Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio Regular.
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Diretoria de Ensino Região LESTE – 5
Programa de Retomada de Conteúdo – 2º Bimestre
Nome:__________________________________________nº.:______Ano: 3º EM - Turma:__
Disciplina: Física
Professor(a). ___________________
Data:______/_______/_______
ORIENTAÇÕES
- O Programa de Retomada de Conteúdo deve ser entregue inteiramente manuscrito, conforme
as normas ABNT em folha de almaço.
- O valor da parte teórica corresponde a 5,0 pontos. O valor da parte prática corresponde a 5,0
pontos. Portanto, o valor do Programa de Retomada de Conteúdo corresponde a 10,0 pontos.
- A parte teórica compreende um trabalho escolar, rico em conteúdo e imagens.
- A parte prática compreende propostas para assimilação do conteúdo, na forma de exercícios ou
tarefas sobre o trabalho.
Este trabalho é constituído por uma pesquisa relacionada no trecho I e uma série de exercícios
relacionados no trecho II
Trecho I
Efetue uma pesquisa sobre o tema, “Sistema de forças”. Neste trabalho deve conter detalhadamente o
significado de força e as características relacionadas ao seu tema e seus tipos, como: força Peso, Normal,
Atrito, Resistencia do ar, Tração, Elástica. Indique cada formula referente ao ponto abordado suas
características (monte esquemas onde podemos observar as forças indicadas).
A parte de pesquisa deve ser entregue manuscrita em folha de papel almaço, seguindo as normas da
ABNT.
Segue
link
para
auxilio
nesta
etapa
do
trabalho
(https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110420223358AAQeVmZ).
(O trabalho escrito possui um valor que pode sofrer uma variação de 0 (zero) até 4 (quatro) pontos)
Trecho II
Este trecho está contido com questões relacionadas ao conteúdo trabalhado em sala de aula. (Cada
questão possui um valor que pode variar de 0 (zero) até 0,3 (três décimos) de pontos)
Composição das notas
Trecho I) A pesquisa será analisada e será computada uma nota que vai ter um valor de 0,0 (zero) até 4
(quatro) pontos. Será avaliado normas da ABNT, caligrafia e conteúdo (se está de acordo com o pedido)
Trecho II) Os exercícios serão analisados onde será computada uma nota de 0,0 (zero) até 6 (seis) pontos.
Será avaliada a resolução dos exercícios (se está correta ou não) e a apresentação dos exercícios da seguinte
forma: o aluno irá sortear uma das questões exploradas e terá que resolvê-la para que toda a nota da
recuperação seja validada, no caso os 6 (seis) pontos. Caso o aluno não consiga resolver o exercício sorteado
dentre os oferecidos, a nota de exercício será reduzida de 6 (seis) pontos para 3 (três) pontos.
Exercícios
1) Qualquer lugar próximo à superfície da Terra tem aceleração gravitacional de valor muito próximo a 9,8
m/s2. Determine o valor do peso de uma pessoa cuja massa é igual a 60 kg.
2) Leia atentamente os quadrinhos a seguir.
A solução pensada pelo gato Garfield para atender à ordem recebida de seu dono está fisicamente correta?
Justifique sua resposta.
3) Assinale a proposição correta:
a) a massa de um corpo na Terra é menor do que na Lua
b) o peso mede a inércia de um corpo
c) Peso e massa são sinônimos
d) A massa de um corpo na Terra é maior do que na Lua
e) O sistema de propulsão a jato funciona baseado no princípio da ação e reação.
4) Veja a figura abaixo: nela há um bloco de massa m = 2,5 kg. Suponha que o bloco esteja submetido a
duas forças horizontais de intensidades F1 = 100 N eF2 = 75 N. Determine a aceleração adquirida pelo bloco,
nas unidades do SI.
5) Um homem tenta levantar uma caixa de 5kg, que está sobre uma mesa, aplicando uma força vertical de
10N. Nessa situação, o valor da força que a mesa aplica na caixa é: (g=10m/s2).
