Município de Santana do Deserto
ESTADO DE MINAS GERAIS
CONCURSO PÚBLICO
Nº 001/2014
Professor II - Português
ORGANIZADORA
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE SANTANA DO DESERTO/MG
CARGO: PROFESSOR II – PORTUGUÊS
Texto
A palavra filosofia
A palavra filosofia é grega. É composta por duas outras: philo e sophia. Philo deriva-se de philia, que significa
amizade, amor fraterno, respeito entre os iguais. Sophia quer dizer sabedoria e dela vem a palavra sophos, sábio.
Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber. Filósofo: o que ama a sabedoria, tem
amizade pelo saber, deseja saber. Assim, filosofia indica um estado de espírito, o da pessoa que ama, isto é, deseja o
conhecimento, o estima, o procura e o respeita.
Atribui-se ao filósofo grego Pitágoras de Samos (que viveu no século V antes de Cristo) a invenção da palavra
filosofia. Pitágoras teria afirmado que a sabedoria plena e completa pertence aos deuses, mas que os homens podem
desejá-la ou amá-la, tornando-se filósofos.
Dizia Pitágoras que três tipos de pessoas compareciam aos jogos olímpicos (a festa mais importante da Grécia): as
que iam para comerciar durante os jogos, ali estando apenas para servir aos seus próprios interesses e sem preocupação
com as disputas e os torneios; as que iam para competir, isto é, os atletas e artistas (pois, durante os jogos também havia
competições artísticas: dança, poesia, música, teatro); e as que iam para contemplar os jogos e torneios, para avaliar o
desempenho e julgar o valor dos que ali se apresentavam. Esse terceiro tipo de pessoa, dizia Pitágoras, é como o filósofo.
Com isso, Pitágoras queria dizer que o filósofo não é movido por interesses comerciais – não coloca o saber como
propriedade sua, como uma coisa para ser comprada e vendida no mercado; também não é movido pelo desejo de
competir – não faz das ideias e dos conhecimentos uma habilidade para vencer competidores ou “atletas intelectuais”;
mas é movido pelo desejo de observar, contemplar, julgar e avaliar as coisas, as ações, a vida: em resumo, pelo desejo
de saber. A verdade não pertence a ninguém, ela é o que buscamos e que está diante de nós para ser contemplada e
vista, se tivermos olhos (do espírito) para vê-la.
(In: CHAUI, M. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2000. p. 19-20.)
01
De acordo com o texto, a filosofia é
A) uma ciência.
B) algo inalcançável.
C) o mesmo que teologia.
D) uma aspiração imaterial.
E) aquilo que diferencia as pessoas umas das outras.
02
Tendo em vista o conteúdo do texto, é correto afirmar que
A) explica detalhadamente o que é filosofia.
B) extrapola aquilo que é estabelecido em seu título.
C) limita-se àquilo que está demarcado no cabeçalho.
D) oferece considerações técnicas acerca do tema que aborda.
E) sugere explicitamente formas práticas de o leitor se tornar um filósofo.
03
Releia: “Dizia Pitágoras que três tipos de pessoas compareciam aos jogos olímpicos (a festa mais importante da Grécia):
as que iam para comerciar durante os jogos [...]; as que iam para competir [...]; e as que iam para contemplar os jogos e
torneios [...].” (3º§). Assinale a alternativa que apresenta a função das palavras grifadas no trecho em questão.
A) Antecipar uma conclusão.
B) Indeterminar o referente.
C) Remeter a algo que ainda será levado ao texto.
D) Retomar um termo, previamente apresentado.
E) Retomar a discussão que vinha sendo travada anteriormente no texto.
04
No trecho “A palavra filosofia é grega. É composta por duas outras: philo e sophia. Philo deriva-se de philia, que
significa amizade, amor fraterno, respeito entre os iguais.” (1º §), o sujeito da oração destacada é
A) oracional.
B) impessoal.
C) composto.
D) indeterminado.
E) implícito/oculto.
Cargo: Professor II – Português (20-M)
Prova aplicada em 18/05/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 19/05/2014.
-2-
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE SANTANA DO DESERTO/MG
05
Um texto é constituído de aspectos semânticos (que se relacionam ao objetivo que o autor possui com o mesmo e ao
tema nele abordado) e formais (que dizem respeito às estruturas textuais que o autor constrói para alcançar o
objetivo almejado). Considerando esses aspectos, o texto apresenta-se como um(a)
A) relato.
