linguagens · Português
Simulado 1
2. Assinale a informação não adequada a respeito da literatura e
suas características.
a) Intertextualidade é a relação estabelecida entre dois textos,
sendo que o posterior é uma imitação do anterior.
b) Sonetos são poemas formados por 14 versos distribuídos em
dois quartetos e dois tercetos.
c) Versos livres são aqueles que não têm medida silábica fixa.
d) A tragédia, de origem grega, apresenta personagens que são
vítimas do próprio destino, caem em desgraça e perdem sua
razão de existir.
e) O conto, geralmente, é uma narrativa mais breve, o chamado
verdadeiro instantâneo narrativo.
1. Leia com muita atenção os textos que seguem.
Texto I
Fumam ainda nas desertas praias
Lagos de sangue tépidos e impuros
Em que ondeiam cadáveres despidos,
Pasto de corvos. Dura inda nos vales
O rouco som da irada artilheria.
MUSA, honremos o Herói que o povo rude
Subjugou do Uraguai, e no seu sangue
Dos decretos reais lavou a afronta.
Ai, tanto custas, ambição de império!
Basílio da Gama
3. Leia com bastante atenção este poeminha de Millôr Fernandes.
Texto II
Ontem hoje
E amanhã
O homem o cabelo parte
Parte o cabelo com arte
Até que o cabelo parte.
CASTRO – Colhei, colhei alegres,
Donzelas minhas, mil cheirosas flores
Tecei frescas capelas
De lírios, e de rosas; coroai todas
As douradas cabeças.
Espirem suaves cheiros,
De que se encha este ar todo.
Soem doces tangeres, doces cantos.
Honrai o claro dia,
Meu dia tão ditoso! a minha glória
Com brandas liras, com suaves vozes.
AMA – Que novas festas, novos cantos pedes?
CASTRO – Ama, na criação ama, no amor mãe,
Ajuda-me ao prazer.
AMA – Novos extremos vejo.
Nas palavras prazer, água nos olhos.
Quem te faz juntamente leda, e triste?
Apesar do humor, pode-se dizer que o poema é:
a) uma narrativa épica.
d) uma comédia.
b) uma ode ou elegia.
e) um conto.
c) uma novela.
4. Leia com atenção a seguinte tradução livre de uma cantiga
trovadoresca, de autoria do rei trovador d. Diniz.
Você me proibiu, senhora,
de que lhe dissesse qualquer coisa.
Mas então me diga,
por Deus, senhora: a quem falarei
o quanto sofro e já sofri por você
senão a você mesma?
Ou a quem direi o meu amor
se eu não o disser a você?
António Ferreira
Texto III
São uns cornos muito bem feitos,
Uns cornos mui delicados
São cornos, que torneados
Calar-me não é o que quero
mas dizê-lo também não adianta.
Sofro tanto de amor por você...
Se eu não lhe falar sobre isso
como saberá o que sinto?
Ou a quem direi o sofrimento
que me faz sofrer,
se eu não for dizê-lo a você?
Se podem trazer aos peitos:
Cornos que sobem direitos,
Pela sua varonia,
E sem mais cronologia
Têm gravados na armadura
Os timbres da fidalguia.
Diga-me: o que faço?
E, assim, se Deus lhe perdoa,
coita do meu coração,
a quem direi o meu amor?
Bocage
Texto IV
Assinale a alternativa em que a interpretação do texto esteja correta.
a) Trata-se de uma cantiga de amigo, em que o eu lírico se dirige
à amada, porque, em sua opinião, é a única a quem pode confessar o seu amor.
b) O eu lírico sente-se confuso em relação ao seu sentimento, pois
a mulher não se mostra merecedora do seu amor.
c) O sofrimento amoroso seria diminuído se o eu lírico pudesse
revelá-lo.
d) A mulher amada desconhece o sentimento que desperta como
se comprova nos versos “Se eu não lhe falar sobre isso / como
saberá o que sinto?”
e) A função apelativa é um recurso expressivo para que o eu lírico
possa confessar o que sente.
Num fulgor d’ouro velho o sol tranquilamente desce para o ocaso,
no limite extremo do mar, d’águas calmas, serenas, dum espesso
verde pesado, glauco, num tom de bronze.
Cruz e Sousa
Os textos apresentados são respectivamente:
a) poesia satírica, poesia lírica, prosa poética e poesia dramática.
b) poesia satírica, poesia épica, poesia dramática e prosa satírica.
c) poesia épica, poesia dramática, poesia satírica e prosa poética.
d) poesia lírica, poesia lírica, prosa satírica e poesia lírica.
e) poesia dramática, poesia lírica, poesia épica e prosa satírica.
linguagens, códigos e suas tecnologias
1
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
5. A respeito do contexto histórico-social do Trovadorismo, assinale a alternativa incorreta.
a) A sociedade era composta de três estratos: o clero (os sacerdotes), os guerreiros (nobres e aristocratas) e os trabalhadores.
b) A Igreja era a única instituição organizada de fato, por isso
exercia contundente influência em todas as esferas da sociedade.
c) O surgimento das cantigas trovadorescas, ainda sob a influência
da Igreja, não propiciou o desenvolvimento da cultura leiga.
d) Nessa época, poucas pessoas tinham acesso à leitura, ficando
o conhecimento em posse da Igreja.
e) Reis e nobres eram mecenas, isto é, “protegiam” as artes e os
artistas, estimulando a vida cultural em seus reinos.
9. Leia com atenção as letras de músicas que seguem para responder à questão.
Texto I
Luiz Inácio falou, Luiz Inácio avisou
São trezentos picaretas com anel de doutor
[...]
Parabéns, coronéis, vocês venceram outra vez
O congresso continua a serviço de vocês
Papai, quando eu crescer, eu quero ser anão
Pra roubar, renunciar, voltar na próxima eleição
Se eu fosse dizer nomes, a canção era pequena
João Alves, Genebaldo, Humberto Lucena
De exemplo em exemplo, aprendemos a lição
Ladrão que ajuda ladrão ainda recebe concessão
De rádio FM e de televisão
[...]
6. Acerca das cantigas trovadorescas, todas as afirmativas são
pertinentes, com exceção de:
a) Nas cantigas de amor, a linguagem é mais refinada, às vezes
palaciana; nas cantigas de amigo, a voz lírica feminina é mais
simples e rústica.
b) A poesia trovadoresca chegou a Portugal pelos trovadores da
cidade de Provença (sul da França), onde se cultivava uma
poesia muito ligada à música.
c) Os trovadores eram poetas-músicos, ou seja, sua arte caracterizava-se por unir o texto lírico à melodia.
d) Havia dois gêneros de cantigas: o lírico (cantigas de amor e de
amigo) e o satírico (cantigas de escárnio e de maldizer).
e) O trovador celebra sua amada, posicionando-se como seu
senhor, daí se falar de “vassalagem amorosa” na cantiga de
amor.
“Luiz Inácio (300 picaretas)”. Os paralamas do sucesso.
Texto II
Estão nas mangas dos Senhores Ministros
Nas capas dos Senhores Magistrados
Nas golas dos Senhores Deputados
Nos fundilhos dos Senhores Vereadores
Nas perucas dos Senhores Senadores
[...]
Senhores! Bandido! Senhores! Ladrão!
“Vossa Excelência”. Titãs.
Essas letras de músicas são atuais, mas possuem características que
relembram as cantigas trovadorescas. Podemos, então, classificá-las, respectivamente, como:
a) cantiga de amigo e cantiga de maldizer.
b) cantiga de maldizer e cantiga de escárnio.
c) pastorela, cantiga de amigo.
d) cantiga de escárnio e cantiga de maldizer.
e) cantiga de amigo, cantiga de amigo.
A seguir, fragmento do artigo publicado na Folha de S. Paulo,
em 19 de maio de 2012. Leia-o com atenção para responder às
questões 7 e 8.
“Nós somos teu”
Atire a primeira pedra quem nunca cometeu um erro de português
ao escrever uma mensagem no celular. Não é esse o ponto principal
no curioso torpedo redigido pelo deputado federal Cândido Vaccarezza, do PT de São Paulo, para o governador do Rio de Janeiro,
Sérgio Cabral, do PMDB.
Na sessão de anteontem da CPI do Cachoeira, quando foram
engavetados vários pedidos de convocação de gatos gordos da
política, Vaccarezza enviou o seguinte SMS para Cabral: “A relação
com o PMDB vai azedar na CPI. Mas não se preocupe você é nosso
e nós somos teu (sic)”.
O petista poderia muito bem ter escrito “é nóis, mano” ou “tá tudo
dominado”. Seria o mesmo. [...]
7. Na frase “... você é nosso e nós somos teu.”, o deputado cometeu:
a)
b)
c)
d)
e)
um pleonasmo.
uma metáfora.
um solecismo.
um paradoxo.
uma hipérbole.
8. No trecho “O petista poderia muito bem ter escrito “é nóis,
mano” ou “tá tudo dominado” as palavras destacadas indicam:
a) uma modalidade escrita da língua.
b) uma variedade linguística regional.
c) uma variação linguística histórica.
d) uma variedade linguística sociocultural.
e) uma variedade linguística mais pobre.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
2
linguagens, códigos e suas tecnologias
12.Interpretando a charge é correto afirmar que o seu autor:
10.Leia atentamente o fragmento da novela de cavalaria A demanda do Santo Graal, que segue:
a) aborda o analfabetismo, resultado de problemas econômicos
do país.
b) critica severamente as mães que não dão carinho e atenção aos
filhos.
c) satiriza o comércio que se faz no dia das mães.
d) mostra as consequências da evasão escolar.
e) expõe um grave problema social brasileiro.
[...] Ai, donzela! Quem vos enviou aqui? Certamente, mau conselho vos deu; e eu achava que vós fôsseis de outra natureza; e vos
rogo, por vossa honra e vossa cortesia, que partais daqui, pois, com
certeza eu não entenderei o vosso louco pensar, se Deus quiser, pois
não devo temer perigo da minha alma, para fazer a vossa vontade.
Quando a donzela ouviu isto, ficou tão pesarosa que não soube o
que fizesse, pois a resposta de Galaaz, que ela amava sobejamente,
lhe fez perder o juízo e toda a coragem. E ele acrescentou:
— Ai, donzela! Fostes mal aconselhada; prestai atenção nas
coisas que devem ser feitas, obedecei à alteza de vossa linhagem
e de vosso pai e fazei com que não tenham desonra de vós.
Quando a donzela ouviu isso, respondeu como uma mulher
sem juízo:
— Senhor, não há necessidade disso, pois que tão pouco me
apreciais que em nenhum momento não quereis senão matar-me. E
a morte estará comigo cedo, pois me matarei com minhas próprias
mãos e vós havereis de sentir o maior pecado, porque se me tivésseis
aí convosco, não haveria razão a minha morte, e se vós quiserdes,
podereis livrar-me dela.
Galaaz nem sabia o que dizer, e disse à donzela que se matasse, então, como estava querendo, que ele não daria nada pela sua
morte; e mesmo que fosse a mais formosa mulher que Nosso Senhor
fizesse, ele não se importaria com ela. E disse-lhe ainda mais que
prezava bastante a virgindade e se outros homens fizessem como
ele, talvez também ela morresse virgem. [...]
Considere o texto que segue, uma tradução livre de uma cantiga
satírica, para responder às questões 13 e 14.
Quem a sua filha quiser dar
uma profissão com que possa prosperar,
há de ir a Maria Dominga,
que lhe saberá muito bem mostrar;
e vos direi o que lhe fará:
antes de um mês lhe ensinará
como rebolar as ancas.
E já a vejo a ensinar e sustentar
uma filha sua;
e quem observar bem suas artes
pode afirmar isto:
que, de Paris até aqui,
não há mulher que rebole melhor.
E quem deseja enriquecer
não ponha a sua filha a fazer
trabalhos manuais,
enquanto esta mestra aqui estiver,
ela lhe ensinará a profissão certa
para que seja uma mulher rica,
a não ser que lhe faltem homens.
Com base no excerto dado e nas novelas de cavalaria, assinale
a alternativa cuja afirmação não condiz com uma interpretação
adequada do texto.
a) A persistência da moça é uma característica marcante no texto, por
traduzir um comportamento não condizente com uma donzela.
b) Nas novelas de cavalaria, o herói deve ser puro e casto, virtudes
imprescindíveis a um cavaleiro.
c) As novelas de cavalaria circularam na Europa, sobretudo como
propaganda para as Cruzadas.
d) A demanda do Santo Graal narra as aventuras do herói cavaleiro
que sai em busca do cálice sagrado a serviço de sua amada.
e) A atitude de Galaaz é a de resistir à tentação e à sedução da
donzela e manter-se puro e casto, de acordo com os preceitos
da Igreja.
Deve-se saber disso,
para aprender essas artes;
além disso, pode-se aprimorar
cada vez mais na profissão;
e, depois que aprender tudo muito bem,
irá sustentar-se como puder;
sustentar-se com seu próprio trabalho.
13.O texto é uma cantiga satírica, especificamente de maldizer,
dirigida a uma tal de Maria Dominga. Sobre esse tipo de cantiga,
só é correto afirmar:
a) Apesar da linguagem utilizada, o objetivo é sempre fazer uma
crítica positiva à pessoa a quem o texto é dirigido.
b) As cantigas satíricas são uma espécie de “documentação” da
vida social à época do Trovadorismo, revelando como se davam
as relações interpessoais de então.
c) As cantigas satíricas seguiram os mesmos moldes das cantigas
líricas, apesar de a linguagem ser diferente.
d) Os jogos de palavras e a ambiguidade das cantigas satíricas
não enriqueceram a linguagem literária.
e) O tema constante dessas cantigas é a fraqueza dos guerreiros
portugueses na luta contra os mouros.
Angeli/Folhapress
Leia a charge que segue, publicada na Folha de S. Paulo, em 13 de
maio de 2012, para responder às questões 11 e 12.
11.É correto afirmar que o autor da charge, para transmitir sua
mensagem, explora:
a) a arbitrariedade do signo linguístico.
b) a oposição entre significado e significante.
c) o sentido denotativo da palavra mãe.
d) as duas faces do signo linguístico: significado e significante.
e) a polissemia da linguagem.
linguagens, códigos e suas tecnologias
3
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
Simulado 2
14.A interpretação correta que se pode fazer dessa cantiga é:
a) Apesar da crítica direta, zombando de Maria Dominga, a linguagem não chega a ser obscena.
b) Maria Dominga é mestra na arte de ensinar moças de família
a ter uma profissão, feito raro para a época.
c) A seriedade com que Maria Dominga faz seu trabalho é reconhecida até em Paris.
d) O trovador reconhece que Maria Dominga ensina trabalhos
manuais para as moças, que com eles conseguem sustentar-se.
e) Há um conselho às famílias que desejam um bom futuro para
as filhas: elas devem ter aulas de trabalhos manuais com Maria
Dominga.
1. Leia o parágrafo que segue para responder à questão.
Outro dia, ao fazer um eletrocardiograma que durou seis horas,
com 21 eletrodos plugados à cabeça e conectados a um computador
na outra sala, descobri que, além de impedido de plantar bananeira,
eu estava tendo minhas ondas cerebrais expostas a estranhos, e
sabe-se lá que uso eles não fariam daquele zigue-zague.” [...]
Ruy Castro. Folha de S. Paulo, 11 abr. 2012.
Com base em seus conhecimentos de estrutura e formação de palavras, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação inadequada
sobre as palavras destacadas no texto.
a) a palavra eletrocardiograma é formada por três sufixos diferentes.
b) zigue-zague é exemplo de uma composição por justaposição.
c) zigue-zague é uma onomatopeia.
d) em bananeira há um sufixo nominal.
e) em fariam aparece desinência indicativa da 3a pessoa do plural.
15.Leia o fragmento de reportagem, publicada em 8 de maio de
2012, no jornal O Estado de S. Paulo.
A cada duas horas, uma mulher é morta no Brasil. Na maioria
dos casos, o assassino é o namorado, marido ou ex-companheiro,
que mata dentro de casa, após já ter cometido pelo menos um ato
de agressão. Os dados constam do Mapa da Violência de 2012 —
Homicídio de Mulheres e mostram que, em uma lista de 87 países,
o Brasil é o sétimo que mais mata. Em 2010, foram 4.297 casos ou
4,4 assassinatos por 100 mil habitantes.
2. Sobre o poema Os lusíadas, julgue as afirmativas e dê a soma
dos números das corretas.
(01) O poema, que é uma verdadeira declaração de Luís de Camões
ao povo português, segue a divisão clássica das epopeias
greco-romanas.
(02) A obra tem como objetivo narrar as viagens de Vasco da
Gama.
(04) Na invocação, Camões clama por inspiração às Tágides, ninfas
do rio Tejo.
(08) Na parte final do poema — epílogo — Camões refere-se
à decadência de Portugal e lamenta o desinteresse de seus
contemporâneos.
(16) Compõem o poema versos decassílabos, distribuídos em
estrofes simétricas (oitavas).
Por ser essencialmente informativo, o texto se caracteriza pela:
a) linguagem denotativa, função apelativa.
b) linguagem conotativa, função informativa.
c) linguagem denotativa, função referencial.
d) linguagem apelativa, função jornalística.
e) linguagem coloquial, função jornalística.
16.Leia atentamente esta cantiga.
Hun tal home sei eu, ai, bem talhada,
que por vós ten a sa morte chegada;
vedes quem é e seed’em nembrada:
eu, mia dona!
[...]
Hum tal home sei eu, aquest’oíde:
que por vós morr’e vo-lo en partide;
vêdes quem é, non xe vos obride:
eu, mia dona!
A soma é:
a) 31
b) 30
c) 28
d) 29
e) 15
Cancioneiro d’el-rei d. Dinis
3. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas
do período que segue.
O texto exemplifica:
a) uma cantiga satírica, porque ironiza o amor na Idade Média.
b) uma cantiga de escárnio, porque foi escrita para ser cantada.
c) uma cantiga de amigo, porque o eu lírico é masculino.
d) uma cantiga de maldizer porque expressa, de forma sutil, crítica
e ironia.
e) uma cantiga de amor, porque o eu lírico masculino expressa
vassalagem amorosa.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
Eles ainda não ______ noção da responsabilidade pelo projeto,
que ______ assinado pelo mais famoso arquiteto do estado. Eles
______ que darão conta de cumprir os prazos, mas, quando ______
as datas no contrato, talvez vacilem.
a)
b)
c)
d)
e)
4
têm – vem – crêem – virem
tem – vem – crêem – verem
têm – vêm – creem – virem
têm – vem – creem – virem
tem – vem – creem – virem
linguagens, códigos e suas tecnologias
4. Marque a alternativa em que há um ditado popular cujo principal recurso estilístico não seja fonético-semântico.
a) Não confunda alhos com bugalhos.
b) Sua alma sua palma.
c) Em briga de marido e mulher, não se mete a colher.
d) Casa de ferreiro, espeto de pau.
e) Pai nobre, filho pobre.
7. A seguir, leia o soneto de Luís de Camões, para responder à
questão:
Busque Amor novas artes, novo engenho,
Para matar-me, e novas esquivanças;
Que não pode tirar-me as esperanças,
Que mal me tirará o que eu não tenho.
Olhai que de esperanças me mantenho!
Vede que perigosas seguranças!
Que não temo contrastes nem mudanças,
Andando em bravo mar, perdido o lenho.
5. Leia com atenção as frases que seguem. Assinale a alternativa
em que a palavra parônima ou homônima foi usada corretamente.
a) Sabendo que seus alunos do terceiro ano eram incipientes, o
professor tinha mais paciência com eles.
b) Já que havia perigo iminente de desabamento, a prefeitura
embargou a obra.
c) No final de um mês, não conseguindo absolver a quantidade
excessiva de água, a planta morreu.
d) Na análise da ocorrência entre as duas senhoras, ficou claro
que ambas inflingiram a lei.
e) Por ser aniversário da cidade, houve consertos gratuitos durante
todo o mês de junho.
Mas, conquanto não pode haver desgosto
Onde esperança falta, lá me esconde
Amor um mal, que mata e não se vê.
Que dias há que n’alma me tem posto
Um não sei quê, que nasce não sei onde,
Vem não sei como, e dói não sei por quê.
Marque a alternativa que contém afirmação inadequada a respeito
dos versos do poema.
a) Os versos “Que não pode tirar-me as esperanças, / Que mal me
tirará o que eu não tenho” justificam o fato de o eu lírico viver
de esperanças, por isso tem medo de que lhe sejam tiradas.
b) Integrando a chamada lírica camoniana, cada verso do poema
possui dez sílabas métricas.
c) Os termos artes (domínio da técnica de fazer versos) e engenho
(talento poético) estão presentes neste e em outros poemas da
lírica camoniana.
d) Amor (em maiúsculo) corresponde à ideia, ao neoplatonismo,
àquilo que o eu lírico tenta ascender quando não realiza o amor
carnal.
e) Nos versos “Um não sei quê, que nasce não sei onde, / Vem
não sei como, e dói não sei por quê”, o poeta repete a mesma
temática explorada em “Amor é um fogo que arde sem se ver /
É ferida que dói, e não se sente”.
