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Q02. As imagens A e B, abaixo, representam eletromicrografias de
NÚCLEO DE APRENDIZAGEM
PREPARAÇÃO PARA A SEGUNDA ETAPA – UFMG/2005
BIOLOGIA – Prof.: Ramon L. O. Junior
Q01. O azul de bromotimol é um indicador que fica amarelo em meio
ácido, verde em meio neutro e azul em meio alcalino. Considere o
experimento abaixo onde os frascos estão mantidos em ambiente com
fraca iluminação.
Frasco
I
II
III
Conteúdo
água destilada + azul de bromotimol
água de lagoa + azul de bromotimol
água de cal
Cor no início
verde
amarela
incolor
alguns orgânulos celulares.
X
Y
A
Cada frasco foi submetido a uma condição. Os resultados encontram-se
abaixo.
Frasco
I
II
III
Condição
aumento da intensidade de luz
aumento da intensidade de luz
soprou-se através de uma pipeta,
produzindo-se bolhas na solução
Cor ao final
verde
azul-esverdeada
leitosa
1 - Caso houvesse variação de cor no frasco I, que poderíamos
concluir? Justifique sua resposta.
B
1 - Na imagem A estão representados, com maior detalhamento, dois
orgânulos celulares indicados pelas letras X e Y. CITE uma função
de cada um.
2 - A) Sugira uma hipótese para a variação de cor do frasco II.
2 - Na imagem B está indicado um orgânulo em corte transversal. CITE
seu nome e uma função que o mesmo exerce no espermatozóide
humano.
B) Sugira um experimento cujos resultados possam apoiar essa
hipótese que você sugeriu.
3 - EXPLIQUE a variação de cor no frasco III.
3 - CITE uma célula humana que não apresenta nenhum dos três
orgânulos. Justifique a existência de tal célula com essas
características.
Em células eucariotas mantidas em cultura, adicionou-se o nucleosídeo
uridina (uracil + ribose) marcado radioativamente com H3 (trítio) ao meio
de cultura. Após algum tempo, as células foram transferidas para um
novo meio que não continha o isótopo. Amostras destas células foram
retiradas 3, 15 e 90 minutos após a transferência, sendo, então,
colocadas em lâmina de vidro, fixadas e submetidas a auto-radiografia.
Esse processo marca a posição aproximada do isótopo dentro da célula,
como representado no esquema abaixo.
4 - CITE o tipo de molécula à qual a uridina se incorporou. Justifique.
5- NOMEIE o compartimento celular que seria marcado, se o
nucleosídeo radioativo usado fosse a desoxi-timidina (timina +
desoxirribose) e justifique.
PREPARAÇÃO ESPECÍFICA PARA A SEGUNDA ETAPA DO VESTIBULAR UFMG 2005
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Q03. A tabela indica dados sobre camelos normais e desidratados
Q04. Considere os seguintes genes representados em cromossomos de
certa ave.
Perda diária de água de um camelo de 250 quilos
Condições
Bebendo
diariamente (8 dias)
Não bebendo
(17 dias)
Perda de água (litros/dia) por diferentes rotas
Fezes
Urina
Evaporação Total
1,0
0,9
10,4
12,3
0,8
1,4
3,7
5,9
A
a
M
t
1 - Por qual rota se dá a maior economia de água em um camelo
desidratado? Justifique sua resposta.
R
b
B
r
G
g
Suponha que:
2 - Sugira uma explicação para o aumento do volume urinário no
camelo desidratado ao final de 17 dias.
A e a são alelos responsáveis pela cor amarela e pela cor vermelha da
plumagem, respectivamente.
B e b são alelos responsáveis pelo tamanho do bico, grande ou
pequeno, respectivamente.
R inibe a manifestação da cor da plumagem, tornando-a branca, e r não
interfere nesta característica.
M é responsável pela capacidade de canto só se manifestando em
indivíduos com dois alelos deste tipo.
3 - CITE uma parte do néfron que pode participar no mecanismo de
economia de água no camelo desidratado.
t determina certa anomalia na conformação das asas sendo seu alelo
dominante T responsável pela condição normal.
G determina a presença de uma certa enzima no sangue (enzima G)
enquanto seu alelo recessivo g não interfere nesta característica.
1 - Trata-se de uma ave de sexo masculino ou feminino. Justifique sua
resposta.
4 - A desidratação pode gerar alguma anormalidade no controle de
temperatura corporal do camelo? Justifique sua resposta.
2 - Qual a probabilidade de nascer uma ave de plumagem amarela
cruzando-se esta ave com outra de igual genótipo para a
determinação da cor da plumagem?
3 - M pode ser considerado um gene dominante? Justifique sua
resposta.
4 - Aves machos podem possuir capacidade de canto, enquanto as
aves fêmeas não podem. Esta afirmação é válida para esta espécie
de aves em condições normais?
5 - Qual o fenótipo desta ave em relação ao locus T e G?
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Q05. Nos diagramas seguintes, o centro de cada círculo representa o
Q06. Analise a tirinha abaixo, do personagem Papa-Capim, de Maurício
local a partir de onde pombos-correios foram liberados. O topo de cada
círculo está na direção da moradia dos pombos. Cada ponto escuro
representa a direção tomada por um certo pombo, e a seta no interior de
cada círculo representa a média estatística das várias direções
escolhidas. Os pombos dos círculos à esquerda foram equipados com
pequenos ímãs que evitavam que fossem capazes de detectar o campo
magnético da Terra. Os pombos foram testados tanto em dias
ensolarados como em dias completamente nublados.
de Sousa.
PAPA-CAPIM
MAURÍCIO DE SOUSA
1 - EXPLIQUE como o desmatamento se relaciona com as suas
possíveis conseqüências citadas a seguir:
A) Assoreamento dos cursos d´água
B) Empobrecimento dos solos
1 – CITE as duas hipóteses que se pretendiam verificar com este
experimento.
C) Efeito de Estufa
D) Diminuição da biodiversidade animal
2 – Em relação às hipóteses mencionadas no item anterior, o que se
conclui a partir dos resultados?
3 – JUSTIFIQUE a utilização de vários pombos (no mínimo 10) em cada
um dos quatro testes relatados na figura.
2 - Árvores recentemente cortadas (na forma indicada na tirinha) podem
apresentar grande eliminação de líquido no local do corte.
A) Qual líquido é eliminado nessa situação?
B) Qual o mecanismo envolvido na eliminação desse líquido?
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