As classes regulares são materiais usados desde os nossos
primórdios, muito antes mesmo de existirem os clubes de
desbravadores. Antigamente os requisitos eram mais de
natureza espiritual, hoje sabemos que eles atingem a totalidade
do desenvolvimento do desbravador. E para que esse total
desenvolvimento seja atingido dentro de nossos clubes
precisamos seguir algumas dicas e orientações que muitas vezes
são esquecidas sejam por diferentes motivos. Este material não
é uma fórmula mágica para fazer as classes darem certo, mas
são orientações que beneficiaram a sua liderança, onde os mais
agradecidos pelos bons resultados serão os seus desbravadores.
Fique com Deus e boa leitura!
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A redação do Mundo das Especialidades
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Especialidades
Entenda melhor a história das classes dos
desbravadores no nosso material especial:
Desbravadores, a história que nasceu no
coração de Deus!(baixe no site)
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Objetivos: perceber a importância e valor de
técnicas de criatividade para ensinar, e também
para aprender a aprimorar o próprio estilo
criativo de ensinar.
Segundo Albert Szent Gyorgvi dar uma definição
sobre criatividade: “Descobrir consiste em
olhar as mesmas coisas que todos olham e
pensar algo diferente”
e-mail:
mundodasespecialidades@hotmail.com
Quantas vezes você já se sentiu que o programa do clube de
desbravadores parece que perdeu o brilho? E quantas vezes os desbravadores
perderam a empolgação em estudar as classes? Quantos se investem ao fim do
ano pela sua conclusão? São perguntas que deveríamos fazer muito antes de
tudo. Este material tem por função ser objetivo e direto, não enrolar demais,
afinal por que você líder já estar cheio desse blá-blá-blá. Então vamos direto
ao ponto antes mesmo que você perca vontade de ler este material até o fim.
Quais os passos de um processo criativo? (Na prática)
1- Preparar
Vamos usar como exemplo este requisito de uma das classes:
Requisito 3 da sessão VI – Estudo da Natureza, Classe de
companheiro
*Recapitular o estudo da Criação e fazer um diário por sete
dias registrando suas observações do que foi criado em cada
dia correspondente.
Vamos analisar este requisito em sua totalidade:
a) Trata-se de um cartão para um juvenil de 11 anos, portando tenho
que chamar a atenção dele para o assunto, só falatório não adianta.
Ele logo perderá a atenção e não vamos atingir o objetivo que é de
entender a criação e seus dias.
b) Quem vai fazer: o capelão, o instrutor, o conselheiro, eu mesmo.
Veja isso!
c) Como aplicar? Hum já sei! Seu eu fizer um cartaz com os dias da
semana, mostrando o que Deus fez em cada dia é uma ótima idéia.
Assim pelo menos o desbravador vai entender melhor.
d) Quando vai ser: no clube, no acampamento, na igreja, na escola
sabatina
e) Como o desbravador vai fazer: Em um caderno, um relatório, uma
atividade de casa
f) Surpresa: Que tal fazer algo inesperado?
g) De onde poderia tirar algumas idéias, onde posso buscar ajuda
h) Já me preparei ou deixei tudo pronto para esta atividade?
2- Avaliar
Nesta etapa você deverá avaliar o pós da atividade como:
 O que deu certo
 O que deu errado e não prestou
 Como pode ser melhorada
 Principal: Atingiu o objetivo. Se isso não foi feito, revise
tudo desde o começo, pois é lá que estar o erro, ou veja o
que o desbravador sentiu dificuldade no processo.
3- Buscar
Buscar fontes de pesquisa de como melhorar o ensino é algo
fundamental. Suas pesquisas podem se basear na internet, livros,
revistas, materiais do ministério infantil e escola sabatina. Não caia
na rotina, nem você gosta de coisas sem graças, quanto mais
dirá seus desbravadores.
4- Pensar na salvação
Se como lideres pensarmos que um cartaz, um desenho, um passeio
pelo bairro, algo que faço em meu computador para eles, que estas
coisas não contribuem para a salvação do meu desbravador,
precisamos pedir a orientação de Deus sobre as nossas vidas.
Sabemos que a vida é muito corrida, mas as atividades do clube
contribuem para a salvação seu e dos seus meninos. Não tire isso de
mente. Só Bíblia e falatório não conduz adolescentes a salvação. Você
deve levar seus desbravadores a viver os ensinos de Cristo na prática.
Utilize de que maneiras forem, mas salve!
O programa dos desbravadores deverá ser aplicado quando eles se
reúnem como clube inteiro, ou quando trabalham em unidades ou classes.
Poderá haver ocasiões quando os desbravadores irão precisar estudar alguma
coisa sozinhos.
Os instrutores, portanto, devem reconhecer a importância de avaliar cada um
individualmente, cada grupo, cada requisito, as condições físicas do local onde