6. Leia com atenção os versos de Camões que seguem:
No mar, tanta tormenta e tanto dano,
Tantas vezes a morte apercebida;
Na terra, tanta guerra, tanto engano,
Tanta necessidade aborrecida!
Onde pode acolher-se um fraco humano,
Onde terá segura a curta vida,
Que não se arme e se indigne o Céu sereno
Contra um bicho da terra tão pequeno.
Nessa estrofe, o eu lírico:
a) lastima a condição do homem diante dos sofrimentos, dos
perigos e das dúvidas da vida.
b) engrandece os que lutam contra os perigos do mar e da terra.
c) tenta explicar qual será o futuro do homem.
d) denomina de bicho o homem que luta em guerras e tormentas.
e) observa que somente Deus pode indicar ao homem o caminho
certo a seguir.
8. Leia a seguir o trecho de “O gigante Adamastor”, de Os lusíadas, e julgue as afirmações.
Aqui espero tomar, se não me engano,
De quem me descobriu suma vingança;
E não se acabará só nisto o dano
De vossa pertinace confiança:
Antes, em vossas naus vereis, cada ano,
Se é verdade o que meu juízo alcança,
Naufrágios, perdições de toda sorte,
Que o menor mal de todos seja a morte!
I.Nesse trecho, o poeta faz referência a Bartolomeu Dias, o
primeiro navegante a atingir o cabo das Tormentas.
II.A palavra pertinace foi usada no lugar de pertinaz por uma
necessidade métrica.
III.A fúria do monstro é dirigida aos espanhóis, inimigos dos
portugueses nas disputas marítimas.
IV.No episódio “O gigante Adamastor”, que personifica o cabo
das Tormentas, este é comparado ao Colosso de Rodes, uma
das sete maravilhas do mundo antigo.
Está(ão) correta(s):
a) todas as afirmações.
b) apenas I e II.
c) apenas II e III.
linguagens, códigos e suas tecnologias
5
d) apenas I, II e IV.
e) apenas II, III e IV.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
13.Tendo em vista a ortografia, assinale a opção em que o par
Texto para as questões 9 e 10.
substantivo-verbo está incorreto.
a) análise – analisar
b) ameno – amenisar
c) raiz – enraizar
d) civil – civilizar
e) pesquisa – pesquisar
Cessem do sábio Grego e do Troiano
As navegações grandes que fizeram;
Cale-se de Alexandre e de Trajano
A fama das vitórias que tiveram;
Que eu canto o peito ilustre Lusitano,
A quem Neptuno e Marte obedeceram.
Cesse tudo o que a Musa antiga canta.
Que outro valor mais alto se alevanta.
14.Assinale a frase em que a palavra destacada está cor­retamente
grafada em relação ao uso ou não do hífen.
a) No dia-a-dia a polícia tem realizado vários flagrantes no trânsito devido a motoristas alcoolizados.
b) A festa beneficente arrecadou fundos para resolver problemas
socioeconômicos da comunidade.
c) Remédios antiinflamatórios necessitam de receita médica?
d) Os donos de auto-escola reivindicam medidas protecionistas
do governo federal.
e) O para-quedas não abriu e o jovem, infelizmente, morreu.
9. Assinale a afirmação que não corresponde a uma análise correta
a respeito dessa oitava do poema Os lusíadas, de Camões.
a) Pode-se observar o caráter ufanista do início desse poema épico
da literatura portuguesa.
b) A referência a Neptuno e a Marte expressa o antropocentrismo
da Renascença.
c) O “outro valor mais alto” a que se refere o poeta são os feitos
portugueses que serão narrados no poema.
d) O herói de Os lusíadas é Vasco da Gama, cujos feitos superam
os de Alexandre e Trajano.
e) Neptuno e Marte são os deuses que se opunham à chegada dos
portugueses às Índias.
15.A respeito de Gil Vicente e sua obra, julgue as afirmações que
seguem:
I.Sua primeira peça teatral, Monólogo do vaqueiro, foi feita em
homenagem ao nascimento do futuro rei dom João III.
II.A simplicidade de cenários e o caráter de improviso são características marcantes dos textos de Gil Vicente.
III.Em suas peças, Gil Vicente prega valores cristãos sem falsidade,
razão pela qual não poupa nenhuma camada social, já que os
falsos valores morais e cristãos se encontram em todas elas.
IV.Os autos de Gil Vicente tinham como temática as relações interpessoais, por isso o elemento religioso está pouco presente
nas peças.
10.De uma leitura atenta dessa estrofe, só é correto afirmar:
a) Tanto a estrofe quanto o poema são constituídos de versos com
dez sílabas gramaticais, chamados de decassílabos ou medida
nova.
b) A disposição rímica desses versos é abababcc.
c) Alexandre e Trajano são heróis superiores ao “peito Lusitano”.
d) Musa, no poema, é a divindade, que, durante a viagem até as
Índias, acompanhou os portugueses.
e) O valor que mais alto se alevanta são as navegações de Alexandre e Trajano.
Estão corretas:
a) todas as alternativas.
b) apenas I e II.
c) apenas III e IV.
d) apenas I, II e III.
e) apenas I, III e IV.
11.Marque a alternativa cujo termo em destaque não pode ser
substituído pelo que está entre parênteses.
a) Não pode reclamar de nada agora, já que sempre levou uma
vida sem regras. (desregrada)
b) A cidade inteira sentiu o abalo provocado por terremoto.
(sísmico)
c) Sua inflamação nos rins o impediu de trabalhar por vários
dias. (rinite)
d) O filho não aceitava o pai trabalhando para um político sem
escrúpulos. (inescrupuloso)
e) Fomos encontrá-la sozinha na sala, completamente sem defesa.
(indefesa)
12.Em “Muita saúva e pouca saúde os males do Brasil são”, o
acento gráfico das palavras destacadas está corretamente justificado
em:
a) São palavras paroxítonas terminadas em vogais.
b) Nesse caso o acento diferencial ainda deve ser usado.
c) Porque são palavras proparoxítonas e todas devem ser acentuadas.
d) Porque devem ser acentuados u e i tônicos dos hiatos.
e) São palavras oxítonas terminadas em a e e, respectivamente.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
6
linguagens, códigos e suas tecnologias
Simulado 3
16.Leia a seguir um fragmento do Auto da Lusitânia, de Gil
Vicente.
1. Em todas as frases das alternativas que seguem, o termo em
destaque pode ser substituído pelo que está entre parênteses, com
exceção de:
a) Um novo estímulo para trabalhar vinha do ar da manhã que
lhe revigorava as forças. (matutino)
b) O acidente do cantor foi tão grave que ele teve rompimento de
baço e fratura do fêmur. (femoral)
c) Ficar sentada o dia todo em posição inadequada afetou-lhe o
nervo da espinha, que está completamente inflamado. (ciático)
d) O ministro da Saúde agiu rápido contra a doença, principalmente porque a população das margens do rio, sempre muito
carente, foi a mais atingida pelas águas. (ribeirinha)
e) A esperteza de raposa dos políticos não mais provoca estranheza na população. (vulpina)
Entra Todo o Mundo, homem como rico mercador, e faz que
anda buscando alguma cousa que se lhe perdeu; e logo após ele
um homem, vestido como pobre. Este se chama Ninguém, e diz:
Ninguém: Que andas tu i buscando?
Todo o Mundo: Mil cousas ando a buscar:
Delas não posso achar,
Porém ando porfiando,
Por quão bom é porfiar.
Ninguém: Como hás nome, cavaleiro?
Todo o Mundo: Eu hei nome Todo o Mundo
E meu tempo todo inteiro
Sempre é buscar dinheiro
E sempre nisto me fundo.
Ninguém: E eu hei nome Ninguém
E busco a consciência.
(Berzebu para Dinato)
Berzebu: Esta é boa experiência!
Dinato, escreve isto bem.
Dinato: Que escreverei, companheiro?
Berzebu: Que Ninguém busca consciência,
e Todo o Mundo dinheiro.
(Ninguém para Todo o Mundo)
Ninguém: E agora que buscas lá?
Todo o Mundo: Busco honra muito grande.
Ninguém: E eu virtude, que Deos mande
Que tope co’ela já.
(Berzebu para Dinato)
Berzebu: Outra adição nos acude:
Escreve logo i a fundo,
que busca honra Todo o Mundo
e Ninguém busca virtude.
2. Leia atentamente as frases que seguem. Assinale a alternativa
cujo adjetivo em destaque modifica o sentido da frase, se estiver
em posição oposta ao substantivo a que se refere.
a) Os novos valores da sociedade de informação já estavam sendo
estudados pelos pesquisadores.
b) Com a proximidade das férias, ela chegava a sonhar com as
belas montanhas em que esquiaria em Bariloche.
c) Os pobres moradores do prédio organizaram-se, pela sexta
vez, para tentar resolver o problema da desapropriação.
d) Embora para a maioria dos compradores a casa antiga parecesse parada no tempo, a meus olhos parecia cada vez mais bela.
e) A jovem cantora repetiu várias vezes o mesmo verso, como se
quisesse dar a ele diferentes sentidos.
3. Assinale a alternativa cujo substantivo coletivo está numa
expressão redundante.
a) O bando de aves passou por eles como se ninguém estivesse
ali.
b) O circo chegou à cidade trazendo uma manada de elefantes
nunca vista.
c) O conclave de cardeais se reuniria mais uma vez para escolher
o novo papa.
d) O prefeito pediu silêncio à comunidade para explicar as novas
regras da coleta seletiva.
e) Durante o show, ele não deixou de apresentar seu repertório
de anedotas.
i: aí
porfiar, perfiar: teimar
honra: na época, designava “importância social resultante da riqueza ou do poder”
i a fundo: aí embaixo
A respeito do fragmento e da obra como um todo, apenas uma das
afirmações que seguem não é pertinente. Assinale-a.
a) As personagens Ninguém e Todo o Mundo são alegorias, pois
representam, respectivamente, nenhuma pessoa e todas as
pessoas.
b) Ninguém está em busca de valores cristãos e de uma vida
simples, sem pecados; Todo o Mundo busca dinheiro e honra,
sem se preocupar com a vida após a morte.
c) Berzebu e Dinato são as personagens por meio das quais o
humor do auto se faz presente.
d) Apesar de ser conservador, por defender os valores da Igreja
católica, Gil Vicente não poupa críticas à falsa moral e aos
falsos valores presentes em qualquer estrato social.
e) Por ser um defensor dos valores católicos e medievais, a obra de
Gil Vicente, como fica claro no fragmento dado, está inserida
na estética trovadoresca.
linguagens, códigos e suas tecnologias
7
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
4. Leia com atenção estes versos de Cláudio Manuel da Costa.
6. Leia o soneto de Cláudio Manuel da Costa para responder à
questão.
Destes penhascos fez a natureza
O berço, em que nasci: oh quem cuidara,
Que entre pedras tão duras se criara
Uma alma terna, um peito sem dureza!
Leia a posteridade, ó pátrio rio,
Em meus versos teu nome celebrado;
Por que vejas uma hora despertado
O sono vil do esquecimento frio;
Amor, que vence os tigres, por empresa
Tomou logo render-me; ele declara
Contra o meu coração guerra tão rara,
Que não me foi bastante a fortaleza.
Não vês nas tuas margens o sombrio,
Fresco acento de um álamo copado;
Não vês ninfa cantar, pastar o gado
Na tarde clara do calmoso estio.
Por mais que eu mesmo conhecesse o dano,
A que dava ocasião minha brandura,
Nunca pude fugir ao cego engano:
Turvo banhando as pálidas areias
Nas porções do riquíssimo tesouro
O vasto campo da ambição recreias.
Vós, que ostentais a condição mais dura,
Temei, penhas, temei; que Amor tirano,
Onde há mais resistência, mais se apura.
Que de seus raios o planeta louro
Enriquecendo o influxo em tuas veias
Quanto em chamas fecunda, brota em ouro.
Analisando o soneto, podemos constatar que apenas uma das
afirmações que seguem é inadequada. Assinale-a.
a) Na primeira estrofe, observa-se o contraste existente entre o
lugar onde o eu lírico nasceu e sua alma “terna”, “um peito
sem dureza”.
b) Pode-se falar de contraste também entre a poesia árcade, considerada nobre e sofisticada, e seu desenvolvimento em Vila
Rica, num país rústico e colonial.
c) Os dois últimos versos da primeira estrofe contêm uma antítese,
recurso expressivo característico do Barroco.
d) “Penhascos” e “penhas” têm significados distintos, uma vez que
o eu lírico associa a eles, respectivamente, os termos “natureza”
e “fortaleza”.
e) Infere-se que o eu lírico tem a alma terna, porém tem a resistência da penha.
Nos versos, o que mais se evidencia é:
a) a busca pela serenidade no contato com a natureza de sua terra
natal.
b) a exaltação da natureza europeia, um dos paradigmas da poesia
do século XVIII.
c) o patriotismo do poeta, entrevisto na exaltação de Minas Gerais,
suas riquezas e seus rios cantados em seus versos.
d) a negação da influência europeia e exaltação de sua própria
cultura.
e) o reconhecimento de que a natureza não possui os elementos
necessários à sua criação poética.
7. Leia a estrofe de Marília de Dirceu, de Tomás Antônio Gonzaga.
O ser herói, Marília, não consiste
Em queimar os impérios; move a guerra,
Espalha o sangue humano
E despovoa a terra
Também o mau tirano.
Consiste o ser herói em viver justo:
E tanto pode ser herói o pobre
Como o maior Augusto.
5. Observe as sentenças que seguem.
I.Na moda verão deste ano, saem os tons pastéis e entram as
cores vivas, como o pink e o vermelho.
II.Em relação aos últimos salários mínimos, todos perceberam a
real perda que houve.
III.Ele deveria rezar muitos pai-nossos e outras tantas ave-marias
se quisesse se redimir de suas faltas.
Baseando-se nos versos, julgue as afirmações em F (falsa) ou V
(verdadeira).
( )No fragmento o poeta reflete sobre questões morais, uma das
vertentes da poesia árcade.
( )O eu lírico, no fragmento, define a significação de heroísmo
como sendo a ação que elimina a tirania.
( )O poeta, ao expor seu lirismo amoroso, usa referências históricas fundamentais para os árcades.
( )Ao refletir sobre questões éticas, o poeta faz a apologia do
pacifismo natural dos pobres e justos.
Verifica-se que o plural dos substantivos e/ou dos adjetivos está
correto em:
a) I
b) I e II
c) I e III
d) II e III
e) III
A sequência dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) V – V – F – V
b) F – V – F – F
c) V – F – F – F
d) V – V – V – V
e) V – V – F – F
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
8
linguagens, códigos e suas tecnologias
8. Embora seja correta de acordo com a norma-padrão, uma
das frases a seguir é considerada inadequada para a maioria dos
falantes. Assinale-a.
a) Depois da denúncia feita pela mídia, os deputados descobriram
que o rombo nas contas foi maior que o esperado.
b) Embora ninguém quisesse acreditar, o caso do adolescente era
mais grave do que imaginavam.
c) Conseguir fazê-lo falar era tão fácil quanto ganhar na Mega
Sena.
d) Depois de uma conversa esclarecedora, o pai do jogador descobriu que o filho, naquela situação de risco, fora mais sensato
do que o empresário.
e) O salão era mais grande do que confortável, mas era de espaço
que precisávamos para abrigar as vítimas da enchente.
11.Julgue as afirmações, que seguem, a respeito da estética
barroca no Brasil.
I.Pertence a esse estilo literário a obra Prosopopeia, poema épico
de Bento Teixeira, o primeiro a ser publicado no Brasil.
II.Por ter vivido parte de sua vida em Portugal e parte no Brasil,
padre Antônio Vieira insere-se tanto no Barroco português
quanto no brasileiro.
III.A extensa obra de padre Vieira abrange, especificamente, temas
religiosos, porque era necessário falar somente das coisas de
Deus aos habitantes da nova terra.
IV.Em seus poemas satíricos, Gregório de Matos retrata impiedosamente fatos da sociedade baiana do século XVII, poupando
apenas a camada mais pobre, principalmente os escravos.
Estão corretas:
a) todas as afirmações.
b) apenas I e II.
c) apenas I e IV.
d) apenas I, II e IV.
e) apenas II, III e IV.
9. Assinale a alternativa em cuja frase a substituição do termo
em destaque pelo que está entre parênteses não altera o significado
nem o efeito de sentido.
a) Quem vê o império que a família construiu não acredita que
tudo começou com um pequeno jornal semanal. (jornaleco)
b) Seus olhos eram grandes, bem como a boca, formando um
conjunto harmonioso, atraente. (bocona)
c) Como a casa estivesse fechada há algumas semanas, o fedor
de mofo é bastante forte. (fedentina)
d) A casa-grande ficava bem perto do pomar, de onde se via o
gado pastando nos altos morros. (casarão)
e) Chegou-se a ela e não resistiu à sua pele e aos lábios carnudos,
convidativos. Sucumbiu, então, aos desejos. (beiços)
12.Leia o fragmento do poema de Gregório de Matos que segue e
assinale a alternativa que contém uma afirmação correta sobre ele.
É questão muito antiga, e altercada
Entre os Letrados, e os Milicianos
Sem se haver decidido em muitos anos,
Qual é de mais nobreza: a pena, ou a espada.
Discorrem em matéria tão travada
Altos entendimentos mais que humanos,
E julgam ter brasões mais soberanos
Uns, que Palas togada, outros, que armada.
[...]
10.As antíteses, muito presentes na poesia lírica de Camões, são
prenúncios de um estilo que se seguiria ao Classicismo, ou seja, o
Barroco. Assinale os versos de Gregório de Matos que exemplificam essa figura de linguagem.
a) “Nesta vida um soneto já ditei,
Se desta agora escapo, nunca mais;
Louvado seja Deus que o acabei.”
b) “Desde a esfera primeira opaca, ou rasa,
A Lua com impulso soberano
Engole o mar por um secreto cano.”
c) “Muda-se o tempo, e suas temperanças,
Até o céu se muda, a terra, os mares,
E tudo está sujeito a mil mudanças.”
d) “Que és terra, homem, e em terra hás de tornar-te,
Te lembra hoje Deus por tua igreja.”
e) “Nasce o sol e não dura mais que um dia,
Depois da luz se segue a noite escura.”
linguagens, códigos e suas tecnologias
a) O texto bem exemplifica a poesia satírica do poeta barroco,
pois mostra sua linguagem espirituosa e ferina.
b) No poema, o eu lírico ironiza a “briga” entre intelectuais por
conquistas de brasões na Academia Brasileira de Letras.
c) A linguagem do poema é predominantemente denotativa como
se comprova pelo uso de palavras como “pena e espada”.
d) O eu lírico justifica como nobreza de espírito o envolvimento
das partes envolvidas no conflito.
e) Nos versos é possível observar o uso da linguagem direta, típica
dos poetas barrocos.
13.Nas frases seguintes, apenas uma contém o artigo usado em
sentido específico. Assinale-a.
a) O que diferencia o homem dos animais é sua capacidade de
pensar e falar, de se comunicar com palavras e gestos.
b) A criança é um ser em desenvolvimento; deve receber, portanto,
toda a atenção por parte dos adultos.
c) Como o abacaxi é uma fruta ácida, deve ser consumido com
moderação.
d) A gestante que desejar fazer o pré-natal no posto de saúde deve
agendar as consultas com bastante antecedência.
e) Tão logo teve oportunidade, o homem pulou a cancela e entrou
sem que os seguranças percebessem.
9
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
14.Assinale a alternativa cujo grau comparativo do adjetivo soa
incorreto para a maioria das pessoas, mas é correto para a norma
culta da língua.
a) A filha é menos ousada do que os pais podiam supor.
b) Embora a casa seja mais pequena do que eu pensava, vou
comprá-la.
c) A situação financeira da empresa é bem pior do que mostram
as planilhas.
d) Tão difícil quanto lidar com eles é lidar com os pais deles.
e) Tanto os bancos quanto os agiotas levam de nós muito mais do
que deveriam.
Simulado 4
1. Para responder à questão, leia com atenção este poema de
Casimiro de Abreu.
Segredos
Eu tenho uns amores — quem é que os não tinha
Nos tempos antigos? — Amar não faz mal;
As almas que sentem paixão como a minha,
Que digam, que falem em regra geral.
— A flor dos meus sonhos é moça bonita
Qual flor entreaberta do dia ao raiar;
Mas onde ela mora, que casa ela habita,
Não quero, não posso, não devo contar!