B) narração.
C) instrução.
D) explicação.
E) argumentação.
06
Analise o uso dos dois pontos nos excertos a seguir:
1. “A palavra filosofia é grega. É composta por duas outras: philo e sophia.” (1º§)
2. “Filósofo: o que ama a sabedoria, tem amizade pelo saber, deseja saber.” (1º§)
3. “Dizia Pitágoras que três tipos de pessoas compareciam aos jogos olímpicos (a festa mais importante da Grécia): as
que iam para comerciar durante os jogos [...]; as que iam para competir [...]; e as que iam para contemplar os jogos e
torneios [...].” (3º§)
Com base nas afirmativas anteriores, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Em 1, os dois pontos atuam na demarcação de um vocativo.
( ) Em 2, tal pontuação serve para introduzir explicações acerca de um tópico.
( ) Em 3, essa pontuação serve à introdução de uma enumeração.
( ) Em todos os casos, os dois pontos poderiam ser substituídos por vírgula, sem acarretar danos à composição dos
trechos.
A sequência está correta em
A) V, V, F, F.
B) V, F, V, F.
C) V, F, F, V.
D) F, V, F, V.
E) F, V, V, F.
07
Na conclusão do 3º§, ao estabelecer “Esse terceiro tipo de pessoa, dizia Pitágoras, é como o filósofo.”, é construído(a)
um(a)
A) metáfora.
B) metonímia.
C) eufemismo.
D) comparação.
E) prosopopeia.
08
Em “[...] as que iam para contemplar os jogos e torneios, para avaliar o desempenho e julgar o valor dos que ali se
apresentavam.” (3º§), o termo destacado poderia ser substituído, sem causar alteração do sentido originalmente
proposto, pelas seguintes palavras, EXCETO:
A) Assistir.
B) Analisar.
C) Observar.
D) Ponderar.
E) Considerar.
09
Observe atentamente o trecho “Pitágoras queria dizer que o filósofo não é movido por interesses comerciais – não
coloca o saber como propriedade sua, como uma coisa para ser comprada e vendida no mercado; também não é
movido pelo desejo de competir – não faz das ideias e dos conhecimentos uma habilidade para vencer competidores
ou ‘atletas intelectuais’; mas é movido pelo desejo de observar, contemplar, julgar e avaliar as coisas, as ações, a
vida: em resumo, pelo desejo de saber.” (4º§) e, em seguida, analise as considerações apresentadas.
I. Na primeira oração do período ocorre concordância ideológica (ou silepse) entre o sujeito da oração e o verbo a ele
relacionado, uma vez que se trata de um nome plural.
II. Em “o filósofo não é movido por interesses comerciais”, a substituição de “por interesses comerciais” por “a
dinheiro” acarretaria a necessidade de indicar crase na palavra “a”, fazendo com que a oração ficasse “o filósofo não
é movido à dinheiro”.
III. Os trechos sublinhados em “o filósofo não é movido por interesses comerciais”, “não é movido pelo desejo de
competir” e “é movido pelo desejo de observar, contemplar, julgar e avaliar as coisas, as ações, a vida” ilustram uma
das regências do verbo “mover”.
IV. A pluralização do sujeito da segunda oração do primeiro período acarretaria mudança não apenas no verbo “ser”,
que segue o pronome de negação na mesma oração, mas também nos verbos “ser” (que antecede a forma verbal
“movido”), “fazer” (antes de “das ideias”) e “ser” (antes de “movido”).
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
A) II.
B) IV.
C) I e II.
D) I e IV.
E) II e III.
Cargo: Professor II – Português (20-M)
Prova aplicada em 18/05/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 19/05/2014.
-3-
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE SANTANA DO DESERTO/MG
10
Analise sintaticamente o período: “Atribui-se ao filósofo grego Pitágoras de Samos (que viveu no século V antes de
Cristo) a invenção da palavra filosofia.” (2º§) e as afirmativas a seguir.
I. “ao filósofo grego Pitágoras de Samos” funciona sintaticamente como objeto indireto do verbo “atribuir”.
II. “a invenção da palavra filosofia”, por sua vez, atua como complemento verbal do tipo objeto direto vinculado ao
verbo “atribuir”.
