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Colégio
PARA QUEM CURSA A 2.a SÉRIE DO ENSINO MÉDIO EM 2013
Disciplina:
Prova:
PoRTUGUÊs
desafio
nota:
QUESTÃO 1
Examine o cartaz abaixo, publicado em uma rede social da internet, por ocasião das manifestações populares de junho deste ano.
Já que é pra protestar,
Quero minhas tomadas de volta!!!!
(Disponível em:
<https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10151676997440682&set=a.10151322052060682.505041.556060
681&type=1&comment_id=9788877#!/photo.php?fbid=554035651301189&set=a.279720255399398.62785.279
710385400385&type=1&theater>)
O cartaz permite concluir que
a) o poder público está desrespeitando direitos individuais dos cidadãos.
b) o novo padrão de tomadas foi adotado sem critérios objetivos que o justificassem.
c) foram alvo de manifestação popular questões das mais diferentes naturezas e graus de relevância.
d) os protestos devem contemplar necessidades de todas as classes sociais.
e) não é possível viver em uma sociedade em que se impõem padrões sem discussão popular.
RESOLUÇÃO
O cartaz é exemplo de que os protestos se referiram a temas muito variados, desde
questões sociais e políticas, que dominaram as manifestações, até assuntos técnicos,
como o referente à troca do padrão das tomadas elétricas.
Resposta: C
OBJETIVO
1
PORTUGUÊS – DESAFIO – 2.a SÉRIE
QUESTÃO 2
Examine a tirinha seguinte para responder ao teste.
O tema da tirinha é
a) o alto valor da “iluminação espiritual”, como indica a referência ao cartão de crédito.
b) a dificuldade de atingir elevação espiritual, sugerida pela localização do mestre em um alto
pico.
c) a resistência à espiritualidade que caracteriza o mundo contemporâneo, interessado apenas
em valores materiais.
d) a busca ingênua de “iluminação espiritual” por parte de um turista obcecado por dinheiro.
e) os interesses materialistas que frequentemente movem autoridades em religião ou
“espiritualidade”.
RESOLUÇÃO
O “mestre” que promete iluminação espiritual, em postura de meditação no alto de
uma montanha – sugerindo um guru indiano num pico do Himalaia –, não passa – como
tantas autoridades de tantas religiões – de um malandro em busca do dinheiro do
crente incauto (mas, na tirinha, já desconfiado).
Resposta: E
Responda às questões de 3 a 11 baseando-se no fragmento extraído de Viagens de Gulliver
(Parte IV: “Uma viagem ao país dos Houyhnhnms”, Capítulo VI), de Jonathan Swift, grande
escritor inglês do século XVIII.
Há três métodos pelos quais pode um homem chegar a ser primeiro-ministro. O primeiro é
por saber como, com prudência, servir-se de uma esposa, uma filha ou uma irmã; o segundo
é por trair ou solapar os predecessores; e o terceiro é por reclamar, com zelo furioso, contra
a corrupção da Corte. Mas um príncipe1 sábio prefere nomear os que se valem do último
desses métodos, pois tais fanáticos sempre se revelam os mais obsequiosos e subservientes
à vontade e às paixões do seu senhor. Tendo à sua disposição todos os cargos, esses
ministros conservam-se no poder subornando a maioria do senado ou grande conselho; e,
OBJETIVO
2
PORTUGUÊS – DESAFIO – 2.a SÉRIE
afinal, por via de um expediente chamado Lei de Anistia (cuja natureza lhe expliquei), garantem-se contra futuras prestações de contas e retiram-se da vida pública carregados com os
despojos2 da nação.
1
2
Governante autocrático, isto é, com poder absoluto.
O que foi pilhado, saqueado.
QUESTÃO 3
Ao mencionar os métodos pelos quais pode um homem chegar a ser primeiro-ministro, o
texto põe em evidência o caráter viciado ou corrupto
a) apenas do primeiro método.
b) apenas do segundo método.
c) apenas do terceiro método.
d) apenas do segundo e do terceiro método.
e) dos três métodos.
RESOLUÇÃO
Os três métodos de chegar ao poder se sustentam por algum expediente viciado: o
primeiro, por o pretendente valer-se da beleza e sedução de alguma mulher de sua
família; o segundo, por atacar os predecessores e, com isso, ganhar algum crédito; e o
terceiro, por combater a corrupção da Corte e, no poder, tornar-se igualmente corrupto
ao mancomunar-se com os próprios corruptos que combateu.
Resposta: E
QUESTÃO 4
Examine as afirmações seguintes.
I. Um príncipe sábio evita nomear os que reclamam contra a corrupção na Corte.
II. Chegar a primeiro-ministro por reclamar contra a corrupção não significa defender os
interesses do país.
III. Os interesses de um país coincidem com os interesses da Corte.
De acordo com o texto, é correto o que se afirma
a) apenas
b) apenas
c) apenas
d) apenas
e) em I, II
OBJETIVO
em I.
em II.
em III.
em II e III.
e III.
