Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional
GEDE – Grupo de Estudos em Desenvolvimento
XV ENCONTRO DE PESQUISADORES
CADERNO DE RESUMOS
Silvio Carvalho Neto (Org.)
ISSN 2177-9023
FRANCA-SP
2014
1
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca - Corpo Diretivo 2014
REITOR
Prof. Dr. Alfredo José Machado Neto
VICE-REITOR
Prof. Dr. Paulo de Tarso Oliveira
PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃO
Prof. Dr. José Alfredo de Pádua Guerra
PRÓ-REITORA ACADÊMICA
Profa. Dra. Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira
PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO COMUNITÁRIA E DESENVOLVIMENTO
Profa. Dra Melissa Franchini Cavalcanti Bandos
PRÓ-REITOR DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
Prof. Dr. Silvio Carvalho Neto
COORDENADORA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO-SENSU
Profa. Dra. Bárbara Fadel
ASSESSOR JURÍDICO
Prof. Ms. Paulo Sérgio Moreira Guedine
ASSESSORA DE DIFUSÃO CULTURAL
Alba Valéria Penteado Orsolini
COORDENADORA DE PLANEJAMENTO, DESENVOLVIMENTO e RELAÇÕES INTERNACIONAIS
Profa. Dra. Marinês Santana Justo Smith
COORDENADORA PEDAGÓGICA
Profa. Ms. Regina Helena de Almeida Durigan
COORDENADOR DE MARKETING
Prof. Ms. Clésio Antônio Dourado
CHEFE DE DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO
Prof. Ms. Francismar Monteiro
CHEFE DE DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Prof. Ms. Orivaldo Donzelli
CHEFE DE DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS
Profª. Ms. Ana Tereza Jacinto Teixeira
CHEFE DE DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - PUBLICIDADE E PROPAGANDA
Prof. Ms. Paulo Anderson Cinti
CHEFE DE DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO / ENGENHARIA CIVIL
Prof Ms. Antônio Carlos T. Bettarello
CHEFE DE DEPARTAMENTO DE LETRAS
Profa. Dra Ana Lúcia F. Campos-Toscano
CHEFE DE DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
Profa. Dra Sílvia Regina Viel
CHEFE DE DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
Profª. Dndª. Maria Cherubina de Lima Alves
CHEFE DE DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Prof. Dr. Daniel Facciolo Pires
CHEFE DE DEPARTAMENTO DE TURISMO
Profa. Ms. Tatiana Iuri Yamassaki da Silva
2
XV ENCONTRO DE PESQUISADORES
A INTERDISCIPLINARIDADE VISTA SOB O PRISMA DO
DESENVOLVIMENTO
CADERNO DE RESUMOS
Silvio Carvalho Neto (Org.)
27 a 29 de Agosto de 2014
Uni-FACEF Centro Universitário de Franca
FRANCA-SP
2014
3
© 2014 dos autores
Direitos de Publicação Uni-FACEF Centro Universitário de Franca
www.unifacef.com.br
Capa: Alba Valéria Penteado Orsolini / Silvio Carvalho Neto
XV Encontro de Pesquisadores “A interdisciplinaridade vista sob o
prisma do desenvolvimento”: cadernos de resumos / Silvio Carvalho
Neto (Org.). – Franca: Uni-FACEF, 2014.
E46e
103p.
ISSN: 2177-9023
1.Interdisciplinar - Encontro. 2. Desenvolvimento Econômico. 3.
Desenvolvimento Humano/Social. 4. Politicas Publicas. 5. Educação.
6. Tecnologia. 7. Pesquisa. 8. Resumos II.T.
CDD 050
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A violação dos direitos do autor (lei 9.610/98) é crime estabelecido pelo artigo 184 do Código Penal. Todo o conteúdo
apresentado neste livro é de responsabilidade exclusiva de seus autores.
Editora Uni-FACEF Centro Universitário de Franca
Associada à ABEC – Associação Brasileira de Editores Científicos
4
XV Encontro de Pesquisadores Uni-FACEF
Promoção:
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Regional
GEDE - Grupo de Pesquisa em Desenvolvimento
Comissão Organizadora:
Prof. Dr. Silvio Carvalho Neto (Uni-FACEF)
Profª Drª Barbara Fadel (Uni-FACEF/ UNESP)
Profª Drª Melissa F. Cavalcanti Bandos (Uni-FACEF)
Prof. Dr. Paulo de Tarso Oliveira (Uni-FACEF)
Profª Drª Sheila F. Pimenta e Oliveira (Uni-FACEF)
Profª Drª Marines S. J. Smith (Uni-FACEF)
Prof. Dr. Alfredo José Machado Neto (Uni-FACEF)
Prof. Dr. Daniel F. Pires (Uni-FACEF)
Prof. Dr. José Alfredo de Pádua Guerra (Uni-FACEF)
Comissão Científica:
Prof. Dr. Fernando C. de Almeida (FEA/USP)
Profª Drª Marta L. Pomim Valentim (UNESP)
Profª Drª Barbara Fadel (Uni-FACEF/ UNESP)
Profª Drª Sheila F. Pimenta e Oliveira (Uni-FACEF)
Profª Drª Daniela de Figueiredo Ribeiro (Uni-FACEF)
Prof. Dr. Hélio Braga Filho (Uni-FACEF)
Prof. Dr. Silvio Carvalho Neto (Uni-FACEF)
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Profª Drª Helena Carvalho de Lorenzo (UNIARA)
Prof. Dr. Célio Bertelli (Uni-FACEF)
Prof. Dr. Paulo de Tarso Oliveira (Uni-FACEF)
Profª Drª Maria Zita Figueiredo Gera (Uni-FACEF)
Profª Drª Patricia do Espirito Santo (Uni-FACEF)
Apoio à Organização:
Alba Valéria Penteado Orsolini
Ângela Cristina Basílio de Freitas
Ângela Tornatore Nogueira
Daniela Cristina Raiz Raymundo
Welton Roberto Silva
Apoio:
5
PROGRAMAÇÃO – XV ENCONTRO DE PESQUISADORES UNI-FACEF
Local: Unidade II Uni-FACEF Centro Universitário de Franca
27 a 29 de Agosto de 2014
27/08 (quarta)
19h15
Sala Walter
Anawate
Abertura
“Caminhos para o desenvolvimento em Franca – Fórum Franca é D+”
Carlos Arantes Corrêa - Secretário de Desenvolvimento de Franca
Deyvid Alves da Silveira – Diretor de Indústria e Comércio da Secretaria
de Desenvolvimento de Franca
28/08 (quinta)
09h00
Sala Walter
Anawate
Palestra
“Método lógico para redação científica”
Rodrigo Egydio Barreto – Unesp – Botucatu/SP
Mesa Redonda e Discussões
28/08 (quinta) Apresentação de Trabalhos Científicos
14h00
Salas 102 a 108
28/08 (quinta) Apresentação de Trabalhos Científicos
16h15
Salas 102 a 108
29/08 (sexta)
09h00
Sala Walter
Anawate
Palestra
“Desenvolvimento Sustentável e Liberdade”
Neuro José Zambam - IMED, Passo Fundo/RS
“Inovações sustentáveis: competitividade, redes organizacionais e o
papel do pesquisador”
Rogério Cerávolo Cália - FEA-USP-RP/SP
Mesa Redonda e Discussões
29/08 (sexta) Apresentação de Trabalhos Científicos
14h00
Salas 102 a 108
29/08 (sexta) Apresentação de Trabalhos Científicos
16h15
Salas 102 a 108
29/08 (sexta) Encerramento
18h15
Sala Walter
Anawate
6
SUMÁRIO
200 Anos do Bicentenário da Vinda da Corte Portuguesa para o Brasil: uma análise da inserção
do negro no ensino formal brasileiro, 1808-2008 ......................................................................14
A aceitação do café artesanal com valor agregado como diferenciação no mercado consumidor
....................................................................................................................................................14
A atuação do empresário calçadista francano no desenvolvimento econômico local ...............15
A burocratização da organização escolar: Os modelos de administração e gestão escolar .......16
A construção da cidadania por meio do esporte pelo olhar da psicologia: uma contribuição para
o desenvolvimento social e local da cidade de Franca ...............................................................16
A cultura das organizações como influência do Desenvolvimento Regional ..............................16
A dimensão teórica e prática da ética profissional .....................................................................17
A educação superior: caminho para expansão ...........................................................................18
A estrutura produtiva do território de Franca/SP: frente ao impacto da reestruturação capitalista
....................................................................................................................................................19
A garantia da alfabetização na idade certa como proposta de política pública para a infância .19
A implantação dos programas de Residências Multiprofissionais no Estado de Minas Gerais e
seus impactos na efetivação do Sistema Único de Saúde ..........................................................20
A implementação do programa MEI (Microempreendedor Individual) sob ótica do Direito
econômico e social .....................................................................................................................21
A importância da interdisciplinariedade no exercício profissional e sua contribuição na
efetivação do projeto-ético político ...........................................................................................21
A interdisciplinaridade na produção de conhecimento em universidades: recortes em tempo e
espaço.........................................................................................................................................22
A invasão da tecnologia na escola ..............................................................................................23
A luta dos catadores: avanços e necessidades ...........................................................................24
