COLÉGIO MARISTA - PATOS DE MINAS
2º ANO DO ENSINO MÉDIO - 2013
Professor (a): Mirley Alves Vasconcelos
1ª RECUPERAÇÃO AUTÔNOMA
ROTEIRO DE ESTUDO - QUESTÕES
Estudante: __________________________________ Turma: ____ Data: ___/___/____
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Conteúdo:
- Reino Plantae: classificação, reprodução, histologia, morfologia e fisiologia vegetal.
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01 - (FUVEST SP/2012) O coqueiro (Cocos nucifera) é uma monocotiledônea de grande porte. Suas flores,
depois de polinizadas, originam o chamado coco-verde ou coco-da-baía. A água de coco é o endosperma, cujos
núcleos triploides estão livres no meio líquido.
a)
O coco-da-baía é um fruto ou uma semente? Copie a frase do texto acima que justifica sua resposta.
b)
O endosperma triploide é uma novidade evolutiva das angiospermas. Que vantagem essa triploidia tem
em relação à diploidia do tecido de reserva das demais plantas?
02 - (UFRRJ) Numa comparação grosseira, as briófitas são consideradas os anfíbios do mundo vegetal.
Cite duas características deste grupo vegetal que justifiquem esta comparação com os anfíbios.
03 - (UFMS) As criptógamas podem ser avasculares, quando não apresentam vasos condutores de seiva, ou
vasculares, quando são portadoras de vasos condutores. Sobre essas plantas, é correto afirmar que:
01.
musgos e hepáticas são exemplos de criptógamas vasculares.
02.
avencas e licopódios são exemplos de criptógamas avasculares.
04.
a maioria das espécies de musgos é encontrada em regiões tropicais.
08.
as pteridófitas apresentam raízes, caules e folhas.
16.
as samambaias e as selaginelas são consideradas criptógamas vasculares.
32.
as briófitas atuais são plantas de médio porte, pois elas são vasculares.
04 - (UEPG PR) O reino Plantae é representado por mais de 300 mil espécies de vegetais. Entre eles estão
as pteridófitas, importantes representantes do processo evolutivo vegetal. A respeito dessas plantas, assinale o
que for correto.
01.
As pteridófitas deram um grande passo na conquista do meio terrestre, pois foram os primeiros
vegetais vasculares, capazes, portanto, de transportar facilmente a água das raízes para seus órgãos aéreos, o
caule e as folhas.
02.
As pteridófitas são chamadas traqueófitas, porque seu tecido condutor é representado pelas traquéias
ou vasos lenhosos (xilema), que transportam água e sais absorvidos pelas raízes e pelos vasos liberianos
(floema), os quais, por sua vez, transportam uma solução orgânica com os produtos da fotossíntese.
04.
Uma importante especialização dos vasos lenhosos das pteridófitas é a impregnação de suas paredes
por uma substância de grande resistência, a lignina, que proporciona a sustentação mecânica do caule e das
nervuras das folhas.
08.
As folhas das pteridófitas em geral têm função dupla: fotossíntese e reprodução. Na parte inferior dos
folíolos estão os esporófitos, responsáveis pela sua disseminação.
16.
O mais importante grupo de pteridófitas é o das filicíneas, conhecidas popularmente como samambaias.
05 - (UFBA)
As plantas exerceram um papel essencial no cenário da evolução. Ao colonizarem a Terra há
aproximadamente 430 milhões de anos, elas abriram o caminho para os animais e para os primeiros
ecossistemas terrestres.
A figura I ilustra Pecopteris miltani (fóssil, 390 milhões de anos) e Dryopteris filix- mas (atual), e a II mostra
um cone fossilizado (240 milhões de anos) e Picea abies (atual).
A partir dessas informações e da análise das figuras, identifique os grupos representados e indique a
característica que marca a transição entre eles, destacando a importância do registro fóssil para a consolidação
da Teoria da Evolução.