6) Dois corpos, de peso 10N e 20N, estão suspensos por dois fios, P e Q, de massas desprezíveis, da maneira
mostrada na figura. A intensidades (módulos) das forças que tencionam os fios P e Q são respectivamente,
de
a) 10 N e 20 N
b) 10 N e 30 N
c) 30 N e 10 N.
d) 30 N e 20 N.
e) 30 N e 30 N.
7) -Evaristo avalia o peso de dois objetos utilizando um dinamômetro cuja mola tem constante elástica K =
35 N/m. Inicialmente, ele pendura um objeto A no dinamômetro e a deformação apresentada pela mola é 10
cm. Em seguida, retira A e pendura B no mesmo aparelho, observando uma distensão de 20 cm. Após essas
medidas, Evaristo conclui, corretamente, que os pesos de A e B valem, respectivamente, em newtons:
8) Uma partícula está sob ação das forças coplanares conforme o esquema abaixo. A resultante delas é uma
força, de intensidade, em N, igual a:
9) Os módulos das forças representadas na figura são F1 = 30N, F2 = 20 N e F3 = 10N. Determine o módulo
da força resultante:
10) É dado o vetor v. Represente os vetores 2v e –v
11) Seu Joaquim empurra um carrinho, por meio de uma barra de ferro, aplicando uma força F, de módulo F
= 100 N, na direção da barra. Qual é o módulo da componente da força F na direção perpendicular ao solo?
Dados: sen θ = 0,6; cos θ = 0,8.
12) Represente na malha quadriculada a seguir e determine a soma vetorial dos vetores indicados a seguir,
indicando sua intensidade, direção e sentido.
a) R = a + e
b) R = b + c
c) R = a + d
d) R = a + c
13) Suponha que uma partícula se move com aceleração escalar de 3 m/s2 em uma trajetória circular cujo
raio é igual a 24 m. No instante t = 0, a velocidade dessa partícula é igual a 6 m/s. Assim, determine o
módulo da aceleração tangencial e marque a alternativa correta.
a) 2 m/s2
b) 3m/s2
c) 4 m/s2
d) 5 m/s2
e) 6 m/s2
14) Para uma partícula com aceleração 3 m/s2 em uma trajetória curva de raio R = 24 m, que no instante t =
0 possui velocidade igual a 6 m/s, determine a aceleração centrípeta para o tempo t = 2 s.
a) 12 m/s2
b) 5 m/s2
c) 9 m/s2
d) 3 m/s2
e) 6 m/s2
15) Nos esquemas representados a seguir, temos uma partícula em movimento. Indique a (s) acelerações (se
existentes) em cada caso.
a) M.R.U.
b) M.R.A.
c) M.C.U.
d) M.C.A.
16) Um ciclista treina em uma pista circular, executando um movimento circular e uniforme, com
velocidade igual a 20 m/s. Sendo o raio da pista igual a 80 m, determine o valor da aceleração centrípeta.
17) Um veículo parte do repouso em movimento retilíneo e acelera com aceleração escalar constante e igual
a 2,0 m/s2. Pode-se
se dizer que sua velocidade escalar e a distância percorrida após 3,0 segundos, valem,
respectivamente:
18) Um ponto material parte do repouso em movimento uniformemente variado e, após percorrer 12 m, está
animado de uma velocidade escalar de 6,0 m/s. A aceleração escalar do ponto material, em m/s, vale:
19) Uma partícula em movimento retilíneo parte do ponto 20 metros
metros de uma dada trajetória e movimenta
movimenta-se
de acordo com a equação v = 10 + 3t, com o espaço em metros e o tempo em segundos. Determine para essa
partícula:
a) A velocidade inicial
b) A aceleração
c) A velocidade quando t=5s e t= 10s
d) A equação horária do espaço para esta partícula
e) Sua posição após um tempo de 10 segundos
20) Um móvel, partindo do repouso com uma aceleração constante igual 1m/s² se desloca durante 5 minutos.
Ao final deste tempo, qual é a velocidade por ele adquirida?