I SIMULADO MENSAL – ENEM 2015
B)
C)
D)
E)
CADERNO DE PROVAS DO 1º DIA
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
DATA: 21/03/2015
ALUNO: __________________________________________
II
III
IV
V
03. (FUVEST 2014 - Primeira Fase) A sequência de
fotografias abaixo mostra uma célula em interfase e outras
em etapas da mitose, até a formação de novas células.
BIOLOGIA
01. Sobre o mecanismo de transporte ativo, através da
membrana celular, são feitas as seguintes afirmações:
I - Para que moléculas de água sejam transportadas a partir
de uma solução mais concentrada para uma menos
concentrada, através da membrana celular, a célula deve
despender energia, e isto é denominado transporte ativo.
II - Dentre as diferentes substâncias que são, com
frequência, transportadas ativamente através da membrana
celular estão: aminoácidos, íons sódio, íons potássio, íons
hidrogênio e vários monossacarídeos.
III - O mecanismo básico envolvido no transporte ativo
depende de transportadores específicos, que reagem de
maneira reversível com as substâncias transportadas, sob a
ação de enzimas e com consumo de energia.
Escreveu-se corretamente em:
A) I e II apenas
B) I e III apenas
C) II e III apenas
D) I, II e III
E) nenhuma delas
Considerando que o conjunto haploide de cromossomos
corresponde à quantidade N de DNA, a quantidade de DNA
das
células
indicadas
pelos
números 1, 2, 3 e 4 é,
respectivamente:
02. (FUVEST 2014 - Primeira Fase) Observe a figura abaixo,
que representa o emparelhamento de duas bases
nitrogenadas.
A)
B)
C)
D)
E)
N, 2N, 2N e N.
N, 2N, N e N/2.
2N, 4N, 2N e N.
2N, 4N, 4N e 2N.
2N, 4N, 2N e 2N.
04. (Enem 2012 - Primeiro Dia) Osmose é um processo
espontâneo que ocorre em todos os organismos vivos e é
essencial à manutenção da vida.
Uma solução 0,15 mol/L de NaCl (cloreto de sódio) possui a
mesma pressão osmótica das soluções presentes nas células
humanas.
A imersão de uma célula humana em uma solução 0,20 mol/L
de NaCl tem, como consequência, a:
Indique a alternativa que relaciona corretamente a(s)
molécula(s) que se encontra(m) parcialmente representada(s)
e o tipo de ligação química apontada pela seta
I
Molécula(s)
Tipo de
química
ligação
Exclusivamente DNA
Ligação
hidrogênio
de
II
Exclusivamente RNA
Ligação
apolar
III
DNA ou RNA
Ligação
hidrogênio
IV
Exclusivamente RNA
Ligação
apolar
V
Exclusivamente RNA
Ligação iônica
A) I
covalente
de
covalente
A) Absorção de íons Na+ sobre a superfície da célula.
B) Difusão rápida de íons Na+ para o interior da célula.
C) Diminuição da concentração das soluções presentes na
célula.
D) Transferência de íons Na+ da célula para a solução.
E) Transferência de moléculas de água do interior da célula
para a solução.
05. (Fatec 2013 - 1º Semestre - Prova) A invenção do
microscópio possibilitou várias descobertas e, graças ao
surgimento dos microscópios eletrônicos, houve uma
revolução no estudo das células. Esses equipamentos
permitiram separar os seres vivos em procarióticos e
eucarióticos, porque se descobriu que os primeiros, entre
outras características,
A) Possuem parede celular e cloroplastos.
B) Possuem material genético disperso pelo citoplasma.
C) Possuem núcleo organizado envolto por membrana
nuclear.
D) Não possuem núcleo e não têm material genético.
E) Não possuem clorofila e não se reproduzem.
06. (FUVEST 2013 - Primeira Fase) A figura abaixo
representa uma célula de uma planta jovem.
A) Os carboidratos são fundamentais no processo de
transcrição e replicação, pois participam da estrutura dos
ácidos nucléicos.
B) Os carboidratos são importantes no reconhecimento
celular, pois estão presentes externamente na membrana
plasmática, onde eles formam o glicocálix.
C) Os triglicérides ou triacilglicerídeos, carboidratos
importantes como reserva energética, são formados por
carbono, hidrogênio e oxigênio.