06 - (UESC BA/2011) A imagem apresentada ilustra o ciclo reprodutivo presente no grupo dos vegetais.
VITOR & CÉSAR. Biologia para o ensino médio: sistema didático aprendizado baseado em problemas. Rio de
Janeiro: Guanabara. 2004. p. 209.
Considerando-se as características desse tipo de ciclo e as relações com a evolução do grupo dos vegetais, é
possível afirmar:
01.
O ciclo apresenta uma metagênese por alternar uma etapa assexuada — esporofítica — a partir de uma
outra etapa sexuada — gametofítica.
02.
Os esporos, ao serem fecundados, permitem gerar organismos com o dobro da quantidade de
cromossomos em suas células.
03.
O indivíduo gametófito é responsável pela produção de gametas por uma meiose denominada de
espórica.
04.
A etapa esporofítica é haploide como consequência da germinação de esporos por uma divisão
equacional, que mantêm inalterada o número cromossômico original.
05.
A prevalência da etapa esporofítica sobre a etapa gametofítica, nos principais grupos vegetais, reflete,
provavelmente, uma melhor adaptação desse grupo ao ambiente terrestre.
07 – (UERJ/2012)
A clonagem de plantas já é um procedimento bastante comum. Para realizá-lo, é
necessário apenas o cultivo, em condições apropriadas, de um determinado tipo de célula vegetal extraído da
planta que se deseja clonar.
Nomeie esse tipo de célula e apresente a propriedade que viabiliza seu uso com esse objetivo. Indique, ainda,
uma parte da planta onde esse tipo de célula pode ser encontrado.
08 - (UEM PR)
O Reino Plantae engloba seres autotróficos que apresentam tecidos e órgãos bem
diferenciados.
Sobre as plantas, assinale o que for correto.
01.
A alternância de gerações, com uma fase esporofítica e outra gametofítica, é uma característica do ciclo
de vida das plantas.
02.
Em todos os grupos de plantas, na geração gametofítica, iniciada com a germinação dos esporos,
ocorre a formação dos gametas diploides, que se fundem formando o zigoto haploide, que se desenvolve
originando o esporófito.
04.
O esporófito, que cresce sobre o gametófito, corresponde à geração mais desenvolvida, macroscópica,
independente e predominante em todos os grupos de plantas.
08.
As briófitas são plantas avasculares que apresentam reprodução sexuada e não produzem sementes.
16.
As pteridófitas são plantas vasculares que não produzem sementes, mas apresentam a reprodução
sexuada.
32.
As gimnospermas e as angiospermas são plantas vasculares que apresentam reprodução sexuada com
produção de sementes.
64.
Micrósporos e megásporos são estruturas presentes nas flores de todas as plantas vasculares.
09 - (UEG GO)
A figura ao lado ilustra a propagação vegetativa, modalidade de reprodução assexuada,
típica dos vegetais, e de aplicação prática para a humanidade.
Sobre a reprodução assexuada, são feitas as seguintes afirmações:
I.
Nos vegetais, esse tipo de reprodução é possível devido à presença de células meristemáticas, que se
caracterizam por possuírem grande capacidade de divisão e diferenciação.
II.
O processo de propagação vegetativa é altamente vantajoso sob condições ambientes desfavoráveis.
III.
A reprodução assexuada, observada somente entre os organismos multicelulares, irá propiciar a
variabilidade genética das gerações.
Assinale a alternativa verdadeira:
a)
Apenas I está correta.
b)
Apenas II está correta.
c)
Apenas III está correta.
d)
II e III estão corretas.
e)
Todas estão corretas.
10 - (UFRJ) Os esquemas a seguir mostram os ciclos de vida de dois organismos que apresentam alternância
de gerações, um celenterado e uma planta, com a indicação do ponto onde ocorre a fecundação. No esquema
do celenterado, as etapas são designadas por letras, no da planta, por números.
a)
Indique, para cada esquema, a etapa em que ocorre a meiose.
b)
Identifique a ploidia (haplóide ou diplóide) de cada um dos quatro indivíduos (pólipo, medusa,
esporófito e gametófito) indicados nos ciclos.
