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Vestibular 2009
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 1
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
O autor distingue herói de celebridade.
Pela leitura do texto, é possível afirmar que o herói e a celebridade se caracterizam, respectivamente, por:
(A) tender à ingenuidade / mostrar mais esperteza
(B) servir aos outros / se ocupar da própria fama
(C) defender uma verdade / sustentar uma mentira
(D) representar a inclusão social / evidenciar a exclusão
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coerência
Subitem do programa: Associações explícitas ou implícitas
Objetivo: Identificar informação global do texto.
Comentário da questão:
O eixo central da argumentação é a distinção entre o herói clássico e a celebridade moderna. No 2º parágrafo, o autor recorre ao
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historiador de mitologia Joseph Campbell, que sintetiza a diferença entre essas duas figuras públicas: “Enquanto a celebridade se
populariza por viver para si mesma, o herói assim se tornava por viver servindo sua comunidade”.
Percentual de acertos: 92.22%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 2
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
A argumentação se estrutura por meio de diferentes mecanismos discursivos.
No quarto parágrafo (linhas 24 a 30), o mecanismo empregado consiste na apresentação de:
(A) opinião apoiada em exemplos
(B) alegação partilhada por muitos
(C) construção caracterizada como dialética
(D) definição baseada em elementos válidos
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Estrutura da argumentação
Subitem do programa: A opinião e o fato
Objetivo: Identificar mecanismo discursivo em argumentação.
Comentário da questão:
Para defender uma opinião, não basta explicitá-la ou reiterá-la, é preciso sustentá-la. A opinião explicitada no início do 4º parágrafo –
“Toda boa história de super-herói é uma história de exclusão social” – é sustentada a seguir por exemplos de super-heróis excluídos
socialmente.
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Percentual de acertos: 73.74%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 3
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
O método dedutivo organiza-se a partir de premissas gerais que são confirmadas por premissas particulares para se chegar a uma
conclusão.
A frase do texto que evidencia uma premissa geral é:
(A) “Quando eu era criança, passava todo o tempo desenhando super-heróis.” (l. 1-2)
(B) “Todo super-herói deve atravessar alguma via crucis.” (l. 9)
(C) “São todos símbolos da solidão, da sobrevivência e da abnegação humana.” (l. 29-30)
(D) “Não houve nenhuma literatura que tenha me marcado mais do que essas histórias em quadrinhos.” (l. 47-48)
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Estrutura da argumentação
Subitem do programa: Método dedutivo
Objetivo: Exemplificar elemento de configuração do método dedutivo.
Comentário da questão:
Quando se argumenta do geral para o particular, ou seja, dedutivamente, parte-se de uma premissa geral para a qual se procura
estabelecer comprovação ou sustentação em premissas particulares. A premissa geral consiste numa proposição que serve de base a
um raciocínio, devendo ser, portanto, o mais globalizante possível, a ponto de se poder reduzi-la à fórmula “todo x é y”. No texto, ao
enunciar que “Todo super-herói deve atravessar alguma via crucis”, o autor expressa uma generalização desse tipo.
Percentual de acertos: 45.9%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
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2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 4
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
O texto combina subjetividade e argumentação.
Essa combinação é confirmada pela presença de:
(A) relato pessoal e defesa de ponto de vista
(B) referência clássica e citação do passado
(C) ênfase na atualidade e reflexão sobre o tema
(D) afirmação generalizante e comparação de idéias
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Modos de organização discursiva
Subitem do programa: Narração e argumentação
Objetivo: Discriminar modos de organização discursiva em um mesmo texto.
Comentário da questão:
A subjetividade do texto se percebe pelo relato pessoal da experiência de leitura do autor, gostando desde a infância dos super-heróis
dos quadrinhos. Seu depoimento reforça a defesa do ponto de vista a favor da importância dos super-heróis enquanto símbolos da
solidão, da sobrevivência e da abnegação.
Percentual de acertos: 57.92%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 5
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
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A utilização de testemunhos autorizados, como o de Fellini, é uma conhecida estratégia retórica.
O uso dessa estratégia produz, no texto, o efeito de:
(A) oposição entre estilos diversificados
(B) exemplificação de opiniões variadas
(C) delimitação de um contraponto temporal
(D) confirmação dos posicionamentos do autor
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Objetivos discursivos
Subitem do programa: Informar ou defender opinião
Objetivo: Explicar uso de recurso argumentativo.
Comentário da questão:
A utilização de testemunhos autorizados tem normalmente o objetivo de reforçar e confirmar as posições do autor. No caso, o
testemunho de Fellini, considerando o criador da editora Marvel como o Homero dos quadrinhos, representa um elogio da leitura dos
super-heróis destacada positivamente pelo autor.
Percentual de acertos: 71.38%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 6
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
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Os quadrinhos se aproximam da abordagem do primeiro texto.
Essa proximidade está relacionada com o seguinte aspecto:
(A) foco na celebridade
(B) luta contra a tirania
(C) referência a conflitos
(D) humanização do herói
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Estratégias de leitura
Objetivo: Identificar sentido comum a diferentes textos.
Comentário da questão:
No primeiro texto, o herói é humanizado ao se ressaltar sua trajetória de sofrimento e exclusão. Nos quadrinhos, o personagem do
Capitão América é humanizado quando caminha sozinho e reflete sobre sua vida de herói, mostrando dúvidas inclusive quanto a se
lutar sempre do lado certo.
Percentual de acertos: 78.07%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 7
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
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Em geral, nos textos em quadrinhos, o sentido é construído por elementos verbais e não-verbais.
Nestes quadrinhos, o uso apenas de balões de pensamento reforça, a respeito do herói, a seguinte característica:
(A) tom de revolta
(B) orgulho ferido
(C) condição solitária
(D) sentimento de culpa
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Organização interna do texto
Subitem do programa: Recursos tipográficos, imagens
Objetivo: Explicar função de recurso não-verbal.
Comentário da questão:
O recurso visual de balões de pensamento deixa claro que há diálogo do personagem apenas consigo mesmo, dessa maneira
enfatizando sua condição solitária.
Percentual de acertos: 45.88%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 8
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
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Nas falas do personagem há uma frase interrogativa.
No contexto, essa frase tem a função de:
(A) desfazer uma incerteza
(B) relativizar uma opinião
(C) buscar um interlocutor
(D) demonstrar uma realidade
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Marcas de enunciação
Subitem do programa: Quem enuncia, a quem enuncia
Objetivo: Discriminar sentido de forma interrogativa com base no contexto.
Comentário da questão:
Quando o personagem se pergunta “quem poderá dizer que os rebeldes estão errados?”, ele coloca em dúvida uma certeza: a de que
os rebeldes estariam sempre errados e por isso deveriam ser combatidos. A pergunta então relativiza a opinião do poder dominante,
levantando a possibilidade de que, sob perspectiva diferente, os rebeldes pudessem ter razão.
Percentual de acertos: 42.89%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 9
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
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Vocabulário:
1 Piaimã – personagem do romance
2 sagüi-açu, sagüim – macacos pequenos
3 cláxon – buzina externa nos automóveis antigos
4 boitatá – cobra-de-fogo, na mitologia tupi-guarani
5 inajá – palmeira de tamanho médio
6 curuatá – flor de palmeira
7 Tupã – entidade da mitologia tupi-guarani
8 Mãe-d’água – espécie de sereia das águas amazônicas
9 bulha – confusão de sons
10 sarapantar – espantar
11 cunhã – mulher jovem, em tupi
Toda narrativa de heroísmo costuma ter um personagem que se torna o antagonista do herói. O antagonista de Macunaíma no
fragmento lido é a Máquina. Para poder combatê-la, o herói simultaneamente a humaniza e a diviniza.
Esse movimento do personagem é contestado no seguinte trecho:
(A) “As onças pardas não eram onças pardas, se chamavam fordes hupmobiles chevrolés dodges mármons e eram máquinas.” (l.
9-11)
(B) “A máquina não era deus não, nem possuía os distintivos femininos de que o herói gostava tanto.”
(C) “Macunaíma passou então uma semana sem comer nem brincar só maquinando nas brigas sem vitória dos filhos da mandioca com
a Máquina.” (l. 34-36)
(D) “que a máquina devia de ser um deus de que os homens não eram verdadeiramente donos” (l. 49-51)
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coerência
Subitem do programa: Associações explícitas ou implícitas
Objetivo: Exemplificar caracterização de personagem.
Comentário da questão:
Macunaíma, anti-herói de origem indígena criado por Mário de Andrade, entende e enfrenta a Máquina dos “brancos” humanizando-a,
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isto é, tornando-a feminina para talvez seduzi-la, e divinizando-a, isto é, tornando-a deusa para talvez adorá-la. No fragmento lido,
esse movimento duplo pode ser observado a partir da linha 19, nos trechos “Tomou-o um respeito cheio de inveja por essa deusa de
deveras forçuda, Tupã famanado” e “Então resolveu ir brincar com a Máquina pra ser também imperador dos filhos da mandioca”. No
entanto, a contestação desse movimento é evidenciada logo em seguida, no trecho presente entre as linhas 28 e 30, no qual se diz
que a máquina não era deus nem humana ou, mais precisamente, feminina.
Percentual de acertos: 41.69%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 10
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Vocabulário:
1 Piaimã – personagem do romance
2 sagüi-açu, sagüim – macacos pequenos
3 cláxon – buzina externa nos automóveis antigos
4 boitatá – cobra-de-fogo, na mitologia tupi-guarani
5 inajá – palmeira de tamanho médio
6 curuatá – flor de palmeira
7 Tupã – entidade da mitologia tupi-guarani
8 Mãe-d’água – espécie de sereia das águas amazônicas
9 bulha – confusão de sons
10 sarapantar – espantar
11 cunhã – mulher jovem, em tupi
No primeiro parágrafo, a intensidade da experiência do herói, no contato com a modernização da cidade, ganha ênfase.
O recurso narrativo que exprime essa ênfase se constitui pela:
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(A) enumeração de imagens sem pontuação
(B) associação entre figuras da mitologia indígena
(C) descrição do cotidiano em linguagem coloquial
(D) apresentação de acontecimentos sem ordenação temporal
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coerência
Subitem do programa: Modos de encadeamento
Objetivo: Discriminar recurso narrativo.
Comentário da questão:
A enumeração das imagens sem pontuação enfatiza a intensidade da experiência do herói porque forçosamente acelera a leitura,
sugerindo mesmo uma espécie de espanto perante todas aquelas manifestações ruidosas e concomitantes da máquina.
Percentual de acertos: 36.85%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 11
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Vocabulário:
1 Piaimã – personagem do romance
2 sagüi-açu, sagüim – macacos pequenos
3 cláxon – buzina externa nos automóveis antigos
4 boitatá – cobra-de-fogo, na mitologia tupi-guarani
5 inajá – palmeira de tamanho médio
6 curuatá – flor de palmeira
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7 Tupã – entidade da mitologia tupi-guarani
8 Mãe-d’água – espécie de sereia das águas amazônicas
9 bulha – confusão de sons
10 sarapantar – espantar
11 cunhã – mulher jovem, em tupi
De toda essa embrulhada o pensamento dele sacou bem clarinha uma luz: (l. 53-54)
A luz do pensamento final do personagem revela-se libertadora, pois permite ao herói superar a seguinte dificuldade expressa no
texto:
(A) “A inteligência do herói estava muito perturbada.” (l. 1)
(B) “Tomou-o um respeito cheio de inveja por essa deusa” (l. 19)
(C) “Mas as três cunhãs deram muitas risadas” (l. 24-25)
(D) “Não concluiu mais nada porque inda não estava acostumado com discursos” (l. 47-48)
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coerência
Subitem do programa: Associações explícitas ou implícitas
Objetivo: Discriminar etapas de desenvolvimento da narrativa.
Comentário da questão:
Logo no princípio do texto, declara-se que a inteligência do herói estava perturbada, o que se explica pelo fato de ele não
compreender a máquina. Ao final do texto e da reflexão que desenvolveu, o herói chega a uma solução para esse problema levantado
no início.
Percentual de acertos: 59.46%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 12
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
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Vocabulário:
1 Piaimã – personagem do romance
2 sagüi-açu, sagüim – macacos pequenos
3 cláxon – buzina externa nos automóveis antigos
4 boitatá – cobra-de-fogo, na mitologia tupi-guarani
5 inajá – palmeira de tamanho médio
6 curuatá – flor de palmeira
7 Tupã – entidade da mitologia tupi-guarani
8 Mãe-d’água – espécie de sereia das águas amazônicas
9 bulha – confusão de sons
10 sarapantar – espantar
11 cunhã – mulher jovem, em tupi
Além de ligar palavras ou partes da frase, os conectivos podem apresentar sentido específico.
O conectivo grifado que contém traço de sentido negativo está exemplificado em:
(A) “De-manhãzinha ensinaram que todos aqueles piados” (l. 5-6)
(B) “e que com a máquina ninguém não brinca porque ela mata.” (l. 27-28)
(C) “eram donos sem mistério e sem força da máquina” (l. 39-40)
(D) “Os filhos da mandioca não ganham da máquina nem ela ganha deles” (l. 45-46)
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coesão
Subitem do programa: Conexões na frase
Objetivo: Identificar conectivo com determinado sentido.
Comentário da questão:
O conectivo "nem" expressa o conteúdo negativo contido na idéia de que a máquina não ganha dos filhos da mandioca. Observe-se
que esse conectivo também expressa sentido aditivo pela relação lógica que estabelece entre as duas orações.
Percentual de acertos: 82.28%
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Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 13
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Vocabulário:
1 Piaimã – personagem do romance
2 sagüi-açu, sagüim – macacos pequenos
3 cláxon – buzina externa nos automóveis antigos
4 boitatá – cobra-de-fogo, na mitologia tupi-guarani
5 inajá – palmeira de tamanho médio
6 curuatá – flor de palmeira
7 Tupã – entidade da mitologia tupi-guarani
8 Mãe-d’água – espécie de sereia das águas amazônicas
9 bulha – confusão de sons
10 sarapantar – espantar
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Alguns vocábulos possuem a propriedade de retomar integralmente uma idéia já apresentada antes.
Essa propriedade é observada no vocábulo grifado em:
(A) “Acordou com os berros da bicharia lá em baixo” (l. 2)
(B) “Tomou-o um respeito cheio de inveja” (l. 19)
(C) “Então resolveu ir brincar com a Máquina” (l. 23)
(D) “Estava nostálgico assim.” (l. 41-42)
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coesão
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Subitem do programa: Referências internas
Objetivo: Exemplicar vocábulo com determinada propriedade coesiva.
Comentário da questão:
A nostalgia que toma conta de Macunaíma é expressa na constatação que o herói faz acerca do tipo de relação existente entre a
máquina e os homens. O vocábulo “assim” faz referência a essa forma de expressar o estado nostálgico.
Percentual de acertos: 43.81%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 14
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Vocabulário:
1 Piaimã – personagem do romance
2 sagüi-açu, sagüim – macacos pequenos
3 cláxon – buzina externa nos automóveis antigos
4 boitatá – cobra-de-fogo, na mitologia tupi-guarani
5 inajá – palmeira de tamanho médio
6 curuatá – flor de palmeira
7 Tupã – entidade da mitologia tupi-guarani
8 Mãe-d’água – espécie de sereia das águas amazônicas
9 bulha – confusão de sons
10 sarapantar – espantar
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Algumas situações e atitudes apresentadas no texto contrariam a imagem que tradicionalmente se faz do herói, caracterizando uma
espécie de ironia.
A situação do texto que melhor demonstra esse procedimento é:
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(A) o herói sofre privações
(B) o herói aprende calado
(C) a nostalgia domina o herói
(D) as cunhãs corrigem o herói
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Recursos retóricos
Subitem do programa: Ironia
Objetivo: Explicar ironia presente no texto.
Comentário da questão:
A imagem tradicional do herói é a de um ser superior aos homens comuns, corrigindo-os e não sendo corrigido por eles. A
circunstância de as cunhãs corrigirem o herói ironiza exatamente essa imagem.
Percentual de acertos: 41.66%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 15
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
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Vocabulário:
1 Piaimã – personagem do romance
2 sagüi-açu, sagüim – macacos pequenos
3 cláxon – buzina externa nos automóveis antigos
4 boitatá – cobra-de-fogo, na mitologia tupi-guarani
5 inajá – palmeira de tamanho médio
6 curuatá – flor de palmeira
7 Tupã – entidade da mitologia tupi-guarani
8 Mãe-d’água – espécie de sereia das águas amazônicas
9 bulha – confusão de sons
10 sarapantar – espantar
11 cunhã – mulher jovem, em tupi
No texto Herói na contemporaneidade, o autor valoriza um determinado perfil de herói, em contraposição a outro por ele considerado
"bobo", sem importância.
O perfil de Macunaíma difere desses dois tipos de herói.
Tal diferença pode ser verificada na seguinte caracterização de Macunaíma:
(A) não deseja poder nem destaque diante dos outros
(B) não vive na apatia nem à margem da ordem social
(C) não se identifica com a dor nem com o sistema vigente
(D) não desperta interesse nem a solidariedade de outros
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Estratégias de leitura
Objetivo: Explicar aproximações e distanciamentos entre textos.
Comentário da questão:
No 1º texto, o herói “bobo” é aquele que se identifica com o sistema vigente, como o Capitão América, enquanto o herói valorizado é
aquele que se identifica com a dor dos outros por viver a dor e compreendê-la. Macunaíma não se aproxima de nenhum desses perfis;
logo, não se identifica com a dor nem com o sistema vigente.
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Percentual de acertos: 35.23%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 16
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Francês
Ano 1, n. 2, ano 2008
Les héros n’ont pas disparu. Ils ont simplement changé de physionomie. (l. 4-5)
Les héros du passé et ceux d’aujourd’hui ont des caractéristiques qui les distinguent.
Ces caractéristiques sont respectivement:
(A) talent guerrier – allure intrépide
(B) nature supérieure – esprit solidaire
(C) âme charitable – attitude patiente
(D) comportement prudent – caractère généreux
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor.
Objetivo: Discriminar informação apresentada no texto.
Comentário da questão:
O texto aborda os mecanismos que transformam pessoas e personagens em heróis, estabelecendo uma comparação entre os heróis do
passado e os do presente. Em relação aos heróis do passado, sua natureza superior é particularmente enfatizada, como se pode
observar na frase Les héros étaient exemplaires, courageux, persévérants. No que diz respeito ao momento presente, a frase le héros
se doit avant tout d’être un défenseur de grandes causes humanitaires: "lutter pour la paix et sauver son prochain” faz referência ao
senso de solidariedade esperado dos heróis de hoje.
Percentual de acertos: 55.73%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
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Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Inglês
Ano 1, n. 2, ano 2008
According to the text, the application of the term “hero” has changed over time in terms of meaning.
As compared to the past, the word “hero” now is best characterized as:
(A) less specific
(B) less tangible
(C) more general
(D) more restricting
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor
Objetivo: Discriminar informação apresentada no texto.
Comentário da questão:
No 1o parágrafo, o autor explica o conceito de herói na Grécia antiga e, no 2o parágrafo, caracteriza o herói da atualidade. O autor
destaca que hoje é difícil dissociar a noção de “heroísmo” da de moralidade, apesar de ainda se preservar uma referência à superação
de limites. Assim, observa-se que o conceito de herói atualmente é more restricting.
Percentual de acertos: 41.05%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 16
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Espanhol
Ano 1, n. 2, ano 2008
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Maximiliano Ferzzola hace defensa de un tipo específico de héroe.
Por su explicación, se puede concluir que su héroe se caracteriza por encima de todo por:
(A) investigar con ahinco la cura para enfermedades
(B) luchar con coraje contra las calamidades naturales
(C) ofrecer con presteza ayuda a los pobres necesitados
(D) buscar con hombría soluciones para las injusticias sociales
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor
Objetivo: Discriminar informação apresentada no texto.
Comentário da questão:
No 1º parágrafo, o autor faz referência à ausência da figura do herói na sociedade atual. No 2º parágrafo, ele faz uma ressalva ao que
disse anteriormente, reconhecendo os esforços de várias pessoas, que podem ser considerados heróicos. No entanto, ele delimita de
que tipo de herói ele fala, citando exemplos como Gandhi e Martin Luther King, personagens da história que lutaram contra as
injustiças sociais.
Percentual de acertos: 74.55%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
20 de 131
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 17
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Francês
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Ano 1, n. 2, ano 2008
Des héros étaient fabriqués autrefois et le sont encore aujourd’hui.
Les héros fabriqués aujourd’hui sont considérés comme:
(A) discrets
(B) efficaces
(C) robustes
(D) éphémères
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor.
Objetivo: Identificar informação pontual no texto.
Comentário da questão:
No quarto parágrafo, o autor descreve o modo como são fabricados os heróis contemporâneos e destaca o papel da mídia nessa
construção. A frase On prend, on jette resume o caráter efêmero do herói da atualidade.
Percentual de acertos: 58.4%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 17
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Inglês
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The concept of heroism is central to human experience.
Nowadays, the choice of a hero results from:
(A) peer pressure
(B) common sense
(C) mass notoriety
(D) individual evaluation
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor
Objetivo: Identificar informação pontual no texto.
Comentário da questão:
Após a leitura do 2o parágrafo, mais especificamente da frase We largely define our ideals by the heroes we choose, deduz-se que a
escolha de um herói, no momento atual, advém de critérios individuais.
Percentual de acertos: 61.95%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 17
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Espanhol
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Se encuentra en el texto una explicación de Joaquín Aguirre para la ausencia de héroes.
Según él, héroes suelen surgir cuando la sociedad se propone a:
(A) valorar situaciones límites
(B) lograr objetivos colectivos
(C) constituir distintos grupos
(D) reconocer necesidades individuales
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor
Objetivo: Identificar informação pontual no texto.
Comentário da questão:
As idéias de Joaquin Aguirre acerca da ausência de heróis na sociedade são apresentadas no 3º parágrafo. Para ele, a existência de
heróis está vinculada a um grau de coesão social que permite que se compartilhem objetivos.
Percentual de acertos: 66.9%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 18
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Francês
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La télé en est particulièrement friande (l. 15-16)
Le pronom souligné remplace le mot suivant:
(A) héros
(B) médias
(C) conteurs
(D) mouchoirs
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coesão: referências internas, substituições, conexões na frase e entre parágrafos, elipses,
repetições e redundâncias, paráfrases, paralelismo, processos de designação.