15.Marque a alternativa em que o artigo esteja atribuindo uma
característica especial ao substantivo a que se refere.
a) Quando a mãe viu a criança caindo da bicicleta, correu imediatamente ao seu encontro.
b) O homem que vive sob o fascínio pelo dinheiro está fadado a
ter grandes desilusões.
c) Os indivíduos foram estudados pelos psicólogos das melhores
universidades do país, que obtiveram resultados os mais animadores possíveis.
d) A ansiedade é uma sensação que está associada a outros sintomas do estresse.
e) O grupo não se reuniu apenas para montar uma peça teatral,
mas, sim, a peça teatral.
Oh! Ontem no baile, com ela valsando
Senti as delícias dos anjos do céu!
Na dança ligeira, qual silfo voando
Caiu-lhe do rosto o seu cândido véu!
— Que noite e que baile! Seu hálito virgem
Queimava-lhe as faces no louco valsar,
As falas sentidas que os olhos falavam,
Não quero, não posso, não devo contar!
Depois indolente firmou-se em meu braço,
Fugimos das salas, do mundo talvez!
Inda era mais bela rendida ao cansaço,
Morrendo de amores em tal languidez!
16.Marque a alternativa cujo último termo da frase não provoca
ambiguidade.
a) A meninada chegou à cidade faminta.
b) O escritor atravessou o bosque sombrio.
c) Eu achei a adolescente perdida.
d) Os boias-frias chegaram à cidade esperançosos.
e) Os juízes julgaram os casos difíceis.
— Que noite e que festa! e que lânguido rosto
Banhado ao reflexo do branco luar!
A neve do colo e as ondas dos seios
Não quero, não posso, não devo contar!
[...]
Dê a soma dos números dos itens corretos a respeito do texto.
(01) A mulher amada está sob a perspectiva do ultrarromantismo:
ora é vista como amante, ora é vista como criança.
(02) A natureza tem papel importante no poema, participa ativamente da relação amorosa.
(04) Na segunda estrofe, a cor dos olhos da amada se repete nas
expressões “cor das safiras” e “azuis como o mar”.
(08) A forma e o conteúdo desses versos reforçam a ideia de
Casimiro de Abreu ser considerado um poeta ingênuo.
A soma é:
a) 15
b) 12
c) 7
d) 6
e) 5
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
10
linguagens, códigos e suas tecnologias
2. Leia o quadro que segue.
3. Marque a alternativa em que a locução conjuntiva desde que
expressa ideia de causa.
a) Desde que eles se casaram, não mais voltaram ao restaurante
preferido.
b) Todo aluno deve ter direito de fazer a prova substitutiva, desde
que justifique sua ausência no dia da prova.
c) Desde que não tenho dinheiro suficiente para viajar, não poderei ir com vocês conforme combináramos.
d) Poderíamos convidar as crianças para verem o filme, desde
que organizássemos a sala de projeção.
e) A mãe da vítima ficou muito triste desde que recebeu a notícia
de que o julgamento foi cancelado.
TAXA DE HOMICÍDIOS DE MULHERES
A cada 100 mil mulheres
5,0
5,1
4,6
4,5
4,4
é a taxa média
de homícidios
de mulheres
nas capitais
4,0
3,5
3,5
3,0
54%
das mortes de
mulheres são
provocadas por
arma de fogo
2,5
2,0
2,3
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10*
RANKING DOS ESTADOS
NÚMERO
ABSOLUTO
Espírito Santo
Alagoas
Paraná
Paraíba
Mato Grosso do Sul
Pará
Distrito Federal
Bahia
Mato Grosso
Pernambuco
Tocantins
Goiás
Roraima
Rondônia
Amapá
Acre
Sergipe
Rio Grande do Sul
Minas Gerais
Rio Grande do Norte
Ceará
Amazonas
Santa Catarina
Maranhão
Rio de Janeiro
São Paulo
Piauí
171
134
338
134
74
225
78
399
81
249
35
157
11
37
16
17
45
226
393
62
165
65
112
114
272
663
41
RANKING DAS CAPITAIS
TAXA A CADA
100 MIL MULHERES
NÚMERO
ABSOLUTO
9,4
8,3
6,3
6
6
6
5,8
5,6
5,5
5,4
5,1
5,1
5
4,8
4,8
4,7
4,2
4,1
3,9
3,8
3,7
3,7
3,6
3,4
3,2
3,1
2,6
Porto Velho
Rio Branco
Manaus
Boa Vista
Belém
Macapá
Palmas
São Luís
Teresina
Fortaleza
Natal
João Pessoa
Recife
Maceió
Aracaju
Salvador
Belo Horizonte
Vitória
Rio de Janeiro
São Paulo
Curitiba
Florianópolis
Porto Alegre
Campo Grande
Cuiabá
Goiânia
Brasília
RO
AC
AM
RR
PA
AP
TO
MA
PI
CE
RN
PB
PE
AL
SE
BA
MG
ES
RJ
SP
PR
SC
RS
MS
MT
GO
DF
4. Na coesão textual, os conectivos no entanto, embora e portanto
estabelecem entre as ideias, respectivamente, relações de:
a) oposição, concessão e conclusão.
b) oposição, oposição e explicação.
c) ressalva, condição e conclusão.
d) objeção, oposição e explicação.
e) concessão, concessão e explicação.
TAXA A CADA
100 MIL MULHERES
13
11
48
8
35
13
2
34
15
68
20
48
63
59
18
95
77
20
110
153
95
7
50
22
10
46
78
12,4
11,9
11,5
10,4
7,6
6,8
6,7
6,6
6,4
6,4
6,3
6,2
6,1
5,9
5,8
5,6
5,4
5,2
5,2
4,8
4,7
3,5
3,5
3,3
3,2
2,6
1,7
5. Assinale a alternativa em que a palavra mal é uma conjunção.
a)
b)
c)
d)
Ele mal sabia andar e já queria correr pela casa toda.
Já temos que programar todo o dia, mal rompe a manhã.
Ninguém poderia ajudar a curá-lo do mal de que sofria.
Embora os pais não quisessem desanimá-lo, sabiam que o filho
não tinha talento e cantava muito mal.
e) Ele fez sim o que pedimos, mas, como diz o ditado, “mal e
porcamente”.
O Estado de S. Paulo, 8 maio 2012.
Segundo os dados apresentados, podemos afirmar:
I.O Espírito Santo é o estado brasileiro mais violento do ranking,
sua taxa representa o triplo do índice apresentado por São Paulo.
II.No ranking das capitais, as regiões Norte e Nordeste são as
mais problemáticas.
III.Quase metade dos homicídios de mulheres é praticado por arma
de fogo.
IV.Brasília pode ser considerada uma capital menos violenta em
relação às outras capitais do país.
V.De acordo com o estudo, o Piauí é o estado menos violento do
país.
A partir da leitura dos quadros e das assertivas, podemos dizer que
são verdadeiras as afirmações:
a) I e II
b) II e III
c) I, II e III
d) IV e V
e) I, II, IV e V
linguagens, códigos e suas tecnologias
6. Leia o poema de Álvares de Azevedo que segue para responder
à questão.
Pálida, à luz da lâmpada sombria,
Sobre o leito de flores reclinada,
Como a lua por noite embalsamada,
Entre as nuvens do amor ela dormia!
Era a virgem do mar! na escuma fria
Pela maré das águas embalada!
Era um anjo entre nuvens d’alvorada
Que em sonhos se banhava e se esquecia!
Era mais bela! O seio palpitando...
Negros olhos as pálpebras abrindo...
Formas nuas no leito resvalando...
Não te rias de mim, meu anjo lindo!
Por ti — as noites eu velei chorando,
Por ti — nos sonhos morrerei sorrindo!
É correto afirmar sobre o soneto:
a) Possui ainda características barrocas, embora seu autor seja
considerado um poeta romântico.
b) O poeta usa a natureza para descrever seu sentimento amoroso.
c) A descrição da amada nua, em especial no segundo quarteto,
exemplifica a lírica erótica do poeta.
d) O tema da morte, recorrente na obra do poeta, está presente no
soneto.
e) Na última estrofe, com o verso “Não te rias de mim, meu anjo
lindo” evidencia-se a faceta irônica do poeta romântico.
11
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
7. Assinale a alternativa em que haja uma preposição indicativa
de posse.
a) A criança fugiu de casa depois da prova.
b) Viajamos pelos caminhos do mundo à procura da felicidade.
c) Eles vieram de longe para nos encontrar.
d) Diante de nós estava a mulher e a criança abandonada.
e) Chegamos de carro e saímos a pé.
Considere o fragmento do poema “Leito de folhas verdes”, de
Gonçalves Dias, para responder às questões 8 e 9.
Por que tardas, Jatir, que tanto a custo
À voz do meu amor moves teus passos?
Da noite a viração, movendo as folhas,
Já nos cimos do bosque rumoreja.
10.Em apenas uma das alternativas que seguem, o numeral foi
usado corretamente. Assinale-a.
a) Aqueles míseros cincoenta reais de ontem me fazem falta hoje.
b) Ainda faltam quase dois milhões de pessoas para fazer o recadastramento do PIS.
c) Ambos os dois filhos tiveram uma conversa séria com a mãe.
d) O cheque de hum mil reais que ele me entregou não tinha
fundos.
e) Eu estava em octagésimo lugar na fila de espera.
Eu sob a copa da mangueira altiva
Nosso leito gentil cobri zelosa
Com mimoso tapiz de folhas brandas,
Onde o frouxo luar brinca entre flores.
Do tamarindo a flor abriu-se, há pouco,
Já solta o bogari mais doce aroma!
Como prece de amor, como estas preces,
No silêncio da noite o bosque exala.
As questões 11 e 12 referem-se ao excerto que segue, retirado do
romance Amor de perdição, de Camilo Castelo Branco.
Brilha a lua no céu, brilham estrelas,
Correm perfumes no correr da brisa,
A cujo influxo mágico respira-se
Um quebranto de amor, melhor que a vida!
Simão, meu esposo. Sei tudo... Está conosco a morte. Olha que
te escrevo sem lágrimas. A minha agonia começou há sete meses.
Deus é bom, que me poupou ao crime. Ouvi a notícia da tua próxima
morte, e então compreendi por que estou morrendo hora a hora. Aqui
está o nosso fim, Simão!... Olha as nossas esperanças! Quando
tu me dizias os teus sonhos de felicidade e eu te dizia os meus!...
Que mal fariam a Deus os nossos inocentes desejos?!... Por que
não merecemos nós o que tanta gente tem?... Assim acabaria tudo,
Simão? Não posso crê-lo! A eternidade apresenta-se-me tenebrosa,
porque a esperança era a luz que me guiava de ti para a fé. Mas não
pode findar assim o nosso destino. Vê se podes segurar o último
fio da tua vida a uma esperança qualquer. Ver-nos-emos num outro
mundo, Simão? Terei eu merecido a Deus contemplar-te? Eu rezo,
suplico, mas desfaleço na fé quando me lembram as últimas agonias
do teu martírio. As minhas são suaves, quase que as não sinto. [...]
A flor que desabrocha ao romper d’alva
Um só giro do sol, não mais, vegeta:
Eu sou aquela flor que espero ainda
Doce raio do sol que me dê vida.
Sejam vales ou montes, lago ou terra,
Onde quer que tu vás, ou dia ou noite,
Vai seguindo após ti meu pensamento;
Outro amor nunca tive: és meu, sou tua!
Meus olhos outros olhos nunca viram,
Não sentiram meus lábios outros lábios,
Nem outras mãos, Jatir, que não as tuas
A arazoia na cinta me apertaram.
11.Pelo fragmento é possível identificar a característica que
sintetiza a novela passional de Camilo Castelo Branco, ou seja:
a) o platonismo amoroso.
b) a submissão feminina.
c) o sofrimento heroico das personagens.
d) o rigor linguístico.
e) a desmistificação das personagens.
Do tamarindo a flor jaz entreaberta,
Já solta o bogari mais doce aroma
Também meu coração, como estas flores,
Melhor perfume ao pé da noite exala!
Não me escutas, Jatir! nem tardo acodes
À voz do meu amor, que em vão te chama!
Tupã! lá rompe o sol! do leito inútil
A brisa da manhã sacuda as folhas!
12.Sobre o autor, julgue F (falsa) ou V (verdadeira) as proposições.
8. Sobre o poema, é correto apenas o que se afirma em:
a) Os versos são decassílabos (característica renascentista), o eu
lírico é feminino (herança da lírica trovadoresca) e a temática
é indianista (próprio da estética romântica).
b) Por ser o eu lírico feminino, típico das cantigas de amigo, o
poema constitui-se de redondilhas.
c) Embora a natureza seja um cenário importante no Romantismo,
no poema, ela é apenas um elemento secundário.
d) A lua e as estrelas são os elementos da natureza que predominam no poema.
e) O deus Jatir é invocado para atender ao chamado do eu lírico.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
9. Assinale a alternativa em cujos versos se explicita o eu lírico
feminino.
a) “Eu sob a copa da mangueira altiva / Nosso leito gentil cobri
zelosa”
b) “Eu sou aquela flor que espero ainda / Doce raio do sol que me
dê vida.”
c) “Não sentiram meus lábios outros lábios, / Nem outras mãos,
Jatir, que não as tuas”
d) “Onde quer que tu vás, ou dia ou noite, / Vai seguindo após ti
meu pensamento;”
e) “Também meu coração, como estas flores, / Melhor perfume
ao pé da noite exala!”
( )Deixou vasta obra que valoriza tanto a vida no campo como
na cidade e suas tramas caminham para um final feliz.
( )Em suas obras é possível identificar forte influência neoclássica.
( )Possui estilo diversificado, com certo rigor linguístico, tratando, na maioria das vezes, de paixões avassaladoras.
( )É considerado o introdutor do romance histórico em Portugal,
um dos escritores mais nacionalistas do Romantismo português.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) F – V – V – V
d) F – F – V – F
b) F – F – V – V
e) V – V – F – F
c) V – V – V – F
12
linguagens, códigos e suas tecnologias
Considere este fragmento do poema “Boa noite”, de Castro Alves,
para responder às questões 15 e 16.
Leia o artigo que segue e responda às questões 13 e 14.
Brasil é o campeão em felicidade pela 4ª vez
O Brasil é tetracampeão em felicidade no ranking de uma pesquisa feita pela FGV (Fundação Getúlio Vargas) em parceria com a
consultoria Gallup, na qual a Síria aparece em último lugar.
Feita com cerca de 200 mil pessoas em 158 países, a pesquisa
realizada em 2011 buscou saber a expectativa de felicidade das
pessoas nos próximos cinco anos e também no presente. O Brasil
vence nos dois.
Depois do Brasil, no quesito “países mais felizes” aparecem
Panamá, Costa Rica, Colômbia, Catar, Suíça e Dinamarca.
Segundo Marcelo Neri, economista da FGV, o termômetro da
satisfação das pessoas com as suas vidas é um instrumento útil
para formulação de políticas públicas.
Entre os brasileiros, a pesquisa constatou também que as mulheres são mais felizes que os homens, o que Neri atribui ao maior
nível de educação conquistado pelas mulheres nos últimos anos.
De acordo com Neri, a educação traz felicidade porque se traduz
em renda e, consequentemente, em uma vida melhor.
Outra constatação da pesquisa é a de que as mulheres solteiras
são mais felizes que as casadas no mundo inteiro, mas o índice cai
à medida que a mulher envelhece.
As que têm filhos menores de 15 anos também são mais felizes
do que as que não têm filhos, indicou a pesquisa.
Boa noite, Maria! Eu vou-me embora.
A lua nas janelas bate em cheio.
Boa noite, Maria! É tarde... é tarde...
Não me apertes assim contra teu seio.
Boa noite! ... E tu dizes — Boa noite.
Mas não digas assim por entre beijos...
Mas não mo digas descobrindo o peito,
— Mar de amor onde vagam meus desejos!
Julieta do céu! Ouve... a calhandra
já rumoreja o canto da matina.
Tu dizes que eu menti? ... pois foi mentira...
Quem cantou foi teu hálito, divina!
Se a estrela-d’alva os derradeiros raios
Derrama nos jardins do Capuleto,
Eu direi, me esquecendo d’alvorada:
“É noite ainda em teu cabelo preto...”
É noite ainda! Brilha na cambraia
— Desmanchado o roupão, a espádua nua
O globo de teu peito entre os arminhos
Como entre as névoas se balouça a Lua...
Denise Luna. http://leiturasmarona.blogspot.com.br (8 mar. 2012)
13.De acordo com as pesquisas, podemos concluir:
a)
b)
c)
d)
e)
Mulheres que têm filhos maiores de quinze anos são infelizes.
As mulheres ricas são mais felizes que as pobres.
O casamento traz infelicidade à maioria das mulheres.
Os brasileiros são mais felizes do que suíços e dinamarqueses.
O nível de educação de uma mulher determina seu grau de
felicidade.
14.No trecho: “As que têm filhos menores de 15 anos também
são mais felizes do que as que não têm filhos, indicou a pesquisa”,
as palavras em destaque são:
a) pronomes pessoais oblíquos.
b) pronomes demonstrativos.
c) pronome pessoal oblíquo e demonstrativo, respectivamente.
d) pronome demonstrativo e pessoal oblíquo, respectivamente.
e) artigos.
É noite, pois! Durmamos, Julieta!
Recende a alcova ao trescalar das flores.
Fechemos sobre nós estas cortinas...
— São as asas do arcanjo dos amores.
[...]
15.Julgue F (falsa) ou V (verdadeira) as afirmações que seguem
a respeito do poema.
( )O eu lírico dirige-se à amada fazendo referências literárias,
o que se comprova com expressões como “Julieta” e “Capuleto”.
( )Embora exista um clima de sedução e erotismo no poema, o
eu lírico consegue resistir aos apelos da amada.
( )Esse fragmento é exemplo da poesia condoreira de Castro
Alves.
( )Ao apresentar sua amada, o eu lírico utiliza-se de recursos
sensoriais como tato, audição, visão.
A sequência correta dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) V – V – F – F
b) V – F – F – F
c) V – F – V – V
d) F – F – V – V
e) V – F – F – V
16.O único verso que não se constitui de recurso sensorial é:
a)
b)
c)
d)
e)
linguagens, códigos e suas tecnologias
13
“Não me apertes assim contra teu seio”
“Julieta do céu! Ouve... a calhandra”
“É noite, pois! Durmamos, Julieta!”
“É noite ainda em teu cabelo preto...”
“Recende a alcova ao trescalar das flores.”
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
Simulado 5
1. Para responder à questão, leia o fragmento de Memórias de um
sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida.
Chegou o dia de batizar-se o rapaz: foi madrinha a parteira;
sobre o padrinho houve suas dúvidas: o Leonardo queria que fosse
o senhor juiz; porém teve de ceder às instâncias da Maria e da
comadre, que queriam que fosse o barbeiro de defronte, que afinal
foi adotado. Já se sabe que houve nesse dia função: os convidados
do dono da casa, que eram todos dalém-mar, cantavam ao desafio,
segundo seus costumes; os convidados da comadre, que eram todos da terra, dançavam o fado. O compadre trouxe a rabeca, que é,
como se sabe, o instrumento favorito da gente do ofício. A princípio,
o Leonardo quis que a festa tivesse ares aristocráticos, e propôs que
se dançasse o minuete da corte.” [...]
Considerando-se as informações contidas na passagem, é correto
afirmar:
a) O trecho descreve o batizado de Leonardo, o herói romântico,
protagonista da narrativa.
b) Fica evidente no fragmento a linguagem rebuscada utilizada
pelo autor para desenvolver a narrativa.
c) O trecho “o Leonardo quis que a festa tivesse ares aristocráticos, e propôs que se dançasse o minuete da corte” demonstra a
preferência do autor por centrar sua narrativa na camada social
mais rica.
d) A personagem Maria, citada na passagem, é a heroína da história, por quem se apaixona o sargento de milícias.
e) O batizado referido no fragmento é de Leonardinho, cujas
“aventuras heroicas e desventuras vilanescas” compõem o tema
da obra.
2. Na frase: “Quando os jornais publicaram as denúncias, o ministro já eliminara as provas”, o verbo em destaque está no pretérito
mais-que-perfeito do indicativo porque expressa:
a) ação concomitante a outra no passado.
b) ação anterior a outra no passado.
c) ação concomitante com o momento da fala.
d) ação concluída no passado em relação ao momento da fala.
e) ação não concluída porque sobreveio outra.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
3. Leia com atenção as afirmações a respeito do romancista José
de Alencar e sua obra e julgue-as colocando nos parênteses F (falso)
ou V (Verdadeiro).
( )Sua obra é composta por romances urbanos, regionalistas e
indianistas.
( )Senhora e Lucíola são romances sociais de destaque e retratam
a sociedade carioca e seus costumes.
