UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL – UNIJUÍ
SOCIEDADE, POLITICA E CULTURA
PROF. DEJALMA CREMONESE
LITERATURA DE AUTO-AJUDA E MÚSICA CLÁSSICA
FÁTIMA ROSANE SCHUQUEL
GABRIELA DAROS SPAZZIN
LILIANE L. ZANETTI
Ijuí, maio de 2006.
Conceito
A literatura de auto-ajuda consiste em um
conjunto de relatos e manuais que ensina como
conduzir a vida, fugir da depressão, manejar
com pessoas, exercitar a sexualidade, parar de
fumar, enriquecer, etc.
• O 1º livro de auto-ajuda foi lançado em 1859,
mas somente metade do século XX alcançou o
sucesso;
• O grande mérito da literatura de auto-ajuda é
o chamar a atenção dos leitores para coisas
simples, mas que não conseguimos observar
quando estamos passando por algum problema
pessoal ou profissional;
•“Um bom livro de auto-ajuda é aquele que se
auto-vende”;
• Os livros de auto-ajuda oferecem dicas de
como sermos felizes, mas as pessoas que os
lêem correm o risco de transformá-los na única
maneira de serem felizes;
• Há muito lixo publicado diariamente. O
mercado editorial tem a noção dos milhões de
reais que podem lucrar as custas dos
sofrimentos dos outros;
• E apesar disso, um bom livro pode ser
instrumento eficiente e capaz de nos motivar e
encarar a vida de frente e de forma mais
corajosa.
Pesquisa aponta que:
 Livros de auto-ajuda surtem efeitos somente
durante o tempo em que as pessoas estão
lendo;
 Quando acabam a leitura voltam a ficar
depressivas e até pioram;
 Voltam as livrarias e compram mais livros,
pois acreditam que só serão felizes lendo um
livro do tipo.
Dr. James Philong diz que:
SE O SUJEITO PRECISA DE UM LIVRO PARA SE
AJUDAR NÃO É MAIS AUTO-AJUDA E SIM “AUTOCOLETIVA”.
SUGERE QUE, SE O TÍTULO FOR MUDADO AS
PESSOAS NÃO CRIARÃO MAIS O VÍNCULO DE
DEPENDÊNCIA.
QUE RAZÕES LEVAM AS PESSOAS A
CONSUMIREM LIVROS DE AUTOAJUDA?
Segundo Chagas o consumo aumentou devido
aos avanços da vida moderna:
 As pessoas mudaram seu modo de pensar, agir
e sentir
O homem voltou-se para si e acabou
ficando só
E então foi buscar ajuda nessas literaturas
para alcançar a felicidade
Conclusão
Concluiu-se que a literatura de auto-ajuda
refere-se a série de práticas, sobretudo de
leitura, através das quais o indivíduo vem
tentando descobrir dentro de si, os recursos e
as soluções dos problemas sociais criados pela
vida moderna.
História da Música Clássica
 Iniciou-se no período barroco por volta de 1730;
 A primeira fase – estilo galante (estilo amável,
cortês que visava agradar o ouvinte);
Posteriormente com amadurecimento da música
clássica, as composições passaram a enfatizar a
arquitetura, graça e beleza (melódica);
 Uns sugerem que o fim do período clássico se
deu em 1827 (morte de Beethoven) e outros
pensam que foi bem antes (+ ou – 1800).
Principais Características da Música
Clássica
 As obras para instrumentos passam a ter mais
importância do que as composições para contos;
 Mais leve, mais clara e menos complicada que a
barroca;
As melodias tendem a ser mais curtas que as
barrocas;
Ênfase na beleza e na graça da melodia, com a
estrutura formal e a expressividade em perfeito
equilíbrio;
 Aumenta o tamanho das orquestras.
Principais Autores
 Um dos maiores gênios da
música de todos os tempos;
 Foi pela opera que Mozart
mais se sentiu atraído;
 Desde criança adorava música
Aos 5 anos compôs as
primeiras músicas.
Mozart
(1756-1791)



BEETHOVEN
(1770-1827)

É uma colossal figura na
história da música;
Costumava-se dividir a vida
e obra de Beethoven em 3
fases;
Suas obras teve um estilo de
drama e conflito;
Beethoven não escreveu
música para servir ou
agradar patrocinadores ricos
e sim para agradar a si
mesmo.
Outros autores:
 GLUCK (1714-1787)
 HANDYN (1737-1806)
Porque o povo brasileiro
não ouve música clássica?
Será que é porque é considerada uma
música de difícil entendimento?
 Sim, porque no Brasil não se aprende nada sobre
música nas escolas e então não se pode exigir um
entendimento maior sobre ela, a não ser a que estamos
acostumados a ouvir (uma música para corpo). No
entanto a música é algo muito mais sublime, mas não
aprendemos a ouvir música para a alma.
Ou é a falta de divulgação por parte da
mídia pode estar impedindo que a música
clássica se difunda no Brasil?
 Também, pois a globalização visa o lucro e
atualmente é muito mais fácil vender o estilo típico dos
consumidores. Portanto podemos afirmar que a mídia
de um certo modo reprime música clássica, pois para
ela é muito mais fácil “fabricar” Felipy Dylons do que
fabricar obras para instrumentos de música clássica.
Ou também será que é porque a música
clássica só é para pessoas com um alto
poder aquisitivo?
 Sem dúvida, pois somente poderia pagar
ingressos caríssimos a uma sala de concerto quem
tivesse poder aquisitivo.
Projeto “A música clássica nas aulas de
Educação Física”
 Influência no comportamento das crianças;
 As crianças estão mais sensíveis, calmas e
melhoram sua auto estima;
 Com esse projeto elas não ficarão ociosas,
fora do período escolar, o que contribui para
uma educação longe de drogas e outros agentes
negativos.
Conclusão
Conclui-se nesse trabalho que a música
clássica foi um importante estilo, mas hoje
como há uma maior diversidade de estilos
musicais e a falta de divulgação, ela acabou
sendo deixada de lado.
BIBLIOGRAFIA
BENNETT, Roy. Uma breve história da música. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar Ed.,1986.
CHAGAS, Arnaldo; A Ilusão no Discurso de Auto-Ajuda e o Sintoma
Social. Ed. UNIJUÍ, 2ª ed.
http:// www.terraquadrada.com.br acessado no dia 27 de abril de
2006;
http:// www.timclei.com/archives/000949.php acessado no dia 27
de abril de 2006;
http:// www.ufpe.br/eso/revista6/rudiger.html acessado dia 08 de
maio de 2006;
http:// www. ufsm.brlinguagem_e_cidadania/02_03/carla.html
acessado no dia 080de maio de 2006;
http://forum.cifraclub.terra.com.br/forum acessado dia 08 de maio
de 2006.