UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
FÍSICA – PRISE- 2ª ETAPA
EIXO TEMÁTICO: Fluidos, calor e usos de energia
Competências
Habilidades
1 - Compreender a física e as
tecnologias a ela associadas como
construções humanas baseadas na
experimentação
e
na
abstração,
percebendo seus papéis nos processos
de produção e no desenvolvimento
econômico e social da humanidade.
- Relacionar informações apresentadas em diferentes
formas de linguagem e representação usadas nas ciências
físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo,
gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem
simbólica.
- Confrontar interpretações científicas com interpretações
baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em
diferentes culturas.
- Relacionar propriedades físicas de produtos, sistemas ou
procedimentos tecnológicos às finalidades a que se
destinam.
- Avaliar métodos, processos ou procedimentos da física
que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas
de ordem social, econômica ou ambiental.
- Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação
de energia em ambientes específicos, considerando
implicações éticas, ambientais, sociais e/ou econômicas.
- Identificar etapas em processos de obtenção,
transformação, utilização ou reciclagem de recursos
naturais, energéticos ou matérias-primas, considerando
processos físicos neles envolvidos.
- Utilizar leis físicas para interpretar processos naturais ou
tecnológicos inseridos no contexto da termodinâmica.
- Analisar perturbações ambientais, identificando fontes,
transporte e(ou) destino dos poluentes ou prevendo efeitos
em sistemas naturais, produtivos ou sociais.
- Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de
atividades sociais ou econômicas, considerando interesses
contraditórios.
- Associar a solução de problemas de comunicação,
transporte, saúde ou outro, com o correspondente
desenvolvimento científico e tecnológico.
2 - Identificar a presença e aplicar as
tecnologias associadas à física em
diferentes contextos.
3 – Entender métodos e procedimentos
próprios da física e aplicá-los em
diferentes contextos.
4 – Apropriar-se de conhecimentos da
física para, em situações problema,
interpretar,
avaliar
ou
planejar
intervenções científico-tecnológicas.
5 - Analisar os princípios e as leis que
relacionam a física com a vida, com a
Terra
e
com
os
fenômenos
atmosféricos.
6 - Analisar e interpretar grandezas e
leis físicas representadas em gráficos e
tabelas.
Conteúdo
• Hidrostática: Densidade. Massa específica. Conceito de pressão. Pressão
atmosférica. Pressão hidrostática. Pressão absoluta. Aspectos históricos e
variáveis relevantes. Empuxo. Princípios de Pascal, Arquimedes e Stevin:
condições de flutuação, relação entre diferença de nível e pressão
hidrostática.
Hidrodinâmica: Equação da continuidade. Vazão volumétrica. Vazão
mássica. Equação de Bernoulli. Aplicações da equação de Bernoulli.
• O calor e os fenômenos térmicos - Conceitos de calor e de temperatura.
Escalas termométricas. Transferência de calor e equilíbrio térmico. Calor
sensível. Capacidade calorífica e calor específico. Condução do calor.
Equação de Fourier. Dilatação térmica: sólidos e líquidos. Mudanças de
estado físico e calor latente de transformação. Comportamento de Gases
ideais. Leis da Termodinâmica. Máquinas térmicas. Ciclo de Carnot.
Aplicações e fenômenos térmicos de uso cotidiano. Compreensão de
fenômenos climáticos relacionados ao ciclo da água
1 - Compreender a física e as
tecnologias a ela associadas como
construções humanas baseadas na
experimentação e na abstração,
percebendo seus papéis nos processos
de produção e no desenvolvimento
econômico e social da humanidade.
2 - Identificar a presença e aplicar as
tecnologias associadas à física em
diferentes contextos.
3 – Entender métodos e procedimentos
próprios da física e aplicá-los em
diferentes contextos.
4 – Apropriar-se de conhecimentos da
física para, em situações problema,
interpretar, avaliar ou planejar
intervenções científico-tecnológicas.
5 - Analisar os princípios e as leis que
relacionam a física com a vida, com a
Terra e com os fenômenos
atmosféricos.
6 - Analisar e interpretar grandezas e
leis físicas representadas em gráficos e
tabelas.
Eixo temático: Oscilações, ondas e informação
- Relacionar informações apresentadas em diferentes
formas de linguagem e representação usadas nas ciências • Oscilações e ondas físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo,
Conceitos fundamentais: velocidade de propagação, comprimento de
gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem
onda, frequência, período e amplitude. Feixes e frentes de ondas.
simbólica.
Fenômenos ondulatórios: reflexão, refração, difração, interferência e
- Confrontar interpretações científicas com interpretações
polarização. Pulsos e ondas. Propagação: relação entre velocidade,
baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em
frequência e comprimento de onda. Ondas em diferentes meios de
diferentes culturas.
propagação. Ondas transversais: ondas em cordas. Ondas
- Relacionar propriedades físicas de produtos, sistemas ou mecânicas. Infrassom, som e ultrassom: qualidades fisiológicas do
procedimentos tecnológicos às finalidades a que se
som. Intensidade e nível sonoro. Efeito Doppler.
destinam.
- Avaliar métodos, processos ou procedimentos da física
que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas
de ordem social, econômica ou ambiental.
- Reconhecer características ou propriedades de
fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacionando-os a
seus usos em diferentes contextos.
- Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação
de energia em ambientes específicos, considerando
implicações éticas, ambientais, sociais e/ou econômicas
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
FÍSICA – PRISE- 3ª ETAPA
EIXO TEMÁTICO: Imagem e informação
Competências
1 - Compreender a física e as tecnologias a
ela associadas como construções humanas
baseadas na experimentação e na
abstração, percebendo seus papéis nos
processos de produção e no
desenvolvimento econômico e social da
humanidade.