Considere duas situações:
1. A célula mergulhada numa solução hipertônica;
2. A célula mergulhada numa solução hipotônica.
Dentre as figuras numeradas de I a III, quais representam o
aspecto da célula, respectivamente, nas situações 1 e 2?
D) Tanto quitina, que forma a carapaça dos artrópodes,
quanto a celulose, que participa da formação da parede
celular, são tipos de carboidratos.
E) O amido, encontrado nas plantas, e o glicogênio,
encontrado nos fungos e animais, são exemplos de
carboidratos e têm como função a reserva de energia.
09. (ENEM) A água é um dos componentes mais
importantes das células. A tabela abaixo mostra como a
quantidade de água varia em seres humanos, dependendo
do tipo de célula. Em média, a água corresponde a 70% da
composição química de um indivíduo normal.
A)
B)
C)
D)
E)
Tipo de célula
I e II.
I e III.
II e I.
III e I.
III e II.
07. (ENEM) A obesidade, que nos países desenvolvidos já é
tratada como epidemia, começa a preocupar especialistas no
Brasil. Os últimos dados da Pesquisa de Orçamentos
Familiares, realizada entre 2002 e 2003 pelo IBGE, mostram
que 40,6% da população brasileira estão acima do peso, ou
seja, 38,8 milhões de adultos. Desse total, 10,5 milhões são
considerados obesos. Várias são as dietas e os remédios que
prometem um emagrecimento rápido e sem riscos.
Há alguns anos foi lançado no mercado brasileiro um remédio
de ação diferente dos demais, pois inibe a ação das lipases,
enzimas que aceleram a reação de quebra de gorduras. Sem
serem quebradas elas não são absorvidas pelo intestino, e
parte das gorduras ingeridas é eliminada com as fezes. Como
os lipídios são altamente energéticos, a pessoa tende a
emagrecer. No entanto, esse remédio apresenta algumas
contraindicações, pois a gordura não absorvida lubrifica o
intestino, causando desagradáveis diarreias. Além do mais,
podem ocorrer casos de baixa absorção de vitaminas
lipossolúveis, como as A, D, E e K, pois:
A) Essas vitaminas, por serem mais energéticas que as
demais, precisam de lipídios para sua absorção.
B) A ausência dos lipídios torna a absorção dessas vitaminas
desnecessária.
C) Essas vitaminas reagem com o remédio, transformandose em outras vitaminas.
D) As lipases também desdobram as vitaminas para que
essas sejam absorvidas.
E) Essas vitaminas se dissolvem nos lipídios e só são
absorvidas junto com eles.
08. Durante muito tempo acreditou-se que os carboidratos
tinham funções apenas energéticas para os organismos. O
avanço do estudo desses compostos, porém, permitiu
descobrir outros eventos biológicos relacionados aos
carboidratos. Ciência hoje. V.39, 206. (adapt.). Baseado no
texto e em seus conhecimentos é INCORRETO afirmar que:
Quantidade
de água
Tecido
nervoso
substância cinzenta
-
85%
Tecido
nervoso
substância branca
-
70%
Medula óssea
75%
Tecido conjuntivo
60%
Tecido adiposo
15%
Hemácias
65%
Ossos (sem medula)
20%
Fonte: L.C. Junqueira e J. Carneiro. Histologia Básica. 8ª
ed., Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1985.
Durante uma biópsia, foi isolada uma amostra de tecido para
análise em um laboratório. Enquanto intacta, essa amostra
pesava 200 mg. Após secagem em estufa, quando se retirou
toda a água do tecido, a amostra passou a pesar 80 mg.
Baseado na tabela, pode-se afirmar que essa é uma amostra
de:
A)
B)
C)
D)
E)
Tecido nervoso - substância cinzenta.
Tecido nervoso - substância branca.
Hemácias.
Tecido conjuntivo.
Tecido adiposo.
10. (ENEM) João ficou intrigado com a grande quantidade
de notícias envolvendo DNA: clonagem da ovelha Dolly,
terapia gênica, testes de paternidade, engenharia genética,
etc. Para conseguir entender as notícias, estudou a estrutura
da molécula de DNA e seu funcionamento e analisou os
dados do quadro a seguir.
