Disciplina: Biologia - Roteiro de Recuperação
Ano / Série: 2ª Série Ensino Médio
Professor (a): Lucas Pedroso Becho
Data: _____ / ______ / 2013
Querido (a) aluno (a),
Este roteiro possui 23 questões com conteúdo de todo o ano letivo. Este roteiro é a base para os seus
estudos de Recuperação Final. É aconselhável também rever os exercícios de cada capítulo estudado ao
longo do ano.
Bons estudos,
Lucas.
1- Em relação aos 5 reinos de seres vivos, responda:
a) Quais as principais características de cada reino? O que diferencia os indivíduos de cada reino?
b) Caracterize os reinos quanto a: tipo de célula, quantidade de células e obtenção do alimento.
2- Em relação ao reino Animal, e os seus diversos Filos de animais, responda:
a) Caracterize cada filo em relação a: quantidade de folhetos embrionários, digestão, circulação,
excreção, respiração e controle nervoso, destino do blastóporo e habitat.
b) Construa um cladograma incluindo todos os filos do reino Animal, de acordo com a sua origem
evolutiva.
c) Dê exemplos para cada filo do reino.
3- Responda:
a) Quais as características essenciais dos Cordados, que permitem que estes animais sejam
agrupados dentro do mesmo filo?
b) Construa um cladograma incluindo as seguintes classes de cordados: condrictes, osteíctes,
anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Especifique neste cladograma as principais características
adquiridas por cada grupo, que os tornaram diferentes de seus ancestrais.
4- De que forma os Poríferos obtêm o seu alimento? Qual o nome da célula que realiza esta função?
5- Quais as principais classes de artrópodes? Caracterize cada classe quanto a: quantidade de patas,
antenas, asas e principais divisões do corpo.
6- Em relação ao Reino Vegetal, responda:
a) Quais as principais características das Briófitas? Como ocorre o transporte de nutrientes nestas
plantas?
b) Quais as principais características das Pteridófitas? Quais os ganhos evolutivos deste grupo em
relação às Briófitas?
c) Quais as principais características das Gimnospermas? Dê exemplos de representantes deste Filo.
d) Quais as principais características das Angiospermas? Dê exemplos de representantes deste Filo.
7- Sabe-se que as Angiospermas representam o maior grupo dentro do reino Vegetal, no entanto este
grupo foi o último a surgir na escala evolutiva, o que significa que este mesmo grupo apresenta
vantagens reprodutivas em relação aos grupos anteriores. Duas importantes características que
fizeram com que as Angiospermas dominassem o reino vegetal foram a flor atrativa e os frutos. De
que forma estas duas características foram importantes na dispersão dos indivíduos deste grupo?
8-
A respiração é a troca de gases do organismo com o ambiente. Nela o ar entra e sai dos pulmões
graças à contração do diafragma. Considere as seguintes etapas do processo respiratório no
homem:
I.
II.
Durante a inspiração, o diafragma se contrai e desce aumentando o volume da caixa torácica.
Quando a pressão interna na caixa torácica diminui e se torna menor que a pressão do ar
atmosférico, o ar penetra nos pulmões.
III.
Durante a expiração, o volume torácico aumenta, e a pressão interna se torna menor que a pressão
do ar atmosférico.
IV.
Quando o diafragma relaxa, ele reduz o volume torácico e empurra o ar usado para fora dos
pulmões.
Assinale as opções corretas.
a) I e II
b) I, II e III
c) todas
d) II, III e IV
e) I, II e IV
9- O gráfico a seguir representa as atividades de duas enzimas do sistema digestório humano,
avaliadas a 37⁰ C (condições normais de temperatura corpórea).
a) Qual é o local de atuação da enzima A? Justifique.
b) Cite uma enzima digestiva que apresente o padrão de atividade da enzima A e seu local de
atuação.
10- (UNICAMP) A utilização e manipulação de materiais produzidos com amianto foram proibidas, pois
esta substância é prejudicial à saúde das pessoas que trabalham na produção de caixas de água,
telhas e revestimentos. As fibras de amianto, por serem finíssimas, quando inaladas penetram, por
exemplo, nos pulmões, alojando-se nas estruturas responsáveis pelas trocas gasosas.
a) Em que estrutura dos pulmões se alojam as fibras de amianto?
b) Explique como se realizam as trocas gasosas.
11- Observe a figura ao lado, e responda:
a) Indique o nome da glândula de número 4, e o principal hormônio
que ela produz.
b) O hormônio liberado na glândula 4 atua na regulação de um
importante íon no sangue. Qual é este íon? Qual outro hormônio
também atua na regulação deste íon, e onde ele é produzido?
c) Quais glândulas produzem hormônios capazes de regular a
reabsorção de água e íons nos rins? Quais os nomes destes
hormônios?