( )Em Iracema, temos o mito da povoação brasileira, por meio
da personagem homônima e o português Martim.
( )O guarani é uma obra indianista distinta das demais, pois nela
o índio é visto de forma diferente, mais próximo da realidade,
sendo quase uma obra pré-realista.
( )O romance Til se passa em uma fazenda do interior paulista do
século XIX, e faz parte da fase regionalista do autor, quando
ele retrata os costumes, a linguagem e a vida rural da época.
A sequência correta dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) F – V – V – F – V
b) V – V – V – F – V
c) V – V – F – F – F
d) V – V – F – F – V
e) V – F – F – V – F
4. Considere o romance Til, de José de Alencar para assinalar a
alternativa incorreta.
a) Ao lado de Lucíola e Diva, constitui parte da chamada série
“perfis femininos”.
b) O romance dá início a uma série de discussões acerca de
determinados comportamentos sociais, uma vez que nele o
casamento é apresentado como uma forma de ascensão social.
c) A oposição entre o amor e o dinheiro é um elemento presente
na obra, saindo aquele vencedor no fim da história.
d) É um romance da fase regionalista (ou sertanista) de José de
Alencar e põe em cena o interior nordestino do século XVIII.
e) O romance se passa em uma fazenda do interior paulista do
século XIX, no qual segredos antigos, desencontros amorosos
e renúncias fazem parte da trama.
5. O advérbio é uma palavra que pode modificar o verbo, o adjetivo, o próprio advérbio e até mesmo uma frase inteira. Assinale
a alternativa cujo advérbio ou locução adverbial em destaque
refere-se ao enunciado todo.
a) Ele é um homem moderno e não vai controlar eternamente
seus gastos.
b) Infelizmente, a notícia de que ele corria risco de vida chegou.
c) O metrô deveria funcionar ininterruptamente 24 horas por dia.
d) Os economistas descobriram um modelo totalmente novo e
diferente de a sua empresa se relacionar com os benefícios do
governo.
e) O juiz, com o autoritarismo que lhe é peculiar, agiu com grosseria e agressividade.
14
linguagens, códigos e suas tecnologias
6. Leia com atenção as frases que seguem e assinale aquela cujo
advérbio foi substantivado.
a) A experiência adquirida na viagem teria valido a pena mesmo
que tudo saísse errado.
b) O épico maravilhoso que são Os lusíadas nasceu do fato de
os portugueses andarem por “longes terras e por mares nunca
dantes navegados”.
c) Muitas vezes, o limite necessário à educação depende de um
simples não.
d) Ele aproveitou a chance: comprou barato um carro fantástico
que pertenceu a um colecionador.
e) Ao ver o filho andando torto, a mãe lembrou-lhe a necessidade
do uso do colete para corrigir a postura.
7. Assinale a alternativa cuja correlação entre os tempos verbais
está em desacordo com a norma-padrão da linguagem.
a) Seria necessário que se enviassem os convites ainda hoje,
embora falte ainda acrescentar alguns nomes à lista.
b) O jogo teria sido mais difícil se o treinador tivesse intervindo
antecipadamente.
c) Assim que os alunos chegarem à sala de aula, eu já terei escrito
na lousa a data da prova, portanto não tranquem a porta.
d) Talvez no futuro ele estará mais confiante em si mesmo e aja
com mais tranquilidade.
e) No fim do ano, o ministro divulgou à população o resultado das
pesquisas baseadas naquela mudança cambial prevista como
uma das mais importantes para o sucesso financeiro do país.
8. A seguir, fragmento do romance Escrava Isaura, de Bernardo
Guimarães.
Acha-se ali sozinha e sentada ao piano uma bela e nobre figura
de moça. As linhas de perfil desenham-se distintamente entre o
ébano da caixa de piano, e as bastas madeixas ainda mais negras
do que ele. São tão puras e suaves essas linhas, que fascinam os
olhos, enlevam a mente, e paralisam toda análise. A tez é como o
marfim do teclado, alva que não deslumbra, embaçada por uma
nuança delicada, que não sabereis dizer se é leve palidez ou cor-de-rosa desmaiada.
As características românticas evidenciadas no trecho são:
a) cenário idílico e personagem idealizada.
b) herói épico e linguagem floreada.
c) linguagem floreada e misticismo.
d) misticismo e exaltação da natureza.
e) objetividade e rigor científico.
9. “A mãe perguntou ao filho se ele acertara todas as questões
do simulado e ele respondeu que tinha acertado apenas 50%”.
Passando a pergunta da mãe para o discurso direto, a forma verbal
do verbo acertar deve ser, respectivamente:
a) acertaria.
b) acertou.
c) acertava.
d) acertará.
e) acertasse.
linguagens, códigos e suas tecnologias
10.Considere este fragmento de A Moreninha e a obra como um
todo para analisar as proposições que seguem:
D. Carolina deixou cair uma lágrima e falou ainda, mas já com
voz fraca e trêmula:
— Sim, deve partir... vá... Talvez encontre aquela a quem jurou
amor eterno... Ah! senhor! nunca lhe seja perjuro.
— Se eu encontrasse!...
— Então?... que faria?...
— Atirar-me-ia a seus pés, abraçar-me-ia com eles e lhe diria:
“Perdoai-me, perdoai-me, senhora, eu já não posso ser vosso esposo!
tomai a prenda que me deste...”
E o infeliz amante arrancou debaixo da camisa um breve, que
convulsivamente apertou na mão.
— O breve verde!... exclamou d. Carolina, o breve que contém
a esmeralda!...
— Eu lhe diria, continuou Augusto: “Recebei este breve que já
não devo conservar, porque eu amo outra que não sois vós, que é
mais bela e mais cruel do que vós!...”
A cena se estava tornando patética; ambos choravam e só
passados alguns instantes a inexplicável Moreninha pôde falar e
responder ao triste estudante.
— Oh! pois bem, disse; vá ter com sua desposada, repita-lhe o
que acaba de dizer, e se ela ceder, se perdoar, volte que eu serei
sua... esposa.
— Sim... eu corro... Mas, meu Deus, onde poderei achar essa
moça a quem não tornei a ver, nem poderei conhecer?... onde, meu
Deus?... onde?...
E tornou a deixar correr o pranto, por um momento suspendido.
— Espere, tornou d. Carolina, escute, senhor. Houve um dia,
quando a minha mãe era viva, em que eu também socorri um velho
moribundo. Como o senhor e sua camarada, matei a fome de sua
família e cobri a nudez de seus filhos; em sinal de reconhecimento
também este velho me fez um presente: deu-me uma relíquia milagrosa que, asseverou-me ele, tem o poder uma vez na vida de
quem a possui, de dar o que se deseja; eu cosi essa relíquia dentro
de um breve; ainda não lhe pedi coisa alguma, mas trago-a sempre
comigo; eu lha cedo... tome o breve, descosa-o, tire a relíquia e à
mercê dela encontre sua antiga amada. Obtenha o seu perdão e me
terá por esposa. [...]
Joaquim Manuel de Macedo
I.O bom comportamento dos jovens do romance representa o que
era a juventude da época: recatada, inocente, sendo a virgindade
do jovem e da jovem supervalorizada pela sociedade.
II.A técnica do flashback, que aparece em A Moreninha, era
bastante incomum nos romances.
III.Retirada a revelação do juramento que fizeram, não há surpresas
ou profundidade psicológica nas personagens do romance.
IV.Na maior parte dos diálogos, a pontuação torna-se recurso
expressivo para o sentimentalismo exacerbado das personagens
românticas.
Estão corretas:
a) todas alternativas.
b) apenas I e II.
c) apenas I e III.
d) apenas II e IV.
e) apenas I, III e IV.
15
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
11.O advérbio, em muitos casos, pode expressar subjetividade, ou
14.A respeito de Martins Pena e sua obra, dê a soma dos números
seja, algo que reflete o ponto de vista do sujeito. Marque a opção
em que isso ocorre.
a) No último domingo, o ministro literalmente caiu do cavalo,
quando, de férias em sua fazenda, cavalgava com amigos.
b) O avião partiu precisamente às 10 h, separando mãe e filho
que já sentiam saudade dos momentos que passaram juntos.
c) De repente, ela sentiu uma fisgada na coluna e por alguns
momentos não conseguiu se mexer.
d) No início do jogo, o atleta fez movimentos com precisão e
leveza que mostraram toda a sua habilidade.
e) Infelizmente, a situação agravou-se e a presidenta não mais
conseguiu a unanimidade que desejava.
das alternativas corretas:
(01) Comerciantes, funcionários públicos, militares, roceiros e
clérigos são os tipos prediletos de Martins Pena.
(02) Embora de grande popularidade, as comédias curtas de Martins Pena foram escritas numa linguagem formal, imitando
autores europeus, principalmente os portugueses.
(04) Martins Pena é considerado o fundador da comédia moderna
brasileira e apontou rumos a serem seguidos pelos teatrólogos
que vieram depois dele.
(08) Martins Pena criava suas personagens de forma caricata,
abusando do humor.
(16) A peça O noviço lembra as comédias pastelões com personagens caricatas, perseguições e violência gratuita.
12.Sobre a frase “Eu posso, eu consigo!”, apenas uma das afirmativas é correta. Assinale-a.
a) Possui duas formas verbais usadas que indicam possibilidade.
b) O verbo conseguir é um verbo abundante, pois sofre modificações no radical durante a conjugação.
c) O verbo poder pertence à 2ª conjugação e é irregular na sua
conjugação.
d) Ambas as formas verbais estão conjugadas no modo imperativo,
pois indicam uma ordem.
e) Passando a frase para o plural, mantendo-se a mesma pessoa,
tem-se: “Eles podem, eles conseguem!”
Texto para as questões 13 e 14.
Cena VII
(CARLOS, com hábito de noviço, entra assustado e fecha a porta.)
EMÍLIA (Assustando-se.) — Ah, quem é? Carlos!
CARLOS — Cala-te!
EMÍLIA — Meu Deus, o que tens, por que estás tão assustado?
O que foi?
CARLOS — Onde está minha tia, e o teu padrasto?
EMÍLIA — Lá em cima. Mas o que tens?
CARLOS — Fugi do convento, e aí vêm eles atrás de mim.
EMÍLIA — Fugiste? E por que motivo?
CARLOS — Por que motivo? Pois faltam motivos para se fugir
de um convento? O último foi o jejum em que vivo há sete dias... Vê
como tenho esta barriga, vai a sumir-se. Desde sexta-feira passada
que não mastigo pedaço que valha a pena.
EMÍLIA — Coitado!
CARLOS — Hoje, já não podendo, questionei com o dom abade. Palavras puxam palavras; dize tu, direi eu, e por fim de contas
arrumei-lhe uma cabeçada, que o atirei por esses ares.
EMÍLIA — O que fizeste, louco?
A soma é:
a) 7
b) 15
c) 9
d) 23
e) 25
15.Quanto à prosa romântica brasileira, é incorreto afirmar que:
a) difundiu o romance em forma de folhetim ou editoras portuguesas e francesas.
b) a classe social focalizada nos romances sociais é, essencialmente, a burguesia.
c) tratou de temas como a cultura e as tradições folclóricas nos
romances regionalistas.
d) o indianismo foi uma das principais tendências.
e) teve como um dos maiores representantes Joaquim Manuel de
Macedo que, em suas obras, explorou uma literatura fantasiosa,
identificada com o universo de mistério e morte.
16.Apenas um dos itens que seguem não merece destaque nas
obras de Manuel Antônio de Almeida e Martins Pena. Identifique-o.
a) Cenário urbano burguês.
b) Linguagem coloquial.
c) Destaque às camadas populares.
d) Linguagem objetiva.
e) Coerência entre espaço e personagem.
Martins Pena. O noviço.
13.Leia as afirmações seguintes e assinale a correta a propósito
do texto:
a) A forma de tratamento usada pelas personagens revela formalidade entre os interlocutores.
b) O noviço Carlos fugiu do convento porque estava passando
fome.
c) A peça O noviço narra as peripécias de Carlos que se considerava vocacionado e tentava ser padre.
d) O noviço Carlos tinha mais vocação militar e fugiu do convento
para se casar com Emília.
e) O tom da cena sugere tratar-se de um drama.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
16
linguagens, códigos e suas tecnologias
Simulado 6
1. Sobre Machado de Assis e sua obra, julgue as afirmações que
seguem.
I.Sofreu influência do niilismo de Schopenhauer, o que se pode
comprovar com as características pessimistas de personagens
como Brás Cubas.
II.Em seus romances, o enredo sempre esteve em primeiro plano,
assim como as descrições de personagens e ambientes.
III.Possuidor de um humor escrachado, transcrito por meio de
uma linguagem sofisticada, preferia capítulos curtos, o que dá
grande agilidade ao seu texto.
IV.Na sua primeira fase, escreveu obras românticas como Helena
e Til.
V.Em suas narrativas, trata de temas como ambição, mesquinhez,
demonstrando um ceticismo implacável em relação à natureza
humana.
4. Assinale a alternativa cujo uso da vírgula está de acordo com
a norma culta da língua.
a) As turmas de educação física, atravessaram o pátio da escola
com as mãos cheias, de bolas de futebol e vôlei, no último
domingo, dia 23.
b) Durante todo o percurso, os corredores da maratona foram
acompanhados, pelos batedores da polícia militar.
c) Eles decidiram, depois de muita conversa e papeis, aumentar
o salário dos professores em míseros 3%.
d) Antes da penúltima rodada, o time comemorava, antecipadamente o título de campeão brasileiro de futebol.
e) Os alunos passaram, nos meses de julho e dezembro por avaliações não muito confiáveis.
5. Leia, com atenção, o fragmento do poema “O sentimento dum
ocidental”, do poeta português Cesário Verde.
Nas nossas ruas, ao anoitecer,
Há tal soturnidade, há tal melancolia,
Que as sombras, o bulício, o Tejo, a maresia
Despertam-me um desejo absurdo de sofrer.
[...]
Voltam os calafates, aos magotes,
De jaquetão ao ombro, enfarruscados, secos;
Embrenho-me, a cismar, por boqueirões, por becos,
Ou erro pelos cais a que se atracam botes.
E evoco, então, as crônicas navais.
[...]
Estão corretas:
a) todas as afirmações.
b) apenas I, II e III.
c) apenas II, III e V.
d) apenas I, III e IV.
e) apenas I e V.
2. Numa das frases a seguir, ocorre ambiguidade porque o termo
destacado pode ser tanto aposto quanto vocativo. Assinale-a.
a) O todo-poderoso da empresa, um verdadeiro poço de vaidade,
receberá mais um prêmio da coluna social.
b) Os grandes jogadores, senhores Marcos e Rogério, têm sempre
um plano B.
c) O poeta Carlos Drummond de Andrade deixou uma obra
repleta de lirismo e beleza.
d) Sem ajuda do governo, Maria Emília, a diretora, só podia
contar com sua criatividade e a boa vontade de alguns pais.
e) Ninguém sabia dizer o que aquele homem, um marido fiel,
estava fazendo naquele local suspeito.
3. Leia atentamente o fragmento que segue.
A metrópole (1) percorre a poesia. Transita por seus fluxos, seu
tempo e seu espaço. O modo de viver nas cidades (2) dita — será
esse o verbo (3)? — o que se vê, ouve e lê na poética atual. Se para
poetas ou acadêmicos seria presunçoso definir para onde caminha
a poesia (4), do ponto de vista da linguagem há pistas que insinuam
uma tendência (5).
Assinale a alternativa cujo número corresponde ao termo que tem
função de objeto direto no fragmento.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
linguagens, códigos e suas tecnologias
calafates: operários de calafetagem
magotes: bandos
enfarruscados: zangados
Podemos afirmar que o que mais se evidencia no fragmento é:
a) a admiração do poeta pela sua cidade.
b) o gosto do poeta pelo sofrimento.
c) o sentimento do eu lírico em relação à realidade cotidiana.
d) a expressão do inconsciente do poeta.
e) a visão deformada do eu lírico a respeito da vida.
6. O predicado é considerado um termo essencial da oração,
mas nem sempre sua estrutura é constituída de pensamento claro
e inteligível. Marque a alternativa que contenha um trecho que
exemplifica essa afirmação.
a) Se era pra desfazer, por que é que fez?
b) Você deve escolher: ou esse ou aquele.
c) Ar seco e poluído fazia-nos respirar mal.
d) Sua conversa era sempre a mesma: “Porque o Corinthians isso,
porque o Corinthians aquilo...”.
e) Estava cada vez mais difícil entender o que ela queria de verdade: mudava sempre de ideia.
7. Assinale a alternativa em cuja frase há ambiguidade.
a)
b)
c)
d)
e)
17
A jurada julgou os trabalhos tranquila.
A polícia achou o garotinho perdido.
A turma chegou ao acampamento exausta.
A retirante entrou na cidade faminta.
As presidiárias passaram pelos corredores sombrias.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
8. Leia com atenção o fragmento de texto que segue.
12.Com relação à prosa de ficção realista naturalista, julgue F
Virada traz faces de Nelson
São Paulo também prestará sua homenagem (1) ao escritor,
jornalista e dramaturgo. E será durante a Virada Cultural (2), dias
5 e 6 de maio, no Sesc Belenzinho. Com o título Uma balada para
Nelson Rodrigues (3), o Sesc preparou programação com diversas
atrações. Serão espetáculos de teatro, dança, leituras encenadas,
intervenções (4). Haverá também a encenação da peça 17 X Nelson
(5). [...]
O Estado de S. Paulo, 25 abr. 2012.
Assinale a alternativa cujo número corresponde ao termo que tem
função de sujeito nesse fragmento.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
9. Uma das características do vocativo é expressar o tipo de relacionamento que se tem com o interlocutor. Marque a opção em
que o vocativo indica distância e formalidade.
a) Cara, você não sabe quem eu acabei de encontrar no restaurante!
b) Querida, como você está “linda” com essa roupa!
c) Excelentíssima Senhora Presidenta da República, é imprescindível que V. Exa. se mantenha informada do que acontece em
sua “casa”.
d) E vocês, senhores, tratem de ficar bem quietinhos aqui me
esperando, ouviram?
e) Quantos de nós, meus caros ouvintes, já não pensaram da
mesma forma?
10.Na frase: “Nossa seleção somente voltou a exibir o verdadeiro futebol brasileiro quando os jogadores, liberados de rígidos
esquemas, passaram a se inspirar ante cada lance da partida”,
a expressão grifada exerce a função de complemento nominal.
Assinale a alternativa cuja expressão destacada tem essa mesma
função.
a) Apesar de morarem longe da escola, as crianças frequentam
as aulas diariamente.
b) Na visão do diretor, professores e alunos devem permanecer
dentro da sala de aula até o final das avaliações.
c) O tema da diversidade, como tantos outros, hoje em dia, abre
muitas versões possíveis de projeto educativo.
d) Frequentes são os desvios da estrada.
e) O que transforma um político em estadista, em líder nacional,
é o caminho para se opor aos interesses e conveniências da
política global.
11.No fragmento da crônica “Pudim”, de Marta Medeiros —
“Não há nada que me deixe mais frustrada do que pedir pudim
de sobremesa, contar os minutos até ele chegar e aí ver o garçom
colocar na minha frente um pedacinho minúsculo do meu pudim
preferido. Um só”. — as palavras destacadas são, respectivamente:
a) adjunto adnominal e adjunto adverbial.
b) adjunto adverbial e adjunto adnominal.
c) predicativo e adjunto adverbial.
d) adjunto adnominal e adjunto adnominal.
e) adjunto adverbial e adjunto adverbial.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
(falsa) ou V (verdadeira) as afirmativas que seguem.
( )O narrador realista assume uma visão mais objetiva da realidade em oposição à visão subjetiva assumida pelos românticos.
( )Os autores naturalistas estavam preocupados com o combate
social e não pouparam críticas às camadas mais pobres da
sociedade.
( )A valorização dos agrupamentos humanos é uma característica do romance naturalista que atribui às personagens instintos
animalescos.
( )A narrativa naturalista tem um ritmo lento porque seus escritores optaram pela descrição detalhada de personagens e
ambientes em que vivem.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) V – V – V – V
b) F – V – V – V
c) V – F – V – V
d) V – F – F – V
e) V – V – F – F
13.Leia, a seguir, fragmento da obra O cortiço, de Aluísio Azevedo.
Também cantou. E cada verso que vinha da sua boca de mulata
era um arrulhar choroso de pomba no cio. E o Firmo, bêbado de
volúpia, enroscava-se todo ao violão; e o violão e ele gemiam com
o mesmo gosto, grunhindo, ganindo, miando, com todas as vozes
de bichos sensuais, num desespero de luxúria que penetrava até ao
tutano com línguas finíssimas de cobra.