I-ATCCGGATGCTT
TAGGCCTACGAA
II - A T C C G G A T G C T T
↓
UAGGCCUACGAA
III - U A G G C C U A C G A A
↓
Metionina Alanina Leunina Glutamato
IV - Bases nitrogenadas:
A = ADENINA
T = TIMINA
C = CITOSINA
G = GUANINA
U = URACILA
Em I está representado o trecho de uma molécula de DNA.
Observando o quadro, pode-se concluir que:
A) a molécula de DNA é formada por 2 cadeias
caracterizadas por sequências de bases nitrogenadas.
B) na molécula de DNA, podem existir diferentes tipos de
complementação de bases nitrogenadas.
C) a quantidade de A presente em uma das cadeias é
exatamente igual à quantidade de A da cadeia complementar.
D) na molécula de DNA, podem existir 5 diferentes tipos de
bases nitrogenadas.
E) no processo de mitose, cada molécula de DNA dá origem
a 4 moléculas de DNA exatamente iguais.
A) Permanente no intervalo de 0s a 5s
B) Nos intervalos de 1s a 2s e de 4s e 5s
C) Nos intervalos de 0s a 1s e de 2s a 4s
D) Retilíneo e uniforme nos intervalos de 0s a 1s e de 2s a
4s
E) Retilíneo uniformemente variado nos intervalos de 1s a
2s e de 4s a 5s
13 - (ENEM-MEC) O tempo que um ônibus gasta para ir do
ponto inicial ao ponto final de uma linha varia durante o dia
conforme as condições do trânsito, demorando mais nos
horários de maior movimento. A empresa que opera essa
linha forneceu, no gráfico abaixo, o tempo médio de duração
da viagem conforme o horário de saída do ponto inicial no
período da manhã. De acordo com as informações do
gráfico, um passageiro que necessita chegar até as 10h
30min ao ponto final dessa linha deve tomar o ônibus no
ponto inicial, no máximo, até as:
A) 9h 20min
B) 9h 30min
C) 9h
D) 8h 30min
E) 8h 50min
FÍSICA
11- (PUC-MG) O quadro abaixo apresenta o tempo gasto por
alguns insetos para percorrer 100m.
Considere que a centopeia e aranha estejam nos pontos A e
B, distantes 100m um do outro e que ambos irão iniciar uma
caminhada partindo, no mesmo instante, com velocidade
constante, na direção do ponto C, que fica no meio do
caminho entre A e B. O tempo gasto por inseto para percorrer
de um extremo a outro é dado na tabela acima. Assim que o
inseto mais rápido alcançar o ponto, o mais lento terá
percorrido em metros:
A)
B)
C)
D)
E)
25
39,42
52
20,5
15
12 - (escola de aprendizes marinheiros) Observe o gráfico
abaixo, que representa as posições de um corpo em função
do tempo.
14 - (FATEC-SP) Dois móveis M e N partem de um mesmo
ponto e percorrem a mesma trajetória. Suas velocidades
variam com o tempo, como mostra o gráfico abaixo.
Analise as seguintes afirmações a respeito desses móveis.
I-Os dois descrevem movimento uniforme
II- Os dois se encontram no instante t=10s
III- No instante do encontro, a velocidade de M será 32m/s.
Deve-se afirmar que apenas:
A)
B)
C)
D)
E)
I é correta
II é correta
III é correta
I e II são corretas
II e III são corretas
15 - Larissa, estudando o movimento retilíneo uniformemente
variado, deseja determinar a posição de um móvel no
instante em que ele muda o sentido de seu movimento.
Sendo a função horária da posição do móvel dada por x = 2t²
- 12 t + 30, onde x é sua posição em metros e t o tempo de
movimento em segundos, a posição desejada é:
É correto afirmar que o corpo está em movimento:
A) 12 m
B) 18m
C) 20m
D) 26m
E) 30m
16 - (FAB-EEAR) Uma aeronave de dimensões desprezíveis
está voando a 300km/h a uma altitude de 4000m e a 3000m
do inicio de uma pista retilínea de 2500m de extensão,
quando inicia o procedimento de descida,com aceleração
constante,conforme pode ser visto na figura.Ao tocar o solo
com uma velocidade de 100km/h, no inicio da pista, aciona os
freios, mantendo uma aceleração constante até o final da
pista, onde a aeronave para.Determine o tempo gasto, pela
aeronave, em segundos, desde o inicio do procedimento de
descida (ponto A) até o instante em que ocorre o repouso
(ponto B).