2 - Identificar a presença e aplicar as
tecnologias associadas à física em
diferentes contextos.
3 – Entender métodos e procedimentos
próprios da física e aplicá-los em diferentes
contextos.
Habilidade
Conteúdo
- Relacionar informações apresentadas em diferentes
formas de linguagem e representação usadas nas ciências
físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo,
gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem
simbólica.
- Confrontar interpretações científicas com interpretações
baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em
diferentes culturas.
- Relacionar propriedades físicas de produtos, sistemas ou
procedimentos tecnológicos às finalidades a que se
destinam.
- Avaliar métodos, processos ou procedimentos da física
que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas
de ordem social, econômica ou ambiental.
• Óptica
Conceitos fundamentais: comprimento de onda, frequência, período e
velocidade da luz. Propagação da luz: relação entre velocidade da luz,
frequência e comprimento de onda. Reflexão e refração da luz. Índice de
refração em diferentes meios. Formação de imagens. Instrumentos ópticos
simples. Óptica geométrica: Espelhos e lentes. Mecanismos físicos da visão
e defeitos visuais.
4 – Apropriar-se de conhecimentos da física
para, em situações problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.
5 - Analisar os princípios e as leis que
relacionam a física com a vida, com a Terra
e com os fenômenos atmosféricos.
6 - Analisar e interpretar grandezas e leis
físicas representadas em gráficos e tabelas.
EIXO TEMÁTICO: Equipamentos elétricos e telecomunicações
Competências 2015
Habilidade
Conteúdo
1 - Compreender a física e as tecnologias a
ela associadas como construções humanas
baseadas na experimentação e na
abstração, percebendo seus papéis nos
processos de produção e no
desenvolvimento econômico e social da
humanidade.
2 - Identificar a presença e aplicar as
tecnologias associadas à física em
diferentes contextos.
3 – Entender métodos e procedimentos
próprios da física e aplicá-los em diferentes
contextos.
4 – Apropriar-se de conhecimentos da física
para, em situações problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.
5 - Analisar os princípios e as leis que
relacionam a física com a vida, com a Terra
e com os fenômenos atmosféricos.
6 - Analisar e interpretar grandezas e leis
físicas representadas em gráficos e tabelas
- Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de
linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas
ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
- Confrontar interpretações científicas com interpretações
baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes
culturas.
- Relacionar propriedades físicas de produtos, sistemas ou
procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.
- Avaliar métodos, processos ou procedimentos da física que
contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem
social, econômica ou ambiental.
- Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano.
- Relacionar informações para compreender manuais de
instalação ou utilização de aparelhos, ou sistemas tecnológicos
de uso comum.
- Selecionar testes de controle, parâmetros ou critérios para a
comparação de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do
consumidor, a saúde do trabalhador ou a qualidade de vida.
- Utilizar leis físicas para interpretar processos naturais ou
tecnológicos inseridos no contexto do eletromagnetismo.
• Fenômenos Elétricos e Magnéticos - Carga elétrica: Leis de quantização
e conservação da carga elétrica. Processos de eletrização. Lei de Coulomb.
Campo elétrico e potencial elétrico. Linhas de campo. Superfícies
equipotenciais. Poder das pontas. Blindagem. Capacitores. Capacitância e
energia de um capacitor. Associação em série e paralelo de capacitores.
Capacitor plano. Corrente elétrica. Efeito Joule. Lei de Ohm. Resistência
elétrica: associação em série e paralelo. Resistividade. Relações entre
grandezas elétricas: tensão, corrente, potência e energia. Circuitos elétricos
simples. Correntes contínua e alternada. Medidores elétricos. Geradores e
receptores. Representação gráfica de circuitos. Símbolos convencionais.
Potência e consumo de energia em dispositivos elétricos. Rendimento.
Campo magnético. Imãs permanentes. Linhas de campo magnético. Lei de
Ampère. Campo magnético terrestre. Lei da indução de Faraday e lei de
Lenz.
EIXO TEMÁTICO: MATÉRIA E RADIAÇÃO
Competências
1 - Compreender a física e as tecnologias a
ela associadas como construções humanas
baseadas na experimentação e na
abstração, percebendo seus papéis nos
processos de produção e no
desenvolvimento econômico e social da
humanidade.
2 - Identificar a presença e aplicar as
tecnologias associadas à física em
diferentes contextos.
3 – Entender métodos e procedimentos
próprios da física e aplicá-los em diferentes
contextos.
4 – Apropriar-se de conhecimentos da física
para, em situações problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científicotecnológicas.
5 - Analisar os princípios e as leis que
relacionam a física com a vida, com a Terra
e com os fenômenos atmosféricos.
6 - Analisar e interpretar grandezas e leis
físicas representadas em gráficos e tabelas.
Habilidade
- Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de
linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas
ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
- Relacionar propriedades físicas de produtos, sistemas ou
procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.
- Avaliar métodos, processos ou procedimentos da física que
contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem
social, econômica ou ambiental.
- Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de
energia em ambientes específicos, considerando implicações
éticas, ambientais, sociais e/ou econômicas.
- Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a
radiação e a matéria em suas manifestações em processos
naturais ou tecnológicos, ou em suas implicações biológicas,
sociais, econômicas ou ambientais.
Conteúdo
• A hipótese quântica de Planck. Modelos atômicos: Thomson, Rutherford
e Bohr. Interação da radiação com a matéria: efeito fotoelétrico, efeito
Compton e produção de pares.