Licenciatura em Eng. Electrotécnica
Ano Lectivo 2013/ 2014
Ficha de Unidade Curricular
Unidade Curricular
FÍSICA GERAL
Ramo(s)
Formação comum
Natureza Curricular
Ciências de Base
Ano
1º
Semestre
Área Científica
ECTS
1º
Horas de Contacto
Tipo de Actividade
Teórico
Teórico - Prático
Prático / Laboratorial
Orientação Tutória
Projecto
Física
4,5
Horas de Trabalho não Acompanhado
Horas Semanais Total de Horas
1
14
1
14
1
14
Total de Horas de Trabalho
Tipo de Actividade
Estudo
Trabalhos / Trabalhos de Grupo
Projecto
Avaliação
Outra
Total de Horas
58
14
3
117
Docentes
Tipo de Actividade
Teórico
Teórico - Prático
Prático e Laboratorial
Orientação Tutória
Projecto
Docente Responsável
Nome
Milton Augusto Morais Sarmento Pato de Macedo
Filipe Miguel Borges Amaral
José António Matias Lopes
Habilitações
Doutoramento
Doutoramento
Doutoramento
Categoria
Prof. Adjunto
Prof. Adjunto
Prof. Adjunto
Milton Augusto Morais Sarmento Pato de Macedo
Objectivos
Nesta Unidade Curricular serão promovidas competências relativas à compreensão da Natureza no domínio da Física. Os
estudos teóricos são complementados com trabalhos laboratoriais.
Competências
Desenvolve-se o conhecimento e capacidade de compreensão no domínio da Física, apoiando-se nos conhecimentos de
nível secundário e em textos adequados e actualizados, de autores internacionais.
A compreensão dos conhecimentos adquiridos é promovida pela realização de exercícios teórico-práticos e aplicada nos
laboratórios, que desenvolvem uma atitude profissional face ao trabalho.
O aluno é chamado a envolver-se em situações de índole prática (laboratórios) ou teórico-prática (exames escritos) em que
deve realizar julgamentos e tomar decisões.
As matérias leccionadas constituem em grande medida conceitos-base da literacia técnico-científica, relevantes para a
compreensão da Natureza, e com aplicação nos processos de comunicação de ideias com base científica. A realização de
trabalhos laboratoriais em grupo permite exercitar a troca interpessoal de ideias, e a discussão de problemas e soluções.
O estudo individual das matérias leccionadas, apoiado por contactos tutoriais, constitui uma parte importante do plano de
trabalho, adquirindo os alunos hábitos de aquisição autónoma de conhecimentos.
Conteúdos Programáticos
1. Cálculo Vectorial
o Noção de vector
o Adição de vectores
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o Componentes de um vector
o Produto escalar, vectorial e misto
2. Sistemas de Unidades
o Grandezas escalares e vectoriais
o Grandezas e unidades de base
o Unidades derivadas
o Equações das dimensões
o Princípio de homogeneidade dimensional
o Mudança de sistemas de unidades
3. Cinemática da Partícula
o Referenciais: Noção de repouso e de movimento
o Vectores posição e velocidade
o Vector aceleração: componentes normal e tangencial
o Representação vectorial e gráfica de velocidade e aceleração
o Movimento rectilíneo: leis do movimento
o Movimento circular: parâmetros angulares
o Relação entre os parâmetros angulares e lineares
o Movimento com aceleração constante: Movimento de projecteis
4. Dinâmica
o Leis de Newton
o Noção de massa, força gravítica ou peso e de momento linear
o Tipos de forças: directamente aplicadas e de ligação
o Método de resolução de problemas de dinâmica; caso particular da força centrípeta
o Força de inércia e força de atrito
o Momento de uma força em relação a um ponto
o Teorema de Varignon
o Binário
o Sistemas de forças complanares e paralelas: centro de gravidade
o Momento angular de uma partícula e de um corpo rígido
o Momento de inércia de um corpo rígido: Teorema de Steiner
o Equação da dinâmica de rotação do corpo rígido
5. Trabalho e Energia
o Definição de trabalho: caso geral e casos particulares
o Definição de potência
o Teorema da energia cinética
o Campos de forças conservativas: gravítico
o Energia potencial: Exemplo da determinação da energia potencial gravítica
