ESCOLA CNI
CNPJ 10.275.951/0001-27
www.escolacni.com.br - [email protected]
Av. REPÚBLICA, 5.435/5.425 - MARÍLIA/SP – CEP.: 17.512-035
(14) 3432-3399 – 3306-3399
PROJETO CARNAVAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
TEMA: Dançado com a magia do carnaval
PERÍODO: De 14-01-2015 a 13-02-2015
OBJETIVO GERAL: Promover atividades lúdicas que estimulem a compreensão da Festa
do Carnaval como cultura, estimulando a socialização e desenvolvimento na primeira
semana de aula.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Trabalhar o tema através da ludicidade, utilizando a música
e dança;
- Explorar a criatividade utilizando materiais diversos;
- Despertar na criança a participação através do seu imaginário, sua criatividade, sua
liberdade para galgar sua interação e descontração estimulando o seu processo de ensino
aprendizagem;
- Desenvolver sua linguagem oral e escrita e seu raciocínio motor e físico.
JUSTIFICATIVA: O projeto Dançando a magia do carnaval nasce concomitante com a
primeira semana de aula, mas conhecida como de adaptação. Neste período a criança
necessita de um olhar especial, pois o novo mundo a sua volta causa-lhe insegurança, por
isso o projeto pretende abordar a festa de carnaval a favor da experimentação e
comunicação da criança com este novo mundo, oferecendo às crianças a oportunidade de
conhecer e criar em meio à ludicidade. Sendo assim, a socialização da criança se
desenvolverá harmoniosamente considerando o Carnaval como festa típica e rica em sua
cultura, que encontra nos movimentos da musica e da dança a diversidade do Brasil.
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ATIVIDADES DO PROJETO: Eixos a serem trabalhados
Linguagem Oral e Escrita:
- Roda de conversa para a apresentação da professora;
- Entrega dos crachás de identificação;
- Trabalhar os nomes das crianças;
- Contação de histórias sobre o Carnaval através de apresentações com fantoches;
- Ouvir e reproduzir marchinhas de carnaval;
- Identificar imagens que representam o carnaval;
Matemática:
- Comparação de objetos, identificando as semelhanças e diferenças entre eles
observando espessura (grosso-fino), tamanho (grande-pequeno) e formato (circular–
quadricular).
Natureza e Sociedade:
- “Seu Mestre Mandou”, sugerindo posições para fazerem: ficarem sentados, ficarem em
pé, de joelhos, deitados, engatinhar pela sala (sem derrubar o mobiliário.);
- Passeio pela escola, com o fim de conhecerem as dependências e funcionários;
- Apresentação dos cantinhos, arrumando o espaço físico, procurando enfatizar a
importância da constante organização para que possamos aproveitar ao máximo todas as
oportunidades.
- Elaboração junto às crianças os combinados com os direitos e deveres para um bom
relacionamento na escola. Explique o que cada um significa e exponha na parede com
ilustrações para que possam sempre ser lembradas.
Música e Artes Visuais:
- Produção de painéis carnavalescos onde seja observada a transformação das misturas
de cores;
- Pintura facial de máscaras no rosto com tintas;
- Confecção de máscaras usando diversos materiais, tais como: papel laminado,
lantejoulas, purpurina, cola plástica colorida, bolinhas de papel crepom, canetas coloridas
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através do recorte, colagem, pintura e desenho com guache, giz de cera e lápis de cores
etc.
- Realização de um baile de máscaras de carnaval ao som de marchinhas e expressão
corporal.
Movimento:
- PÁRA A BOLA: em circulo, as crianças ficarão sentadas e ao som da música a bola será
passada, quando a música parar, quem estiver com a bola na mão deverá pagar uma
prenda.
- CORRIDA DOS ANIMAIS: marcar com giz de quadro linhas de saída e de chegada. Dado
um sinal, as crianças deverão atravessar a caminho delimitado, da forma como o animal se
locomove.
- ARRANJE UM PAR: de mãos dadas, formar pares com exceção de um participante que
fique sozinho. Correr aos pares, e a um sinal combinado, largar às mãos e procurar outro
par. A criança que está sozinha deverá aproveitar e arrumar outro par.
- SIGA O CHEFE: formar duas fileiras, onde as crianças dançarão e andarão em fileira. O
primeiro criará um movimento e ao som combinado, quem está em primeiro lugar passa a
ser o último lugar e este cria um novo movimento que, todos deverão imitar.
- DANÇA DA CADEIRA: Faz-se uma roda de cadeiras e outra de pessoas. Sendo que o
número de cadeiras deve ser sempre um a menos. Toca-se uma música animada. Quando
a música parar, todos devem sentar em alguma cadeira. Quem não conseguir sentar, é
eliminado e tira-se mais uma cadeira. Ganha quem sentar na última cadeira.
- CORRE COTIA: As crianças formam uma roda e sentam no chão, menos uma.. A criança
que sobrou corre pelo lado de fora da roda com o lenço na mão, ao ritmo da ciranda:
Corre cotia | Na casa da tia | Corre cipó | Na casa da avó | Lencinho na mão | Caiu no
chão | Moça(o) bonita(o) do meu coração | Criança: Posso jogar? | Roda: Pode! |
Criança: Ninguém vai olhar? | Roda: Não!
Neste momento, as crianças da roda abaixam a cabeça e tapam os olhos com as mãos. A
criança que está fora da roda deixa cair o lencinho atrás de alguma outra que esteja
sentada, pegador. O lugar vazio da roda é o pique. Quem perder fica fora da roda (ou
dentro) e a brincadeira recomeça.
AVALIAÇÃO: A avaliação será continua levando-se em conta a evolução, participação,
atenção e envolvimento com as atividades realizadas durante o período do mini projeto.