MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS BÁSICO
Câmpus Júlio de Castilhos – RS
2013
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Dilma Rousseff
Presidente da República
Aloizio Mercadante
Ministro da Educação
Eliezer Pacheco
Secretário da EPT
Carla Comerlato Jardim
Reitora do IF Farroupilha
Sidinei Cruz Sobrinho
Pró-Reitor de Ensino
Luciani Missio
Diretor Geral do Campus
Silvia Regina Montagner
Coordenador de Extensão do Campus
Raquel Lunardi
Coordenação Geral do Pronatec
Claudio Luiz Hernandes
Coordenador Adjunto do Pronatec
Lorens Estevan Buriol Sigüeña
Orientador
Cristiane Ambrós Guerch
Apoio às atividades acadêmicas e administrativas
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SUMÁRIO
1. CARACTERÍSTICAS DO CURSO ........................................................................ 4
2. APRESENTAÇÃO/JUSTIFICATIVA ..................................................................... 4
3. OBJETIVOS.......................................................................................................... 5
4. REQUISITOS DE ACESSO .................................................................................. 6
5. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO ............................................................. 6
6. ESTRUTURA CURRICULAR ............................................................................... 7
7. EMENTÁRIO ........................................................................................................ 7
8. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM...... 10
9. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS.................................................................. 10
10.
METODOLOGIA ........................................................................................... 10
11.
EXPEDIÇÃO DE CERTIFICADOS ............................................................... 11
12.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................. 11
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1. CARACTERÍSTICAS DO CURSO
Denominação do curso: Língua Brasileira de Sinais – Libras Básico
Nível: Ensino Médio
Modalidade: Educação de Jovens e Adultos (Formação Inicial e Continuada de
Trabalhadores - FIC). Curso presencial.
Tempo de duração do curso: 7 meses
Turno de oferta: vespertino
Carga horária Total: 160h
Número de vagas do curso: 40 vagas
Requisitos de acesso ao Curso: Ensino Médio Incompleto
2. APRESENTAÇÃO/JUSTIFICATIVA
Este plano pedagógico de curso constitui-se em documento norteador para
implantação e execução do Curso Língua Brasileira de Sinais - Libras Básico –
Modalidade Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional.
Para tanto, o Instituto Federal Farroupilha visa atender uma demanda
apresentada pela Secretária de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.
Inicialmente, SEDUC/RS apresentou uma demanda relativa ao curso de
Libras para alunos regularmente matriculados na rede estadual de ensino. O
Instituto Federal analisou as possibilidades com a equipe de docentes da área e
considerou viável a oferta de um curso de línguas em Libras.
O município de Júlio de Castilhos, possui duas escolas da rede estadual de
ensino que oferecem Ensino Médio e isto torna a oferta deste curso importantes,
pois há um público com interesse no curso de Libras.
Ainda, o Instituto de Educação Vicente Dutra (desta cidade) oferece o Curso
de Magistério (Curso Normal) e há uma solicitação para a oferta dessa disciplina
para as futuras normalistas.
Neste contexto, o Instituto Federal Farroupilha, com a implementação do
curso Libras Básico, possibilita o acesso a melhorias nas condições de inserção
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social, econômica, política e cultural dos jovens e adultos da região. Acredita que
uma educação contextualizada e emancipatória contribuem para o desenvolvimento
local e regional de modo sustentável. A criação deste curso apresenta-se, também,
como uma proposta que visa atender a necessidade de qualificação existente no
município de Júlio de Castilhos, em consonância com a realidade econômica e
social do município.
A inclusão de alunos surdos na sociedade e as mudanças nas práticas
educativas que se fazem presentes na atualidade, transformando as políticas-sociais
e paradigmas educacionais, pois as pessoas surdas estão conquistando seus
espaços, e para isso a comunidade precisa se preparar a fim de construir uma
sociedade igualitária.
O curso vai dar ênfase a tradução, interpretação, expressão, cultura e
identidade surda, fazendo com que os alunos possam conhecer um pouco mais
sobre a cultura surda e suas especificidades, bem como desenvolver atividades
praticas de Língua Brasileira de Sinais, para que os alunos do curso sejam capazes
de desempenhar seu papel na sociedade como indivíduos consciente do
desenvolvimento social.
3.
OBJETIVOS
Realizar no Instituto Federal Farroupilha – Câmpus Júlio de Castilhos, o
Curso Língua Brasileira de Sinais - Libras Básico, na modalidade Formação Inicial e
Continuada ou Qualificação Profissional, visando atender a demanda apresentada
pela SDUC/RS.
Os objetivos específicos do curso são os seguintes:

Desenvolver a educação profissional integrada ao trabalho, à ciência e à
tecnologia;

Oferecer aos alunos oportunidades para construção de competências
profissionais, na perspectiva do mundo da produção e do trabalho, bem
como do sistema educativo;

Proporcionar a habilitação profissional em curto prazo, observando-se as
exigências e expectativas da comunidade regional;
6

Colocar à disposição da sociedade um profissional apto ao exercício de
suas funções e consciente de suas responsabilidades.