Subitem do programa: Substituições
Objetivo: Identificar referente de pronome.
Comentário da questão:
O pronome en substitui palavras ou expressões regidas pela preposição de ou que façam indicação de quantidade. No enunciado em
análise, o pronome en substitui a expressão des héros que complementa o adjetivo friande.
Percentual de acertos: 30.4%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 18
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Inglês
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The author claims that skepticism is an obstacle to the adoption of heroes.
The reason for this is best expressed in the following fragment:
(A) “to be a hero was to expand people’s sense of what was possible for a human being.” (l. 9-10)
(B) “Our heroes are symbols for us of all the qualities we would like to possess and all the ambitions we
(C) “We are cynical because so often our ideals have been betrayed.” (l. 36-37)
(D) “these noble souls, amazingly, they are like us, they are human too.” (l. 44-45)
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor
Objetivo: Explicar ponto de vista expresso pelo autor.
Comentário da questão:
O fragmento We are cynical because so often our ideals have been betrayed apresenta uma justificativa para o comportamento cético
destacado pelo autor: se os ideais são traídos, não há razão para se confiar em heróis.
Percentual de acertos: 42.45%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 18
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Abordar un tema semejante es, sin lugar a dudas, una tarea tan titánica como polémica. (l. 10-11)
Esa afirmación del autor puede ser entendida como:
(A) identificar ideales es necesario
(B) tratar de valores es impositivo
(C) exponer ideas es controverso
(D) explicitar argumentos es inapropriado
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coerência
Subitem do programa: Organização interna do argumento.
Objetivo: Explicar ponto de vista expresso pelo autor.
Comentário da questão:
O autor considera que o assunto abordado no texto – a existência de heróis nos dias atuais – é extremamente difícil (titânico) e
polêmico, o que em geral suscita controvérsias.
Percentual de acertos: 48.39%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 19
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Ils quittaient leur famille, leur pays pour nous entraîner avec eux dans un parcours aussi aventureux
qu’initiatique. (l. 7-9)
Les mots soulignés établissent entre les adjectifs un rapport de:
(A) cause
(B) concession
(C) comparaison
(D) conséquence
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coerência
Subitem do programa: Relações lógicas
Objetivo: Reconhecer natureza de relação lógica.
Comentário da questão:
As relações lógicas se evidenciam no uso de estruturas específicas, que podem expressar diferentes sentidos. A expressão aussi...
qu’..., no enunciado em análise, compara duas características do percurso dos heróis que, no caso, são colocadas no mesmo plano,
estabelecendo um grau de igualdade: o percurso é tão aventureiro quanto iniciático.
Percentual de acertos: 68%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 19
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El uso de la primera persona del plural puede tener distintos objetivos.
La frase en la que el autor, además de implicarse, incluye al lector es:
(A) “¿No necesitamos héroes o ya no nos importan?” (l. 8-9)
(B) “nosotros hablamos de otro tipo de héroes.” (l. 22)
(C) “Hablamos de un Gandhi, de un Martin Luther King,” (l. 24-25)
(D) “recomendamos inmensamente leer de cabo a rabo,” (l. 31-32)
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Marcas de enunciação
Subitem do programa: Quem enuncia
Objetivo: Identificar enunciadores no uso da primeira pessoa do plural.
Comentário da questão:
Ainda que o autor, em diversos momentos, faça uso da primeira pessoa do plural como um recurso estilístico (plural majestático), na
última frase do 1º parágrafo, o autor inclui o leitor no seu questionamento, como forma de trazê-lo à reflexão.
Percentual de acertos: 56.45%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 19
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Ano 1, n. 2, ano 2008
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And Heaven knows we need those examples now. (l. 50-51)
According to the fragment above, hero figures are currently regarded as:
(A) scarce
(B) dubious
(C) remarkable
(D) inspirational
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Recursos retóricos
Subitem do programa: Metáfora
Objetivo: Explicar associação de sentidos com base em processo metafórico.
Comentário da questão:
A metáfora Heaven knows enfatiza a idéia de necessidade expressa no fragmento, apontando para a carência de exemplos que possam
ser caracterizados como heróicos atualmente.
Percentual de acertos: 10.99%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 20
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Ano 1, n. 2, ano 2008
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Pas de doute, le Dr. Carl Simonton est un superhéros de la médecine globale, une approche en plein essor qui combine l’action du
corps et de l’esprit. (l. 9-11)
La fonction de l’extrait souligné c’est:
(A) renforcer une idée
(B) rectifier une erreur
(C) exemplifier une démarche
(D) expliquer une expression
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coerência
Subitem do programa: Associações explícitas
Objetivo: Discriminar valor explicativo de um trecho.
Comentário da questão:
O texto apresenta a proposta do Dr. Carl Simonton de tratamento global das doenças. Por se tratar de um conceito provavelmente
desconhecido da maior parte do público leigo, a autora introduz a explicação da expressão “medicina global”, logo após mencioná-la.
Percentual de acertos: 37.33%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 20
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The text is an account of a dog’s good actions.
The message conveyed in this text is best summarized in:
(A) dogs can be aggressive
(B) pets can be our lifesavers
(C) pet owners should train their pets
(D) dog owners should reward their pets
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor
Objetivo: Identificar informação global do texto.
Comentário da questão:
Em todo o texto, destaca-se a importância de um animal de estimação que salvou a vida de sua dona, vindo a ganhar o Dog Hero of
the Year Award. Uma frase que resume sua “ação heróica” é Sundance, recognizing the danger, began to bark loudly at the reptile and
eventually killed it to protect his young owner.
Percentual de acertos: 86.76%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 20
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La énfasis que la repetición aporta a un texto puede tener distintos sentidos.
En el relato de Llorens, en el segundo párrafo, la repetición de elementos tiene como resultado resaltar la idea de:
(A) solicitud
(B) evocación
(C) exageración
(D) imaginación
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coerência
Subitem do programa: Organização interna do argumento
Objetivo: Reconhecer valor semântico da repetição.
Comentário da questão:
A repetição de elementos (quedan en mi memória / quedan en la memória / También están en la memoria) no 2º parágrafo está
associada à lembrança de atitudes solidárias.
Percentual de acertos: 31.84%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 21
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Ano 1, n. 2, ano 2008
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Le Dr. Carl Simonton a une thèse majeure concernant le traitement des malades.
Cette thèse est présentée dans:
(A) les émotions peuvent altérer les pathologies
(B) les thérapies conditionnent les sensations affectives
(C) les réactions de l’organisme humain sont identiques aux émotions
(D) l’influence des troubles émotionnels sur les maladies est incertaine
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor.
Objetivo: Identificar informação global do texto.
Comentário da questão:
Ao longo do texto, a autora explica os princípios norteadores das propostas do Dr. Carl Simonton, baseadas na tese de que as
emoções podem exercer influência sobre as doenças. Uma frase que explicita esse ponto de vista é ...sés recherches révolutionnaires
prouvent qu’il existe bel et bien un bien entre la santé physique et le bien-être psychologique.
Percentual de acertos: 66.13%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 21
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Espanhol
Ano 1, n. 2, ano 2008
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En ese texto cargado de emoción, la solidaridad se manifiesta a través de diversas acciones.
De los fragmentos abajo, aquelle cuyo léxico muestra una acción que indica apresuramiento es:
(A) “maquinistas de Quequén y Necochea, saltando de la cama a la máquina” (l. 14-15)
(B) “chico con ‘capacidades diferentes’ descargando y cargando camiones” (l. 19-20)
(C) “señoras seleccionando y acondicionando ropas y mercaderías” (l. 21-22)
(D) “camioneros y maquinistas operando en el ‘medio de la nada’” (l. 23-24)
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Mundo narrado e mundo comentado: emprego e sentido de tempos, modos, vozes e aspectos verbais.
Subitem do programa: Aspecto verbal
Objetivo: Discriminar aspecto verbal.
Comentário da questão:
O verbo saltando remete a uma ação rápida, destacando o pouco tempo que os maquinistas gastaram entre levantar da cama e
começar a operar os trens.
Percentual de acertos: 23.31%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 21
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Inglês
Ano 1, n. 2, ano 2008
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The family will finally be able to pay for Sunny’s cyst removal surgery.
The proverb that best justifies this course of action is:
(A) Never do things by halves.
(B) Prevention is better than cure.
(C) It is in giving that we receive.
(D) No road is long with good company.
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coerência
Subitem do programa: Associações implícitas
Objetivo: Reconhecer equivalência semântica.
Comentário da questão:
No último parágrafo, Michelle declara que usará o dinheiro recebido do Dog Hero of the Year Award para pagar a cirurgia de que Sunny
necessita. Associando-se essa informação ao fato de o animal ter salvo sua dona, o provérbio It is in giving that we receive é o que
melhor se associa à idéia de que Sunny será recompensado pela boa ação praticada.
Percentual de acertos: 72.85%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 22
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Um circuito empregado em laboratórios para estudar a condutividade elétrica de soluções aquosas é representado por este esquema:
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Ao se acrescentar um determinado soluto ao líquido contido no copo, a lâmpada acende, consumindo a potência elétrica de 60 W.
Nessas circunstâncias, a resistência da solução, em ohms, corresponde a cerca de:
(A) 14
(B) 28
(C) 42
(D) 56
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: A Matéria em Equilíbrio e em Movimento
Item do programa: Interação elétrica
Subitem do programa: Corrente elétrica, leis de ohm, energia e potência elétrica
Objetivo: Calcular grandeza referente à lei de Ohm, utilizando procedimentos convencionais.
Comentário da questão:
De acordo com as leis e equações básicas da teoria de circuitos, a resistência corresponde à razão entre a tensão e a corrente. A
tensão aplicada à solução equivale à diferença de potencial V entre os extremos dos condutores imersos no líquido:
V = E – VL = 127 – 120 = 7V
onde E é a tensão fornecida pela bateria e VL a tensão na lâmpada.
A corrente presente na solução é igual àquela presente na lâmpada, tendo em vista que esses dois elementos do circuito estão em
série.
Como a corrente I na lâmpada pode ser calculada pela razão entre sua potência P e sua tensão VL, tem-se:
Logo, a resistência R da solução pode ser calculada:
Percentual de acertos: 27%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 23
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Um estudante possui dez figurinhas, cada uma com o escudo de um único time de futebol, distribuídas de acordo com a tabela:
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Para presentear um colega, o estudante deseja formar um conjunto com cinco dessas figurinhas, atendendo, simultaneamente, aos
seguintes critérios:
– duas figurinhas deverão ter o mesmo escudo;
– três figurinhas deverão ter escudos diferentes entre si e também das outras duas.
De acordo com esses critérios, o número máximo de conjuntos distintos entre si que podem ser formados é igual a:
(A) 32
(B) 40
(C) 56
(D) 72
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Bases Metodológicas e Instrumentais
Item do programa: Problemas de contagem
Subitem do programa: Análise combinatória simples
Objetivo: Classificar de acordo com conceitos de análise combinatória.
Comentário da questão:
Para formar o conjunto de acordo com os critérios estabelecidos, as duas figurinhas com mesmo escudo serão ou do time A ou do time
B. As outras três deverão ser escolhidas entre os seis times restantes em cada caso.
Assim, o número de conjuntos distintos que possuem duas figurinhas do time A mais três figurinhas dos demais times é:
O número de conjuntos distintos que possuem duas figurinhas do time B mais três figurinhas dos demais times também é igual a 20.
Portanto, o número máximo de conjuntos que podem ser formados atendendo aos critérios indicados é:
20+20 = 40
Percentual de acertos: 26.02%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 24
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
A água oxigenada consiste em uma solução aquosa de peróxido de hidrogênio, que se decompõe, sob a ação da luz e do calor,
segundo a equação química:
Em um experimento, foi monitorada a quantidade de peróxido de hidrogênio em três frascos idênticos – A, B e C – de 1 L de água
oxigenada, mantidos em diferentes condições de luminosidade e temperatura.
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Observe os resultados no gráfico:
Na condição em que ocorreu a menor taxa de decomposição do peróxido de hidrogênio, a velocidade média de formação de O2, em
mol.ano-1, foi igual a:
(A) 1
(B) 2
(C) 6
(D) 12
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: As Substâncias e suas Transformações
Item do programa: Cinética reacional
Subitem do programa: Velocidade de reação e fatores de interferência
Objetivo: Discriminar quantidades de substâncias para cálculo de velocidade média de reação química.
Comentário da questão:
Como se observa no gráfico, o experimento A foi o que apresentou a menor variação na quantidade de H2O2 (24 – 22 = 2 mols), com
uma taxa de decomposição de 2 mol.ano-1. De acordo com a equação, 2 mols de H2O2 formam 1 mol de O2. Logo, a velocidade
média de formação de O2 é igual a 1 mol.ano-1.
Percentual de acertos: 20.01%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 25
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Na natureza, são freqüentes os exemplos de relações benéficas entre indivíduos, mesmo de espécies diferentes, como é o caso do
caranguejo paguro e da anêmona.
O caranguejo aumenta sua proteção vivendo em conchas abandonadas e permitindo que anêmonas – produtoras de substância
urticante contra predadores – se depositem nelas. As anêmonas, por sua vez, ganhando mobilidade, capturam melhor os alimentos.
O tipo de interação descrita é denominada:
(A) colônia
(B) sociedade
(C) amensalismo
(D) protocooperação
Alternativa correta: (D)
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Eixo interdisciplinar: Os Seres Vivos e sua Relação com o Ambiente
Item do programa: Relações ecológicas
Objetivo: Identificar tipo de interação ecológica.
Comentário da questão:
A protocooperação é um tipo de interação ecológica, entre espécies diferentes, em que há mútuo benefício para os indivíduos
envolvidos, como se observa entre o paguro e a anêmora.
Percentual de acertos: 70.11%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 26
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
O metabolismo energético do organismo varia em função dos níveis de hormônios na circulação sangüínea. Por sua vez, a produção
hormonal está relacionada com fatores como existência de doenças, escolhas alimentares e estado de atividade ou de inatividade
física.
O esquema abaixo mostra transformações metabólicas predominantes em determinada condição do organismo, envolvendo algumas
substâncias em diferentes tecidos.
A condição representada pelo esquema é:
(A) repouso
(B) diabetes melito
(C) hiperinsulinismo
(D) dieta hiperglicídica
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Os Seres Vivos e sua Relação com o Ambiente
Item do programa: A célula
Item do programa 2: Sistemas vitais dos animais e vegetais
Subitem do programa 2: Sistemas de integração
Objetivo: Discriminar transformação metabólica predominante em certa condição do organismo.
Comentário da questão:
Na regulação do metabolismo energético de glicídios, lipídios e proteínas, destacam-se os hormônios insulina, glucagon e adrenalina.
A insulina favorece o metabolismo da glicose e a síntese de ácidos graxos, inibindo a utilização de aminoácidos. Glucagon e adrenalina,
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por sua vez, têm um efeito oposto ao da insulina sobre o metabolismo energético.
O esquema realça o catabolismo de triglicerídios, ácidos graxos e aminoácidos, bem como o estímulo à síntese de glicose
(gliconeogênese) hepática e ao acúmulo de glicose no sangue. Essa condição é típica em situações em que há deficiência de insulina,
decorrente, por exemplo, do diabetes melito.
Percentual de acertos: 46.3%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 27
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Duas bóias de isopor, B1 e B2, esféricas e homogêneas, flutuam em uma piscina. Seus volumes submersos correspondem,
respectivamente, a V1 e V2 , e seus raios obedecem à relação R1= 2R2 .
A razão
entre os volumes submersos é dada por:
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 8
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: A Matéria em Equilíbrio e em Movimento
Item do programa: Equilíbrio de corpos rígidos
Subitem do programa: Princípio de Arquimedes
Objetivo: Transferir conhecimentos relativos ao princípio de Arquimedes para análise de situação de equilíbrio.
Comentário da questão:
Sobre um corpo homogêneo de densidade
densidade
e volume total V que flutua em equilíbrio com volume Vs submerso em um líquido de
, atuam o peso P do corpo e o empuxo E, devido ao volume do líquido deslocado.
Sabe-se que
e
onde g é a aceleração local da gravidade.
Em equilíbrio, o empuxo é igual ao peso. Assim,
No caso de um corpo esférico,
Logo, a condição do equilíbrio é dada por:
Assim, para duas bóias de isopor esféricas e homogêneas, submersas em um mesmo líquido, de raios R1 e R2, tal que R1 = 2R2,
pode-se escrever:
Logo, a razão entre os respectivos volumes submersos V1 e V2 é dada por:
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Percentual de acertos: 18.72%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 28
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Um atleta faz seu treinamento de corrida em uma pista circular que tem 400 metros de diâmetro. Nessa pista, há seis cones de
marcação indicados pelas letras A, B, C, D, E e F, que dividem a circunferência em seis arcos, cada um medindo 60 graus.
Observe o esquema:
O atleta partiu do ponto correspondente ao cone A em direção a cada um dos outros cones, sempre correndo em linha reta e
retornando ao cone A. Assim, seu percurso correspondeu a ABACADAEAFA.
Considerando
, o total de metros percorridos pelo atleta nesse treino foi igual a:
(A) 1480
(B) 2960
(C) 3080
(D) 3120
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Bases Metodológicas e Instrumentais
Item do programa: Geometria plana
Subitem do programa: Triângulos e polígonos regulares
Objetivo: Decompor elementos geométricos para cálculo de medida.
Comentário da questão:
Toda circunferência possui um hexágono regular inscrito, e todo hexágono regular pode ser decomposto em seis triângulos equiláteros
congruentes. A medida de cada lado dos triângulos é igual ao raio da circunferência.
Se o raio da circunferência mede 200 m, então as medidas em metros dos segmentos
são, respectivamente, iguais a 200,
400 e 200.
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Os segmentos
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têm a mesma medida do segmento
, que corresponde ao dobro da altura h de um triângulo equilátero.
Assim,
onde l é a medida do lado do triângulo.
Ao final do treinamento, o atleta percorreu uma distância d, em metros, que corresponde a duas vezes a soma dos segmentos,
considerando os retornos ao cone A. Logo,
Percentual de acertos: 41.1%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 29
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Explosivos, em geral, são formados por substâncias que, ao reagirem, liberam grande quantidade de energia. O nitrato de amônio, um
explosivo muito empregado em atividades de mineração, se decompõe segundo a equação química:
Em um teste, essa decomposição liberou 592,5 kJ de energia e produziu uma mistura de nitrogênio e oxigênio com volume de 168 L,
medido nas CNTP.
Nas mesmas condições, o teste com 1 mol de nitrato de amônio libera, em quilojoules, a seguinte quantidade de energia:
(A) 39,5
(B) 59,3
(C) 118,5
(D) 158,0
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: As Substâncias e suas Transformações
Item do programa: Cálculo estequiométrico simples relacionando quantidade de matéria, massa e volume nas condições normais
Item do programa 2: Conservação de energia nas transformações químicas.
Objetivo: Calcular quantidade de energia liberada em uma reação química.
Comentário da questão:
De acordo com a equação, 2 mols de NH4NO3 liberam 2 mols de N2 e 1 mol de O2, totalizando 3 mols de gases. Logo, 1 mol de
NH4NO3 libera 1,5 mol de gases, que nas CNTP ocupam o volume de 33,6 L (22,4 L x mol-1 x 1,5 mol).
No experimento:
Percentual de acertos: 37.14%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 30
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
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O aldicarb, conhecido popularmente como chumbinho, é uma substância de alta toxicidade, derivada do ácido carbâmico. Ele age
inibindo a acetilcolinesterase, enzima que, hidrolisando o mediador químico acetilcolina, desempenha um papel importante no
processo de transmissão do impulso nervoso em sinapses como as encontradas nas junções neuromusculares.
Observe a concentração de Ca++ medida em dois compartimentos de células musculares, em repouso, na ausência de aldicarb:
Nos gráficos a seguir, representados na mesma escala do anterior, observe algumas alterações na concentração de Ca++ nesses
compartimentos:
O gráfico que mostra a ação do aldicarb, logo após sua penetração na junção neuromuscular, é o de número:
(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Os Seres Vivos e sua Relação com o Ambiente
Item do programa: Sistemas vitais dos animais e vegetais
Subitem do programa: Sistemas de integração
Objetivo: Descrever mecanismos de ativação da contração muscular desencadeado por impulso nervoso.
Comentário da questão:
O mediador acetilcolina promove a despolarização da membrana da célula muscular, ao ligar-se ao seu receptor. Isso acarreta uma
rápida saída do Ca++ armazenado nas vesículas sarcoplásmicas para o citosol dessas células, iniciando o processo de contração
muscular. Se a enzima responsável pela rápida destruição desse mediador é inibida pelo aldicarb, persiste o estímulo de
despolarização, mantendo ativo todo o processo de contração. Dessa forma, logo após a penetração do aldicarb na sinapse, a
concentração de Ca++ nas vesículas sarcoplásmicas permanece baixa, enquanto no citosol está aumentada.
Percentual de acertos: 30.36%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 31
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Ao se deslocar do Rio de Janeiro a Porto Alegre, um avião percorre essa distância com velocidade média v no primeiro
do trajeto e
2v no trecho restante.
A velocidade média do avião no percurso total foi igual a:
(A)
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(B)
(C)
(D)
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: A Matéria em Equilíbrio e em Movimento
Item do programa: Leis de Newton
Subitem do programa: Cinemática escalar
Objetivo: Calcular grandezas da cinemática escalar.
Comentário da questão:
A velocidade média corresponde à razão entre distância e tempo. Considerando a distância d entre as cidades, o intervalo de tempo t1
gasto para percorrer
do trajeto, com velocidade média
Já o intervalo de tempo t2, gasto para percorrer
Assim, a velocidade média
, foi igual a:
do trajeto, com velocidade média 2
, foi igual a:
no percurso total d, em um intervalo de tempo t1 + t2, é dada por:
Percentual de acertos: 35.07%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 32
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Os gráficos I e II representam as posições S de dois corpos em função do tempo t.
No gráfico I, a função horária é definida pela equação S = a1t2 + b1t e, no gráfico II, por S = a2t2 + b2t.
Admita que V1 e V2 são, respectivamente, os vértices das curvas traçadas nos gráficos I e II.
