MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
PLANO DE ENSINO
Dados de Identificação
Código: DP0292
Turma(s): 4LCN
Campus/Curso: Dom Pedrito/Licenciatura em Ciências
Turno: noturno
da Natureza
Componente Curricular: Diversidade de Vida Vegetal
Docente(s): Leonardo Paz Deble
Ano Letivo / Período: 2015/2
Créditos: 4
Pré-requisito(s): não possui
Carga Horária: 60 horas
1
Teórica: 30
Prática: 30
Semipresencial não
Outras: não
Total: 60 horas
Ementa
Origem das Plantas a partir de protistas pigmentados. Briófitas, importância ecológica, econômica
e evolutiva. Morfologia e ciclo de vida de Hepathophyta, Anthocerophyta e Bryophyta. Pteridófitas:
Origem, evolução, importância ecológica, econômica e evolutiva. Morfologia e ciclo de vida do filo
Lycopodiophyta. Morfologia e ciclo de vida das principais classes do filo Pteridophyta. Plantas com
sementes: Gimnospermas. Morfologia e ciclo de vida dos filos Cicadophyta, Ginkophyta,
Conipherophyta, Gnetophyta. Plantas com flores: Filo Anthophyta. Morfologia ciclo de vida e
diversidade. Estudo das Principais famílias de angiospermas.
Objetivos
Objetivo geral: Que o discente possa compreender a importância e a diversidade das plantas.
Objetivos específicos: Compreender os elos entre os protistas pigmentados e as plantas.
Reconhecer briófitas e pteridófitas, diferenciando suas estruturas morfológicas e ciclos de vida.
Entender a origem das plantas com sementes e o sucesso evolutivo alcançado pelas plantas com
flores. Reconhecer as principais famílias botânicas através de aulas práticas e saídas de campo.
Metodologia
O desenvolvimento do conteúdo programático será por meio de aulas expositivas dialogadas, com
a utilização de quadro branco e apresentações de slides com multimídia e vídeos. Os temas serão
expostos pelo professor, buscando sempre a participação do aluno, fazendo com que os discentes
integrem-se e participem da disciplina como um todo. Algumas atividades e textos sobre temas
chave serão colocadas no acesso aulas e/ou Moodle, para que os alunos busquem outras fontes
de conhecimento. Serão realizadas aulas práticas em laboratório, onde os alunos buscarão
integrar-se diretamente com temas referentes ao componente curricular.
Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem
Para aprovação do componente curricular é necessário frequência mínima de 75% e média final
igual ou superior a 6, de acordo com a Resolução N° 29, de 28 de abril de 2011.
1
De acordo com a carga horária prevista no PPC.
Serão realizadas 2 avaliações (A) e participação e entrega dos relatórios das aulas práticas e
Herbário (RPH). A média final (MF) da disciplina será calculada de acordo com a equação:
MF= A1 + A2 + RPH
3
Atividades de Recuperação Preventiva do Processo de Ensino-Aprendizagem
Após a realização das provas, os Acadêmicos (as) que não obterem a nota mínima (seis), têm a
alternativa de realizar uma prova de recuperação (Prova de Segunda Chamada). A recuperação
da Primeira Avaliação Parcial com seu respectivo conteúdo será no Segundo Período de Aula
antes da Segunda Avaliação Parcial e em data a combinar. A recuperação da Segunda Avaliação
será realizada com todo o conteúdo programático. Será computada a Nota maior. Provas de
recuperação terão peso 10 (dez).
Ações Interdisciplinares entre Ensino-Pesquisa-Extensão
Nenhuma.
Outras Ações
Aula Prática e elaboração do Herbário.
Bibliografia Básica
GONÇALVES, E. G.; LORENZI, H. Morfologia Vegetal. 2ª.ed. Plantarum: Nova Odessa, 2011.
JUDD, W. S.; CAMPBELL, C. S.; KELLOG, E. A.; STEVENS, P.; DONOGHU, M. J. Sistemática
Vegetal, uma abordagem filogenética, 3ª. ed. Artmed: Porto Alegre, 2009. 632pp.
LORENZI, H. Arvores Brasileiras, manual de identificação e cultivo de espécies arbóreas do
Brasil. Vol. I, 5ª. ed. Plantarum: Nova Odessa, 2017.
LORENZI, H. Arvores Brasileiras, manual de identificação e cultivo de espécies arbóreas do
Brasil. Vol. II, 3ª. ed. Plantarum: Nova Odessa, 2010.