Enfatizar,
paralelamente
à
formação
profissional
específica,
o
desenvolvimento de todos os saberes e valores necessários ao
profissional-cidadão, tais como o domínio da linguagem, o raciocínio
lógico, relações interpessoais, responsabilidade, solidariedade e ética,
entre outros.

Proporcionar aos alunos o contato com a Língua Brasileira de Sinais, e
com a comunidade surda.

Desenvolver dinâmicas explorando a língua de sinais, aprimorando a
expressão corporal e facial.
4.
REQUISITOS DE ACESSO
O acesso ao curso Libras Básico se dará através de pré-matrícula realizada
pelo parceiro demandante (8CRE) a ser confirmado pelo ato da matrícula junto ao
Câmpus Júlio de Castilhos e quando existirem vagas não preenchidas pelo parceiro
demandante o acesso poderá se dar a partir de cadastro de reserva gerado a pelas
inscrições online realizadas no site do Pronatec pelo próprio interessado.
5.
PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO
O IF Farroupilha, em seus cursos, prioriza a formação de profissionais que:
 tenham competência técnica e tecnológica em sua área de atuação;
 sejam capazes de se inserir no mundo do trabalho de modo compromissado
com o desenvolvimento regional sustentável;

tenham formação humanística e cultura geral integrada à formação técnica,
tecnológica e científica;
 atuem com base em princípios éticos e de maneira sustentável;
7
 saibam interagir e aprimorar continuamente seus aprendizados a partir da
convivência democrática com culturas, modos de ser e pontos de vista
divergentes;
 sejam cidadãos críticos, propositivos e dinâmicos na busca de novos
conhecimentos.
Em específico, o curso de Formação Inicial e continuada ou Qualificação
Profissional, curso Língua Brasileira de Sinais - Libras Básico priorizará a formação
de profissionais, que:
- Utilizem a Língua Brasileira de Sinas em nível básico, para comunicação
com desinibição corporal, com pessoas surdas usuárias de Libras em diversos
contextos sociais.
6.
ESTRUTURA CURRICULAR
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
COMPONENTES CURRICULARES
CARGA HORÁRIA
Introdução ao estudo da Língua Brasileira de Sinais
35 h
Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS I
35 h
Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS II
35 h
Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS III
35 h
Ética e Orientação Profissional
20 h
TOTAL
160 h
7.
EMENTÁRIO
Disciplina: Introdução ao Estudo da Língua Brasileira de Sinais
Carga Horária: 35h
EMENTA:
Aspectos clínicos da audição. Legislação e inclusão. Língua, culturas e
comunidades surdas. Aquisição de Linguagem e a LIBRAS - Língua Brasileira
de Sinais. Mitos e verdades relativas a Língua de Sinais
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
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BRITO, Lucinda (Org). Língua brasileira de sinais: Educação especial. Brasília:
Seesp, 1997.
DORZIAT, Ana (org). Estudos Surdos – diferentes olhares. Porto Alegre. Editora
Mediação, 2011.
QUADROS, Ronice Muller de e KARNOPP. Língua Brasileira de Sinais – estudos
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2006.
SÁ, Nídia Regina Limeira de. Educaçãode Surdos – a caminho do bilinguismo.
Niterói-RJ, 1999.
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais – Libras I
Carga Horária: 35h
EMENTA:
Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS conceitos e sinais iniciais. Aspectos
fonológicos na LIBRAS.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BRITO, Lucinda (Org). Língua brasileira de sinais: Educação especial. Brasília:
Seesp, 1997.
FELIPE, Tanya A. e MONTEIRO, Myrna S. Libras em contexto: programa Nacional de
Apoio à Educação de Surdos, curso básico. Brasília, MEC: SEESP:2001
QUADROS, Ronice Muller de e KARNOPP. Língua Brasileira de Sinais – estudos
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2006.
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais – Libras II
Carga Horária: 35h
EMENTA:
Estudo da Língua Brasileira de Sinais – Libras, apresentando o sujeito surdo,
sua cultura, sua língua e gramática. Referencial teórico interativo como
paradigma teórico /metodológico alternativo prático para entendimento da
cultura surda e suas especificidades.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BRITO, Lucinda (Org). Língua brasileira de sinais: Educação especial. Brasília:
Seesp, 1997.
FELIPE, Tanya A. e MONTEIRO, Myrna S. Libras em contexto: programa Nacional de
Apoio à Educação de Surdos, curso básico. Brasília, MEC: SEESP:2001
QUADROS, Ronice Muller de e KARNOPP. Língua Brasileira de Sinais – estudos
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2006.
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Disciplina: Língua Brasileira de Sinais – Libras III
Carga Horária: 35h
EMENTA:
Estudo da Língua Brasileira de Sinais – Libras, apresentando o sujeito surdo, sua