Assim, a razão
é igual a:
(A) 1
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(B) 2
(C) 4
(D) 8
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Bases Metodológicas e Instrumentais
Item do programa: Funções polinomiais do 1º e 2º graus, exponencial e logarítmica
Eixo interdisciplinar 2: A Matéria em Equilíbrio e em Movimento
Item do programa 2: Leis de Newton
Subitem do programa 2: Cinemática escalar
Objetivo: Transferir conhecimentos referentes à cinemática escalar para cálculo de elementos de função polinomial de 2º grau.
Comentário da questão:
As funções
podem ser escritas, respectivamente, das seguintes formas fatoradas:
Percentual de acertos: 33.09%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 33
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
A composição do leite colocado à venda para consumo humano pode ser, eventualmente, adulterada. Um dos processos de
adulteração consiste na adição de hidróxido de sódio para reduzir a acidez causada pelo ácido láctico formado pela ação de
microrganismos.
A equação química abaixo representa o processo de neutralização desse ácido pelo hidróxido de sódio.
Considere uma concentração de 1,8 g.L-1 de ácido láctico em um lote de 500 L de leite.
Para neutralizar completamente todo o ácido contido nesse lote, utiliza-se um volume, em litros, de solução aquosa de hidróxido de
sódio de concentração 0,5 mol.L-1, correspondente a:
(A) 20
(B) 40
(C) 60
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(D) 80
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: As Substâncias e suas Transformações
Item do programa: Soluções
Subitem do programa: Características, concentração comum e em quantidade de matéria
Item do programa 2: Cálculo estequiométrico simples relacionando quantidade de matéria, massa e volume nas condições normais
Item do programa 3: Reações químicas
Subitem do programa 3: Neutralização
Objetivo: Discriminar quantidades de substâncias presentes em reação química.
Comentário da questão:
Pela equação química, obtém-se a fórmula molecular do ácido láctico: C3H6O3. Sua massa molar é determinada por:
Como a concentração em massa do ácido lático é igual a 1,8 g.L-1, sua concentração em quantidade de matéria é igual a:
O número de mols de ácido no lote é igual a:
Pela equação química, sabe-se que a proporção estequiométrica da reação é 1:1. Assim, na neutralização dessa quantidade de ácido,
serão necessários 10 mols de base. Logo:
Percentual de acertos: 31.72%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 34
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Os metais formam um grupo de elementos químicos que apresentam algumas propriedades diferentes, dentre elas o raio atômico.
Essa diferença está associada à configuração eletrônica de cada um.
A ordenação crescente dos metais pertencentes ao terceiro período da tabela periódica, em relação a seus respectivos raios atômicos,
está apontada em:
(A) alumínio, magnésio e sódio
(B) sódio, magnésio e alumínio
(C) magnésio, sódio e alumínio
(D) alumínio, sódio e magnésio
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Os Constituintes Fundamentais da Matéria Inorgânica e Orgânica
Item do programa: O átomo como unidade da matéria
Subitem do programa: Configuração eletrônica
Item do programa 2: Os tipos de átomos
Subitem do programa 2: Classificação periódica dos elementos
Objetivo: Ordenar átomos em função de suas propriedades.
Comentário da questão:
Observe as distribuições eletrônicas dos metais do terceiro período:
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Esses dados permitem interpretar as seguintes informações:
Como os três elementos apresentam três camadas eletrônicas, quanto maior o número de prótons, maior a força de atração destes
sobre os elétrons e, conseqüentemente, menor o raio atômico. Assim, a ordem crescente em relação aos raios atômicos é: alumínio,
magnésio e sódio.
Percentual de acertos: 34.52%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 35
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Uma pequena caixa é lançada sobre um plano inclinado e, depois de um intervalo de tempo, desliza com velocidade constante.
Observe a figura, na qual o segmento orientado indica a direção e o sentido do movimento da caixa.
Entre as representações abaixo, a que melhor indica as forças que atuam sobre a caixa é:
(A)
(B)
(C)
(D)
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: A Matéria em Equilíbrio e em Movimento
Item do programa: Leis de Newton
Item do programa 2: Equilíbrio de corpos rígidos
Subitem do programa 2: Peso, forças de atrito, plano inclinado
Objetivo: Descrever forças em situação de equilíbrio mecânico.
Comentário da questão:
Considerando os diagramas de corpo livre, na situação apresentada, observam-se os seguintes elementos em interação: caixa, plano
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inclinado e Terra.
A Terra atrai a caixa com força-peso P:
A caixa, por sua vez, exerce uma força P’ sobre o plano:
A reação do plano sobre a caixa resulta de duas componentes: uma perpendicular ao plano, chamada reação normal (N); outra
paralela ao plano, contrária ao movimento da caixa, chamada força de atrito (fa).
Observe:
Considerando as três forças que atuam sobre a caixa, tem-se, portanto, a seguinte representação:
Como a caixa desliza para o solo com velocidade constante, a resultante das três forças sobre ela é nula.
Percentual de acertos: 37.8%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 36
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
O petróleo de base parafínica é uma mistura cujos principais componentes são os alcanos.
A ordenação crescente da massa molar dos alcanos de cadeia normal gera uma progressão aritmética de razão igual a:
(A) 10
(B) 12
(C) 14
(D) 16
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: As Substâncias e suas Transformações
Item do programa: Funções químicas
Subitem do programa: Classificação e nomenclatura das substâncias orgânicas
Eixo interdisciplinar 2: Bases Metodológicas e Instrumentais
Item do programa 2: Sucessões
Subitem do programa 2: Progressões aritméticas
Objetivo: Transferir conhecimentos sobre progressões aritméticas para construção de cadeias carbônicas.
Comentário da questão:
A fórmula geral dos alcanos é CnH2n+2, sendo o crescimento da cadeia carbônica obtido com o acréscimo de um grupamento CH2. Em
termos de massa, esse acréscimo corresponde a:
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Percentual de acertos: 40.97%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 37
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Um avião sobrevoa, com velocidade constante, uma área devastada, no sentido sul-norte, em relação a um determinado observador.
A figura a seguir ilustra como esse observador, em repouso, no solo, vê o avião.
Quatro pequenas caixas idênticas de remédios são largadas de um compartimento da base do avião, uma a uma, a pequenos
intervalos regulares. Nessas circunstâncias, os efeitos do ar praticamente não interferem no movimento das caixas.
O observador tira uma fotografia, logo após o início da queda da quarta caixa e antes de a primeira atingir o solo.
A ilustração mais adequada dessa fotografia é apresentada em:
(A)
(B)
(C)
(D)
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: A Matéria em Equilíbrio e em Movimento
Item do programa: Leis de Newton
Subitem do programa: Dinâmica dos movimentos uniforme e uniformemente variado
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Objetivo: Explicar tipos de movimentos com base no princípio da independência dos movimentos.
Comentário da questão:
Considerando o princípio da independência dos movimentos, as quatro pequenas caixas idênticas se deslocam com a mesma
velocidade do avião no sentido Sul-Norte, enquanto são lançadas, uma após a outra, a pequenos intervalos regulares.
Nessas circunstâncias, os efeitos do ar praticamente não interferem no movimento das caixas, logo suas posições relativas estão sobre
uma mesma linha vertical ao solo. Observe-se que as componentes paralelas ao solo das velocidades das caixas permanecem
constantes; apenas as componentes perpendiculares ao solo são alteradas:
Como os lançamentos são feitos a pequenos intervalos, pode-se admitir a eqüidistância entre as caixas no momento da fotografia.
Percentual de acertos: 9.11%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 38
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Isótopos radioativos de diversos elementos têm grande importância na medicina, já que podem ser usados no
diagnóstico ou no tratamento de algumas doenças.
O uso do radioisótopo 131I é adequado para o diagnóstico de tumores no seguinte tecido:
(A) hepático
(B) ovariano
(C) tireoidiano
(D) pancreático
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Os Seres Vivos e sua Relação com o Ambiente
Item do programa: Sistemas vitais dos animais e vegetais
Subitem do programa: Sistemas de integração
Objetivo: Identificar relação entre glândula e íon usado na síntese de hormônios.
Comentário da questão:
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A tireóide capta e incorpora o iodeto a seu tecido para sintetizar hormônios. Com a administração do iodeto radioativo, pode-se medir,
utilizando-se um aparelho apropriado, a radioatividade emitida por essa glândula a fim de identificar regiões hiper ou
hipofuncionantes.
Percentual de acertos: 47.37%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 39
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Isótopos radioativos de diversos elementos têm grande importância na medicina, já que podem ser usados no
diagnóstico ou no tratamento de algumas doenças.
O composto de iodo utilizado em tratamentos radioterápicos é o iodeto de potássio. Em presença de cloro, essa substância reage
segundo a equação química:
O fenômeno químico de conversão do iodeto em iodo, nessa reação, é classificado como:
(A) redução
(B) oxidação
(C) neutralização
(D) saponificação
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: As Substâncias e suas Transformações
Item do programa: Reações químicas
Subitem do programa: Oxirredução
Objetivo: Identificar fenômeno químico em uma reação.
Comentário da questão:
Na equação a seguir, são indicados os números de oxidação dos átomos participantes:
Nessa reação, o iodeto (NOX –1) é convertido em iodo (NOX 0), perdendo elétrons no processo denominado oxidação.
Percentual de acertos: 37.3%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 40
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Em um supermercado, um cliente empurra seu carrinho de compras passando pelos setores 1, 2 e 3, com uma força de módulo
constante de 4 newtons, na mesma direção e mesmo sentido dos deslocamentos.
Na matriz A abaixo, cada elemento aij indica, em joules, o trabalho da força que o cliente faz para deslocar o carrinho do setor i para o
setor j, sendo i e j elementos do conjunto {1, 2, 3}.
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Ao se deslocar do setor 1 ao 2, do setor 2 ao 3 e, por fim, retornar ao setor 1, a trajetória do cliente descreve o perímetro de um
triângulo.
Nessas condições, o cliente percorreu, em metros, a distância de:
(A) 35
(B) 40
(C) 45
(D) 50
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: A Matéria em Equilíbrio e em Movimento
Item do programa: Conservação do momento linear e da energia mecânica
Subitem do programa: Trabalho
Eixo interdisciplinar 2: Bases Metodológicas e Instrumentais
Item do programa 2: Matrizes, sistemas e determinantes de equações lineares
Objetivo: Calcular grandezas mecânicas com base em elementos de uma matriz.
Comentário da questão:
Cada elemento aij da matriz A representa o trabalho realizado por uma força para deslocar o carrinho do setor i para o setor j.
Como os vetores que representam a força exercida sobre o carrinho e o respectivo deslocamento são paralelos e de mesmo sentido, o
trabalho em cada trecho é dado por:
Uma vez que
, o trabalho total é igual a:
Portanto, a distância total d percorrida pelo cliente é:
Percentual de acertos: 40.13%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 41
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Nas ilustrações abaixo, estão representados três sólidos de bases circulares, todos com raios iguais e mesma altura. Considere as
medidas dos raios iguais às medidas das alturas, em centímetros.
As massas específicas de quatro substâncias, três das quais foram empregadas na construção desses sólidos, estão indicadas na
tabela:
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Admita que os sólidos tenham a mesma massa e que cada um tenha sido construído com apenas uma dessas substâncias.
De acordo com esses dados, o cone circular reto foi construído com a seguinte substância:
(A) w
(B) x
(C) y
(D) z
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Bases Metodológicas e Instrumentais
Item do programa: Geometria espacial
Subitem do programa: Volumes
Eixo interdisciplinar 2: As Substâncias e suas Transformações
Item do programa 2: Conceitos de substância pura e suas propriedades
Subitem do programa 2: Densidade absoluta
Objetivo: Decompor elementos geométricos para cálculo de grandezas mecânicas.
Comentário da questão:
Os volumes dos três sólidos são:
Como as massas dos três sólidos são iguais, têm-se:
Considerando os valores indicados na tabela, as massas específicas que atendem a essas igualdades são:
A massa específica d3 corresponde à do cone. Logo, este sólido foi construído com a substância z.
Percentual de acertos: 27.83%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
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2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 42
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
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Ano 1, n. 2, ano 2008
Muitas jóias são constituídas por ligas feitas de uma mistura de ouro puro com outros metais.
de sua massa for de ouro, sendo n um número inteiro, maior ou igual a 1 e menor ou
Uma jóia é considerada de ouro n quilates se
igual a 24.
Uma aliança de ouro 15 quilates tem massa igual a 4 g.
Para transformar essa aliança em outra, de ouro 18 quilates, mantendo a quantidade dos outros metais, é necessário acrescentar, em
sua liga, uma quantidade de gramas de ouro puro equivalente a:
(A) 1,0
(B) 1,5
(C) 2,0
(D) 3,0
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Bases Metodológicas e Instrumentais
Item do programa: Princípios de Aritmética e sistemas numéricos
Subitem do programa: Razões e proporções
Eixo interdisciplinar 2: As Substâncias e suas Transformações
Item do programa 2: Conceitos de substância pura e suas propriedades
Subitem do programa 2: Conceito de mistura
Objetivo: Calcular medida utilizando procedimentos pessoais ou convencionais.
Comentário da questão:
Uma aliança de 4g de ouro 15 quilates contém
de ouro puro e 1,5g de outros metais.
Em uma outra aliança de ouro 18 quilates,
de sua massa correspondem aos outros metais presentes na liga, cujas quantidades não
foram alteradas. Considere-se x a quantidade de ouro, em gramas, a ser acrescentada. Assim:
Percentual de acertos: 23.03%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 43
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Uma pequena planta é colocada no centro P de um círculo, em um ambiente cuja única iluminação é feita por uma lâmpada L. A
lâmpada é mantida sempre acesa e percorre o perímetro desse círculo, no sentido horário, em velocidade constante, retornando a um
mesmo ponto a cada período de 12 horas.
Observe o esquema:
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No interior desse círculo, em um ponto O, há um obstáculo que projeta sua sombra sobre a planta nos momentos em que P, O e L
estão alinhados, e o ponto O está entre P e L.
Nessas condições, mediu-se, continuamente, o quociente entre as taxas de emissão de O2 e de CO2 da planta. Os resultados do
experimento estão mostrados no gráfico, no qual a hora zero corresponde ao momento em que a lâmpada passa por um ponto A.
As medidas, em graus, dos ângulos formados entre as retas AP e PO são aproximadamente iguais a:
(A) 20 e 160
(B) 30 e 150
(C) 60 e 120
(D) 90 e 90
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Os Seres Vivos e sua Relação com o Ambiente
Item do programa: Sistemas vitais dos animais e vegetais
Eixo interdisciplinar 2: Bases Metodológicas e Instrumentais
Item do programa 2: Geometria plana
Objetivo: Descrever mecanismo básico da fotossíntese para cálculo de ângulo.
Comentário da questão:
A queda da relação O2/CO2 ocorre em função da menor intensidade de luminosidade sobre a planta, tendo em vista a sombra feita
pelo obstáculo situado no ponto O. Para localizar a posição desse ponto no esquema, é preciso observar que o gráfico mostra a
diminuição da produção de O2 pela planta dez horas após a passagem da lâmpada por um ponto A.
A lâmpada se desloca no sentido horário, em velocidade constante como a do ponteiro de horas de um relógio, retornando a um
mesmo ponto a cada doze horas. Assim, se o ponto A no esquema estiver colocado às 12h, por exemplo, o obstáculo estaria às 10h, e
entre a lâmpada e a planta se formaria o ângulo
de 60º (360 ÷ 6). Dessa forma, os ângulos formados pelas retas
e
são
60º e 120º.
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Percentual de acertos: 45.05%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 44
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
DAN SMITH
Adaptado de Atlas dos conflitos mundiais. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2007.
Considere os gráficos e o fato de o território em questão não ter sido marcado por significativa imigração na segunda metade do século
XX.
As variações temporais das proporções de católicos e protestantes estão vinculadas ao seguinte indicador demográfico:
(A) expectativa de vida menor entre os protestantes do que entre os católicos
(B) nupcialidade mais expressiva entre os católicos do que entre os protestantes
(C) mortalidade infantil maior entre as crianças protestantes do que entre as católicas
(D) índice de fecundidade mais elevado entre as irlandesas católicas do que entre as protestantes
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Movimentos sociais
Subitem do programa: Tensões sociopolíticas, geopolíticas e econômicas no mundo atual e os conflitos nacionalistas, regionalistas e
étnico-culturais
Objetivo: Explicar variação temporal das proporções de determinados grupos populacionais.
Comentário da questão:
A análise do primeiro gráfico permite constatar que a proporção de católicos está aumentando na Irlanda do Norte; já o segundo
gráfico mostra que a proporção de jovens entre os católicos é maior do que entre os protestantes, o que é típico das populações com
taxas mais elevadas de natalidade. De acordo com os gráficos, portanto, pode-se inferir que a causa do aumento da proporção de
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católicos é o índice de fertilidade mais elevado das irlandesas católicas.
Percentual de acertos: 43.9%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 45
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
A estrutura desse sistema internacional de circulação alcançou tal grau de complexidade que ultrapassa a compreensão da maioria das
pessoas. As fronteiras entre funções diferentes como as de bancos, corretoras, serviços financeiros, financiamento habitacional,
crédito ao consumidor etc. tornaram-se cada vez mais porosas, ao mesmo tempo que novas transações futuras de mercadorias, de
ações, de moedas ou de dívidas surgiram em toda parte, introduzindo o tempo futuro no tempo presente de maneiras estarrecedoras.
DAVID HARVEY
Adaptado de Condição pós-moderna. São Paulo: Edições Loyola, 1992.
O texto faz referência a características de um dos mais importantes aspectos do atual estágio do capitalismo.
Dois fatores que contribuem para o fenômeno destacado pelo autor do fragmento estão apontados em:
(A) aumento da especulação financeira – maior eficiência das redes de transportes
(B) controle do Banco Mundial sobre o sistema financeiro – formação da União Monetária Mundial
(C) desregulamentação dos mercados financeiros – disseminação das tecnologias da informação
(D) padronização dos horários de funcionamento dos centros financeiros – surgimento dos bancos globais
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Processo de globalização/fragmentação – territorial, econômica, política e cultural – no mundo contemporâneo,
discussões sobre a construção de uma nova ordem política e econômica mundial e a posição do Brasil neste processo.
Subitem do programa: Discussões sobre a construção de uma nova ordem política e econômica mundial
Objetivo: Transferir conhecimentos relativos à globalização para análise de alterações na movimentação financeira.
Comentário da questão:
O texto aponta para características do mundo globalizado, no qual os referenciais tradicionais de tempo e de espaço foram superados
por novas noções e princípios norteadores das ações econômicas, especialmente na dimensão financeira. Nesse contexto, os bancos se
transformaram em instituições globais através das quais podem ser realizadas, por exemplo, operações com ponto de origem no Brasil
e de término na China. Do mesmo modo, operações com bolsas de valores podem não só ter como referente mercadorias já
produzidas, como também mercadorias que serão produzidas nos próximos cinco anos. O tempo futuro, via tecnologia da informação,
passa a atuar como tempo presente, levando a uma maior complexidade da vida em suas várias dimensões.
Percentual de acertos: 37.85%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 46
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Ildenice Rita da Silva, de 33 anos, chegou a Brasília há 15 anos. Foi atrás da irmã, Denizelda de Carvalho,de 41,
que morava na cidade desde a década de 70. Ildenice sonhava com um emprego melhor do que em Riachão das
Neves, na Bahia, onde trabalhava na roça com a família. (...) De acordo com o Censo 2000, de 1995 a 2000, 15,6%
das saídas do Nordeste tiveram como destino as cidades-satélites do Distrito Federal e os municípios goianos ao
redor de Brasília. Além das promessas de emprego, uma política de distribuição de lotes, anteriormente iniciada,
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fez inchar o entorno de Brasília.
LISANDRA PARAGUASSÚ
Adaptado de O Globo, 12/05/2002
A situação relatada na reportagem possibilita estabelecer uma correlação entre dois processos de grande importância para a área das
ciências humanas.
Esses processos estão indicados em:
(A) urbanização – modernização agrícola
(B) migração – segregação socioespacial
(C) terciarização – reordenamento territorial
(D) metropolização – desemprego estrutural
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Dinâmica da população brasileira ao longo do processo histórico
Subitem do programa: Aspectos do crescimento, estrutura e mobilidade no espaço e a desigualdade / heterogeneidade no processo
de formação da identidade nacional
Objetivo: Identificar associação entre processos socioespaciais importantes para configuração do espaço urbano.
Comentário da questão:
O texto faz menção ao processo de migrações internas ocorrido no Brasil no final da década de 1950, a partir da transferência da
capital do país para Brasília. Esse processo adquiriu significativa importância em função da política de assentamento de migrantes,
desenvolvida com promessas de emprego e lotes. O objetivo era constituir em torno da capital um bolsão de mão-de-obra capaz de
sustentar as demandas de emprego dos projetos de modernização do Centro-Oeste. Essa política, entretanto, segregava esses
migrantes, tendo em vista que as áreas de moradia oferecidas eram de periferia e implicavam uma clara separação social no espaço
da cidade.
Percentual de acertos: 64.72%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 47
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
EUSTÁQUIO DE SENE e JOÃO C. MOREIRA
Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. São Paulo: Scipione, 2007.
A importância do Estado na economia de um país varia ao longo do tempo de acordo, dentre outros aspectos, com o papel que
desempenha na produção de riqueza.
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No gráfico acima, é possível identificar o período de maior relevância do Estado como agente direto do crescimento econômico no
Brasil.
Esse período e a correspondente doutrina econômica que fundamentava os seus investimentos são identificados como:
(A) Estado Novo – monetarismo
(B) governo JK – protecionismo
(C) Nova República – liberalismo
(D) regime militar – keynesianismo
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Processo sócio-histórico de construção da sociedade brasileira do século XIX aos dias atuais
Subitem do programa: O processo de formação sócioespacial do Brasil urbano e industrial
Objetivo: Discriminar contexto político e respectivo modelo econômico.
Comentário da questão:
De acordo com o gráfico, os investimentos do Estado brasileiro na economia variaram de uma ínfima participação nos primeiros 60
anos do século XX para uma participação ativa que teve seu ponto de culminância entre 1970 e 1980. Este período corresponde ao
desenvolvimento do regime militar, cujas diretrizes de investimento envolveram principalmente grandes obras públicas, seguindo o
modelo americano presente no New Deal. O modelo, inspirado nas propostas do economista Keynes, focalizava grandes
empreendimentos públicos, capazes de mobilizar recursos e mão-de-obra, eliminando o desemprego.