A Materialização do Projeto Ético Político no Cotidiano do Assistente Social do Hospital de
Clínicas ........................................................................................................................................24
A política nacional de resíduos sólidos e o ensino de graduação: Um Estudo Comparativo entre
os Cursos de Gestão de Bacharelado e Tecnólogo .....................................................................25
7
A Ponte e a Cidadania: uma experiência de trabalho social com as famílias rurais de reforma
agrária.........................................................................................................................................26
A psicologia do esporte como ferramenta para construção de cidadania no processo de
desenvolvimento social ..............................................................................................................26
A Psicologia Jurídica sob a percepção dos discentes de direito: em uma instituição do interior de
São Paulo ....................................................................................................................................27
A região sul no Brasil-Colônia e os colégios menores da Companhia de Jesus...........................27
A relevância do conhecimento e práticas de gestão para a geração de resultados em uma
organização não governamental ................................................................................................28
A Responsabilidade Civil Ambiental como Forma de Reparação do Dano Causado ao Bem
Ambiental ...................................................................................................................................28
A tecnologia como aliada no ensino de História e a sua adesão nas escolas de educação básica
....................................................................................................................................................29
A trajetória do ensino de História no Brasil: aspectos históricos e curriculares da disciplina ....30
A utilização das tecnologias pelos licenciandos em Matemática: a experiência da disciplina
“Matemática Computacional” ....................................................................................................30
A utilização do software CAD 3D e impressoras 3D no desenvolvimento do projeto de produto e
os consequentes benefícios econômicos e sociais .....................................................................30
A velha doença e a nova saúde: Serviço Social no ambiente hospitalar.....................................31
Administração Pública Escolar: da burocracia à democracia ......................................................32
Adolescência versus violência: Comparativo entre a realidade de Sevilha/ESP e Passos/BRA ...32
AMARJA: o mundo da dependência química apreendido a partir do olhar do Serviço Social ....33
Análise do discurso midiático sobre o fim de uma profissão......................................................34
Apontamentos sobre a teoria da representação Social do Processo Saúde-doença ..................34
As Políticas Públicas e as Leis de Incentivo à Cultura e sua Relação com o Egresso do Curso
Superior em Audiovisual - Criação e Produção de Ribeirão Preto/SP ........................................35
Capital Humano e Taxa de Crescimento da Economia: teoria e aplicações para a cidade de Osasco
SP ................................................................................................................................................35
Capital, Estado e políticas sociais: que determinações impõem ao serviço social? ...................35
Confiança e Durabilidade: prospecção de Cenários para uma indústria metalúrgica da cidade de
Franca/SP ....................................................................................................................................36
Crescimento econômico do Brasil: a influência da classe média no período de 2002 a 2010 ....36
8
Cuidar do cuidador: assistência à família no final da vida ..........................................................37
Cultura Organizacional como estratégia para o desenvolvimento sustentável nas organizações
empresariais courocalçadistas da cidade de Franca ...................................................................38
Democracia e participação na gestão do sistema escolar – da administração escolar à gestão
educacional mediadora ..............................................................................................................38
Desenvolvimento e crescimento: uma reflexão sobre o município de Ituiutaba (MG) ..............39
Desenvolvimento Humano e Social e políticas públicas: um estudo sobre o Serviço de
Convivência e Fortalecimentos de Vínculos no município de Franca-SP ....................................40
Desenvolvimento local com ênfase na qualidade de vida: subsídios para políticas públicas .....40
Desenvolvimento social e terceira idade: o debate crítico da promoção do envelhecimento ativo
na UNATI- Campus Franca ..........................................................................................................41
Distribuição do rendimento das pessoas ocupadas em Minas Gerais e nas mesorregiões
mineiras: uma comparação entre os Censos Demográficos de 2000 e 2010 .............................42
Educação a Distância e a contribuição do curso de Pedagogia semipresencial UNESP/UNIVESP
para a formação continuada de professores ..............................................................................42
Educação ambiental e cidadania: pesquisa-ação realizada no Programa Nacional de Inclusão de
Jovens - ProJovem Adolescente de Franca/SP............................................................................43
Educação inclusiva e desenvolvimento humano e social ...........................................................44
E-learning corporativo como promoção do desenvolvimento econômico local: estudo da
aplicação e do impacto de MOOC em empresas de Tecnologia da Informação.........................44
Elementos para a análise das condições objetivas e subjetivas do trabalho docente a partir da
Supervisão Acadêmica de Estágio em Serviço Social ..................................................................45
Ensino superior, mudanças sociais e visão dos egressos: um estudo realizado em uma instituição
de ensino superior no interior do estado de são paulo ..............................................................45
Ensino Superior: Precarização do Trabalho Docente ..................................................................46
Entre as séries e os limites: considerações sobre o corpo na ética foucaultiana .......................47
Estado responsável e a finalidade do bem comum: o Elemento Teleológico na conceituação do
Estado Contemporâneo como fundamento dos objetivos constitucionais ................................47
Experiência em estágio clínico: algumas reflexões de um caso a partir da psicoterapia analítico
junguiana ....................................................................................................................................48
Forças motrizes: identificando eventos que podem influenciar o Uni-FACEF – Centro
Universitário de Franca...............................................................................................................48
9
Formação profissional contábil e a atuação no mercado de trabalho como instrumento de
promoção ao desenvolvimento regional: um estudo de caso dos alunos egressos de Ciências
Contábeis do Uni-FACEF .............................................................................................................49
Gestão da Informação de Imagens em Movimento de Matérias Jornalísticas em Banco de Dados
na TV Digital................................................................................................................................50
Gestão da Informação: um diferencial no tratamento da imagem em movimento no contexto
televisivo.....................................................................................................................................51
Gestão de pessoas na administração pública: Um levantamento junto aos municípios da
Associação dos Municípios da Mesorregião da Baixa Mogiana - AMOG ....................................51
Gestão do Trabalho e Serviço Social ...........................................................................................52
Gestão dos Serviços Ecossistêmicos e Desenvolvimento Regional: Além do bem estar humano?