cultura, sua língua e gramática apresentando noções básicas de Língua de Sinais
Brasileira como documentos pessoais e vestuário; corpo humano e situações
adversas; mapa do Rio Grande do Sul; Narrativa em Libras.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BRITO, Lucinda (Org). Língua brasileira de sinais: Educação especial. Brasília:
Seesp, 1997.
FELIPE, Tanya A. e MONTEIRO, Myrna S. Libras em contexto: programa Nacional de
Apoio à Educação de Surdos, curso básico. Brasília, MEC: SEESP:2001
QUADROS, Ronice Muller de e KARNOPP. Língua Brasileira de Sinais – estudos
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2006.
Componente Curricular : Ética e Orientação Profissional
Carga Horária (hora aula): 20h
Ementa: Conhecimento sobre o Pronatec e o IF Farroupilha. Fundamentos da
Orientação Profissional; Abordagem Sócio Histórica; Autoconhecimento;
Conhecimento das profissões; Conhecimento do mercado/mundo do trabalho; A
escolha e as implicações no mercado de trabalho; Trabalho, família e sociedade;
Atual cenário do mundo do trabalho: significados, sentidos e mudanças do mercado
de trabalho; Networking; Ética e moral, cidadania, cultura política e democracia;
Psicologia Organizacional; Relações Interpessoais; Perfil e Postura Profissional;
Currículo e Entrevista; Direitos e Deveres do Cidadão; Legislação Trabalhista.
Bibliografia Básica:
CAMPOS, Dinael Corrêa de. Atuando em psicologia do trabalho, psicologia
organizacional e recursos humanos. LTC: Rio de Janeiro, 2011.
COELHO, Maria Inês de Matos. COSTA, Anna Edith Belicco de. A educação e a
formação humana: tensões e desafios na contemporaneidade. Artmed: Porto
Alegre, 2009.
DAVIS, Keith. Comportamento humano
psicológica. São Paulo: Pioneira, 1998
no
trabalho:
uma
abordagem
FERREIRA, Nilda Teves. Cidadania: Uma questão para a educação. Nova
Fronteira: Rio de Janeiro, 1993.
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MOSES, Barbosa. A inteligência na carreira profissional. Ed. United. Press.
Campinas: São Paulo, 2000.
Arruda, M.C.C. Código de ética: um instrumento que adiciona valor. São Paulo:
Negócio Editora, 2002.
Nach, L. Ética nas empresas: um guia prático para soluções de problemas
éticos nas empresas. São Paulo: Makron Books, 2001
Savater, F. Ética para meu filho. São Paulo: Planeta Brasil, 2005.
8. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS
APRENDIZAGEM
DE
AVALIAÇÃO
DA
Os procedimentos de avaliação do Curso de Língua Brasileira de Sinais LIBRAS Básico serão realizados de acordo com as normas gerais dos demais
cursos ofertados pelo Instituto Federal Farroupilha, sendo definidos em acordo entre
a coordenação adjunta em nível de Câmpus e o orientador dos cursos de Formação
Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional.
9. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS
a)
ESPAÇO FÍSICO PARA AULAS PRÁTICAS
 Sala(s): uma sala apropriada para 40 alunos dispostos em semicírculo.
 Laboratório(s): informática com acesso a internet adequado para 40 alunos.
b)
EQUIPAMENTOS PARA AULAS PRÁTICAS
 Data-show
 Computador com entrada para DVD
10. METODOLOGIA
A oferta do curso estará condicionada a demanda apresentada pela
SEDUC/RS e/ou outras entidades demandantes. O demandante será o responsável
pela divulgação do curso e pelas pré-matrículas. O Instituto Federal Farroupilha será
o responsável pela confirmação das matrículas e execução do curso.
Como material didático-pedagógico será utilizado recursos audiovisuais e
materiais impressos.
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A confecção do material didático-pedagógico necessário para as aulas será
de responsabilidade do professor selecionado para atuar na disciplina, sendo a sua
reprodução permitida no setor de xerox do campus Júlio de Castilhos, sem ônus
para o estudante.
Para as ações de ensino será priorizado por atividades criativas, dinâmicas e
com ênfase a ética na tradução e interpretação da Língua Brasileira de Sinais,
aperfeiçoando as expressões faciais e corporais, conhecendo a cultura e identidade
surda.
11. EXPEDIÇÃO DE CERTIFICADOS
O certificado de conclusão do curso será emitido quando do término do curso,
desde que o estudante esteja aprovado. A Coordenação/Direção de Extensão do
Câmpus Júlio de Castilhos do Instituto Federal Farroupilha emitirá os certificados
conforme orientação normativa nº 02/2011/PROEX.
12. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BRASIL. Congresso Nacional. Lei Federal nº 9.394. Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional. Brasília, 20 de dezembro de 1996.
_______. Congresso Nacional. Lei Federal nº 12.513. Institui o Programa Nacional
de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). Brasília, 26 de outubro de
2011.
_______. Ministério da Educação. Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico
e Emprego (Pronatec). Manual de Gestão da Bolsa-Formação. Brasília, nov. 2011.