O Ensino da Língua de Sinais
na Educação Infantil:
possibilidades e desafios
Cristina Richter Costa Morais
Lúcia Loreto Lacerda
Ano: 2011
Local: Creche Waldemar da
Silva Filho
Público alvo: crianças de 3
anos
Contextualizando...
- A interação da criança surda com os
colegas;
- A inserção da professora de LIBRAS na
turma;
- O interesse das crianças pela LIBRAS;
Desafio....
Como promover o ensino da Língua de
Sinais para as crianças ouvintes?
Projeto
“Um amor de Confusão:
aprendendo LIBRAS a partir
das diferenças”
Releitura do poema “Um
confusão”, de Dulce Rangel;
amor
de
O ensino de LIBRAS aconteceu a partir de
uma personagem surda;
As vivências com a LIBRAS aconteceram
duas vezes por semana;
A parceria entre as professoras da turma e a
professora de LIBRAS;
Objetivos
Promover maior interação da turma com a
criança surda;
Ensinar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)
como segunda língua para as crianças ouvintes;
Problematizar as diferenças;
Possibilitar à criança surda a oportunidade de
comunicar-se com seus pares em LIBRAS;
Ações do projeto...
Inserção da galinha surda no
cotidiano da turma
Músicas
Pesquisas
Histórias
Fichas LIBRAS
Brincadeiras
Confecção dos
bichinhos
A cada ovo que chocava,
nascia um bichinho
diferente e sinais novos as
crianças aprendiam.
Pesquisas sobre a vida dos
animais e a problematização
das diferenças.
Momentos de conversação
em LIBRAS
Algumas falas surgiram ao longo das
vivências...
“Não adianta falar, tem que fazer os
sinais!”
“Porque tem que falar em sinais com ela?”
“Como o pintinho vai se comunicar com a
mãe dele?”.
Uso da Língua de Sinais no
cotidiano
A inserção de fichas com
sinais na sala e na creche
A apresentação da história
Considerações...
Com relação a turma...
Interesse em aprender a Língua de Sinais.
O desenvolvimento da expressão corporal,
lateralidade,
coordenação
motora
fina,
organização espacial e percepção visual a partir da
aprendizagem da LIBRAS;
O uso da LIBRAS na interação com a criança surda.
A compreensão e respeito a diversidade linguística.
Os relatos das famílias sobre o interesse das
crianças pela LIBRAS;
Com relação a criança surda...
A participação efetiva nas brincadeiras;
Contexto
educativo
aprendizagem da LIBRAS;
favorável
a
Conclusões...
Os benefícios da aprendizagem da LIBRAS como
segunda língua para as crianças ouvintes;
O ensino de LIBRAS na educação infantil como
possibilidade de viabilizar um contexto linguístico
adequado a criança surda;
A divulgação da LIBRAS na comunidade escolar.
Obrigada!!!!