Pós-graduação
Avaliação de Componente Curricular
2º semestre de 2012
Janeiro 2013
FICHA TÉCNICA
Período de aplicação da pesquisa
9 01 de novembro a 15 de dezembro de 2012.
Formato
9 Pesquisa realizada em laboratório de informática, em formato on-line, por meio do
Software SurveyMonkey.
Matriculados
(Universo)
Respondentes
% Participação
Alunos
Erro Amostral
4.861
2.594
53%
1,31%
Análise Comparativa
9 Os dados serão apresentados apenas nos gráficos, pois foi identificado na análise
comparativa de 2011/2 x 2012/2 que não há diferenças estatísticas significativas.
ESCALA DE AVALIAÇÃO
A escala, abaixo, utilizada, expressa o nível de concordância em relação aos indicadores e
atributos pesquisados.
Escala de concordância
1
Discordo totalmente
2
Discordo
parcialmente
3
Nem concordo, nem
discordo
4
Concordo
parcialmente
5
Concordo
plenamente
NSA
Por meio de estudos Etnográficos voltados para pesquisa de mercado, foi comprovado que há
uma grande tendência entre entrevistados que indicam “Concordo plenamente” (5) como
uma afirmativa, marcarem a opção “Concordo parcialmente” (4). O mesmo ocorre nos casos
das menções 1 e 2, ou seja, entrevistados que têm a intenção de marcar “Discordo
totalmente” (1), são equivalentes aos que marcam “Discordo parcialmente” (2). A esse
agrupamento damos o nome (em pesquisa de mercado) de Top 2 Boxes, menções 4 e 5; e
Bottom 2 Boxes, menções 1 e 2.
(TOP 2 BOXES): é o resultado da somatória das proporções positivas (4-concordo
parcialmente e 5-concordo plenamente).
(BOTTOM 2 BOXES): é o resultado da somatória das proporções negativas (2-discordo
parcialmente e 1-discordo plenamente).
ANÁLISE GERAL DOS RESULTADOS
BLOCO I – COMPONENTES CURRICULARES
¾ Item melhor avaliado:
-“ Os conteúdos estavam de acordo com os objetivos dos componentes curriculares”:
2%
8%
Discordo
totalmente
Discordo
parcialmente
23%
Nem concordo,
nem discordo
40%
Concordo
parcialmente
66%
(Top2)
26%
Concordo
plenamente
1%
Não sei avaliar
¾ Item pior avaliado:
-“ As atividades propostas exploraram adequadamente os conteúdos”:
13%
2% (Bottom2)
Discordo
totalmente
11%
Discordo
parcialmente
28%
Nem concordo,
nem discordo
39%
Concordo
parcialmente
20%
Concordo
plenamente
0%
Não sei avaliar
ANÁLISE GERAL DOS RESULTADOS
BLOCO II – PROFESSORES
¾ Item melhor avaliado:
-“ Os professores mantiveram comportamento cordial e respeitoso com os alunos”:
2%
2%
Discordo
totalmente
Discordo
parcialmente
8%
Nem concordo,
nem discordo
24%
Concordo
parcialmente
88%
(Top2)
64%
Concordo
plenamente
1%
Não sei avaliar
¾ Item pior avaliado:
-“ Os professores forneceram feedback após o desenvolvimento das atividades”:
16%
6% (Bottom2)
Discordo
totalmente
10%
Discordo
parcialmente
24%
Nem concordo,
nem discordo