Percentual de acertos: 36.46%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 48
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
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REINALDO SCALZARETTO e DEMÉTRIO MAGNOLI
Atlas geopolítica. São Paulo: Scipione, 1996.
(Nova) Guerra Fria sobre o Ártico
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Mesmo divergindo sobre as causas do fenômeno, a comunidade científica é unânime: o Ártico está derretendo. Segundo um estudo da
Arctic Climate Impact Assessment (ACIA), publicado em 2004, 4.998.000 km2 de geleiras desapareceram ao longo dos últimos 30
anos.
Adaptado de http://diplo.uol.com.br
No mapa e na reportagem, apresentam-se informações que remetem a possíveis alterações na economia e na política da Região
Ártica, fruto da combinação de eventos como a mundialização do capitalismo e o aquecimento global.
Dois significativos interesses estratégicos que podem produzir uma redefinição da geopolítica do Ártico são:
(A) instalação de bases militares e monitoramento do tráfego aéreo
(B) aproveitamento da biodiversidade e expansão do mar territorial
(C) exploração de recursos minerais e controle de novas rotas marítimas
(D) utilização de reservas de água potável e aproveitamento da energia hidroelétrica
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Movimentos sociais
Subitem do programa: Tensões sociopolíticas, geopolíticas e econômicas no mundo atual
Objetivo: Transferir conhecimentos referentes a geopolítica para análise de interesses estratégicos em determinada região do
planeta.
Comentário da questão:
A informação sobre o derretimento do gelo no Ártico e a representação cartográfica da região do Pólo Norte contextualizam a
compreensão das disputas territoriais que estão se acirrando naquela parte do mundo. Dois fatores relevantes apontam para novas
possibilidades de ganhos econômicos: o primeiro é a exploração de recursos minerais, até então inviabilizada pelos altos custos de
extração decorrentes das condições climáticas e da extensão da calota polar; o segundo é o controle de novas rotas marítimas, até
então bloqueadas pelo gelo durante a maior parte do ano. Essas vias marítimas, uma vez concretizadas, possibilitarão uma brutal
redução do tempo e dos custos de transporte de mercadorias, o que é vital para as estratégias de produção e circulação de riquezas
das grandes corporações.
Percentual de acertos: 35.69%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 49
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Belezas naturais e boa infra-estrutura de transportes e hotelaria são atributos comuns às áreas que recebem grandes fluxos anuais de
turistas.
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A leitura do gráfico fornece elementos para concluir que outro importante fator comum aos países que se destacam como destino
turístico é:
(A) território vasto com grande diversidade climática
(B) política de preservação do patrimônio histórico
(C) anulação das ações de grupos políticos extremistas
(D) semelhança cultural com o país de origem dos visitantes
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Conceito de espaço e de tempo
Subitem do programa: O espaço social e suas representações culturais
Objetivo: Identificar fator de atração turística comum a grupo de países.
Comentário da questão:
No ranking apresentado na tabela, a maioria dos destinos escolhidos por turistas corresponde a países cuja história e cuja cultura são
amplamente reveladas pelo patrimônio histórico, destacando-se assim a política de preservação desenvolvida por seus governos.
Percentual de acertos: 75.41%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 50
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
O impacto da vinda da Família Real portuguesa para o Brasil implicou alterações significativas para a cidade do Rio de Janeiro que se
prolongaram durante todo o período conhecido como “joanino”. Essas alterações produziram uma nova dinâmica socioeconômica e
redefiniram, em vários aspectos, a inserção da cidade no contexto internacional.
Uma função urbana associada a essa nova inserção está indicada em:
(A) crescente pólo turístico em função da chegada da Missão Artística Francesa
(B) expressivo núcleo comercial articulado à nascente rede ferroviária brasileira
(C) principal porto brasileiro relacionado à importação legal de manufaturas britânicas
(D) importante centro religioso decorrente da instalação do Tribunal da Santa Inquisição
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Processo sócio-histórico de construção da sociedade brasileira do século XIX aos dias atuais
Subitem do programa: O processo de formação socioespacial do Brasil urbano e industrial
Objetivo: Exemplificar função urbana associada a determinado contexto político-econômico.
Comentário da questão:
Um dos aspectos mais significativos da vinda da Família Real portuguesa para o Brasil, em 1808, foi a transformação do Rio de Janeiro
em capital do Império português. Isso fez da cidade o centro de todas as atividades desenvolvidas pela política joanina, tanto interna
quanto externamente, o que redundou num crescente aumento de sua importância e no conseqüente avanço do cosmopolitismo e da
civilização no Brasil. Uma função urbana que teve grande destaque, justamente por realizar a combinação entre ação interna e
externa, foi a de principal porto brasileiro, tendo em vista vários tratados assinados com a Inglaterra.
Percentual de acertos: 69.23%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 51
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
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Neste ano, ocorreu a primeira Olimpíada na China. O governo chinês, que vem há três décadas realizando mudanças na economia,
apostou no sucesso dos jogos como um reforço à sua imagem internacional.
Essa expectativa se contrapõe à constatação da seguinte disparidade socioespacial existente no país:
(A) redução das diferenças de renda nas cidades – ampliação das diferenças de renda no campo
(B) preservação do consumo de produtos tradicionais pelos setores urbanos – crescente ocidentalização dos camponeses
(C) crescimento da acumulação de capital nas áreas urbanas – manutenção de bolsões de pobreza nas áreas rurais
(D) ampliação do setor econômico estatal nas províncias litorâneas – estagnação dos investimentos públicos no interior
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Processo de globalização/fragmentação – territorial, econômica, política e cultural – no mundo contemporâneo,
discussões sobre a construção de uma nova ordem política e econômica mundial e a posição do Brasil neste processo.
Subitem do programa: Discussões sobre a construção de uma nova ordem política e econômica mundial
Objetivo: Transferir conhecimentos relativos aos modelos capitalista e comunista para descrição de contradições em determinada
sociedade.
Comentário da questão:
A realização da Olimpíada na China incentivou a produção de inúmeras avaliações da história do país e dos rumos de seu
desenvolvimento, focalizando, em especial, as ambigüidades, discrepâncias e contradições, expostas nas imagens e nos comentários
realizados pela imprensa e por intelectuais. A questão de maior complexidade, no entanto, diz respeito à diretriz do governo chinês
que vem ferindo a tradição comunista: para atender às demandas externas, propiciou-se um desajuste econômico responsável pelos
bolsões de pobreza no campo e pelo crescente processo de ampliação de formas de acumulação capitalista na cidade, mais
diretamente utilizada como vitrine da modernização.
Percentual de acertos: 51.51%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 52
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
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Ao longo do meridiano 180º, no Oceano Pacífico, encontra-se a Linha Internacional de Mudança de Data. Quando for meio-dia em
Greenwich, será meia-noite na Linha Internacional de Mudança de Data e lá um novo dia estará se iniciando.
Considere que na localidade B, assinalada no mapa, sejam 11 horas de domingo, do dia 22 de junho de 2008.
Nessas condições, na localidade A, também assinalada no mapa, o horário, o dia da semana e o dia do mês de junho do mesmo ano
serão, respectivamente:
(A) 10 – sábado – 21
(B) 11 – sábado – 21
(C) 10 – domingo – 22
(D) 11 – domingo – 22
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Conceito de espaço e de tempo
Subitem do programa: Noções de cartografia
Objetivo: Calcular a diferença horária entre duas localidades com base em informações cartográficas.
Comentário da questão:
A Linha Internacional de Mudança de Data é o antimeridiano de Greenwich. Com a instituição do Sistema Internacional de Fusos
Horários, em 1884, foi convencionado que:
- a hora é a mesma nas duas metades do fuso que tem essa linha como meridiano central, mas com a diferença de um dia;
- a metade do fuso que está a oeste de Greenwich (onde está localizado o ponto A no mapa) estará sempre um dia atrasado em
relação à metade que está a leste de Greenwich (onde se encontra o ponto B).
Percentual de acertos: 47.51%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 53
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
A partir da década de 1990, a resistência à hegemonia dos EUA na América Latina se fortaleceu com o surgimento de lideranças
nacionais que constituem a chamada “nova esquerda latino-americana”. O ano de 2008 colocou um ponto de interrogação nesse
processo, o que pode ocasionar mudanças capazes de enfraquecer essa composição política.
Essa nova conjuntura está relacionada a possíveis alterações em:
(A) sistema econômico cubano com a renúncia de Fidel Castro
(B) política externa boliviana com a vitória eleitoral de Evo Morales
(C) regime tarifário brasileiro com a retomada do diálogo entre os países do Mercosul
(D) estrutura agrícola paraguaia com a ação das forças de direita do governo recém-eleito
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Movimentos sociais
Subitem do programa: Tensões sociopolíticas, geopolíticas e econômicas no mundo atual e os conflitos nacionalistas, regionalistas e
étnico-culturais
Objetivo: Explicar possíveis alterações na atual conjuntura política latino-americana.
Comentário da questão:
A tensão atual no continente sul-americano se expressa por um ressurgimento da esquerda, com o destaque de líderes como Hugo
Chavez. A tradição cubana de independência e autonomia, mesmo diante dos obstáculos anunciados pelos EUA, foi, no fundo, o
elemento de referência que possibilitou a mobilização e o avanço dessa nova esquerda. A saída de Fidel Castro do governo, por sua
importância como exemplo, poderá indicar mudanças na correlação de forças na América Latina, levando a um possível
enfraquecimento dessa nova composição política.
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Percentual de acertos: 42.45%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 54
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
O remembramento
O remembramento é a operação que permitiu reagrupar as propriedades rurais na França. As paisagens rurais foram transformadas:
os campos são cada vez mais abertos, as sebes (cercas de arbustos) são menos numerosas.
Adaptado de Géographie – à monde ouvert. Paris: Hachette, 1996.
Com base na interpretação do gráfico e do texto, a transformação observável nesse país e sua correspondente causa podem ser
identificadas como:
(A) coletivização rural – elevado incentivo governamental à agricultura comercial
(B) concentração fundiária – pouca competitividade das pequenas fazendas
(C) especialização produtiva – progressiva substituição da agricultura pela pecuária
(D) urbanização do campo – acentuado dinamismo das atividades de comércio e serviços
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: A dinâmica entre os processos de produção, desenvolvimento tecnológico e as formas de organização do trabalho
na sociedade contemporânea.
Objetivo: Transferir conhecimentos gerais relativos à modernização da agricultura para análise de processo agrário em determinado
país.
Comentário da questão:
Pela análise dos dois gráficos, observa-se um elevado percentual de propriedades com mais de 50 hectares em 1993, em contraste
com o que ocorria em 1929, caracterizando um processo de concentração fundiária na França. Essa evidência é reforçada pelo texto,
que descreve o remembramento – mecanismo de reagrupamento de propriedades rurais – realizado no país. Essas informações,
associadas aos conhecimentos acerca das características da agricultura industrializada, permitem reconhecer a baixa competitividade
das propriedades com dimensões muito reduzidas como a principal causa desse processo.
Percentual de acertos: 27.09%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 55
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
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E os governos do Terceiro Mundo sabem ainda menos sobre as suas fronteiras urbanas, esses estranhos limbos onde se faz a transição
entre cidades ruralizadas e campos urbanizados.
A orla urbana é a zona de impacto social onde a força centrífuga da cidade colide com a implosão do campo.
MIKE DAVIS
Adaptado de Planeta
favela. São Paulo: Boitempo, 2006.
O trecho sublinhado sugere que a orla urbana das grandes metrópoles do Terceiro Mundo é a expressão espacial da convergência de
dois processos.
Esses dois processos, significativos na segunda metade do século XX, são:
(A) verticalização e imigração
(B) periferização e êxodo rural
(C) conurbação e migração pendular
(D) industrialização e tráfico de mão-de-obra
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Dinâmica da população brasileira ao longo do processo histórico
Subitem do programa: Mobilidade no espaço
Item do programa 2: Processo sócio-histórico de construção da sociedade brasileira do século XIX aos dias atuais
Subitem do programa 2: O processo de formação socioespacial do Brasil urbano e industrial
Objetivo: Identificar processos socioespaciais característicos de determinados países.
Comentário da questão:
O texto faz nítida referência ao espaço de transição entre o urbano e o rural das cidades dos países subdesenvolvidos, identificado
como as fronteiras urbanas. Nesses países, os problemas existentes no campo provocam um expressivo êxodo rural ou, de acordo com
Mike Davis, a “implosão do campo”. O crescimento das periferias urbanas está fortemente associado a esse fenômeno: trata-se da
expansão horizontal da mancha urbana ou, ainda nos termos de Mike Davis, da “força centrífuga da cidade”.
Percentual de acertos: 61.94%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 56
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Os mapas indicam a distribuição espacial dos brasileiros que se declaram católicos ou luteranos.
As áreas com maiores índices de concentração de católicos e luteranos, respectivamente, estão associadas ao predomínio, dentre
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outras, das seguintes características do país:
(A) economia industrial – economia de plantation
(B) ocupação recente – ocupação no período colonial
(C) população de origem mediterrânea – população de origem alemã
(D) percentual de urbanização elevado – percentual de ruralização baixo
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Dinâmica da população brasileira ao longo do processo histórico
Subitem do programa: Interação, resistência e produção cultural dos diferentes grupos étnicos
Item do programa 2: Processo sócio-histórico de construção da sociedade brasileira do século XIX aos dias atuais
Subitem do programa 2: O processo de formação socioespacial no Brasil urbano e industrial
Objetivo: Explicar distribuição socioespacial de grupos populacionais associados a determinadas opções religiosas.
Comentário da questão:
A análise do mapa permite identificar tradições históricas e culturais que determinaram a distribuição de católicos e luteranos pelo
Brasil. O predomínio de luteranos no Sul está asssociado à intensa imigração de alemães para essa região; já o predomínio de
católicos na costa brasileira se justifica pela fixação nessa área de europeus de origem mediterrânea.
Percentual de acertos: 55.78%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 57
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Cresce a proporção de latinos nos EUA
Já se sabe que a população latina está mudando a face dos Estados Unidos, e spotos números confirmam: a cada 30 segundos nasce
no país uma pessoa dessa origem. Os latinos são 14,2% da população, 40,5 milhões de pessoas. De acordo com os dados do censo
americano, os latinos representam o segmento mais jovem.
PILAR MARRERO
Adaptado de http://politicainternacional-jorge.blogspot.com
O texto faz referência ao aumento da proporção de hispânicos na população estadunidense.
Além da imigração elevada, esse aumento é conseqüência direta do seguinte aspecto demográfico característico desse grupo:
(A) estrutura etária associada a altas taxas de natalidade
(B) taxa de emigração marcada por percentual elevado de idosos
(C) população economicamente ativa concentrada nas áreas rurais
(D) sobremortalidade masculina gerada por condições precárias de trabalho
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Movimentos sociais
Subitem do programa: Tensões sociopolíticas, geopolíticas e econômicas no mundo atual e os conflitos nacionalistas, regionalistas e
étnico-culturais
Objetivo: Reconhecer indicador demográfico associado ao aumento de um determinado segmento populacional.
Comentário da questão:
Conforme a última frase do texto, os latinos representam o segmento mais jovem da população estadunidense. Essa estrutura etária é
causa e conseqüência das taxas de natalidade elevadas verificadas entre os hispânicos, o que reforça o ritmo de crescimento mais
acelerado desse grupo em relação aos demais que compõem a sociedade dos Estados Unidos.
Percentual de acertos: 83.2%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
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2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 58
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Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
Lula defende biocombustíveis das críticas crescentes
BRASÍLIA - O presidente Luiz Inácio Lula da Silva defendeu a produção de biocombustíveis pelo Brasil rejeitando as críticas de que ela
acelera o aumento dos preços dos alimentos em todo o mundo e prejudica o meio ambiente.
As crescentes críticas são um desafio à diplomacia brasileira e ao auge das exportações agrícolas, que transformaram o Brasil no
maior exportador mundial de etanol derivado da cana-de-açúcar.
Competidores e críticos tentaram relacionar várias das exportações agrícolas do país, da carne à soja, com a destruição do meio
ambiente e com más condições de trabalho.
RAYMOND COLITT, em 16/04/2008
Adaptado de www.estadao.com.br
O debate a respeito do uso de biocombustíveis não envolve apenas questões ambientais, mas também diferentes interesses
econômicos. Neste último caso, encontram-se países e empresas que lucram com a utilização em larga escala dos combustíveis fósseis
e produtores de biocombustíveis. Nesse campo de lutas, o Brasil emerge como um potencial ator de primeira grandeza,
posicionando-se no centro dessa polêmica.
Um alegado risco ambiental decorrente da maior produção de biocombustíveis no Brasil e uma vantagem territorial que fundamenta a
defesa desta política de Estado, respectivamente, são:
(A) desertificação – abundância de recursos hídricos
(B) degradação dos solos – predomínio de solos férteis
(C) desmatamento – disponibilidade de terras não cultivadas
(D) disseminação de pragas – ocorrência de climas temperados
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Relação entre sociedade e natureza no mundo industrial moderno
Subitem do programa: A apropriação dos recursos naturais, os movimentos de preservação, as relações de poder e o sistema
financeiro
Objetivo: Exemplificar risco e benefício associados a uma determinada política de produção de energia.
Comentário da questão:
A possibilidade de ampliar a participação dos biocombustíveis na matriz energética mundial abriu um debate que envolve argumentos
ambientais, técnicos e econômicos. Nesse quadro, o Brasil se destaca como um dos países com maior potencial para produzir
biocombustíveis em larga escala e de forma eficiente, tanto do ponto de vista econômico quanto do ambiental. Apesar disso, uma das
críticas apontadas pelos ambientalistas diz respeito à possibilidade de ampliação do desmatamento, sobretudo na Amazônia,
agravando o ritmo já preocupante desse problema na região. Por outro lado, o governo brasileiro argumenta que o país é um caso
único de nação com ampla extensão de terras ainda não cultivadas em terras já desmatadas e subutilizadas, seja porque estão
ociosas, seja porque estão dedicadas a atividades de baixa produtividade, como a pecuária extensiva.
Percentual de acertos: 55.48%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 59
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
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Neste ano, segundo dados da ONU, o número de pessoas no mundo que mora em áreas urbanas ultrapassará a população que vive em
áreas rurais. Entretanto, o processo de urbanização da humanidade é extremamente desigual, tanto em termos quantitativos como
qualitativos.
As cidades da tabela fazem parte de um grupo caracterizado por uma especificidade que o distingue da maioria dos centros urbanos.
Essa especificidade está enunciada na seguinte alternativa:
(A) cidades globais polarizam a economia mundial
(B) megacidades concentram a urbanização dos países desenvolvidos
(C) centros urbanos com PIB elevado agregam a função de capital nacional
(D) megalópoles abrigam a maior parte da população de baixa renda do hemisfério norte
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Processo de globalização/fragmentação – territorial, econômica, política e cultural – no mundo contemporâneo,
discussões sobre a construção de uma nova ordem política e econômica mundial e a posição do Brasil neste processo.
Objetivo: Descrever características comuns a determinados centros urbanos.
Comentário da questão:
As cidades apresentadas na tabela pertencem a um seleto grupo cuja importância das funções urbanas no campo econômico tem
alcance mundial e, por isso mesmo, recebem a denominação de cidades globais. O PIB de cada uma delas e, principalmente, a posição
que ocupam em comparação às maiores economias nacionais do mundo são dois elementos que permitem caracterizá-las como pontos
estruturadores das grandes redes de circulação de informações e riquezas. Essas redes constituem a essência do capitalismo
globalizado.
Percentual de acertos: 51.13%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 2º Exame de Qualificação - Questão 60
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 2, ano 2008
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Pode-se falar de idade de um lugar? A propósito desta ou daquela cidade nascida com a colonização, é freqüente ler que foi fundada
em tal ou tal ano. Por exemplo, a cidade de Salvador, Bahia, “foi fundada” em 1549 por Tomé de Souza. Será possível falar da idade
de um lugar segundo outro critério?
MILTON SANTOS
Adaptado de A natureza
do espaço: técnica e tempo; razão e emoção. São Paulo: EDUSP, 1996.
A Geografia e a História são ciências que estudam a sociedade a partir da inter-relação necessária das categorias tempo e espaço.
Com base na interpretação conjunta dos quadrinhos e do texto, pode-se relacionar tempo e espaço a partir do critério definido como:
(A) era em que determinadas técnicas são inventadas em uma região
(B) momento em que uma ou mais técnicas são difundidas em um território
(C) época em que avanços técnicos são realizados em função de guerras em um país
(D) período em que as técnicas são empregadas para a aferição da cronologia de uma área
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Conceito de espaço e de tempo
Subitem do programa: A compreensão dos diferentes ritmos do tempo histórico
Objetivo: Transferir conhecimentos acerca das categorias tempo e espaço para análise de sua relação com o desenvolvimento
técnico.
Comentário da questão:
O texto e os quadrinhos estão articulados em torno da proposta de vincular tempo e espaço por meio da idade técnica do território.
Esta idade é, na verdade, a resposta à indagação feita pelo geógrafo Milton Santos. Conforme é possível depreender do diálogo entre
os personagens dos quadrinhos, a idade técnica de um espaço não é simétrica à sua idade cronológica, podendo o tempo histórico se
manifestar espacialmente de forma desigual. A idade técnica é produto do conteúdo técnico de um espaço, tornado território. Em
outras palavras, ela resulta da efetiva incorporação de novas técnicas a um determinado território.
Percentual de acertos: 38.87%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 1
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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A argumentação do autor se pauta pela cautela, combatendo principalmente os discursos que fazem generalizações apressadas.
A frase do texto que melhor comprova essa afirmativa está indicada em:
(A) “Os que avaliam como baixa a participação política da juventude atual não podem afirmar que seja diferente da participação
política das outras faixas.” (l. 8-11)
(B) “O comportamento juvenil expressa as tendências gerais da sociedade como um todo.” (l. 37-38)
(C) “A grande diferença está nos meios de que dispõem os jovens para desenvolver sua consciência crítica ou para manifestar sua
postura política.” (l. 39-41)
(D) “Atualmente, os jovens têm acesso aos meios de comunicação que permitem ampliar a velocidade e a abrangência da transmissão
de idéias, o que oferece facilidades nunca antes disponíveis para a expressão política da juventude.” (l. 43-47)
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Estrutura da argumentação
Subitem do programa: A opinião e o fato
Objetivo: Discriminar pontos de vista em texto argumentativo.