III. A partícula “se”, agregada ao verbo atribuir, atua como índice de indeterminação do sujeito.
IV. O trecho entre parêntese – “que viveu no século V antes de Cristo” –, por seu turno, é uma oração subordinada
adverbial temporal.
Estão corretas apenas as afirmativas
A) I e II.
B) II e IV.
C) III e IV.
D) I, II e III.
E) I, III e IV.
RACIOCÍNIO LÓGICO
11
Bernardo tem 3 animais de estimação: um coelho, um papagaio e um camaleão. O nome desses animais são: Horácio,
Juvenal e Teodoro. Considere que:
• Juvenal tem quatro patas e Horácio tem penas;
• Horácio não é o mais velho e o camaleão é o animal mais novo;
• o nome do coelho não é Teodoro.
A ordem crescente das idades desses animais é
A) camaleão, coelho e papagaio.
D) camaleão, papagaio e coelho.
B) coelho, camaleão e papagaio.
E) papagaio, camaleão e coelho.
C) papagaio, coelho e camaleão.
12
Murilo ganhou 3 caixas de bombons com a mesma quantidade de bombons cada, sendo uma de chocolate branco, a
outra de chocolate ao leite e a terceira de chocolate meio amargo. Em cada uma dessas caixas existem uma certa
quantidade de bombons com algum tipo de recheio, sendo 30% dos chocolates brancos, 27% dos chocolates ao leite e
60% dos chocolates meio amargo. Ao escolher aleatoriamente uma das caixas para se retirar um bombom, a
probabilidade de que o mesmo não tenha recheio é de
A) 54%.
B) 57%.
C) 61%.
D) 65%.
E) 67%.
13
Uma prova foi aplicada a uma turma e 35% dos alunos acertaram todas as questões, 37,5% erraram apenas uma
questão e 15% erraram duas questões. Quantos alunos fizeram a prova, se 10 alunos erraram 3 ou mais questões?
A) 60.
B) 80.
C) 120.
D) 140.
E) 160.
14
Com R$ 304,00 uma pessoa pode comprar 14 kg de um produto e, ainda, economizar R$ 10,00. Se essa mesma pessoa
tivesse apenas R$ 67,00, então poderia comprar e economizar, respectivamente,
A) 3 kg e R$ 4,00.
B) 3 kg e R$ 7,00.
C) 3 kg e R$ 8,00.
D) 4 kg e R$ 3,00.
E) 4 kg e R$ 6,00.
15
No preparo de porções de batata frita em um restaurante, cada batata é cortada ao meio e, em seguida, cada metade
é dividida em 4 fatias, sendo que cada uma delas é cortada em 5 tiras iguais. Quantas tiras de batata contêm uma
porção, considerando que a mesma corresponde a 3 batatas?
A) 100.
B) 110.
C) 120.
D) 130.
E) 140.
16
Num certo mês, choveram nos dias 2, 10, 18, 26 e 31. Se desses dias de chuva, dois caíram em terças-feiras, então os
outros dias de chuva ocorreram em
A) sexta-feira, domingo e quinta-feira.
D) sábado, segunda-feira e quarta-feira.
B) domingo, quinta-feira e sexta-feira.
E) segunda-feira, quarta-feira e quinta-feira.
C) quinta-feira, sábado e segunda-feira.
Cargo: Professor II – Português (20-M)
Prova aplicada em 18/05/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 19/05/2014.
-4-
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE SANTANA DO DESERTO/MG
17
Dos membros de uma família, duas pessoas serão escolhidas para realizar uma viagem. Se a escolha pode ser feita de
28 maneiras, então o número de pessoas dessa família é igual a
A) 6.
B) 7.
C) 8
D) 12.
E) 14.
18
Considere as seguintes informações:
• Rita é 5 cm mais alta que Márcia, que é 3 cm mais baixa que Teresa;
• Teresa é 6 cm mais baixa que Lúcia, que é 2 cm mais alta que Joana.
Sendo assim, a diferença de altura entre Rita e Joana é de
A) 2 cm.
B) 3 cm.
C) 4 cm.
D) 5 cm.
E) 6 cm.
19
Observe a sequência de dias a seguir:
D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S...
O milésimo termo dessa sequência corresponde a um(a)
A) sábado.
B) domingo.
C) sexta-feira.
D) quinta-feira.
E) segunda-feira.
20
Os triângulos a seguir têm áreas iguais a 300 cm2.