....................................................................................................................................................52
Gestão urbana e interdisciplinaridade........................................................................................53
Guarda Compartilhada: um caminho para inibir a Alienação Parental? .....................................54
Homossexuais francanos e o desenvolvimento regional ............................................................54
Identidade feminina: o que é ser mulher na atualidade ............................................................55
Informação, comunicação e conhecimento: uma tríade no contexto da televisão digital .........55
Interdisciplinaridade e Patrimônio Cultural: a Experiência do Mestrado Profissional em
Preservação do Patrimônio Cultural do IPHAN...........................................................................56
IPTU como política pública de desenvolvimento social: Isenção para aposentados – uma análise
legislativa em 05 (cinco) Municípios Paulistas e a sustentabilidade dessa política ....................57
Lavanderia de Hotel ....................................................................................................................58
Método de Controle nas Organizações: Um Diferencial Competitivo para a Gestão Empresarial
....................................................................................................................................................58
Mulheres Negras e Educação: Desconstruindo Estereótipos .....................................................59
Neoliberalismo e a crise da educação na formação em Serviço Social .......................................59
Novas contribuições para a terapia de família: uma revisão sistemática da literatura ..............60
O adolescente versus violência e as Políticas Públicas de Assistência Social ..............................61
O caminho de transformação da borboleta: atendimento clínico na abordagem junguiana .....61
O Comportamento das Ondas Longas de Crescimento Econômico sob uma Perspectiva NeoSchumpeteriana .........................................................................................................................62
10
O conceito de “nova classe média” nas obras de Marcelo Neri e Jessé Souza: uma discussão
necessária para se entender a realidade social brasileira ..........................................................62
O conceito de Região e a caracterização socioeconômica da Região Central do Estado de São
Paulo ...........................................................................................................................................63
O consumo como diferenciação deslocando a identidade de gênero ........................................63
O crime organizado e o Rio de Janeiro .......................................................................................64
O dano existêncial aplicado ao âmbito trabalhista .....................................................................64
O desenvolvimento brasileiro em perspectiva: avanços e retrocessos ......................................65
O desenvolvimento e a apropriação do sistema de escrita alfabética do aluno com TDHA.......66
O Espaço Comunitário das ILPI: a sociedade civil organizada como forma de ação complementar
para a efetivação da política pública de assistência social .........................................................66
O Estágio Supervisionado em Serviço Social: Dilemas, desafios e perspectivas na direção de um
estágio de qualidade ..................................................................................................................67
O fluxo informacional como aporte a tomada de decisão em uma instituição de ensino superior
do terceiro setor .........................................................................................................................68
O futuro do emprego doméstico após a Emenda Constitucional 72/2013: um embate entre
interesses econômicos e sociais .................................................................................................69
O idoso catador: Quem sou eu? Cadê meus direitos? ................................................................70
O impacto do trabalho doméstico na saúde das mulheres: um estudo no Assentamento Novo
Pântano Mariano Ituiutaba/MG .................................................................................................70
O índice de dsenvolvimento da Educação Básica e a experiência prática de melhoria de
resultados ...................................................................................................................................71
O papel da Administração Profissional nas Instituições de Ensino Superior ..............................71
O papel da infraestrutura urbana na promoção do desenvolvimento local: a história do sistema
de abastecimento de água do município de Franca ...................................................................71
O perfil da trabalhadora doméstica jovem de Ituiutaba-MG .....................................................72
O processo de capacitação na indústria de lingerie do Pólo de Produção do município de
Juruaia/MG .................................................................................................................................72
O processo de comunicação na contemporaneidade: um estudo interdisciplinar.....................73
O processo de supervisão em Serviço Social: compromisso com a formação acadêmica e com os
princípios da profissão ................................................................................................................74
O Programa Teto Seguro ............................................................................................................75
11
O PRONAF como política pública para o desenvolvimento da agricultura familiar no município
de Bebedouro - SP ......................................................................................................................76
O setor calçadista da cidade de Franca e seus impactos socioeconômicos (1970 – 1990).........76
O Terceiro Setor e o Meio Ambiente em Ibiraci/MG: Um breve estudo sobre a atuação da
PROBRIG .....................................................................................................................................77
O uso interdisciplinar das aplicações de realidade aumentada para o desenvolvimento regional
....................................................................................................................................................77
Organizações do Terceiro Setor e os Direitos da Criança e do Adolescente de Franca ..............77
Os colégios dos jesuítas no Brasil-Colônia: um estudo a partir das instituições menores de ensino
da região nordestina...................................................................................................................78
Os programas de desenvolvimento social de uma Instituição Educacional e seus reflexos na
cidade de Ribeirão Preto ............................................................................................................78
Ouro de Minas: prospecção de cenário para os produtores do Queijo Canastra .......................79
Padrões das Trend Strips nos Mapas Caóticos Discretos" ..........................................................79
Padrões das Trend Strips nos Sistemas Caóticos Contínuos .......................................................80
Particularidades da supervisão acadêmica de estágio em Serviço Social ...................................81
Pesquisa em curso: a trajetória teórico-metodológica ..............................................................81
Plano individual de atendimento e audiência concentrada: o ponto de vista de assistentes sociais
e psicólogos/as judiciários/as .....................................................................................................82
Política nacional de assistência estudantil: uma análise da implementação, do acesso e
permanência na Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM ........................................83
Política Nacional de Resíduos Sólidos: Uma breve análise sobre a gestão de resíduos sólidos do
município de Franca e as adequações previstas para o cumprimento da Lei 12.305, de 02 de