as classes estão sendo realizadas e tantos outros fatores que propiciem a boa
condução do estudo.
É importante lembrar que o objetivo supremo do programa dos desbravadores
é permitir que os mesmos desenvolvam uma atitude adequada para com os
ensinamentos que lhe serão transmitidos. Isso só vai acontecer se o instrutor
proporcionar a atmosfera ideal para o ensino, mas a aprendizagem vem
acompanhada de outras coizitas mais que a tornam ainda mais completa:
1- Prazer e Bom humor
Os desbravadores aprenderão a amar as coisas que estão fazendo,e a
satisfação cria um ambiente alegre. Se o professor agir sempre com dureza e
autoridade, ou constantemente ficar encontrando defeitos, a aprendizagem se
torna um fardo.Se não houver lugar para o humor e o riso, se os
desbravadores sempre forem mandados a ficar quietos, sentados e ouvindo, se
não houver o sentimento de aventura e aprendizagem, a experiência será de
pouco valor.
2- Aceitação e compreensão
Os desbravadores demonstraram mais interesse nas informações do instrutor
se eles se sentirem aceitos e compreendidos. Quando você o aceita como ele é,
automaticamente o valor do desbravador é mostrado.Veja uma melhor
maneira para compreender o seu comportamento, como lida com seus
pensamentos, sentimentos e toda situação. Isso não significa que todo o seu
comportamento é aceitável, mas que eles são aceitos como pessoas. Ninguém
pode desmerecer o valor que cada um tem para com Deus e assim como ele fez
as pessoas reagem melhor quando são aceitas como importantes e de valor.
3- É hora para reconhecimento e criatividade
Os desbravadores serão estimulados em sua aprendizagem quando os
instrutores dedicam tempo para reconhecimento e afirmação genuínos. Eles
necessitam de reconhecimento para seus melhores esforços.
4- Ninguém merece a mesma coisa
Muitas classes falham devido a falta de imaginação e variedade. A
criatividade é realmente indispensável ao ensinar os desbravadores. Numa
idade onde um turbilhão de informação é transmitida pela TV, internet, que
qualquer aula formal poderá parecer chata, aborrecida e sem atrativos. Os
instrutores de sucesso dedicarão tempo e energia para descobrir uma grande
variedade de meios de se fazer algo diferente.Os desbravadores gostam muito
de surpresas, gostam de mudanças, apreciam variedades. Recorra ao que
puder para tornar cada aula a mais interessante que você já preparou.
5- Efetiva comunicação
A aprendizagem será mais real se os desbravadores sentirem que estão sendo
ouvidos. Aprenderam a apreciar suas qualidades ao perceberem que o
instrutor considera válidas as suas respostas, que o instrutor demonstra
aprovação pelos seus progressos na aprendizagem.
6- Sem favoritos, por favor!
Os desbravadores são rápidos em perceber parcialidade, injustiças ou
favoritismo. Trate todos por igual em atenção e disciplina.
7- Juntar a galera
Tente envolver o máximo o desbravador com as atividades das classes. Aborde
diferentes assuntos tratados dentro da classe. Mantenha sempre os
desbravadores fazendo alguma coisa. Veja qual foi a atividade que eles mais
gostaram e tente emprega-lá com outras roupagens nas próximas vezes.
8- Se avalie
É importante constantemente avaliar o trabalho que você estar
desempenhando e confira para ver se estar atingindo os objetivos que
estabeleceu para si mesmo e sua classe. Crie aulas especiais e conteúdos extras
para ensinas, escolha lugares diferentes. As vezes pequenos detalhes como sala
mal iluminada, barulho, choque de atividades, preguiça, desinteresse seu ou
dos desbravadores afetam diretamente o desempenho das classes no seu clube.
Já parou pra pensar quais são os impactos negativos de quando as classes são mal
trabalhadas? Uma avaliação pedagógica e um exame feito pelo Mundo das
Especialidades de alguns materiais revelam como os desbravadores estão se
desenvolvendo dentro dos clubes e o que eles de fato sabiam. Aguardem!
Um experimento feito com um grupo de
desbravadores de 10-15 anos revela a
negligência e as consequências de uma
classe mal trabalhada.
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Não nos preocupamos ainda com os detalhes de ensino. Os requisitos de
cada classe requerem um método diferente, dependendo de fatores como hora
do dia, local, numero de participantes, fontes de pesquisa, como vou
apresentar este material. Sempre que possível, os instrutores deveriam se
planejar em fazer alguns métodos alternativos de ensino de cada requisito,
escolhendo o que melhor se adapte ao grupo e a ocasião. Antes de darem a
aula, os instrutores deveriam se preocupar em fazer este plano, mesmo que
seja de cabeça:
Plano de Aula
Requisito 1, Descoberta Espiritual, Pioneiro
Atividade: Conversar com seu clube ou unidade sobre



