MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
PLANO DE ENSINO
Ano
Semestre Letivo
2014
1
1. Identificação
Código
1.1 Disciplina: História da Cultura Afro-brasileira
1660072
1.2 Unidade: Instituto de Ciências Humanas - ICH
2
1.3 Departamento Responsável: Departamento de História - DH
1.4 Curso(s) Atendido(s)/Semestre do Curso: Bacharelado em
História (obrigatória – 8º semestre) e Licenciatura em História
(optativa)
166
3010 e 3000
1.5 Professor Regente: Paulo Ricardo Pezat
1.6 Carga Horária Semestral 1.8 Caráter:
Teórica: 68
Prática:
Exercícios:
EAD:
( X ) Obrigatória
( X ) Semestral
( X ) Optativa
(
(
1.7 Créditos: 4
) Outro (especificar):
Observação: Disciplina optativa
para as turmas do antigo
currículo do Bacharelado em
História e obrigatória para as
turmas do novo currículo.
1.10 Horário/Local:
Horário: 321, 322, 323 e 324
Local: Sala 305 do ICH (Rua Alberto Rosa, 154)
1.11 Pré-Requisito(s): Não há
1.9 Currículo:
) Anual
2. Docência
Professor(es)
2.1 Encargo Didático Semanal
Teórica Prática
Total
1. Paulo Ricardo Pezat
4
-
4
2. -------------------------------------------
-
-
-
2.2.Observações: ----------------------------------------------------------------------
3. Ementa
O continente africano e suas culturas. Escravidão no Brasil e suas consequências
para a sociedade brasileira. Os afrodescendentes no pós- abolição. A ideologia do
branqueamento e da democracia racial. Cultura brasileira. As cotas, os territórios
quilombolas e a possibilidade de integração racial no Brasil.
4. Objetivos
4.1. Gerais
Estudar a cultura africana e a cultura afro-brasileira e analisar suas convergências e
divergências em relação à formação da cultura brasileira. Estudar a contribuição
negra à cultura brasileira.
4.2. Específicos
- Analisar as características gerais das sociedades tradicionais africanas;
- Permitir uma aproximação à diversidade cultural e étnica do continente africano;
- Estudar as fontes e métodos historiográficos próprios do estudo do continente africano;
- Analisar a problemática da escravidão no continente africano;
- Estudar o contexto da vinda de escravos africanos para o Brasil entre os séculos XVI e XIX;
- Estudar as relações sociais estabelecidas entre africanos, europeus e indígenas no Brasil;
- Analisar as formas e processos de resistência da população africana e afrodescendente ao
escravismo.
- Estudar a formação de quilombos no Brasil;
- Estudar o abolicionismo e a inserção da população afrodescendente na sociedade de classes pósabolição.
- Estudar o associativismo negro no século XX.
- Estudar o Movimento Negro Brasileiro após a República Velha;
- Estudar a historiografia brasileira relativamente à contribuição do negro à formação cultural e social
no Brasil;
- Estudar a formação do mito da “democracia racial” e os debates envolvendo ações afirmativas e o
estabelecimento de cotas raciais em concursos públicos.
5. Metodologia de Ensino:
Nos encontros semanais serão realizadas exposições dialogadas, apresentações
individuais e discussões em grupo com base nas leituras propostas na
programação. Recursos utilizados: exposições orais; datashow para projeção de
power points, mapas, filmes, fotografias; quadro negro; aparelho sonoro.
6. Descrição do Conteúdo/Unidades (Programa)
1. Fontes e métodos para o estudo da história da África; características da historiografia
africana;
2. Sociedades tradicionais africanas;
3. A escravidão e o continente africano;
4. A sociedade colonial brasileira e o escravismo.
5. Quilombos e rebelião escrava.
6. A campanha abolicionista no final do século XIX.
7. Os estudos acadêmicos sobre a população afrodescendente no Brasil.
8. As contribuições de Nina Rodrigues, Gilberto Freyre, Arthur Ramos, Roger Bastide e
Florestan Fernandes para o estudo das populações negras no Brasil.
