Participação da ECOS – Comunicação em Sexualidade:

Criar kit de materiais educativos

Capacitar grupo de multiplicadoras/es na utilização do kit
Pressupostos

Há desigualdades que foram historicamente construídas e
acabam sendo aceitas como “naturais”.

A escola deve e pode assumir o desafio de alterar concepções
didáticas, pedagógicas e curriculares, rotinas escolares e
formas de convívio social que funcionam para manter
fronteiras rígidas das sexualidades e do gênero e confirmam a
homofobia.
Principal desafio
Criar estratégia de comunicação envolvendo a criação dos
materiais educativos e a capacitação para que promovam rupturas
com crenças baseadas no senso comum e, ao mesmo tempo,
estimulem a aquisição de conhecimentos e de metodologia
propiciadoras da desestabilização de valores e práticas sexistas e
homofóbicas no ambiente escolar.
Composição do kit Escola sem Homofobia

Um caderno

Três audiovisuais

Três livretos, cada um acompanhando o seu respectivo
audiovisual

Série com seis boletins

Carta para gestoras/res

Carta para educadoras/es

Cartaz

Embalagem para conter os itens do kit
Caderno ESH

Elemento estruturante do kit;

Tem interface/dialoga com os outros materiais;

Parte da discussão sobre a questão de gênero e tem por fio
condutor as práticas heteronormativas no ambiente escolar,
desencadeadoras da homofobia;

Desconstroi argumentos que impeçam os indivíduos de
operar sobre a homofobia.
Caderno ESH
Aspectos gerais
Textos objetivos; linguagem dinâmica e aces sível; prioriza discussões/problematizações de situações que
tenham ancoragem na escola.
Formato/estrutura para cada sub-tema dos capítulos




Inicia um lead disparador que remete a uma cena de escola;
Traz, na sequência, texto de apoio com conceitos,
informações e dados de pesquisas;
Traz dinâmica que contextualiza;
Fecha a dinâmica com a apropriação dos conceitos.
Iniciar com um lead disparador que remeta a uma cena de
escola - pode ser uma frase, uma
Conteúdo do Caderno ESH

Apresentação

Introdução

Capítulo 1 – Desfazendo a confusão
Gênero: as desigualdades entre mulheres e homens
Diversidade sexual
Mudanças na história; a luta pela cidadania
Enfrentando as discriminações


Capítulo 2 – Retratos da homofobia na escola
Preconceitos e estereótipos
A homofobia na escola: o que dizem
algumas pesquisas
Desvelando a homofobia no currículo escolar
O currículo e a transversalidade: a inclusão dos temas
sociais na escola
Capítulo 3 – Caminhos para uma escola sem homofobia
Projeto político pedagógico e diversidade sexual na
escola
Plano de ação: uma escola sem homofobia

Considerações finais
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Referências bibliográficas

Anexo 1 – Como trabalhar com os boletins

Anexo 2 – Como trabalhar com audiovisuais
Boletins (Bolesh)

Série ilustrada com seis unidades, com quatro páginas cada
Estrutura

Composto de seções que abordam o tema através de:
Texto principal
Textos menores
Atividades interativas
Sugestões de filmes, letras de música, poemas
Respostas das atividades
Glossário
Cartoons
Temas

Bolesh 1 - Gênero

Bolesh 2 - Diversidade
sexual

Bolesh 3 - Orientação
sexual

Bolesh 4 - Homofobia

Bolesh 5 - Direitos das
pessoas
LGBT
Bolesh 6 - Outros tipos de arranjos familiares

Bolesh
Bolesh
Audiovisuais
Boneca na Mochila - Um motorista de táxi conduz uma mulher à escola onde o
filho estuda. Ela foi chamada porque flagraram seu filho com uma boneca na
mochila. Durante o caminho, enquanto ouvem um programa de rádio a respeito
da homossexualidade, eles conversam sobre esse assunto.
Medo de quê? - Marcelo é um garoto que, como tantos outros, é cheio de
sonhos, desejos e planos. Descobre que sente atração afetivo-sexual por
rapazes. Seus pais, seu amigo João e a comunidade onde vivem têm outras
expectativas em relação a ele, que nem sempre correspondem aos desejos de
Marcelo.
Torpedo - Três histórias:Torpedo, Encontrando Bianca e Probabilidade
Proposta estética – animação com fotos, desenhos sobre fotos, animação sobre
ilustração.
Cartaz
Apoios:
 UNESCO
 UNAIDS
 CEDUS
 UBES
 UNE
 Conselho Nacional de Combate à Discriminação e Promoção
dos Direitos LGBT
 Moções de apoio encaminhada para: Ministro da Educação,
Fernando Haddad; Ministro da Saúde, Alexandre Padilha;
Vice-Presidente do Senado Federal, Senadora Marta Suplicy;
Líder do PT no Senado Federal, Senador Humberto Costa;
Senador Cristovam Buarque; Líder do PT na Câmara dos
Deputados, Deputado Paulo Teixeira; Deputado Federal Jean
Wyllys
Posição atual
Os materiais do kit estão no Ministério da Educação aguardando
o parecer final.
Uma vez aprovados, o compromisso assumido pelo MEC é de
imprimir/copiar e distribuir inicialmente 6.000 kits ESH para
escolas do ensino médio.
Coordenação da criação do kit ESH e da capacitação:


Maria Helena Franco (Lena)
Vera Simonetti Racy
ECOS – Comunicação em Sexualidade
Rua Araújo, 124 - 2º andar - Vila Buarque - 01220-020 - São Paulo/SP – Brasil
Telefax: 55 - 11- 3255-1238
[email protected]
www.ecos.org.br