O que é cristianismo
Quais são as características de um verdadeiro discípulo
O que fazer para ser um cristão verdadeiro
Objetivos: Levar os adolescentes de 13 anos a refletirem que o cristão não é
aquela pessoa parada no tempo(morta que não é feliz)e de onde veio a sua
origem e que características nos dias atuais o torna diferente dos demais.
Levá-lo a refletir que é necessário cultivar os hábitos cristão para ser uma
melhor pessoa (com amigos, família e igreja) e um melhor cidadão.
Conteúdos:



Leitura
Discussão em grupo
Conteúdo religioso/ social
Idade e turma:


13 anos
Clube todo
Tempo estimado:

45 minutos
Material necessário:







Bíblias
Cartazes e jornais
Cadeiras
Papeis e canetas
Material para confecção de cartazes (cola, tessoura, coleção,
canetinhas etc)
Atividades impressas para se fazer na classe
Projetor de slides ou televisão com DVD com testemunhos.
Desenvolvimento:
1ª Etapa: Disponha os alunos nas cadeiras em círculos e mostre nos slides
algumas religiões que existem hoje no mundo com seus seguidores, tente fazer
eles adivinharem traga se possível curiosidades, como por exemplo:
Budismo Buda, Maomé Islamismo, Allan Kardec Espiritismo, no fim
coloque a imagem de Cristo para fazer ponte ao cristianismo abrindo assim o
seu discurso conforme a sua fonte de pesquisa. Você pode fazer isso como um
jogo em cartolina.
2ª Etapa: Após o ensino, faça uma ponte com a narração bíblica em que Cristo
estava buscando os seus discípulos. Divida a turma em grupos e distribua as
cartolinas e os matérias para que eles confeccionem cartazes com o tema:
Procura-se um cristão, características... deixe a criatividade deles fluírem.
Você vai ouvir inúmeras respostas e é um bom momento para ver o que eles já
sabem.
3ª Etapa:Peça que os grupos apresentem os seus trabalhos, todos devem
aplaudir os trabalhos de cada um.
4ª Etapa: Peça que todos novamente possam se sentar nos seus lugares e
passe para a turma algum vídeo testemunho de alguém que se saiu bem na
vida por ter seguido os princípios de Deus, ao fim entregue as atividades e faça
um apelo a turma pedindo que Deus coloque em nosso coração o desejo de
sermos cada dia seus discípulos. Ore ao fim
5ª Etapa: A atividade deve contemplar a atividade social de como o discípulo
de cristo deve se comportar em sociedade e os benefícios que a mesma terá
com os cristãos.
Produto final:



Cartazes das características do cristão
Atividades respondidas sobre o assunto pelo ponto de vista social
Os adolescentes devem tomar a decisão de seguirem a Cristo
Avaliação





Veja o que saiu bem e o que não foi tão bom
Observe o português e a interação dos participantes no momento do
trabalho em grupo
Como eles responderam ao apelo
Aquilo fez algum sentido na vida deles?
Avaliar se responderam positivamente a atividade social
Pra você mais algumas dicas importantes:



Estude o assunto antes. Fale quando estiver bem preparado
Defina quantas aulas serão necessárias para determinado assunto
Faça o plano de ensino, conforme foi mostrado acima
Ao se considerar o programa, há muitas áreas que têm em vista o
desenvolvimento integral do desbravador.
Filosofia das Classes dos Desbravadores
"As crianças devem ser treinadas para se tomarem missionárias;
devem ser ajudadas a compreender claramente o que devem fazer para serem
salvas" (Conselhos aos Pais, Professores e Estudantes, pág. 168). E a melhor
preparação é o "desenvolvimento harmonioso das forças físicas, mentais e
espirituais. Ele prepara o estudante para a alegria de servir neste mundo, e
para a suprema alegria do mais amplo serviço no mundo por vir" (Educação,
pág. 13).
Desde que tanto homens como mulheres têm uma parte no serviço do
lar, os meninos e as meninas deveriam adquirir algum conhecimento dos
deveres domésticos. Arrumar uma casa e colocar o quarto em ordem, lavar
pratos, preparar uma refeição, lavar e consertar sua própria roupa, é um
treinamento que não tornará o garoto menos masculino; toma-lo-á mais feliz
e mais útil. E se as meninas por sua vez, pudessem aprender .., como usar o
serrote e o martelo, bem como o ancinho e a enxada, estariam melhor
preparadas para enfrentar as emergências da vida" (Educação, págs. 216 e
217).
As Classes regulares. se desenvolveram a partir dessas e de outras
mensagens semelhantes, e todos os requisitos são baseados nessa instrução.
Eles incluem, portanto, o estudo da Bíblia e da Natureza, o aprendizado de
coisas úteis para se fazer no lar, atividades externas, primeiros socorros,
higiene pessoal e do lar, exercícios e preparo físico, e serviço em favor dos
semelhantes.
Tudo isso ajuda a juventude a encontrar verdadeira felicidade em
testemunhar e se tomar membro do grande exército dos jovens adventistas,
cujos talentos e energias são dedicados a Cristo.
Eles serão aqueles cujas mãos estão prontas para contornar qualquer
emergência e transformá-la em oportunidade de glorificar o grande Líder. As
classes incluem: Amigo, Companheiro, Pesquisador, Pioneiro, Excursionista e
Guia. 128
Um dos principais objetivos do Clube de
Desbravadores é preparar a juventude para a
vida com todos os seus contratempos, e ajudálo a se tornar útil para o serviço de Deus e da
humanidade. O programa das Classes
regulares foi estabelecido com esse objetivo. É
importante guiar o desbravador em seu
programa de auto desenvolvimento.
Classes Regulares de Desbravadores e Escola: Como o diretor do clube é
responsável por supervisionar a totalidade dos requisitos das classes de todos
os desbravadores onde há escola da igreja, o diretor deveria ir à escola e fazer
arranjos para trabalhar com o professores nas aulas de atividades. Depois
continuar mantendo contato com os professores para acompanhar o
progresso dos desbravadores. Todos os serviços de Investidura devem ser
planejados pelo diretor do Clube de Desbravadores em conjunto com o
coordenador regional e/ou líder J.A. do campo local. Onde há uma igreja e
uma escola que lidam com muitos juvenis e jovens na idade de desbravadores,
o Clube e os professores da escola deveriam trabalhar unidos em ajudar os
desbravadores a cumprir os requisitos de sua classe. A escola pode ajudar
facilmente o desbravador a obter as especialidades necessárias, em conexão
com as matérias regulares. O clube, por sua vez, pode ajudar em outras
especialidades que são difíceis de serem completadas no currículo normal da