9. A inserção dos negros na sociedade de classes.
7. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO
SEMANA
DATA
1ª
25/03/14
2ª
01/04/14
3ª
08/04/14
4ª
15/04/14
5ª
6ª
7ª
22/04/14
29/04/14
06/05/14
8ª
13/05/14
9ª
10ª
20/05/14
27/05/14
11ª
12ª
13ª
14ª
15ª
16ª
17ª
03/06/14
10/06/14
17/06/14
24/06/14
01/07/14
08/07/14
15/07/14
TÓPICO ABORDADO
PRÁT/TEÓR
Apresentação do programa e da bibliografia da
T
disciplina; planejamento das atividades do semestre;
As populações africanas em uma perspectiva
T
antropológica – as sociedades tradicionais;
Sociedades tradicionais africanas: religiosidade,
T
estrutura familiar, relações com o meio ambiente;
Reinos e impérios na África negra;
A escravidão na África – o conceito de escravidão e
T
as distintas formas assumidas por tal forma de
organização do trabalho;
Os estudos pioneiros sobre os africanos no Brasil;
T
O escravismo e a formação social brasileira;
T
Os estudos sobre a cultura afrodescendente no
T
Brasil (décadas de 1930 e 1940);
Religiosidade afro-brasileira na perspectiva
T
antropológica;
Prova escrita individual;
T
Os afrodescendentes e o fim do escravismo no
T
Brasil;
O ativismo negro na primeira metade do século XX;
T
O movimento nogro no Brasil – fins do século XX;
T
O resgate da herança da resistência negra;
T
O mito da democracia racial no Brasil;
T
Ações afirmativas no Brasil do século XXI;
T
Prova escrita individual;
T
Apresentação de trabalhos.
T
8. Atividades Discentes
- Leitura dos textos abaixo relacionados para serem discutidos em sala de aula nas
datas assinaladas:
01/04: Tema: Sociedades africanas tradicionais. Texto: SERRANO, Carlos & WALDMAN, Maurício.
“A África tradicional”. In: ---- & -----. Memória d’África. SP:Cortez, 2007, p.126-180.
08/04: GIORDANI, M. C. “História dos povos africanos”. In: ------. História da África anterior aos
descobrimentos, cap. 5
15/04: Tema: A escravidão na África. Texto: LOVEJOY, Paul. “A África e a escravidão”. In: ---------.
A escravidão na África, cap. 1, p. 29-56. 22/04: Tema: Os primeiros estudos sobre os africanos no
Brasil. Texto: RODRIGUES, Nina. Os africanos no Brasil, cap. VIII e IX.
22/04: Tema: Os primeiros estudos sobre os africanos no Brasil. Texto: RODRIGUES, Nina. Os
africanos no Brasil, cap. VIII e IX.
29/04: Tema: O escravismo e a formação social brasileira. Texto: FREYRE, Gilberto. Casa Grande
& Senzala, cap. I V – o escravo negro na vida sexual e da família brasileira.
06/05: Texto: Os estudos sobre a cultura afrodescendente no Brasil (anos 30 e 40). Texto: RAMOS,
Artur. As culturas negras no novo mundo, 5ª parte – Brasil.
13/05: Tema: Religiosidade afro-brasileira na perspectiva antropológica. Texto: BASTIDE, Roger.
“Contribuição ao estudo do sincretismo católico-fetichista. In: Ensaios afro-brasileiros.
27/05: Tema: Os afro-descendentes e o fim do escravismo. Texto: FERNANDES, Florestan. A
integração do negro na sociedade de classes. Vol. I, cap. 1 – O Negro na emergência da sociedade
de classes.