H
h
60 cm
15 cm
A diferença entre H e h é igual a
A) 10 cm.
B) 15 cm.
C) 20 cm.
D) 25 cm.
E) 30 cm.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Texto para responder às questões de 21 a 27.
A escrita em tempos de novas tecnologias da comunicação
Contar histórias é uma tradição de todos os povos, dos mais primitivos aos mais sofisticados. Com essas histórias
evocam-se lembranças, exercita-se e revitaliza-se a memória pessoal e, principalmente, a coletiva. A diferença entre os
povos primitivos e sofisticados não é a importância e o prazer de contar e narrar histórias, mas o seu registro. Os
grandes poetas épicos como Horácio, Virgílio, Camões, entre outros, tinham a função de coletar essas histórias e
registrá-las para preservar a memória e o período histórico de seu povo e nação.
O homem sempre contou histórias, antes mesmo de poder escrevê-las, porém o confronto entre a cultura oral e a
cultura escrita nunca deixou de existir, principalmente, devido à visão preconceituosa da sociedade “letrada”, tanto que
à época da colonização toda a produção cultural dos povos ameríndios e, posteriormente, a dos povos africanos foram
desprezadas.
Uma rápida análise da história da humanidade deixa clara a importância do registro escrito na história dos povos e
em suas relações. Tempos antes da colonização americana pelos europeus, tivemos o domínio dos povos bárbaros pelos
gregos e romanos, e só temos acesso a essas histórias por meio dos registros escritos pelos conquistadores, que eram os
povos com práticas de escrita, porém pouco se sabe sobre os derrotados que tinham pouco ou nenhum recurso para
registrar sua história, sua cultura e sua sociedade.
Cargo: Professor II – Português (20-M)
Prova aplicada em 18/05/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 19/05/2014.
-5-
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE SANTANA DO DESERTO/MG
Em sociedades predominantemente orais, sem a prática de escrita, não há a necessidade de memorização integral,
exata, pois a memória oral permite maior movimento, liberdade e mais possibilidades criativas para que a tradição
cultural e histórica seja transmitida – a oralidade permite uma releitura e um refazer constante do passado ao ponto de
não separá-lo do presente.
No entanto, como em todos os processos, há perdas e ganhos, pois o passado cultural do povo tende a se perder. [...]
Em depoimento, a poetisa Maura Maria Lopes, que vive na Zona Norte de São Paulo, lamenta não saber escrever e
pensa que se soubesse poderia ter uma vida melhor, poderia apresentar seus poemas em programas de televisão. Dona
Maura Maria Lopes disse ter usado um computador apenas uma vez. Tem a capacidade de reconhecer as letras no
teclado, mas não consegue gravar seus textos – não consegue ao menos operar o aparelho de telefone, mesmo
memorizando os números que necessita.
Conclui-se, portanto, que o mesmo confronto de outrora entre o mundo oral e o mundo escrito, ressurge hoje com
outra roupagem, o confronto entre o mundo digital e o mundo não digital. Não obstante, a escrita, seja ela digital ou
não, e a oralidade são indissociáveis.
Como já afirmado, os poetas épicos registraram as histórias conhecidas e contadas pelo povo, e pela escrita elas
ganharam contornos, correção e precisão para resistirem e existirem até hoje. Talvez em alguns anos, as histórias que o
mundo terá acesso serão aquelas que foram digitadas, digitalizadas – serão as histórias das sociedades tecnologicamente
sofisticadas, ao passo que as que restaram apenas na oralidade do povo serão tragadas pelas águas da tecnologia.
(Fabiano Fernandes Garcez. Língua Portuguesa, nº 45. Ed. Escala.)
21
As relações estabelecidas através dos elementos de coesão textual são fundamentais para a compreensão do texto.
Acerca das redes coesivas, assinale a afirmativa correta.
A) No 1º§, em “Contar histórias é uma tradição de todos os povos” o uso do plural em “povos” deve-se ao uso do plural
em “histórias”.
B) No 1º§, o pronome “as” em “coletar essas histórias e registrá-las” faz referência às histórias dos povos em geral,
primitivos e sofisticados.
C) No 3º§, a oração “que eram os povos com práticas de escrita” se refere aos registros escritos pelos conquistadores
europeus, gregos e romanos.
D) No 2º§, o uso do plural na expressão “foram desprezadas” demonstra a referência feita simultaneamente à produção
cultural de dois povos distintos.