Comentário da questão:
Um procedimento discursivo comum, nos textos argumentativos, é o de construir a opinião a partir do confronto com opiniões opostas.
O texto combate generalizações apressadas acerca do tema da participação política dos jovens; por isso mesmo, o autor tece seus
argumentos com cautela. No trecho entre as linhas 8 e 11, observa-se o diálogo com a seguinte opinião: “a participação política da
juventude atual é baixa”. O autor combate essa opinião, alegando, com sentido crítico, a necessidade de que seja revista essa
avaliação ou esse discurso.
Percentual de acertos: 58.65%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 2
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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O início do primeiro parágrafo (l. 1-2) expõe um eixo em que se apoiará a construção do texto.
Esse eixo pode ser definido como:
(A) uma evidência da tese
(B) uma opinião polêmica
(C) um método de raciocínio
(D) um testemunho autorizado
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Estrutura da argumentação
Subitem do programa: Método dedutivo
Objetivo: Explicar estrutura argumentativa.
Comentário da questão:
“Toda avaliação é feita a partir de uma comparação” é a hipótese em que o autor se pauta para construir sua argumentação. Ao longo
de todo o texto, observa-se o uso desse método de raciocínio – comparar para avaliar – como eixo que sustenta as opiniões
defendidas.
Percentual de acertos: 62.32%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 3
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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Nos processos de coesão textual, há vocábulos que substituem palavras, expressões ou idéias anteriormente expostas.
Um exemplo em que o vocábulo grifado retoma algo enunciado em parágrafo anterior é:
(A) “a proporção entre essas duas categorias” (l. 29-30)
(B) “é porque esse mesmo fenômeno” (l. 35-36)
(C) “ou para manifestar sua postura política” (l. 40-41)
(D) “e tenho plena consciência de que ela é.” (l. 48-49)
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coesão
Subitem do programa: Referências internas
Objetivo: Identificar processo de referência.
Comentário da questão:
Entre os processos de coesão textual, está o uso de vocábulos que substituem palavras, expressões ou idéias anteriores, menos para
evitar repetições e mais para estabelecer relações entre partes do texto. O termo “duas”, empregado no início do 3º parágrafo, faz
referência às categorias de jovens – “jovens alienados” e “jovens conscientizados” – citadas no final do 2º parágrafo.
Percentual de acertos: 58.54%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 4
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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Os textos que defendem uma opinião possuem diversos mecanismos para garantir sua eficácia ou poder de convencimento.
Pode-se dizer que a estrutura geral do texto contribui para sua eficácia argumentativa porque:
(A) detalha e comenta certos aspectos encontrados em outros textos
(B) analisa e critica a opinião apresentada ao final pelo próprio autor
(C) descreve e exemplifica um fenômeno definido como objeto de análise
(D) pressupõe e desconstrói algumas opiniões cristalizadas na sociedade
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Objetivos discursivos
Subitem do programa: Defender opinião
Objetivo: Descrever mecanismo de produção de eficácia argumentativa.
Comentário da questão:
A leitura panorâmica do texto é fundamental para que se compreenda menos o que ele diz e mais como o diz. Dentre vários
mecanismos que garantem eficácia argumentativa e poder de convencimento, observa-se neste texto, em particular, que o autor
pressupõe alguns preconceitos correntes sobre o tema e os desconstrói, fortalecendo, dessa maneira, a sua opinião. Um exemplo de
opinião corrente descartada é a de que a juventude atual é mais alienada do que a de épocas passadas.
Percentual de acertos: 51.4%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 5
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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Deve-se reconhecer que a proporção entre essas duas categorias muda com o tempo, tem épocas em que a proporção de jovens
ativos se amplia e em outras épocas diminui. (l. 29-32)
A relação de sentido entre o fragmento grifado e o anterior, neste exemplo, poderia ser indicada pelo emprego do seguinte conectivo:
(A) porque
(B) conforme
(C) no entanto
(D) não obstante
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coesão
Subitem do programa: Conexões na frase e entre parágrafos
Objetivo: Discriminar conectivo com valor semântico específico.
Comentário da questão:
As conexões de sentido na frase ou entre frases podem se encontrar implícitas, dadas pelas próprias frases, ou podem ser explicitadas
por conectivos. Na frase retirada do texto, dois de seus fragmentos, separados por uma vírgula, mantêm uma relação de sentido
implícito. Essa relação pode ser explicitada pelo conectivo “porque”, já que a pertinência do que é afirmado no primeiro fragmento
explica-se pelo fato apresentado no segundo fragmento.
Percentual de acertos: 61.44%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 6
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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Nos dois primeiros versos, a palavra partido é empregada com significados diferentes.
Esta repetição produz, no texto, o seguinte sentido:
(A) revela o nível de alienação do sujeito poético
(B) reafirma a influência coletiva na esfera pessoal
(C) acrescenta elementos pessoais a um tema social
(D) projeta um sentimento de desencanto sobre a política
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coerência
Subitem do programa: Associações explícitas ou implícitas
Objetivo: Transferir conhecimentos referentes a polissemia e morfologia de vocábulo para análise de associação de sentidos.
Comentário da questão:
Os dois primeiros versos de Cazuza e Frejat, ao dizerem que “meu partido / é um coração partido”, dão significados diferentes à
mesma palavra. O substantivo “partido” refere-se a uma agremiação política, enquanto o adjetivo “partido”, relacionado a “coração”,
remete a uma sensação de tristeza ou desilusão. Assim, o sentido produzido nos versos por essa exploração polissêmica pode ser
entendido como uma relação entre desencanto e política.
Percentual de acertos: 74.21%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 7
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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Em duas estrofes, a expressão mudar o mundo é utilizada em um verso e repetida no verso seguinte entre parênteses.
A repetição e o uso dos parênteses, no contexto, sugerem que o eu poético, com o passar do tempo, foi levado a:
(A) um desvio de personalidade
(B) uma postura de acomodação
(C) uma afirmação da identidade
(D) uma busca de autoconhecimento
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Literatura e Sociedade
Item do programa: Natureza e estrutura dos discursos poético e narrativo
Objetivo: Explicar sentido produzido por processo verbal e emprego de determinado sinal de pontuação.
Comentário da questão:
Considerando que a expressão é primeiro enunciada como uma ação projetada, mas não realizada (“ia mudar o mundo”), sua
repetição entre parênteses sugere uma secundarização que atesta o progressivo abandono do objetivo de mudança. O recurso
constrói, portanto, a expressão de uma postura de acomodação, reafirmada pelo eu poético também em outros elementos do texto.
Percentual de acertos: 41.85%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 8
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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A palavra “ideologia” é dicionarizada ora como “conjunto de idéias, pensamentos, doutrinas e visões de mundo de um indivíduo ou de
um grupo”, ora como “conjunto de idéias que visa à manipulação e à alienação das pessoas”.
Os versos que melhor se relacionam à primeira e à segunda acepções, respectivamente, são:
(A) “Os meus sonhos foram todos vendidos” / “Eu vou pagar a conta do analista” (v. 4 e 19)
(B) “Meus heróis morreram de overdose” / “É um coração partido” (v. 10 e 2)
(C) “Eu quero uma pra viver” / “Freqüenta agora as festas do ‘Grand Monde’” (v. 13 e 9)
(D) “Meu sex and drugs não tem nenhum rock’n’roll” / “(Mudar o mundo)” (v. 18 e 22)
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor
Objetivo: Exemplificar relação entre elementos constitutivos do texto e conceitos estabelecidos.
Comentário da questão:
A noção de “ideologia” é complexa e envolve, no mínimo, dois sentidos complementares: “conjunto de idéias” em geral e “conjunto de
idéias que visa à alienação de pessoas”. O verso “Eu quero uma pra viver” remete ao desejo do eu poético de contar com um conjunto
de idéias em que ele possa acreditar e com o qual ele possa viver, enquanto o verso “Freqüenta agora as festas do ‘Grand Monde’”
sugere um sujeito já alienado, que prefere viver nas festas da alta roda a se preocupar com os problemas sociais.
Percentual de acertos: 38.68%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 9
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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O texto apresenta uma visão melancólica em relação à realidade.
Esse tom melancólico, no conjunto do texto, constrói-se principalmente com apoio no seguinte elemento:
(A) a menção à morte dos heróis
(B) a crítica às estruturas da sociedade
(C) o desejo da crença em uma ideologia
(D) a contraposição entre passado e presente
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Marcas de enunciação
Subitem do programa: Quem enuncia e em que tempo o faz
Objetivo: Transferir conhecimentos referentes a marcas enunciativas para análise de produção de sentido.
Comentário da questão:
A marcação de tempo no poema se caracteriza pela oposição entre um passado de engajamento com desejo de mudanças e um
presente de acomodação à ordem vigente. Nessa trajetória temporal, observa-se o progressivo abandono de ideais por parte do eu
poético, com a repetida manifestação de resgate de uma ideologia. Isso demonstra uma insatisfação e inquietude do sujeito com seu
presente, imprimindo no texto um tom melancólico.
Percentual de acertos: 26.36%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 10
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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E as ilusões estão todas perdidas (v. 3)
Este verso pode ser lido como uma alusão a um livro intitulado Ilusões perdidas, de Honoré de Balzac.
Tal procedimento constitui o que se chama de:
(A) metáfora
(B) pertinência
(C) pressuposição
(D) intertextualidade
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Intertextualidade
Subitem do programa: Apropriação
Objetivo: Identificar fenômeno de intertextualidade.
Comentário da questão:
O autor apropriou-se do título do romance de Balzac para construir a idéia do desencanto em relação às expectativas de mudança.
Trata-se de uma apropriação intertextual, visto que faz uma alusão a outro texto, sem produzir o afastamento crítico ou irônico (que
caracterizaria a paródia).
Percentual de acertos: 59.72%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 11
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
De modo geral, estes depoimentos se referem ao mesmo tema.
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Mais especificamente, entretanto, pode-se dizer que eles possuem a seguinte característica em comum:
(A) o relato de experiências pessoais
(B) o interesse pelo processo eleitoral
(C) a defesa das especificidades dos jovens
(D) a diversidade das frentes de participação
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Estratégias de leitura
Objetivo: Reconhecer temática comum a textos de diferentes enunciadores.
Comentário da questão:
A identificação de proximidade entre as referências a “voto”, a “campanhas políticas” e a “eleições” é fundamental para reconhecer a
característica comum entre os depoimentos. Vale notar que, em ambos, há um contexto de sentido bastante positivo para tais
referências. São exemplos disso tanto as afirmações de que “não podemos abrir mão” do voto, quanto a idéia de que a participação
trouxe melhor compreensão das campanhas políticas e das eleições, para que se façam escolhas mais adequadas.
Percentual de acertos: 63.23%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 12
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Estas duas falas serviriam de exemplos para a seguinte afirmação presente no texto Juventude e participação, de Luís de La Mora:
(A) “Existem parcelas da população passivas (e entre elas há jovens e também adultos),” (l. 12-13)
(B) “devemos analisar a questão por partes.” (l. 25-26)
(C) “tem épocas em que a proporção de jovens ativos se amplia e em outras épocas diminui.” (l. 30-32)
(D) “Não muda o caminho, muda a forma de caminhar.” (l. 54)
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Estratégias de leitura
Objetivo: Exemplificar relação de proximidade entre opiniões manifestas em diferentes textos.
Comentário da questão:
Os depoimentos afirmam a existência de formas diversas de participação política dos jovens na sociedade atual, sejam elas ligadas às
organizações civis, às esferas governamentais ou aos momentos eleitorais. Há também a referência a novas bandeiras de luta, como o
combate ao racismo, ao machismo e à homofobia. Tais afirmações confirmam, em uma leitura comparativa, a proposição de Luís de La
Mora de que “Não muda o caminho, muda a forma de caminhar”.
Percentual de acertos: 58.68%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
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2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 13
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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Os textos Juventude e participação, Ideologia e os dois depoimentos tratam da juventude e de sua participação na política e na
sociedade.
No entanto, entre a perspectiva apresentada na letra da música de Cazuza e Frejat e o que se manifesta nos outros textos se
estabelece uma diferença principal em relação ao seguinte elemento:
(A) repercussão das ações políticas dos jovens
(B) valorização da herança política do passado
(C) confiança nos efeitos da participação política
(D) importância das novas formas de participação dos jovens
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Estratégias de leitura
Objetivo: Identificar diferenciação de sentido entre textos de fontes diversas com o mesmo tema.
Comentário da questão:
A perspectiva apresentada na letra da música difere da perspectiva dos outros textos, em função de seu tom pessimista. Juventude e
participação e os depoimentos possuem tom otimista, mostrando “confiança nos efeitos da participação política”, em especial, dos
jovens.
Percentual de acertos: 39.44%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 14
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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A metáfora é uma figura de linguagem que se caracteriza por conter uma comparação implícita.
O cartum de Sizenando constrói uma metáfora, que pode ser observada na comparação entre:
(A) o sentimento de desilusão e a floresta
(B) a propaganda dos bancos e os artistas
(C) a ironia do cartunista e a fala do personagem
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(D) o artista desiludido e o personagem cabisbaixo
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Recursos retóricos
Subitem do programa: Metáfora
Objetivo: Discriminar elementos comparados no uso do recurso da metáfora.
Comentário da questão:
A imagem concretiza o conceito de metáfora, à medida que o cartum constrói uma comparação entre a floresta, que é um conjunto de
árvores, e o sentimento de desilusão, expresso pela fala do personagem. De fato, ele faz alusão a todos os artistas que o
decepcionaram, vendendo sua arte para o mercado e para a propaganda de bancos. A moldura infantil do cartum, em contraste com o
título que o enuncia, reforça essa interpretação.
Percentual de acertos: 36.83%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 15
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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É possível estabelecer uma relação de equivalência entre o que está expresso pelas palavras do cartum e a letra de Cazuza e Frejat.
Dois dos versos que comprovam essa relação estão transcritos em:
(A) “Os meus sonhos foram todos vendidos” / “Tão barato que eu nem acredito” (v. 4 e 5)
(B) “Ideologia” / “Eu quero uma pra viver” (v. 12 e 13)
(C) “Pra nunca mais ter que saber quem eu sou” / “Meus inimigos estão no poder” (v. 20 e 25)
(D) “Pois aquele garoto que ia mudar o mundo” / “(Mudar o mundo)” (v. 21 e 22)
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Estratégias de leitura
Objetivo: Exemplificar sentido comum construído em textos de fontes diversas.
Comentário da questão:
As palavras do cartum se referem à contaminação da arte pelo mercado e pelo dinheiro. Sentido equivalente a esse pode ser
observado nos versos da letra referentes a sonhos que, para o eu poético, se venderam barato.
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Percentual de acertos: 70.82%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 16
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Francês
Ano 1, n. 1, ano 2008
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Dans le texte, on identifie un résultat victorieux de la mobilisation politique de la jeunesse concernant le CPE.
Le fait qui exprime cette victoire c’est:
(A) le projet a été modifié
(B) les députés l’ont refusé
(C) les médias s’y sont impliqués
(D) le gouvernement y a renoncé
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor.
Objetivo: Identificar informação pontual no texto.
Comentário da questão:
O texto apresenta uma análise da participação da juventude francesa nas questões políticas do país. A informação solicitada
encontra-se no 2º parágrafo, na frase Cette génération, dite génération CPE, a réussi à faire flancher le gouvernement par le retrait du
Contrat Première Embauche, que mostra a participação da juventude de modo efetivo e produtivo na mobilização social contra o CPE.
Percentual de acertos: 38.04%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 16
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Espanhol
Ano 1, n. 1, ano 2008
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El gobierno militar que asumió el poder en 1976 se preocupó con la situación de la juventud.
Según el autor, los militares trataban las reivindicaciones estudiantiles básicamente como:
(A) complot de obreros
(B) manifiesto de intelectuales
(C) conspiración de enemigos
(D) maquinación de demócratas
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor
Objetivo: Identificar informação pontual no texto.
Comentário da questão:
O governo militar que se instalou na Argentina em 1976 considerou que alguns grupos de jovens, por sua participação política,
constituíam uma ameaça à sociedade, conforme se lê no 4º parágrafo. Em outras palavras, os adolescentes eram vistos como inimigos
em potencial.
Percentual de acertos: 39.64%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 16
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Inglês
Ano 1, n. 1, ano 2008
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FAUSTO
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The title and the words in the logo anticipate the theme of the text.
This combination reinforces the idea that political engagement should be viewed as:
(A) risky
(B) tiresome
(C) complex
(D) stimulating
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Organização interna do texto
Subitem do programa: Título e imagem
Objetivo: Explicar relação de sentido entre enunciados.
Comentário da questão:
Na declaração presente no logotipo, observa-se um valor negativo sendo atribuído a apathy, palavra de sentido oposto a activism.
Assim, por dedução lógica, political engagement pode ser visto como stimulating.
Percentual de acertos: 64.37%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 17
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Inglês
Ano 1, n. 1, ano 2008
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FAUSTO
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The text presents a comparative analysis of political involvement in different decades.
According to Carroll, the conflicting attitude between youth generations of the 1960s and of today is expressed in the following
statement:
(A) effective activism is attainable with political support
(B) traditional institutions are conscious of political ne
(C) community engagement is sustained by political action
(D) cooperative actions are dependent on political organizations
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor
Objetivo: Identificar informação pontual no texto.
Comentário da questão:
No 1º parágrafo, apresenta-se a opinião de James Carroll a respeito da atuação política dos jovens em décadas distintas, afirmando-se
que, hoje, their forms of protest lack influence to cause change because they do not have any political figures or individuals involved in
their particular protest (linhas 12-15). Conclui-se, a partir disso, que o apoio político mencionado é a base da idéia expressa por
Carroll.
Percentual de acertos: 46.8%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 17
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Espanhol
Ano 1, n. 1, ano 2008
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En el texto, se perciben diversos momentos en que el autor se deja asomar a través de los adjetivos utilizados.
En las frases abajo, el adjetivo subrayado que se puede atribuir a otro que no al propio autor es:
(A) “habían experimentado un crecimiento sustancial durante las luchas;” (l. 5-7)
(B) “eran en su mayoría irrecuperables” (l. 27-28)
(C) “Para ello utilizaron un pretexto tan obvio” (l. 29-30)
(D) “Uno de los aspectos más dramáticos de la represión,” (l. 33)
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Marcas de enunciação
Subitem do programa: Quem enuncia
Objetivo: Discriminar fala distinta da do autor.
Comentário da questão:
No texto, a fala do outro é perceptível por expressar idéias contrárias ao pensamento do autor. Nos fragmentos em análise, os
adjetivos sustancial, obvio e dramáticos marcam uma visão subjetiva do autor, enquanto o adjetivo irrecuperables (que qualifica de
modo negativo os jovens que atuavam politicamente) não traduz o pensamento do autor, mas sim o de quem estava no poder em
1976.
Percentual de acertos: 34.96%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 17
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Francês
Ano 1, n. 1, ano 2008
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L’auteur utilise le concept de communauté d’expériences.
Ce concept est expliqué dans l’alternative suivante:
(A) Les parents et les enfants échangent leurs opinions, ce qui favorise des actions plus efficaces.
(B) Les différentes tranches d’âge ont les mêmes pratiques politiques qui aboutissent aux mêmes résultats.
(C) Les générations partagent leurs soucis qui constituent le point de départ de leur participation politique.
(D) Des gens d’âges différents participent à la vie politique, ce qui provoque une variété de projets.
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coerência
Subitem do programa: Organização interna do argumento
Objetivo: Explicar conceito.
Comentário da questão:
No 3º parágrafo, a partir dos resultados verificados na pesquisa feita para o jornal Le Monde, a autora apresenta o conceito de
comunidade de experiências, explicando-o como un même socle de préoccupations à partir desquelles se feront leurs réponses
électorales. Uma explicação equivalente a esta pode ser formulada como Les générations partagent leurs soucis qui constituent le
point de départ de leur participation politique.
Percentual de acertos: 42.14%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 18
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A pesar de la Noche de los Lápices,
hoy los lápices siguen escribiendo
El fragmento subrayado del título se lo puede comprender como:
(A) el mantenimiento de un sueño
(B) la preservación de una biografía
(C) la divulgación de nuevas propuestas
(D) la recuperación de antiguas rivalidades
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Recursos retóricos
Subitem do programa: Metáfora
Objetivo: Explicar sentido construído no uso de metáfora.
Comentário da questão:
No contexto, observa-se que o substantivo lápices se refere a adolescentes e que o verbo escribir ganha o significado de “ser atuante”,
“ser participativo” (escrever a história). Deve-se observar também a idéia de continuidade, de manutenção, presente na perífrase
siguen escribiendo. Ao localizar os adolescentes nos dias de hoje, o autor mostra que, no fragmento sublinhado, está se referindo à
atuação dos secundaristas da atualidade na busca por um mundo melhor, luta essa que já existia num passado e cujo ideal se
mantém.
Percentual de acertos: 43.83%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 18
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Francês
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En effet, le sens qu’ils donnent à la fracture sociale entre les jeunes (l. 41-42)
L’expression soulignée peut être remplacée sans changement de sens par:
(A) autrement
(B) assurément
(C) apparemment
(D) probablement
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coerência
Subitem do programa: Relações lógicas
Objetivo: Discriminar conectivo com valor semântico específico
Comentário da questão:
O conectivo en effet é utilizado para confirmar com ênfase uma idéia ou afirmativa apresentada anteriormente ou que será
apresentada em seguida. Neste caso, o conectivo reforça a necessidade das ferramentas de integração social que os jovens
demandam dos políticos, mostrando que os pontos de referência tradicionais estão embaralhados. Um conectivo de valor semântico
equivalente é assurément.
Percentual de acertos: 43.93%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 18
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Conversely, when today’s youth hold a demonstration in front of a parliament building or contest a particular aspect of an institution,
their forms of protest lack influence to cause change(l. 10-13)
The notion expressed by the underlined word is that of:
(A) reiteration
(B) alternation
(C) opposition
(D) conformation
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coerência
Subitem do programa: Relações lógicas
Objetivo: Reconhecer valor semântico do conectivo.
Comentário da questão:
A leitura adequada do 1º parágrafo requer que se identifique a relação de oposição entre manifestações políticas do passado e do
presente. Uma marca textual dessa oposição é feita pelo conectivo conversely.