agosto de 2010 ...........................................................................................................................84
Processos de gestão de pessoas em lojas de Super e Hipermercados no município de Passos/MG:
Recrutamento e Seleção .............................................................................................................84
Programas de habitação social: projetos e desenvolvimento urbano nas cidades de Franca/Brasil
e Praia/Cabo Verde(2009-2013) .................................................................................................85
Projeto Ambiental Estratégico Município VerdeAzul: uma análise do processo de implementação
a partir da ótica de um município do Estado de São Paulo ........................................................86
Proposição de Melhorias à Unidade Logística de uma Indústria de Cosméticos ........................86
Proposta de um modelo para levantamento de indicadores de sustentabilidade para a indústria
calçadista ....................................................................................................................................87
12
Qualidade de Vida e Bem Estar Social, uma discussão sobre indicadores de desenvolvimento 87
Quem paga a educação: esclarecimentos sobre as formas de financiamento ...........................88
Redes sociais – protagonismo da multidão e as novas formas de promoção do desenvolvimento
humano e social: uma análise do trabalho dos coletivos ...........................................................88
Regime de responsabilidade de conselheiros nas sociedades anônimas: o caso Petrobras ......89
Retórica, Persuasão e convencimento: o discurso de Mandela em "Invictus" ...........................89
Serviço Social e Gestão de Projetos Sociais: construção de Políticas Sociais para as crianças e
adolescentes ...............................................................................................................................90
Serviços que compõem a Rede de Produção de hospitalidade na região de Campinas/SP .......91
Tecnologia e educação: um estudo de caso na cidade de Franca-SP .........................................91
Terceiro setor: gestão profissional em organizações não governamentais ................................92
TICS para monitoramento de alagamento em córrego urbano na cidade de Franca-SP:
Antecipação do risco desencadeia o desenvolvimento local? ....................................................92
Trabalhando o lúdico com os biomas brasileiros........................................................................93
Transexualidade e Dignidade da Pessoa Humana .....................................................................94
Transmatemática: divulgando uma nova área da matemática ..................................................94
Um estudo sobre a percepção da responsabilidade social da empresa Natura: em consumidores
da região de São Joaquim da Barra ............................................................................................95
Um estudo particular do setor calçadista de Franca: a formação histórica da economia regional
e os novos paradigmas do mundo globalizado ...........................................................................95
Uma analise quantitativa da mobilidade internacional estudantil na Unesp câmpus de Franca
no período de 2006-2013 ...........................................................................................................96
Uma descrição fonética da nasalidade vocálica em português e em espanhol ..........................96
Universidade Aberta do Brasil: a educação a distância e a melhoria da qualidade de vida .......97
Usando o Mapa Logístico para Gerar Números Pseudo-Aleatórios............................................97
Lista de autores ..........................................................................................................................99
13
RESUMOS
200 Anos do Bicentenário da Vinda da Corte Portuguesa para o Brasil: uma análise da
inserção do negro no ensino formal brasileiro, 1808-2008
O objetivo deste artigo é dialogar com a proposta de pesquisa realizada pelo professor Frederico Lustosa da
Costa (2008) em seu artigo intitulado “Brasil: 200 anos de Estado; 200 anos de administração pública; 200
anos de reformas”, em que ele se propõe preencher uma das lacunas deixadas nas comemorações do
bicentenário da chegada da Família Real Portuguesa ao Brasil em 1808. Costa (2008) afirma que apesar das
muitas publicações acadêmicas, palestras, seminários e visibilidade na mídia, faltaram discussões, em torno
das reformas administrativas. Para suprir este déficit expõe um panorama da história das transformações
administrativas durante este período. Em contrapartida, a pesquisa que propomos pretende-se, através de
uma revisão bibliográfica, mostrar que nestes 200 anos de reforma do aparelho do Estado, transitando por
sistemas, patrimonialista, burocrático e de forma mais recente com uma incipiente tentativa de modelo
gerencial; como tem ocorrido a inserção do negro na educação formal, através da institucionalização de
Políticas Públicas. Pesquisa esta que se justifica pela necessidade de vivermos em um ambiente mais
humano, sem preconceito, respeitando as diferenças étnicas e culturais que caracteriza a formação do povo
brasileiro.
114-2435
Marley de Fátima Morais Borges
Universidade Paulista "Julio de Mesquita Filho" – Unesp Franca
[email protected]
A aceitação do café artesanal com valor agregado como diferenciação no mercado
consumidor
O presente trabalho tem como objetivo central verificar a possibilidade da inserção de um novo produto no
mercado, ou melhor, da inserção de um produto antigo no mercado, mas com um diferencial que possa
agregar valor ao produto de modo a diminuir a distância entre produtor e consumidor final, evitando
intermediários e, consequentemente, aumentando seu preço de venda final. O produto em questão tratase do café e o seu diferencial consiste na aromatização natural desse produto com outros produtos naturais,
como a canela, o anis estrelado, a laranja, a avelã, entre outros. Esta pesquisa justifica-se por duas vertentes.
Por um lado refletir sobre agregação de valores em produtos altamente consumidos no mercado, uma vez
que o café, segundo uma pesquisa realizada pela Associação Brasileira da Indústria de Café – Abic –, em
2009, é a segunda bebida mais consumida no Brasil, ficando atrás apenas da água e à frente de sucos e
refrigerantes. E, por outro lado, discutir a questão do uso de produtos naturais, que, atualmente, são bem
vistos e exigidos pelo mercado consumidor, principalmente devido ao aumento da conscientização da
população sobre questões ambientais, além de uma maior preocupação com a saúde e com os cuidados
com o corpo, quando se trata de um público a partir da classe média, consumidores alvo do produto em
questão. O presente trabalho trata-se de uma pesquisa em andamento, sendo que seus resultados ainda
não foram definitivamente levantados e serão demonstrados em um trabalho futuro. Para sua
conceituação, este trabalho apoia-se nos conceitos iniciais sobre o café, sua cultura, seu aparecimento no
Mundo e sua vinda ao Brasil, além de conceituação sobre empreendedorismo, valor agregado em produtos,
diferenciação do produto e desenvolvimento de produtos artesanais, o que se configura uma tendência,
uma vez que os consumidores estão cada vez mais ávidos por produtos que atendam suas necessidades
imediatamente, mas que possam trazer prazer e satisfação no momento em que esses produtos são
adquiridos. Dessa forma, o trabalho apresenta-se através de uma pesquisa bibliográfica, baseada nos
conceitos acima relacionados, além de uma pesquisa de campo composta por uma pesquisa de satisfação
14
sobre o produto apresentado, através da aplicação de questionários a consumidores assíduos de café. Essa
pesquisa está em desenvolvimento desde o ano de 2011, inicialmente de forma despretensiosa, mas que,
desde o ano de 2012, vem se configurando como uma possibilidade real de inserção de um novo produto,
através dos resultados iniciais obtidos e da aceitação positiva do público pesquisado. Como referencial
teórico, este trabalho fundamenta-se nos estudos de KOTLER; KELLER (2012), DOLABELA (2008), DORNELAS
(2001), FERREIRA; SANTOS; SERRA (2010), SABBAG (2009), além de artigos relacionados sobre o tema,
veiculados online.
