UNIVERSIDADE DE COIMBRA, 20 A 24 DE JULHO DE 2015
a t i v i d a d e s
transversais
20 DE JULHO 2015
BLOCO I, POLO I
ATIVIDADES DE 90 MINUTOS
Palestra: Music Vibes: das vibrações à música.
O objetivo desta palestra é tentar demonstrar que a Física do som condiciona aspectos
essenciais do discurso musical. Tal como a anatomia do aparelho fonador condiciona a
linguística, impondo características comuns a todas as línguas humanas (por exemplo
a qualidade e quantidade de vogais e consoantes que podem ser emitidas), também
as leis da acústica física estabelecem padrões que de alguma forma determinam as
próprias estruturas do discurso musical.
Orador: Rui Vilão
Nº de alunos: 150
Palestra: Natureza da luz.
No Ano Internacional da Luz, a palestra irá focar diferentes aspectos da natureza da
luz. Começando pela descrição electromagnética da radiação, passando pela interacção
com a matéria e o porquê da cor dos objetos, debruçamo-nos também sobre o tipo de
informação que a luz fornece.
Oradores: Francisco Gil
Nº de alunos: 150
BLOCO II, POLO I
Química com Luz!
(Atividades experimentais) Vem realizar e assistir a atividades
experimentais luminosas e surpreendentes a propósito no Ano Internacional da Luz.
Nº de alunos: 50
Neurónios ao Ataque (MatMuseu).
Gostas de desafiar a mente? Vem treinar a inteligência, decifrando quebra-cabeças e
mensagens secretas que são problemas matemáticos. Nesta atividade, são referidos de
maneira simples e indireta conceitos matemáticos tão diversos como probabilidades,
análise combinatória, crescimento exponencial, áreas, etc.
Dinamizadora: Carlota Simões
Tipologia: Transversal
Nº de alunos: 40
Palestra sobre: Ambientes Térmicos Humanos.
Distraídos como somos muitos de nós em relação ao que nos cerca, ao que nos envolve, seja
o ar que respiramos, a água em que nadamos e mergulhamos ou as paredes do nosso quarto,
da sala de aula, de casa, do escritório ou do pavilhão industrial onde se trabalha, acabamos
por quase não perceber que estamos, desde o ventre materno, constantemente envolvidos
por ambientes térmicos… que nos podem transmitir as sensações mais agradáveis (uma
praia com Sol e o mar a 23ºC, uma casa aquecida num Inverno rigoroso, uma esplanada num
fim de tarde…) ou desagradáveis (estudar para exame num quarto sem climatização num
Verão tórrido, aguardar um comboio numa estação ferroviária exposta ao vento e à chuva,
trabalhar numa câmara de congelação a -20ºC)
Nesta palestra vamos começar por uma breve viagem no espaço para sentirmos a importância
da relação Sol-Terra. A rápida travessia da atmosfera terrestre vai chamar-nos a atenção para
alguns problemas ambientais relacionados com o desenvolvimento. Chegados ao solo, vamos
olhar para o ser humano e o ambiente térmico. Vamos dar mais atenção aos parâmetros físicos
e individuais que condicionam a sensação de conforto térmico. Vamos falar sobre métodos
de medição e de avaliação subjetiva, dos mais simples aos mais complexos. Falaremos, enfim,
de ambientes térmicos moderados e extremos, procurando realçar as exigências térmicas
de alguns locais de trabalho.
A importância da climatização, uma área de intervenção muito cara à engenharia mecânica,
decorrerá naturalmente das considerações feitas e dos exemplos apresentados.
Prof. Divo Quintela
Nº de alunos: 50
Palestra sobre:
Impactos térmicos e segurança na proximidade de incêndios.
Faz-se uma apresentação, de caracter necessariamente introdutório, dos fenómenos
físicos, e da sua representação matemática, que ocorrem no quadro de um incêndio,
particularmente de um incêndio florestal.
Analisam-se e quantificam-se os impactos sobre pessoas e bens, e justificam-se algumas
normas de segurança a adotar para minimização desses efeitos.
Descrevem-se algumas técnicas que podem aplicar-se à conceção de blindagens térmicas.
Prof. Rui Figueiredo
sem limite de alunos
A Matemática e a música rock (MatMusic).