11 - (UFABC SP)
Considere o texto e a figura para responder à questão.
Existe uma relação entre formigas e afídeos, mais conhecidos como pulgões. Eles liberam um líquido adocicado
e que normalmente é desperdiçado, mas as formigas recolhem-no e, ao mesmo tempo, protegem os afídeos de
predadores. Para alimentarem-se, os afídeos colocam sua tromba perfurante nos caules tenros, de onde
retiram seu alimento.
a)
Identifique e indique qual tecido é penetrado pela tromba do inseto e em qual ocorrem células
meristemáticas?
b)
Dê duas funções desempenhadas pelo tecido indicado pela letra C.
12 - (UEM PR/2012) O corpo do vegetal é composto por órgãos vegetativos e reprodutivos. Levando em
consideração a estrutura e a função desses órgãos, assinale o que for correto.
01.
As flores são formadas por verticilos florais protetores, representados pelo gineceu e pelo androceu e
pelos verticilos reprodutores, representados pelo cálice e pela corola.
02.
A condução da seiva bruta nas angiospermas ocorre das raízes até as folhas; esse transporte é
realizado pelo floema, no interior do qual as moléculas de água se mantêm unidas por pressão osmótica.
04.
As células dos meristemas apicais do caule e da raiz originam os tecidos meristemáticos primários,
representados pela epiderme, meristema fundamental e câmbio fascicular.
08.
Os feixes vasculares no caule dos representantes de monocotiledôneas encontram-se espalhados pelo
parênquima fundamental, enquanto que, nos representantes de dicotiledôneas, estão dispostos em anel, ao
redor da medula.
16.
A estrutura de uma folha de plantas terrestres é composta pela epiderme superior, pelo parênquima
clorofiliano do tipo paliçádico, por outro do tipo lacunoso e pela epiderme inferior com estômatos.
13 - (UFF RJ)
Com base nos conhecimentos sobre anatomia e fisiologia vegetal e nas figuras I e II:
a)
identifique e diferencie funcionalmente as duas regiões 1A e 1B do tronco da árvore mostrada na figura
I;
b)
indique o número do tecido responsável pela condução da seiva elaborada mostrado na figura I e o
nomeie;
c)
justifique o fenômeno apontado pela seta na figura II que ocorre após o destacamento de um anel
completo da casca do tronco da planta (anel de Malpigni);
d)
informe o que acontecerá com a planta após um período prolongado sem esse anel. Explique.
14 - (UFC CE) O termo ESTRESSE é compreendido como a situação que exerce uma influência desvantajosa
sobre a planta. Analise as situações a seguir, as quais apresentam diferentes fatores ambientais abióticos que
produzem estresse em plantas, e atenda ao que cada item solicita.
a)
No pantanal brasileiro, ocorrem inundações periódicas que diminuem consideravelmente a concentração
de oxigênio disponível para as raízes. Sob essa condição, uma planta sensível à inundação terá a função de
absorção de sais minerais, pela raiz, severamente prejudicada. Por que a respiração radicular é tão importante
para a absorção de nutrientes?
b)
Porém, espécies vegetais tolerantes à inundação crescem vigorosamente sob essas condições. Cite uma
característica histológica que as plantas adaptadas a esse ambiente possuem e que possibilita a respiração
radicular.
c)
Por outro lado, na caatinga nordestina, ocorrem períodos longos de seca. A maioria das plantas nativas
dessa região apresenta, como resposta ao estresse hídrico, a caducifolia (perda da folhagem), que reduz a área
fotossintetizante da planta. Então, qual seria o principal efeito benéfico desse fenômeno?
d)
Entretanto, nas plantas do cerrado, é comum a presença de uma cutícula espessa nas folhas. Porém, o
aumento da espessura da cutícula, por si só, não contribui de maneira efetiva para o controle da perda de água
pelas folhas. Qual a principal justificativa?
e)
Normalmente, o estresse hídrico está associado ao aumento da temperatura na folha. Além da cutícula
espessa, que outra estrutura da epiderme foliar contribui para a diminuição da absorção da radiação solar?