A)
B)
C)
D)
E)
100m
205m
225m
300m
525m
20 - A figura abaixo mostra três cidades A, B e C. A viagem
de trem de A até C, passando pelos ramais ferroviários AB e
BC, dura 1 hora. Qual seria, aproximadamente, a economia
de tempo na viagem de A para C, se o ramal direto AC fosse
inaugurado?
A)
B)
C)
D)
E)
90
180
270
360
220
17 - (olimpíada Paulista de física) Um avião a jato, partindo do
repouso, é submetido a uma aceleração constante de
4m/s².Qual é o intervalo de tempo de aplicação dessa
aceleração para que o jato atinja a velocidade de decolagem
de 160m/s,e a distancia d percorrida até a decolagem?
A)
B)
C)
D)
E)
∆t=80s e d=100m
∆t=50s e d=400m
∆t=40s e d=400m
∆t=80s e d=300m
∆t=80s e d=400m
18 - (UNIT-SE) A velocidade de um corpo que se move em
trajetória retilínea varia com o tempo como mostra o gráfico
A)
B)
C)
D)
E)
10min
18min
30min
40min
15min
QUÍMICA
21 - (ESPM-SP) O átomo de Rutherford (1911) foi comparado
ao sistema planetário (o núcleo atômico representa o sol e a
eletrosfera, os planetas): Eletrosfera é a região do átomo que:
A) Contém as partículas de carga elétrica negativa.
B) Contém as partículas de carga elétrica positiva.
C) Contém nêutrons.
D) Concentra praticamente toda a massa do átomo.
E) Contém prótons e nêutrons.
A velocidade média do móvel, em m/s, no intervalo de tempo
de 0 a 10 s vale:
A)
B)
C)
D)
E)
12
14
15
16
18
19 - (PUC-SP) Dois carros de deslocam num pista retilínea,
ambos no mesmo sentido e com velocidades constantes. O
carro que está na frente desenvolve 20m/s e o que está atrás
desenvolve 35m/s. Num certo instante, a distancia entre eles
é 225m. A partir desse instante, que distancia o carro que
está atrás deve percorrer para alcançar o que está na frente?
22 - (UFAL-2011) De acordo com o modelo atômico de Bohr,
elétrons giram ao redor do núcleo em órbitas específicas, tais
como os planetas giram em órbitas específicas ao redor do
Sol. Diferentemente dos planetas, os elétrons saltam de uma
órbita específica para outra, ganhando ou perdendo energia.
Qual das afirmações abaixo está em discordância com o
modelo proposto por Bohr?
A) Ao saltar de uma órbita mais próxima do núcleo, para
outra mais afastada, o elétron absorve energia.
B) Ao saltar de uma órbita mais afastada do núcleo para
outra mais próxima, o elétron emite energia.
C) Dentro de uma mesma órbita, o elétron se movimenta sem
ganho ou perda de energia.
D) O processo no qual o elétron absorve energia suficiente
para escapar completamente do átomo é chamado ionização.
E) O modelo proposto é aplicado com êxito somente ao
átomo de hidrogênio.
23 - (Cefet-PR) A figura a seguir é uma representação da
classificação periódica dos elementos sem a indicação dos
respectivos elementos.
Supondo que cada linha seja enumerada de 1 a 7 e que cada
coluna seja indicada por uma letra do alfabeto de A (primeira
coluna da esquerda) até R (última coluna da direita) e seja
dada a distribuição eletrônica dos seguintes elementos:
Observação: Os símbolos aqui indicados não representam os
símbolos verdadeiros.