Frequentemente aparecem relações inesperadas envolvendo a Matemática. Inesperadas
para quem pensa que a Matemática é uma área esotérica só cultivada por algumas mentes
mais carentes de imaginação. Na verdade a Matemática está presente em todas as áreas da
atividade humana, incluindo a música. Se não é surpreendente que em grandes compositores,
como Mozart ou Bach se observe uma música permeada, de um modo até facilmente
inteligível, pela Matemática, já poderá parecer estranho que a música Pop e a música Rock
tenham alguma coisa a ver com a Matemática. Têm, e muito. Muitos grupos vão procurar
inspiração em temas matemáticos como os Blue Man Group ou os Tool. Outros glosam temas
matemáticos (a sucessão de Fibonacci, a banda de Moebius, o número PI, o número de Ouro,
o infinito, os fractais) nas suas músicas e outros escolhem mesmo nomes matemáticos como
“MuteMath”, “Moebius Band” ou “InfinitYMinus Zero”. Há um estilo de música conhecido
como “Math Rock” onde são usadas relações numéricas para construir a música, por exemplo
para escolher o compasso usado. Muitos grupos se reconhecem (ou são classificados), nessa
área, como os Don Cabarello, 65daysofstatic ou ComputerCougar. Outra linha é a do “Math
Core” onde aparecem grupos como “The Number 12 Looks Like You”. Nesta conferência
iremos ver, com música e vídeos, um pouco da atividade de alguns destes grupos relacionada
com a Matemática.
Dinamizador: Jaime Carvalho e Silva
Tipologia: Transversal
Nº de alunos: 40
BLOCO III, POLO I
Vem conhecer instrumentos médicos e fármacos com origem na Química
que estão em desenvolvimento e prestes a chegar ao mercado.
Nº de alunos: 20
Do carbono à madeira: um dia na vida de uma árvore.
Nesta atividade será demonstrado como se medem as trocas gasosas durante a fotossíntese,
e como essa atividade pode ser relacionada com o crescimento das árvores através da
análise dos anéis de crescimento no tronco.
Nº de alunos: 2 grupos de 20
BLOCO IV
ATIVIDADES DE 180 MINUTOS
Jogos de oposição e defesa pessoal.
Nº de alunos: 40
Sociedade de Debates da Universidade de Coimbra.
Tema a decidir
Nº de alunos: 100
Formação e Intervenção em Serviço Social na FPCEUC
Cidadania e Multiculturalidade: Desafios do século XXI.
“Advocar e Agir para a Cidadania”
Doutora Helena Neves Almeida
Dra. Joana Guerra
Dra. Jacqueline Marques
Colaboradores: estudantes do 1º ciclo de Serviço Social
Nº de alunos: 40
Da Urgência à Emergência.
O objetivo é mostrar que existe uma estreita faixa que separa a a urgência e a emergência,
é esse o território da Medicina Intensiva. CHUC/FMUC
Docente responsável: Prof. Doutor Paulo Martins
Nº de alunos: 20 participantes (exclusivamente para os participantes do Curso da FMUC )
“Jogos” económicos – desenvolver o pensamento estratégico em
problemas da economia.
Muitos problemas económicos envolvem vários participantes, por vezes com interesses
divergentes. Nestes casos, conseguir um resultado melhor ou pior pode depender não só do
que tu próprio fazes, mas também do que os outros fazem. Nesta atividade iremos ver alguns
jogos que te permitirão perceber como deves pensar – e atuar – quando te defrontas com
este tipo de problemas. Serão formados grupos de participantes, e os diferentes grupos irão
defrontar-se por forma a tentar obter o melhor resultado possível em diferentes situações
ligadas a problemas económicos.
Docente responsável: Luís Moura Ramos
Nº de alunos: 20 a 25
Como fazer uma página web.
Aprende a fazer o teu próprio website com recurso a html e css. Define a tua página, acrescenta-lhe
texto, imagens e ligações, decorando-a depois com algumas técnicas básicas de CSS.
Nº DE ALUNOS: 20
Será que sou um engenheiro?
Gosto de smartphones! Gosto da tecnologia! Gosto de resolver problemas! Tenho curiosidade
sobre o funcionamento das Apps do sistema Android e do iPhone! Será que devo tornar-me
um engenheiro? Este workshop dará simplesmente uma resposta a tua pergunta.
Ver o interior dos materiais e do corpo humano usando ultrassons.
Os ultrassons são ondas mecânicas com frequências superiores à da gama de audição humana.
Podem ser usados em diversas áreas, sendo talvez a mais conhecida a área da imagiologia
médica, vulgarmente conhecida como ecografia. Outras aplicações estão relacionadas com a
medição de distâncias ou a detecção de obstáculos, vulgarmente usada nos nossos automóveis
ou em robótica. Uma outra área é o controlo não destrutivo de materiais por ultrassons,
onde normalmente se pretende detectar pequenos defeitos no interior dos materiais, ou
correlacionar as suas propriedades com os parâmetros das ondas ultrassónicas.
