Ideias da Intel® Education
Ensino e Aprendizagem com Media Camera*
Os professores e alunos podem usar o software Intel® Education e planos unitários para desenvolver o
pensamento de ordem superior e promover maior participação dos alunos.
Uma ferramenta de multimídia interativa para a edição de
vídeo e foto que aumenta a criatividade dos alunos e o
domínio das mídias.
A Media Camera* permite que os alunos capturem e editem fotos ou vídeos com facilidade e
façam anotações para criar suas próprias apresentações em multimídia para a aprendizagem
baseada em projetos.
Os planos unitários a seguir são exemplos de como utilizar a Media Camera para promover a
aprendizagem dos alunos na sua escola. Os planos unitários abordam os seguintes objetivos
para aprimorar o ensino e a aprendizagem:
Primeiro ciclo do ensino fundamental: Leitura de literatura
Segundo ciclo do ensino fundamental: Capacidade de ler e escrever
Ensino médio: Probabilidade e estatística
Plano unitário da Intel Education: Mania Matinal de Multimídia
No início do ano, os professores criam suas apresentações usando a Media Camera. À
medida que o ano letivo avança e os alunos são apresentados ao aplicativo e ao seu
uso nas rotinas matinais, eles começam a criar os vídeos para serem usados no ano
seguinte.
Os alunos do jardim de infância iniciam sua vida escolar pela interação com uma exclusiva
apresentação em multimídia de cinco a dez slides apresentados em um quadro branco. A
apresentação de cada dia aborda os tópicos curriculares exigidos pelo governo do estado, que
incluem leitura, Matemática e Ciências, de maneira interativa e divertida. Os alunos assistem
ao surgimento de palavras e padrões animados e interagem por meio da leitura, perguntas e
fornecimento de informações por meio da escrita na lousa. À medida que o ano letivo avança,
o grau de dificuldade das apresentações aumenta e os alunos desempenham papel mais
importante no planejamento e implementação de multimídia.
Níveis escolares:
Do Jardim de Infância à 2ª série do Ensino
Fundamental
Habilidades de pensamento de ordem superior:
Prognóstico e análise
Principais objetivos de aprendizagem:
Análise de palavras, vocabulário, aritmética,
fenômenos naturais e habilidades sociais
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Plano unitário da Intel Education: Ligado no Sol
Os alunos usam a Media Camera para a atividade final deste projeto: criar um vídeo
em multimídia para apresentar suas constatações e conclusões. Eles editam as fotos
e os vídeos que fizeram durante a unidade para mostrar como a energia solar pode
ser usada como alternativa para os combustíveis fósseis.
Neste projeto de construção com participação ativa, os alunos preparam uma unidade de
Ciências sobre a energia solar. O estudo em sala de aula começa pela representação da
rotação da Terra em torno do Sol para ver como surgem as sombras. Os alunos realizam várias
investigações sobre a posição da Terra e das sombras com medições por meio de bússola e
observação. Pesquisam o dilema do uso de combustíveis fósseis e de que modo a energia
solar poderia resolver esse problema. Trabalham como engenheiros e sua tarefa é construir um
fogão movido a energia solar que consiga cozinhar um ovo. Se a experiência der certo, poderá
servir de base para ampliar a exploração acerca do uso da energia solar como alternativa
para os combustíveis fósseis. Os alunos apresentam suas constatações e conclusões em
apresentações de multimídia ou boletins informativos.
Plano unitário da Intel Education: O que este Gráfico Diz a
Você
Os alunos examinam seus dados e apresentam sua análise em forma de gráfico em
uma apresentação multimídia para demonstrar sua compreensão. As apresentações
serão exibidas para a turma ou usadas em um modelo de "reviravolta na sala de aula"
para ensinar os conceitos de análise de gráficos.
Os alunos escolhem os fenômenos naturais que pesquisarão e depois planejam e executam
experimentos ou simulações, se for pertinente. Fazem prognósticos, coletam e analisam dados
e depois elaboram o gráfico dos resultados usando um software de planilha. Apresentam suas
constatações para a turma por meio de apresentação em multimídia. É criado um wiki da turma
para que as pessoas da comunidade testem suas habilidades de interpretação de gráficos. Em
uma avaliação que se segue as apresentações e a criação do wiki, os alunos jogam um game
de correspondência, onde devem determinar os gráficos relevantes a partir de conjuntos de
cartas de dicas.
Níveis escolares:
6ª à 8ª série
Habilidades de pensamento de ordem superior:
Tomada de decisão, avaliação e análise
Principais objetivos de aprendizagem:
Condução, convecção, radiação, isolamento,
reflexão e cozimento com energia solar
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Níveis escolares:
9ª à 12ª série
Habilidades de pensamento de ordem superior:
Análise, interpretação e síntese
Principais objetivos de aprendizagem:
Interpretação de gráficos, análise de dados,
modelagem de fenômenos e representação
da mudança
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