12- (UFC-CE) Os hormônios secretados pelas glândulas endócrinas estimulam diversas funções e
atividades dos organismos, como, por exemplo, o crescimento e reações de susto e raiva nos
vertebrados. Assinale a opção inteiramente correta quanto às glândulas secretoras e aos efeitos dos
hormônios indicados:
a) Ocitocina: é liberada na hipófise e acelera as contrações uterinas que levam ao parto;
b) Somatotrofina: é liberada no pâncreas e promove o crescimento corporal;
c) Insulina: é liberada na hipófise e diminui a concentração de glicose no sangue;
d) Adrenalina: é liberada nas suprarrenais e diminui a pressão arterial;
e) Estrógeno: é liberado nos testículos e determina o impulso sexual nos machos.
13- Em relação à BILE, responda:
a) Em que órgão ela é produzida?
b) Sobre qual substrato ela exerce a sua função?
c) Explique a sua ação na digestão.
14- No coração dos mamíferos, há passagem de sangue:
a) Do átrio esquerdo para o ventrículo esquerdo.
b) Do ventrículo direito para o átrio direito.
c) Do ventrículo direito para o ventrículo esquerdo.
d) Do átrio direito para o ventrículo esquerdo.
15- No organismo humano, diferentes sistemas interagem, de maneira harmoniosa e coordenada, para
realizar as mais diversas funções biológicas. Analise o diagrama a seguir.
Com base no diagrama, assinale a alternativa correta.
a) O sistema circulatório é o sistema responsável pelo transporte e pela eliminação de resíduos
metabólicos e alimentares.
b) Os sistemas digestório, respiratório e urinário dependem do sistema circulatório para que seus
produtos/resíduos cheguem ao destino correto.
c) A liberação de energia para o metabolismo ocorre no sistema digestório, sendo esta transportada
para os outros sistemas por meio do sangue.
d) O sistema respiratório é responsável pela absorção, eliminação e transporte dos gases
respiratórios para as células.
e) Tanto os resíduos alimentares quanto os resíduos metabólicos são produtos das reações que
ocorrem nas células durante o metabolismo.
16- Acloridria é um distúrbio fisiológico ocasionado pela falta de ácido clorídrico no suco gástrico,
apesar da estimulação da secreção gástrica. O pH gástrico de jejum, em indivíduos saudáveis, é de
cerca de 2,5. Nos pacientes com acloridria, este valor é de 7,5. A respeito de um paciente com
acloridria, fizeram-se as afirmações a seguir:
I. A digestão do amido, promovida pela amilase salivar, inicia-se na boca e pode continuar no estômago,
sob ação da enzima engolida junto com os alimentos.
II. A digestão de proteínas pode não ter início no estômago, pois o pH nesse órgão desfavorece a ação da
pepsina, principal enzima presente no suco gástrico.
III. A digestão dos lipídios será afetada, pois a falta de ácido clorídrico impede a ativação das enzimas
presentes na bile.
IV. É necessária a ingestão de aminoácidos, pois a digestão de proteínas torna-se impossível sem a ação
inicial do suco gástrico.
É (são) correta (s) a (s) afirmação (ões):
a) I, III e IV.
b) I, II e IV.
c) II, III e IV.
d) I e II, apenas.
e) III, apenas.
17- (UFSCAR) A ilustração mostra um inseto estilizado de tamanho exagerado:
Argumenta-se que a inexistência de insetos de grande tamanho corporal deve-se a restrições
quanto à sustentação e dinâmica de fluidos corporais. Essas restrições estariam relacionadas ao
tipo de sustentação corporal, sistemas circulatório e respiratório, que nos insetos correspondem a:
a) Endoesqueleto quitinoso, sistema circulatório aberto e respiração cutânea.
b) Exoesqueleto quitinoso, sistema circulatório aberto e respiração traqueal.
c) Exoesqueleto mineralizado, sistema circulatório fechado e respiração cutânea.
d) Exoesqueleto mineralizado, sistema circulatório fechado e respiração cutânea.
e) Endoesqueleto calcário, sistema circulatório aberto e respiração traqueal.