Percentual de acertos: 50.62%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 19
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Espanhol
Ano 1, n. 1, ano 2008
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El texto hace referencia a hechos ocurridos durante la dictadura militar argentina.
Tras leer los dos últimos párrafos, es posible concluir que el principal objetivo de Comunicadores Solidarios al escribir el texto fue:
(A) desmitificar la historia oficial
(B) avivar el sentimiento aguerrido
(C) denunciar los episodios violentos
(D) historiar el movimiento estudiantil
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Objetivos discursivos
Subitem do programa: Defender opinião
Objetivo: Explicar objetivo do autor.
Comentário da questão:
Após relembrar o episódio da Noche de los Lápices, o autor, nos dois últimos parágrafos, faz referência à necessidade de os
secundaristas recuperarem a tradição de luta desse segmento da população na Argentina.
Percentual de acertos: 44.52%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 19
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Francês
Ano 1, n. 1, ano 2008
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Même sans avoir aucune information à propos de l’auteur, on peut affirmer qu’elle appartient au groupe de jeunes dont elle commente
le comportement politique.
L’extrait du texte qui confirme cette affirmation c’est:
(A) “Cette génération, dite génération CPE,” (l. 8-9)
(B) “Même si notre génération reste optimiste” (l. 24)
(C) “On peut penser que, pour les jeunes,” (l. 38)
(D) “Pour beaucoup des 15-24 ans,” (l. 51)
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Marcas de enunciação
Objetivo: Identificar marcas da presença da autora no texto.
Comentário da questão:
Ao analisar a participação da juventude francesa nas questões políticas do país, a autora, em dois momentos, se inclui nesse grupo por
meio do pronome possessivo de 1ª pessoa do plural. A primeira ocorrência dessa marca está no título - Vues sur notre génération; a
segunda encontra-se na linha 24 - Même si notre génération reste optimiste.
Percentual de acertos: 63.93%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 19
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Ano 1, n. 1, ano 2008
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FAUSTO
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Involvement in community issues and political campaigns are great opportunities to gain access to individuals such as politicians and
community leaders. (l. 41-44)
The fragment above highlights the importance of:
(A) civic behavior
(B) local engagement
(C) active partnership
(D) government influence
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor
Objetivo: Identificar informação pontual no texto.
Comentário da questão:
Este fragmento estabelece relação semântica com o parágrafo anterior, por meio do emprego da expressão community issues. Assim
sendo, a opção local engagement é a que melhor sintetiza o tipo de campanha descrita, pois incentiva ações políticas locais.
Percentual de acertos: 30.53%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 20
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Ano 1, n. 1, ano 2008
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Revista Eletrônica do Vestibular
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ANDREA VERÔNICA QUARANTA
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La referencia es un tipo de cohesión que se establece hacia adentro o fuera del texto.
De los términos subrayados, aquél cuya referencia se establece fuera del texto es:
(A) “Dos de ellas fueron dictadura y democracia.” (l. 2-3)
(B) “su atroz y demencial significado.” (l. 13)
(C) “También les interesaba la política” (l. 27)
(D) “los invito a recordar” (l. 32)
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coerência
Subitem do programa: Referências externas
Objetivo: Reconhecer referência externa ao texto.
Comentário da questão:
O pronome sublinhado los se refere ao leitor, com quem o autor dialoga. Trata-se assim de uma referência externa ao texto.
Percentual de acertos: 41.33%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 20
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Inglês
Ano 1, n. 1, ano 2008
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HENK CAMPHER
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In the text, Henk Campher describes a transition he experienced in his life.
His shift in political orientation was primarily due to:
(A) value change
(B) racial tolerance
(C) regime pressure
(D) religious influence
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor
Objetivo: Discriminar informação apresentada no texto.
Comentário da questão:
A partir da leitura do último parágrafo, mais especificamente das duas primeiras frases, observa-se a mudança de valores de Henk
Campher. Seu amadurecimento social e político está expresso no trecho became everything that Apartheid was against.
Percentual de acertos: 26.39%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 20
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Francês
Ano 1, n. 1, ano 2008
Grâce à cette participation, j’ai pu faire entendre ma voix au milieu du vacarme, (l. 20-22)
Dans cette phrase, l’expression soulignée introduit une relation de cause.
Ce même type de relation est présent dans:
(A) “En voulant me conseiller, un jour, un vieil homme m’a dit:” (l. 1-2)
(B) “Si tu veux parler de la politique, dehors!” (l. 4-5)
(C) “ou bien doivent-ils rester des spectateurs fascinés ... par la chose politique?” (l. 7-9)
(D) “J’ai pris cette décision, aussi, pour m’exprimer sur la gestion de la chose publique.” (l. 31-32)
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Procedimentos de coerência
Subitem do programa: Relações lógicas
Objetivo: Discriminar relação semântica de causa.
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Comentário da questão:
No fragmento En voulant me conseiller, o uso do gerúndio expressa não só a simultaneidade de ações, como também a razão do
conselho.
Percentual de acertos: 18.93%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 21
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Espanhol
Ano 1, n. 1, ano 2008
ANDREA VERÔNICA QUARANTA
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De otro mundo debería ser lo que les tocó vivir... (l. 29-30)
Esa frase llama la atención para lo que habrían pasado los adolescentes secuestrados.
El sentimiento de la autora frente a lo ocurrido es de:
(A) vergüenza
(B) indecisión
(C) perplejidad
(D) desconfianza
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor
Objetivo: Explicar ponto de vista do autor.
Comentário da questão:
A autora mostra perplexidade ao dizer que protestos considerados normais, nos dias de hoje, já foram castigados com seqüestros,
desaparecimento, tortura e morte, durante o regime militar.
Percentual de acertos: 61.01%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 21
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Inglês
Ano 1, n. 1, ano 2008
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Revista Eletrônica do Vestibular
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HENK CAMPHER
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There is a dramatic contrast between Henk, the Afrikaner, and Henk, the African.
This contrast is best represented by the following words:
(A) London and Seattle
(B) regime and government
(C) small world and global stage
(D) apartheid policies and politics
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Recursos retóricos
Subitem do programa: Metáfora
Objetivo: Explicar associação de sentidos com base em processo metafórico.
Comentário da questão:
Duas relações semânticas devem ser estabelecidas nesta questão: 1. entre o termo Afrikaner, como representativo de Apartheid, e a
metáfora small world; 2. entre o termo African, como representativo de cidadão do mundo, isento de discriminação, e a metáfora
global stage.
Percentual de acertos: 52.96%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 21
Área do conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Francês
Ano 1, n. 1, ano 2008
99 de 131
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L’auteur justifie son engagement politique par le diagnostic qu’il fait des problèmes sociaux.
L’un des problèmes qu’il explicite c’est:
(A) la faible participation des jeunes
(B) la honteuse corruption des dirigeants
(C) l’ extrême pauvreté de la collectivité
(D) les mesures arbitraires du gouvernement
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Estudo do Texto
Item do programa: Pressuposições explícitas e implícitas do autor.
Objetivo: Identificar informação pontual no texto.
Comentário da questão:
No 5º parágrafo, o autor indica dois problemas da sociedade em que vive: miséria sufocante e fenômenos revoltantes. No 6º
parágrafo, ele afirma ter descoberto que o engajamento político é o único caminho para solucioná-los.
Percentual de acertos: 56.96%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 22
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Algumas doenças infecciosas, como a dengue, são causadas por um arbovírus da família Flaviridae.
São conhecidos quatro tipos de vírus da dengue, denominados DEN 1, DEN 2, DEN 3 e DEN 4; os três primeiros já produziram
epidemias no Brasil.
A doença, transmitida ao homem pela picada da fêmea infectada do mosquito Aedes aegypti, não tem tratamento específico, mas os
medicamentos freqüentemente usados contra febre e dor devem ser prescritos com cautela. Na tabela abaixo são apresentadas
informações sobre dois medicamentos:
Na estrutura do paracetamol está presente a seguinte função da química orgânica:
(A) éter
(B) amida
(C) cetona
(D) aldeído
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: As Substâncias e suas Transformações
Item do programa: Funções químicas
Subitem do programa: Classificação das substâncias orgânicas
Objetivo: Reconhecer grupamento funcional.
Comentário da questão:
Na molécula de paracetamol, estão presentes duas funções orgânicas: fenol - caracterizada pelo grupamento hidroxila ligado ao
benzeno - e amida - caracterizada pelo nitrogênio derivado do grupamento NH3 ligado a um radical acila.
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Percentual de acertos: 39.45%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 23
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Algumas doenças infecciosas, como a dengue, são causadas por um arbovírus da família Flaviridae.
São conhecidos quatro tipos de vírus da dengue, denominados DEN 1, DEN 2, DEN 3 e DEN 4; os três primeiros já produziram
epidemias no Brasil.
A doença, transmitida ao homem pela picada da fêmea infectada do mosquito Aedes aegypti, não tem tratamento específico, mas os
medicamentos freqüentemente usados contra febre e dor devem ser prescritos com cautela. Na tabela abaixo são apresentadas
informações sobre dois medicamentos:
O número de átomos existente em uma amostra de 1g de ácido acetilsalicílico é igual a:
(A) 3,3 x 1021
(B) 7,0 x 1022
(C) 6,0 x 1023
(D) 1,3 x 1025
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: As Substâncias e suas Transformações
Item do programa: Cálculo estequiométrico simples relacionando quantidade de matéria, massa e volume nas condições normais
Objetivo: Calcular número de átomos.
Comentário da questão:
A massa de 1 mol de moléculas de ácido acetilsalicílico é igual a 180 g.
Uma molécula de ácido acetilsalicílico (C9H8O4) possui 21 átomos. Logo, 1 mol de moléculas apresenta 21
6
1023 átomos.
Com base nesses dados, pode-se estabelecer a seguinte relação:
Percentual de acertos: 14.29%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
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2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 24
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Algumas doenças infecciosas, como a dengue, são causadas por um arbovírus da família Flaviridae.
São conhecidos quatro tipos de vírus da dengue, denominados DEN 1, DEN 2, DEN 3 e DEN 4; os três primeiros já produziram
epidemias no Brasil.
A doença, transmitida ao homem pela picada da fêmea infectada do mosquito Aedes aegypti, não tem tratamento específico, mas os
medicamentos freqüentemente usados contra febre e dor devem ser prescritos com cautela. Na tabela abaixo são apresentadas
informações sobre dois medicamentos:
Outra doença encontrada no Brasil causada por um arbovírus da mesma família do vírus da dengue, e que também pode ter como
vetor o Aedes aegypti, é a febre denominada:
(A) terçã
(B) palustre
(C) amarela
(D) maculosa
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Os Constituintes Fundamentais da Matéria Inorgânica e Orgânica
Item do programa: Bases moleculares da vida - gens, vírus e célula
Subitem do programa: Tipos de vírus
Objetivo: Identificar doenças com agente etiológico semelhante e mesmo vetor.
Comentário da questão:
A febre amarela é a doença causada por um arbovírus da mesma família do vírus da dengue e que pode ter como vetor o A. aegypti.
Trata-se de uma infecção grave, predominantemente silvestre. Apesar de a forma urbana não ser encontrada há bastante tempo no
Brasil, a presença de grandes concentrações do A. aegypti nas cidades constitui um perigo potencial para a eclosão de epidemias.
Percentual de acertos: 88.6%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 25
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Algumas doenças infecciosas, como a dengue, são causadas por um arbovírus da família Flaviridae.
São conhecidos quatro tipos de vírus da dengue, denominados DEN 1, DEN 2, DEN 3 e DEN 4; os três primeiros já produziram
epidemias no Brasil.
A doença, transmitida ao homem pela picada da fêmea infectada do mosquito Aedes aegypti, não tem tratamento específico, mas os
medicamentos freqüentemente usados contra febre e dor devem ser prescritos com cautela. Na tabela abaixo são apresentadas
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informações sobre dois medicamentos:
Um pesquisador possui em seu laboratório um recipiente contendo 100 exemplares de Aedes aegypti, cada um deles contaminado com
apenas um dos tipos de vírus, de acordo com a seguinte tabela:
Retirando-se simultaneamente e ao acaso dois mosquitos desse recipiente, a probabilidade de que pelo menos um esteja contaminado
com o tipo DEN 3 equivale a:
(A)
(B)
(C)
(D)
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Bases Metodológicas e Instrumentais
Item do programa: Problemas de contagem
Subitem do programa: Cálculo de probabilidades
Objetivo: Calcular probabilidade por meio de procedimento pessoal ou convencional.
Comentário da questão:
Para a resolução deste problema, duas probabilidades devem ser consideradas, quando se retiram dois mosquitos do recipiente ao
mesmo tempo:
P(A) - nenhum mosquito está contaminado pelo vírus DEN3;
P(B) - pelo menos um mosquito está contaminado por esse vírus.
A probabilidade P(B) engloba duas situações: apenas um ou ambos os mosquitos podem ser portadores do tipo DEN3.
Assim:
P(A) + P(B) = 1
Percentual de acertos: 16.76%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 26
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Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Um adulto, ao respirar durante um minuto, inspira, em média, 8,0 litros de ar a 20 ºC, expelindo-os a 37 ºC.
Admita que o calor específico e a densidade do ar sejam, respectivamente, iguais a 0,24 cal.g-1.ºC-1 e 1,2 g.L-1.
Nessas condições, a energia mínima, em quilocalorias, gasta pelo organismo apenas no aquecimento do ar, durante 24 horas, é
aproximadamente igual a:
(A) 15,4
(B) 35,6
(C) 56,4
(D) 75,5
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: As Substâncias e suas Transformações
Item do programa: Conservação da energia interna
Subitem do programa: Capacidade térmica e calor específico
Item do programa 2: Conceitos de substância pura e suas propriedades
Subitem do programa 2: Densidade absoluta
Objetivo: Calcular grandeza referente à lei de conservação de energia.
Comentário da questão:
A energia Q gasta nesse aquecimento corresponde ao produto entre a massa de ar m, o calor específico c (0,24 cal.g-1) e a variação
de temperatura ∆Ө (37 – 20 = 17 oC).
A massa de ar considerada corresponde ao produto entre a densidade do ar (1,2 g.L-1), o volume de ar inspirado (8L) e o período de
tempo em minutos (24x60 = 1440 min):
Assim:
Percentual de acertos: 39.56%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 27
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Um piso plano é revestido de hexágonos regulares congruentes cujo lado mede 10 cm.
Na ilustração de parte desse piso, T, M e F são vértices comuns a três hexágonos e representam os pontos nos quais se encontram,
respectivamente, um torrão de açúcar, uma mosca e uma formiga.
Ao perceber o açúcar, os dois insetos partem no mesmo instante, com velocidades constantes, para alcançá-lo. Admita que a mosca
leve 10 segundos para atingir o ponto T. Despreze o espaçamento entre os hexágonos e as dimensões dos animais.
A menor velocidade, em centímetros por segundo, necessária para que a formiga chegue ao ponto T no mesmo instante em que a
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mosca, é igual a:
(A) 3,5
(B) 5,0
(C) 5,5
(D) 7,0
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Bases Metodológicas e Instrumentais
Item do programa: Geometria plana
Subitem do programa: Lei dos co-senos
Eixo interdisciplinar 2: A Matéria em Equilíbrio e em Movimento
Item do programa 2: Leis de Newton
Subitem do programa 2: Cinemática escalar
Objetivo: Transferir conhecimentos de geometria plana para cálculo de velocidade.
Comentário da questão:
A formiga deverá se deslocar do ponto F até o ponto T em 10 segundos, para chegar junto com a mosca ao torrão. Para que a
velocidade da formiga seja mínima, ela deverá ir pelo menor caminho, ou seja, pelo segmento de reta
No triângulo de vértices M, F e T,
= 30 cm,
Pela aplicação da lei dos co-senos, determina-se
= 50 cm e
.
= 120º.
:
Como a velocidade é a razão entre o espaço percorrido e o tempo gasto no percurso,
Percentual de acertos: 31.92%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 28
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
A água sanitária é um agente desinfetante que contém a substância hipoclorito de sódio. A equação química a seguir representa o
equilíbrio do íon hipoclorito com o ácido hipocloroso, um agente desinfetante ainda mais eficiente.
Em um processo de limpeza, quantidades iguais de água sanitária foram adicionadas a volumes iguais de líquidos com diferentes
valores de pH a 25 ºC, de acordo com a tabela.
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O líquido no qual a água sanitária apresenta maior ação desinfetante é o de número:
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: As Substâncias e suas Transformações
Item do programa: Equilíbrio químico
Subitem do programa: O estado de equilíbrio, suas perturbações, acidez e alcalinidade
Objetivo: Discriminar estado de equilíbrio em diferentes condições.
Comentário da questão:
Quanto maior o pH do líquido ao qual foi adicionada água sanitária, maior será a concentração de OH-. O aumento da concentração de
OH-desloca o equilíbrio da reação no sentido de consumir esse íon (sentido inverso) e, em conseqüência, de consumir também o
HCℓO. Logo, o líquido de menor valor de pH é o que tem a maior concentração de HCℓO, proporcionando a maior ação desinfetante da
água sanitária.
Percentual de acertos: 48.82%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 29
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Vários grupos de pesquisadores vêm desenvolvendo técnicas de manipulação que retirem do vírus apenas a parte de seu material
genético associado à patogenicidade, e insiram o material correspondente ao de genes humanos normais.
No tratamento de algumas doenças genéticas, esse vírus modificado, ao ser introduzido no organismo, poderá transferir a informação
nele adicionada para o DNA das células do paciente, substituindo o gene lesado.
O vírus usado nas pesquisas citadas no texto é do tipo:
(A) rotavírus
(B) retrovírus
(C) arbovírus
(D) coronavírus
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Os Constituintes Fundamentais da Matéria Inorgânica e Orgânica
Item do programa: Bases moleculares da vida - gens, vírus e célula
Subitem do programa: Tipos de vírus
Objetivo: Identificar vírus adequado para experimento específico.
Comentário da questão:
O retrovírus contém um RNA monofilamento capaz de sintetizar, com sua enzima transcriptase reversa, uma cópia de DNA e
introduzi-la no genoma de uma célula. Se o vírus for modificado pela introdução de uma informação genética correspondente a de um
gene humano normal, ele transferirá essa informação ao penetrar nas células de um paciente que não tenha esse gene ou o tenha
defeituoso.
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Percentual de acertos: 44.75%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 30
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Vários grupos de pesquisadores vêm desenvolvendo técnicas de manipulação que retirem do vírus apenas a parte de seu material
genético associado à patogenicidade, e insiram o material correspondente ao de genes humanos normais.
No tratamento de algumas doenças genéticas, esse vírus modificado, ao ser introduzido no organismo, poderá transferir a informação
nele adicionada para o DNA das células do paciente, substituindo o gene lesado.
Um vírus, formado por uma hélice simples de RNA contendo 51 x 103 bases nitrogenadas, sofreu o seguinte processo de manipulação
em um experimento:
dois fragmentos de RNA, identificados como X e Y, contendo cada um 103 e 104 bases, respectivamente, foram retirados de seu
genoma;
apenas um fragmento de RNA, contendo n bases, foi introduzido nele.
Admita que o número total de bases, após a modificação, equivalia ao quinto termo de uma progressão geométrica, na qual o número
de bases dos fragmentos X e Y correspondia, respectivamente, ao primeiro e ao terceiro termos dessa progressão.
No experimento, a quantidade n de bases nitrogenadas contidas no fragmento introduzido no vírus
foi igual a:
(A) 3 x 102
(B) 5 x 103
(C) 6 x 104
(D) 4 x 105
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Bases Metodológicas e Instrumentais
Item do programa: Sucessões
Subitem do programa: Progressões geométricas
Objetivo: Calcular elemento de progressão geométrica por meio de procedimento pessoal ou convencional.
Comentário da questão:
Inicialmente, o vírus do experimento continha 51 x 103 bases nitrogenadas. Desse total, foram retiradas 103 + 104 bases e, em
seguida, foram introduzidas n bases. Ao final dessas modificações, restaram (40 x 103 + n) bases.
Na progressão geométrica de razão q, têm-se:
a1 = 103 (1º termo);
a3 = 104 (3º termo);
a5 = 40 ´ 103 + n (5º termo).
Assim:
Percentual de acertos: 30.94%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 31
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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Segundo o modelo simplificado de Bohr, o elétron do átomo de hidrogênio executa um movimento circular uniforme, de raio igual a 5,0
x 10-11 m, em torno do próton, com período igual a 2 x 10-15 s.
Com o mesmo valor da velocidade orbital no átomo, a distância, em quilômetros, que esse elétron percorreria no espaço livre, em
linha reta, durante 10 minutos, seria da ordem de:
(A) 102
(B) 103
(C) 104
(D) 105
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: A Matéria em Equilíbrio e em Movimento
Item do programa: Leis de Newton
Subitem do programa: Cinemática escalar e vetorial
Objetivo: Calcular grandeza da cinemática escalar.
Comentário da questão:
O deslocamento d no movimento retilíneo uniforme corresponde ao produto entre a velocidade v e o tempo decorrido em segundos
∆t (10 x 60 = 600 s).
A velocidade v no movimento circular uniforme corresponde à seguinte razão:
Assim:
Deve-se observar neste problema, além da cinemática dos movimentos uniformes, a compatibilidade entre as unidades da velocidade
e do tempo no cálculo da distância.
Percentual de acertos: 23.88%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 32
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
A maioria dos seres autotróficos capta a energia da radiação luminosa que recebem. No entanto, seus pigmentos fotossintetizantes são
capazes de absorver essa radiação, com eficiência, apenas para determinadas freqüências.
O gráfico abaixo mostra o espectro de absorção de luz desses pigmentos, encontrados em um determinado fitoplâncton:
Uma mesma quantidade desse fitoplâncton foi adicionada a cada um de quatro recipientes, contendo meio de crescimento adequado.
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Durante determinado tempo, os recipientes foram mantidos sob temperatura constante e iluminados com a mesma quantidade de
energia. Foram usados, porém, comprimentos de onda diferentes, como mostra a tabela:
Ao final do experimento, o número de células em cada um foi contado.
A maior e a menor quantidade de células foram encontradas, respectivamente, nos recipientes de números:
(A) 1 e 4
(B) 2 e 3
(C) 2 e 4
(D) 3 e 1
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Os Seres Vivos e sua Relação com o Ambiente
Item do programa: A célula
Subitem do programa: Transformações energéticas
Objetivo: Explicar relações entre absorção de energia e crescimento em vegetais.