LORENZI, H. Arvores Brasileiras, manual de identificação e cultivo de espécies arbóreas do
Brasil. Vol. III, 1ª. ed. Plantarum: Nova Odessa, 2010.
RAVEN, P. H.; EVERT, R. EICHRORN, S. Biologia Vegetal. 7ª. ed., Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2007.
SOUZA, V. C.; LORENZI, H. Sistemática Vegetal. 2ª.ed. Plantarum: Nova Odessa, 2011.
Bibliografia Complementar
CAMPBELL, N.; REECE, J. B.; URRY, L. A.; CAIN, M. L.; WASSERMAN, S. A.; MINORSKY, P.
V.; JACKSON, R. B. Biologia. Porto Alegre, Artmed, 8ed. 2010.
SADAVA, D. ;HELLER, C.; GORDON, H. O.; PURVES, W.; HILLIS, D. Vida: A Ciência da
Biologia. 8ª. ed. Vol. II. Artmed: Porto Alegre, 2009.
SADAVA, D. ;HELLER, C.; GORDON, H. O.; PURVES, W.; HILLIS, D. Vida: A Ciência da
Biologia. 8ª. ed. Vol. III. Artmed: Porto Alegre, 2009.
Atendimento aos(às) Acadêmicos(as)
Dia da Semana
Hora Inicial
Hora Final
Local
Observação
Segunda-feira
14:30
18:30
Sala de
Professores
n. 4
O atendimento deve ser agendado
com antecedência.
Descrição do atendimento extraclasse aos(às) acadêmicos(as) pelo(a) docente do componente curricular ou bolsista monitor(a), quando houver.
Cronograma e Programa do Componente Curricular
Data da
Aula
(quando)
Tipo de
Aula
(T/P)*
Número da
Aula
Conteúdo(s) (o quê)
17/08
T
01, 02, 03,
04
Apresentação do componente curricular. Conceitos sobre a origem e
diversidade das plantas a partir das algas.
24/08
T
05, 06, 07,
08
Briófitas: Importância ecológica, econômica e evolutiva. Inovações
morfológicas nas briófitas.
31/08
T
09, 10, 11,
12
Briófitas: Morfologia e ciclo de vida de Hepathophyta, Anthocerophyta e
Bryophyta. Documentário sobre a evolução das plantas.
14/09
P
13,14,15, 16 Aula Prática: Identificação de Briófitas
21/09
T
17, 18, 19,
20
Pteridófitos: Importância ecológica econômica e evolutiva. Inovações
morfológicas nas pteridófitas.Pteridófitos: ciclo de vida deL ycopodiophyta.
Morfologia e ciclo de vida de Sellaginela, Equisetum e Polipodium.
28/09
P
21, 22,
23,24
Aula Prática: Identificação de Pteridófitos.
05/10
T
25, 26,
27,28
Avaliação Presencial.
19/10
T
29, 30, 31,
32
Introdução as plantas com sementes. Gimnospermas. Morfologia e ciclo de
vida dos filos Cicadophyta, Ginkophyta, Conipherophyta, Gnetophyta.
25/10
P
33, 34,35,
36
Aula para a identificação com o uso de chave dicotômica para gimnospermas.
09/11
P
37, 38, 39,
40
Aula para a identificação com o uso de chave dicotômica para gimnospermas.
16/11
T&P
41, 42, 43,
44
Plantas com flores: Filo Anthophyta. Morfologia ciclo de vida e diversidade das
angiospermas. Coevolução com polinizadores.
23/11
P
45, 46, 47,
48
Características morfológicas das principais famílias botânicas. Principais
famílias botânicas na flora regional.
30/11
P
49, 50, 51,
52
Aula para a identificação com o uso de chave dicotômica para angiospermas.
07/12
P
53, 54, 55,
56,
Aula para a identificação com o uso de chave dicotômica para angiospermas.
14/12
P
57, 58,59,
60
Avaliação prática. Entrega do Herbário.
21/12
T
61, 62,63,
64
Avaliação Presencial.
65, 66, 67,
Avaliação recuperatória.
68
OBS: Poderão ocorrer alterações do cronograma e das atividades propostas durante o semestre letivo.
28/12
T
* T= Teórica P= Prática
Data: ____/____/____.
Docente Responsável: ____________________________________________.