E) No 1º§, a substituição de “essas” por “as” em “Com essas histórias” mantém a mesma relação estabelecida originalmente através da manutenção da determinação de “histórias”.
22
“Para uma melhor organização textual, o aluno deve dominar conhecimentos prévios a respeito de marcadores
textuais que garantam a progressão e a articulação, bem como conhecer a respeito dos tipos de discurso e de outras
estratégias que, recorrentemente, aparecem no discurso __________________, como, por exemplo, citações,
resumos, remissões, dentre outros.” De acordo com as características textuais predominantes do texto em análise,
assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
A) narrativo
B) de relato
C) descritivo
D) expositivo
E) argumentativo
23
No texto apresentado existe a intenção de não fazer transparecer a presença do sujeito enunciador, para tanto é
possível notar
A) a riqueza na construção de detalhes.
B) as formas recorrentes do modo imperativo.
C) a recorrência da voz verbal na forma passiva.
D) a ausência de marcadores gramaticais de primeira e segunda pessoas.
E) o uso predominante do presente e do pretérito perfeito do indicativo.
24
A referência feita ao depoimento da poetisa Maura Maria Lopes caracteriza a utilização do recurso de
A) citação.
B) conclusão.
C) explicação.
D) comparação.
E) exemplificação.
Cargo: Professor II – Português (20-M)
Prova aplicada em 18/05/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 19/05/2014.
-6-
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE SANTANA DO DESERTO/MG
25
Em “Conclui-se, portanto, que o mesmo confronto de outrora entre o mundo oral e o mundo escrito, ressurge hoje
com outra roupagem, o confronto entre o mundo digital e o mundo não digital.” (7º§), faz-se o uso de uma linguagem
de sentido conotativo. Analise as seguintes afirmativas, de acordo com as ideias expressas no trecho em destaque.
I. A tecnologia do mundo digital é vista como obstáculo para a oralidade.
II. O uso do termo “portanto” exprime a continuação lógica do raciocínio iniciado com a oração anterior.
III. Há uma relação de equivalência da oralidade com o mundo não digital, e da escrita com o mundo digital.
IV. Atualmente, com a evolução da ciência, a escrita perde a sua importância, dando seu lugar de prestígio ao mundo
digital.
Estão corretas apenas as afirmativas
A) I e II.
B) II e III.
C) II e IV.
D) I, III e IV.
E) II, III e IV.
26
Relacione adequadamente os trechos destacados às respectivas ideias expressas. (Alguns números poderão não ser usados.)
1. Fim.
( ) “Tem a capacidade de reconhecer as letras no teclado, mas não consegue gravar seus
textos...” (6º§)
2. Contraste.
(
)
“... não há a necessidade de memorização integral, exata, pois a memória oral permite
3. Conclusão.
maior movimento,...” (4º§)
4. Explicação.
( ) “... a memória oral permite maior movimento, liberdade e mais possibilidades criativas
5. Consequência.
para que a tradição cultural e histórica seja transmitida...” (4º§)
A sequência está correta em
A) 2, 4, 1.
B) 3, 1, 5.
C) 5, 4, 2.
D) 4, 5, 1.
E) 2, 3, 1.
27
Considerando a relação existente entre um nome e o(s) termo(s) por ele regido(s), em um fenômeno semântico-sintático,
há INCORREÇÃO, de acordo com a norma padrão, em
A) “... tinham a função de coletar essas histórias...” (1º§)
B) “... devido à visão preconceituosa da sociedade...” (2º§)
C) “... deixa clara a importância do registro escrito...” (3º§)
D) “... pois o passado cultural do povo tende a se perder.” (5º§)
E) “Talvez em alguns anos, as histórias que o mundo terá acesso...” (8º§)
28
A charge a seguir compôs a proposta de redação do ENEM 2009. O tema proposto para a prova de redação era
“O indivíduo frente à ética nacional”.
(Millôr Fernandes. Disponível em: http://www2.uol.com.br/millor. Acesso em: 14/07/2009.)
É correto afirmar que a charge tem como principal objetivo
A) discutir a honestidade social de forma irônica.
B) discutir a ética a partir de uma visão individualista.
C) enfatizar a honestidade do indivíduo na sociedade atual.
D) argumentar acerca da religiosidade presente na sociedade atual.
E) questionar sobre os aspectos morais e éticos diversos através dos tempos.