o Teorema da conservação da energia mecânica
o Forças não conservativas
o Energia cinética do corpo rígido: translação e rotação
6. Movimentos Vibratórios
o Movimento harmónico simples (MHS)
o Força elástica: Energia potencial elástica, energia cinética e mecânica no MHS
o Pêndulo gravítico simples como exemplo de um MHS
o Construção do vector girante
o Sobreposição de dois MHS com a mesma direcção e com a mesma frequência
7. Transferência de calor
o Condução
o Convecção
o Radiação
Bibliografia
 Tipler, Física para cientistas e engenheiros, LTC - Livros técnicos e científicos, 4ª Edição
 Tipler, Física para cientistas e engenheiros, Vol. 1 e 2, Editora Guanabara Koogan S.A., 3ª Edição
 Frederick J. Bueche, Eugene Hecht, Física, Mc-Graw Hill Portugal
 Serway, Física, Vol. 2, LTC - Livros técnicos e científicos
 H. Moyses Nussenzveig, Curso de Física Básica, Vol. 2, Editora Edgard Blücher, 3ª Edição
 Marcelo Alonso, Edward J. Finn, Física, Addison-Wesley Iberoamericana Espanha
 Marcelo Alonso, Edward J. Finn, Física - um curso universitário, Vol. 1 e 2, Editora Edgard Blücher
portuguesa)
(Versão
 Robert Resnick, David Halliday, Física, Livros Técnicos e Científicos, Vol. 1 e 2, 4ª Edição
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 Francis Sears, Mark W. Zemansky, Hugh D. Young, Física, Vol. 1 e 2, Livros técnicos e científicos, 2ª Edição
 Milton Macedo, Textos de apoio teóricos, ISEC
 Miguel Couceiro, Milton Macedo e Susete Fetal, Folhas de exercícios propostos e resolvidos, ISEC
 B. N. Taylor, Guide for the Use of the International System of Units (SI), NIST Special Publication 811, 1995 Edition
 B. N. Taylor and C. E. Kuyatt, Guidelines for Evaluating and Expressing the Uncertainty of NIST Measurement Results,
NIST Technical Note 1297, 1994 Edition
Condições de Obtenção e Dispensa de Frequência
Não se aplica.
Condições de Acesso a Exame
Para ter acesso a exame final os alunos terão obrigatoriamente de obter aprovação à componente laboratorial através da
realização dos trabalhos práticos cujo Regimento se anexa. Exceptuam-se os alunos abrangidos pelo estatuto de
trabalhador-estudante (Lei nº99/2003 e Lei nº 35/2004).
Metodologia de Avaliação
Os alunos podem optar pela realização dos exames finais que constem dos regulamentos vigentes no ISEC ou pelo
regime de avaliação distribuída.
O regime de avaliação distribuída consta de: 1) 3 mini-testes (T1 – T3); 2) obrigatoriedade de obter aproveitamento
(mínimo de 2 valores) nos trabalhos práticos; 3) presença num mínimo de 75% das aulas. Os 3 mini-testes (T1 – T3) têm a
cotação seguinte: T1 e T3 - 4 valores; T2 - 8 valores. Os dois primeiros mini-testes (T1 e T2) terão lugar durante o
período lectivo. Existem mínimos para estes mini-testes: T11,0 ; T22,0. Cumprindo com estes mínimos e com o referido
nos pontos 2) e 3) acima, terão acesso ao terceiro mini-teste (T3), para o qual é exigido o mínimo T31,0, que se realizará
na data do exame da Época Normal. Os alunos obterão aprovação à disciplina se T+P9,5, sendo T a classificação do
somatório dos testes, num total de 16 valores, e P a classificação dos trabalhos práticos (0 a 4 valores) desde que P2,0).
Terão acesso ao exame da Época Normal os alunos que tenham inicialmente optado pelo regime de avaliação distribuída,
mas que não tenham obtido os mínimos num dos dois primeiros mini-testes ou não cumpram o referido no ponto 3), desde
que satisfaçam o indicado no ponto 2) (P2,0).
Optando pela realização dos exames finais obterão aprovação à disciplina se E+P9,5, sendo E a classificação do exame
final, cotado de 0 a 16 valores, e P a classificação dos trabalhos práticos (0 a 4 valores) desde que P2,0.
Condições de Melhoria de Classificação
Todos os alunos poderão melhorar a classificação de acordo com as regras em vigor no ISEC.
Data
Assinatura do Docente Responsável pela Unidade Curricular
19/09/2013
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