15 - (UNESP SP) A figura refere-se a um cacto típico da região semiárida nordestina, o quipá ('Opuntia sp').
Trata-se de uma planta xerófila, que apresenta respostas morfológicas adaptativas ao seu ambiente.
Tendo como referência a figura, responda.
a)
Que adaptações morfológicas você pode identificar nas estruturas indicadas pelas setas 1 e 2?
b)
Cite duas formas pelas quais a estrutura indicada por 2 contribui para a sobrevivência dos cactos nas
regiões semiáridas.
16 - (UEG GO) Em algumas plantas, observa-se o aparecimento de gotículas de água nas margens das folhas
nas primeiras horas da manhã. Já no meio do dia, a mesma planta pode apresentar as folhas murchas e
inclinadas para baixo, como ilustrado nas figuras a seguir:
Considerando que foram descritos processos diferentes, responda ao que se pede.
a)
Nas folhas, quais são as estruturas relacionadas com os processos observados em (A) e (B),
respectivamente?
b)
Cite o fator responsável por desencadear o processo em (B).
17 - (UFRJ) A barraca de frutas de um feirante oferece, hoje, alguns produtos apetitosos: abacaxis (Ananas
comosus, família das Bromeliáceas: Angiospermas), laranjas (Citrus sinensis, família das Rutáceas:
Angiospermas), uvas (Vitis vinifera, família das Vitáceas: Angiospermas) e pinhões (Araucaria angustifolia, da
família das Araucariáceas: Gimnospermas). Do ponto de vista botânico, dois desses produtos não podem ser
considerados frutos.
Identifique esses produtos. Justifique sua resposta.
18 - (UEPG PR/2012) A figura abaixo esquematiza a morfologia externa da raiz de uma angiosperma. Com
relação a essa estrutura, assinale o que for correto.
Fonte: Linhares S; Gewandsznajder F. Biologia Hoje, os seres vivos. Vol 2. Editora Ática, São Paulo, 1997.
01.
A coifa ou caliptra é constituída por um tecido resistente, cujas células são substituídas continuamente
e tem função de proteger o meristema primário situado mais internamente.
02.
Na região do meristema as células estão se multiplicando ativamente por mitose, possibilitando o
crescimento da raiz.
04.
A região de alongamento não apresenta crescimento e é totalmente impermeável.
08.
A região dos pelos absorventes tem como função principal a fixação da planta ao substrato.
16.
A região de ramificação origina as raízes secundárias que diminuem muito a área de absorção.
19 - (UNIFESP SP/2011) Copaifera langsdorffii é uma árvore de grande porte, amplamente distribuída pelo
Brasil e conhecida popularmente como copaíba.
A dispersão das sementes da copaíba é feita por aves frugívoras.
a)
Indique e explique objetivamente a relação ecológica que se estabelece entre a copaíba e as aves
frugívoras.
b)
Considerando que as sementes poderiam germinar ao redor da planta-mãe, por que a dispersão é
importante para a espécie vegetal?
20 - (UFJF MG/2012)
O esquema abaixo representa caminhos de absorção de água pelos vegetais:
Sobre o esquema, responda às seguintes questões:
a)
Qual órgão vegetal está representado no esquema acima e qual a região, quanto à morfologia externa,
onde foi realizado o corte esquematizado?
b)
Quanto à compartimentalização, diferencie os caminhos (A e B) que a água pode seguir quando está
sendo absorvida pelo vegetal.
c)
A camada de células (Y) se encontra entre o córtex e o cilindro vascular, possui suas paredes celulares
impregnadas por suberina, formando faixas denominadas estrias de Caspary. Nomeie a camada Y e cite a
função das estrias de Caspary no processo de absorção de água pelos vegetais.