Cargo: Professor II – Português (20-M)
Prova aplicada em 18/05/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 19/05/2014.
-7-
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE SANTANA DO DESERTO/MG
29
Acerca das normas disciplinadoras dos bens públicos municipais, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para
as falsas.
( ) A aquisição de bens imóveis por compra ou permuta dependerá de prévia avaliação e autorização legislativa.
( ) O uso de bens municipais por terceiros só poderá ser feito mediante concessão, ou permissão a título precário e
por tempo determinado, conforme o interesse público o exigir.
( ) Poderão ser cedidos a particulares, para serviços transitórios e permanentes, máquinas e operadores da Prefeitura,
desde que não haja prejuízo para os trabalhos do município e o interessado demonstre estar em dia com o
pagamento dos tributos municipais.
( ) A utilização e a administração dos bens públicos de uso especial, como matadouros, estações, recintos de espetáculos
e campos de esporte, serão feitas na forma de decreto regulamentar de competência exclusiva e sob o livre arbítrio
do Prefeito Municipal.
A sequência está correta em
A) F, F, V, V.
B) V, V, F, F.
C) V, F, V, F.
D) F, V, F, V.
E) V, F, F, V.
30
De acordo com as normas sobre administração tributária e financeira dispostas na Lei Orgânica, são de competência
do município os impostos sobre:
I. transmissão, “inter-vivos”, a qualquer título, por ato oneroso de bens imóveis, por natureza ou acessão física, e de
direitos reais sobre imóveis, exceto os de garantia, bem como cessão de direitos à sua aquisição;
II. propriedade predial e territorial urbana;
III. propriedade territorial rural.
Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s)
A) I, II e III.
B) I, apenas.
C) II, apenas.
D) I e II, apenas.
E) II e III, apenas.
CONHECIMENTOS GERAIS
Texto para responder às questões de 31 a 35.
Durante mais de 20 anos, o país sofreu as consequências de uma ditadura que, em meio a um contexto de aparente
legalidade, caracterizou-se por praticar uma dupla violência: física, com perseguições políticas e sociais, torturas, desaparecimentos e mortes, e simbólica, com a supressão de direitos fundamentais, censura e apagamento de memórias.
Como o povo brasileiro resistiu às arbitrariedades do regime civil-militar? Desde a redemocratização, o que o Estado
tem feito para avançar na realização de uma efetiva “justiça de transição” no Brasil? Qual tem sido o papel dos
movimentos organizados da sociedade civil nesse sentido? Quais os legados institucionais mais perniciosos da “exceção
brasileira”? Enfim, por que é relevante uma política da memória sobre o período?
(Revista Plural. Observatório das Metrópoles. Disponível em: http://www.observatoriodasmetropoles.net. Acesso em: 08/01/14.)
31
Completando 50 anos em 2014, o Golpe Militar, ocorrido em 31 de março de 1964, depôs o presidente civil
A) João Goulart.
D) Eurico Gaspar Dutra.
B) Jânio Quadros.
E) Juscelino Kubitschek.
C) Getúlio Vargas.
32
Sobre esse recente período da história do Brasil, analise as afirmativas.
I. O governo militar manteve o país alinhado ao bloco capitalista liderado pelos Estados Unidos.
II. O militarismo tomou o poder com o pretexto de combater a ameaça comunista, a corrupção e a crise econômica.
III. O poder executivo foi fortalecido pelos atos institucionais e a administração política centralizada, possibilitando ao
presidente propor emendas constitucionais e decretar estado de sítio.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
A) I, II e III.
B) I, apenas.
C) II, apenas.
D) III, apenas.
E) II e III, apenas.
Cargo: Professor II – Português (20-M)
Prova aplicada em 18/05/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 19/05/2014.
-8-
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE SANTANA DO DESERTO/MG
33
“Após o golpe de 1964, o primeiro presidente militar do Brasil foi Marechal _____________________, dando início
a um período de mais de 20 anos que se encerra com o governo do General João Figueiredo na década de 1980.
Com o término dessa dominação militar no Brasil, o primeiro presidente civil a tomar posse do cargo foi
_____________________”. Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
A) Prudente de Morais / Tancredo Neves.
D) Ernesto Geisel / Fernando Collor de Mello.
B) Humberto Castelo Branco / José Sarney.
E) Artur da Costa e Silva / Ulysses Guimarães.