W – 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3
Y – 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
Z – 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
T – 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s1
A localização dos elementos W, Y, Z e T, segundo as
coordenadas, é:
A)
B)
C)
D)
E)
W = (3 C);
W = (3 O);
W = (3 O);
W = (3 P);
W = (3 R);
Y = (4 B);
Y = (4 C);
Y = (4 B);
Y = (4 B);
Y = (4 J);
Z = (4 F);
Z = (4 J);
Z = (4 R);
Z = (4 J);
Z = (4 C);
T = (5 A)
T = (5 B)
T = (5 A)
T = (5 D)
T = (5 D)
24 - (UFF 2010) Após os trabalhos de Lavoisier, Dalton e
outros, o estudo dos elementos químicos desenvolveu-se de
tal forma que se tornou necessário classificá-los de acordo
com suas propriedades. A observação experimental tornou
evidente que certos elementos têm propriedades muito
semelhantes, o que permite reuni-los em grupos. Desde o
século XIX, várias tentativas foram feitas, sem grande
sucesso. O trabalho mais detalhado foi feito em 1869 por
Mendeleev. Ele ordenou os elementos em função de suas
massas atômicas crescentes, respeitando suas propriedades
químicas. O trabalho foi tão importante que ele chegou a
prever a existência de elementos que ainda não haviam sido
descobertos. Com base na tabela periódica, pode-se
constatar que:
A) A energia de ionização de um elemento é a energia
máxima necessária para remover um elétron do átomo desse
elemento no estado gasoso.
B) Os elementos de transição interna são aqueles cujo
subnível de maior energia da distribuição eletrônica de seus
átomos é f.
C) A afinidade eletrônica ou eletroafinidade é a energia
associada à saída de um elétron num átomo do elemento no
estado gasoso.
D) As propriedades dos elementos são funções aperiódicas
de seus números atômicos.
E) Os elementos representativos são os elementos cujo
subnível de menor energia da distribuição eletrônica de seus
átomos é s ou p.
25 - UFMG) Colocando-se um frasco de ácido clorídrico junto
a outro de amônia e retirando-se as rolhas de ambos, nota-se
a formação de fumaça branca intensa, constituída de cloreto
de amônio (HCl + NH3 → NH4Cl).Esta experiência é um
exemplo de:
A) Síntese.
B) Decomposição.
C) Reação de substituição.
D) Reação de dupla troca.
E) Sublimação.
26 - O consumo de ácido sulfúrico pode ser utilizado como
um indicador do desenvolvimento de um
país.
Industrialmente, esse ácido pode ser obtido a partir da pirita
de ferro, que consiste basicamente em sulfeto ferroso (FeS).
Classifique as equações de obtenção industrial do ácido
sulfúrico:
Equações de obtenção do ácido sulfúrico
A) Dupla troca, análise, análise.
B) Simples troca, síntese, síntese.
C) Dupla troca, síntese, síntese.
D) Simples troca, análise, análise.
E) Decomposição, síntese, síntese.
27 - (UNIP - SP) Uma dada massa de um gás perfeito está a
uma temperatura de 300K, ocupando um volumeV e
exercendo uma pressão p. Se o gás for aquecido e passar a
ocupar um volume 2V e exercer uma pressão 1,5p, sua nova
temperatura será:
A) 100K
B) 300K
C) 450K
D) 600K
E) 900K
28 - (UNIVALI-SC) O comportamento de um gás real
aproxima-se do comportamento de gás ideal quando
submetido a:
A) baixas temperaturas e baixas pressões.
B) altas temperaturas e altas pressões.
C) baixas temperaturas independentemente da pressão.
D) altas temperaturas e baixas pressões.
E) baixas temperaturas e altas pressões.
29 - (VUNESP-2006) Dois tanques contendo um mesmo tipo
de gás ideal, um de volume 5L e pressão interna de 9 atm, e
outro de volume 10L e pressão interna de 6 atm, são
conectados por uma válvula. Quando essa é aberta, é
atingido o equilíbrio entre os dois tanques à temperatura
constante. A pressão final nos tanques é:
A) 3 atm.
B) 4 atm.
C) 7 atm.
D) 12 atm.
E) 15 atm.
