Setor de Educação de Jovens e Adultos
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – PODCAST
ÁREA CIÊNCIAS – CN
Título do
Podcast
Área
Segmento
Duração
Cadeia alimentar, uma sequência linear de alimentação.
Ciências – Ciências da Natureza
Ensino Fundamental
4 min 13 seg
Habilidades:
H24 - Identificar níveis tróficos em cadeias e teias alimentares representadas em esquemas ou
descritas em textos.
H40 - Reconhecer a importância da fotossíntese na estruturação das cadeias alimentares.
Tempo Estimado: 30 minutos
Materiais e recursos necessários: Podcast - Cadeia alimentar, uma sequência linear de
alimentação.
Conteúdos:
 Conceito de cadeia alimentar.
 Componentes de uma cadeia alimentar.
 Organismos autótrofos e heterótrofos.
 Fluxo de energia na cadeia alimentar.
 Importância da cadeia alimentar.
Desenvolvimento:
Para o desenvolvimento da atividade proposta ouça o podcast “Cadeia alimentar, uma
sequência linear de alimentação”, repetindo a audição quantas vezes forem necessárias. Para
facilitar a compreensão, acompanhe com o roteiro impresso do programa. O programa e o
roteiro estão disponíveis na Biblioteca Digital de Ciências da Natureza, do Portal EJ@.
Para facilitar o entendimento de alguns termos, as palavras indicadas com (*) encontram-se
no glossário ao final desta atividade, se necessário, utilize também um dicionário de Língua
Portuguesa.
Podcast Fundação Bradesco
Setor de Educação de Jovens e Adultos
Olá Pessoal, Eu sou o Bio
e vou te acompanhar
nesta atividade!!
Vamos lá!!
Introdução:
O equilíbrio ecológico depende diretamente da interação, das trocas e das relações
que os seres vivos estabelecem entre si e com o ambiente. Como sabemos, todos os seres
vivos precisam de energia, a qual se obtém a partir dos alimentos, para produzir as
substâncias necessárias à manutenção da vida e à reprodução. Entretanto, as relações
alimentares que se estabelecem entre os seres vivos interferem diretamente na dinâmica
dos ecossistemas, e essas relações são chamadas de “cadeias alimentares”, o assunto do
nosso Podcast. No desenvolvimento desta atividade, será possível conhecer um pouco mais
sobre sua1estrutura e sua importância.
Exercício
Atividade 1
Ao longo da cadeia alimentar, ocorre uma
transferência de energia de um organismo para
outro, porém, parte da energia que chega a um ser
vivo é gasta em suas atividades de sobrevivência.
Dessa forma, de um nível trófico* para o outro
passará sempre uma quantidade de energia menor.
Complete a frase seguinte:
Disponível em: <http://aureliojornalismo.blogspot.com>.
Acesso em :17 Out. 2013. 8h 08 min.
“Quanto_________ a cadeia alimentar, ou quanto mais próximo estiver o organismo do
___________ da cadeia alimentar, ________________ será energia disponível”.
a)
b)
c)
d)
e)
mais longa, fim, menor.
mais longa, início, maior.
mais curta, fim, menor.
mais curta, início, menor.
mais curta, fim, maior.
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Atividade 2
Um lago, é um exemplo de ecossistema, onde existem organismos produtores, consumidores
e decompositores. Analise a sequência de animais na tabela abaixo, e assinale a alternativa
pode representar uma cadeia alimentar neste ambiente.
a)
A
produtores
Algas verdes
B
consumidores
peixes
C
decompositores
aguapé
b)
Algas verdes
peixes
fungos
c)
Algas verdes e aguapé
fungos
tilápias
d)
Aguapé
fungos
crustáceos
e)
Bactérias e fungos
crustáceos
aguapé
Atividade 3
Analise o trecho do podcast:
“Uma cadeia alimentar é uma sequência de seres vivos, uns servindo de alimento a outros.”