33%
Concordo
parcialmente
26%
Concordo
plenamente
0%
Não sei avaliar
ANÁLISE GERAL DOS RESULTADOS
BLOCO III – COORDENAÇÃO DO CURSO
¾ Item melhor avaliado:
-“ A coordenação do curso disponibilizou horário para atendimento e forneceu feedback aos
alunos”:
6%
11%
Discordo
totalmente
Discordo
parcialmente
19%
Nem concordo,
nem discordo
28%
Concordo
parcialmente
61%
(Top2)
33%
Concordo
plenamente
3%
Não sei avaliar
¾ Item pior avaliado:
-“ A coordenação do curso manteve as informações do curso atualizadas no ambiente
virtual”:
25%
12% (Bottom2)
Discordo
totalmente
13%
Discordo
parcialmente
19%
Nem concordo,
nem discordo
25%
Concordo
parcialmente
27%
Concordo
plenamente
3%
Não sei avaliar
ANÁLISE GERAL DOS RESULTADOS
BLOCO IV – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
¾ Item melhor avaliado:
-“ O portal foi acessado com eficiência”:
7%
15%
Discordo
totalmente
Discordo
parcialmente
27%
Nem concordo,
nem discordo
32%
Concordo
parcialmente
52%
(Top2)
20%
Concordo
plenamente
0%
Não sei avaliar
¾ Item pior avaliado:
-“ Os conteúdos e as atividades foram encontradas com facilidade no ambiente virtual”:
32%
14% (Bottom2)
Discordo
totalmente
18%
Discordo
parcialmente
25%
Nem concordo,
nem discordo
27%
Concordo
parcialmente
17%
Concordo
plenamente
1%
Não sei avaliar
Resultados Gerais
Avaliação dos Componentes Curriculares 2012/2
Análise Comparativa 2011/2 x 2012/2
BLOCO I – COMPONENTES CURRICULARES
¾ Os conteúdos estavam de acordo com os objetivos dos componentes curriculares:
45%
40%
40%
35%
30%
26%
23%
25%
20%
15%
8%
10%
5%
2%
2%
7%
28%
39%
22%
1%
2%
0%
1
2
3
Discordo totalmente
4
Ponto de Atenção
2012/2 = 10%
5
não sei avaliar
Concordo plenamente
2012/2 = 66%
1%
5%
2011/2 = 9%
2011/2 = 61%
Base 2011/ 2 = 1.731
Base 2012 / 2 = 2.594
BLOCO I – COMPONENTES CURRICULARES
¾ As atividades propostas exploraram adequadamente os conteúdos:
45%
39%
40%
35%
30%
28%
25%
20%
20%
15%
11%
10%
5%
2%
3%
13%
30%
38%
16%
0%
0%
0%
1
2
3
4
Ponto de Atenção
Discordo totalmente
2012/2 = 13%
5
não sei avaliar
Concordo plenamente
2012/2 = 59%
3%
5%
2011/2 = 16%
2011/2 = 54%
Base 2011/ 2 = 1.731
Base 2012 / 2 = 2.594
BLOCO I – COMPONENTES CURRICULARES
¾ Os conteúdos e as atividades seguiram o cronograma do curso:
40%
38%
35%
30%
28%
25%
22%
20%
15%
10%
5%
8%
3%
5%
11%
23%
35%
25%
1%
1%
0%
1
2
Discordo totalmente
3
Ponto de Atenção
2012/2 = 11%
4
5
não sei avaliar
Concordo plenamente
2012/2 = 66%
5%
6%
2011/2 = 16%
2011/2 = 60%
Base 2011/ 2 = 1.731
Base 2012 / 2 = 2.594
BLOCO I – COMPONENTES CURRICULARES
¾ O formato de apresentação dos conteúdos contribuiu para o entendimento dos temas
propostos:
45%
39%
40%
35%
30%
26%
25%
22%
20%
15%
10%
10%
5%
2%
3%
10%
28%
40%
18%
0%
0%
0%
1
Discordo totalmente