O trecho dado é tipicamente naturalista porque:
a) ao tratar as personagens, amplia seus instintos animalescos,
rebaixando-as à condição animal, numa atitude caracteristicamente antirromântica.
b) usa a natureza para mostrar as emoções das personagens,
revelando seus estados de alma.
c) a personagem é apresentada de forma idealizada por meio de
um subjetivismo exagerado.
d) a linguagem do autor não segue regras rígidas, mostrando que
o importante é a inspiração.
e) ressalta a descrição detalhada das personagens, destacando minúcias que retratam a idealização a que elas estão submetidas.
14.Aponte a alternativa em que a palavra “cabeça(s)” exerce a
mesma função sintática que em: “Chegou, de jatinho, o cabeça do
grupo”.
a) Nos museus, gosto de observar as cabeças das estátuas.
b) Passei dias com dor de cabeça.
c) Fui jantar com os cabeças do projeto.
d) A cabeça do jogador fez um milagre aeróbico.
e) Meu time quer chegar às cabeças.
18
linguagens, códigos e suas tecnologias
15.Leia com atenção o excerto que segue, retirado da obra
O primo Basílio, de Eça de Queirós.
E Luísa tinha suspirado, tinha beijado o papel devotamente!
Era a primeira vez que lhe escreviam aquelas sentimentalidades, e
o seu orgulho dilatava-se ao calor amoroso que saía delas, como
um corpo ressequido que se estira num banho tépido; sentia um
acréscimo de estima por si mesma, e parecia-lhe que entrava enfim
numa existência superiormente interessante, onde cada hora tinha
o seu encanto diferente, cada passo conduzia a um êxtase, e a alma
se cobria de um luxo radioso de sensações!
Ergueu-se de um salto, passou rapidamente um roupão, veio
levantar os transparentes da janela... Que linda manhã! Era um
daqueles dias do fim de agosto em que o estio faz uma pausa; há
prematuramente, no calor e na luz, uma tranquilidade outonal; o sol
cai largo, resplandecente, mas pousa de leve, o ar não tem o embaciado canicular, e o azul muito alto reluz com uma nitidez lavada;
respira-se mais livremente; e já não se vê na gente que passa o
abatimento mole da calma enfraquecedora. Veio-lhe uma alegria:
sentia-se ligeira, tinha dormido a noite de um sono são, contínuo,
e todas as agitações, as impaciências dos dias passados pareciam
ter-se dissipado naquele repouso. Foi-se ver ao espelho; achou a
pele mais clara, mais fresca, e um enternecimento úmido no olhar
— seria verdade então o que dizia Leopoldina, que não havia como
uma maldadezinha para fazer a gente bonita? Tinha um amante, ela!
Fonte: www.bibvirt.futuro.usp.br
Leia com atenção as interpretações que seguem e assinale a alternativa correta.
I.O primo Basílio é também uma crítica ao Romantismo, por
retratar o que as fantasias, as idealizações do mundo real podem
fazer com uma pessoa.
II.Como crítico ferrenho do casamento, Eça de Queirós, por
meio de O primo Basílio, procura mostrar a decadência dessa
instituição.
III.Nesse excerto, verifica-se que Luísa sentia-se “atraída” não só
pelo adultério, mas também pelo fato de experimentar todas as
sensações que disso advinham: o mistério, o segredo, o lugar
onde se encontravam.
Está(ão) correta(s):
a) apenas a alternativa I.
b) apenas a alternativa II.
c) apenas a alternativa III.
d) as alternativas I e II.
e) as alternativas I e III.
16.A respeito de Dom Casmurro, obra de Machado de Assis,
assinale a alternativa correta.
a) A narração em terceira pessoa deixa à mostra um Bentinho
ressentido, que se deixou levar pelas próprias conclusões sobre
os atos de Capitu.
b) As memórias de Bentinho são escritas antes da morte de Capitu.
c) Um dos capítulos principais é o que narra como Bentinho
cresceu e se apaixonou por Capitu, dando ao leitor uma noção
de como vai ser o desfecho da história.
d) A expressão “olhos de ressaca” e seu significado na obra deixam
transparecer que Bentinho nunca conseguiu compreender muito
bem Capitu.
e) Na tentativa de recompor e compreender o que viveu, o narrador mostra ao leitor suas dúvidas, comprovando, assim, a
legitimidade de suas suspeitas em relação ao comportamento
de Capitu.
linguagens, códigos e suas tecnologias
Simulado 7
1. Leia atentamente as orações que seguem.
I.Conseguir um emprego nos melhores museus europeus. (finalidade de II)
II.Ela precisava viajar para Florença. (principal de III)
III.Queria especializar-se em história da arte. (causa de II)
Ordem das orações: causa – principal – finalidade
As alternativas que seguem têm os períodos simples dados,
reunidos num só (composto), estabelecendo entre as orações as
relações especificadas entre parênteses. Assinale aquela que atende
corretamente às instruções e à ordem dadas.
a) Para conseguir um emprego nos melhores museus europeus, ela
precisava viajar para Florença, porque queria especializar-se
em história da arte.
b) Ela precisava viajar para Florença para que conseguisse um
emprego nos melhores museus europeus, já que queria especializar- se em história da arte.
c) Para conseguir um emprego nos melhores museus europeus,
ela precisava viajar para Florença, pois queria especializar-se
em história da arte.
d) Já que queria especializar-se em história da arte, ela precisava
viajar para Florença, a fim de conseguir um emprego nos melhores museus europeus.
e) Conquanto queria especializar-se em história da arte, ela precisava viajar para Florença, para conseguir um emprego nos
melhores museus europeus.
2. Sobre a frase “Os eleitores que não votaram no último turno
devem procurar o cartório eleitoral mais próximo para que se
justifiquem”, é correto dizer:
a) Está incorreta, pois sem vírgula fica sem sentido algum.
b) Está incorreta, pois falta uma vírgula após a palavra “próximo”.
c) A oração adjetiva “que não votaram no último turno” generaliza
a ideia de eleitores e deveria estar entre vírgulas.
d) Está correta, pois somente os eleitores que não votaram no
último turno devem justificar-se, por isso a oração adjetiva é
restritiva.
e) É uma frase ambígua e pode ter várias interpretações.
3. Assinale a alternativa cuja circunstância, entre parênteses, está
adequada ao trecho destacado.
a) Como todos já sabiam as regras do jogo, o juiz resolveu
iniciar a partida imediatamente. (conformidade)
b) A reunião será no sábado à noite, mesmo que chova muito
como na última semana. (condição)
c) Como é importante que nada dê errado na recepção, tudo deve
ser organizado com muita antecedência. (causa)
d) Ele deve saber que as responsabilidades aumentam à proporção
que os anos passam. (comparação)
e) Mal a autorização dos responsáveis chegue a nós, autorizaremos a saída do ônibus. (finalidade)
19
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
4. Leia com atenção o soneto de Camilo Pessanha que segue para
responder à questão.
Floriram por engano as rosas bravas
No inverno: veio o vento desfolhá-las...
Em que cismas, meu bem? Por que me calas
As vozes com que há pouco me enganavas?
Policarpo Quaresma, de Lima Barreto, para responder à questão.
Policarpo era patriota. Desde moço, aí pelos vinte anos, o amor
da Pátria tomou-o todo inteiro. Não fora o amor comum, palrador
e vazio; fora um sentimento sério, grave e absorvente. [...] o que
o patriotismo o fez pensar, foi num conhecimento inteiro de Brasil.
[...] Não se sabia bem onde nascera, mas não fora decerto em São
Paulo, nem no Rio Grande do Sul, nem no Pará. Errava quem quisesse encontrar nele qualquer regionalismo: Quaresma era antes
de tudo brasileiro.
Castelos doidos! Tão cedo caístes!...
Onde vamos, alheio o pensamento,
De mãos dadas? Teus olhos, que um momento
Perscrutaram nos meus, como vão tristes!
E sobre nós cai nupcial a neve,
Surda, em triunfo, pétalas, de leve
Juncando o chão, na acrópole de gelos...
Em redor do teu vulto é como um véu!
Quem as esparze — quanta flor! — do céu,
Sobre nós dois, sobre os nossos cabelos?
Sobre ele, julgue F (falsa) ou V (verdadeira) as afirmações:
( )Os dois primeiros versos metaforizam a fragilidade da condição humana no inverno, quando o vento vem desfolhar as
rosas.
( )Percebe-se, na primeira estrofe, que há uma sintonia entre o
casal deixando transparecer uma relação perfeita de comunicação.
( )A imagem de castelo caído pode referir-se a desilusões, a
sonhos desfeitos ou não concretizados.
( )A imagem do inverno e do vento desfolhando as flores sugere
a passagem do tempo, sempre implacável.
( )O verso “E sobre nós cai nupcial a neve” sugere que alguma
coisa na relação entre eles está por ruir.
A sequência dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) F – F – V – V – V
b) V – F – V – V – V
c) V – V – F – F – V
d) F – F – V – F – F
e) F – F – F – V – V
5. Considere o fragmento que segue, retirado de Triste fim de
I.Este fragmento de Triste fim de Policarpo Quaresma ilustra uma
das características mais marcantes do Pré-Modernismo que é o
nacionalismo ufanista e exagerado, herdado do Romantismo.
II.Pelo fragmento é possível perceber o desejo da personagem
Quaresma de compreender a complexidade da realidade nacional.
III.A passagem “Não fora o amor comum, palrador e vazio; fora
um sentimento sério, grave e absorvente.” mostra que era
incondicional e ufanista o sentimento de amor de Quaresma
pela pátria.
Está(ão) correta(s):
a) I
b) I e II
c) I e III
d) II e III
e) I, II e III
6. No trecho: “A legislação brasileira não prevê a ortotanásia. Portanto, um médico que a faça, mesmo que devidamente autorizado
pelo paciente ou por seus familiares, está sujeito a sofrer sanções
da lei”, a conjunção ou estabelece uma relação de:
a) exclusão.
b) adição.
c) oposição.
d) explicação.
e) opção.
7. Leia a chamada da Revista do Brasil, março/2012: “A ministra
responsável pelo programa mais importante do governo Dilma, a
economista Tereza Campello, diz que não se erradica a miséria
em dois anos, mas sabe que o IDH do Brasil na próxima década
depende da consistência das políticas de hoje”.
Marque a alternativa cuja oração em destaque tem a mesma função
da destacada no texto.
a) No campo, os trabalhadores ainda tinham esperanças de que a
conversa sobre melhores condições de trabalho daria certo.
b) Que barulho é esse que vem de trás da casa?
c) Ninguém sabia que a prova fora adiada para o próximo mês.
d) A verdade é que ninguém quer saber se estava certo ou errado.
e) Era certo que todos esperavam uma resposta positiva.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
20
linguagens, códigos e suas tecnologias
8. Leia as chamadas que seguem, retiradas da revista Veja
(14 mar. 2012) e identifique a que é composta por um período misto.
a) “A nova titular da Osesp representa a mentalidade atual do
mundo erudito, em que maestros não são mais semideuses, e
as orquestras trabalham com transparência.”
b) “O novo Código Florestal pode agravar a depredação dos manguezais, ecossistemas que se estendem por dezesseis estados
da União”.
c) “O público de hoje não se contenta em assistir aos concertos,
ele quer fazer parte do dia a dia da orquestra.”
d) “Só na ficção os governos têm os superpoderes que se atribuem.”
e) “Anderson Silva, brasileiro campeão de artes marciais, é o
maior ídolo do esporte que mais cresce no mundo.”
9. Marque a alternativa em que há oração reduzida.
a) A mãe confessou que era sabedora das atividades ilícitas do
filho.
b) Cantar e dançar: duas atividades que podem mudar a vida de
uma pessoa.
c) Era um rapaz jovem, bonito, e viera ninguém sabe de onde.
d) Quando o vir, dê-lhe meu recado.
e) “Por ser exato, o amor não cabe em si...” (Djavan).
11.A pontuação do período composto está correta em:
a) Em outras palavras, espera-se que o leitor concorde ou não
com as ideias do autor, complete-as, adapte-as etc., uma vez
que toda compreensão é prenhe de resposta e, de uma forma
ou de outra, forçosamente, a produz.
b) Em outras palavras espera-se, que o leitor concorde, ou não,
com as ideias do autor, complete-as, adapte-as etc. uma vez
que toda compreensão é prenhe de resposta e de uma forma,
ou de outra, forçosamente, a produz.
c) Em outras palavras, espera-se que o leitor concorde ou não
com as ideias do autor, complete-as, adapte-as etc., uma vez
que toda compreensão é prenhe de resposta e, de uma forma,
ou de outra, forçosamente, a produz.
d) Em outras palavras, espera-se que o leitor concorde, ou não,
com as ideias do autor, complete-as, adapte-as etc. uma vez
que, toda compreensão é prenhe de resposta, e, de uma forma
ou de outra, forçosamente, a produz.
e) Em, outras palavras, espera-se que o leitor concorde ou não
com as ideias do autor, complete-as, adapte-as etc., uma vez
que, toda compreensão é prenhe de resposta e de uma forma
ou de outra forçosamente a produz.
12.Leia com atenção os versos de Olavo Bilac a seguir.
10.Leia o poema “Música brasileira”, de Olavo Bilac, para res-
Quero que a estrofe cristalina,
Dobrada ao jeito
Do ourives, saia da oficina
Sem um defeito.
ponder à questão.
Música brasileira
Tens, às vezes, o fogo soberano
Do amor: encerras na cadência, acesa
Em requebros e encantos de impureza,
Todo o feitiço do pecado humano.
A característica da estética parnasiana que mais se evidencia no
fragmento é:
a) objetividade temática.
b) perfeição formal.
c) sobreposição do sentimento à razão.
d) oposição aos poetas românticos.
e) uso da descrição.
Mas, sobre essa volúpia, erra a tristeza
Dos desertos, das matas e do oceano:
Bárbara poracé, banzo africano,
E soluços de trova portuguesa.
És samba e jongo, xiba e fado, cujos
Acordes são desejos e orfandades
De selvagens, cativos e marujos:
E em nostalgias e paixões consistes,
Lasciva dor, beijo de três saudades,
Flor amorosa de três raças tristes.
Sobre o poema e seu autor são feitas as seguintes afirmativas:
I.Dentre os poetas parnasianos, Olavo Bilac destacou-se como o
mais popular, embora o seu lirismo amoroso o tenha afastado
um pouco das temáticas parnasianas.
II.No poema lido, é possível observar a perfeição formal caracterizada pela capacidade de versificação do poeta.
III.Nos versos “Tens, às vezes, o fogo soberano / Do amor...” temos a evidência de um enjambement, técnica que consiste em
começar a frase em um verso para terminá-la no verso seguinte,
e é comum nos versos parnasianos.
IV.Observa-se, no poema em questão, a predominância de substantivos e adjetivos que dão o tom descritivo dos versos.
Quais estão corretas?
a) Apenas II, III e IV.
b) Todas as afirmativas.
c) Apenas II e IV.
d) Apenas I, II e IV.
e) Apenas II e IV.
linguagens, códigos e suas tecnologias
21
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
13.Leia com atenção o poema a seguir e responda.
15.Leia atentamente este poema de Cruz e Sousa.
O Deus-Verme
Gargalha, ri, num riso de tormenta,
Como um palhaço, que desengonçado,
Nervoso, ri, num riso absurdo, inflado
De uma ironia e de uma dor violenta.
Fator universal do transformismo.
Filho da teleológica matéria,
Na superabundância ou na miséria,
Verme — é o seu nome obscuro de batismo.
Da gargalhada atroz, sanguinolenta,
Agita os guizos, e convulsionado
Salta, gavroche, salta, clown, varado
Pelo estertor dessa agonia lenta...
Jamais emprega o acérrimo exorcismo
Em sua diária ocupação funérea,
E vive em contubérnio com a bactéria,
Livre das roupas do antropomorfismo.
Pedem-te bis e um bis não se despreza!
Vamos! retesa os músculos, retesa
Nessas macabras piruetas d’aço...
Almoça a podridão das drupas agras,
Janta hidrópicos, rói vísceras magras
E dos defuntos novos incha a mão...
E embora caias sobre o chão, fremente,
Afogado em teu sangue estuoso e quente,
Ri! Coração, tristíssimo palhaço.
Ah! Para ele é que a carne podre fica,
E no inventário da matéria rica
Cabe aos seus filhos a maior porção!
Neste soneto de Augusto dos Anjos, podemos observar:
a) a tradução da subjetividade pessimista do poeta em relação
ao homem e ao cosmos, por meio de um vocabulário técnico-científico-poético.
b) a angústia do poeta reforçada pelo excesso de onomatopeias.
c) a intensa religiosidade do eu lírico expressa em versos metricamente perfeitos.
d) uma visão romântica do simbolista no que se refere à abordagem da morte.
e) a irreverência do poeta traduzida por uma linguagem repleta
de inovações vocabulares.
14.Sobre Os sertões, de Euclides da Cunha, são feitas as afirmativas que seguem, mas uma deles é incorreta. Marque-a.
a) Mistura de literatura, geografia, antropologia, sociologia, história, daí sua grandiosidade.
b) Tem uma linguagem eloquente, recheada de termos científicos.
c) O tema principal é a Guerra dos Canudos.
d) Desenvolve uma visão determinista – homem influenciado pelo
meio.
e) Discute conflitos específicos do interior baiano, sem ressonância no Brasil do século XIX.
gavroche: garoto de rua que brinca, faz estripulias
clown: palhaço
estertor: respiração rouca típica dos doentes terminais
estuoso: que ferve, que jorra
Sobre o poema e seu autor julgue F (falsa) ou V (verdadeira) as
afirmações.
( )Cruz e Sousa é considerado o mais importante poeta simbolista da literatura brasileira e sua linguagem caracteriza-se
pela verborragia, como se observa no texto lido.
( )No poema lido observa-se como característica simbolista a
exploração de recursos sensoriais marcados por aliterações
e assonâncias.
( )O pessimismo é tema frequente na poesia de Cruz e Sousa,
o que se observa no soneto lido.
( )Nos versos “Nervoso, ri, num riso absurdo, inflado/De uma
ironia e de uma dor violenta.” o poeta faz uso do paradoxo
para expressar sua mensagem.
A sequência correta dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) V – F – F – F
b) V – V – F – F
c) V – V – V – F
d) V – V – V – V
e) F – V – F – V
16.Numa placa de estrada, havia a seguinte advertência: “Cuidado
nos próximos 20 km: pista escorregadia”. Nessa sinalização, os
dois-pontos poderiam ser substituídos, com adaptações necessárias,
por:
a) então.
b) até porque.
c) portanto.
d) pois.
e) embora.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
22
linguagens, códigos e suas tecnologias
Simulado 8
1. Observe este caligrama, do poeta Guillaume Apollinaire, e
julgue as afirmações sobre ele.
La colombe poignardée
et le jet d’eau
d
ar ées
Douces figures poi gn
hères lèvres fleuries
MIA
MAREYE
YETTE
LORIE
ANNIE
et toi MARIE
où
êtesvous
ô
jeunes filles
MAIS
près d’un
jet d’eau qui
pleure et qui prie
cette colombe s’extasie
C
Jard
ins
Billy Dal
ize
mélanco
lise
Ra se
nt
ms
o
u
s
n
n
n
a
d
e
ég
les pas
lis
e
qui s’e
des
ng
e
nitz
a
m
m
g
m
re
ea
Co st C nt-ils mort
s d
o
e
s
éjà
Où tre
mon âm
t-è
s
r
e
u
i
es
Pe uven
t
so
pleure sur m plei
e
ne
u
D
a
a
d’e
t
je
Le
l
?
Do Où
son
nt
t
RE AU NORD SE BA
TTENT
TIS A LA GUER
MAI
SONT PAR
N
où
Le
soir
tombe
saign
e abon
damm
Coração oposto ao mundo
Como a família é verdade!
Meu pensamento é profundo,
‘Stou só e sonho saudade.
O
E como é branca de graça
A paisagem que não sei,
Vista de trás da vidraça
Do lar que nunca terei.
No poema, ortônimo de Fernando Pessoa, o poeta faz uma evocação
às festas natalícias, que trazem ao eu lírico:
a) lembranças de suas comemorações em família.
b) identificação entre suas lembranças e a realidade de outras
famílias.
c) paz, tranquilidade e saudade dos momentos vividos.
d) o reconhecimento da importância da família.
e) frustração e revolta pelas experiências familiares inacessíveis.
ine
CE
Natal... Na província neva.
