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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA ZONA OESTE
ARTIGO
O fortalecimento da
ciência fluminense
Wanderley de Souza
Secretário de Estado de Ciência, Tecnologia e
Inovação do Rio de Janeiro
Segundo mais importante pólo científico
do país, o Estado do Rio de Janeiro ocupa uma
posição estratégica, exercendo liderança em
áreas importantes para a ciência contemporânea e sua interface com o setor produtivo. Marca forte presença no
setor biomédico, sobretudo
no que se refere à biotecnologia, onde contamos com o Pólo Tecnológico localizado na Ilha do
Fundão – o BioRio – e o
Biomanguinhos, centro
de produção e pesquisa
da Fundação Oswaldo
Cruz, responsável pela produção de vacinas e reagentes para diagnóstico.
Destacam-se, também, a crescente presença de empresas atuando na área da terapia celular e a área da Engenharia, onde instituições tradicionais como a Coppe, PUC, UFF
e grupos emergentes na Uenf têm tido participação fundamental para o desenvolvimento econômico e social sustentável do estado, sobretudo nas
áreas de petróleo, siderurgia e construção naval.
Ao ocupar uma posição
de liderança científica nacional, o Rio de Janeiro se
esforça não só para manter essa posição, mas para
ampliá-la em áreas consideradas importantes. Nesse sentido, a Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro
(Faperj), agência de fomento ligada à Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação, vem desde 1999 ampliando o apoio aos
centros de pesquisa localizados em instituições públicas federais e estaduais e em entidades privadas.
Um dos programas de maior impacto tem
sido o apoio às entidades estaduais de Ciên-
cia e Tecnologia (Paep), criado com o objetivo de fortalecer a infra-estrutura técnicocientífica de instituições que pertencem ao
estado, sobretudo as duas universidades estaduais: a Uerj e a Uenf. Outras entidades estaduais, como o Centro de Tecnologia da Informação, a Empresa Estadual de Pesquisas
Agropecuária, a Fundação Cide, o Departamento de Recursos Minerais, o
Instituto de Criminalística Carlos Éboli, entre
outros, têm recebido
apoio através de programas de bolsas e de
auxílios para modernização de seus laboratórios e parque de equipamentos. Como resultado desse programa já se
percebe o aumento da presença dessas instituições na produção científica fluminense.
Em face do impacto obtido pelo Paep, em
2004 seu alcance foi estendido às instituições
científicas que não pertencem ao estado, mas
que com ele mantêm projetos considerados
relevantes para as ações do
próprio estado ou para o fortalecimento da
atividade científica
fluminense, sobretudo em áreas pouco
apoiadas pelas fontes
de recursos tradicionais. É o caso do Instituto Cultural Cravo Albin, do Instituto de Estudos Políticos e Sociais, do Instituto Militar de Engenharia e do Centro Brasileiro de
Pesquisas Físicas e do Instituto Universitário
de Pesquisas do Rio de Janeiro, para citar
apenas alguns.
O intensivo apoio dado pelo governo do
estado a essas entidades mostra a importância com que a governadora Rosinha Garotinho
vem tratando a área de C&T, considerada por
ela vital para o desenvolvimento do Rio de Janeiro.
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O Estado do
Rio de Janeiro ocupa
posição estratégica
em áreas importantes
para a ciência
A Faperj vem,
desde 1999, ampliando
o apoio aos centros de
pesquisa instalados
no estado
Professores com doutorado darão aulas na Uezo
Um grupo de 25 professores foi selecionado para ministrar aulas na Uezo. Pelos
critérios adotados por uma
comissão de seleção, somente professores com doutorado puderam se candidatar. A
seleção, rigorosa, exigiu dos
candidatos além da apresentação de curriculum vitae detalhado, um memorial descritivo de suas habilidades, projetos e experiência acadêmica. Foram automaticamente
eliminados da seleção os
candidatos que não conseguiram o mínimo de cinco pontos. O curriculum valia até oito pontos e o memorial até
dois pontos.
Os docentes vão ministrar,
no primeiro semestre, as aulas do ciclo de formação básica, com disciplinas comuns a
todas as carreiras, nos turnos
da manhã e da noite. Um grupo de professores vai dar aulas em regime de dedicação
exclusiva e desenvolver atividades de pesquisa. Eles terão
carga horária de 40 horas semanais e vão receber, além do
salário, uma bolsa de apoio
acadêmico. Os demais docentes vão ter carga horária de 20
horas semanais, para atender
às disciplinas do ciclo básico Biologia, Física, Química, Matemática, Língua Portuguesa e
Inglesa, Psicologia, Sociologia
e Tecnologia da Informação.