30 - (Fuvest-1999) Certo refrigerante, engarrafado, saturado
com dióxido de carbono (CO2) a 5°C e 1 atm de CO2 ntão
fechado. Um litro desse refrigerante foi mantido algum tempo
em ambiente à temperatura de 30 °C. Em seguida, a garrafa
foi aberta ao ar (pressão tmosférica = 1 atm) e agitada até
praticamente todo o CO2sair. Nessas condições (30 °C e 1
atm), qual o volume aproximado de CO‚ liberado? Dados:
massa molar do CO‚ = 44g/mol volume molar dos gases a 1
atm e 30 °C = 25L/mol solubilidade do CO2 no refrigerante a
5 °C e sob 1 atm de CO2 = 3,0 g/L:
A) 0,40 L
B) 0,85 L
C) 1,7 L
D) 3,0 L
E) 4,0 L
HISTÓRIA
31 - O estudo e a escrita da História são realizados com
base em pesquisas documentais e interpretações de fatos
históricos. Como não é possível reconstruir o passado tal
como aconteceu, os historiadores utilizam fontes, que podem
ser interpretadas de maneiras diferentes, e, por isso, existe
uma grande diversidade de produções historiográficas a
respeito de um mesmo tema. No decorrer do tempo, o
conceito, o uso e o critério de seleção das fontes históricas
mudou. Atualmente, é correto afirmar que:
A) toda fonte histórica é necessariamente escrita, as demais
são consideradas fontes pré-históricas.
B) o historiador deve priorizar as fontes com notória
imparcialidade, tais como jornais e revistas, que retratam o
dia a dia de uma cidade, um estado ou mesmo um país, da
forma mais fiel possível.
C) filmes, obras literárias, histórias em quadrinho e pinturas
não podem ser consideradas fontes históricas, pois não têm
compromisso com a verdade.
D) as diversas manifestações artísticas, como escultura,
pintura ou uma canção, podem ser consideradas fontes
históricas, na medida em que retratam o espírito de um
tempo.
E) o documento escrito, de preferência o oficial, imprime um
caráter de seriedade ao trabalho do historiador, evitando que
ele trabalhe com mentiras e falsificações.
32 - Leia o texto a seguir.
O que e História?
E quem garante que a História
É a carroça abandonada
Numa beira da estrada
Ou numa estação inglória
A História é um carro alegre
Cheio de um povo contente
Que atropela indiferente
Todo aquele que a negue
É um trem riscando trilhos
Abrindo novos espaços
Acenando muitos braços
Balançando nossos filhos [...]
(Canción por la unidad de Latino América. Pablo Milanes e
Chico Buarque)
Baseado no fragmento e na ação dos sujeitos históricos,
analise.
I. Os autores remetem a uma reflexão sobre o papel e a
função da História na sociedade.
II. A História é feita pelos sujeitos históricos que são
indivíduos, grupos ou classes sociais participantes dos
acontecimentos históricos de repercussão coletiva e/ou
imersos em situações cotidianas na luta por transformações
ou permanências.
III. Os autores, no fragmento, passam a ideia de uma História
pronta e acabada, inerte à realidade.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
A) I, II, III
B) I, II
C) II, III
D) III
E) N.D.A
33 - No período Neolítico, os caçadores e coletores já haviam
adquirido razoável experiência cultural a fim de identificar
animais para a caça e plantas para usos diversos. Nesse
tempo, por volta de 10.000 a. C., além de caçar e coletar
frutos e sementes, nossos antepassados passaram a ter
condição de interferir ainda mais na natureza, domesticando
animais e cultivando plantas. Pelos registros existentes, isso
teria acontecido primeiramente nas regiões atualmente
chamadas de China, América Central, Peru e Oriente
Próximo. Essa transformação nas formas de vida no planeta
é chamada de revolução:
A) ecológica, por ser o primeiro momento de contato entre os
seres humanos e a natureza.
B) urbana, por haver permitido a fixação e a sedentarização
dos humanos.
C) suméria, por ter sido realizada pelos sumérios antes de
qualquer outro povo.
D) agrícola, por ter permitido maior domínio sobre a natureza
e surgimento das aldeias.
E) iluminista, por ter se difundido rapidamente em todo o
mundo como uma luz.
34 - Ötzi, o homem do gelo, morto devido a uma flechada
5,3 mil anos atrás, já foi esquadrinhado dos pés à cabeça
desde que foi descoberto por um casal de montanhistas
alemães nos Alpes italianos, perto da fronteira da Áustria. (...)
o seu genoma completo foi apresentado em fevereiro de
2012. Agora, usando os recursos nanotecnológicos de um
microscópio atômico, cientistas conseguiram isolar o sangue
da múmia. A amostra tem as hemácias mais antigas do
mundo de que se têm notícia. Além da constatação de que
Ötzi morreu apenas 30 minutos depois da flechada no ombro,
a nova técnica poderá ajudar os médicos forenses a
pesquisar crimes contemporâneos... os cientistas forenses
encontram dificuldades em dizer se o sangue da cena de um
crime tem dias ou meses de idade, mas, estudando a
elasticidade de 5 mil anos de sangue, esperam ser capazes
de fazer uma contribuição real para a compreensão do
envelhecimento sanguíneo.