Nos lares aconchegados,
Um sentimento conserva
Os sentimentos passados.
pe
UI
UX Q
3. Leia o texto e responda à questão.
a
yn
e
uèr rre
e
gu
nag
les sou
s
ven
Tou
írs
de
am
is
s
e
p
art
m
is
O
en
nt vers l
e
lisse
l
i
a
J
firm
am
gards en l’e
re
en
s
au
t
vo
t
d
E
o
élancolique rman
m
t
me
n
t
ure
n
Me
que et Ma t
a
r
B
x J
ils
ac
ntob
so
gr
is
co
ù
m
x
me l
u
e
O
y
’
x
a
u
ub
a
e
ain
r
De
2. Marque a alternativa em que o pronome relativo destacado tem
a mesma função sintática que na frase “Os alunos que vão acessar
esses conteúdos são os do ensino médio e pré-vestibular”.
a) O professor de física, o qual lhe apresentei na festa, também
é colecionador de orquídeas.
b) O parque indígena que os irmãos Villas Bôas ajudaram a criar
está sitiado pelo agronegócio.
c) A atriz de novelas já denunciou o chantagista, do qual já fora
vítima duas vezes.
d) Há várias obras literárias importantes que foram retiradas das
listas de leitura obrigatória dos principais vestibulares.
e) Durante a festa, encontrei alguns amigos, aos quais dei meu
novo número de telefone.
TEN
mer
sanglante
ANT
re
rriè
r
eu
ent le laurier rose fl
gue
I.Os versos se aproximam das artes visuais pois, neles, é possível
observar uma pomba, um olho e até mesmo uma fonte jorrando
água e por isso foge às características de um texto literário.
II.A julgar pelo momento crítico da história, no qual o poema se
insere, a pomba pode representar a paz pretendida, e o olho e
os jatos d’água, o choro pela guerra, pela morte, pela dor.
III.Esse caligrama faz parte do Expressionismo, uma vez que
o objetivo é expressar o interior do eu lírico, fazendo uso de
recursos exteriores, como o apelo visual.
Está(ão) correta(s):
a) todas as afirmações.
b) apenas a afirmação I.
c) apenas a afirmação II.
d) as afirmações I e II.
e) as afirmações II e III.
linguagens, códigos e suas tecnologias
4. Apenas uma das falas a seguir está de acordo com as normas
da língua padrão no que diz respeito à concordância nominal.
a) Espero que, anexo ao meu pedido, esteja a nota fiscal comprovando a compra.
b) Com o resultado do jogo, fiquei quites com você e não vou
aturar mais gozações.
c) Tenho ideias bastantes criativas para o novo projeto.
d) As alunas disseram obrigado e saíram rapidamente da diretoria.
e) Durante o desfile, o público se encantou diante de tantas belas
porta-bandeiras e mestres-salas na avenida.
5. Leia com atenção as frases que seguem e assinale a alternativa
cujo pronome em destaque indica que o termo ao qual se refere é
único.
a) O recado foi transmitido a todos os funcionários que tinham
filhos menores de 10 anos.
b) Os pais, que já tinham dado autorização para os filhos viajarem,
voltaram atrás em sua decisão.
c) Precisei levar à embaixada toda a documentação de meu pai,
que viajaria para o exterior ainda naquele mês.
d) A equipe médica orientou as mulheres da comunidade, as quais
nenhuma noção tinham sobre o assunto.
e) A divulgação dos shows, que já eram de conhecimento de
muitos, só saiu uma semana antes da primeira apresentação.
23
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
6. Observe as sentenças que seguem.
I.Nossos associados se destacam pelo bom gosto e sofisticação
que lhes são peculiares.
II.As mulheres de hoje estão cansadas de procurarem homens
compreensivos, delicados e generosos que possam satisfazê-las
emocional e financeiramente.
III.Fique bem informado em tempo integral. Variedades, economia
e política faz parte do seu dia a dia. Acesse e prefira mais os
sites que abordam esses temas.
Qual(ais) frase(s) está inadequada, levando-se em conta as normas
da língua padrão no que se refere à concordância e regência?
a) I
b) I e II
c) II
d) II e III
e) III
7. Leia o fragmento extraído do poema “O guardador de rebanhos”, de Alberto Caeiro, para responder à questão.
Mas se Deus é as árvores e as flores
E os montes e o luar e o sol
Para que lhe chamo eu Deus?
Chamo-lhe flores e árvores e montes e sol e luar;
Porque, se ele se fez para eu o ver,
Sol e luar e flores e árvores e montes,
Se ele me aparece como sendo árvores e montes
E luar e sol e flores,
É que ele quer que eu o conheça
Como árvores e montes e flores e luar e sol.
Assinale a alternativa correta:
a) O poeta, de forma racional, analisa o seu estado psíquico.
b) A lucidez do poeta é percebida pela sua religiosidade.
c) O poeta demonstra sua perplexidade diante da natureza e mostra
a fragilidade humana.
d) A visão do poeta sobre Deus está nas manifestações da natureza.
e) Intimista e contemplativo, o poeta mistura o mundo natural ao
artificial.
8. Embora a colocação pronominal em língua portuguesa ocorra,
muitas vezes, mais para atender à eufonia do que, a regras sintáticas,
algumas construções são inaceitáveis de acordo com a norma culta
e não soam adequadamente. Assinale a alternativa que exemplifica
o fato.
a) Os participantes da CPI me disseram que os documentos foram
extraviados, correto?
b) Eu posso lhe emprestar os livros de que precisa para a pesquisa.
Você se interessa?
c) Todos os alunos concordam que é difícil aprender a matéria de
que não se gosta.
d) Quem se negaria a conduzi-la até o altar?
e) O texto a que referiram-se está em cima da mesa da sala.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
9. Assinale a alternativa cujo texto se insere no Expressionismo.
a) “Na literatura, essas técnicas da pintura correspondem à fragmentação da realidade, à superposição e simultaneidade de
planos...”
b) “... o movimento de criação parte da subjetividade do artista,
do seu mundo interior, em direção ao mundo exterior.”
c) “Criado a partir do clima de instabilidade, medo e revolta
provocado pela guerra, o movimento... pretendia ser uma
resposta à nítida decadência da civilização representada pelo
conflito. Dessa postura provêm a irreverência, o deboche, a
agressividade...”
d) “O sonho, na concepção de Freud, é a manifestação das zonas
ocultas da mente, o inconsciente e o subconsciente.”
e) “A convivência entre escritores e artistas plásticos desse grupo
favoreceu uma rica troca de ideias e técnicas, de modo que os
poetas se familiarizavam com técnicas pictóricas, enquanto os
pintores assimilavam ideias filosóficas e poéticas.”
10.Observe as sentenças que seguem.
I.“Nossa relação com o mundo se dá pelas versões dadas pela
linguagem.”
II.“A obra ajuda pais e mães na tarefa de incentivar os filhos a
cumprir deveres básicos como estudar, ir na escola, arrumar o
próprio quarto e até guardar os brinquedos.”
III.“Fiquem ou não bravas Suas Excelências, as duas coisas reforçam o nosso velho sentimento de que a Justiça no país não
é exatamente para fazer justiça.”
Assinale a opção correta quanto à concordância e regência.
a) I
b) I e II
c) I, II e III
d) II e III
e) I e III
11.Assinale a alternativa que contém a frase cuja regência e/ou
concordância esteja de acordo com as normas da língua padrão.
a) Alguns funcionários receberam advertência por escrito por
terem desobedecido as regras da empresa a que eles mesmos
ajudaram a fazer.
b) Um dos maiores obstáculos enfrentados por uma pessoa na
hora de emagrecer é, de acordo com levantamento realizado
com mil entrevistados pela Peso Ideal, suas próprias forças
negativas.
c) Há jogadores cujas características não os permitem realizar o
trabalho de atacar, voltar para marcar e atacar novamente.
d) Quase dois milhões de pessoas inscritas no concurso estão à
espera de uma nova data para a realização da prova, que foi
anulada por irregularidades no edital.
e) Identificar as causas psicológicas de seus males físicos é meio
caminho andado para superar-lhes.
24
linguagens, códigos e suas tecnologias
12.Marque a alternativa em que o se está corretamente analisado
15.Leia as informações que seguem e atente para a concordância
entre parênteses.
a) Se a mãe o visse naquele momento, ficaria deprimida, pois seu
estado era lamentável. (conjunção integrante)
b) Analisaram-se todos os objetos encontrados na cena do crime.
(pronome apassivador).
c) Ele foi claro no recado: tratava-se de uma pauta confidencial.
(pronome integrante ao verbo)
d) As autoridades nunca disseram se o assassino havia sido morto
ou havia desaparecido simplesmente. (conjunção subordinativa
condicional)
e) Depois de vários anos separadas, as irmãs se olharam e começaram a chorar. (partícula expletiva ou de realce)
verbal.
Museu de Arte Contemporânea de Niterói
13.Observe com atenção o quadro que segue.
Segundo o estudo chamado de Mapa da Inclusão Digital, divulgado pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), 33% dos brasileiros têm
acesso à internet em seus domicílios, ocupando a 63ª posição no
ranking mundial com 154 países que foram avaliados. Ao contrário
do que muita gente imaginava, quem lidera o ranking é a Suécia,
com 97% das casas com acesso à internet e os Estados Unidos,
segundo o estudo, ocupa a 17ª posição, com 85% dos domicílios
com internet [...]
www.fayerwayer.com.br (17 maio 2012)
Há um erro em:
a) “... 33% dos brasileiros têm acesso à internet em seus domicílios...”
b) “... 154 países que foram avaliados.”
c) “... muita gente imaginava,”
d) “... quem lidera o ranking é a Suécia, com 97%...”
e) “... os Estados Unidos, segundo o estudo, ocupa a 17a posição,
com 85% dos domicílios...”
16.A paróquia Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, em São José
dos Campos, palco do despejo dos moradores da comunidade
Pinheirinho, pretende criar um memorial em homenagem as 1.600
famílias que habitavam o local e perderam quase tudo.
www.redebrasilatual.com.br (fev. 2012)
Em “Voo para dentro, para cima e para fora”, Hélio Oiticica valoriza
a tridimensionalidade, ligando-se ao movimento:
a) Dadaísmo.
b) Expressionismo.
c) Surrealismo.
d) Cubismo.
e) Neoconcreto.
Há no texto:
a) um erro de regência verbal.
b) um erro de regência nominal.
c) uma concordância nominal inadequada.
d) ambiguidade.
e) inadequação pronominal.
14.Sobre os movimentos de vanguarda europeia, assinale a alternativa que contém a informação correta.
a) O pintor Pablo Picasso é considerado um dos iniciadores do
movimento Futurista que aboliu o verso livre e subverteu as
normas gramaticais.
b) Romper com a lógica, com o bom senso e o equilíbrio são
características do Cubismo que teve como maior representante
Pablo Picasso.
c) O Manifesto do Surrealismo, de Marinetti, deu origem ao
movimento que se baseia na onipotência do sonho e no desinteressado jogo do pensamento.
d) Na arte, os expressionistas se preocuparam apenas com as sensações de luz e calor, não se importando com os sentimentos.
e) O improviso, a desordem, o desprezo pelos conceitos estabelecidos de beleza e clareza são alguns princípios defendidos
pelo Dadaísmo.
linguagens, códigos e suas tecnologias
25
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
Simulado 9
Leia o poema “Nova poética”, de Manuel Bandeira, para responder
às questões 1, 2 e 3.
Vou lançar a teoria do poeta sórdido.
Poeta sórdido:
Aquele em cuja poesia há a marca suja da vida.
Vai um sujeito.
Sai um sujeito de casa com a roupa de brim branco muito bem
[engomada, e na primeira esquina passa um caminhão,
[salpica-lhe o paletó ou a calça de uma nódoa de lama:
É a vida.
O poema deve ser como a nódoa no brim:
Fazer o leitor satisfeito de si dar o desespero.
Sei que a poesia é também orvalho.
Mas este fica para as menininhas, as estrelas alfas, as virgens
[cem por cento e as amadas que envelheceram sem maldade.
1. Julgue as afirmações a respeito do poema.
I.Os versos que compõem o poema são livres e assimétricos,
sendo que alguns por serem bastante extensos, como se fossem
trechos em prosa, fogem à proposta da escola modernista.
II.O poeta sórdido, na concepção do poeta, é aquele que “suja”
a poesia com a vida real, o que mostra a intenção do poeta de
uma ruptura com a poesia desvinculada da vida.
III.No verso “Sei que a poesia é também orvalho”, o poeta refere-se à poesia tradicional, que trata de temas ligados ao belo e
ao bom.
Está(ão) correta(s):
a) apenas a I.
b) apenas II e III.
c) apenas I e II.
d) apenas I e III.
e) todas as alternativas.
4. Julgue os comentários que seguem e assinale a alternativa
correta.
I.“Queremos a revolução caraíba. Maior que a Revolução Francesa. A unificação de todas as revoltas eficazes na direção do
homem. Sem nós a Europa não teria sequer a sua pobre Declaração dos Direitos Humanos.” O trecho faz parte do Manifesto
antropófago, em que o polêmico e radical modernista Oswald
de Andrade pregava o canibalismo cultural.
II.“Será uma semana histórica na vida literária do país. À sua
frente estarão nomes consagrados, aplaudidos em todo o país,
como Graça Aranha, Guiomar Novais, Brecheret, Ronald
Carvalho, Villa-Lobos, Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Guilherme de Almeida, Anita Malfatti, Di Cavalcanti,
uma dezena de outros [...].” Esse fragmento faz referência à
iniciativa da realização da Semana de Arte Moderna, mostrando
um posicionamento crítico totalmente oposto ao de Monteiro
Lobato.
III.“Queremos luz, ar, ventiladores, aeroplanos, reivindicações
obreiras, idealismos, motores, chaminés de fábricas, sangue,
velocidade, sonho, na nossa Arte!” Nesse discurso, proferido
por Menotti del Picchia, percebe-se a influência do Futurismo
de Marinetti: apologia à máquina, à vida urbana moderna, à
velocidade, à renovação de ideias e ideais.
Está correto o que se afirma em:
a) I e II
b) I, II e III
c) II
d) II e III
e) III
5. Leia o fragmento de texto da obra Amar, verbo intransitivo, de
Mário de Andrade.
2. No verso “Sai um sujeito de casa com a roupa de brim branco
muito bem engomada” as expressões em destaque são formadas,
respectivamente, por:
a) artigo/substantivo – preposição/locução adjetiva/substantivo
b) numeral/substantivo – preposição/adjetivo/adjetivo
c) artigo/substantivo – locução adjetiva/adjetivo
d) locução substantiva – preposição/adjetivo/adjetivo
e) numeral/verbo – locução adjetiva/substantivo
3. A função sintática que essas expressões exercem nos versos
em que se encontram está correta em:
a) sujeito / adjunto adnominal
b) sujeito / complemento nominal
c) objeto direto / adjunto adnominal
d) objeto direto / complemento nominal
e) objeto direto / predicativo
A missão dela não consistia em dirigir um ato: ensinava o amor
integral, tão desnaturado nos tempos de agora!... Amor calmo etc.
Com a frequência do ideal escrito pelo deus encar­cerado, com certeza discípulo de Hans Sachs, Fräulein pouco a pouco mecanizara
a sua concepção pobre do amor.
Analise as afirmativas, que seguem, sobre o fragmento, a obra e
o autor.
I.Mário de Andrade, em Amar, verbo intransitivo, denuncia
valores burgueses, tendo como núcleo da narrativa a alemã
Elza, governanta da mansão do rico industrial Sousa Costa.
II.Embora tenha exercido liderança no grupo modernista, Mário
de Andrade apresenta em algumas de suas obras resquícios do
Romantismo.
III.Para contar a história de Fräulein Elza, que inicia sexualmente Carlos, o filho mais velho do rico industrial Sousa Costa,
Mário de Andrade constrói seu discurso numa linguagem mais
coloquial e uma linha do tempo atemporal.
Está(ão) correta(s):
a) todas as alternativas.
b) apenas I e II.
c) apenas III.
d) apenas II e III.
e) apenas I e III.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
26
linguagens, códigos e suas tecnologias
6. Leia a seguir o poema de Manuel Bandeira que segue.
10.A respeito da Semana de Arte Moderna apenas uma das
Os versos evidenciam uma forte característica do poeta, que é:
a) a ironia.
b) o pessimismo.
c) a frustração.
d) a fuga do mundo real.
e) a falta de perspectiva.
afirmações que seguem é inadequada.
a) A Semana de Arte Moderna teve suas bases nas vanguardas
europeias e foi um divisor de águas na literatura brasileira.
b) O país comemorava seu centenário de independência e passava
por uma modernização que exigia uma renovação na cultura e
nas artes.
c) Um dos objetivos dos intelectuais da Semana era lutar por uma
nova arte que fosse, acima de tudo, independente.
d) Os modernistas queriam retirar da literatura brasileira o academicismo, em especial da estética parnasiana.
e) Os modernistas buscavam resgatar alguns pontos em comum
com o Barroco e o Arcadismo, principalmente a simplicidade
de linguagem dessas escolas.
7. Leia o texto:
11.A seguir, o quadro Abaporu, de Tarsila do Amaral, parte
Andorinha
Andorinha lá fora está dizendo:
— “Passei o dia à toa, à toa!”
Andorinha, andorinha, minha cantiga é mais triste!
Passei a vida à toa, à toa...
integrante da fase antropofágica da pintora.
Coleção Eduardo Constantini, Buenos Aires (Argentina)
Descobri que, de todos os brasileiros que fazem 80 anos, só 10%
chegam aos 90. Então fiz a série dos meninos intergaláticos. Como
vou lançar um livro por ano, só posso morrer daqui a dez anos. Foi
o jeito de enganar a morte que inventei.
Do escritor e cartunista Ziraldo, em homenagem
feita pela Folha de S. Paulo pelos seus 80 anos.
Das palavras em destaque no texto, é correto afirmar que:
a) todas são substantivos e exercem a mesma função no texto:
núcleo do complemento verbal.
b) exercem a mesma função sintática, mas não são núcleos da
ideia.
c) todos representam a essência da ideia, mas em funções sintáticas diferentes.
d) embora pertençam à mesma classe gramatical não desempenham a mesma função sintática.
e) são substantivos e exercem a função de núcleo da ação verbal.
8. Assinale a alternativa em que o adjetivo destacado exerce a
mesma função sintática de insustentável em “Ônibus cheio, trem
lotado, metrô parado. A situação provocada pelo apagão no transporte é insustentável.”
a) “O trote, embora seja uma prática antiga entre estudantes,
deveria ser abolido das universidades.”
b) “Os recém-chegados são bem-vindos, mas também devem
seguir as novas regras.”
c) “Para os jovens, o mercado de trabalho envolve um grande
elemento de incerteza...”
d) “A agressividade é considerada pelos estudiosos inerente ao
psiquismo humano.”
e) “Juiz considera inocentes deputados envolvidos no escândalo.”
9. Marque a alternativa em que o termo em destaque pode ser
substituído pelo que está entre parênteses.
a) “O costume é antigo, mas nem sempre aceitável.” (admissível)
b) “A mudança envolve um complexo mecanismo social e psicológico...” (amplo)
c) “Os sintomas podem se manifestar em atos surpreendentes,
como foi o caso...” (admiráveis)
d) “O debate aconteceu durante os rituais de iniciação às atividades acadêmicas.” (misteriosos)
e) “Em relação aos jovens, é preciso entender a agressividade e
canalizá-la de forma construtiva.” (renovável)
linguagens, códigos e suas tecnologias
Considerando a obra e o contexto em que foi produzida, julgue (V
ou F) os itens seguintes.
( )O quadro foi a mola propulsora da arte moderna brasileira,
inspiração direta do Manifesto antropofágico de Oswald de
Andrade.
( )Essa fase de Tarsila reflete a desarticulação da forma construtiva, o universo selvagem, cores emblemáticas e o mundo
mágico das lendas indígenas e africanas.
( )Tanto Tarsila como Oswald de Andrade criticavam os costumes da população brasileira por considerarem que provocavam atraso cultural ao país.
( )No Manifesto antropofágico, Oswald de Andrade propõe o
canibalismo cultural, ou seja, engolir a cultura brasileira e
regurgitá-la transformada em cultura europeia.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) V – V – V – V
b) V – V – F – V
c) V – V – F – F
d) F – F – V – V
e) V – V – V – F
27
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
12.O(s) adjetivo(s) em destaque é (são) adjunto(s) adnominal(is)
15.Leia com atenção o excerto que segue.
e expressa(m) subjetividade em:
a) Os turistas alemães queriam conhecer as mais famosas praias
da cidade maravilhosa.
b) Não podia esquecer aquele dia cinza, de nuvens escuras e
agourentas.
c) A casa era amarela e ficava bem no meio da mata.
d) Quando recebemos um pacote, percebemos que o objeto dentro
dele era duro e pontiagudo.
e) A parte prateada e luminosa da peça estava voltada para cima,
iluminando sobremaneira o ambiente.
Há duas espécies de artistas. Uma composta dos que veem
normalmente as coisas, e, em consequência disso, fazem arte pura,
guardando os eternos ritmos da vida [...]. A outra espécie é formada
pelos que veem anormalmente a natureza, e interpretam-na à luz
de teorias efêmeras, sob a sugestão estrábica de escolas rebeldes,
surgidas, cá e lá, como furúnculos da cultura excessiva. São produtos
do cansaço e do sadismo de todos os períodos de decadência: são
frutos de fins de estação, bichados ao nascedouro.