Na atividade proposta pretende-se mostrar as potencialidades dos ultrassons nas áreas da
imagiologia médica e também na análise de materiais. Para esse efeito, estão disponíveis
em laboratório para utilização diversos equipamentos, desde o mais básico, que permite
determinar distâncias a um obstáculo, ou medir espessuras de um material, até sistemas
mais sofisticados de imagiologia como um ecógrafo cardíaco e sistemas C-scan.
Local e responsável: DEEC / Prof. Mário Santos
Nº de alunos: 10
Vamos ver o que se passa dentro de uma tubagem industrial?
Os processos industriais carecem de um controlo adequado por forma a garantir que se
produz o produto desejado, sempre nas condições mais eficientes, em particular ao nível
energético. Para tal é necessário monitorizar o processo com a instrumentação adequada.
A tomografia industrial transportou para esta área a tomografia médica com o objetivo de
permitir um melhor mapeamento do processo e, por essa via, o seu melhor controlo.
Uma dessas técnicas é baseada na tomografia elétrica, que nos permite mapear a distribuição
de fases num processo industrial (por exemplo no transporte de petróleo ou na alimentação de
uma máquina de fabrico de papel) e, desta forma, ter informação mais detalhada sobre o interior
do processo evitando entupimentos, optimizando o processo e racionalizando o consumo de
energia necessário para o transporte.
Os participantes irão ter contacto com os conceitos envolvidos no desenvolvimento
e funcionamento destes dispositivos e poderão experimentar e utilizar um sistema
deste tipo para localização de objetos no interior de um recipiente.
Local e responsável: DEEC / Prof. Pedro Faia
Nº de alunos: 12 a 15
Concurso de Treliças. (Partes I e II oferecidas apenas em conjunto)
As treliças são um dos tipos de estruturas mais utilizadas em engenharia civil, sobretudo
pela sua simplicidade e versatilidade. Numa tarde bem-humorada, vamos descobrir como
funcionam, projetam e constroem as treliças… antes de as carregar até à rotura, num leilão
original! O grupo que construir a treliça que suportar mais carga terá um prémio surpresa!
(Nota - os restantes levarão a treliça esmagada como recordação para mostrar que pelo
menos tentaram!)
Nº de alunos: 50
Data: 20 e 21 julho
Pontes da Troika. (Partes I e II oferecidas apenas em conjunto)
O espírito Troika (entenda-se espírito 3B’s- Bom, Bonito e Barato) será o mote para esta
atividade, onde diferentes tipos de materiais e soluções serão utilizados para construir pontes
económicas, que aproveitam os materiais locais mais adequados para conseguir o melhor
resultado a mais baixo custo. No final vamos ainda ver o que acontece a algumas pontes
quando são sujeitas a sismos… e sim, vão ver algumas a afundar-se como se estivessem em
cima de areias movediças! (Nota- os equipamentos são demasiado pequenos para permitir
exemplificar com pessoas, pelo que não é necessário trazer fato apropriado!)
Nº de alunos: 50
Data: 20 e 21 julho
Vamos medir a Torre da Universidade (MedTorre)
A atividade tem como objetivo fazer a medição da largura e da altura da Torre da Universidade
utilizando uma estação total.
É composta por duas partes. Na 1ª parte, que decorrerá em sala de aula, será feita uma explicação
básica do que é uma estação total e como pode ser usada para determinar a posição horizontal
e vertical de pontos do terreno. Prepara-se ainda uma folha de cálculo que será utilizada na
execução do trabalho de campo. De seguida, os participantes dirigir-se-ão para o Paço das
Escolas, onde serão efetuadas as medições necessárias para determinar as dimensões da Torre
da Universidade. No final, comparar-se-ão os resultados obtidos com os valores indicados na
documentação existente.
Dinamizadora: Cidália Fonte e José Paulo Almeida
Nº de alunos: 10
BLOCO V, POLO II
O que é a Engenharia Química?
Uma breve introdução à Engenharia Química, com uma visita às instalações do Departamento
de Engenharia Química.
Nº de alunos: 15
Como é que se controla a produção numa fábrica?
Qual é o mecanismo que rege esse controlo? O que há em comum entre o facto de um
bípede poder caminhar de pé, sem cair, o termoestato que regula o aquecimento de casa
e o sistema anti-bloqueio de travões (ABS) num carro?
Vamos compreender, verificar e testar este mecanismo através de ensaios experimentais
num sistema de controlo digital à escala laboratorial.
Nº de alunos: 15
INFORMAÇÕES E INSCRIÇÕES • WWW.UC.PT/UV