Este Plano de Curso poderá
sofrer alterações a critério do
professor e/ou da Coordenação.
PLANO DE CURSO 2013/02
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DO DIREITO E ANTROPOLOGIA
PROFESSOR: ANDRÉ FILIPE PEREIRA REID DOS SANTOS
TURMA: 2º AM / BM / CN
UNIDADE DE
TRABALHO
OBJETIVO(S) DE
ENSINO (POR
UNIDADE)
DETALHAMENTO DOS
CONTEÚDOS DE ENSINO
ATIVIDADES
CARGA ESTRATÉGIAS
PRÁTICAS /
HORÁRIA DE ENSINO INTERDISCIPLINARES
/ OUTRAS
Conhecer o professor Apresentação do professor e
dos alunos
e os alunos.
Plano de curso.
Apresentação dos
Compreender a
proposta de avaliação, conteúdos, da metodologia,
bem como algumas
da bibliografia e da avaliação
advertências quanto à da aprendizagem.
presença e
cumprimento de
prazos.
APRESENTAÇÃO Reconhecer os
objetivos gerais e
específicos da
disciplina, bem como
as metas a serem
atingidas ao longo do
semestre.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
2
Leitura e
discussão dos
objetivos
traçados, dos
instrumentos de
avaliação e dos
critérios que
serão utilizados
na correção dos
mesmos.
Comprometer-se em
atingir os objetivos
formulados e em
cumprir as metas
estabelecidas.
Conhecer o contexto
UNIDADE I:
de surgimento da
Sociologia clássica e
INTRODUÇÃO ÀS Sociologia e para que
sociologia contemporânea
CIÊNCIAS SOCIAIS serve uma teoria
sociológica.
16
Aula expositiva Ponto de contato com
dialogada
as disciplinas “Filosofia”
e “Direito Civil” sobre a
questão indígena no
Brasil.
(1) GIDDENS, Anthony. O que é sociologia? In: Sociologia. 4.
ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. p. 24-36.
(2) BOUDON, Raymond. Introdução. In: Tratado de
Sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1995. p. 11-24.
Diferenciar as
características gerais
da sociologia clássica
e da sociologia
contemporânea.
Leituras complementares:
LITTLE, Daniel. Varieties of Social Explanation. Oxford:
Westview Press, 1991.
ELIAS, Norbert. O sociólogo como destruidor de mitos. In:
Introdução à Sociologia. Lisboa: Edições 70, 2005. p. 53-75.
Identificar os principais
modelos teóricometodológicos das
ciências sociais.
LOYOLA, Maria Andréa. Bourdieu e a sociologia. In: Pierre
Bourdieu entrevistado por Maria Andrea Loyola. Rio de
Janeiro: EdUERJ, 2002. p. 63-86.
Reconhecer as
principais questões e
abordagens da
Antropologia.
GIDDENS, Anthony. O pensamento teórico na sociologia. In:
Sociologia. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. p. 527-540.
QUINTANEIRO, Tânia; BARBOSA, Maria Lígia de Oliveira;
OLIVEIRA, Márcia Gardênia Monteiro de. Um toque de
clássicos. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2002.
Debate após a
exibição do
documentário
Hakani.
Diferentes sociedades,
diferentes culturas.
2
Documentário “Hakani”. (2007)
Leituras complementares:
Cine Forum
GIDDENS, Anthony. Cultura e Sociedade. In: Sociologia. 4.
ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. p. 37-58.
VALADE, Bernard. Cultura. In: BOUDON, Raymond. Tratado
de Sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1995. p. 489-517.
2
AVALIAÇÃO
BIMESTRAL
Avaliar o conteúdo do Avaliação individual e sem
primeiro bimestre.
consulta
Compreender como a
cultura pode se tornar
importante espaço de
UNIDADE II: O
propagação de
FENOMENO SOCIAL discursos políticos.
DO DIREITO NUMA
REALIDADE
Compreender o
DESIGUAL
cenário de
desigualdades sociais
em que se vive no
Desigualdade social
brasileira e suas
consequências para o tipo
de cidadania que se realiza
no Brasil
2
10
Aula para tirar
dúvidas
Avaliação
Valor: 10,0
Matéria toda
Ponto de contato com a (3) REIS, Elisa. A desigualdade na visão das elites e do povo
disciplina “Conflitos e
brasileiro. In: SCALON, Celi. (org.) Imagens da
suas soluções” com a Desigualdade. Belo Horizonte: UFMG, 2006. p. 37-73.
Aula expositiva questão das barreiras
dialogada com impostas pelas
(4) DAMATTA, Roberto. Sabe com quem está falando? Um
profissões jurídicas para ensaio sobre a distinção entre indivíduo e pessoa no Brasil.
uso de
o acesso à justiça.
datashow
In: Carnavais, Malandros e Heróis. 6. ed. Rio de Janeiro:
Rocco, 1997. p. 181-248.
Leituras complementares:
Brasil.
Conhecer as formas
de participação
política numa
sociedade desigual.
Conhecer as principais
formas de redução da
desigualdade social.
Diferenciar
desigualdade de
pobreza.