18- (UERJ) As folhas das plantas realizam trocas de gases com o ar circundante e, em consequência,
são estruturas extremamente suscetíveis à poluição do ar. As partículas poluentes orgânicas ou
inorgânicas podem penetrar no tecido foliar e provocar o seu colapso. A penetração dessas
partículas na folha ocorre por intermédio da estrutura conhecida como:
a) Estômato
b) Pelo
c) Cutícula
d) Nervura
e) Casca
19- Em uma de suas aventuras contra vilões do mundo, o Senhor Incrível se deparou com um animal
que nunca havia visto antes. Curioso, ele tratou de analisar algumas características do animal, e
percebeu que estas eram bem marcantes: simetria radial, ausência de sistema circulatório, sistema
digestório completo, corpo coberto por espinhos e presença de um sistema hidrovascular. O animal
encontrado pelo Senhor Incrível provavelmente pertence ao filo:
a) Poríferos
b) Equinodermos
c) Anelídeos
d) Moluscos
e) Artrópodes
20- Apesar dos longos intervalos entre refeições ou do consumo ocasional de refeições com uma carga
pesada de carboidratos, o nível glicêmico em humanos normalmente fica dentro de uma faixa
estreita de valores. Na maioria das pessoas, os valores variam de 70 mg/dL a 110 mg/dL, exceto
logo depois de se alimentarem, quando ocorre aumento temporário da glicemia. Esse efeito
homeostático é resultante de vários fatores, sendo o mais importante a regulagem hormonal.
Existem dois grupos de hormônios metabólicos de efeitos antagônicos que afetam o nível de glicose
sanguíneo: hormônios catabólicos, por exemplo o glucagon e a adrenalina, e hormônios anabólicos,
como a insulina. De acordo com o texto e os seus conhecimentos sobre fisiologia humana, é correto
afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
o glucagon é um hormônio hipoglicemiante, enquanto a insulina é hiperglicemiante.
o estresse mobiliza as reservas energéticas e diminui o nível de glicose no sangue.
a insulina induz a armazenagem de glicose nos hepatócitos e miócitos.
a queda na taxa de glicose no sangue estimula a liberação de insulina pelo pâncreas.
a hiperglicemia causada pelo excesso de insulina é a principal causa do diabetes melito.
21- O padre Fernão Cardim escreveu por volta de 1625: “... este peixe é nestas partes real, e estimado
sobre todos os demais peixes... tem carne toda de fibras, como a de vaca... e também toicinho...
sua cabeça é toda de boi com couro e cabelos,... olhos e língua...”
Pertencem ao mesmo grupo do peixe-boi citado no texto:
a) tubarões e raias.
c) golfinhos e morcegos.
e) pintados e bagres.
b) focas e lagartos.
d) sapos e pererecas.
22- O cladograma a seguir é uma possível árvore filogenética dos organismos pertencentes ao Reino
Plantae ou Metaphyta. Os algarismos I, II e III representam a aquisição de estruturas durante o
processo evolutivo dessas plantas.
Baseando-se na correta interpretação de árvores filogenéticas e nos conhecimentos sobre as plantas,
pode-se dizer que a estrutura:
a) I é o tubo polínico, que ocorre em todos os grupos de plantas traqueófitas.
b) II é o tecido condutor de seiva, ausente nas briófitas e nas pteridófitas.
c) II é a semente, formada após a dupla fecundação nas espermatófitas.
d) III é o fruto, tal como o pinhão, presente apenas nas angiospermas.
e) III é a flor, atrativa de agentes polinizadores específicos das angiospermas.
23- Os frutos são exclusivos das angiospermas, e a dispersão das sementes dessas plantas é muito importante para garantir seu sucesso reprodutivo, pois permite a conquista de novos territórios. A
dispersão é favorecida por certas características dos frutos (ex.: cores fortes e vibrantes, gosto e
odor agradáveis, polpa suculenta) e das sementes (ex.: presença de ganchos e outras estruturas
fixadoras que se aderem às penas e pelos de animais, tamanho reduzido, leveza e presença de
expansões semelhantes a asas). Nas matas brasileiras, os animais da fauna silvestre têm uma
importante contribuição na dispersão de sementes e, portanto, na manutenção da diversidade da
flora.
CHIARADIA, A. Mini-manual de pesquisa: Biologia. jun. 2004. Adaptado.
Das características de frutos e sementes apresentadas, quais estão diretamente associadas a um
mecanismo de atração de aves e mamíferos?
a) Ganchos que permitem a adesão aos pelos e penas.
b) Expansões semelhantes a asas que favorecem a flutuação.
c) Estruturas fixadoras que se aderem às asas das aves.
d) Frutos com polpa suculenta que fornecem energia aos dispersores.
e) Leveza e tamanho reduzido das sementes, que favorecem a flutuação.