Algo que é absolutamente comum a todos os seres vivos é a necessidade de obter energia
para manter as funções básicas para a sobrevivência, entretanto, o fluxo de energia num
ecossistema é sempre unidirecional*. Observe as sequências de fluxo de energia abaixo e
responda: Qual delas representa a ordem correta?
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
autótrofo  produtor  heterótrofo.
autótrofo  herbívoro  frugívoro.
autótrofo  carnívoro  herbívoro.
autótrofo  herbívoro  carnívoro.
autótrofo  frugívoro  herbívoro.
Atividade 4
Durante o podcast o narrador comenta sobre consumidores especiais, denominados,
decompositores e ainda fala sobre sua importância. Com base no podcast, responda: Qual a
importância ecológica dos decompositores? Dê exemplos de decompositores.
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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Atividade 5
Analise a cadeia alimentar:
capim  gafanhoto  sapo  cobra
O sapo ocupa o nível trófico de
(
(
(
(
(
) consumidor primário.
) consumidor secundário.
) consumidor terciário.
) parasita.
) decompositor.
Você está
progredindo!
Muito bem!
Atividade 6
Observe a cadeia alimentar:
Q
T
X
P
F
Disponível em: <http://www.grupoescolar.com/pesquisa/cadeia-alimentar.html>. Acesso em: 08 Out. 2013. 16h 26min.
A imagem acima representa uma cadeia alimentar que começa em um ambiente aquático e
termina no ambiente terrestre com uma espécie de ave. Cada organismo recebeu uma letra
como denominação. Analise a ilustração da cadeia alimentar e responda:
a) Qual o nível trófico do caramujo (P)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) Explique o que são organismos autótrofos e heterótrofos. Classifique os componentes
desta cadeia alimentar de acordo com estes conceitos.
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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c) Alterações na cadeia alimentar podem alterar a densidade populacional* de uma
determinada espécie. Suponha que o animal “F” e ”Q” fossem extintos. O que aconteceria
com as populações de animais “T” e “P”? Aumentaria? ou Diminuiria? Explique.
____________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________
Atividade 7
Retome o trecho do podcast:
“ O primeiro nível trófico é ocupado pelos produtores, que são os representados pelos seres
fotossintetizantes....”
“.... Esses organismos também são conhecidos como autótrofos.”
Com base nos trechos do podcast indicados acima. Responda: Qual o processo que auxilia os
vegetais na produção de seu próprio alimento?
(
(
(
(
(
) Fermentação.
) Quimiossíntese.
) Fotossíntese.
) Respiração.
) Transpiração.
Dica: O Sol é
muito importante
neste processo!
Atividade 8
Retome o trecho do podcast:
“ O homem, por exemplo, é considerado um onívoro...” e, por esse motivo, pode ser
consumidor primário ... ou ser consumidor secundário....”
De acordo com a dieta, os animais podem ser classificados quanto à sua alimentação. Retome
o trecho do podcast acima e defina as classificações abaixo, se necessário, consulte as
indicações de pesquisa.
Onívoro: _____________________________________________________________________
Carnívoro:____________________________________________________________________
Herbívoro: ___________________________________________________________________
Frugívoro: ____________________________________________________________________
Insetívoro: ___________________________________________________________________
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Atividade 9
Uma cadeia alimentar pode ser esquematizada tomando-se em conta algumas regras. No
início estão sempre os produtores (vegetais) e no final sempre os decompositores (fungos e
bactérias), além disso, excetuando o consumidor primário, os demais serão carnívoros.
Desenhe ou esquematize uma cadeia alimentar no espaço abaixo, contendo organismos
produtores, consumidores e decompositores.
Hei! vamos fazer
nossa própria cadeia
alimentar!
Atividade 10
Retome o trecho do podcast:
“....o segundo nível trófico, vai se alimentar dos produtores e é considerado um organismo
heterótrofo.”
Com base na interpretação deste trecho, podemos concluir que os herbívoros são
classificados na cadeia alimentar como
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
decompositores
consumidores primários
consumidores terciários
consumidores quaternários
consumidores secundários
Você chegou ao final! Parabéns!!