2
3
Ponto de Atenção
2012/2 = 12%
4
5
Concordo plenamente
2012/2 = 61%
1%
3%
2011/2 = 13%
2011/2 = 58%
Base 2011/ 2 = 1.731
Base 2012 / 2 = 2.594
não sei avaliar
BLOCO I – COMPONENTES CURRICULARES
¾ Os critérios de avaliação dos componentes curriculares estavam claros:
40%
37%
35%
30%
28%
25%
23%
20%
15%
9%
10%
5%
3%
4%
8%
24%
38%
1%
25%
2%
0%
1
2
Discordo totalmente
3
4
Ponto de Atenção
5
não sei avaliar
Concordo plenamente
2012/2 = 12%
2012/2 = 65%
2011/2 = 12%
2011/2 = 63%
2%
Base 2011/ 2 = 1.731
Base 2012 / 2 = 2.594
BLOCO I – COMPONENTES CURRICULARES
¾ As orientações das atividades foram claras:
45%
38%
40%
35%
30%
26%
24%
25%
20%
15%
9%
10%
5%
3%
3%
9%
27%
39%
22%
0%
1%
0%
1
Discordo totalmente
2
3
4
Ponto de Atenção
5
não sei avaliar
Concordo plenamente
2012/2 = 12%
2012/2 = 64%
2011/2 = 12%
2011/2 = 61%
3%
Base 2011/ 2 = 1.731
Base 2012 / 2 = 2.594
BLOCO I – COMPONENTES CURRICULARES
¾ Em relação à carga horária dos componentes curriculares do curso:
¬ Em 2011/2 a questão era dividida em duas, por isso houve junção das duas questões para possibilitar o cruzamento
70%
61%
60%
50%
40%
36%
30%
20%
10%
3%
37%
3%
60%
0%
deveria ser MAIOR do que o previsto
deveria ser MENOR do que o previsto
Base 2011/ 2 = 1.733
Base 2012 / 2 = 2.594
está adequada
BLOCO II – PROFESSORES
¾ Os professores proporcionaram orientação e acompanhamento constante à turma:
45%
39%
40%
35%
31%
30%
25%
22%
20%
15%
10%
6%
5%
1%
2%
8%
25%
39%
0%
26%
0%
0%
1
2
3
Discordo totalmente
4
Ponto de Atenção
2012/2 = 7%
5
não sei avaliar
Concordo plenamente
2012/2 = 70%
3%
5%
2011/2 = 10%
2011/2 = 65%
Base 2011/ 2 = 1.704
Base 2012 / 2 = 2.577
BLOCO II – PROFESSORES
¾ Os professores propuseram leituras complementares:
45%
40%
36%
35%
35%
30%
25%
20%
20%
15%
10%
5%
7%
2%
3%
8%
19%
32%
39%
0%
0%
0%
1
2
Discordo totalmente
3
4
Ponto de Atenção
2012/2 = 9%
5
Concordo plenamente
2012/2 = 71%
2%
2011/2 = 11%
2011/2 = 71%
Base 2011/ 2 = 1.704
Base 2012 / 2 = 2.577
não sei avaliar
BLOCO II – PROFESSORES
¾ Os professores atenderam pontualmente às dúvidas, proporcionando o compartilhamento
das informações:
45%
40%
40%
37%
35%
30%
25%
20%
17%
15%
10%
5%
5%
2%
3%
6%
19%
38%
0%
34%
0%
0%
1
2
3
Discordo totalmente
4
Ponto de Atenção
2012/2 = 7%
5
não sei avaliar
Concordo plenamente
2012/2 = 77%
2%
5%
2011/2 = 9%
2011/2 = 72%
Base 2011/ 2 = 1.704
Base 2012 / 2 = 2.577
BLOCO II – PROFESSORES
¾ Os professores demonstraram domínio do conteúdo:
45%
41%
40%
36%
35%
30%
25%
20%
16%
15%
10%
5%
5%
2%
3%
7%
18%
35%
38%
0%
0%
0%
1
2
Discordo totalmente
3
Ponto de Atenção
2012/2 = 7%
4
5
não sei avaliar
Concordo plenamente
2012/2 = 77%
3%
4%
2011/2 = 10%
2011/2 = 73%
Base 2011/ 2 = 1.704
Base 2012 / 2 = 2.577
BLOCO II – PROFESSORES