21 - (UFSC) A figura abaixo apresenta um corte histológico
de vegetal.
Sobre a estrutura vegetal de onde foi extraído este corte, é
CORRETO afirmar que:
01.
há fluxo de seiva elaborada por ela.
02.
pela posição dos vasos, pode ser caule ou raiz
envelhecidos.
04.
nela a seiva elaborada é transportada mais
externamente em relação à seiva bruta.
08.
é flexível, ainda não dotada de muitas células com
paredes muito espessadas.
16.
em virtude de ter menor quantidade de células
epidérmicas, deve ser um órgão interno.
32.
a presença de células parenquimáticas indica ser um
órgão com alto poder de multiplicação celular.
22 - (UNICAMP SP) O aumento na taxa de transpiração das plantas, levando-as a um maior consumo de
água, torna-as mais sensíveis à deficiência hídrica no solo.
a)
Explique o mecanismo de reposição da água perdida pela planta com o aumento da taxa de
transpiração.
b)
Explique o(s) caminho(s) que pode(m) ser percorrido(s) pela água nas plantas, desde sua entrada nos
pelos absorventes até a sua chegada no xilema da raiz.
23 - (UNESP SP) Na casa de Pedrinho, a caixa d’água mantinha-se suspensa por quatro grandes pilares. Ao
lado da caixa d’água, um abacateiro tinha a mesma altura, o que fez Pedrinho pensar:
“Se, para abastecer as torneiras da casa, a caixa tinha que ficar a certa altura, de tal modo que a água fluísse
pela ação da gravidade, como o abacateiro resolvia o problema de transportar a água do solo para as folhas,
contra a ação da gravidade?”
Explique como a água do solo pode chegar às partes mais altas da planta.
24 - (UFPE/UFRPE/2012) O plantio de árvores é um valioso ensinamento às gerações futuras com vistas a
contrabalancear os efeitos em nosso planeta do acúmulo de gases nocivos à atmosfera. Considerando as taxas
de fotossíntese e as trocas gasosas das plantas com o ambiente, observe o gráfico abaixo e as afirmativas que
se seguem.
00.
“Plantas de sombra” possuem ponto de compensação fótico mais baixo que “plantas de sol”, pois
necessitam de intensidades luminosas menores.
01.
Quando todo o gás oxigênio liberado na fotossíntese é consumido na respiração celular, a planta não
mais realiza trocas gasosas, independente da intensidade luminosa.
02.
O ponto de compensação fótico, mostrado em B, representa a intensidade luminosa que as plantas
necessitam receber diariamente para poderem crescer.
03.
Se a intensidade luminosa for inferior ao ponto de compensação fótico, a matéria orgânica produzida
com a fotossíntese será insuficiente para a planta crescer.
04.
Sob condições ideais, as taxas de fotossíntese aumentam até atingir um ponto de saturação luminosa,
mostrado em A, no qual deixam de aumentar.
25 - (UFG/2012) Considere o experimento apresentado a seguir.
Três plantas jovens, de mesma espécie e idade, mantidas em condições ambientais controladas e ideais de luz,
temperatura, nutrição e umidade, foram submetidas a três procedimentos.
Planta I: mantida intacta.
Planta II: remoção do meristema apical.
Planta III: remoção do meristema apical e, no local da remoção, aplicação de pasta de lanolina com um
hormônio vegetal.
Ao final do período experimental, foram obtidos os seguintes resultados:
Planta I: o crescimento vertical foi mantido e as gemas laterais permaneceram dormentes.
Planta II: o crescimento vertical diminuiu ou cessou e ocorreu crescimento de ramos provenientes do
desenvolvimento de gemas laterais.
Planta III: as gemas laterais permaneceram dormentes.
Com base nos resultados desse experimento,
a)
cite o hormônio usado na planta III e o local em que ele é produzido na planta;
b)
explique uma aplicação prática para o procedimento utilizado na planta II.
BOM TRABALHO!