[...]
13.No poema “Moça linda bem tratada”, de Mário de Andrade,
verificam-se várias características da poesia modernista, com
exceção de:
Moça linda bem tratada,
Três séculos de família,
Burra como uma porta:
Um amor.
Grã-fino do despudor,
Esporte, ignorância e sexo,
Burro como uma porta:
Um coió.
É correto dizer que o excerto dado:
a) é parte da crítica de Monteiro Lobato à exposição de Anita
Malfatti.
b) é parte do Manifesto técnico da literatura futurista, de Marinetti.
c) é uma explicação de André Breton sobre o Surrealismo.
d) é parte do discurso proferido por Ronald Carvalho na abertura
da Semana de Arte Moderna.
e) aponta os rumos que a arte irá tomar a partir da Semana de
Arte Moderna.
16.Leia o poema de Oswald de Andrade para responder à questão.
Civilização pernambucana
As mulheres andam tão louçãs
E tão custosas
Que não se contentam com os tafetás
São tantas as joias com que se adornam
Que parecem chovidas em suas cabeças e gargantas
As pérolas rubis diamantes
Tudo são delícias
Não parece esta terra senão um retrato
Do terreal paraíso
Mulher gordaça, filó,
De ouro por todos os poros
Burra como uma porta:
Paciência...
Plutocrata sem consciência,
Nada porta, terremoto
Que a porta do pobre arromba:
Uma bomba.
a)
b)
c)
d)
e)
louçãs: elegantes, graciosas
nacionalismo.
crítica à burguesia.
linguagem coloquial.
verso branco.
temas do cotidiano.
14.O substantivo em destaque é núcleo de complemento verbal
em:
a) De quantas ilusões é composto um sonho?
b) Os mais belos quadros da Renascença encontram-se nos museus da Europa.
c) Durante o curso universitário, dividi o apartamento de meus
pais com mais duas amigas.
d) Prepotente, o policial agrediu o casal e não se desculpou.
e) As melhores bandas do mundo estiveram presentes no último
Rock in Rio.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
No poema, é possível observar:
I.Uma linguagem que demonstra ruptura com os padrões da
língua literária culta.
II.A valorização da beleza e da elegância da mulher brasileira
que sabe se vestir bem e usar adequadamente joias preciosas.
III.Uma aproximação semântica e de linguagem com a carta de
Pero Vaz de Caminha.
Está(ão) correta(s):
a) apenas a I.
b) apenas a II.
c) apenas a III.
d) apenas I e III.
e) todas as afirmações.
28
linguagens, códigos e suas tecnologias
Simulado 10
O texto a seguir é fragmento de Vidas secas, de Graciliano Ramos.
Leia-o para responder às questões 1 e 2.
[...] O outro continuou a pisar com força. Fabiano impacientou-se
e xingou a mãe dele. Aí o amarelo apitou, e em poucos minutos o
destacamento da cidade rodeava o jatobá.
— Toca pra frente, berrou o cabo.
Fabiano marchou desorientado, entrou na cadeia, ouviu sem
compreender uma acusação medonha e não se defendeu.
— Está certo, disse o cabo. Faca lombo, paisano.
Fabiano caiu de joelhos, repetidamente uma lamina de facão
bateu-lhe no peito, outra nas costas. Em seguida abriram uma porta,
deram-lhe um safanão que o arremessou para as trevas do cárcere. A chave tilintou na fechadura, e Fabiano ergueu-se atordoado,
cambaleou, sentou-se num canto, rosnando — Hum! hum! Por que
tinham feito aquilo? Era o que não podia saber.
Ora, o soldado amarelo... Sim, havia um amarelo, criatura desgraçada que ele, Fabiano, desmancharia com um tabefe. Não tinha
desmanchado por causa dos homens que mandavam. Cuspiu, com
desprezo: — Safado, mofino, escarro de gente. Por mor de uma
peste daquela, maltratava-se um pai de família. [...]
1. Baseando-se no fragmento e no romance como um todo, assinale a afirmativa correta.
a) O narrador se apresenta como personagem da narrativa, por
isso o texto é escrito em terceira pessoa.
b) Fabiano, o protagonista, no correr da narrativa perde todos os
seus limites morais.
c) O texto é direto, econômico, narra, numa linguagem árida e
bastante realista, o drama do nordestino e seu confronto com
a autoridade.
d) Observa-se, no fragmento, apuro formal, metáforas, prosopopeias, e abuso da adjetivação.
e) O sentimento de Fabiano em relação ao soldado amarelo é,
essencialmente, de medo.
2. Vidas secas é uma obra-prima, não só do Modernismo, como
também da literatura brasileira, e apresenta em sua narrativa o
discurso indireto livre, como se exemplifica no trecho:
a) “O outro continuou...”
b) “Fabiano marchou desorientado,”
c) “Cuspiu com desprezo:”
d) “Ora, o soldado amarelo...”
e) “Safado, mofino,”
3. Assinale a alternativa em que o numeral aparece como recurso
expressivo.
a) As pesquisas apuraram que apenas 10% da população confiam
nos políticos brasileiros.
b) O treinador atribuía o primeiro lugar na competição a muito
treino e disciplina do atleta.
c) Sabe-se que dezenas de pessoas continuam soterradas depois
do terremoto, embora se desconheça o número de atingidos.
d) É mil vezes melhor cuidar da alimentação do que fazer uso de
medicamentos.
e) Os trabalhadores da classe C acabam pagando o dobro da
dívida, só de juros.
linguagens, códigos e suas tecnologias
4. A expressão em destaque indica intensidade aliada a outra
circunstância em:
a) No próximo evento, com certeza, vamos estar presentes.
b) Não era sem paixão que ela lhe dedicava todo o tempo que
tinha.
c) Ela orava a Nossa Senhora tão fervorosamente, que até o mais
incrédulo dos homens perceberia o milagre que estava por vir.
d) Sem apego, ele se desfez dos objetos tão queridos pela mãe.
e) A testemunha respondeu às perguntas, mas sem convicção.
5. O numeral destacado possui função de sujeito em:
a)
b)
c)
d)
e)
“Eu sou trezentos...”, disse Mário de Andrade.
Responderam à pesquisa apenas 30% da população.
Ele havia treinado aquela jogada umas dez mil vezes.
A primeira prestação venceria dali a trinta dias.
No fim da tarde, o médico só havia atendido um terço de seus
pacientes.
6. Em relação à poesia de Carlos Drummond de Andrade, podemos afirmar que:
a) apresenta construções poéticas que refletem a desesperança de
um mundo em conflito.
b) sua linguagem poética obedece aos princípios do Parnasianismo.
c) questiona os problemas do mundo, de forma pessimista, descrente da transformação da realidade.
d) suas composições sobre o amor revelam um homem moralista,
que só enxerga a relação amorosa dentro do casamento.
e) o tema da infância aparece como o espaço poético feliz.
7. Sobre o escritor Jorge Amado, cujo centenário foi comemorado
em 2012, apenas uma das afirmativas traz informações erradas.
Identifique-a.
a) pertence a uma das gerações mais significativas do romance
brasileiro, ao lado de escritores como José Lins do Rego, Graciliano Ramos, Rachel de Queiroz e Erico Verissimo, autores
que, como ele, refletiram, nas suas obras, o conturbado cenário
histórico social e político dos anos de 1930 a 1945.
b) Dentre seus romances destacam-se os que abordam a luta pela
posse das terras cacaueiras e a política dos coronéis, como
Cacau, Terras do sem fim, Tocaia grande e Gabriela, cravo e
canela.
c) Embora livros como Gabriela, cravo e canela, Tieta do agreste
e Dona Flor e seus dois maridos tenham um peso literário
maior no contexto da obra do autor, até mesmo pelas várias
adaptações para o cinema e para a televisão, Capitães da areia
é, sem dúvida, o seu romance mais popular.
d) Jorge Amado iniciou Capitães da areia com reportagens sobre
assaltos reais praticados por menores infratores e essa mistura
de ficção e realidade dá maior verossimilhança às personagens.
e) No romance Terras do sem fim, o autor assume uma postura
naturalista, defendendo a ideia de que o meio determina o
comportamento dos homens que habitam uma determinada
região socioeconômica.
29
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
8. Leia, para responder à questão, “Poética”, de Vinicius de Moraes.
10.Considere estes versos, fragmento do Romanceiro da Inconfidência, de Cecília Meireles, para responder à questão.
De manhã escureço
De dia tardo
De tarde anoiteço
De noite ardo.
Dorme, meu menininho, dorme...
Fogo vai, fumaça vem...
Um vento de cinzas negras
Levou tudo para além...
Dizem que o Conde se ria!
Mas quem ri chora também.
Quando um dia fores grande,
e passares por ali,
dirás: “Morro da Queimada,
como foste, nunca vi;
mas, só de te ver agora,
ponho-me a chorar por ti:
por tuas casas caídas,
pelos teus negros quintais,
pelos corações queimados
em labaredas fatais
— por essa cobiça de ouro
que ardeu nas minas gerais”.
A oeste a morte
Contra quem vivo
Do sul cativo
O este é meu norte.
Outros que contem
Passo por passo:
Eu morro ontem
Nasço amanhã
Ando onde há espaço:
– Meu tempo é quando.
Dê a soma dos números das afirmativas corretas.
(01) No poema lido o eu lírico expõe a conexão lógica entre os
espaços de tempo (manhã/tarde – dia/noite) e a contraposição
dos pontos cardeais (norte/sul/oeste) à dinâmica do tempo.
(02) Em seus versos, cantou como poucos o lirismo amoroso e
alguns de seus sonetos transformaram-se em hino de apaixonados, como exemplifica o poema em questão.
(04) Sua obra poética abrange também poemas de cunho político-social, exemplificados em versos como os do “Operário em
construção”.
(08) O que faz de Vinicius um grande poeta é sua capacidade de
“perceber” o homem de seu tempo.
A soma é:
a) 13
b) 15
c) 14
d) 7
e) 11
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) V – V – V
b) F – F – F
c) V – F – F
d) V – F – V
e) V – V – F
11.Observe as sentenças que seguem.
I.O professor certamente dirá que a culpa não foi do aluno.
II.Alguém pode explicar por que a encomenda chegou numa
caixa tão danificada?
III.Durante o campeonato, o garoto foi com o pai ao estádio em
quase todos os domingos.
9. Assinale a alternativa em que o termo em destaque expressa
subjetividade.
a) Ele respondeu a todas as questões com objetividade.
b) Sem medo, ele andou dois passos e atirou no rival.
c) Como o pai tinha saúde frágil, pegava-lhe o braço com cuidado.
d) A casa pequenina era fácil de encontrar: ficava entre dois
sobrados.
e) Infelizmente, não poderei dar-lhe essa informação.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
( )O texto se constrói em imagens que ressaltam a destruição.
( )Em “negros quintais e corações queimados”, a autora se refere
ao preconceito racial.
( )É possível perceber, no fragmento, traços da subjetividade
comum na obra de Cecília Meireles.
Os adjuntos adverbiais em destaque exprimem, respectivamente,
as seguintes circunstâncias:
a) afirmação, lugar e companhia.
b) modo, meio e companhia.
c) certeza, lugar e lugar.
d) afirmação, modo e companhia.
e) afirmação, meio e modo.
30
linguagens, códigos e suas tecnologias
Leia o fragmento do poema “Procura da poesia”, de Carlos
­Drummond de Andrade para responder às questões 12 e 13.
Não faças versos sobre acontecimentos.
Não há criação nem morte perante a poesia.
Diante dela, a vida é um sol estático,
não aquece nem ilumina.
[...]
Penetra surdamente no reino das palavras.
Lá estão os poemas que esperam ser escritos.
Estão paralisados, mas não há desespero,
há calma e frescura na superfície intata.
Ei-los sós e mudos, em estado de dicionário.
Convive com teus poemas, antes de escrevê-los.
Tem paciência se obscuros. Calma, se te provocam.
Espera que cada um se realize e consume
com seu poder de palavra
e seu poder de silêncio.
[...]
a personagem Paulo Honório:
a) é uma autoridade rigorosa com seus funcionários quando está
em risco a defesa de seu latifúndio.
b) justifica seu poder e arbitrariedade, baseando-se numa visão
que determina a imobilidade social.
c) compreende o humanismo de sua esposa e tenta estabelecer o
equilíbrio na relação entre ambos.
d) exige a submissão da mulher para manter a harmonia da vida
conjugal.
e) conta com o apoio da mulher para manter a autoridade em
relação aos seus empregados.
15.A obra trata essencialmente:
12.No texto, o poeta questiona o fazer do poeta, ressaltando:
a)
b)
c)
d)
e)
14.Pelo diálogo que compõe o fragmento é possível afirmar que
a poesia desvinculada da realidade.
a função da arte pela própria arte.
a linguagem-padrão que deve ser sempre explorada pelo poeta.
o uso da metalinguagem na construção do poema.
o poder da palavra, matéria-prima do poeta.
a)
b)
c)
d)
e)
16.Leia esses versos de Jorge de Lima e responda à questão.
Madorna de Iaiá
Iaiá está na rede de tucum.
A mucama de Iaiá tange os piuns,
balança a rede,
canta um lundum
tão bambo, tão molengo, tão dengoso,
que Iaiá tem vontade de dormir.
Com quem?
Ram-rem.
13.A presença da função apelativa da linguagem no texto se
justifica:
a) pela presença da linguagem conotativa e uso de figuras de
linguagem.
b) pela expressão dos sentimentos do eu lírico.
c) pelo vocabulário formal usado pelo poeta.
d) pelo uso do imperativo na interlocução do eu lírico com um
leitor hipotético.
e) porque o texto discute o fazer poético.
A seguir, fragmento da obra São Bernardo, de Graciliano Ramos.
Leia para responder às questões 14 e 15.
— Bater assim num homem! Que horror!
Julguei que ela se aborrecesse por outro motivo, pois aquilo era
uma frivolidade.
— Ninharia, filha. Está você aí se afogando em pouca água. Essa
gente faz o que se manda, mas não vai sem pancada. E Marciano
não é propriamente um homem.
— Por quê?
— Eu sei lá. Foi vontade de Deus. É um molambo.
— Claro. Você vive a humilhá-lo.
— Protesto! exclamei alterando-me. Quando o conheci, já ele
era molambo.
— Provavelmente porque sempre foi tratado a pontapés.
— Qual nada! É molambo porque nasceu molambo.
linguagens, códigos e suas tecnologias
de conflitos gerados por religião e ateísmo.
da falência do poder socialista.
do cotidiano monótono da comunidade rural.
de valores e conceitos humanos.
da implantação do comunismo no campo.
tucum: folha de palmeira
tange: espanta
piuns: mosquitos
lundum: modinha
madorna: preguiça, sonolência
Esses versos exemplificam a poesia modernista caracterizada pelo:
a) caráter social e uso da irreverência.
b) caráter religioso e criação de neologismos.
c) temática nativista e linguagem coloquial.
d) caráter social e uso de aliterações, assonâncias e onomatopeia.
e) temática religiosa, linguagem hermética.
31
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
Simulado 11
1. Leia o fragmento que segue de Morte e vida severina, de João
Cabral de Melo Neto.
O Retirante aproxima-se de um dos cais do Capibaribe.
— Nunca esperei muita coisa,
é preciso que eu repita.
Sabia que no rosário
de cidades e de vilas, [...]
ao acabar minha descida,
não seria diferente
a vida de cada dia:
que sempre pás e enxadas
foices de corte e capina,
ferros de cova, estrovengas
o meu braço esperaria.
Mas que se este não mudasse
seu uso de toda a vida,
esperarei, devo dizer,
que ao menos aumentaria
na quartinha, a água pouca,
dentro da cuia, a farinha,
o algodãozinho da camisa,
ou meu aluguel com a vida.
E chegando, aprendo que,
nessa viagem que eu fazia, [...]
meu próprio enterro eu seguia.
Só que devo ter chegado
adiantado de uns dias;
o enterro espera na porta:
o morto ainda está com vida.
A sequência correta dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) V – V – V
b) V – V – F
c) V – F – V
d) F – V – V
e) F – F – V
4. Assinale a opção em que o pronome em destaque é catafórico.
a) Toda essa história que ele contou só me serviu para ficar ainda
mais desconfiada de suas intenções.
b) O pote de doce que ela levava sob a blusa caiu, manchando-lhe
a roupa.
c) O guarda de trânsito fora testemunha de tudo o que ocorreu
naquele acidente.
d) Era muita angústia, sentimento este compartilhado conosco
também.
e) Isto de falar que humildade tem a ver com pobreza não é
totalmente correto.
estrovenga: pequena foice de dois gumes
5. Para responder à questão, leia o fragmento de O auto da Compadecida, de Ariano Suassuna.
Com relação ao fragmento citado, pode-se afirmar que:
a) depois de longa caminhada, finalmente Severino chega ao seu
destino, e alegra-se por ainda estar vivo.
b) retrata o momento em que Severino se conscientiza de que
embora “severina” a vida vale a pena ser vivida.
c) finalmente, a personagem Severino realiza o sonho de chegar
às margens do rio Capibaribe, onde há água em abundância.
d) relata o momento crucial da personagem Severino, em que ele,
pelo que encontra em seu caminho, começa a perder a esperança
que o movia.
e) severino é vítima de uma alucinação e vê o seu próprio enterro.
2. Observe, nos enunciados a seguir, a substituição dos termos
destacados por pronomes.
I.Colocaram os bandidos na prisão. (Colocaram-nos na prisão.)
II.O inspetor deixou o aluno entrar depois do horário. (O inspetor
deixou-lhe entrar depois do horário.)
III.Ele entregou as flores à noiva. (Ele entregou-lhas.)
IV.A mãe enviou ao filho o dinheiro pedido. (A mãe enviou-lhe
o dinheiro pedido.)
A substituição está correta em:
a) I e II
b) I, II e III
c) I, III e IV
d) II e III
e) II e IV
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
3. Considere F (falsa) ou V (verdadeira) as afirmativas sobre a
prosa de Clarice Lispector:
( )Tem como uma das características principais a introspecção
refletida na predominância de monólogos, numa linguagem
densa e intimista.
( )Retrata o universo feminino, levando-se pela visão feminista
da supremacia da mulher sobre o homem.
( )Demonstra grande domínio linguístico, em especial, no uso
das metáforas.
Padre: E o dono do cachorro de quem vocês estão falando é
Antônio Morais?
João Grilo: É. Eu não queria vir, com medo de que o senhor
se zangasse, mas o major é rico e poderoso [...]. Quer dizer que
benze, não é?
Padre: [...] Não vejo mal nenhum em se abençoar as criaturas
de Deus.
Sobre Ariano Suassuna e sua produção teatral apenas uma das
alternativas é inadequada. Assinale-a.
a) Inspira-se na literatura de cordel e histórias bíblicas.
b) Tem caráter predominantemente humorístico, satirizando o
homem nordestino, castigado pela miséria e pela fome.
c) Denuncia a injustiça social.
d) Evidencia falsidade e subserviência de religiosos aos poderosos.
e) Apresenta linguagem popular e diálogos ágeis.
6. A reescritura das sentenças a seguir é constituída de uma sintaxe
rara nos dias atuais: a fusão dos pronomes oblíquos com função de
objeto direto e indireto. Assinale a alternativa em que esta fusão
está incorreta.
a) Ela me entregou o dinheiro ontem. / Ela mo entregou ontem.
b) O jogador apresentou-se ao time na segunda-feira. / O jogador
apresentou-se-lhe na segunda-feira.
c) Ela nos informou a data da prova. / Ela no-la informou.
d) O juiz deu a Vossa Senhoria a chance de se defender. / O juiz
vo-la deu.
e) O garoto pediu ao pai os ingressos para a festa. / O garoto
pediu-lhos.
32
linguagens, códigos e suas tecnologias
7. Para você responder à questão, leia o fragmento da reportagem
publicada pelo O Estado de S. Paulo, 25 de abril de 2012, de autoria
de Roberta Pennafort, a respeito da nova montagem de Vestido de
noiva, de Nelson Rodrigues.
Há quem saia inebriado pela beleza plástica. Há quem se irrite
com o desconforto físico e tenha vontade de sair no meio. E ainda
quem desaprove as inovações do diretor Caco Coelho a macular “o
grande clássico do teatro brasileiro”: coro, dança, projeções.
Indiferença é o que sua montagem de Vestido de noiva, no CCBB
do Rio de Janeiro até 6 de maio, não causa. A plateia assiste quase
deitada à encenação, na estrutura de madeira de Daniela Thomas
montada na rotunda do centro cultural. Os planos da realidade, do
passado e da alucinação de Alaíde (Renata Lelis) chegam ao segundo andar. A intenção é provar certa vertigem. [...]