Para o secretário Wander-
ley de Souza o objetivo é imprimir no novo centro de ensino a
mesma diretriz que norteou a
criação da Universidade Estadual do Norte Fluminense (Uenf), ou seja, a de que a pesquisa científica é o principal
vetor para a estruturação de
um ensino de qualidade.
No caso da Uezo a ênfase
será dada à pesquisa tecnológica, com forte interação com
o setor produtivo. Por isso,
segundo ele, no processo seletivo de professores para o
novo centro universitário foi
exigido o doutorado e, na avaliação do currículo, teve peso
significativo a produção científica e a formação de pesquisadores.
Uezo: um novo
Carreiras sintonizadas com o desenvolvimento
econômico vão preparar especialistas
Zona Oeste da cidade
do Rio de Janeiro acaba de ganhar um centro de ensino superior
público. O governo do estado
inaugura nesta segunda-feira,
13 de março, em Campo Grande, o Centro Universitário da
Zona Oeste (Uezo), voltado para o ensino e a pesquisa na
área tecnológica.
Planejada para atender à
demanda por mão-de-obra especializada que está surgindo
na região, a Uezo começou
suas atividades com 360 alunos matriculados em seis cursos de perfil tecnológico, distribuídos nos turnos da manhã
e da noite. Ali serão formados
profissionais nas carreiras de
Tecnologia da Produção em Siderurgia; Tecnologia da Produção em Polímeros; Tecnologia
da Produção em Gestão de
Construção Naval e Offshore;
Tecnologia em Sistemas da Informação; Tecnologia em Produção de Fármacos; e Biotecnologia.
– São projetos importantes
e que vão requerer mão-deobra especializada, como a
construção da Companhia Siderúrgica do Atlântico (CSA),
a expansão da siderúrgica
Gerdau/Cosigua, o Pólo GásQuímico, o crescimento dos
setores naval e de apoio offshore, além do desenvolvimento de tecnologias na área biológica dada a capacidade científica instalada no Estado, enfatiza o secretário estadual de
Ciência, Tecnologia e Inovação, Wanderley de Souza.
A
Instalado nas dependências do tradicional Instituto
de Educação Sarah Kubitschek, o novo centro universitário vai funcionar em uma
região onde vivem aproximadamente 2,2 milhões de pessoas e que têm agora atendida
sua antiga reivindicação por
cursos superiores gratuitos e
de qualidade. Na região da Zona Oeste, que compreende 20
bairros e 21 sub-bairros existem 280 escolas de ensino
médio, sendo 143 públicas,
onde se formam, anualmente,
de 60 a 70 mil alunos.
Sem ter na região instituições de ensino superior públicas, esses alunos têm de se
deslocar para bairros distantes, e até mesmo para outras
cidades, em busca de vagas nas
seis universidades públicas
existentes no estado – Uerj,
Uenf, UFRJ, Rural, UFF e Unirio
–, ou pagar para estudar em faculdades particulares, que na
maioria dos casos, oferecem
cursos nem sempre sintonizados com as oportunidades surgidas na região ou com o desenvolvimento do estado.
E as oportunidades deverão ser muitas. Os cursos para
formação de tecnólogos oferecidos pela Uezo, com duração mínima de três anos, estão sintonizados com o perfil
econômico que está se desenhando na região, surgidas a
partir da instalação do Pólo
gás-químico na Baixada, do
pólo siderúrgico em Itaguaí e
do incremento da indústria
naval em Angra do Reis, Nite-
to de implantação e consolidação da Uezo, com a construção de novos prédios
anexos, ampliação das atividades de ensino e pesquisa
e criação de novos cursos.
Na reforma e adequação
do prédio principal e do anexo foram gastos RS
1.431.987,00. Já para as obras
de reforma do Colégio de
Aplicação foram destinados
R$ 892.237,00. Outros R$
850.424,00 foram investidos
na compra de equipamentos
e mobiliário, como mesas,
cadeiras, estantes etc. Os
equipamentos para os laboratórios de ensino e pesquisa custaram R$ 611.821,00.
Uezo terá laboratórios de ensino e pesquisa Biblioteca
Os alunos da Uezo vão ter
à sua disposição equipamentos modernos, tanto nos laboratórios de ensino, como
nos de pesquisa. Os quatro
laboratórios de informática
dispõem de 120 computadores, ligados em rede e com
acesso à Internet. Há, também, impressoras, webcams,
scanners e equipamentos de
datashow à disposição dos
professores e alunos.