C) Emílio Garrastazu Médici / Itamar Franco.
34
Analise as afirmativas correlatas.
I. “No final da década de 1970, o presidente João Figueiredo sancionou a Lei da Anistia aos acusados ou condenados
por crimes políticos e centenas de exilados começaram a retornar ao país.”
PORQUE
II. “A pressão internacional pelos direitos humanos no Brasil, coordenada pelo cantor Roberto Carlos, que se encontrava
exilado na França, resultou na queda do governo Figueiredo e na implantação de uma comissão de transição para a
democracia formada por Ulysses Guimarães, Tancredo Neves e Aureliano Chaves.”
Assinale a afirmativa correta.
A) As duas afirmativas são totalmente falsas.
B) A primeira afirmativa é falsa e a segunda, verdadeira.
C) A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda, falsa.
D) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
E) As duas são verdadeiras, sendo a segunda uma justificativa correta da primeira.
35
São mudanças geopolíticas ocorridas no Brasil durante o período de Ditadura Militar:
I. Amapá e Roraima deixaram de ser territórios para tornarem-se unidades federadas;
II. divisão do estado do Mato Grosso, com a criação do Mato Grosso do Sul;
III. fusão do estado da Guanabara com o Rio de Janeiro.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
A) I, II e III.
B) I, apenas.
C) II, apenas.
D) III, apenas.
E) II e III, apenas.
36
Muitos especialistas creditam a origem da grande crise econômica que se alastrou pelo planeta nos últimos anos à
crise do subprime, desencadeada nos Estados Unidos em 2006, especificamente a partir da
A) falência de vários bancos privados, devido à incapacidade de crédito da população desempregada, que aumentou
muito nos últimos anos em função da ausência de ofertas e recursos financeiros no mercado.
B) altíssima dívida que o setor petrolífero acumulou com os principais produtores de petróleo do planeta, como a
Arábia Saudita, o Kwait e a Venezuela que resultaram em aumento inflacionário do combustível no país.
C) quebra de instituições de créditos que concediam empréstimos hipotecários de alto risco, arrastando vários bancos
para uma situação de insolvência e repercutindo fortemente sobre as bolsas de valores de todo o mundo.
D) super safra agrícola alcançada nos dois anos que antecederam 2006, resultando na grande baixa de preços dos produtos
e na perda de mercadorias, gerando quebra geral em toda a cadeia alimentícia e atingindo todo o mercado.
E) diminuição na arrecadação de impostos resultante da nova política aprovada pelo Congresso e sancionada pelo
presidente Barack Obama, que gerou incapacidade ao estado de efetuar investimentos, causando grandes prejuízos.
37
“O dia 5 de agosto de 2011 ficou marcado internacionalmente pelo rebaixamento da nota de crédito da maior
potência econômica do planeta – os EUA – pela agência de classificação de risco ___________________________,
caindo da nota máxima AAA para AA+, devido à ________________________ e ao pesado déficit no orçamento
americano.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
A) Fitch Ratings / alta inflação
B) Moody´s / baixa cotação do dólar
C) Standard & Poor´s (S&P) / crescente dívida
D) Dominion Bond Rating Service (DBRS) / alta no desemprego
E) Rating and Investment Information (R&I) / baixa popularidade de Obama
Cargo: Professor II – Português (20-M)
Prova aplicada em 18/05/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 19/05/2014.
-9-
CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE SANTANA DO DESERTO/MG
38
No ano em que o Real completa 20 anos de vigência, vale relembrar as primeiras notas (cruzeiros) lançadas pelo
Banco Central em 1942, com base no Decreto-Lei nº 4.791, de 05/10/1942, as quais estão representadas nas figuras
abaixo a seguir.
(Fonte: Banco Central do Brasil.)
As notas apresentadas anteriormente homenageavam, respectivamente,
A) Tiradentes e Santos Dumont.
D) Dom Pedro II e Cândido Rondon.
B) Dom Pedro I e Epitácio Pessoa.
E) Marechal Deodoro da Fonseca e Albert Sabin.
C) Olavo Bilac e Mário de Andrade.
Texto para responder às questões 39 e 40.
Fundada em 24 de outubro de 1945, na cidade de São Francisco, Califórnia (EUA), a Organização das Nações Unidas
(ONU) possui hoje um papel preponderante na organização política, social e econômica mundial. Constituída por
governos da maioria dos países do mundo, tem por objetivos manter a paz mundial, defender os direitos humanos e as
liberdades fundamentais, além de promover desenvolvimento dos países.