03/06: Tema: O ativismo negro na primeira metade do século XX. Texto: DOMINGUES, Petrônio. A
nova abolição, cap. II: Os descendentes de africanos vão à luta: Frente Negra Brasileira versus
Teatro Experimental do Negro
10/06: Tema: O movimento negro no Brasil. Texto: NASCIMENTO, Elisa Larkin. “O movimento
social afro-brasileiro no século XX: um esboço sucinto”. In: -------- (org). Sankofa 2 – Cultura em
movimento: Matrizes africanas do ativismo Negro no Brasil, cap. 4.
17/06: Tema: O resgate da herança da resistência negra nos quilombos. Texto: NASCIMENTO,
Abdias do. “Quilombismo: um conceito emergente do processo histórico-cultural da população afrobrasileira” In: : -------- (org). Sankofa 4 – Afrocentricidade – uma abordagem epistemológica
inovadora, cap. 9.
24/06: Tema: O mito da democracia racial. Texto: GUIMARÃES, Antonio Sergio. Classes, raças e
democracia, cap. 5 – Democracia racial: o ideal, o pacto e o mito.
01/07: Tema: Ações afirmativas dos afrodescendentes. Texto: FRY, Peter. A persistência da raça,
cap. 10 – o debate que não houve; cap. 11 – Cotas, raça e classe.
Escolha individual de um texto dentro da historiografia acerca da África para
elaboração de fichamento e apresentação oral em data a ser combinada ao longo
do semestre;
Realização de duas provas individuais (dias 20/05/2014 e 08/07/2014)
9. Critérios de Avaliação
· Prova escrita individual em 14/05/2014 valendo dez pontos e contemplando
os temas analisados em sala de aula até aquela data;
· Prova escrita individual em 09/07/2014 valendo dez pontos e contemplando
os temas analisados desde a prova anterior;
· Entrega de fichamento (entre 3 e 10 páginas – fora a capa, letra arial 12,
espaço 1,5 entre as linhas) de texto acerca de algum aspecto da história da
África que interesse particularmente ao aluno, além de apresentação oral
deste mesmo texto: fichamento (entregue impreterivelmente até o dia
02/07/2014) valendo 5 pontos e apresentação oral valendo outros 5 pontos,
totalizando 10 pontos;
· As notas das três avaliações (duas provas, fichamento + apresentação) serão
somadas e divididas por três para se chegar a média final atingida por cada
discente.
10. Bibliografia
AZEVEDO, Celia M. Onda negra, medo branco: o negro no imaginário das elites do século XIX. Rio
de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
BAKOS, Margaret. Marchiori. RS: escravismo e abolição. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1982.
BASTIDE, Roger. As religiões africanas no Brasil. São Paulo: Pioneira, 1971.
BASTIDE, Roger. Estudos afrobrasileiros. São Paulo: perspectiva, 1983.
BASTIDE, Roger & FERNANDES, Florestan. Brancos e negros em São Paulo. São Paulo: Cia.
Editora Nacional, 1959.
CARDOSO, Fernando Henrique. Capitalismo e escravidão no Brasil meridional. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 2003 (1961).
CARDOSO, Fernando Henrique & IANNI, Octavio. Cor e mobilidade social em Florianópolis. São
Paulo: Companhia Editora Nacional, 1960.
CARNEIRO, Edison. Candomblés da Bahia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1977.
CHALHOUB, Sidney. Visões da liberdade. São Paulo: Cia. das Letras, 1987.
DOMINGUES, Petrônio. A nova abolição. São Paulo: Selo Negro, 2008.
FERNANDES, Florestan. A integração do negro na sociedade de classes. SP: Ática, 1978.
FLORENTINO, Manolo. A paz das senzalas. RJ: Civilização Brasileira, 1997.
FRAGOSO, João. Conquistadores e negociantes. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007.
FREYRE, Gilberto. Casa Grande e Senzala. Rio de Janeiro: José Olympio Editor, 1978 (1933).