¾ Os professores ministraram aulas interativas incentivando a participação dos alunos:
40%
37%
35%
32%
30%
25%
21%
20%
15%
10%
5%
7%
3%
3%
9%
23%
37%
27%
0%
0%
0%
1
2
Discordo totalmente
3
4
Ponto de Atenção
2012/2 = 10%
5
não sei avaliar
Concordo plenamente
2012/2 = 69%
2%
5%
2011/2 = 12%
2011/2 = 64%
Base 2011/ 2 = 1.704
Base 2012 / 2 = 2.577
BLOCO II – PROFESSORES
¾ Os professores forneceram feedback após o desenvolvimento das atividades:
35%
33%
30%
26%
24%
25%
20%
15%
10%
10%
6%
5%
7%
13%
27%
32%
20%
0%
1%
0%
1
Discordo totalmente
2
3
4
Ponto de Atenção
2012/2 = 16%
5
Concordo plenamente
2012/2 = 59%
4%
7%
2011/2 = 20%
2011/2 = 52%
Base 2011/ 2 = 1.704
Base 2012 / 2 = 2.577
não sei avaliar
BLOCO II – PROFESSORES
¾ Os professores mantiveram comportamento cordial e respeitoso com os alunos:
70%
64%
60%
50%
40%
30%
24%
20%
8%
10%
2%
2%
2%
2%
8%
26%
61%
1%
1%
0%
1
2
3
4
Discordo totalmente
5
não sei avaliar
Concordo plenamente
2012/2 = 4%
2012/2 = 88%
2011/2 = 4%
2011/2 = 87%
1%
Base 2011/ 2 = 1.704
Base 2012 / 2 = 2.577
BLOCO II – PROFESSORES
¾ Os professores relacionaram o conteúdo das aulas à realidade do mercado:
40%
37%
37%
35%
30%
25%
20%
16%
15%
10%
6%
5%
3%
3%
6%
20%
35%
36%
1%
1%
0%
1
Discordo totalmente
2
3
4
Ponto de Atenção
5
não sei avaliar
Concordo plenamente
2012/2 = 9%
2012/2 = 74%
2011/2 = 9%
2011/2 = 71%
3%
Base 2011/ 2 = 1.704
Base 2012 / 2 = 2.577
BLOCO II – PROFESSORES
¾ Os professores relacionaram o conteúdo das aulas a outras áreas do conhecimento:
45%
38%
40%
35%
31%
30%
25%
21%
20%
15%
10%
5%
7%
2%
3%
8%
23%
39%
26%
1%
1%
0%
1
2
Discordo totalmente
3
Ponto de Atenção
2012/2 = 9%
4
5
não sei avaliar
Concordo plenamente
2012/2 = 69%
4%
2%
2011/2 = 11%
2011/2 = 65%
Base 2011/ 2 = 1.704
Base 2012 / 2 = 2.577
BLOCO II – PROFESSORES
¾ Os professores apresentaram o plano de ensino aos alunos de forma clara:
40%
37%
35%
32%
30%
25%
20%
20%
15%
10%
5%
8%
3%
4%
7%
22%
34%
32%
1%
1%
0%
1
Discordo totalmente
2
3
Ponto de Atenção
4
5
não sei avaliar
Concordo plenamente
2012/2 = 11%
2012/2 = 69%
2011/2 = 11%
2011/2 = 66%
3%
Base 2011/ 2 = 1.704
Base 2012 / 2 = 2.577
BLOCO II – PROFESSORES
¾ Os professores estiveram abertos às críticas e sugestões:
40%
38%
36%
35%
30%
25%
20%
17%
15%
10%
5%
5%
3%
4%
6%
20%
34%
35%
1%
1%
0%
1
2
3
Ponto de Atenção
Discordo totalmente
2012/2 = 8%
4
5
não sei avaliar
Concordo plenamente
2012/2 = 74%
2%
5%
2011/2 = 10%
2011/2 = 69%
Base 2011/ 2 = 1.704
Base 2012 / 2 = 2.577
BLOCO III – COORDENAÇÃO DE CURSO
¾ A coordenação do curso acompanhou o desenvolvimento dos componentes curriculares:
¬ Em 2012/2 passou-se a utilizar o termo coordenação de curso e não mais coordenador de curso, portando não há
análise comparativa.