Comentário da questão:
O gráfico mostra o espectro de absorção de radiação da clorofila de uma alga. No experimento realizado, os testes com os
comprimentos de onda 650 e 400 nm correspondem, respectivamente, à maior e à menor taxas de absorção de energia, como se
verifica no gráfico.
Portanto, como as demais variáveis são idênticas, a maior disponibilidade energética permite um melhor
crescimento para as algas do recipiente 2. Por outro lado, a pouca disponibilidade energética determinará o crescimento menor das
algas do recipiente 4.
Percentual de acertos: 63.02%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 33
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Observe o dado ilustrado abaixo, formado a partir de um cubo, e com suas seis faces numeradas de 1 a 6.
Esses números são representados por buracos deixados por semi-esferas idênticas retiradas de cada uma das faces. Todo o material
retirado equivale a 4,2% do volume total do cubo.
Considerando π = 3, a razão entre a medida da aresta do cubo e a do raio de uma das semi-esferas, expressas na mesma unidade, é
igual a:
(A) 6
(B) 8
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(C) 9
(D) 10
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Bases Metodológicas e Instrumentais
Item do programa: Geometria espacial
Objetivo: Transferir conhecimentos de geometria espacial para cálculo de volumes.
Comentário da questão:
Considere-se
a medida da aresta do cubo e r a do raio de cada semi-esfera. O volume do cubo é
e o de cada semi-esfera
O número de semi-esferas retiradas desse cubo é igual a 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = 21, e o volume de todas elas é igual a
.
.
Como esse volume equivale a 4,2 % do volume total do cubo,
.
Percentual de acertos: 16.98%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 34
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Para estudar o metabolismo de organismos vivos, isótopos radioativos de alguns elementos, como o 14C, foram utilizados como
marcadores de moléculas orgânicas.
Podemos demonstrar, experimentalmente, utilizando a glicose marcada com 14C, o acúmulo de produtos diferentes da glicólise na
célula muscular, na presença ou na ausência de um inibidor da cadeia respiratória mitocondrial.
Em presença desse inibidor, o metabólito radioativo que deve acumular-se no músculo é o ácido denominado:
(A) lático
(B) cítrico
(C) pirúvico
(D) glicérico
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Os Seres Vivos e sua Relação com o Ambiente
Item do programa: A célula
Subitem do programa: Metabolismo e transformações energéticas
Objetivo: Identificar substâncias produzidas em processamentos metabólicos.
Comentário da questão:
Quando a cadeia respiratória mitocondrial está inibida, acumulam-se coenzimas reduzidas. Em conseqüência, o metabolismo aeróbico
cessa, e o ácido pirúvico formado na glicólise é transformado em ácido lático.
Percentual de acertos: 48.47%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 35
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Para estudar o metabolismo de organismos vivos, isótopos radioativos de alguns elementos, como o 14C, foram utilizados como
marcadores de moléculas orgânicas.
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O cátion que apresenta o mesmo número de elétrons do 14C é:
(A) N+
(B) C++
(C) P+++
(D) Si++++
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Os Constituintes Fundamentais da Matéria Inorgânica e Orgânica
Item do programa: O átomo como unidade da matéria
Subitem do programa: Configuração eletrônica
Objetivo: Identificar espécies com mesma configuração eletrônica.
Comentário da questão:
O número atômico do carbono é igual a 6, e sua distribuição eletrônica é 1s2 2s2 2p2. O cátion monovalente N+ também possui 6
elétrons e, conseqüentemente, a mesma distribuição eletrônica do átomo de carbono.
Percentual de acertos: 37.08%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 36
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Uma pessoa de massa igual a 80 kg encontra-se em repouso, em pé sobre o solo, pressionando perpendicularmente uma parede com
uma força de magnitude igual a 120 N, como mostra a ilustração a seguir.
A melhor representação gráfica para as distintas forças externas que atuam sobre a pessoa está indicada em:
(A)
(B)
(C)
(D)
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: A Matéria em Equilíbrio e em Movimento
Item do programa: Leis de Newton
Item do programa 2: Equilíbrio de corpos rígidos
Subitem do programa 2: Peso, centro de gravidade e forças de atrito
Objetivo: Descrever forças em situação de equilíbrio mecânico.
Comentário da questão:
A resultante das forças que agem sobre a pessoa é nula, pois ela se encontra em equilíbrio mecânico.
Essas forças podem ser discriminadas do seguinte modo:
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força vertical no sentido do solo (↓) - corresponde à reação da Terra sobre a pessoa (peso);
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força horizontal no sentido contrário à parede (←) - corresponde à reação da parede sobre a pessoa;
força vertical no sentido contrário ao solo (↑) - corresponde à reação do solo devido à compressão do calçado da pessoa;
força horizontal no sentido da parede (→) - corresponde à reação decorrente do atrito entre a superfície do solo e o calçado da
pessoa.
Percentual de acertos: 20.51%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 37
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Uma pessoa de massa igual a 80 kg encontra-se em repouso, em pé sobre o solo, pressionando perpendicularmente uma parede com
uma força de magnitude igual a 120 N, como mostra a ilustração a seguir.
Considerando a aceleração da gravidade igual a 10m.s-2, o coeficiente de atrito entre a superfície do solo e a sola do calçado da
pessoa é da ordem de:
(A) 0,15
(B) 0,36
(C) 0,67
(D) 1,28
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: A Matéria em Equilíbrio e em Movimento
Item do programa: Equilíbrio de corpos rígidos
Subitem do programa: Momento de força, peso, centro de gravidade e forças de atrito
Eixo interdisciplinar 2: Bases Metodológicas e Instrumentais
Item do programa 2: Estimativas de valores e ordens de grandeza
Objetivo: Calcular grandeza referente às leis da mecânica.
Comentário da questão:
O coeficiente de atrito corresponde à razão entre a força de atrito máxima F (→) e a intensidade da força vertical N (↑) do solo contra
a sola do calçado. Nessas circunstâncias, F é da ordem da força exercida sobre a parede:
F = 120 N
N é equivalente ao produto entre a massa da pessoa e a aceleração da gravidade:
N = mg = 80 x 10 = 800 N
Assim:
Percentual de acertos: 32.89%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 38
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Alguns animais, como o peixe elétrico, conseguem gerar corrente elétrica pela simples migração de íons de metais alcalinos através de
uma membrana. O órgão elétrico desse peixe é formado por células chamadas de eletroplacas, que são similares às musculares, mas
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não se contraem. Essas células são discos achatados, nos quais uma das superfícies é inervada por terminações nervosas colinérgicas.
Quando estimuladas, apenas a superfície inervada é despolarizada. Milhares de eletroplacas empilham-se em série formando
conjuntos que, por sua vez, se dispõem em paralelo.
O esquema abaixo, representando esses conjuntos, detalha também a estrutura básica da eletroplaca e mostra os potenciais de
repouso da membrana e a sua inversão na face inervada, quando o nervo é estimulado.
Admita as seguintes condições:
cada conjunto de eletroplacas em série é formado por 5000 células e existem 5 desses conjuntos em paralelo;
esses 5 conjuntos em paralelo podem gerar uma intensidade total de corrente elétrica igual a 0,5 A.
Nesse caso, a potência máxima, em watts, que cada conjunto pode fornecer é igual a:
(A) 50
(B) 75
(C) 150
(D) 750
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: A Matéria em Equilíbrio e em Movimento
Item do programa: Interação elétrica
Subitem do programa: Corrente elétrica, lei de Ohm, energia e potência elétrica
Objetivo: Calcular grandeza referente à lei de Ohm.
Comentário da questão:
Uma célula, quando estimulada, gera uma tensão de 150 mV. Logo, a tensão gerada em cada conjunto de eletroplacas é igual a
5000 x 150 x 10-3 = 750 V.
A corrente total I corresponde à soma das correntes i em cada um dos cinco conjuntos de 5000 células. Assim:
Com esses valores, calcula-se a potência:
Percentual de acertos: 37.94%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 39
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Alguns animais, como o peixe elétrico, conseguem gerar corrente elétrica pela simples migração de íons de metais alcalinos através de
uma membrana. O órgão elétrico desse peixe é formado por células chamadas de eletroplacas, que são similares às musculares, mas
não se contraem. Essas células são discos achatados, nos quais uma das superfícies é inervada por terminações nervosas colinérgicas.
Quando estimuladas, apenas a superfície inervada é despolarizada. Milhares de eletroplacas empilham-se em série formando
conjuntos que, por sua vez, se dispõem em paralelo.
O esquema abaixo, representando esses conjuntos, detalha também a estrutura básica da eletroplaca e mostra os potenciais de
repouso da membrana e a sua inversão na face inervada, quando o nervo é estimulado.
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Como também ocorre na célula muscular, a inversão do potencial da superfície inervada da eletroplaca é conseqüência da rápida
difusão para o interior dessa célula do seguinte íon:
(A) K+
(B) Na+
(C) Ca++
(D) Mg++
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Os Seres Vivos e sua Relação com o Ambiente
Item do programa: Sistemas vitais dos animais e vegetais
Subitem do programa: Sistemas de integração e de resposta a estímulos ambientais
Objetivo: Reconhecer íon atuante em sinapse.
Comentário da questão:
Na eletroplaca do órgão elétrico, assim como nos mecanismos de formação do impulso nervoso e nas células musculares, a inversão
do potencial de membrana ocorre em conseqüência de uma inicial e rápida abertura de canais de Na+, que permite a penetração
desse íon (o principal do líquido extracelular) na célula.
Percentual de acertos: 30.7%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 40
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Os répteis se adaptam com facilidade à vida em regiões desérticas. Por excretarem o nitrogênio pela urina incorporado em uma
substância pouco solúvel em água, seu volume de urina diário é pequeno e, conseqüentemente, sua ingestão de água é menor. Esse
não é o caso do homem, que excreta o nitrogênio através de um produto muito solúvel em água.
Os gráficos abaixo representam a excreção urinária de produtos nitrogenados. Em cada um deles, no eixo da abscissa, estão indicados
os produtos eliminados e, no eixo da ordenada, as respectivas quantidades excretadas em 24 horas.
Os gráficos que correspondem, respectivamente, aos seres humanos e aos répteis são os de números:
(A) 1 e 3
(B) 1 e 4
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(C) 3 e 2
(D) 4 e 2
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Os Seres Vivos e sua Relação com o Ambiente
Item do programa: Sistemas vitais dos animais e vegetais
Subitem do programa: Mecanismos de excreção
Objetivo: Discriminar mecanismo de excreção de animais.
Comentário da questão:
O homem excreta nitrogênio na urina principalmente sob a forma de uréia, que é bastante solúvel em água; já os répteis eliminam o
nitrogênio através do pouco solúvel ácido úrico.
Percentual de acertos: 36.57%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 41
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Uma fração do volume emerso de um iceberg é subitamente removida.
Após um novo estado de equilíbrio, os valores finais da densidade e do volume submerso do iceberg, d2 e V2 , apresentam,
respectivamente, as seguintes relações com os valores iniciais d1 e V1 :
(A) d2 > d1 e V2 < V1
(B) d2 = d1 e V2 = V1
(C) d2 = d1 e V2 < V1
(D) d2 < d1 e V2 > V1
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: As Substâncias e suas Transformações
Item do programa: Conceitos de substância pura e suas propriedades
Subitem do programa: absoluta; momento de força, peso, centro de gravidade e princípio de Arquimedes
Eixo interdisciplinar 2: A Matéria em Equilíbrio e em Movimento
Item do programa 2: Equilíbrio de corpos rígidos
Subitem do programa 2: Momento de força, peso, centro de gravidade e princípio de Arquimedes
Objetivo: Transferir conhecimentos relativos ao princípio de Arquimedes para análise de situações de equilíbrio.
Comentário da questão:
A densidade de uma substância pura é uma propriedade que independe do volume e da massa de qualquer amostra dessa substância.
Portanto, a densidade do iceberg permanece constante quando o volume total e seu peso diminuem:
De acordo com o princípio de Arquimedes, o volume submerso é proporcional à magnitude do empuxo exercido pela água do mar, que,
por sua vez, é igual à magnitude do peso.
Assim:
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.
Percentual de acertos: 40.89%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 42
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Os gráficos 1 e 2 representam a posição S de dois corpos em função do tempo t.
No gráfico 1, a função horária é definida pela equação
.
Assim, a equação que define o movimento representado pelo gráfico 2 corresponde a:
(A)
(B)
(C)
(D)
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Bases Metodológicas e Instrumentais
Item do programa: Funções polinomiais do 1º e 2º graus, exponencial e logarítmica
Item do programa 2: Geometria plana
Subitem do programa 2: Relações trigonométricas
Objetivo: Transferir conhecimentos de trigonometria para definição de função.
Comentário da questão:
O gráfico da figura 1 representa a função polinomial
com
O gráfico da figura 2 representa a função polinomial
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, na qual
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Portanto,
Percentual de acertos: 27.3%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 43
Área do conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Alguns compostos químicos são empregados como coagulantes na remoção de impurezas em processos de tratamento de água.
Um sal inorgânico, largamente utilizado em tais processos, pode ser obtido por meio da neutralização total entre as seguintes
substâncias:
hidróxido do metal de maior eletronegatividade do terceiro período da tabela periódica;
oxiácido contendo o elemento enxofre em seu estado de oxidação mais alto.
A fórmula desse sal está indicada em:
(A) Aℓ2(SO4)3
(B) Aℓ2(SO3)3
(C) Ga2(SO4)3
(D) Ga2(SO3)3
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Os Constituintes Fundamentais da Matéria Inorgânica e Orgânica
Item do programa: Os tipos de átomos
Subitem do programa: Relação entre configuração eletrônica e localização na classificação periódica
Eixo interdisciplinar 2: As Substâncias e suas Transformações
Item do programa 2: Funções químicas
Subitem do programa 2: Classificação das substâncias inorgânicas
Eixo interdisciplinar 3: As Substâncias e suas Transformações
Item do programa 3: Reações químicas
Subitem do programa 3: Neutralização
Objetivo: Discriminar substâncias químicas.
Comentário da questão:
O alumínio é o metal de maior eletronegatividade do terceiro período da tabela periódica. Como ele forma um cátion trivalente, seu
hidróxido apresenta fórmula Aℓ(OH)3.
O maior estado de oxidação do enxofre é +6, logo o oxiácido mencionado é o H2SO4.
O sal em questão é o Aℓ2(SO4)3, formado a partir da seguinte reação química:
2 Aℓ(OH)3 + 3 H2SO4 → Aℓ2(SO4)3 + 6 H2O
Percentual de acertos: 57.3%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 44
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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www.usp.br
No Brasil, o ano de 1968 foi marcado pelos crescentes choques entre as tentativas de maior participação política e o endurecimento do
governo militar.
Essa polarização pode ser constatada nos seguintes eventos ocorridos naquele ano:
(A) passeata dos cem mil – decretação do AI-5
(B) reforma universitária – instauração do SNI
(C) invasão do prédio da UNE – surgimento da ARENA e do PMDB
(D) fusão dos estados da Guanabara e do Rio de Janeiro – fechamento do Congresso Nacional
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Cidadania, participação política e sociedade de consumo no Brasil do século XX
Subitem do programa: A resistência à ditadura militar e a organização da sociedade democrática em debate
Objetivo: Identificar eventos representativos da história brasileira recente.
Comentário da questão:
Os governos militares após o golpe de 1964 impuseram formas diversas de repressão aos movimentos populares, observando-se
mecanismos de endurecimento do regime a partir de 1968, como a instauração da Junta Militar que culminou no AI-5. Essa conjuntura
desencadeou manifestações de oposição - em especial, após a morte do estudante Edson Luís - que combinaram vários segmentos
sociais, desde os trabalhadores até os estudantes, dando origem à mobilização que é concluída com a Passeata dos Cem Mil. Trata-se
de um contexto cuja análise e interpretação mostram a polarização entre o avanço do autoritarismo e a pressão da sociedade no
sentido de maior participação.
Percentual de acertos: 57.46%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 45
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Pé na estrada, de novo
Assim, conversinha mole e a criançada que se multiplica. “Eu não vou para São Paulo”, anuncia Ari Félix, 12. Mas o irmão dele foi.
“Difícil ficar” é a frase mais repetida. Safras perdidas, falta de emprego, família crescendo. A soma faz os homens alternarem: seis
meses lá, seis meses cá. Acostumada às despedidas, Vila São Sebastião sabe a rotina: abraços, apertos de mão e adeusinhos
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frenéticos que, no caso deles, sempre querem dizer “até logo”.
ARIADNE ARAÚJO
Adaptado de O Povo (Fortaleza), 24/07/2001
O movimento populacional descrito na reportagem é classificado especificamente como:
(A) uniforme
(B) pendular
(C) compulsório
(D) de transumância
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Dinâmica da população brasileira ao longo do processo histórico
Subitem do programa: Aspectos do crescimento, estrutura e mobilidade no espaço
Objetivo: Discriminar tipo de deslocamento populacional.
Comentário da questão:
O texto “Pé na estrada, de novo” apresenta elementos que caracterizam um movimento migratório, como se observa no seguinte
fragmento: “‘Eu não vou para São Paulo’, anuncia Ari Félix, 12. Mas o irmão dele foi. ‘Difícil ficar’ é a frase mais repetida.” Trata-se,
contudo, de um movimento populacional específico, conforme descreve o fragmento mais adiante: “A soma faz os homens alternarem:
seis meses lá, seis meses cá”. É essa periodicidade que caracteriza a transumância e a distingue dos movimentos pendulares, de
caráter diário.
Percentual de acertos: 29.44%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 46
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Adaptado de Revista Domingo, 23/03/2008
As políticas imigratórias recentes dos países europeus têm alterado as relações entre o Brasil e os membros da União Européia, com
desdobramentos inclusive no campo diplomático.
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Um fator que gerou o aumento de controle sobre os imigrantes brasileiros foi a integração do País à rede de:
(A) espiões industriais
(B) trabalhadores ilegais
(C) refugiados ambientais
(D) ativistas fundamentalistas
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: A dinâmica entre os processos de produção, desenvolvimento tecnológico e as formas de organização do trabalho
na sociedade contemporânea.
Objetivo: Transferir conhecimentos referentes às tensões políticas no mundo contemporâneo para análise da inserção do Brasil no
panorama internacional.
Comentário da questão:
As relações entre diminuição de custos e investimentos tecnológicos, que propiciam o avanço do desemprego nos países periféricos,
colocam fora do mercado uma quantidade significativa de jovens trabalhadores. Essa situação incentiva a manutenção dos vínculos de
dependência com a ordem internacional globalizada, na forma de redes mundiais, para tentar resolver o problema. É o que se observa
nas tensões entre o Brasil e a Espanha, em decorrência da saída de trabalhadores brasileiros para o mercado europeu, especialmente
depois do endurecimento americano com relação à imigração.
Percentual de acertos: 74.78%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 47
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Se uma imagem vale mais do que mil
palavras, um mapa pode valer um milhão –
mas cuidado. Todos os mapas distorcem a
realidade.
procuram
(...)
Todos
retratar
o
os
cartógrafos
complexo
mundo
tridimensional em uma folha de papel ou
em uma televisão ou tela de vídeo. Em
resumo, o autor avisa, todos os mapas
precisam contar mentirinhas.
www.nationalgeographic.com
MARK MONMONIER
Traduzido de How to lie with maps.
Chicago/London: The University of Chicago
of Press, 1996.
Observe o planisfério acima, considerando as ressalvas presentes no texto.
Para deslocar-se seqüencialmente, sem interrupções, pelos pontos A, B, C e D, percorrendo a menor distância física possível em rotas
por via aérea, as direções aproximadas a serem seguidas seriam:
(A) Leste – Norte – Oeste
(B) Oeste – Norte – Leste
(C) Leste – Noroeste – Leste
(D) Oeste – Noroeste – Oeste
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Conceito de espaço e de tempo
Subitem do programa: Noções de cartografia
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Objetivo: Transferir conhecimentos referentes às formas de representação do planeta para orientação na superfície terrestre.
Comentário da questão:
O texto de Mark Monmonier constitui uma advertência às distorções da realidade que necessariamente ocorrem nas representações
em mapas. Considerando essa informação e conhecimentos prévios de cartografia, é possível orientar-se corretamente entre os
pontos assinalados no planisfério, deslocando-se pela menor distância possível da seguinte forma: do ponto A ao ponto B, deve-se
seguir para o leste, uma vez que a Terra é uma esfera e atravessar o Oceano Pacífico é o menor caminho para ir do Japão à Costa
Oeste norte-americana; do ponto B ao ponto C, no norte canadense, a direção correta é a norte, seguindo a linha do meridiano que
passa entre os dois pontos e que converge para o Pólo Norte; do ponto C ao ponto D, pela direção oeste, apenas o Estreito de Behring
separa o continente americano do asiático.
Percentual de acertos: 46.25%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 48
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
A Convenção das Nações Unidas sobre o Direito do Mar (CNUDM) – assinada pelo Brasil em 1982 e ratificada em 1988 – introduz ou
consagra os conceitos de mar territorial, zona econômica exclusiva e plataforma continental.
Em 1993, o Governo brasileiro sancionou a lei que tornou os limites marítimos brasileiros coerentes com os limites preconizados pela
CNUDM. O mar territorial brasileiro de 200 milhas marítimas – instituído em 1970 – passou a ser de 12 milhas marítimas, ao qual
foram acrescidas 188 milhas referentes à zona econômica exclusiva.
J. M. DE SOUZA
Adaptado de www.scielo.br
A alteração da legislação brasileira no que se refere aos limites marítimos reflete as mudanças na diplomacia externa do país dos anos
1970 para os anos 1980/1990.
As duas diretrizes da política externa do Brasil, para cada um desses dois períodos, estão formuladas, respectivamente, em:
(A) gestão pública alicerçada nas principais demandas populares – adoção dos novos princípios mundiais de domínio compartilhado dos
recursos naturais
(B) exercício da soberania baseado em decisões unilaterais de inspiração nacionalista – integração a sistemas multilaterais de decisão
na esfera mundial
(C) ação do Estado fundamentada na lógica de alianças da Guerra Fria – submissão às resoluções dos organismos internacionais
manipuladas pelas potências hegemônicas
(D) intervenção governamental em defesa dos interesses econômicos externos – implantação de uma estratégia de consenso
internacional em detrimento dos capitais nacionais
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Processo de globalização/fragmentação – territorial, econômica, política e cultural – no mundo contemporâneo,
discussões sobre a construção de uma nova ordem política e econômica mundial e a posição do Brasil neste processo.