Na resolução desta atividade nós
aprendemos um pouco mais
sobre cadeias alimentares. Nos
vemos em um outro momento.
Bons estudos!!!
Bio
Glossário:
Trófico: relativo a ou próprio de alimento.
Unidirecional: um único sentido.
Densidade populacional: número médio de indivíduos divididos pela área em que ocupam.
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Indicações:
O tema de Biologia: “Fotossíntese e a Transferência de energia entre os seres vivos”. da
coleção “ Temas de Estudo” também poderá ser consultado.
Acesse o Mapa Curricular e consulte:
Vídeo: Ecossistema e Cadeia Alimentar
Na internet, aprenda mais consultando:
Cadeia Alimentar:
http://educar.sc.usp.br/ciencias/ecologia/cadeia.html
http://www.cdcc.sc.usp.br/CESCAR/Conteudos/16-06-07/Ecologia_ecossistema_cadeia_alimentar.pdf
Gabarito:
1. Alternativa E.
Frase completa:
“Quanto mais curta a cadeia alimentar, ou quanto mais próximo estiver o organismo do fim
da cadeia alimentar, maior será energia disponível”.
2. Alternativa B.
Esta alternativa é a correta porque nela observa-se a estrutura completa de uma cadeia
alimentar, com produtores, consumidores e decompositores.
3. (X) autótrofo  herbívoro  carnívoro.
Esta alternativa apresenta a sequência correta de componentes de uma cadeia alimentar,
iniciando pelos organismos fotossintetizantes, ou seja, os organismos autótrofos, seguido de
animais herbívoros, organismos que se alimentam de vegetais, e por último um animal
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carnívoro.
4. Os decompositores, tais como fungos e bactérias, realizam a decomposição de todos os
organismos existente no planeta, este processo é conhecido como ciclagem da matéria, pois
eles liberam para o meio ambiente muitos componentes inorgânicos necessários para o
desenvolvimento dos vegetais.
5. (X) Consumidor secundário.
O capim é organismo produtor, o gafanhoto é um consumidor primário, o sapo é um
consumidor secundário e a cobra um consumidor terciário.
6.
a) Consumidor primário, pois se alimenta das algas (organismo produtor).
b)
Autótrofos: São animais capazes de produzir seu próprio alimento, sem depender de outros
seres vivos para isso. Todos os seres vivos autótrofos realizam fotossíntese, um processo
bioquímico que produz energia orgânica a partir da luz do Sol.
Heterótrofos: São animais que dependem de outros para se alimentar. Não realizam
fotossíntese.
Classificação:
Autótrofos: Organismo “X”
Heterótrofos: Organismos: “P”, “T”,”F” e “Q”
c) A população dos animais “T” e “P” aumentaria, pois, os animais ”F” e “Q” alimentam-se
desses animais, logo na ausência dos predadores, espera-se que o número de animais “T” e
“P” aumente.
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7. ( X ) Fotossíntese
A fotossíntese é o processo realizado pelos vegetais que sintetiza compostos orgânicos a
partir da presença de luz, água e gás carbônico.
8.
Onívoro: é o animal cuja dieta alimentar é composta de animais e de vegetais.
Carnívoro: é o animal cuja dieta alimentar é composta principalmente de outros animais.
Herbívoro: é o animal cuja dieta alimentar é composta principalmente de vegetais.
Frugívoro: é o animal cuja dieta alimentar é composta principalmente de frutos.
Insetívoro: é o animal cuja dieta alimentar é composta principalmente de insetos.
9. O esquema de uma cadeia alimentar contendo produtor, consumidores e decompositores
poderia ser representado da seguinte maneira:
Disponível em: <http://bionoensinomedio.blogspot.com>. Acesso em: 09 Out. 2013. 8h 57min.
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10. ( X ) Consumidores primários.
Os animais herbívoros alimentam-se basicamente de organismos produtores (plantas) e por
isso ocupam a posição de consumidores primários.
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