125-2447
Cyro de Almeida Durigan
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Regina Helena de Almeida Durigan
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
A atuação do empresário calçadista francano no desenvolvimento econômico local
O processo de industrialização iniciado na Inglaterra foi uma das formas mais eficazes do desenvolvimento
econômico, desde o século XVIII. Através do uso de maquinários, na produção de bens, houve um aumento
no volume produzido e redução de custos, gerando ganhos em escala. No Brasil, a industrialização iniciouse a partir do século XIX, destacando a ação da iniciativa privada na figura dos empresários que montavam
suas empresas e desenvolviam produtos para serem comercializados. Desse modo, nota–se que o
desenvolvimento econômico em algumas regiões brasileiras é acompanhado do crescimento da
infraestrutura dando suporte para as empresas e à sociedade da região. O presente estudo teve como
proposta a pesquisa da evolução do desenvolvimento econômico brasileiro, bem como a influência da
industrialização nesse processo, evidenciando a ação do empresário no desenvolvimento econômico e sobre
a ação que o empresário calçadista francano desenvolve na economia local, verificando-se se ele,
juntamente com a indústria calçadista, são importantes para o desenvolvimento econômico local. A
metodologia de pesquisa foi de cunho descritivo. A pesquisa de campo ocorreu através da aplicação de
questionário aos empresários da indústria calçadista e, a partir dos dados obtidos, foi feita uma análise
dentro de uma abordagem qualitativa. O que se observou com a pesquisa é que o empresário compreende
sua participação no desenvolvimento econômico local através da geração de trabalho, renda e impostos.
Busca desenvolver a atividades relativas ao setor de forma individualizada, ou seja, se preocupa com o
desenvolvimento de sua empresa e o desenvolvimento econômico local ocorre em função do sucesso de
seus empreendimentos.
036-2354
Aparecida Helena Costa
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Hélio Braga Filho
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
15
A burocratização da organização escolar: Os modelos de administração e gestão escolar
O presente trabalho discute por meio de uma pesquisa qualitativa os significados da teoria burocrática
administrativa nos debates teóricos e políticas públicas ligadas ao campo da cultura organizacional escolar.
Ao pensar a escola como instituição, a análise de conteúdo e a pesquisa documental, buscam tornar claras
aos agentes às práticas organizacionais da cultura escolar. Assim, conceitos empresariais advindos das
Ciências da Administração são incorporados com freqüência no cotidiano de Administração Escolar. Por
outro lado, na educação, o discurso da participação democrática aliada à cidadania participativa oferece
outra possibilidade de pensar a organização do modelo de administração e gestão escolar. Portanto, se
analisa como as modificações promovem uma transformação na construção ou implementação das políticas
educacionais voltadas a organização escolar.
074-2392
Filipe Pimenta Carota
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - Unesp/Franca
[email protected]
A construção da cidadania por meio do esporte pelo olhar da psicologia: uma
contribuição para o desenvolvimento social e local da cidade de Franca
Este artigo tem como propósito refletir a respeito de como o esporte pode contribuir para construção da
cidadania por meio do olhar da Psicologia e ser usada como ferramenta para o desenvolvimento local em
seu contexto social e/ou humano na cidade de Franca. Aliada a projetos sociais, que oferecem alternativas
para que jovens não se envolvam em contextos de marginalização como: uso de drogas e de prostituição,
até sua manutenção na escola, através da disponibilidade de modalidades esportivas. Neste sentido, a
Psicologia do Esporte pode servir como instrumento, pois seus fundamentos envolvem os processos e
conseqüências das atividades esportivas, nos quais o foco deve concentrar-se no comportamento ou em
suas dimensões: afetiva, cognitiva, motivacional ou sensória motora. Além das dimensões, de julgamentos,
de valores, de ética e de moral. Também, serão discutidos temas como: da desigualdade social a cidadania,
depois, a psicologia do esporte como oportunidade de crescimento humano para jovens e crianças e qual o
papel da psicologia esportiva para o desenvolvimento social e local. Utilizando como metodologia a coleta
de dados bibliográficos.
070-2388
Cláudia Maria Pereira Brentini
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Hélio Braga Filho
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Daniela de Figueiredo Ribeiro
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
A cultura das organizações como influência do Desenvolvimento Regional
Vencer os desafios empresariais, aumentar a produtividade e contribuir para o ambiente de forma geral,
são responsabilidades que estão cada vez mais presentes nas organizações. Sendo assim, surge a
necessidade de melhor gerenciar seus recursos, dentre eles, as pessoas são consideradas um diferencial nas
organizações e, portanto, precisam ser conduzidas de forma que promovam o ambiente onde está inserido.
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Este trabalho tem como objetivo analisar a gestão do comportamento organizacional, garantindo a
satisfação do trabalhador e agregando valor para sua atuação profissional e pessoal que contribuí
diretamente para o desenvolvimento regional. A pesquisa foi realizada por meio de levantamento
bibliográfico exploratório e informações secundárias com análise qualitativa. Concluiu-se que a aplicação de
uma gestão cultural e comportamental no ambiente organizacional, pode garantir a motivação e maior
satisfação do indivíduo, que por sua fez contribui tanto para sua atuação profissional como também social,
refletindo de forma direta para o desenvolvimento regional.
115-2436
Gilberto Florêncio Faria
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Marcus Lúcius de Carvalho Corrêa
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Hélio Braga Filho
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Leonardo Henrique Cardoso de Andrade
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
A dimensão teórica e prática da ética profissional
O presente trabalho é parte do resultado da pesquisa realizada entre os anos de 2011 e 2013, junto ao
Programa de Pós-graduação em Serviço Social, nível mestrado, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais,
UNESP campus Franca/SP. O fruto desse estudo foi a construção do conhecimento materializado na
dissertação intitulada “Ética, ética profissional e o trabalho profissional do assistente social.” O objetivo
desse texto é elucidar a apreensão que os sujeitos de pesquisa destacaram a partir de suas concepções
sobre a ética profissional. Para isso, a pesquisa trouxe como método o materialismo histórico e dialético,
por permitir uma análise para além das aparências, num processo em que a mediação, enquanto categoria,
nos leva a apreensão da realidade diante os complexos que a forma. A fundamentação teórica que sustenta
este texto, e a pesquisa em si, traz autores do Serviço Social e outros das ciências sociais, entre as obras
pesquisadas destacam-se: Ética e Serviço Social: fundamentos ontológicos, de Maria Lucia Barroco; Ética e
práxis profissional de Cristina Brites e Mione Sales; Ética, crime e loucura: reflexões sobre a dimensão ética
no trabalho profissional, de Valeria Fortes; Ética e vida profissional, de Nair de Souza Motta, e as obras de
Carlos Simões, A ética das profissões e Curso de direito do Serviço Social. A partir dessa fundamentação
teórica, o trabalho articulará a apreensão dos sujeitos de pesquisa. Para alcançar essa proposta adotou-se
como metodologia: a pesquisa de natureza exploratória; com abordagem qualitativa; com pesquisas de tipo
bibliográfica, documental e de campo; com a técnica de pesquisa de revisão de literatura; além de utilizar
como instrumento de pesquisa a entrevista semiestruturada, a partir de temas geradores. Com a análise de
dados teóricos e empíricos, o resultado deste estudo nos mostra que as transformações sociais levaram os
homens e os grupos aos quais pertenciam a se organizarem, criando suas normas, regras e valores morais,
expressos na consciência, como produto de ações práticas. Esses valores morais retratam o próprio
pertencimento desse grupo na sociedade, pois é o reflexo desse grupo na sociedade, e inversamente, os
valores sociais expressos nesse grupo. Ou seja, ao mesmo tempo em que a sociedade imprime valores para
os grupos, esses grupos externam seus valores para a sociedade. Elucida-se para esse trabalho como grupos
sociais em tela as categorias profissionais que se formam no processo histórico da sociedade, que
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estabelecem suas normas e princípios num processo de articulação dentro da própria sociedade. Considerase que as categorias profissionais deparam-se com a construção de valores moral e ético que permeiam as
relações, que se estabelecem na cotidianidade. Os valores morais e éticos profissionais são construídos
diante do contexto histórico e social na qual determinada categoria pertence. Destaca-se que não há um
interstício entre a ética profissional e a ética em seu aspecto cultural, filosófico, histórico e social, pois a
elaboração dos valores ético-profissional expressa o pertencimento de determinado grupo na sociedade.