Objetivo: Explicar alteração na diplomacia brasileira em função das transformações políticas nos planos nacional e internacional.
Comentário da questão:
Duas posições distintas da política externa brasileira com relação ao mar territorial do país são observadas na segunda metade do
século XX:
Anos 1970
A posição brasileira vinculava-se à segurança nacional, mantendo relação direta com as mobilizações nacionalistas realizadas durante
a vigência do autoritarismo. A afirmação das 200 milhas de mar territorial, embasada numa perspectiva quantitativa e usada como
trunfo nas negociações com os EUA, foi a principal ação do período.
Anos 1980 / 1990
A gradual integração do Brasil ao processo de globalização, pela prática de adesão aos sistemas multilaterais de decisão na esfera
internacional, enfraqueceu a marca nacionalista.
Percentual de acertos: 26.87%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
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2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 49
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Os belgas não se entendem entre si e já se teriam
separado em países diferentes não fossem o seu rei
e, mais recentemente, a adoção de uma forma de
governo federativa, em que a Valônia, Flandres e
Bruxelas
têm
grande
autonomia
política
e
administrativa em relação ao governo nacional, além
do surgimento e fortalecimento da União Européia,
que faz com que os belgas se sintam cada vez mais
membros de uma comunidade européia multicultural
e multilíngüe, e menos belgas, o que ajuda a diluir
seus antagonismos internos.
RICARDO C. COELHO
Adaptado de Os franceses. São Paulo: Contexto, 2007
http://lvb.net
A compreensão da situação relatada no texto e representada em termos espaciais no mapa somente é possível a partir da distinção
entre os seguintes conceitos importantes para as Ciências Humanas:
(A) território nacional e soberania política
(B) regime de governo e autonomia cultural
(C) estado territorial e identidade nacional
(D) representação política e integração econômica
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Aplicação de conceitos da área Ciências Humanas e suas Tecnologias
Subitem do programa: Identidade, território, estado nacional, nacionalismo e soberania
Objetivo: Discriminar conceitos de Estado Territorial e identidade nacional.
Comentário da questão:
O contexto belga é um exemplo de Estado Territorial de caráter multinacional – no caso, binacional. A Bélgica abriga flamengos e
valões, nações com identidades próprias e com razoável antagonismo que ameaça fragmentar territorialmente o país.
Percentual de acertos: 33.23%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 50
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
BRASÍLIA - O Conselho Administrativo de Defesa Econômica (CADE) do Ministério da Justiça condenou, ontem, as empresas Roche,
Basf e Aventis. Segundo o Cade, essas empresas teriam restringido a oferta e elevado os preços no Brasil das vitaminas A, B2, B5, C e
E, na segunda metade dos anos 90. Elas também teriam impedido a entrada de vitaminas chinesas, a preços mais baratos, no Brasil.
As empresas já haviam sido condenadas por práticas semelhantes na Europa e EUA.
Juliano Basile
Adaptado de Valor Econômico, 12/04/2007
Desde o final do século XIX, tornou-se um aspecto marcante do modo de produção capitalista a formação de grandes empresas
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capazes de controlar a maior parte ou mesmo todo o mercado de um ou mais produtos.
A notícia acima expressa a seguinte prática presente nessa realidade centenária, associada à seguinte característica do atual momento
econômico:
(A) holding – fusão de companhias do mesmo setor
(B) cartel – controle do mercado em escala planetária
(C) oligopólio – padronização mundial das leis de concorrência
(D) dumping – protecionismo para produtos de países emergentes
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Processo de globalização/fragmentação – territorial, econômica, política e cultural – no mundo contemporâneo,
discussões sobre a construção de uma nova ordem política e econômica mundial e a posição do Brasil neste processo.
Objetivo: Discriminar prática econômica capitalista e sua característica em contexto histórico específico.
Comentário da questão:
As empresas Roche, Basf e Aventis, de acordo com a matéria da revista Valor Econômico, se associaram para combinar preços e
anular a concorrência externa, mantendo sua autonomia administrativa. Essa prática é definida como cartel. As três empresas foram
condenadas por essa prática pelo Conselho Administrativo de Defesa Econômica, no Brasil, e por órgãos de defesa da concorrência dos
Estados Unidos e da União Européia. Isso permite inferir que essas corporações exercem o controle do mercado de vitaminas em
escala mundial, o que é uma característica particular do capitalismo globalizado do final do século XX e início do XXI.
Percentual de acertos: 52.15%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 51
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
http://www.2mre.gov.br/
A continuidade dos conflitos sociais na África revela a persistência de obstáculos às políticas de desenvolvimento nesse continente,
desde o final do século XIX. Mesmo com alguns ensaios de democracia, repetiram-se, em 2008, eventos que indicam como a África
está longe da paz e da estabilidade.
A associação adequada entre país e causa direta de um conflito atual está expressa na seguinte alternativa:
(A) Cabo Verde - guerras civis
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(B) Quênia - disputas eleitorais
(C) Angola - antagonismos religiosos
(D) Burkina Faso - crises econômicas
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Movimentos sociais
Subitem do programa: Tensões sociopolíticas, geopolíticas e econômicas no mundo atual e os conflitos nacionalistas, regionalistas e
étnico-culturais
Objetivo: Identificar causas de conflitos sociais.
Comentário da questão:
Os valores étnicos e religiosos sempre foram aspectos centrais das mobilizações sociais e políticas na África - continente que se
manteve durante muito tempo defasado em relação aos processos de modernização política que ocorreram em outras regiões do
planeta. As mudanças implementadas nos últimos anos, do ponto de vista político e da forma de expressão, revelam novas tensões. O
Quênia é um exemplo que se destaca nesse cenário recente, pois seus conflitos têm-se apresentado por meio de questões eleitorais,
de legitimidade de vitórias nas urnas, e só a partir daí os clássicos confrontos reapareceram.
Percentual de acertos: 34.92%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 52
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
A intensa renovação da frota brasileira de automóveis tem provocado sérios problemas de trânsito em cidades como São Paulo.
O aumento das vendas de veículos novos somente foi possível porque ocorreram mudanças como:
(A) facilidade de compra pela internet e crescimento do consumo no terceiro setor
(B) melhor oferta de crédito e expansão do poder de compra das camadas médias
(C) elevação da taxa de juro e aumento dos valores reais dos salários dos funcionários públicos
(D) ampliação dos programas sociais do governo federal e incremento da poupança na classe A
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Processo sócio-histórico de construção da sociedade brasileira do século XIX aos dias atuais
Subitem do programa: O processo de formação socioespacial do Brasil urbano e industrial
Objetivo: Transferir conhecimentos referentes à conjuntura sócio-econômica para análise de padrão de consumo.
Comentário da questão:
O processo maior da globalização requer um tipo de atuação do capital financeiro que mantenha o Brasil dentro dos mecanismos de
dependência em relação ao mercado internacional. Algumas conseqüências econômicas resultam dessa dinâmica, como o aumento da
produção industrial, incentivado pela ampliação de investimentos estrangeiros, e a elevação do nível de renda, resultante da maior
oferta de postos de trabalho formais e informais. A maior oferta de crédito para atender ao aumento da produção de mercadorias
equilibra a relação entre desenvolvimento e consumo, incentivando a aquisição de bens como os automóveis.
Percentual de acertos: 90.48%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 53
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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A capa da revista ilustra mudanças políticas na tradicional relação entre os Estados latino-americanos, antes aliados na busca de maior
autonomia.
Uma dessas mudanças pode ser exemplificada por:
(A) estatização dos recursos naturais da Bolívia
(B) implementação da política livre-cambista da Argentina
(C) ampliação do movimento de privatizações na economia da Venezuela
(D) incorporação do socialismo cubano ao projeto nacionalista da Colômbia
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Movimentos sociais
Subitem do programa: Tensões geopolíticas e econômicas no mundo atual; conflitos nacionalistas
Objetivo: Exemplificar prática de gestão relacionada a estruturas de poder.
Comentário da questão:
Países da América do Sul vêm implementando novas políticas diante do avanço do neoliberalismo. A combinação entre a história da
luta por independência, as ações nacionalistas e as críticas ao capitalismo com mobilizações coletivas próximas do socialismo cubano,
transformado em símbolo, configura um quadro de oposição à política de globalização associada aos EUA. A estatização dos recursos
naturais pela Bolívia, mesmo afetando um país aliado como o Brasil, é um exemplo de ação nacionalista.
Percentual de acertos: 50.57%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 54
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
O olhar agudo de Machado de Assis capta de forma natural as alterações da dinâmica social – alterações que culminariam na abolição
da escravidão, em 1888, e na proclamação da República, no ano seguinte. Um dos melhores retratos que Machado faz daquele
momento está nesta página de Esaú e Jacó:
“A capital oferecia ainda aos recém-chegados um espetáculo magnífico. (...) Cascatas de idéias de invenções, de concessões rolavam
todos os dias, sonoras e vistosas, para se fazerem contos de réis, centenas de contos, milhares, milhares de milhares, milhares de
milhares de milhares de contos de réis.
Todos os papéis, aliás ações, saíam frescos e eternos do prelo. (...) Nasciam as ações a preço alto, mais numerosas que as antigas
crias da escravidão, e com dividendos infinitos.”
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LUCIANO TRIGO
Adaptado de O viajante imóvel – Machado de Assis e o Rio de Janeiro de seu tempo. Rio de Janeiro: Record, 2001.
A denominação da ação econômica empreendida no momento histórico retratado por Machado de Assis e duas de suas principais
conseqüências estão corretamente apresentadas na seguinte alternativa:
(A) Encilhamento – inflação e falência de empresas
(B) Funding-loan – industrialização e desvalorização da moeda
(C) Tarifas Alves Branco – urbanização e concentração de renda
(D) Convênio de Taubaté – endividamento e especulação financeira
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Processo sócio-histórico de construção da sociedade brasileira do século XIX aos dias atuais
Subitem do programa: O processo de formação socioespacial do Brasil urbano e industrial
Objetivo: Identificar política financeira e suas conseqüências em contexto histórico específico.
Comentário da questão:
A leitura do texto de Machado de Assis permite identificar processos de avanço da política financeira brasileira no final do século XIX,
pela alusão que faz ao crescimento dos investimentos na bolsa de valores e à constituição de um clima de euforia em torno dos lucros
fáceis que daí decorriam – ação econômica denominada encilhamento. Essa euforia acabou por provocar uma alteração no
desenvolvimento econômico, com o desvio dos capitais acumulados na economia do café para os investimentos financeiros, mantendo
assim a crise que já se apresentava como um dado concreto, visível na inflação, e impedindo que outros setores produtivos tivessem
sua produção iniciada ou implementada, especialmente o setor industrial, que sofreu várias falências.
Percentual de acertos: 24.99%
Nível de dificuldade: Difícil (abaixo de 30%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 55
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
EUSTÁQUIO DE SENE e JOÃO C. MOREIRA
Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. São Paulo: Scipione, 2007.
A composição do lixo varia de uma sociedade para outra e se modifica ao longo do tempo. A crescente produção de resíduos sólidos
inorgânicos nas últimas décadas gera uma preocupação ambiental de caráter mundial.
No caso particular do Brasil, os dados do gráfico permitem identificar as variações na composição do lixo na capital paulista nos
períodos de 1927-1969 e 1969-1996.
Duas explicações corretas para as mudanças verificadas de um período para o outro são:
(A) ampliação do acesso a materiais impressos – expansão da periferia urbana
(B) melhoria do padrão alimentar – aceleração do ritmo de crescimento do PIB
(C) incremento da coleta seletiva – majoração da capacidade dos aterros sanitários
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(D) elevação do consumo de bens industriais – aumento dos índices de reciclagem
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Relação entre sociedade e natureza no mundo industrial moderno
Subitem do programa: A apropriação dos recursos naturais e os movimentos de preservação
Objetivo: Explicar variações na composição de lixo urbano como um indicador de mudanças socioeconômicas.
Comentário da questão:
O gráfico indica a diminuição de matéria orgânica no lixo paulistano entre 1927 e 1969 e o correspondente aumento de produtos de
origem industrial. O processo de urbanização e a expansão da classe média provocaram essa mudança do perfil de consumo da
população, que passou a adquirir mais produtos industrializados.
Entre 1969 e 1996, há um pequeno aumento da matéria orgânica presente no lixo de São Paulo e a diminuição de itens como papel,
papelão e metais ferrosos e não-ferrosos, que se explica pelos níveis elevados de reciclagem. O incentivo à melhoria dos
procedimentos de tratamento dos resíduos sólidos, dentre eles a reciclagem, deve-se ao crescimento da consciência ambiental que
afetou fortemente a relação sociedade-natureza no período.
Percentual de acertos: 53.25%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 56
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
www.overmundo.com.br
http://br.geocities.com
Juscelino Kubitschek e Emílio G. Médici são duas figuras representativas das décadas de 1950 e 1970. Essas duas décadas
correspondem, respectivamente, aos seguintes contextos políticos no Brasil:
(A) estatismo e liberalismo
(B) privatismo e populismo
(C) agrarismo e caudilhismo
(D) desenvolvimentismo e autoritarismo
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Processo sócio-histórico de construção da sociedade brasileira do século XIX aos dias atuais
Subitem do programa: Conflito/conciliação e a questão da desigualdade social e cultural
Objetivo: Discriminar contextos políticos brasileiros por meio da comparação de estruturas de poder.
Comentário da questão:
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A história brasileira no período posterior a 1945 é marcada por tentativas de estabelecer as bases do processo de industrialização,
implementadas no segundo governo de Getúlio Vargas e concretizadas no governo de JK. O Plano de Metas de JK, anunciado como a
possibilidade de realizar em 5 anos aquilo que não havia sido feito em 50, foi a peça central da política conhecida como
“desenvolvimentismo”, que alcançou o seu auge com a construção de Brasília. A mudança da capital do Brasil para o interior era
considerada um requisito para o progresso do país. Nessa conjuntura, ainda se verifica a manutenção da democracia por meio de
eleições livres e gerais e pelo estímulo ao caráter plural da sociedade brasileira. Esse projeto de futuro, porém, foi abortado pelo
movimento militar de 1964, que, anunciando a existência de um complô comunista internacional, elaborou um modelo de governo
baseado na construção de um Estado autoritário, restringindo a participação política da sociedade.
Percentual de acertos: 76.16%
Nível de dificuldade: Fácil (acima de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 57
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro:IBGE, 2007
Com base no mapa, a correlação mais significativa entre os níveis de hierarquia urbana e o grau de modernização dos espaços
agrícolas em todo o Brasil está indicada em:
(A) espaços com menos centros urbanos / maior produção agrícola
(B) estados com as metrópoles nacionais / agricultura com maior mecanização
(C) áreas com maior urbanização / sistema agrícola menos intensivo em capital
(D) regiões com rede urbana mais complexa / nível tecnológico da agricultura mais elevado
Alternativa correta: (D)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Conceito de espaço e de tempo
Subitem do programa: Noções de cartografia
Item do programa 2: Origens históricas da questão da terra no Brasil, os conflitos, a estrutura agrária e fundiária e a modernização
no campo.
Subitem do programa 2: Modernização no campo
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Item do programa 3: Processo sócio-histórico de construção da sociedade brasileira do século XIX aos dias atuais
Subitem do programa 3: O processo de formação socioespacial do Brasil urbano e industrial
Objetivo: Discriminar níveis de desenvolvimento da rede urbana em relação à modernização agrícola.
Comentário da questão:
Com base nos códigos cartográficos expressos nas legendas do mapa, identifica-se a correlação mais significativa entre os níveis de
hierarquia urbana e o grau de modernização dos espaços agrícolas em todo o Brasil. Observa-se no mapa que as regiões com rede
urbana mais complexa, isto é, com maior número de cidades nos diferentes níveis da hierarquia urbana, estão situadas no Centro-Sul.
Nessas mesmas regiões, pode-se constatar, pela escala de cores, que o grau de modernização agrícola e, portanto, o nível tecnológico
da agricultura são mais elevados.
Percentual de acertos: 45.27%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 58
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
Adaptado de
L’ Atlas du Le Monde Diplomatique. Paris: Armand Colin, 2006.
O uso da energia nuclear ainda é considerado uma opção polêmica. Pela análise do gráfico, pode-se identificar o período em que os
investimentos nessa forma de gerar energia alcançaram o seu auge.
As duas conjunturas que explicam os altos investimentos nesse período são:
(A) política da Detente e crise ambiental
(B) integração européia e Guerra do Golfo
(C) crise do petróleo e corrida armamentista
(D) enfraquecimento da OPEP e Guerra Fria
Alternativa correta: (C)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Relação entre sociedade e natureza no mundo industrial moderno
Subitem do programa: Tensões geopolíticas e econômicas no mundo atual
Item do programa 2: Movimentos sociais
Objetivo: Identificar contextos econômico e geopolítico associados ao crescimento de produção de energia.
Comentário da questão:
De acordo com o gráfico, o apogeu dos investimentos em energia nuclear corresponde ao período entre 1968 e 1985. A partir do
reconhecimento desse recorte temporal e recorrendo aos necessários conhecimentos prévios acerca da economia e da geopolítica do
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período, é possível apontar as duas explicações para o fenômeno em questão:
Crise do petróleo: a acentuada elevação dos preços dessa fonte de energia na década de 1970 estimulou a busca por fontes
alternativas, dentre as quais se destaca a nuclear, especialmente atraente para países com elevado desenvolvimento tecnológico e
carentes de reservas de combustíveis fósseis.
Corrida armamentista: além do propósito de diversificação da matriz energética, os investimentos na energia nuclear também foram
intensificados pelo interesse das grandes potências de produzir materiais físseis para fins militares. Essa estratégia era
particularmente importante em um contexto geopolítico baseado na dissuasão do antagonista pelo estoque acumulado de ogivas
nucleares.
Percentual de acertos: 59.5%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 59
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
É verdade que mudaram radicalmente as relações cidade-campo. Mas não foram mudanças que reduziram o contraste entre ambos,
por mais que a estrutura ocupacional da economia rural tenha se tornado semelhante à da economia urbana. Nos Estados Unidos, os
serviços garantem mais da metade dos empregos rurais e a indústria quase um quinto.
Mas o valor do espaço rural está cada vez mais ligado a tudo o que se opõe à cidade.
Na verdade, o desenvolvimento leva à revalorização do ambiente natural, e não à “urbanização do campo” visualizada por Marx em
manuscritos de 1857-8.
JOSÉ ELI DA VEIGA
Adaptado de Cidades imaginárias – O Brasil é menos urbano do que se calcula.
Campinas: Autores Associados, 2002.
A partir das informações do texto, podemos concluir que a distinção entre cidade e campo vincula-se ao estabelecimento da diferença
entre espaço e atividades econômicas.
Essa distinção está adequadamente expressa em:
(A) o campo não é lugar adequado à instalação de indústrias
(B) o espaço rural não é sinônimo de atividades primárias
(C) o espaço urbano não é compatível com a prática do ecoturismo
(D) a cidade não é o local de predomínio dos setores secundário e terciário
Alternativa correta: (B)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Processo sócio-histórico de construção da sociedade brasileira do século XIX aos dias atuais
Subitem do programa: O processo de formação socioespacial do Brasil urbano e industrial
Item do programa 2: Origens históricas da questão da terra no Brasil, os conflitos, a estrutura agrária e fundiária e a modernização
no campo.
Subitem do programa 2: Os conflitos, a estrutura agrária e fundiária e a modernização do campo
Objetivo: Discriminar os conceitos de espaço rural e atividades econômicas primárias.
Comentário da questão:
Uma tendência antiga insiste em considerar campo e cidade como dimensões contraditórias e excludentes. No entanto, em termos de
atividades econômicas, são hoje dimensões complementares, como revela o texto de José Eli da Veiga. Observa-se uma complexidade
no campo que incorpora, em sua dinâmica, elementos originariamente vinculados à economia urbana. Assim, o campo não se restringe
mais a atividades econômicas primárias, abrangendo cada vez mais atividades secundárias e terciárias.
Percentual de acertos: 38.12%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
2009 - 1º Exame de Qualificação - Questão 60
Área do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Ano 1, n. 1, ano 2008
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O Globo, 21/06/2007
Um mercado avassalador dito global é apresentado como capaz de homogeneizar o planeta quando, na verdade, as diferenças locais
são aprofundadas. Há uma busca de uniformidade, ao serviço dos atores hegemônicos, mas o mundo se torna menos unido, tornando
mais distante o sonho de uma cidadania verdadeiramente universal.
Milton SANTOS
Por uma outra globalização. Rio de Janeiro: Record, 2000.
Com base nos quadrinhos e no fragmento de texto, dois elementos contraditórios do processo de globalização capitalista estão
identificados em:
(A) integração econômica e polarização social
(B) liberalização do mercado e ampliação da participação política
(C) acesso ao consumo e redução relativa das distâncias espaciais
(D) formação de blocos econômicos e diminuição da renda média
Alternativa correta: (A)
Eixo interdisciplinar: Ciências Humanas e suas Tecnologias
Item do programa: Processo de globalização/fragmentação – territorial, econômica, política e cultural – no mundo contemporâneo,
discussões sobre a construção de uma nova ordem política e econômica mundial e a posição do Brasil neste processo.
Objetivo: Exemplificar características do modo de produção capitalista a partir do final do século XX.
Comentário da questão:
O progresso e a difusão das redes técnicas, além da acelerada articulação dos mercados mundiais, têm resultado numa crescente
integração econômica e, conseqüentemente, numa intensa circulação de mercadorias. Os quadrinhos de Henfil remetem a essa
realidade, mostrando, ao mesmo tempo, sua contrapartida na ironia referente ao salário proveniente da Disneylândia: a maior parte
da população mundial mantém-se à margem do usufruto dessa circulação de riquezas. Há uma permanência, ou mesmo um
aprofundamento, das disparidades sociais, o que expressa um quadro de polarização social ou de concentração de renda, conforme
alerta Milton Santos.
Percentual de acertos: 43.34%
Nível de dificuldade: Médio (acima de 30% e igual ou abaixo de 70%)
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