INFORMAÇÃO
EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DE
CIÊNCIAS NATURAIS
ANO LETIVO 2013/2014
PROVA 10
3 º Ciclo do Ensino Básico
1. Introdução
O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência à frequência
do 3.ºciclo da disciplina de Ciências Naturais, a realizar em 2014, nomeadamente:
•
Objeto de avaliação
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Caracterização da prova
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Critérios gerais de classificação
•
Material
•
Duração.
Realizam a prova os alunos autopropostos do 3.ºciclo, conforme definido no Despacho
Normativo n.º 24-A/2012, de 6 de dezembro, e no Despacho Normativo n.º 5-A/2014, de
10 de abril. Deve também ser considerado o Despacho Normativo n.º 15971/2012, de 14
de dezembro.
As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação
referida e do Programa / Orientações Curriculares da disciplina.
O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova:
• Objeto de avaliação;
• Características e estrutura;
• Critérios de classificação;
• Material;
• Duração.
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2. Objeto de avaliação
A prova de equivalência à frequência de Ciências Naturais tem por referência as
Orientações Curriculares para o 3.ºciclo do ensino básico da disciplina de Ciências
Físicas e Naturais — componente de Ciências Naturais —, que se organizam em quatro
temas: Terra no espaço, Terra em transformação, Sustentabilidade na Terra e Viver
melhor na Terra.
A prova permite avaliar, no âmbito dos quatro temas organizadores, a aprendizagem
passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada, enquadrada por um
conjunto de capacidades, nomeadamente:
Análise e discussão de evidências e de situações problemáticas;
Interpretação e compreensão de leis e de modelos científicos;
Elaboração e interpretação de representações gráficas;
Interpretação de dados
Formulação de problemas e / ou de hipóteses;
Previsão e avaliação de resultados de investigações;
Interpretação de fontes de informação diversas;
Exposição de ideias, defesa e argumentação;
Estruturação lógica de textos
Os temas organizadores que constituem objeto de avaliação são os que se apresentam
no quadro seguinte.
Quadro 1- Temas organizadores
Temas
Terra no espaço
Terra em transformação
Subtemas
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•
•
•
Terra – um planeta com vida.
A Terra conta a sua história.
Dinâmica interna da Terra.
Consequências da dinâmica interna da Terra.
Estrutura interna da Terra.
Dinâmica externa da Terra.
Cotação
Entre 20 e 30
Pontos
Sustentabilidade da Terra
• Ecossistemas.
• Gestão sustentável dos recursos.
Entre 20 e 30
Pontos
Viver melhor na Terra
• Saúde individual e comunitária.
• Transmissão da vida.
• Organismo humano em equilíbrio.
Entre 50 e 60
Pontos
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3. Caracterização da prova
A prova é escrita e está organizada por grupos de itens de resposta obrigatória.
Os itens / grupos de itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por
exemplo, textos, tabelas, gráficos, mapas, fotografias e esquemas. Os suportes textuais
apresentam extensão variável, consistindo em pequenos excertos ou em documentos
mais longos.
A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos
programáticos da disciplina.
Alguns dos itens / grupos de itens podem envolver a mobilização de aprendizagens
relativas a mais do que um dos temas das Orientações Curriculares.
A sequência dos itens pode não corresponder à sequência da apresentação dos temas
nas Orientações Curriculares da disciplina.
A cotação total da prova é de 100 pontos.
Aos dois primeiros temas corresponde uma cotação entre os 20 e 30 pontos, ao segundo
tema corresponde uma cotação entre os 20 e os 30 pontos, ao terceiro tema corresponde
uma cotação entre os 50 e os 60 pontos.
A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no Quadro 2.
Quadro 2 – Tipologia, número de itens e cotação
Tipologia de itens Número de itens
Número de itens
Cotação por item
(em pontos)
Escolha múltipla
Itens de seleção
Itens de Construção
Associação/Correspondência
Ordenação
Verdadeiro/Falso
15 a 20
0,5 a 6
20 a 25
0,5 a 5
Resposta curta
Resposta restrita
Nos itens de construção, as respostas podem resumir-se, por exemplo, a uma palavra, a
uma expressão, a uma frase ou a um número (itens de resposta curta), ou podem
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envolver a apresentação, por exemplo, de uma explicação, de uma relação, de uma
previsão, de uma justificação e/ou de uma conclusão (itens de resposta restrita).
4. Critérios gerais de classificação
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos
critérios específicos de classificação apresentados para cada item.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas
com zero pontos.
No presente ano letivo, na classificação das provas, continuarão a ser consideradas
corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo Ortográfico
de 1945, quer no Acordo Ortográfico de 1990 (atualmente em vigor), mesmo quando se
utilizem as duas grafias numa mesma prova.
A) Itens de seleção
Nos itens de escolha múltipla, a cotação do item só é atribuída às respostas que
apresentem de forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são
classificadas com zero pontos.
Nos itens de ordenação, a cotação do item só é atribuída às respostas em que a
sequência esteja integralmente correta e completa. Todas as outras respostas são
classificadas com zero pontos.
Nos itens de associação, são atribuídas pontuações às respostas, total ou parcialmente
corretas, de acordo com os critérios específicos.
Nos itens de verdadeiro/falso (V/F) são classificadas como zero pontos as respostas que
indiquem todas as opções como verdadeiras ou falsas e são classificadas com zero
pontos as correções em que é utilizada a forma negativa da frase considerada falsa.
B) Itens de Construção
Nos itens de resposta curta, a cotação do item é atribuída às respostas totalmente
corretas. Poderão ser atribuídas pontuações a respostas parcialmente corretas, de
acordo com os critérios específicos.
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Nos itens de resposta restrita, os critérios de classificação apresentam-se organizados
por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada
pontuação.
Nos itens que envolvam a produção de um texto, a classificação das respostas tem em
conta a organização dos conteúdos e a utilização de linguagem científica adequada.
5. Material a usar (e material não autorizado)
O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de
tinta indelével, azul ou preta.
As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino
(modelo oficial).
Não é permitido o uso de corretor.
6. Duração da prova
A prova tem a duração de 90 minutos.
Data: 7 de maio de 2014
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