(Revista Aventuras na História. Junho de 2012. p. 8.)
Elucidar os mistérios do cotidiano pré-histórico é uma das
funções das pesquisas arqueológicas atuais. A descoberta do
passado não é fácil e passa por processos complexos e, às
vezes, demorados.
Analise as afirmativas a seguir.
I. Utilizando processos como a coleta e a escavação, a
arqueologia estuda os costumes e as culturas dos povos
antigos por meio de artefatos, monumentos etc.
II. As informações coletadas devem ser analisadas de forma
isolada, de maneira que os antigos vestígios possam ser
utilizados apenas numa perspectiva atual e definitiva.
III. Através da observação somente, os cientistas podem
datar fatos e objetos históricos com precisão e interpretar
fatos remotos sobre a vida de nossos ancestrais.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
A) I, II e III.
B) II, apenas.
C) I, apenas.
D) II e III, apenas.
E) N.D.A
35 -
B) contribuía para o exercício da cidadania no regime
democrático.
C) priorizava a abordagem de temas que favoreciam a
aristocracia.
D) excluía as discussões de temas reais, enfatizando temas
mitológicos.
E) evitava se utilizar de elementos cômicos para tratar de
assuntos sérios.
38 - Considere o texto abaixo:
“O surgimento das moedas liga-se (...) a três transformações
culturais notáveis da Grécia nos idos do século VII a.C. (...): o
desenvolvimento da pólis (...) e da vida política (...), a
complexificação crescente das trocas comerciais (...) [e] a
alfabetização.”
FUNARI, Pedro Paulo. Antiguidade Clássica: a História e a
cultura a partir dos documentos. Campinas: Editora da
Unicamp, 1995, p. 50.
Os egípcios da Antiguidade acreditavam que a vida
continuava no além-túmulo e que, para isso, era preciso que
o ambiente social, em que os donos dos túmulos viveram,
fosse representado nas suas paredes. Essas pinturas da
tumba de Nakht, escriba do Império, representam:
A) as intervenções e modificações realizadas pelos antigos
egípcios no mundo natural, por meio de técnicas e
conhecimentos adquiridos.
B) as secas periódicas, que afligiam os antigos egípcios e
resultavam do baixo índice pluviométrico nas cabeceiras do
rio Nilo.
C) os conflitos sociais presentes na antiga sociedade egípcia
que opunham a nobreza aos altos funcionários públicos.
D) o poder teocrático dos faraós que eram considerados
filhos do deus Sol e, devido a isso, justos e infalíveis.
E) a falta de habilidade dos antigos pintores egípcios,
incapazes de retratar a vida cotidiana da população.
36 Em relação à economia do Antigo Egito é correto
afirmar que:
A) por sua proximidade com o Mar Mediterrâneo era muito
desenvolvido o comércio marítimo.
B) o comércio de manufaturas egípcias abastecia outros
povos do Mar Mediterrâneo.
C) a agricultura dependia, em grande parte, das cheias do
Rio Nilo.
D) a criação de gado e a mineração eram os setores
econômicos mais importantes.
E) a agricultura, a mineração e o artesanato tinham a mesma
importante econômica.
37 - O teatro é uma das expressões artísticas criadas na
Antiguidade, tendo desempenhado um importante papel na
sociedade da Grécia.
De fato, tanto na Tragédia como em especial na Comédia
Antiga, isto é, na comédia ateniense do século V a.C.,
observa-se a presença de intenção e reflexos políticos. O
dramaturgo equacionava nas suas peças os problemas
fundamentais da pólis, procurando oferecer possibilidades de
solução e, dessa forma, atuar pedagogicamente sobre os
cidadãos reunidos no teatro.
(http://tinyurl.com/pk2ryye Acesso em: 01.07.2014. Adaptado)
De acordo com as informações apresentadas, é correto
concluir que o teatro grego da Antiguidade:
A) legitimava o exercício do poder centralizado dos reis
absolutistas.
