Muito útil
17%
Nada útil
33%
Gráfico nº 9 - Frequência das respostas dos estudantes incoming do programa Erasmus à questão “Teve
acesso ao curso de língua portuguesa providenciado pelo IPL?”
A maioria dos estudantes incoming considerou que a realização do curso de língua portuguesa
foi positiva.
GABINETE DE GESTÃO DA QUALIDADE DA ESD
3
RESULTADOS DO INQUÉRITO AOS ESTUDANTES ERASMUS INCOMING
Aplicado entre abril e julho de 2015
Universo de estudantes Erasmus incoming: 10 | Total de respondentes: 10
5. Sugestões para a melhoria do funcionamento do Gabinete de Relações Internacionais da
ESD
Respostas
Frequência
Tudo correu bem / O Gabinete funcionou bem e o responsável foi muito
atencioso.
3
A calendarização e o horário do curso de língua portuguesa não é adequado
e não encaixam nos horários letivos.
2
Falta de comunicação em inglês por parte dos estudantes e dos docentes,
sugiro que haja mais comunicação em inglês. / Deve haver uma maior
comunicação entre os estudantes Erasmus e os professores, por forma a
entendermos todas as instruções relativas ao curso, de forma equiparada
aos estudantes portugueses.
2
Mais informação sobre alojamento para estudantes estrangeiros
1
Tabela 1 - Frequência das respostas dos estudantes incoming do programa Erasmus quanto às sugestões
para a melhoria do funcionamento do Gabinete de Relações Internacionais da ESD
As sugestões para a melhoria do funcionamento do Gabinete de Relações Internacionais da
ESD indicadas pelos estudantes foram: alteração da calendarização/horário do curso de língua
portuguesa, mais comunicação entre professores e estudantes, preferencialmente em inglês, e
mais informação sobre alojamento.
6. Conselhos para os colegas que realizem mobilidade Erasmus no futuro
Respostas
Frequência
Ser social e o mais aberto e participativo possível para absorver o máximo da
experiência
3
Explorar a cidade de Lisboa e o país.
2
Certificarem-se de quantos créditos (ECTS) são exigidos pela escola de
origem antes de iniciar a mobilidade.
1
Cuidado com o soalho dos estúdios (hard floors) da ESD
1
Tabela 2 - Frequência das respostas dos estudantes incoming do programa Erasmus quanto a conselhos
aos colegas que realizem mobilidade Erasmus no futuro
Os conselhos dados pelos estudantes incoming do programa Erasmus aos futuros colegas
foram: ser social e o mais aberto e participativo possível para absorver o máximo da
experiência, explorar a cidade de Lisboa e o país, verificar o número de créditos (ECTS) exigidos
pela escola de origem antes do início da mobilidade e ter cuidado com o soalho dos estúdios
(“hard floors”) da ESD.
GABINETE DE GESTÃO DA QUALIDADE DA ESD
4