001-2315
Cacildo Teixeira de Carvalho Neto
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP campus Franca
[email protected]
Helen Barbosa Raiz Engler.
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP campus Franca
[email protected]
Ubaldo Silveira
Programa de Pós-Graduação em Serviço Social UNESP Franca
[email protected]
A educação superior: caminho para expansão
O presente artigo é fruto da primeira parte de uma dissertação de mestrado que teve inicio em 2014, cujo
objetivo é conhecer as mudanças na universidade após a expansão do ensino superior, tendo como cenário
a Universidade Federal do Triângulo Mineiro durante e após a implantação do programa REUNI. Tendo em
vista que esse programa tem modificado a realidade da universidade, acarretando portanto, algumas
consequências, as quais se faz necessário uma discussão critica e reflexiva. Para um discussão a respeito
dessa temática é necessário situar historicamente como se inicia a educação superior no Brasil, pois o
resgate histórico nos sinaliza para alguns aspectos que foram aos poucos construídos e encontram-se
arraigados inclusive nas políticas que subsidiam o ensino superior. É importante também destacar que a
partir de um olhar mais critico para o processo histórico, fica claro o jogo de interesses e disputas que
envolvem o cenário educacional. A concepção de educação superior enquanto direito e enquanto algo
libertador e para emancipação do sujeito não foi muito comum no decorrer da nossa história, como veremos
desde a colonização do país, a educação é tida como um instrumento de poder para manter a ordem,
favorecendo a uma determinada classe social, assim não é diferente quando no Brasil são criadas as
primeiras escolas de ensino superior, enquanto algo restrito, com os cursos que favorecessem o
aperfeiçoamento profissional de uma pequena elite que não mais precisaria ir ao exterior para serem
advogados ou médicos. Na sociedade em que estamos inseridos, no sistema capitalista, tudo passa a ser
mercadoria, o que reflete diretamente na educação, pois essa educação mercadoria, forma apenas
trabalhadores que não precisavam pensar, se limitando muitas vezes ao ensino técnico sem maiores
reflexões a respeito da realidade social e politica que vivenciamos. Entretanto apesar dos resquícios
históricos dessa educação restrita e muitas vezes privada temos alguns avanços atualmente, como alguns
programas do governo federal, como o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das
Universidades Federais (REUNI), instituído pelo decreto N0 6.096 em 24 de abril de 2007, que visa ampliar
o numero de vaga nas universidades, oportunizando a muitos alunos da classe baixa inserção no ensino
superior. Para que o mesmo fosse implantado nas universidades federais, as mesmas escreveram um
projeto de expansão do ensino, prevendo um aumento de cursos e vagas nas respectivas universidades,
entretanto esses projetos não foram escritos de maneira adequada como coloca alguns autores, justamente
pelo fato de que: a educação vai além da vaga, pois o aluno precisa de mais, como: condições de
permanência no ensino superior, condições adequadas para realização do tripé: ensino pesquisa e extensão,
infra estrutura de recursos materiais e humanos suficiente, dentre outros aspectos que compõem a
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educação realmente democrática e libertadora, e a pesar de novo o REUNI já tem mostrado algumas
consequências desses projetos, nesse trabalho, trataremos do projeto da UFTM, como o mesmo tem
refletido na qualidade da educação superior.
013-2328
Bruna de Melo Vitorino
Unesp Franca
[email protected]
Célia Maria David
Unesp Franca
[email protected]
A estrutura produtiva do território de Franca/SP: frente ao impacto da reestruturação
capitalista
O presente artigo tem o objetivo de verificar a respeito dos aspectos econômicos-sociais que caracterizam
o pólo industrial de Franca/SP, com foco no período marcado pelo aprofundamento dos processos de
globalização econômica e consequentemente, pela reestrutura produtiva do capitalismo. Observando que
no município de Franca a indústria de calçados desempenha o papel de protagonista na sociedade e na
economia, gerando emprego e renda, fabricação e distribuição de sapatos e o fomento do mercado, sendo
o maior produtor de calçados masculino brasileiro. Em uma abordagem qualitativa, através de pesquisa
bibliográfica, tem a proposta de analisar como o processo de reestruturação produtiva, em curso desde as
duas últimas décadas do século XX, impacta na indústria de calçados, ocasionando a fragmentação do tecido
empresarial (que reflete na "explosão" no número de microempresas e terceirizados) e crises crônicas no
que diz respeito ao emprego. Com a perspectiva de reflexões que aponte caminhos de políticas alternativas
possíveis, na construção de estratégias de desenvolvimento, que possam dirimir o impacto social negativo
dessa dinâmica, a partir da organização político-social local.
148-2470
Édina Helena de Morais Ferracioli
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus Franca SP
[email protected]
A garantia da alfabetização na idade certa como proposta de política pública para a
infância
Este estudo tem por objetivo apresentar a proposta da política pública educacional – Pacto Nacional pela
Alfabetização na Idade Certa, que traz como foco a garantia da alfabetização aos alunos até os oito anos,
idade que corresponde ao final do ciclo de alfabetização (3º ano do Ensino Fundamental). A história da
educação no Brasil demonstra uma dura realidade: crianças concluindo seu processo de escolarização sem
estarem plenamente alfabetizadas. Nesse sentido, a alfabetização é, sem dúvida, uma das prioridades
nacionais no contexto atual da sociedade brasileira. Através de pesquisa bibliográfica e documental
verificamos a importância desta proposta, assim como a relevância da efetivação das parcerias envolvidas
para o sucesso de sua implementação – Governo Federal, Estadual, Municípios e Instituições de Ensino
Superior (públicas), para a melhoria da qualidade do ensino da alfabetização no país.
091-2411
Silvia Cristina Soggio del Monte
UNESP/FCHS - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - Campus Franca
[email protected]
19
Andrea Marqueti
Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho Faculdade de Ciencias Humanas e Sociais
[email protected]
A implantação dos programas de Residências Multiprofissionais no Estado de Minas
Gerais e seus impactos na efetivação do Sistema Único de Saúde
Este trabalho é fruto dos estudos oriundo do Projeto de Pesquisa intitulada “O impacto dos programas de
Residência Multiprofissional implantados no Estado de Minas Gerais na formação de especialistas em saúde
para o Sistema Único de Saúde, financiado pelo CNPQ. OBJETIVO: a investigação tem como objetivo geral:
avaliar o impacto dos programas de Residências Multiprofissional implantados no Estado de Minas Gerais
na formação de especialistas em saúde para o Sistema Único de Saúde. METODOLOGIA:A pesquisa é de
abordagem quanti-qualitativa, exploratória. No conjunto dos procedimentos metodológicos será utilizado:
revisão de literatura, pesquisa documental e de campo. A revisão de literatura esta sendo realizada sobre a
saúde, modelos assistenciais de saúde, recursos humanos em saúde, educação permanente em saúde;
construção e consolidação dos princípios do SUS entre outros.Esta teve como consulta as base de dados:
BVS; Bireme, Medline, Lilacs e no Scielo, tendo alguns descritores como foco de pesquisa. Com relação a
pesquisa documental foi feita uma investigação nos sites das Universidades e Institutos que disponibilizam
residências multiprofissionais no Estado de Minas Gerais com o intuito de encontrar documentos como
projetos pedagógicos,regulamentos, atas de reuniões entre outros que poderiam subsidiar os estudos. Estes
documentos produzidos trazem o resultado do diálogo, entre as categorias profissionais que compõem as
residências, aponta os atores sociais sujeitos do processo de ensino-aprendizagem e trabalho e
protagonistas sociais. RESULTADOS: A pesquisa obteve resultados parciais, uma vez que a revisão da
literatura realizada proporcionou à construção do arcabouço teórico da presente investigação. Os sites das
Universidades não dispõem de informações pertinentes a este estudo. Percebe-se a necessidade de
investimentos por parte das universidades em compartilhar a dinâmica deste tipo de educação na saúde. A
pesquisa encontra-se na fase inicial do trabalho, mas ao termino desta espera-se entender as principais
contribuições da possibilidade de desvelar como se efetiva os programas de Residências Multiprofissionais
no Estado de Minas Gerais no contexto das políticas de saúde e efetivação do SUS. Busca-se ainda, avaliar a
formação dos residentes e o impacto das mudanças no modelo de atenção à saúde e conseqüentemente
melhoria da qualidade da assistência oferecida aos usuários do SUS. Por fim, espera- se com esta pesquisa
uma leitura atualizada da realidade das residências pesquisadas no Estado de Minas Gerais e a análise da
contribuição da Residência Multiprofissional em saúde ao fortalecer e qualificar a gestão do SUS.
101-2421
Ana Jecely Alves Pereira Lima
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
[email protected]
Rosane Aparecida de Sousa Martins
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
[email protected]
Marta Regina Farinelli
Universidade Federal do Triângulo MIneiro
[email protected]
Rosana Freitas Arantes
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
[email protected]
20
Priscila Maitara Avelino Ribeiro
Universidade Federal do Triângulo MIneiro
[email protected]
A implementação do programa MEI (Microempreendedor Individual) sob ótica do
Direito econômico e social
Com o aumento da demanda de profissionais em busca de sua formalização junto ao mercado e a atuação
do Estado com a criação de programas que oferecem oportunidades a população para se regulamentarem
para desenvolvimento profissional, econômico e social, a investigação mais aprofundada sobre a criação do
programa MEI (MicroEmpreendedor Individual), despertou o interesse para analise dessa politica publica
voltada ao desenvolvimento. Este artigo tem como objetivo compreender o programa MEI e sua relação
com o Direito ao Desenvolvimento em suas vertentes econômicas e sociais, a fim de esclarecer a importância
da criação de politicas publicas voltados para desenvolvimento. A partir da Declaração dos Direitos ao
Desenvolvimento criada em 1986 pela ONU (Organização das Nações Unidas), executa-se uma analogia dos
regimentos do artigo 8 e 10 junto com o papel do Estado na criação e execução deste programa. Como
metodologia adotou-se uma pesquisa exploratória, embasando-se exclusivamente em dados secundários.
Por fim, nos resultados obtidos, encontra-se uma politica publica condicente com os artigos dispostos na
Declaração dos Direitos ao Desenvolvimento e a execução de maneira correta do Estado nos quesitos do
desenvolvimento econômico e social.
145-2467
Amanda Aparecida Vieira Fernandes
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Bárbara Fadel
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca / Universidade Estadual Paulista - UNESP
[email protected]
A importância da interdisciplinariedade no exercício profissional e sua contribuição na
efetivação do projeto-ético político
O presente artigo reflete sobre a formação profissional do assistente social e sua natureza interdisciplinar e
analisa as mediações presentes na práxis do Serviço social para a construção da efetivação do Projeto ÉticoPolítico. A conjuntura social atual - calcada sobre os pilares do ideário neoliberal – traz diversos
rebatimentos para o processo da formação profissional e trabalho do assistente social. A
desresponsabilização do Estado e a transferência das responsabilidades para a sociedade civil, aliada a
crescente mercantilização do ensino tem colocado diversos desafios para a efetivação da política
educacional de qualidade no Brasil, refletindo no processo de formação profissional do Assistente Social e
consequentemente no seu exercício. O Serviço Social presa por um perfil de profissional generalista, que
permite desenvolver um leitura crítica da realidade social em que atua, e que promova uma intervenção
qualificada. Ou seja, no processo de formação do assistente social se mostra como mister entender as
mediações e as contradições presentes no movimento do real, no trânsito entre a universalidade,
singularidade e particularidade, apreendendo essa realidade a partir das suas múltiplas determinaçãoes.
Justamente, por se consolidar enquanto uma profissão investigativa e interventiva na dinâmica do real, ela
exige uma formação continuada, que em nosso ponto de vista, se inicia no curso da graduação e se consolida
no decorrer do exercício de sua prática profissional, adquirindo maior solidez conforme o profissional se
identifica como membro efetivo da categoria. A interdisciplinaridade é uma questão que se aponta na
contemporaneidade, diante do agravamento e da complexidade da questão social, torna-se necessário a
efetivação do pluralismo na profissão, através das diversas áreas do conhecimento para a compreensão da
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realidade social numa perspectiva de totalidade. A compreensão que temos atualmente, é que uma
profissão não dá conta de compreender e intervir na realidade social, sendo necessário aglutinar esforços
na efetivação dos direitos sociais. O pluralismo, princípio ético-político contido no código de ética
profissional de 1993, nos permite dialogar de forma crítica com as diversas formas de pensamento, sempre
preservando o posicionamento a partir do referencial crítico que norteia o exercício profissional do
assistente social.