escola. Entre os requisitos mais difíceis está a natação, habilidade importante
que todos deveriam aprender. A capacidade de se manter na água numa
emergência pode significar o meio de salvar uma vida. O clube deveria tomar
a iniciativa e conseguir lições de natação durante um período do ano, para que
esse requisito também possa ser completado.
Classes Avançadas de Desbravadores
As Classes Avançadas, como Amigo da Natureza, Companheiro de Excursão,
Pesquisador de Campo e Bosque, Pioneiro de Novas Fronteiras, Excursionista
na Mata e Guia de Exploração são baseadas em atividades ao ar livre. Essas
classes não devem ser dadas na escola, mas se encaixam melhor nas
atividades do Clube. As razões para se ensinar essas Classes em todos os clubes
é a capacidade do jovem de apreciar as atividades ao ar livre e seu desejo de
poder lidar com quaisquer emergências.
Especialidades.
"Como regra, o mais benéfico exercício para a juventude será encontrado em
ocupação útil. A criancinha encontra entretenimento e desenvolvimento ao
brincar; e seus esportes deveriam ser os que promovem não apenas o
crescimento físico, mas também mental e espiritual. Ao ir adquirindo vigor e
inteligência, a melhor recreação será encontrada em alguma linha de
atividade útil. Tudo o que treinar as mãos para a utilidade, e ensinar o jovem
a suportar sua porção dos fardos da vida, é o mais eficiente em promover o
desenvolvimento de mente e caráter. é essencial que cada jovem desenvolva
uma habilidade integral com os deveres do dia-a-dia" (Educação, págs. 215 e
216).
Durante os anos de desbravador, os jovens apreciam o trabalho com
Especialidades.
Dicas para se Manter o Entusiasmo pelas Especialidades
1. Estabeleça datas definidas para terminar cada uma. Quando a
classe começa, planeje terminar o trabalho dentro de um determinado
período. Isso dará ao estudante o entusiasmo necessário para saber que a
classe está se dirigindo para algum lugar. Se prolongar para um próximo
período, o interesse vai diminuir, tornando mais difícil o término do trabalho.
129Ensinando o Programa dos Desbravadores
2. Torne a classe interessante. Como o interesse é manter um alto nível, a
classe prática deve ser não apenas excitante, mas também informativa e útil.
Se os requisitos forem passados por cima, os estudantes ficarão achando que
aquela especialidade não vale muito. Antes de receber uma especialidade,
deveria ser aplicado um teste para ver se a pessoa sabe todas as respostas. O
desbravador deve preencher todos os requisitos. Um caderno de classe ajuda a
manter o interesse, e algum trabalho de casa também pode ser uma fonte de
referência no cumprimento do trabalho, bem como ajuda os pais a sentirem
que o filho está fazendo algo que vale a pena.
3. Cumpra os requisitos das Especialidades dos desbravadores. As
seguintes Instruções poderão servir de guia para conferir os requisitos das
Especialidades:
a. O trabalho deve realmente ser terminado. Cada pergunta deve ser
respondida corretamente, e todos os requisitos cumpridos. As Especialidades
não são oferecidas com a idéia de que a pessoa poderia facilmente terminar o
requisito.
b. Todas as Especialidades devem ser assinadas pelo instrutor do campo,
Líder, Diretor do Clube, ou professor da escola da igreja, no formulário
especial fornecido pela associação/missão.
O desbravador tem que provar tanto para o seu diretor como para o distrito e
região a veracidade das suas atividades, para isso os relatórios de atividades
são mais do que importantes que estejam organizados e bem dispostos. Aqui
damos algumas sugestões:
Relatório de Atividades:
Nome do Clube
Natal ___, de
(mês)
de 2012
Requisito(nº) de (área) do cartão de (classe)
(Espaço desenvolvimento do Trabalho)
(No fim colocar Avaliação do Instrutor e sua Assinatura)
(Colocar fotos se fosse possível)
Arquive instrutor de classe, todos os relatórios do seu desbravador em uma pasta
com uma etiqueta em cima identificada com:




Nome do Clube
Nome do Desbravador completo
Classe que estar fazendo
Distrito, Região e Campo(Missão Nordeste)