SOLANGE CAPAVERDE SANTOS
MODELAGEM DE CENÁRIOS TELEMÁTICOS
COMO ESTRATÉGIA COGNITIVA PARA
TRABALHAR CONCEITOS FÍSICO-QUÍMICOS:
INDICADORES DE APRENDIZAGEM
Tese de Doutorado
MODELAGEM DE CENÁRIOS TELEMÁTICOS COMO ESTRATÉGIA
COGNITIVA PARA TRABALHAR CONCEITOS FÍSICO-QUÍMICOS:
INDICADORES DE APRENDIZAGEM
por
SOLANGE CAPAVERDE SANTOS
Tese apresentada ao Curso de Doutorado em Informática na Educação da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Orientadora: Drª Liane Tarouco
Co-Orientadora: Drª Maria Suzana Marc Amoretti
Porto Alegre, RS
2002
S237m Santos, Solange Capaverde
Modelagem de cenários telemáticos como
estratégia para trabalhar conceitos físico-químicos :
indicadores de aprendizagem / Solange Capaverde
Santos. – Porto Alegre : UFRGS, 2002.
389 p.
Tese (doutorado) – Universidade Federal do Rio
Grande do Sul. Programa de Pós-Graduação em
Informática na Educação, Porto Alegre, BR-RS, 2002.
1. Físico-química – Ensino a distância. 2. Ambiente
de aprendizagem – Telemática. 3. Pegada Cognitiva
– Indicadores de Aprendizagem. 4. Estratégias
Cognitivas. I. T
CDU: 53/54:37.018.43
Bibliotecária: Jacira Gil Bernardes – CRB-10/463
 2002
Todos os direitos autorais reservados a Solange Capaverde Santos. A reprodução
de partes ou do todo deste trabalho só poderá ser feita com autorização por
escrito do autor.
Endereço: Caixa Postal 97, Santa Maria, RS, 97001-970.
Fone: (55) 226.1392; Faz: (55) 226.5910; e-mail: [email protected]
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
A COMISSÃO EXAMINADORA, ABAIXO ASSINADA, APROVA A TESE
MODELAGEM DE CENÁRIOS TELEMÁTICOS COMO ESTRATÉGIA
COGNITIVA PARA TRABALHAR CONCEITOS FÍSICO-QUÍMICOS:
INDICADORES DE APRENDIZAGEM
ELABORADA POR
SOLANGE CAPAVERDE SANTOS
COMO REQUISITO PARCIAL PARA A OBTENÇÃO DO GRAU DE DOUTOR EM
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
COMISSÃO EXAMINADORA
Profª Drª Liane Margarida Rockenbach Tarouco – UFRGS – Orientadora
Profª. Drª. Maria Suzana Marc Amoretti – UFRGS – Co-orientadora
Profª Draª Marli Mercker Moreira – UNISINOS
Profª. Drª. Carmen Barbosa D’Amico – UFRGS
Profª. Drª. Isa Beatriz Noll – UFRGS
Porto Alegre, março de 2002
DEDICATÓRIA
vi
Se não houver frutos
Valeu pela beleza das flores
Se não houver flores
Valeu pela sombra das folhas
Se não houver folhas
Valeu pela intenção da semente ...