Também foram instalados
laboratórios de ensino para
aulas de graduação de Física,
Química e Biologia. Outros
três laboratórios para pesquisa científica estão sendo
implantados: um de Biologia
Celular (para cultura de células e bioquímica), um de Física e um de Química. A montagem do laboratório de Biologia Celular para pesquisa
científica custou, até agora,
R$ 242 mil, recursos oriundos
da Fundação Carlos Chagas
Filho de Amparo à Pesquisa
(Faperj).
CIÊNCIA EM TIRINHAS
Também com recursos da Faperj está sendo montada a biblioteca central, que já tem à
disposição dos estudantes 586
títulos, sendo cinco exemplares
de cada, totalizando 2.930 livros. A
biblioteca também dispõe de computadores e impressoras, ligados
em rede e à Internet, para possibilitar
a pesquisa e a elaboração de trabalhos. A
implantação da biblioteca custou R$ 190 mil.
Química
Física
Biologia
Tecnologia da Informação
Matemática
Língua Portuguesa
Língua Inglesa
Psicologia
Sociologia
CMYK
CYAN
A Uezo está instalada em parte do Instituto de Educação Sarah
Kubitschek, que ocupa
uma área total de 44
mil m2. O conjunto arquitetônico é composto
de um prédio principal,
com três blocos interligados, e uma escola
de ensino fundamental. Tem ginásio de esportes coberto, piscina
e quadra poliesportiva.
A nova universidade
fica localizada próxima
às estações de trem de
Campo Grande e Benjamim Dumont (Supervia), no troco ferroviário
do ramal de Santa
Cruz. Pelo local passam diversas linhas de
ônibus para outros bairros da região da Zona
Oeste e há boa oferta
transporte para o Centro do Rio e para a Baixada Fluminense.
AS DISCIPLINAS DO CICLO BÁSICO
DISCIPLINA
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LOCALIZAÇÃO
Investimentos
Para a implantação do
Centro Universitário da Zona Oeste, o governo do estado destinou recursos da ordem de R$ 3,8 milhões, para
realização de obras físicas
de construção, reforma de
salas de aula de todo o Instituto de Educação Sarah Kubitschek, montagem de laboratórios de ensino e pesquisa, adequação de ambientes, compra de equipamentos e mobiliário.
De acordo com o secretário de Ciência, Tecnologia e
Inovação, Wanderley de Souza, estes investimentos são
iniciais, uma vez que será
dada continuidade ao proje-
rói e São Gonçalo, além da expansão das atividades do porto de Sepetiba.
A nova instituição começa
sua trajetória com a responsabilidade de ser um núcleo de
ensino superior inovador na
maneira de ministrar seus
cursos. A partir de parcerias
com instituições como a Fiocruz e com empresas instaladas na região, os alunos terão
a parte final de seus cursos
ministrada diretamente nas
empresas, supervisionada pelos professores. Uma espécie
de residência, como ocorre
nos cursos de medicina.
O projeto acadêmico do
novo centro de ensino e pesquisa foi analisado e aprovado
pelo Conselho Estadual de
Educação, que deu autorização para o seu funcionamento
dentro dos moldes propostos
pela equipe da Secretaria estadual de Ciência, Tecnologia
e Inovação, responsável pelo
planejamento e implementação do modelo pedagógico. A
Fundação de Apoio a Escola
Técnica (Faetec), mantenedora da Uezo, terá agora a responsabilidade de gerir a vida
acadêmica e administrativa do
centro universitário.
Para dar continuidade à tradição do Instituto Sarah Kubitschek de centro de formação de professores, começou
a funcionar, também, junto
com a Uezo, o Instituto Normal Superior, que vai ministrar o curso normal superior
para 80 alunos, também em
dois turnos.
MAGENTA
AMARELO
PRETO
LINHA DE ATUAÇÃO
Química experimental
Física experimental de matéria condensada;
Física atômica e molecular; Ótica.
Biologia celular; Bioquímica;
Imunologia; Fisiologia.
Informática básica e avançada;
Ciências da Informação.
Matemática básica e geral, com foco
na formação tecnológica.
Leitura e escrita
Inglês instrumental para a área tecnológica.
Psicologia social.
Estudo do desenvolvimento tecnológico;
História das ciências.