3
PORTUGUÊS – DESAFIO – 2.a SÉRIE
RESOLUÇÃO
A afirmação I está incorreta: segundo o texto, “um príncipe sábio prefere nomear os
que se valem do último desses métodos”, ou seja, os que reclamam contra a corrupção
na Corte.
A afirmação II está correta: o texto afirma que os que usam o terceiro método se
tornam subservientes e coniventes com a corrupção que diziam combater.
A afirmação III está incorreta: do texto se conclui o contrário, ou seja, que a Corte é
corrupta e seus interesses se chocam com os do país. Os que antes combatiam a corrupção da Corte quando se tornam primeiros-ministros submetem-se aos interesses
dela e, afinal, “retiram-se da vida pública carregados com os despojos da nação”.
Resposta: B
QUESTÃO 5
Ao nomear um crítico da corrupção como primeiro-ministro, o príncipe
a) transfere o poder a um representante do povo.
b) evita a difamação dos predecessores desse primeiro-ministro.
c) impede a influência política de pessoas com belas mulheres na família.
d) mantém a situação inalterada, conservando os privilégios da Corte.
e) divide o poder com um representante do povo.
RESOLUÇÃO
Segundo o texto, “tais fanáticos” (os que reclamam furiosamente contra a corrupção
da Corte) “sempre se revelam os mais obsequiosos e subservientes à vontade e às
paixões do seu senhor” (o príncipe e, portanto, a própria Corte), mantendo-se no poder
através do suborno dos outros membros (que fazem parte da Corte).
Resposta: D
QUESTÃO 6
Segundo o texto, os que se valem do terceiro método são pessoas
a) gentis e educadas.
b) afetadas e bajuladoras.
c) generosas e afáveis.
d) que prestam favores e são servis.
e) que pedem favores e são socialmente inferiores.
RESOLUÇÃO
No texto, quem se vale do terceiro método é obsequioso e subserviente. Os dois
adjetivos apresentam significados bem próximos – são usados para caracterizar o
indivíduo que sempre procura fazer favores e age como um serviçal.
Resposta: D
OBJETIVO
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PORTUGUÊS – DESAFIO – 2.a SÉRIE
QUESTÃO 7
Segundo o texto, por meio da Lei de Anistia o primeiro-ministro garante-se contra futuras
prestações de contas. Isso ocorreria porque a anistia consiste em
a) eliminar as provas de um delito.
b) adiar a execução de penas para determinados delitos.
c) estabelecer que determinados cidadãos serão julgados por um tribunal especial.
d) estabelecer um período em que nenhum delito pode ser julgado.
e) declarar determinados delitos não sujeitos a punição.
RESOLUÇÃO
A anistia é um ato pelo qual se declara que não serão punidos todos os que praticaram
determinado tipo de delito.
Resposta: E
QUESTÃO 8
No texto, os verbos estão no presente do indicativo porque se trata de
a) ação praticada no momento em que se fala.
b) verdade geral, válida em qualquer tempo.
c) ação passada que se narra no presente.
d) ação praticada até o momento da declaração.
e) acontecimento a ocorrer num futuro próximo.
RESOLUÇÃO
No texto, o presente do indicativo foi usado em seu valor atemporal, uma vez que se
pretende falar de algo sem limitação temporal. Em geral, o presente atemporal indica
verdades universais, válidas para todos os homens, em todos os tempos e lugares.
Resposta: B
QUESTÃO 9
Examine os termos destacados nos trechos abaixo.
I. “Há três métodos pelos quais pode um homem chegar a ser primeiro-ministro.”
II. “Mas um príncipe sábio prefere nomear os que se valem do último desses métodos…”
III. ”.. por via de um expediente chamado Lei de Anistia (cuja natureza lhe expliquei)…”
Assinale a alternativa que apresenta os termos que cada uma das palavras destacadas
substitui.
a) I – métodos; II – políticos; III – via.
b) I – três; II – políticos; III – (do) expediente.
c) I – expedientes; II – os (aqueles homens); III – (da) via.
d) I – três métodos; II – os (aqueles homens); III – (da) Lei de Anistia.
e) I – métodos; II – políticos; III – Lei de Anistia.
OBJETIVO
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PORTUGUÊS – DESAFIO – 2.a SÉRIE
RESOLUÇÃO
Em I, “quais” substitui três métodos; em II, “que” substitui os, pronome
demonstrativo que faz referência a aqueles homens; em III, “cuja” substitui da Lei de
Anistia.
Resposta: D
QUESTÃO 10
“Tendo à sua disposição todos os cargos, esses ministros conservam-se no poder...” – Entre
essas duas orações há relação de
a) causalidade.
b) comparação.
c) concessão.
d) condição.
e) finalidade.
RESOLUÇÃO
A oração subordinada reduzida de gerúndio equivale à oração subordinada adverbial
causal: Como (porque) têm à disposição todos os cargos.
Resposta: A
QUESTÃO 11
Examine o emprego da vírgula nos trechos seguintes.