FREYRE, Gilberto. O negro nos anúncios de jornais brasileiros do século XIX. SP: Global.
FREITAS, Décio. Palmares, a guerra dos escravos. Rio de Janeiro: Graal, 1978.
FRY, Peter. A persistência da raça – ensaios antropológicos sobre o Brasil e a África austral. RJ:
Civilização Brasileira, 2005.
GIORDANI, Mário Curtis. História da África: anterior aos descobrimentos. 5ª ed. Petrópolis: Vozes,
2007.
GORENDER, Jacob. O escravismo colonial. São Paulo: Ática, 1978.
GUIMARÃES, Antonio Sergio. Racismo e antirracismo no Brasil. São Paulo: Editora 34,1999.
IANNI, Octavio. Escravidão e racismo. São Paulo: Hucitec, 1978.
LODY, Raul. O negro no museu brasileiro – construindo identidades. RJ: Bertrand Brasil, 2005.
LONER, Beatriz Ana. “Negros: organização e luta em Pelotas”. História em Revista, v. 5, dezembro
1999, p.7-27.
LOVEJOY, Paul. A escravidão na África. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002.
MAESTRI, Mário. O escravo gaúcho. São Paulo: Brasiliense, 1991.
MATTOSO, Kátia de Queiroz. Ser escravo no Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1982.
MOREIRA, Paulo Roberto Staudt & TASSONI, Tatiani de Souza. Que com seu trabalho nos
sustenta: as cartas de alforria de Porto Alegre (1748-1888). Porto Alegre: EST, 2007.
MOURA, Clovis. Os quilombos e a rebelião negra. São Paulo: Brasiliense, 1987.
MUNANGA, Kabengele. Negritude: usos e sentidos. Sâo Paulo: Ática, 1999.
NASCIMENTO, Abdias do (org). O negro revoltado. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1982.
NASCIMENTO, Abdias do. O genocídio do negro brasileiro. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978.
NASCIMENTO, Elisa Larkin (org). A matriz africana no mundo. São Paulo: Selo Negro, 2008.
NASCIMENTO, Elisa Larkin (org). Cultura em movimento: matrizes africanas e ativismo negro no
Brasil. São Paulo: Selo Negro, 2008 (Coleção Sankofa, nº II).
RAMOS, Artur. As culturas africanas no novo mundo. São Paulo: Brasiliana, 1979.
REIS, João José. O Alufá Rufino: tráfico, escravidão e liberdade no Atlântico Negro. SP: Cia das
Letras, 2010.
RODRIGUES, José Honório. Brasil e África. Outro horizonte. RJ: Nova Fronteira, 1982.
RODRIGUES, Nina. Os africanos no Brasil. São Paulo: Brasiliana, 1935.
RODRIGUES, Nina. O animismo fetichista dos negros baianos. Rio de Janeiro: Fundação Biblioteca
Nacional / Editora UFRJ, 2006 (1896).
SANSONE, Lívio. Negritude sem etnicidade: o local e o global nas relações raciais e na produção
cultural negra do Brasil. Salvador: Edufba, 2003.
SCHWARCZ, Lilia Mortiz. Retrato em Branco e Negro. SP: Companhia das Letras, 1987.
SERRANO, Carlos & WALDMAN, Mauricio. Memoria d’África: a temática africana em sala de aula.
São Paulo: Cortez Editora, 2007.
SILVA, Alberto da Costa e. Francisco Félix de Souza, mercador de escravos. RJ: 2004.
SILVA, Eduardo. Dom Oba d’África – o príncipe do povo. SP: Companhia das Letras, 2001.
SILVA, Gilberto Ferreira da et alii. RS negro: cartografias sobre a produção do conhecimento. Porto
Alegre: Edipucrs, 2008.
11. Aprovações
Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre
os discentes e o Professor Regente, ou sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo
corpo docente do Departamento ao qual a disciplina está ligada.
ASSINATURAS: