janeiro de 2014
Notícias
Agrupamento
de
Escolas
Aquilino
Ribeiro invadido por
tritões, rãs arborícolas, lagartos, tartarugas e cobras.
Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro
Avenida Domingos Vandelli, Talaíde
2740-123 Porto Salvo
[email protected]
Dia Mundial de Luta
Contra a SIDA
Formador Vasco mostra
características de répteis
e anfíbios às turmas do
5º Ano.
Página 2
P
rojeto Comenius “Connecting schools,
building Citizenship” relembra Declaração
Universal dos Direitos Humanos.
Em paralelo, decorreu a exposição “O
Caminho dos Direitos Humanos, o Caminho da
Paz”, que, entre outros temas, fez um tributo a
Nelson Mandela.
Página 6
O Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro assinalou o Dia Mundial de
Luta contra a SIDA, no dia 2 de dezembro, com atividades, que decorreram durante o resto da semana.
Página 5
Desporto
Aquilino adere à Campanha
“Papel por Alimentos”
Voluntário Eu Sou – EntrAjuda
A
lunos do 6º G participaram numa ação
de voluntariado, em colaboração com a
EntrAjuda/Banco Alimentar.
Página 5
Desporto Escolar
O
ano lectivo 2013/14 está a ser rico em atividades
e participações desportivas nas mais diversas
modalidades.
Página 4
O
E
nvolvendo alunos, professores e encarregados de educação, o nosso Agrupamento
também se associou a esta Campanha de
recolha e recuperação de resíduos, que por cada
tonelada de papel recolhido entrega o equivalente
a 100 euros em alimentos.
Página 8
concurso para a escolha do nome do jornal
escolar foi ganho pela Carolina Pasadas,
aluna que frequenta a turma F do sexto ano. Em nome do Agrupamento, muitos parabéns!
2
Notícias
Contra a Parede | janeiro 2014
O 6º B está de parabéns!
A
escola colaborou com o
projeto Embarca (Bairro
dos Navegadores) na elaboração e gravação de uma música,
no âmbito da Estratégia Nacional
para a Integração das Comunidades Ciganas (ENICC). A iniciativa partiu do programa Escolhas
em colaboração com a Tonk+CC.
A música que os nossos
alunos apresentaram, ficou em 1º
lugar do distrito de Lisboa, tendo
representado o mesmo a nível
nacional. Desta iniciativa, resultou
a gravação de um CD.
O 6º B concorreu com a
canção “O lobo e o Natal” no âmbito
da iniciativa “A melhor carta”,
promovida pelo “Clube amigos do
lobo”. A turma ganhou o 2º lugar e,
como prémio, ganhou uma visita de
estudo ao “Clube amigos do lobo”
na Tapada de Mafra.
Árvore de Natal reciclada com alimentação saudável
O
s alunos do 2º ciclo desenvolveram um projeto, que
consistiu na construção de
uma Árvore de Natal, com materiais recicláveis, nomeadamente
pacotes de leite.
A árvore foi, ainda, enriquecida com círculos de cartão, que
continham mensagens alusivas aos
bons hábitos alimentares. Posteriormente, foi colocada no refeitório,
onde serviu para enfeitar o espaço
durante a quadra natalícia, abrilhantando também o jantar de Natal
de professores, que nele ocorreu.
Projeto
N
Grupo Disciplinar 230 - Matemática e
Ciências Naturais
“Terra Colorida”
o âmbito
do projeto
“Terra
Colorida”,
a
nossa escola está a
realizar um intercâmbio com a Ilha
Praia de Quebra Canela - Cabo Verde
de Santiago, Cabo-Verde, nome- entre os alunos.
Ficha Técnica
N
o dia 16 de Dezembro, as
turmas de 5º Ano foram
assistir a uma sessão, na
BECRE, sobre répteis e anfíbios.
Vimos tritões, rãs arborícolas, lagartos, tartarugas, uma cobra
e tivemos a oportunidade de tocar
nos animais.
Foi assim, uma manhã cheia
de animação, de cor e de aprendizagem.
Sara Rebelo e Silvana Varela, 5ºC
Professor Pedro Ochoa
in: http://lobo.fc.ul.pt/imagens/Vencedores%20’Uma%20
Cancao%20de%20Natal%20para%20o%20Lobo’.jpg
Árvore contruída pelas turmas do 2º Ciclo
Animais
na escola
adamente entre a
turma do 6º G da
nossa escola e a
do 6º A, do Colégio Internacional.
Este intercâmbio
está a ser feito
através da escrita
e envio de cartas
Sessão de apresentação dos répteis e anfíbios aos alunos
Diploma de Valor e Excelência
Entrega dos diplomas de Valor e Excelência aos alunos do Ensino Secundario, do ano letivo
de 2012/2013.
10ª edição do Campeonato
Nacional de Jogos Matemáticos
O
Campeonato Nacional dos
Jogos Matemáticos vai já
na sua 10ª edição. A final,
Prof. Antónia Ramos
Lisa, Mariana, Inês e João, alunos da escola portuguesa
Colégio Internacional, na Ilha de Santiago - Cabo Verde
Diretores: Professora Carina Silva e Técnicos Neuza Jesus e Pedro Costa | Supervisão: Professores Conceição Gabriel e Paulo Almeida | Grafismo: Professor Ilídio Cadime | Colaboraram
nesta edição: Alunos: (2º e 3º Ciclos e Secundário) - Diana Norte, 5ºA, Diogo Pardal, 5º B, Catarina Cláudio, Sara Rebelo e Silvana Varela, 5º C; Beatriz Veigas, Diana Cunha, Iara Mendonça,
Joana Veigas, Mariana Afonso, Mónica Pinto, Rita Antunes, 5º D; Oxana e Matilde, 5º E, Carolina Pasadas, 6º F, Alunos do 6º G (PCA), Débora Ferreira, 7º E, Adriana Santos e Francisco Sousa,
10ºA | Professores que colaboraram com artigos, fotos ou outros materiais: Ana Formoselle, Ana Santiago, Antónia Ramos, Carla Fernandes, Diana Nogueira, José Passos, Jorge Ribeiro,
Licínia Silva, Lucette Jordão, Luís Rocha, Márcio Karas, Margarida Salvador, Micaela Califórnia, Patrícia Marques, Paula Cristina, Pedro Ochoa, Rita Mendonça, Rute Sousa, Sílvia Figueiredo, Susana
Vassalo, Xana Santos e Equipa da Biblioteca.
Tiragem: 4 exemplares Impressão: Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro, Telef.: 21 422 88 50 – Fax: 21 422 88 55 - e-mail secretaria: [email protected]
a nível nacional, vai realizar-se dia
14 de março no Pavilhão Municipal do Fundão.
A eliminatória a nível de escola,
para os alunos da escola sede, irá
realizar-se no dia 24 de fevereiro
(2ª feira) na parte de tarde no SOA,
podendo prolongar-se para o dia 26
(4ª feira) também de tarde.
O
Departamento
de
Matemática convida os alunos do
Agrupamento de Escolas Aquilino
Ribeiro a participar.
Inscreve-te junto do(a)
teu(a) professor(a) de matemática!
http://ludicum.org/cnjm/10.
De qualquer modo, será
entregue a cada professor uma
brochura com todas as regras dos
jogos.
Professoras Xana Santos e Susana Vassalo
Redação
Clube de Jornalismo
Escola E.B. 2,3/S Aquilino Ribeiro
Avenida Domingos Vandelli, Talaíde
2740-123 PORTO SALVO
Telefone: 21 422 88 50 / Fax: 21 422 88 55
E-mail: [email protected]
BE/CRE - UAAM
Atividades
desenvolvidas:
T
odas as terças-feiras, pelas 16:30h
– Hora do conto
setembro/outubro
– Bibliopaper.
outubro
– Dia da alimentação, onde vários
alunos expuseram os seus trabalhos;
– Dia internacional das Bibliotecas
escolares, com a participação de
textos de alunos, sob o tema “A biblioteca uma porta para a vida”;
– Halloween, com um concurso da
melhor vassoura. Foram duas as
vencedoras: uma do 7º D, da Iara
Costa, Núria Gamboa e Clara Barbosa, e a outra do 6º
F, da Eveline Alves e
Daniela Bragança.
Atividades
a desenvolver
P
or
iniciativa
conjunta
do
Plano Nacional de
Leitura e do Centro
Cultural de Belém,
realiza-se,
em
2014, o Concurso
de Poesia FAÇA LÁ UM POEMA,
cujo intuito é o de incentivar o gosto
pela leitura e pela criação poética.
A BE/CRE associou-se a este
concurso , que decorre entre janeiro
e março de 2014 e terá a sua Final
no dia 22 de Março de 2014. Nesta
Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro
data, celebra-se, no Centro Cultural
de Belém [CCB], o DIA MUNDIAL
DA POESIA em cujo Programa será
integrada a cerimónia de entrega de
prémios aos vencedores do Concurso
Faça lá um Poema.
C
oncurso de Ortografia
1ª Eliminatória - 24 a 28 de fevereiro
2ª Eliminatória - de 21 a 24 de abril
C
oncurso Literário - Prosa e Poesia
(16ª Edição).
A Lançar brevemente.
V
isita de Jeronimo Stilton
07 e 10 de março de 2014
Top’s +
3
Top Leitor
1º Lugar – (12 livros)
Miriam da Rosa, 6º D
2º e 3º Lugar Ex Aequo – (10 livros)
Miriam Sabido, 7º B
Iara Costa, 6º F
Top Livro
1º Lugar
Coleção Gerónimo Stilton
2º Lugar
O Diário de Sofia
Coleção Uma Aventura
3º Lugar
O diário de Anne Frank
Top Filme
1º Lugar – “Uma verdade inconveniente”
2º Lugar – “Serpentes a bordo”
novembro
– Dia de S. Martinho;
– Dia Mundial dos
Direitos da Criança;
– Dia da Saudação; Vassouras vencedoras
– Semana da luta contra a violência
doméstica.
dezembro
– luta contra a SIDA e segue uma
VIDA;
– Feira do livro;
– Mostra de répteis e anfíbios, para
os alunos do 5º ano.
Vista der pormenor da BE/CRE
Há novos livros!
• Alice Vieira, As três fiandeiras
• Amélia Pinto Pais, Para compreender os Lusíadas
• Ana Mª Magalhães/Isabel Alçada – O risco espreita, mais vale jogar pelo seguro
• Aniceto Afonso, 1914 – 1918 Grande Guerra
• Carlos Pinhão, João campeão
• Christiane Anglade, Porquê?
• Eça de Queirós, Os Maias
• Elisabete Jacinto, Irina no Master rali
• Enid Blyton, Os cinco e o cientista distraído
• Enid Blyton, Os cinco e os cães roubados
• Geronimo Stilton, Coleção Geronimo Stilton
T
A Eveline lava a louça
• Graça Breia, Um pé de vento
• J. K Rowling, Harry Potter
• Jacinto Lucas Pires, O homem da bola de vidro
• João Aguiar, A encomendação das almas
• José Mário Silva, Prosa e poesia
• Luísa Ducla Soares, Crime no expresso do tempo
• Maria Alberta Meneres, Ulisses
• Sérgio Fernandes, O diário de Manzarra
• Sílvia Vasconcelos, Nova gramática de Português
• Sophia de Mello Breyner, Contos exemplares, e Histórias da terra e do mar
• Susana Tamaro, O cavaleiro da lua cheia
Todos os dias tens novidades frescas no BLOGUE da BE/CRE [email protected]
Caminh’arte
odos os dias, aqui, na sala
Caminh´arte (UAAM), são
dias especiais. Os alunos
são fantásticos, fazem coisas espetaculares. Todos os professores,
que com estes alunos trabalham,
ajudam imenso para que eles sejam
cada vez mais capazes de enfrentar
o mundo.
Desenvolvem-se trabalhos
essencialmente manuais e relacionados com a prática do dia a dia,
daí esta sala ser diferente de todas
as outras.
Os alunos aprendem a tratar
da sua higiene pessoal, a confecionar alguns alimentos, a preparar o
lanche, a respeitar e a ajudar todos
os seus colegas.
Temos uma companhia de
quatro patas: a Morena. Acompa-
Confeção de doce de abóbora
nhámos o seu crescimento e faz parte desta
família. Ajuda bastante
os nossos alunos, na
medida em que os
os ajuda a treinar e a
adquirir habilidades motoras. A
sua presença na sala de
aula contribui, ainda,
na redução de stress,
podendo as crianças
ver neste animal um
amigo reconfortante.
Equipa da UAAM
A Morena com a Eveline
4
Desporto
Contra a Parede | janeiro 2014
Atletismo: Corta-Mato Escolar
O meu primeiro dia de canoagem...
O
meu primeiro dia de canoagem foi fantástico! Aprendemos a usar a papagaia e a
virar a canoa. Primeiro, andei com
o professor na canoa, mas depois
comecei a andar com as minhas
amigas. Foi muito divertido!
No segundo dia, aprendemos a virar a canoa ao contrário.
Ao todo, somos 19 pessoas que
andamos na canoagem.
Um dia, fomos ao Jamor
fazer provas com outras esco-
Canoagem
las, mas com uma
canoa de uma pessoa.
Adorei ir ao Jamor.
Só não gostei de
andar sozinha na
canoa, pois virei-a ao contrário,
tendo esta afundado. Depois de um
banho nos balneários, regressámos
de autocarro para a escola, com o
professor Márcio e com o professor
Cláudio. Foi muito divertido, pois
tivemos oportunidade de aprender
coisas novas. Débora Ferreira, 7º E
Alunos do Núcleo do Desporto Escolar de Canoagem - Praia de Santo Amaro
A
atividade
do
CortaMato Escolar
começou com a divulgação atempada através da afixação
de cartazes na escola, nomeadamente no pavilhão desportivo, bem
como a apresentação do mapa do
percurso a realizar e o respetivo
regulamento da prova. Também foi
colocada, na sala de professores, a
lista dos alunos inscritos.
As inscrições foram abertas
com antecedência, para ser possível
corrigir qualquer erro na inscrição
dos alunos de última hora, como,
por exemplo, a troca do escalão. É
de louvar a boa participação dos
alunos, sobretudo os pertencentes
aos escalões mais novos. Continuaremos, por isso, a promover
nos alunos a importância na participação de atividades desportivas e de sociabilização da Escola.
Porém, seria desejável que a adesão
dos escalões de Iniciados, Juvenis
e Júniores fosse mais elevada.
A atividade decorreu conforme o planeado, quer em termos
de cumprimento de horário quer
em relação ao comportamento
dos alunos participantes, que foi
bastante bom, tendo demonstrado
responsabilidade no cumprimento
de tarefas associadas à atividade.
Um especial agradecimento
aos alunos do 10º A, que colaboraram na preparação dos lanches e
do percurso, sem esquecermos os
alunos do CEF 3, que se responsabilizaram pela vigilância do percurso e entrega dos lanches. Um
obrigado também aos assistentes
operacionais, que, como habitualmente, colaboraram de forma
exemplar.
Professores responsáveis: Rita Mendonça,
Márcio Karas e Luís Rocha
Professores colaboradores: Filomena Santos,
Manuel Ramanho, Micaela California, José Passo,
Pedro Tavares, Pedro Santos, Jorge Ribeiro e os
professores estagiários, Gonçalo Baço e Cláudio
Bettencourt.
Andebol
Juvenis Masculinos
Competições:
30 de novembro - Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro
Escola Aquilino Ribeiro 19 - Escola D. Martinho Vaz Castelo Branco 14
Escola Aquilino Ribeiro 11 - Escola Secundário Odivelas 5
18 de janeiro - Escola D. Martinho Vaz Castelo Branco
Escola D. Martinho Vaz Castelo Branco 14 - Escola Aquilino Ribeiro 19
Escola Aquilino Ribeiro 19 - Pupilos do Exército 11
Próxima concentração:
15 de fevereiro - Escola Secundário Odivelas
Equipa: Filipe Lopes, Eduardo Paiva, João Sousa, Ivo Santos, João Nascimento,
Eduardo Silva, Bruno Borges, Filipe Marques, Edson Semedo, e Euclides Sanches.
Professor Jorge Ribeiro
Dança
No dia 18 de janeiro de 2014, os alunos
participaram no 1º Encontro de Atividades Rítmicas Expressivas (ARE),
que teve lugar no Agrupamento de
Escolas de Cascais (Escola E.B. 2,3
António Pereira Coutinho).
Professora Rita Mendonça
Grupo de ARE, no 1º Encontro de ARE da CLDE ACO
Badminton
O 1º Torneio já se realizou no dia 04 de dezembro de 2013, no Agrupamento de
Escolas Aquilino Ribeiro, lugar onde decorrerão todas as atividades. O próximo
torneio acontecerá a 15 de fevereiro de 2014.
Professora Rita Mendonça
Basquetebol
O 1º Encontro decorreu nos Salesianos de Manique. Os atletas
do Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro venceram ambos
os jogos por uma diferença de 20 pontos. O próximo jogo decorrerá na Escola Rui Belo - Sintra, no dia 08 de fevereiro de 2014.
Professora Micaela Califórnia
Surf
Alunos do Núcleo do Desporto Escolar de Surf - Praia de Carcavelos
Alunos no momento da entrega dos dorsais
O
dia 20 de novembro, dia do
Corta-Mato, foi muito cansativo, mas divertido e saudável.
Eu e quase todos os con-
“
do 5º E, que me disseram que ainda
conseguiam dar outra volta.
Esta maratona, ou CortaMato escolar, foi um dos melhores
eventos escolares em que já par-
Esta maratona, ou corta-mato
escolar, foi um dos melhores eventos
escolares em que já participei.
correntes chegámos esgotados ao
final, com a exceção do Rodrigo
Ribeirinho, do 5º B, e do Adolfo,
ticipei e espero voltar a participar
noutros eventos desportivos
.
Diogo Pardal, 5º B
Alunos do 5º A, no momento de Partida
Crescer Saudável
S
Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro
Ter saúde não significa apenas “não estar doente”.
5
egundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), o conceito “saúde” representa uma situação de completo bem-estar físico, psíquico e social.
Na nossa escola o projeto “Crescer Saudável” tem desenvolvido algumas atividades para promover a Saúde junto de toda a comunidade escolar.
pizas e hambúrgueres têm elevadas
u e os meus colegas, ao longo SOS Nutrição
Dia da alimentação
do
primeiro
período,
fizemos
quantidades de gorduras que são
a nossa escola, no âmbito do
várias
sessões
sobre
a
alimennossa
turma
teve
formação
prejudiciais à saúde. Ficámos surprojeto “Crescer Saudável”, têm tação, representadas por jogos.
sobre
a
alimentação
saudável.
presos e, agora, pensamos duas
sido desenvolvidas algumas ativ- Os jogos eram constituídos por:
A formação
vezes antes
idades para promover a Saúde junto de - Roda dos alimentos
foi
dada
por
de
os
toda a Comunidade Escolar.
O
que
d
i
v
e
r
s
o
s
ingerir;
No dia 16 de outubro, comeevemos
alunos da
- a quantimorámos o Dia da Alimentação na nossa d
comer:
Associação
dade
de
escola.
E x i s de
Nutria
ç
ú
c
a
r
tem cinco
cionistas,
e
x
i
s
t
e
n
t
e
grupos:
da
Uninas bebi* frutas e vegetais
versidade
das, prin* pão, cereais, pasta e batatas
Lusófona.
cipalmente
* carne e peixe
Tivemos
na
Coca
* leite e lacticínios
quatro
sesCola e no
* alimentos com gordura ou açúcar
Alunos do 6º G (PCA), na Sala ST4 C o m p a l
sões
de
2
- Alimentos que devemos comer só
horas, em que aprendemos sobre:
Néctar, que têm cerca de seis
em dias de festas.
Alunas do Curso de Animação, na distribuição de maçãs
- Quantidades de pacotes de açúcar - a Roda dos alimentos, que tem pacotinhos de açúcar.
Começámos com um Pequeno por cada alimento
sete grupos e, no centro, a água, que Finalmente, plantámos uma
Almoço Saudável . Os alunos trou- - As gorduras
mini horta (em
é essencial à vida;
xeram para a sala de aula, alimentos que - O que comer em cada refeição
vasos) de alfaces e
- que aqueles que
consideram essenciais para um pequeno - Plantámos alfaces
feijões.
mais
gostamos
almoço diversificado e equilibrado
- Número de refeições por dia
Alunos do 6º G (PCA)
como: os bolos,
A meio da manhã os alunos do
Alfaces
Ervilhas
curso de Animação e os alunos do 7º A “Eu adorei estas
distribuíram maçãs pelos elementos da
Eu Sou – EntrAjuda receber algo em troca, a não ser a
atividades. Gos- Voluntário
comunidade escolar .
formadora Vanessa, do nossa satisfação pessoal.
No decorrer da formação
As professoras Ana Santiago, taria que todos os
EntrAjuda\Banco Alimen- Carla Fernandes, Diana Nogueira e anos voltássemos
fizemos
uma recolha de roupa,
tar deu-nos algumas sessões
Susana Vassalo e os seus alunos realide formação sobre voluntariado, que foi devidamente separada e
zaram na aula de Ciências Naturais, tra- a repeti-las...” nas quais aprendemos que ser encaminhada para o GAFA, para
ba-lhos sobre alimentação saudável que
voluntário, é ajudar os outros por ser entregue às famílias que delas
Trabalho realizado por:
estiveram expostos no bloco A.
necessitem.
Diana Norte, 5ºA vontade própria, sem esperar por
E
N
A
A
N
Professora Sílvia Figueiredo
o passado dia 2 de dezembro de 2013, sob a coordenação da Professora Patrícia
Marques, de Ciências Naturais, as turmas do 9.º ano de escolaridade estiveram envolvidas em diversas
atividades, alusivas ao Dia Mundial
de Luta Contra a Sida.
Destas atividades, destacam-se
a elaboração e apresentação de diversos tipos de trabalhos, tais como um
slogan, cartazes, uma t-shirt emblemática, questionários/entrevistas à
comunidade escolar, posteriormente
Dia Mundial da Luta Contra a SIDA
marcadores de livros/laços vermelhos.
Para finalizar a atividade, formou-se
tratados estatisticamente, distribuição
de mensagens/folhetos informativos
às turmas do secundário, e oferta de
um laço humano, no campo de futebol
da nossa escola.
Para a concretização desta
atividade, contámos com a preciosa
colaboração e parceria do PES, através
da sua Coordenadora, Professora
Sílvia Figueiredo, bem como com a
reportagem fotográfica do professor
João Lamares, aos quais desde já se
presta um especial agradecimento. É
também justo salientar o empenho e
motivação revelados pela maioria dos
alunos envolvidos.
Professora Patrícia Marques
Alunos dos 9os Anos, na apresentação do projeto
6
Sociedade
Contra a Parede | janeiro 2014
“Exhibition: 4 schools, 4 cities, 4 countries”
I
ntegrado
no
Projeto
Comenius, o Agrupamento
apresentou a “Exhibition: 4 schools, 4 cities, 4 countries”.
Ao mesmo tempo, teve
lugar “O Caminho dos Direitos
Humanos, o Caminho da Paz”,
exposição conjunta do Projeto
Terra Colorida e Núcleo da
UNESCO.
Escolheu-se a data 10 de
Dezembro - dia de celebração da
Declaração Universal dos Direitos Humanos - para apresentar,
Porto Salvo e arredores, pudémos conhecer o Lycée Henri
Wallon e a cidade de Aubervilliers, nos arredores de Paris; o
Gimnasium nr 9 e a cidade de
Rzeszów, no sul da Polónia; e o
Instituto de Enseñanza Secundaria Luís Seoane e a cidade de
Pontevedra.
Em paralelo, contemplámos a exposição “O Caminho
dos Direitos Humanos, o Caminho da Paz”, que decorreu
desde meados de novembro e está
a ser construída dia-a-dia, abordando temas como a Tolerância,
Exposição de trabalhos no átrio da escola
em simultâneo, nas comunidades os Direitos da Criança, a Escraeducativas de Aubervilliers vatura, os Direitos Humanos
(França), Rzeszów (Polónia), e a Memória do Holocausto.
Pontevedra (Espanha) e Porto Em destaque, e como tributo a
Salvo (Portugal), o Projecto Nelson Mandela, falecido recenComenius “Connecting schools, temente, ficam os trabalhos dos
building Citizenship” (“Inter- alunos, a par de outras biografias
ligar escolas, construir cidada- sobre personagens como Malala,
nia”), através de uma exposição Anne Frank e Aristides de Sousa
fotográfica que, entre nós, inti- Mendes.
tulámos “4 escolas - 4 cidades - Convidamo-vos, pois, até
4 países”.
fim de janeiro de 2014, a visitar,
Neste dia especial, quise- no átrio do piso 1 do Bloco A da
mos também celebrar com esta Escola sede do Agrupamento de
exposição coletiva, o direito a Escolas Aquilino Ribeiro, as duas
comunicar,
exposições
o direito à
referidas.
cultura e,
Para
em suma,
estas expoo direito a
sições, conviver em
tribuíram
conjunto a
em especial
cidadania.
os alunos
Com
do 11º C
esta mostra
do Curso
de fotograProfisfias, realisional de
Margarida Salvador e Antónia Ramos na montagem da exposição
zada pelos
Técnico
alunos
franceses,
polacos, de Turismo, a equipa de profesespanhóis e portugueses de cada sores do Projeto Comenius, os
uma das 4 escolas envolvidas, restantes professores, o Projecto
pretende-se dar a conhecer um Terra Colorida, a Oficina de
pouco da cidade onde habitam, as Vídeo e o Núcleo da UNESCO.
suas escolas e alguns dos locais
Ana Fermoselle,
de interesse.
Coordenadora do Núcleo da UNESCO e
do SEA/UNESCO para o Agrupamento de
Assim, foi elaborado um
Escolas Aquilino Ribeiro
placard onde, a par das fotos
da E.B. 2,3/S Aquilino Ribeiro,
A
nnelies Marie Frank, mais
conhecida como Anne Frank
(Frankfurt am Main, 12 de Junho de 1929 — Bergen-Belsen, Março
de 1945), foi uma adolescente alemã de
origem judaica, vítima do Holocausto,
que morreu aos quinze anos de idade
num campo de concentração. Tornou-se
mundialmente famosa com a publicação
póstuma de seu Diário, no qual escreveu
as experiências do período em que sua
família se escondeu da perseguição aos
judeus na Holanda. O conjunto de relatos, que recebeu o nome de Diário de
Anne Frank, foi publicado pela primeira
vez em 1947 e é considerado um dos livros mais importantes do século XX.
Embora tenha nascido na cidade
alemã de Frankfurt am Main, Anne passou a maior parte da vida em Amsterdão,
na Holanda. A sua família mudou-se
para lá em 1933, ano da subida de Hitler ao poder. Com o início da Segunda
Guerra Mundial, o território holandês
foi ocupado e a política de perseguição
do governo nazi foi estendida à população judaica residente no país. A família
de Anne escondeu-se, em Julho de 1942,
Anne Frank
in: https://www.google.pt/search?q=anne+frank
num anexo no sótão do escritório do pai
de Anne.
Durante o período no anexo secreto, Anne escrevia no diário as suas
intimidades e também o dia a dia das
pessoas em seu redor. Estiveram lá dois
anos até que, em 1944, um desconhecido revelou o esconderijo às autoridades
alemãs. O grupo foi, então, levado para
campos de concentração. Anne Frank e
sua irmã Margot foram transferidas para
o campo de Bergen-Belsen, onde morreram de tifo em Março de 1945.
Otto Frank, pai de Anne foi o
único sobrevivente da família, voltou a
Amsterdão depois da guerra e teve acesso ao diário da filha. Os seus esforços
levaram à publicação do livro em 1947.
O diário, que foi dado a Anne
no seu aniversário dos 13 anos, narra a
sua vida de 12 de Junho de 1942 até 1 de
agosto de 1944 e é, atualmente, um dos
livros mais traduzidos em todo o mundo.
O diário original pode ser visto no anexo
secreto, no Museu de Anne Frank em
Amsterdão.
(HGP) Oxana e Matilde, 5º E
MADIBA
D
edicámos o mês de dezembro aos
Direitos Humanos e soubemos
que há pessoas que ainda hoje
vivem em sofrimento, porque os seus direitos não são respeitados, como é o exemplo da menina paquistanesa Malala, que
luta pelo simples direito de ir à escola.
Aprendemos que pessoas como o
Martin Luther King, Abraham Lincoln e
Mahatma Gandhi, dedicaram as suas vidas à luta pelos direitos civis dos negros e
do povo indiano e, por isso, foram assassinados.
Por fim, ficámos a conhecer
muitos pormenores sobre a vida do advogado, líder rebelde e presidente da
África do Sul, Nelson Rolihlahla Mandela, mais conhecido por “Madiba”. Este
homem lutou contra o Apartheid e pelos
direitos dos negros da África do Sul, que
estava sobre poder da elite britânica e, por
isso, esteve preso durante 26 anos. Mesmo tendo ficado longe da família e privado da liberdade, nunca desistiu. Quando
foi libertado, continuou a sua luta, tendo
sido eleito presidente do seu país, ao qual
chamou de Nação Arco-Íris. Acabou com
o Apartheid, unificando o país.
Na nossa mente ficamos com
os seus ensinamentos: “A educação é a
arma mais poderosa que você pode usar
para mudar o mundo.” / “Ninguém nasce
odiando outra pessoa pela cor de sua pele,
por sua origem ou ainda por sua religião.
Para odiar, as pessoas precisam aprender
e, se podem aprender a odiar, podem ser
ensinadas a amar.”
Uma particularidade relativamente ao nosso trabalho: Mandela morreu
a 5 de dezembro, precisamente o dia em
que estávamos a terminar o nosso trabalho
de pesquisa sobre ele. Além disso, éramos
o único grupo que tinha uma pessoa que
lutara pelos Direitos Humanos ainda vivo.
As cerimónias do seu enterro começaram
no dia em que se comemoram os Direitos
Humanos, a 10 de dezembro.
Alunos do 6º G
As redes sociais:
o pior vício da internet
Opinião
H
oje em dia, as pessoas
usam cada vez mais
as redes sociais para
comunicarem umas com
as outras utilizando o Facebook,
Twitter, tumblr…
Nos países mais desenvolvidos, a população tem maior acesso
às redes sociais, devido ao maior
desenvolvimento da tecnologia em
relação aos países que se encontram em desenvolvimento.
Em Portugal, existe uma percentagem significativa do número
de pessoas que têm acesso à internet, e por conseguinte, também às
redes sociais facilitando a comunicação entre toda a comunidade. A
internet é um “quebra-fronteiras”
que, como o próprio nome indica,
possibilita a comunicação entre
diferentes países. A comunicação
online não tem apenas benefícios
mas também malefícios, tais como
o roubo de identidade, a pedofilia,
a propagação de vírus informáticos e também o próprio vício. Não
é apenas a droga, o álcool nem o
tabaco que criam vícios, cada um
tem o seu próprio vício sendo este
Editorial
S
ou um jornal, um vosso amigo,
e estou a iniciar um caminho,
onde, como é natural, irei lidar
com notícias, dados factuais e divulgar
informações. Estou consciente de que
não será fácil de percorrer, pois vou
necessitar de pessoas para recolher,
redigir, editar e publicar informações
sobre eventos mais ou menos atuais.
Embora a minha periodicidade não
permita presentificar todos os factos
enunciados, procurarei desenvolver
sempre uma atividade de Comunicação.
É certo e sabido que a notícia,
regra geral, tem uma conotação negativa, precisamente por ser excepcional,
anormal ou de grande impacto social,
como acidentes, tragédias, guerras,
etc. Espero sinceramente não ter de
passar por nada disso. Esforçar-me-ei
para que a minha matéria-prima seja
sempre de índole positiva.
Ao longo das várias edições
que desejo propiciar-vos, terei o cuidado de escolher os assuntos que mais
interessem ao público e apresentálos-ei de modo atraente. É claro que
irei dar prioridade à novidade, contendo informações novas; à proximidade, gerando interesse no leitor; e à
relevância. Muitos discordarão das
opções que vou tomar, mas garantovos que foram devidamente ponderadas.
A observação e descrição de
eventos do Agrupamento de Escolas a
quem “dou voz” será a minha atividade
primordial. Por isso, implicarei toda a
comunidade educativa (professores,
assistentes técnicos e operacionais,
encarregados de educação e alunos).
Considerarei, ainda, quatro
elementos fundamentais, desde a concepção até à publicação final: em primeiro lugar, procederei a uma seleção
o mais “estranho”, “extravagante”,
“excêntrico” ou mesmo “louco”.
Na minha opinião o controlo
parental deveria ser mais exigente
em relação ao uso da internet pelas
crianças pois estas já começam,
desde cedo, a utilizá-la. Tenho
sido espetador da utilização excessiva das redes sociais por parte
crianças. Embora a comunicação
online possa “quebrar- fronteiras” possibilitando a comunicação
entre diversas pessoas, os perigos
e riscos que correm são maiores do
que muitos dos que os pais estão à
espera. A perda de tempo excessiva em frente ao computador a
ler as notificações do facebook, os
estados no twitter é desnecessária.
Cada um tem de ter o seu próprio
“tempo-limite” e não exagerar no
tempo que lá passam.
Francisco Sousa, 10º A
dos assuntos a serem abordados; depois
seguir-se-á o processo de averiguar
informação em estado bruto (dados,
nomes, números, etc.), processo feito
com documentos e fontes de informação; o tratamento das informações
apuradas será o passo que se seguirá;
por fim, surgirá a finalização do material redigido em produto de comunicação, hierarquizando e coordenando
o conteúdo de informações na forma
final em que será apresentado.
Além das notícias, de carácter
objetivo, darei também importância
a aspetos mais significativos das diferentes áreas temáticas e assuntos de
interesse local ou regional. Tentarei,
assim, atender às manifestações culturais da sociedade local e nacional, bem
como a temas de interesse académico
e científico, pesquisas e descobertas
científicas, inovações tecnológicas,
economia e empresas de sector de alta
tecnologia. Considerarei também as
mais diversas modalidades desportivas. Serão focados, ainda, assuntos
diversos sobre comportamento social,
consumo, relacionamentos, saúde e
medicina. Por fim, sendo um jornal
escolar, os temas educacionais, pedagógicos e educativos não me poderiam, como é obvio, “passar ao lado”.
Sinto-me um projeto abraçado
de corpo e alma e acarinhado efusivamente. Todos os elementos envolvidos
no meu pulsar se sentem agradecidos pela atenção que constantemente
solicito, pela dureza que imprimo e
pelo corpo que vou ganhando.
Por decisão da equipa técnica
que me dirige, o meu nome de batismo
- “Contra a Parede” - nasceu de uma
proposta dos alunos.
Espero ser bem recebido nas
portas onde bater e conquistar as
mentes e corações dos meus alvos - os
leitores.
Professora Carina Silva
Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro
O Direito à Família
é um Direito Universal
A
adoção infantil por parte de casais
homossexuais é, e foi sempre, um
tema muito controverso. Por um
lado, a opinião de que uma criança deve
crescer numa família estável, constituída
por um homem e por uma mulher. Por
outro, a opinião de que, desde que haja
amor e conforto, uma criança pode crescer
numa família constituída por dois homens
ou por duas mulheres.
Na minha opinião, uma criança
deve realmente crescer num lar, rodeada
por homens e mulheres, mas não necessariamente um pai e uma mãe, pois o relacionamento dos tios, dos avós ou dos primos
serve igualmente de modelo para a criança,
no futuro, se comportar de acordo com o
seu género (masculino ou feminino). Sou,
por isso, completamente a favor da adoção
por casais homossexuais.
Se uma criança é mal tratada, ignorada, abandonada, ou criada num orfanato
à espera de um lar, é evidente que a adoção
só apresentará vantagens.
Um casal homossexual que
pretenda adotar uma criança é digno de
muito respeito, pois luta, cuida e dá amor a
alguém que não conhece mas que já representa muito na sua vida. E é um grande erro
7
afirmar que crianças educadas por homossexuais terão tendência a ser também homossexuais pois, apesar da relação dos pais
constituir um modelo a seguir por parte da
criança, esta tem autonomia suficiente para
diferenciar o sexo feminino e masculino e
descobrir a sua preferência sexual.
Afinal, se as crianças são abandonadas e rejeitadas pelos pais biológicos,
ou seja por um homem e por uma mulher,
porquê apoiar que estas devem crescer e
ser educadas por um casal heterossexual
quando, sendo educadas por um casal
homossexual receberão de certeza absoluta
muito amor e carinho, pois, a adoção prova
que estes casais, estando impossibilitados
de ter filhos biológicos, têm um desejo
enorme de construir uma família?
Gostemos ou não, a verdade é
que o mundo se está a transformar rapidamente e os homossexuais sempre existiram
e sempre existirão. Dizem que há respeito,
mas ele não existe, dizem que somos todos
iguais, mas vivemos numa sociedade cada
vez mais preconceituosa, dizem que há
direitos, e, sendo o direito a uma família
um direito universal, só prova que os direitos também não existem.
Adriana Santos 10º A
Ronaldo: “Celui-là est spécial”
(AFP) Lundi 13 janvier 2014
L
e joueur du Real Madrid a gagné le Ballon d’or, la récompense
attribuée au meilleur joueur de football de l’année.
Créé en 1956 par le magazine France Football, ce titre était, à l’origine,
attribué au meilleur joueur disposant d’une nationalité européenne évoluant dans un championnat européen.
Le Portugais Cristiano Ronaldo a estimé lundi que ce deuxième Ballon
d’Or était “spécial”, tant il espérait depuis longtemps le gagner.
Que représente pour vous ce deuxième Ballon d’Or?
C’est un grand moment. Je voulais le gagner depuis longtemps. Je suis
si heureux, j’ai tant travaillé pour celà. C’est mon deuxième Ballon d’or,
mais celui-là est spécial. Il y avait ma famille, mon fils, mon club, je n’ai
pas pu me contenir. C’est quelque chose d’unique.
Pensez-vous que votre rivalité avec Lionel Messi est une bonne chose
pour le football?
Pour moi, c’est un honneur de rivaliser avec de grands joueurs comme
Messi et Ribéry. Comme je suis quelqu’un qui aime la compétition, c’est
un honneur de jouer contre eux, tant en club qu’en sélection, en donnant
toujours le maximum de moi-même. Nous voulons tous être toujours
meilleurs et c’est bon pour moi, pour eux et pour le football en général.
Eusebio était-il quelqu’un qui vous a inspiré?
Il était une légende et pour moi, c’était un honneur de partager quelques
moments avec lui. Avec son expérience, il a toujours partagé avec nous
des conseils, surtout de donner toujours le meilleur de nous-mêmes. C’est
comme cela seulement que les choses arrivent.
Source : http://fr.fifa.com
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Contra a Perede | janeiro 2014
A cadela mais pequena do mundo
Cultura/Lazer
MÚSICA
Rock in Rio-Lisboa 2014
A
cadela mais pequena do
mundo chama-se Mily,
tem 9,6 cm de comprimento e pesa menos do que 1 kg.
Será que a Mily tem um
aviso a dizer: “cuidado com o cão,
não o pise´´. Catarina Cláudio, 5º C
Por que dizem que os gatos têm sete
lenda surgiu de seus defensores, pessoas que
vidas? Essa
da Idade Média, escondiam e criavam gatos secrequando os gatos,
assim como as bruxas e magos,
eram vítimas da Inquisição.
Apesar dos esforços para
acabar com eles (que maldade!)
eles dificilmente diminuíam em
número. Isso, porque havia muitos
tamente.
Assim, os inquisidores afirmavam que só estando relacionado
com misticismo e afins um bicho
continuaria por aí, mesmo sendo
tão caçado. Assim surgiu o termo
que o gato tem sete vidas.
Bolo-rei francês
gâteau fait avec deux couches
de pâte feuilletée, garni avec des
amandes, fruits, crèmes au chocolat. À Paris, elle est traditionnellement garnie avec de la frangipane,
une garniture faite à base de beurre
et poudre d’amandes. C’est délicieux!
Vous pouvez acheter les
galettes des Rois à Intermarché ou
dans les pâtisseries spécialisées.
Bon appétit!
O
n
célèbre en France
l’Épiphanie avec la galette
des Rois.
La galette des Rois est un
Desafio!
Grupo 320 - Francês
Para pensar...
O maior festival de música do mundo não podia
deixar de assinalar o seu décimo aniversário e,
por isso, a próxima edição do Rock in Rio Lisboa
é ainda mais especial. Roberta Medina enumerou
10 novidades com que podemos contar no Parque
da Bela Vista.
23 de maio a 1 de junho
Parque da Bela Vista, Lisboa
EXPOSIÇÃO
O Tratado do Esquecimento
De Janeiro a Março | horário de funcionamento
da biblioteca
Biblioteca Municipal de Carnaxide
TEATRO
Projeto IntergrArte
“A Birra do Morto”
Farsa Trágica num ato, da autoria de Vicente
Sanches, cuja personagem principal é um morto
que se recusa a morrer, refutando todos os argumentos que as personagens (o médico, a viúva,
O Dono da Agência Funerária, etc.) lhe apresentam. Obrigado pelo agente da Guarda Nacional
Republicana, é forçado a deitar-se no caixão, tendo-lhe sido permitido despedir-se da viúva. Tenta
convencê-la a acompanhá-lo, mas esta não “vai
na cantiga”. Termina com as cerimónias fúnebres, depois de o caixão ser fechado à força.
Alunos da Oficina de Teatro | Agrupamento de
Escolas Aquilino Ribeiro
3º Período Letivo | Local(is) a definir
DESPORTO
Corta-mato
Fase Regional ACO
5 de fevereiro de 2014 | Base Sintra
Nacional
14 e 15 março de 2014
Megas
EAE Amadora-Oeiras
27 de fevereiro de 2014 | Real Massamá
Nacional
28 e 29 de março de 2014
Torneio interturmas Andebol
4 de abril de 2014 | AEAR
Corta-mato (Fase Local-Oeiras)
OUTROS EVENTOS
Campanha Papel por Alimentos
A Margarida perdeu uma
moeda de 2 euros.
Se, em vez de perder, ela
tivesse encontrado uma moeda de 2
euros, teria ficado com 5 vezes mais
do que o dinheiro que tem agora.
Quanto dinheiro é que a Margarida tinha antes de perder os 2 euros?
Deixa-nos a tua resposta
no Marco do Correio, que a
solução virá na próxima edição.
É presiso aprender para viver.
Imortal!
O Agrupamento de Escolas Aqulino Ribeiro
associou-se à Campanha “Papel por Alimentos”,
na luta contra a fome.
Esta ação é desenvolvida em parceria com a
Quima, empresa de recolha e recuperação de
resíduos, que por cada tonelada de papel recolhido entrega o equivalente a 100 euros em alimentos.
O Agrupamento está já a desenvoler atividades,
no sentido de envolver dos alunos, dos professores e dos encarregados de educação.
Dia de São Valentim
Cartas de Amor, quem as não tem?
Advinhas
De 10 e 13 de fevereiro, vai estar disponível
o Marco do Correio, em frente à Biblioteca
Escolar, para que possas enviar uma carta à tua
pessoa amada. Declara-te, que nós faremos de
CUPIDO.
14 de fevereiro | BE/CRE
b) O que é que quando dizemos o seu
nome, ele deixa de existir?
Comemoração “Dia dos afetos”
a) O que é que mesmo sendo seu é mais
usado pelos outros?
c) O que é que quanto mais se olha menos
se vê?
d) O que é que é que quanto mais quente,
mais fresco é?
e) O que é que tem cabeça, mas não é
gente, tem dentes, mas não é pente?
f) O que é que anda com as patas na
cabeça?
g) Sou adorado por todos, porque a todos
faço bem, sirvo também de relógio, aos
que relógios não têm.
Trabalho efetuado por André Évora Grucho, 6º C
Exposição nos agrupamentos/escolas no Dia dos
Afetos – 11 de fevereiro
Exposição posterior em diferentes locais públicos do concelho
Equipa do Jornal Escolar
A Equipa do Jornal Escolar pretende afirmar-se como um meio de comunicação junto da Comunidade Escolar. Estamos a desenvolver trabalho às segundas-feiras, das 12:25h às 13:15h, na sala 19 e na Biblioteca Escolar. Inscreve-te!
Aguardamos notícias, fotos, opiniões, entre outros documentos... Nesta era da
informação digital, o meio privilegiado que podes usar para contactar conosco é
o e-mail: [email protected]
A Equipa
Soluções: a) o seu nome; b) o silêncio; c) a escuridão; d) o pão; e) o alho; f) o piolho; g) sol.