Henfil
AGRADECIMENTOS
358
Tabela 70 – (I2Q70) – Apresenta como dificuldade a possibilidade dos
participantes se tornarem amigos em aulas virtuais
Opinião
f
%
concordo plenamente
332
83,00
concordo parcialmente
68
17,00
estou indeciso
0
0,00
discordo parcialmente
0
0,00
discordo completamente
0
0,00
400
100,00
Total
Tabela 71 – (I2Q71) – Apresenta a tendência de que todos venham a trabalhar
mais, pela conveniência de acessar e interagir on-line com os
materiais e com os colegas e professor, de qualquer lugar,
inclusive de casa
Opinião
f
%
concordo plenamente
332
83,00
concordo parcialmente
68
17,00
estou indeciso
0
0,00
discordo parcialmente
0
0,00
discordo completamente
0
0,00
400
100,00
Total
Tabela 72 – (I2Q72) – Permite maior quantidade de perguntas e de respostas, por
eliminar a ansiedade da exposição ao público
Opinião
f
%
concordo plenamente
317
79,25
concordo parcialmente
75
18,75
estou indeciso
8
2,00
discordo parcialmente
0
0,00
discordo completamente
0
0,00
400
100,00
Total
359
Tabela 73 – (I2Q73) – Permite melhor qualidade de perguntas e de respostas, por
dispor de mais tempo para refletir sobre elas
Opinião
f
%
concordo plenamente
317
79,25
concordo parcialmente
75
18,75
estou indeciso
8
2,00
discordo parcialmente
0
0,00
discordo completamente
0
0,00
400
100,00
Total
Tabela 74 – (I2Q74) – Permite a consolidação da responsabilidade de
participação: há tempo e espaço para toda a intervenção
Opinião
f
%
concordo plenamente
317
79,25
concordo parcialmente
75
18,75
estou indeciso
8
2,00
discordo parcialmente
0
0,00
discordo completamente
0
0,00
400
100,00
Total
Tabela 75 – (I2Q75) – Permite desenvolver a capacidade de expressão e
comunicação
Opinião
f
%
concordo plenamente
317
79,25
concordo parcialmente
75
18,75
estou indeciso
8
2,00
discordo parcialmente
0
0,00
discordo completamente
0
0,00
400
100,00
Total
360
Tabela 76 – (I2Q76) – Permite um fórum de discussão onde todos têm acesso a
tudo
Opinião
f
%
concordo plenamente
317
79,25
concordo parcialmente
75
18,75
estou indeciso
8
2,00
discordo parcialmente
0
0,00
discordo completamente
0
0,00
400
100,00
Total
Tabela 77 – (I2Q77) – Favorece o desenvolvimento do pensamento crítico
Opinião
f
%
concordo plenamente
317
79,25
concordo parcialmente
75
18,75
estou indeciso
8
2,00
discordo parcialmente
0
0,00
discordo completamente
0
0,00
400
100,00
Total
Tabela 78 – (I2Q78) – Favorece o desenvolvimento de ações colaborativas
Opinião
f
%
400
100,00
concordo parcialmente
0
0,00
estou indeciso
0
0,00
discordo parcialmente
0
0,00
discordo completamente
0
0,00
400
100,00
concordo plenamente
Total
361
Tabela 79 – (I2Q79) – Favorece o desenvolvimento de ações cooperativas
Opinião
f
%
400
100,00
concordo parcialmente
0
0,00
estou indeciso
0
0,00
discordo parcialmente
0
0,00
discordo completamente
0
0,00
400
100,00
concordo plenamente
Total
Tabela 80 – (I2Q80) – Favorece o desenvolvimento de ações interativas
Opinião
f
%
400
100,00
concordo parcialmente
0
0,00
estou indeciso
0
0,00
discordo parcialmente
0
0,00
discordo completamente
0
0,00
400
100,00
concordo plenamente
Total
Grade da correspondência entre Q e Indicadores (Instrumento II)
Indicadores
Cooperativo
Interativo
Polemizador
Criativo
Colaborativo
Ativo
Motivado
Sociável
Questões
4, 8, 14, 28, 61, 65, 79
5, 48, 55, 64, 67, 80
54, 56, 77
6, 11, 19, 20, 21, 22, 59, 60
35, 38, 66, 69, 78
7, 9, 10, 13, 15, 18, 23, 25, 26, 27, 32, 33, 41, 44, 46, 47,
49, 68
1, 2, 3, 16, 17, 34, 40, 42, 45, 51, 52, 53
12, 24, 36, 37, 50, 57, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76
362
CV% das Atitudes de Aprendizagem, Grupo Imagem
Questão
Atitude
Média
CV%
I2Q2
M2
5
0
I2Q33
A12
5
0
I2Q35
Cb4
5
0
I2Q38
Cb5
5
0
I2Q39
5
0
I2Q40
M7
5
0
I2Q41
A13
5
0
I2Q46
A15
5
0
I2Q48
I2
5
0
I2Q50
S5
5
0
I2Q52
M11
5
0
I2Q53
M12
5
0
I2Q61
Cp5
5
0
I2Q78
Cb8
5
0
I2Q79
Cp7
5
0
I2Q80
I6
5
0
I2Q4
Cp1
4,98
2,64
I2Q36
S3
4,95
4,51
I2Q15
A5
4,95
4,62
I2Q27
A10
4,95
4,62
I2Q45
M9
4,89
6,41
I2Q3
M3
4,89
6,47
I2Q32
A11
4,89
6,47
I2Q31
Cb3
4,86
7,09
I2Q7
A1
4,86
7,15
I2Q51
M10
4,84
7,64
I2Q70
S7
4,83
7,79
I2Q71
S8
4,83
7,79
I2Q1
M1
4,81
8,12
I2Q26
A9
4,81
8,12
I2Q18
A6
4,82
8,55
I2Q54
P1
4,84
8,93
I2Q64
I4
4,76
8,95
I2Q14
Cp3
4,86
9,11
I2Q5
I1
4,79
9,37
I2Q72
S9
4,77
9,74
I2Q73
S10
4,77
9,74
I2Q74
S11
4,77
9,74
I2Q75
S12
4,77
9,74
I2Q76
S13
4,77
9,74
I2Q77
P3
4,77
9,74
I2Q59
Ct7
4,75
9,86
I2Q47
A16
4,74
10,1
I2Q56
P2
4,77
10,47
I2Q62
4,61
10,58
I2Q34
M6
4,79
10,81
I2Q19
Ct3
4,74
11,78
363
I2Q28
I2Q30
I2Q29
I2Q22
I2Q8
I2Q63
I2Q17
I2Q16
I2Q60
I2Q20
I2Q37
I2Q69
I2Q49
I2Q11
I2Q58
I2Q42
I2Q13
I2Q12
I2Q9
I2Q66
I2Q67
I2Q68
I2Q21
I2Q43
I2Q6
I2Q55
I2Q25
I2Q10
I2Q23
I2Q65
I2Q24
I2Q57
I2Q44
Cp4
Cb2
Cb1
Ct6
Cp2
M5
M4
Ct8
Ct4
S4
Cb7
A17
Ct2
M8
A4
S1
A2
Cb6
I5
A18
Ct5
Ct1
I3
A8
A3
A7
Cp6
S2
S6
A14
4,79
4,59
4,55
4,55
4,8
4,49
4,55
4,7
4,54
4,32
4,49
4,14
4,44
4,69
4,32
4,28
4,39
4,34
4,34
4,33
4,33
4,33
4,06
4,76
4,38
4,79
4,01
4,03
3,59
3,53
3,31
3,24
4,48
11,78
11,8
12,19
12,5
12,72
12,72
12,97
13,07
13,93
15,25
15,77
16,3
16,67
18,21
18,65
19,1
21,36
21,39
21,76
22,37
22,37
22,37
22,87
24,23
26,07
26,33
28,61
30,11
36,01
36,89
38,51
40,42
66,14
364
Cálculos dos CV% dos Estilos de Aprendizagem para o Grupo Imagem
Colaborativo
Q
CV%
35
38
66
69
78
29
30
31
5,00
5,00
4,33
4,14
5,00
4,55
4,59
4,86
média
4,68
Criativo
Q
6
11
19
20
21
22
59
60
Sociável
Motivado
CV%
Polemizador
Q
CV%
Q
CV%
Q
CV%
Q
CV%
Q
CV%
Q
CV%
4,38
4,69
4,74
4,32
4,06
4,55
4,75
4,54
54
56
77
4,84
4,77
4,77
5
48
55
64
67
80
4,79
5,00
4,86
4,79
5,00
3,53
5,00
4
8
14
28
61
65
79
4,98
4,80
4,86
4,79
12
24
36
37
50
57
70
71
72
73
74
75
76
4,33
3,31
4,95
4,49
5,00
3,24
4,83
4,83
4,77
4,77
4,77
4,77
4,77
1
2
3
16
17
34
40
42
45
51
52
53
4,81
5,00
4,89
4,70
4,55
4,79
5,00
4,28
4,89
4,84
5,00
5,00
7
9
10
13
15
18
23
25
26
27
32
33
41
44
46
47
49
68
4,86
4,34
4,03
4,39
4,95
4,82
3,59
4,01
4,81
4,95
4,89
5,00
5,00
4,48
5,00
4,74
4,44
4,33
4,50
4,79
Interativo
Cooperativo
4,78
4,71
4,53
Colaborativo
5
Ativo
4
Criativo
3
2
1
Motivado
0
Sociável
Interativo
Cooperativo
Pegada Imagética
Polemizador
4,81
Ativo
4,59