Identificar as
percepções que os
brasileiros têm das
desigualdades.
Relacionar a cidadania
brasileira à cidadania
de outras realidades
sociais.
BARROS, Ricardo Paes de; HENRIQUES, Ricardo;
MENDONÇA, Rosane. Desigualdade e pobreza no Brasil:
retrato de uma estabilidade inaceitável. In: Revista Brasileira
de Ciências Sociais, Fev 2000, v. 15, nº 42. p. 123-142.
Disponível na www:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102
-69092000000100009&lng=pt&nrm=iso>.
GIDDENS, Anthony. Classe, estratificação e desigualdade. In:
Sociologia. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. p. 234-252.
GIDDENS, Anthony. Pobreza, Previdência Social e exclusão
social. In: Sociologia. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. p.
255-280.
SCALON, Celi. O que os brasileiros pensam das
desigualdades sociais? In: Imagens da Desigualdade. Belo
Horizonte: UFMG, 2006. p.17-35.
SCHWARTZMAN, Simon. As causas da pobreza. In: As
causas da pobreza. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2004. p. 1329.
SOUZA, Jessé. A construção social da subcidadania. In: A
construção social da subcidadania. Belo Horizonte: Editora
da UFMG, 2003. p. 153-188.
BARBOSA, Lívia. O Jeitinho e o “você sabe com quem está
falando?”: uma comparação entre dois dramas sociais. In: O
Jeitinho Brasileiro. Rio de Janeiro: Campus, 1992. p. 73-81.
CARVALHO, José Murilo de. Cidadania, Estadania e Apatia.
In: Jornal do Brasil, 24/06/2001. p. 8.
CARVALHO, José Murilo de. Introdução; cap. 1: Elites
políticas e construção do Estado; cap. 7: Juízes, padres e
soldados: os matizes da ordem. In: A construção da ordem.
2. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006.
CARVALHO, José Murilo de. Introdução; Cap. IV: A cidadania
após a redemocratização; Conclusão. In: Cidadania no
Brasil. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001. p. 7-13;
199-229.
CARVALHO, José Murilo de. Os bestializados. 3. ed. São
Paulo: Companhia das Letras, 1987.
DAMATTA, Roberto. A questão da cidadania num universo
relacional. In: A casa & a rua. 5. ed. Rio de Janeiro: Rocco,
1997. p. 65-95.
ORTIZ, Renato. Cultura brasileira & identidade nacional.
São Paulo: Brasiliense, 2003.
SANTOS, Afonso Carlos Marques dos. No rascunho da
nação.
AVALIAÇÃO
BIMESTRAL
Avaliar parte do
Avaliação individual e sem
conteúdo do segundo
consulta
bimestre.
Toda matéria da Unidade II
2
Avaliação
Valor: 4,0
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Global Editora.
HOLANDA, Sergio Buarque de. Raízes do Brasil. São Paulo:
Companhia das Letras.
Aplicar os
conhecimentos
produzidos pelos
principais autores da
sociologia/antropologi
a brasileira ao direito.
UNIDADE III:
SEMINÁRIOS DE
SOCIOLOGIA
BRASILEIRA
Conhecer alguns dos
mais importantes
livros de
sociologia/antropologi Seminários em grupo de
a brasileira.
quatro integrantes
Descrever as relações
dos autores com suas
matrizes teóricas.
Realizar comparações
entre o contexto
histórico retratado nos
textos e o contexto
atual.
FERNANDES, Florestan. A integração do negro na
sociedade de classes. Rio de Janeiro: Globo, 2010. V. 1.
MARTINS, José de Souza. O cativeiro da terra. São Paulo:
Hucitec.
20
Seminários
FRANCO, Maria Sylvia de Carvalho. Homens livres na
Ponto de contato com
as disciplinas “Filosofia” ordem escravocrata.
e “Direito Civil” sobre as
questões da repressão
CALDEIRA, Teresa Pires do Rio. Cidade de muros. São
estatal e segurança
Paulo:
Ed. 34.
pública no Brasil.
Valor: 6,0
KANT DE LIMA, Roberto. A polícia da cidade do Rio de
Janeiro. Rio de Janeiro: Forense.
ZALUAR, Alba. A máquina e a revolta. Rio de Janeiro:
Brasiliense.
SILVA, Cátia Aida. Justiça em jogo: novas facetas da
atuação dos promotores de justiça. São Paulo: Edusp, 2001.
FIGUEIRA, Luís. A produção da verdade nas práticas
judiciárias criminais brasileiras.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
OBRA 01
GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005.
OBRA 02
BOUDON, Raymond. Tratado de Sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1995.
OBRA 03
QUINTANEIRO, Tânia; BARBOSA, Maria Lígia de Oliveira; OLIVEIRA, Márcia Gardênia Monteiro de. Um toque de clássicos. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BARBOSA, Lívia. O Jeitinho Brasileiro. Rio de Janeiro: Campus, 1992.
CALDEIRA, Teresa Pires do Rio. Cidade de muros. São Paulo: Ed. 34, 2000.
CARDOSO, Fernando Henrique. Dependência e desenvolvimento na America Latina. Rio de Janeiro: Zahar, 1970.