Com base no artigo e na peça referida, assinale a alternativa correta.
a) A nova montagem desperta desconforto no público, o que não
é comum em textos de Nelson Rodrigues.
b) Alaíde é a única personagem feminina da peça, que se estrutura
em três momentos: o presente, o passado e o futuro.
c) A primeira montagem da peça foi um fiasco porque o público
não aceitou as propostas teatrais inovadoras de seu autor.
d) A linguagem sofisticada de Nelson Rodrigues não tem apelo
popular.
e) Os planos a que se refere o artigo para narrar o drama de
Alaíde — fusão de passado, alucinação e realidade ao mesmo
tempo em cena — representam a inovação proposta por Nelson
Rodrigues.
10.O pronome demonstrativo nem sempre dá a exata noção do
termo ou expressão a que se refere. A alternativa que confirma
isso é:
a) Essa greve dos metalúrgicos não assusta mais as montadoras.
Isso aconteceu há muitos anos.
b) O policial queria saber o que estávamos levando na sacola
dentro do porta-malas.
c) Ninguém esperava que ele fosse capaz de tal atitude.
d) E a ladainha continuava: “porque você isso, porque você aquilo...”.
e) Deixe essa tristeza de lado e vamos jogar conversa fora.
11.Assinale a alternativa em que o pronome interrogativo inicia
uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
a) Ninguém queria saber quanto tempo faltava para a despedida.
b) Quais de vocês receberam o aviso prévio?
c) Você precisa de que equipamento de pesca?
d) Que papel é esse que você está procurando?
e) Quem pode explicar como ele chegou até aqui?
12.Leia a tirinha que segue.
8. Faça a ligação entre os parênteses.
A) Dias Gomes
9. O pronome relativo em destaque refere-se a um substantivo
com função de complemento verbal em:
a) Esta é a moça pela qual fui atendida em outro dia.
b) Eles falavam da estrada cuja construção estava para terminar.
c) Ele pediu um conselho que lhe pudesse ser útil naquela situação.
d) O casarão que por anos ficou nesta esquina foi demolido ontem.
e) A mãe não se conformava com a forma como o filho foi tratado.
B) Nelson Rodrigues
( )Criou personagens caricaturais por meio das quais são retratados segmentos da sociedade.
( )Entendia o teatro popular como um teatro a favor do povo,
visando, antes de tudo, criar consciência da necessidade e de
mudanças sociais.
( )É considerado um dos maiores dramaturgos brasileiros e as
tragédias que marcaram sua obra já se faziam presentes na
sua vida.
( )Uma de suas peças marca o início da renovação da estética
nacional.
( )Suas personagens representam valores de uma coletividade,
principalmente as criadas no período da ditadura, que carregam forte conotação alegórica.
O Estado de S. Paulo, abr. 2012.
A respeito do pronome isto usado no último quadro todas as afirmativas são corretas, com exceção de:
a) É importante para a coesão e unidade da tirinha.
b) Representa a primeira pessoa do discurso.
c) Sinaliza proximidade relativa ao falante.
d) Enfatiza o que foi mencionado nos quadros anteriores.
e) Foi usado incorretamente e provoca ambiguidade no texto.
A sequência correta dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) A – A – A – B – B
b) A – A – B – B – B
c) A – A – B – B – A
d) B – B – A – A – B
e) B – A – A – B – B
linguagens, códigos e suas tecnologias
33
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
13.Leia com atenção estes versos de João Cabral de Melo Neto.
15.A seguir, fragmento do poema “Um chamado João”, de Carlos
Drummond de Andrade, numa homenagem póstuma a Guimarães
Rosa.
No sertão masculino
a chuva sem dissímulo
demonstra o que ela é:
que seu sexo é mulher.
[...]
Sertão místico disparando
no exílio da linguagem comum?
Por mais que em linhas retas
caia em cima da terra,
caída, mostra a chuva
que é feminina, em curvas.
Projetava na gravatinha
a quinta face das coisas,
inenarrável narrada?
Um estranho chamado João
para disfarçar, para farçar
o que não ousamos compreender?
Reta, é a natureza,
por mais torta que seja,
do sertão eriçado
onde ela cai tão raro.
Basta seguir o modo
com que, uma vez no solo,
a chuva é sinuosa
e provocante rola.
Tinha pastos, buritis plantados
no apartamento?
no peito?
Vegetal ele era ou passarinho
sob a robusta ossatura com pinta
de boi risonho?
No sertão de alma bruta
a chuva é mais que chuva.
É pessoa: e isso é mais
do que tudo o que traz.
Era um teatro
e todos os artistas
no mesmo papel,
ciranda multívoca?
E esse mundo viúvo,
mais que o verde futuro,
ama nela a presença,
corporalmente, fêmea.
[...]
Para o eu lírico, a chuva:
a) chega e alimenta a terra, trazendo benefícios e malefícios,
seduzindo o homem do sertão.
b) ao cair, se identifica com a terra ressecada e diminui a inclemência do sol.
c) é apenas um fenômeno da natureza que traz esperança ao
homem.
d) feminina, sedutora, preenche totalmente a vida vazia do sertanejo.
e) compensa todas as carências socioeconômicas da região.
14.Sobre o romance A hora da estrela, de Clarice Lispector,
pode-se afirmar que:
I.a narradora é a própria Clarice Lispector, cuja vivência na
infância e adolescência justifica a abordagem sofrida do nordestino.
II.o narrador é a própria Macabéa, uma alagoana que sai de sua
terra natal para viver no Rio de Janeiro.
III.tem um narrador masculino, autocrítico, que se mantém como
personagem central por boa parte do livro, questionando-se
como escrever a obra.
Das afirmativas:
a) apenas I está correta.
b) apenas I e II estão corretas.
c) apenas II e III estão corretas.
d) apenas III está correta.
e) I, II e III estão corretas.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
E de cada gota redigia nome,
curva, fim,
e no destinado geral
seu fado era saber
para contar sem desnudar
o que não deve ser desnudado
e por isso se veste de véus novos?
[...]
Considerando o fragmento citado, as características do autor homenageado e sua posição na literatura brasileira, dê a soma dos
números das afirmativas corretas.
(01) Drummond escreve os versos procurando “imitar” o estilo de
Guimarães, entrando em seu “sertão místico” com “pastos e
buritis plantados”, “sob a robusta ossatura com pinta de boi
risonho”.
(02) No fragmento, também fica clara a evidente referência às
inovações de linguagem que caracterizam o autor em “a quinta
face das coisas, inenarrável narrada” ou em “para disfarçar,
para farçar”.
(04) Na maioria de suas obras, Guimarães Rosa retrata a saga
dos retirantes nordestinos, com forte crítica social contra as
injustiças a que são submetidos os pobres em nossa sociedade.
(08) Mais do que um escritor regionalista, Guimarães é universal
em sua prosa poética, tendo o homem, com suas angústias,
suas frustrações, suas descobertas, como centro de um universo.
(16) Guimarães Rosa vincula-se à tradição regionalista da literatura
brasileira com uma obra nitidamente de caráter intimista,
assim como sua contemporânea Clarice Lispector.
A soma é:
a) 11
b) 15
c) 23
d) 27
e) 31
34
linguagens, códigos e suas tecnologias
16.Leia o poema de Mario Quintana, intitulado “O gato”, para
responder à questão.
O gato chega à porta do quarto onde escrevo.
Entrepara... hesita... avança...
Fita-me.
Fitamo-nos.
Olhos nos olhos...
Quase com terror!
Como duas criaturas incomunicáveis e solitárias
Que fossem feitas cada uma por um Deus diferente.
4. A questão refere-se ao texto a seguir.
Dentre as principais características da obra de Mario Quintana, a
que mais se evidencia no poema é:
a) o lirismo poético.
b) a ironia.
c) o humor.
d) a linguagem coloquial.
e) o misticismo.
Simulado 12
1. Leia o poema a seguir, de Décio Pignatari, e considere as
afirmações que seguem sobre o poema, seu autor e o contexto em
que foi escrito.
beba coca cola
babe cola
beba coca
babe cola caco
caco
cola
cloaca
I.Exemplifica a poesia concreta que propunha concisão de versos
e oposição ao lirismo discursivo do estilo de 1945.
II.No poema em questão, destaca-se o recurso da paronomásia
como nos versos babe cola/beba coca.
III.A forma persuasiva da mensagem é ressaltada pelo uso dos
verbos no imperativo.
IV.No texto predomina a função conativa da linguagem, recurso
bastante usado na linguagem publicitária.
Estão corretas:
a) apenas I e II.
b) apenas II e III.
c) apenas III e IV.
d) apenas II, III e IV.
e) todas as afirmativas.
2. A poesia práxis de Mário Chamie pode ser sintetizada em um
produto:
a) estático.
b) dinâmico.
c) fechado.
d) dependente.
e) hermético.
linguagens, códigos e suas tecnologias
3. Assinale a única fala cuja regência verbal esteja correta segundo
a norma culta:
a) “Apesar de não sermos políticos, sabemos como agradar nosso
eleitorado”.
b) “Segundo pesquisas do meu IBOPE, os brasileiros preferem
morenas a loiras”.
c) “A perda da prova bimestral implica numa recuperação bem
custosa”.
d) “O juiz custou muito a perceber a desonestidade do jogador”.
e) “Obedeçam seus pais, não desobedeçam sobretudo, sua mãe.
Quando a aprendizagem, a educação e a socialização se verificam, desde a infância, numa mesma sociedade, a integração
nela é denominada endoculturação: cada indivíduo adquire, pela
transmissão por agentes sociais significativos (aqueles que têm
autoridade — e esta autoridade é reconhecida pela pessoa sobre
a qual a exercem, como pais, professores, vizinhos, amigos, representantes do poder público, político, econômico etc.), as crenças,
o comportamento, os modos de vida da sociedade a que pertence.
É evidente que ninguém aprende toda a cultura, mas encontra-se
condicionado a certos aspectos particulares da transmissão realizada
pelos grupos de que faz parte.
Observando as frases retiradas do texto, marque a opção em que
a forma verbal está na voz ativa.
a) “a educação e a socialização se verificam”.
b) “a integração nela é denominada endoculturação”.
c) “cada indivíduo adquire... as crenças, o comportamento, os
modos de vida da sociedade a que pertence”.
d) “e esta autoridade é reconhecida”.
e) “mas encontra-se condicionado a certos aspectos particulares
da transmissão”.
5. Leia com atenção as sentenças que seguem e as afirmações que
se fazem sobre os verbos em destaque.
I.“[Canudos] caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram seus
últimos defensores...” Os verbos possuem sentidos e regência
diferentes.
II.“A construção de uma posição religiosa monoteísta foi resultado do esforço da elite judaica...” A expressão é uma locução
verbal passiva, cujo agente é “esforço da elite judaica”.
III.“Os sacerdotes desfrutavam de grande poder e prestígio e tinham o monopólio das funções religiosas...” A primeira forma
verbal é transitiva indireta, e a segunda, transitiva direta.
IV.“Tenho vontade de rasgar a carne dela.” Os dois verbos
possuem a mesma transitividade e se ligam diretamente ao
complemento.
Quais estão corretas?
a) I e II
b) I, II e III
c) I, III e IV
d) II, III e IV
e) III e IV
35
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
6. A respeito do movimento tropicalista assinale a única afirmação
inadequada:
a) Foi liderado pelos músicos Caetano Veloso, Gilberto Gil e
Torquato Neto.
b) Seus líderes defendiam a miscigenação de sons, mistura de
ritmos e instrumentos.
c) “Alegria, alegria”, de Caetano Veloso, marcou a época, recebendo calorosa manifestação do público e da crítica pelo seu
engajamento político.
d) Sofreu influência do modernista Oswald de Andrade.
e) As letras das músicas tinham caráter de protesto.
7. Os versos de Ferreira Gullar:
Como dois e dois são quatro
sei que a vida vale a pena
embora o pão seja caro
e a liberdade pequena
caracterizam o poeta como:
a) concretista.
b) social.
c) moderno.
d) realista.
e) neoconcretista.
8. Para resolver a questão, leia o poema de Roseana Murray,
poetisa contemporânea.
Invenções
9. Leia o fragmento da música “Essa pequena”, de Chico Buarque
de Holanda.
Meu tempo é curto, o tempo dela sobra
Meu cabelo é cinza, o dela é cor de abóbora
Temo que não dure muito a nossa novela, mas
Eu sou tão feliz com ela.
[...]
Sinto que ainda vou penar com essa pequena, mas
O blues já valeu a pena.
Baseando-se na leitura, assinale o que é correto e, depois, some
os valores.
(01) O autor extrai do cotidiano o tema dos seus versos.
(02) Os versos denotam a proposta do eu lírico de cantar o momento presente.
(04) Todos os versos apresentam a mesma métrica.
(08) A linguagem dos versos é predominantemente denotativa.
(16) As rimas que ocorrem são rimas pobres, pois ocorrem entre
palavras que pertencem à mesma classe gramatical.
(32) O eu lírico sente que vai sofrer por amor, mas que terá valido
a pena.
A soma é:
a) 39
b) 35
c) 33
d) 51
e) 47
10.Em qual das alternativas não há a necessária correlação tem-
Invento luares de agosto
e auroras boreais
invento as noites mais frias
invento as noites mais quentes
invento crisântemos transparentes
guirlandas de silêncios minerais
invento algas cristalinas
cavernas de cristais
invento o que só com amor
se pode inventar
o que já foi dito mil vezes
e que sempre se dirá
In: Fruta no ponto. São Paulo: FTD, 1986.
poral das formas verbais?
a) Pelo estado da casa, todos perceberam que ali acontecera algo
extraordinário.
b) Se o juiz tivesse repreendido o jogador na primeira falta, o jogo
não teria sido tão violento.
c) Quando o ator chegar ao teatro, poderia sentir-se desapontado
devido à ausência de público.
d) O reencontro aconteceu na mesma classe onde ocorrera a
cerimônia de formatura anos atrás.
e) A criança pôs-se a correr, sem que ninguém a alcançasse, por
ter visto o portão aberto.
Da leitura atenta do poema, pode-se dizer que a autora:
a) usa a metalinguagem para expressar seus sentimentos.
b) foge da realidade buscando um mundo particular, em que tudo
pode ser perfeito.
c) poetiza o cotidiano, suplantando o natural ao artificial.
d) inventa um mundo novo, que pode ser dominado pela lógica
de sua linguagem.
e) por meio de uma linguagem metafórica, reinventa um mundo
que não se pode inventar sem amor.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
36
linguagens, códigos e suas tecnologias
11.Leia o texto “À televisão”, de José Paulo Paes.
13.Leia atentamente o poema “A carne e o espírito”, inserido em
Matéria de poesia, de Manoel de Barros:
Teu boletim meteorológico
Me diz aqui e agora
Se chove ou se faz sol.
Para que ir lá fora?
Passou por dentro do pântano com sua boca de Deus.
Na minha cama ela dorme.
Ó céu sem prateleiras!
Minha raiz me pede demais.
A comida suculenta
Que pões à minha frente
Como-a toda com os olhos.
Aposentei dos dentes.
A respeito dos versos, só é correto afirmar que:
a) as imagens criadas pelo poeta são obscuras, demonstrando falta
de habilidade do poeta.
b) “céu sem prateleiras” é um exagero de expressão de significação
ambígua.
c) “pântano e céu” representam as coisas da terra e as coisas
cósmicas e remetem ao título do poema.
d) o poeta utiliza algumas metáforas desgastadas para mostrar a
oposição entre o céu e o pântano.
e) as raízes do poeta o impedem de atingir o céu.
Nos dramalhões que encenas
Há tamanho poder
De vida que eu próprio
Nem me canso de viver.
Guerra, sexo, esporte
me dás tudo, tudo.
Vou pregar minha porta:
Já não preciso do mundo.
Pela leitura do poema, podemos verificar que ele:
a) enaltece a televisão e toda a facilidade de informação que ela
traz ao homem moderno.
b) faz apologia à tecnologia, humanizando a televisão.
c) critica a geração da pressa e da correria, que não tem tempo
nem mesmo de olhar o mundo e ver se chove ou faz sol.
d) ironiza de maneira sutil o domínio da televisão sob o solitário
homem moderno.
e) demonstra senso crítico do eu lírico, embora trate de um tema
de interesse particular, individual.
12.Leia o fragmento de texto que segue e julgue as afirmativas.
[...] falemos abertamente sobre o que foi a nossa vida, se era
vida aquilo, durante o tempo em que estivemos cegos, que os jornais
recordem, que os escritores escrevam, que a televisão mostre as
imagens da cidade tomadas depois de termos recuperado a visão,
convençam-se as pessoas a falar dos males de toda a espécie que
tiveram de suportar, falem dos mortos, dos desaparecidos, das ruínas, dos incêndios, do lixo, da podridão, e depois, quando tivermos
arrancado os farrapos de falsa normalidade com que temos andado a
querer tapar a chaga, diremos que a cegueira desses dias regressou
sob uma nova forma, [...]
A seguir, fragmento do artigo publicado na Folha de S. Paulo,
em 19 de maio de 2012. Leia-o com atenção para responder às
questões 14 e 15.
“Nós somos teu”
Atire a primeira pedra quem nunca cometeu um erro de português ao escrever uma mensagem no celular. Não é esse o ponto
principal no curioso torpedo redigido pelo deputado federal Cândido
Vaccarezza, do PT de São Paulo, para o governador do Rio de Janeiro, Sérgio Cabral, do PMDB.
Na sessão de anteontem da CPI do Cachoeira, quando foram
engavetados vários pedidos de convocação de gatos gordos da
política, Vaccarezza enviou o seguinte SMS para Cabral: “A relação
com o PMDB vai azedar na CPI. Mas não se preocupe você é nosso
e nós somos teu (sic)”. O petista poderia muito bem ter escrito “é
nóis, mano” ou “tá tudo dominado”. Seria o mesmo. A relação de
compadrio deletério revelada só escancara o que todos já sabem,
mas nunca custa dizer de novo: o PT protege o PMDB e recebe em
troca blindagem equivalente.
Partidos aliados se comportam assim desde que a política é
política. Continuará sendo desse modo em todas as CPIs, como
no passado recente também o PSDB protegia o PFL (hoje DEM) e
vice-versa. [...]
[...] E os brasileiros que pagam impostos e os salários dessa
turma? Estamos à deriva. Nós não somos de ninguém.
José Saramago
14.O autor discute no texto problemas relacionados à política
I.José Saramago é um dos expoentes da literatura contemporânea
em Portugal e escreveu, dentre outros destaques, Memorial do
convento, Ensaio sobre a lucidez e Evangelho segundo Jesus
Cristo.
II.No fragmento, o autor se refere à cegueira “branca” que atingiu
a população de uma grande cidade, obrigando-a a reconhecer
sua inabilidade de enxergar.
III.Em sua obra, Saramago se preocupa essencialmente com
questões da identidade do povo português, esquecendo-se de
analisar aspectos universais e atemporais da condição humana.
brasileira, apresentando argumentos que nos levam a inferir o que
está resumido na frase:
a) “Nós somos teu”.
b) “Atire a primeira pedra quem nunca cometeu um erro de português ao escrever uma mensagem no celular”.
c) “O petista poderia muito bem ter escrito ‘é nóis, mano’ ou ‘tá
tudo dominado’”.
d) “Nós não somos de ninguém”.
e) “A relação de compadrio deletério revelada só escancara o que
todos já sabem, mas nunca custa dizer de novo: o PT protege
o PMDB e recebe em troca blindagem equivalente”.
Está(ão) correta(s):
a) apenas a I.
b) apenas II e III.
c) apenas a III.
d) apenas I e II.
e) todas as afirmativas.
linguagens, códigos e suas tecnologias
37
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
15.A respeito dos verbos grifados no texto, apenas uma das alternativas está de acordo com as normas gramaticais. Identifique-a.
a) A forma verbal atire está flexionada no presente do subjuntivo.
b) O verbo cometer em “cometeu um erro de português” está no
pretérito imperfeito do indicativo e desencadeia ideia de ação
rotineira na construção da narrativa.
c) Escrever é um verbo intransitivo, por isso não precisa de complemento.
d) Foram engavetados é uma locução verbal com sentido passivo.
e) O verbo preocupar está flexionado no imperativo, 2a pessoa do
singular.
16.O Concretismo ou poesia concreta é um movimento que se
impôs a partir da 1a Exposição Nacional de Arte Concreta, no
Museu de Arte Moderna de São Paulo, em 1956. Esse movimento
propunha a supremacia:
a) da sintaxe.
b) do lirismo acadêmico.
c) dos elementos visuais e sonoros.
d) da metrificação verbal.
e) do discurso analítico.
SIMULADO 2013 · ENSINO MÉDIO
38
linguagens, códigos e suas tecnologias