A partir do excerto acima e dos conhecimentos sobre a
Grécia antiga, assinale a alternativa que relaciona
corretamente a pólis, a expansão grega e o desenvolvimento
das moedas.
A) A pólis desenvolveu-se como uma cidade fortificada,
caracterizando a ocupação da Magna Grécia por Esparta. A
expansão grega ocorre devido à insuficiência de escravos
nas cidades-Estado. Nas guerras realizadas no Mediterrâneo,
milhares de prisioneiros foram feitos escravos e vendidos nas
colônias gregas, o que intensificou a circulação de moedas.
B) A pólis era um tipo específico de organização social
encontrada em Atenas e Esparta. No período em questão,
essas duas cidades-Estado rivalizaram-se na expansão
territorial, gerando a Guerra do Peloponeso. Ao final deste
conflito, os atenienses derrotados fundaram colônias em
regiões do Mediterrâneo e do mar Negro, aumentando a
circulação de moedas.
C) A pólis foi a principal forma de organização social na
Grécia, constituindo-se em cidades autônomas com governos
e leis próprias. No século VII a.C., com o aumento
demográfico e a concentração latifundiária, houve a
expansão grega para regiões do Mediterrâneo e do mar
Negro, causando intensa circulação de moedas para o
comércio marítimo e terrestre.
D) A pólis surgiu como solução para os conflitos entre
Esparta e Atenas pelo domínio do restante da Grécia,
constituindo-se como cidade autônoma fortificada, cujo
isolamento a protegia de agressões. Isso permitiu a expansão
comercial marítima de Atenas pelo Mediterrâneo, levando à
formação de colônias e ao aumento da circulação de moedas
nas trocas comerciais.
E) A pólis era um tipo de cidade-Estado que se desenvolveu
em decorrência da expansão comercial grega, ocasionando a
fundação de colônias na Magna Grécia. Por conta de seu
caráter autônomo, algumas cidades-Estado uniram-se na
Liga de Delos para conquistar territórios no Mediterrâneo,
gerando aumento na atividade comercial grega e o uso de
moedas.
39 - Tendo em vista diferentes contextos históricos em que
predominou a escravidão, identifique como verdadeiras (V)
ou falsas (F) as seguintes afirmativas que comparam a
escravidão na Roma antiga e a escravidão no período
colonial da América portuguesa:
(
) Na Roma antiga os escravos eram mercadorias obtidas
no comércio triangular, enquanto que no período colonial
brasileiro os escravos eram prisioneiros de guerra ou
apreendidos por motivo de dívida.
(
) Tanto no período antigo de Roma quanto no período
colonial brasileiro, os escravos obedeciam a uma hierarquia
de funções, sendo utilizados para vários tipos de atividades –
afazeres domésticos, comércio e trabalho na agricultura.
(
) Tanto no período antigo de Roma quanto no período
colonial brasileiro, a escravidão era considerada uma
realidade natural, justificada por pensadores e por
sacerdotes, mas também era questionada por opositores da
escravidão dentro das próprias elites.
(
) Na Roma antiga, as rebeliões de escravos eram raras,
pois eles viviam em boas condições e tinham a compra da
alforria facilitada, enquanto que no período colonial brasileiro,
as rebeliões eram constantes devido às condições
desumanas de tratamento e impossibilidade de alforria.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de
cima para baixo.
A) F – V – F – V.
B) F – V – V – F.
C) V – F – F – V.
D) V – V – F – F.
E) F – F – V – V.
10 - As relações sociopolíticas conflitivas entre patrícios e
plebeus marcaram o período histórico da República, na Roma
Antiga. Nesse contexto, a permissão de casamentos entre
membros desses dois grupos sociais, a partir de 445 a.C.,
produziu:
A) o enfraquecimento do poder político dos patrícios, que
contribuiu para a extinção do Senado.
B) o aumento da população na península, que resultou na
diminuição das guerras de conquista para recrutamento de
escravos.
C) o desaparecimento da instituição dos Tribunos da Plebe,
em função da progressiva perda da identidade política
plebeia.
D) o surgimento de uma nova aristocracia, que passou a
controlar o acesso aos cargos públicos mais elevados.
E) a relativa decadência do latifúndio escravista, devido à
ampliação do acesso às terras do ager publicus aos novos
grupos familiares.