CARVALHO, José Murilo de. A construção da ordem. 2. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006.
CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001.
CARVALHO, José Murilo de. Os bestializados. 3. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1987.
DAMATTA, Roberto. Carnavais, Malandros e Heróis. 6. ed. Rio de Janeiro: Rocco, 1997.
ELIAS, Norbert. Introdução à Sociologia. Lisboa: Edições 70, 2005.
FERNANDES, Florestan. A integração do negro na sociedade de classes. Rio de Janeiro: Globo, 2010. V. 1.
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Global Editora,
HOLANDA, Sergio Buarque de. Raízes do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras.
IANNI, Octavio. As metamorfoses do escravo. 2. Ed. São Paulo: Hucitec, 1988.
LITTLE, Daniel. Varieties of Social Explanation. Oxford: Westview Press, 1991.
LOYOLA, Maria Andréa. Pierre Bourdieu entrevistado por Maria Andrea Loyola. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2002.
MARTINS, José de Souza. O cativeiro da terra. São Paulo: Hucitec, 2004.
MICELI, Sergio. Intelectuais e classe dirigente no Brasil (1920-1945). In: Intelectuais à brasileira. São Paulo: Companhia das Letras, 2001.
ORTIZ, Renato. Cultura brasileira & identidade nacional. São Paulo: Brasiliense, 2003.
SANTOS, Afonso Carlos Marques dos. No rascunho da nação.
SCALON, Celi. Imagens da Desigualdade. Belo Horizonte: UFMG, 2006.
SCHWARTZMAN, Simon. As causas da pobreza. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2004.
SOUZA, Jessé. A construção social da subcidadania. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2003.
ZALUAR, Alba. A máquina e a revolta. São Paulo: Brasiliense.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
1º Bimestre: Prova individual e sem consulta com questões objetivas e discursivas, valendo 10,0.
Data da primeira prova: 13/9
2º Bimestre: Prova individual e sem consulta com questões objetivas e discursivas, valendo 4,0 + Apresentação em grupo de seminário sobre um livro de sociologia/antropologia brasileira
valendo 6,0.
Data da segunda prova: 11/10
A apresentação do seminário sobre um livro de sociologia/antropologia brasileira valerá 6,0. O seminário será realizado por grupos de 4 alunos, devendo todos os integrantes do grupo ler
o livro-base. O professor poderá fazer perguntas sobre o texto a qualquer dos integrantes do grupo. A confecção do seminário (e do texto escrito a ser entregue ao professor) deve atender
a seguinte estrutura: 1) breve contextualização do autor e sua obra; 2) definição do modelo teórico-metodológico utilizado pelo autor; 3) apresentação das idéias gerais do livro (nessa
parte podem ser utilizados recursos didático-pedagógicos como vídeos, músicas e outros); 4) contribuições do texto apresentado para reflexão sobre algum aspecto do direito brasileiro e
sobre o trabalho de campo realizado no semestre passado; 5) críticas ao autor ou ao livro. Os critérios de avaliação dos seminários seguem abaixo.
CRITÉRIOS
VALOR
1 Respeito ao tempo previsto para a realização da atividade.
0,5
Tempo mínimo de 40min; tempo máximo de 60min. Se não cumprir o tempo mínimo ou exceder o tempo máximo, o grupo não ganhará ponto neste item.
2 Domínio dos conteúdos dos textos apresentados.
1,0
O grupo deve mostrar domínio dos textos lidos para a apresentação do seminário
3 Apresentação do seminário.
Neste item, serão avaliados: a) a apresentação visual do seminário, considerando fatores como o(s) recurso(s) didático-pedagógico(s) utilizado(s), a estética e a clareza da
apresentação das imagens e idéias (1,0); b) a apresentação oral dos alunos, considerando fatores como a utilização correta da língua portuguesa e a desenvoltura dos alunos
(1,0); e c) a apresentação escrita do seminário, com a entrega obrigatória de um roteiro para acompanhamento da apresentação do seminário para cada colega e a entrega ao
professor de um trabalho escrito detalhando as principais idéias do(s) texto(s) e fazendo uma associação das idéias dos textos com outras idéias. (1,5)
3,5
4 Entrega de cinco relatórios.
Entrega de cinco relatórios dos seminários apresentados pelos demais grupos, valendo até um ponto o conjunto dos cinco relatórios entregues. Os relatórios serão entregues
ao final de cada seminário relatado e escrito à caneta. Os cinco seminários que serão relatados ficarão à livre escolha de cada um. Um relatório tem por objetivo a descrição
(verbal ou oral) de um evento, de algo visto ou ouvido. Um relatório é uma síntese das ideias principais apresentadas num evento e pode ser em forma de esquema ou redação.
Em nosso curso, os relatórios serão sempre feitos em forma de redação (relatório-texto). O relatório normalmente é escrito em terceira pessoa, porque é a descrição de uma
experiência. Ex.: A palestrante americana informou que o Serviço de Referência Virtual faz parte de uma nova linha de produto oferecido pelas bibliotecas hoje em dia. Alertou
para o fato de que...
TOTAL
1,0
6,0