I. “O primeiro é por saber como, com prudência, servir-se de uma esposa...”
II. “... servir-se de uma esposa, uma filha ou uma irmã...”
III. “... e o terceiro é por reclamar, com zelo furioso, contra a corrupção da Corte.”
IV. “Mas um príncipe sábio prefere nomear os que se valem do último desses métodos,
pois tais fanáticos...”
V. “Tendo à sua disposição todos os cargos, esses ministros conservam-se no poder...”
A vírgula foi usada para separar o adjunto adverbial fora de sua posição habitual na frase
apenas em
a) I e II.
b) II e III.
c) I e III.
d) I, III e V.
e) I, III e IV.
RESOLUÇÃO
São adjuntos adverbiais “com prudência” (I) e “com zelo furioso” (III).
Resposta: C
OBJETIVO
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PORTUGUÊS – DESAFIO – 2.a SÉRIE
Leia o texto seguinte com atenção para responder às questões de 12 a 15.
GARE DO INFINITO
Papai estava doente na cama e vinha um carro e um homem e o carro ficava esperando no
jardim.
Levaram-me para uma casa velha que fazia doces e nos mudamos para a sala do quintal
onde tinha uma figueira na janela.
No desabar do jantar noturno a voz toda preta de mamãe ia me buscar para a reza do Anjo
que carregou meu pai.
(Oswald de Andrade)
QUESTÃO 12
“Gare” é uma palavra francesa que designa o local de embarque e desembarque numa
estação de trem. No texto, a expressão “gare do infinito” foi empregada com o sentido simbólico de
a) infância.
b) melancolia.
c) saudade.
d) esperança.
e) morte.
RESOLUÇÃO
Uma vez que o substantivo “gare”, que se associa às ideias de partida e despedida, é
caracterizado pelo adjetivo “infinito” (sem fim, para sempre) e o texto faz referência à
morte do pai, pode-se concluir que a expressão foi empregada com o sentido simbólico
de morte.
Resposta: E
QUESTÃO 13
No texto, foi empregada em sentido figurado a palavra
a) “preta”.
b) “doente”.
c) “jardim”.
d) “figueira”.
e) “reza”.
RESOLUÇÃO
Em “a voz toda preta”, o adjetivo preta, que normalmente é empregado para indicar a
cor observável de algo concreto, assume um significado novo ao caracterizar “voz”,
indicando voz de quem está de luto, voz que exprime a dor do luto.
OBJETIVO
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PORTUGUÊS – DESAFIO – 2.a SÉRIE
Resposta: A
QUESTÃO 14
Uma característica marcante do texto “Gare do infinito” é
a) a crítica social.
b) a preocupação com um tema eminentemente nacional.
c) a adoção da perspectiva e da linguagem infantil.
d) a obediência aos padrões formais tradicionais.
e) o interesse por um tema metafísico.
RESOLUÇÃO
O texto, modernista, faz uso de traços característicos da linguagem infantil, sobretudo
na coordenação desajeitada das orações do primeiro período e nos coloquialismos
(“sala do quintal onde tinha uma figueira na janela”), e é todo ele composto da
perspectiva da criança (“vinha um carro e um homem”, “a reza do Anjo que carregou
meu pai”).
Resposta: C
QUESTÃO 15
Examine os verbos destacados no trecho abaixo.
“Papai estava doente na cama e vinha um carro e um homem e o carro ficava esperando
no jardim.
Levaram-me para uma casa velha que fazia doces e nos mudamos para a sala do quintal
onde tinha uma figueira na janela.”
Os verbos destacados, no pretérito imperfeito do indicativo, foram empregados,
a) no primeiro parágrafo, para indicar ação passada concluída, no lugar do pretérito perfeito do
indicativo, e, no segundo parágrafo, para indicar ação passada contínua, não concluída.
b) no primeiro parágrafo, para indicar ação passada contínua não concluída e, no segundo
parágrafo, para indicar ação passada concluída, no lugar do pretérito perfeito do indicativo.
c) no primeiro parágrafo, para indicar ação passada anterior a outra também passada e, no
segundo parágrafo, para indicar ação passada concluída, no lugar do pretérito perfeito do
indicativo.
d) no primeiro parágrafo, para indicar ação passada concluída, no lugar do pretérito perfeito do
indicativo, e, no segundo parágrafo, para indicar ação passada anterior a outra também
passada.
e) no primeiro parágrafo, para indicar ação passada hipotética, dependente de outra, e, no
segundo parágrafo, para indicar ação passada contínua, não concluída.
OBJETIVO
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PORTUGUÊS – DESAFIO – 2.a SÉRIE
RESOLUÇÃO
No primeiro parágrafo, tal como na linguagem infantil, o pretérito imperfeito do indicativo foi empregado no lugar do pretérito perfeito: veio um carro, um homem ficou
esperando no jardim (trata-se do carro funerário e do funcionário vindos para recolher
o cadáver). No segundo parágrafo, o pretérito imperfeito do indicativo expressa ações
passadas contínuas, não concluídas.
Resposta: A
OBJETIVO
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PORTUGUÊS – DESAFIO – 2.a SÉRIE