39
Sobre essa importante organização, analise as afirmativas.
I. A ONU é constituída por instâncias que giram em torno do Conselho de Segurança e da Assembleia Geral.
II. A Organização realiza missões de paz em regiões de grandes conflitos com o envio de tropas militares, conhecidas
por “capacetes azuis”.
III. A sede das Organizações das Nações Unidas continua em São Francisco, onde foi criada, sendo que suas agências
especializadas estão distribuídas em várias regiões do planeta.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
A) I, II e III.
B) I, apenas.
C) II, apenas.
D) III, apenas.
E) I e II, apenas.
40
Relacione adequadamente as agências especializadas da ONU às respectivas siglas.
1. FAO.
( ) Fundo das Nações Unidas para a Infância.
2. Unesco.
( ) Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura.
3. Unicef.
( ) Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura.
4. Unido.
( ) Organização das Nações Unidas para o Desenvolvimento Industrial.
A sequência está correta em
A) 3, 1, 2, 4.
B) 1, 2, 3, 4.
C) 4, 3, 2, 1.
D) 4, 1, 3, 2.
E) 3, 2, 1, 4.
Cargo: Professor II – Português (20-M)
Prova aplicada em 18/05/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 19/05/2014.
- 10 -
INSTRUÇÕES
1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Os objetos restantes devem ser colocados em
local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular desligado e devidamente identificado.
2. Não é permitida, durante a realização das provas, a utilização de máquinas calculadoras e/ou similares, livros,
anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, protetor auricular, lápis, borracha, corretivo.
Especificamente, não é permitido que o candidato ingresse na sala de provas sem o devido recolhimento, com
respectiva identificação, dos seguintes equipamentos: bip, telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook,
palmtop, ipad, ipod, tablet, smartphone, mp3, mp4, receptor, gravador, calculadora, câmera fotográfica, controle de
alarme de carro, relógio de qualquer modelo etc.
3. Durante a prova, o candidato não deve levantar-se, comunicar-se com outros candidatos e nem fumar.
4. A duração da prova é de 03 (três) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à
identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito).
5. Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer absolutamente
calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao sair da sala no término
da prova, o candidato não poderá utilizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o fiscal deverá ser comunicado.
6. O Caderno de Provas consta de 40 (quarenta) questões de múltipla escolha para os cargos de nível superior, médio
técnico, médio e fundamental completo e de 30 (trinta) questões para os cargos de nível fundamental incompleto.
Leia-o atentamente.
7. As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 05 (cinco) alternativas (A a E) e uma única
resposta correta.
8. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas
corresponde ao cargo a que está concorrendo, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito)
que lhe foi fornecido estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha
qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal.
9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única
e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.
10. O candidato poderá retirar-se do local de provas somente a partir dos 90 (noventa) minutos após o início de sua
realização, contudo não poderá levar consigo o Caderno de Provas, sendo permitida essa conduta apenas no
decurso dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término.
11. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de
aplicação das provas, deverá assinar um termo desistindo do Concurso Público e, caso se negue, deverá ser lavrado
Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal da sala e pelo coordenador da
unidade.
RESULTADOS E RECURSOS
- As provas aplicadas, assim como os gabaritos preliminares das provas objetivas serão divulgados na Internet, no
endereço eletrônico www.idecan.org.br, a partir das 16h00min do dia subsequente ao da realização das provas.
- O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas disporá de 03
(três) dias úteis, a partir do dia subsequente à divulgação, em requerimento próprio disponibilizado no link correlato ao
Concurso Público no endereço eletrônico www.idecan.org.br e no Anexo III do Edital.
- A interposição de recursos poderá ser feita via Internet, através do Sistema Eletrônico de Interposição de Recursos, com
acesso pelo candidato ao fornecer dados referentes à sua inscrição apenas no prazo recursal, ao IDECAN, conforme
disposições contidas no endereço eletrônico www.idecan.org.br, no link correspondente ao Concurso Público; ou via
presencial, por meio do formulário contido no Anexo III do Edital, devendo o candidato recorrente protocolar, no prazo
recursal, o formulário na Central de Atendimento ao Candidato, no endereço citado no subitem 3.3.1 do Edital.