35%
29%
30%
29%
25%
20%
20%
15%
11%
10%
7%
4%
5%
0%
1
Discordo totalmente
2
3
Ponto de Atenção
2012/2 = 18%
4
5
Concordo plenamente
2012/2 = 58%
Base 2012 / 2 = 2.573
não sei avaliar
BLOCO III – COORDENAÇÃO DO CURSO
¾ A coordenação do curso disponibilizou horário para atendimento e forneceu feedback aos alunos:
¬ Em 2012/2 passou-se a utilizar o termo coordenação de curso e não mais coordenador de curso, portando não há análise
comparativa.
35%
33%
30%
28%
25%
19%
20%
15%
11%
10%
6%
5%
3%
0%
1
2
Discordo totalmente
3
Ponto de Atenção
2012/2 = 17%
4
5
Concordo plenamente
2012/2 = 61%
Base 2012 / 2 = 2.573
não sei avaliar
BLOCO III – COORDENAÇÃO DO CURSO
¾ A coordenação do curso manteve as informações do curso atualizadas no ambiente virtual:
¬ Em 2012/2 passou-se a utilizar o termo coordenação de curso e não mais coordenador de curso, portando não há
análise comparativa.
30%
27%
25%
25%
19%
20%
15%
13%
12%
10%
5%
3%
0%
1
2
Discordo totalmente
3
Ponto de Atenção
2012/2 = 25%
4
5
Concordo plenamente
2012/2 = 52%
Base 2012 / 2 = 2.573
não sei avaliar
BLOCO IV – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
¾ Você utiliza o ambiente virtual de aprendizagem?
¬ Em 2012/2 passou-se a utilizar essa questão para filtrar os alunos que utilizam o ambiente virtual, portanto não
há análise comparativa para todo o bloco.
90%
80%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
20%
10%
0%
Não
Sim
Base 2012 / 2 = 2.569
BLOCO IV – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
¾ O portal do aluno foi acessado com eficiência:
35%
32%
30%
27%
25%
20%
20%
15%
15%
10%
7%
5%
0%
0%
1
2
Discordo totalmente
3
Ponto de Atenção
2012/2 = 22%
4
5
Concordo plenamente
2012/2 = 52%
Não há comparativo com
2011/2
Base 2012 / 2 = 2.066
não sei avaliar
BLOCO IV– AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
¾ Após acessar o portal, o ambiente virtual foi acessado com facilidade:
35%
29%
30%
26%
25%
20%
20%
16%
15%
10%
8%
5%
0%
0%
1
2
Discordo totalmente
3
4
Ponto de Atenção
2012/2 = 24%
5
Concordo plenamente
2012/2 = 49%
Não há comparativo com
2011/2
Base 2012 / 2 = 2.066
não sei avaliar
BLOCO IV – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
¾ A navegação no ambiente virtual se manteve estável:
35%
29%
30%
26%
25%
20%
18%
17%
15%
10%
10%
5%
0%
0%
1
2
Discordo totalmente
3
Ponto de Atenção
2012/2 = 27%
4
5
Concordo plenamente
2012/2 = 47%
Base 2012 / 2 = 2.066
não sei avaliar
BLOCO IV– AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
¾ Quando solicitado auxílio ao suporte técnico, o atendimento foi eficiente:
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
38%
18%
14%
15%
9%
6%
1
2
3
4
5
não sei avaliar
Base 2012 / 1 = 2.066
Respostas válidas (sem as opções “não sei avaliar” e “sem resposta”)
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
28%
24%
23%
15%
10%
1
Discordo totalmente
2
3
4
5
Concordo plenamente
Ponto de Atenção
2012/2 = 25%
2012/2 = 52%
Não há comparativo com
2011/2
Base 2012 / 1 = 1.282
BLOCO IV – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
¾ Os conteúdos e as atividades foram encontradas com facilidade no ambiente virtual:
30%
27%
25%
25%
20%
18%
17%
15%
14%
10%
5%
1%
0%
1
2
Discordo totalmente
3
4
Ponto de Atenção
2012/2 = 32%
5
Concordo plenamente
2012/2 = 44%
Não há comparativo com
2011/2
Base 2012 / 1 = 2.066
não sei avaliar
Avaliação Institucional
Comissão Própria de Avaliçaão - CPA
Diretoria de Relacionamento e Serviços ao Aluno