047-2365
Gabrielle Stéphany Nascimento Sgarbi
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E
SOCIAIS
[email protected]
Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP/Franca
[email protected]
Maicow Lucas Santos Walhers
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
[email protected]
Joice Sousa Costa
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
[email protected]
Mônica Cesaretti Borilli
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
[email protected]
A interdisciplinaridade na produção de conhecimento em universidades: recortes em
tempo e espaço
O objetivo da investigação é refletir sobre algumas concepções metodológicas, na construção de
conhecimento, durante a história das universidades, com o objetivo de identificar características de
possíveis abordagens interdisciplinares. Considerando que a etimologia do termo interdisciplinar data do
século XX, analisa-se, de forma breve, o engendramento do conhecimento nas três fases históricas das
universidades europeias, a saber: medieval, napoleônica e moderna, que foram permeadas, de alguma
maneira, pela abordagem interdisciplinar, do mesmo modo pelo qual o conceito é entendido, conhecido e
vivido nos meios acadêmicos atuais. A discussão apresenta-se em duas etapas. Para atingir este objetivo,
conceitua-se interdisciplinaridade, enquanto forma de construção de conhecimento, nas perspectivas de
Fazenda (2008) e Klein (2008). Em seguida, são revisitadas as formas de construção de conhecimento nas
universidades europeias, nos períodos supracitados, constituindo uma discussão histórica. Nesse momento,
são referenciais teóricos Luckesi (1998), Oliveira (2007; 2009), Pereira (2009), Dulles (2008), Sguissardi
(2004) e Oliveira (2000). Por fim, estabelecem-se comparações e considerações sobre a abordagem
interdisciplinar na construção de conhecimento de âmbito teórico, metodológico e acadêmico, de forma
qualitativa, conforme preceitos de Minayo; Sanches (2009) e Martins (2000), em razão das vivências,
experiências e valores em leitura, interpretação e comparações teóricas e históricas. A relevância da
discussão reside no aspecto teórico, porque traz à tona a essencial do fazer acadêmico e também pessoal,
por consolidar conhecimento sobre interdisciplinaridade, abordagem-foco do programa de pós-graduação
e da linha de pesquisa a que a investigação está inserida.
129-2451
22
Guilherme José Lemos
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
A invasão da tecnologia na escola
A educação e seus processos estão dialeticamente ligados com pressuposto social ao qual o individuo se
insere, seu tempo e sua dinâmica são fatores preponderantes e que não podem ser deixados além dos
portões de uma instituição de ensino. Com a difusão e o uso da informática entramos em uma nova etapa
cultural: a era digital. Essa realidade não passou despercebida aos alunos e seria negligência cercear-lhes o
direito de usufruir de maneira construtiva essa ferramenta. A partir desta revolução tecnológica novos
conceitos surgiram e com eles uma série de duvidas a respeito de sua aplicabilidade.Originaram-se novos
modos de difusão do conhecimento e a relação entre professor e aluno também se alterou, as informações
passaram a ser de fácil acesso e hoje nenhum conhecimento é estático. A escola parece não ter
acompanhado essa revolução tecnológica, e muitas das vezes têm se colocado, contra o uso dessas novas
tecnologias na sala de aula. Porém, a escola com sua dinâmica monótona , precisa alterar-se, pois tem se
tornado desinteressante aos alunos. Esse artigo, são as primeiras aproximações de uma pesquisa que
pretende perceber o como essas novas tecnologias tem sido aproveitadas dentro do ambiente escolar e
propor o uso didático de algumas tecnologias, entre elas a rede social mais acessada no mundo o Facebook
– com seis anos de existência, é que é a maior rede social on-line do mundo; são mais de 400 milhões de
usuários. Nas salas de aulas, a utilização dessas mídias sociais, são dissensos entre os envolvidos. As
divergências envolvem toda a comunidade escolar - alunos, pais, professorese diretores de escola- e cada
segmento normalmente apresenta argumentos consistentes favoráveis ou desfavoráveis ao uso desse
recurso. Até mesmo entre pesquisadores o uso dessa ferramenta no âmbito escolar ainda é discutível.
Algumas questões dificultam a implementação dessa ferramenta, uma delas é como estabelecer limites para
a interação, tendo em vista que na rede o professor ainda expõe mais do que na sala de aula, seu âmbito
pessoal. Mas esta não é a única questão. Em se tratando da implantação e implementação dessa ferramenta,
uma série de outras questões se afloram e devem ser objeto de reflexão. Como utilizar tal ferramenta?
Como avaliar? Como não ultrapassar os limites profissionais? O que é fato, é que tal ferramenta, permite
um acesso a um mundo de informações instantâneas e que é compromisso do docente auxiliar esses jovens
tecnológicos a transformar toda essa informação em conhecimento. A pesquisa ainda está no estágio inicial,
mas uma primeira aproximação permitiu perceber um distanciamento entre essa tecnologia e a sala de aula,
não por falta de conhecimento do professor, mas por não saber o como trabalhar com essa ferramenta
didaticamente, e principalmente pela falta de material físico e humano, afinal, temos são quarenta alunos
para um professor e os equipamentos também não atendem nem a metade desses alunos.
142-2464
Marília Borges Diogo
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Franca/SP
[email protected]
Célia Maria David
Unesp Franca
[email protected]
23
Erika Morais de Andrade Souza
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP - Franca/SP
[email protected]
A luta dos catadores: avanços e necessidades
A preocupação com os resíduos sólidos urbanos, produzidos pela população vem preocupando cada vez
mais a gestão pública. Não há território suficiente que aguente as toneladas diárias de resíduos produzidos
e dispostos de forma inadequada no meio ambiente. O ramo da reciclagem no Brasil vem em constante
ascensão e hoje se torna alvo de estratégias para melhorar sua eficiência. Dentre seus planos, a inserção
econômica e social do catador entra como peça-chave para alavancar este mercado. Sendo um público que
sofre com a dicotomia vivida por trabalhar com o ‘lixo’, em que lhe possibilita a inserção econômica, mas ao
mesmo tempo é discriminado por exercê-la. Com os avanços das lutas e discussões sobre o assunto,
presenciamos alguns progressos e com eles é preciso vir acompanhado de constante análise e reflexão sobre
seus resultados e impactos gerados na categoria em geral. Portanto, o objetivo desta pesquisa é analisar o
perfil nacional dos catadores de recicláveis, para compreender suas demandas e desafios de acesso a
direitos fundamentais, como também é meta investigar as principais tecnologias, formas organizativas e
legislações que o município de São Paulo compreende em seu território, no tocante à reciclagem. A
metodologia será investigativo-exploratória, com a pesquisa embasada em levantamento bibliográficodocumental, ancorada na teoria da racionalidade dialética, sob a categoria da mediação, para a análise do
material encontrado. As principais fontes utilizadas será: IPEA-Instituto de Pesquisas Econômica Aplicada;
MNCR-Movimento Nacional dos Catadores de Material Reciclável e Reutilizável; IBGE-Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística; MMA-Ministério do Meio Ambiente e dados da Prefeitura de São Paulo.
050-2368
Iara Maki Endo Marubayashi
Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho'
[email protected]
Analúcia Bueno dos Reis Giometti
UNESP - Campus Franca
[email protected]
Lucia Regina Tanaka Bovo
Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho'
[email protected]
A Materialização do Projeto Ético Político no Cotidiano do Assistente Social do Hospital
de Clínicas
A presente pesquisa teve como objetivo desvelar a materialização do Projeto Ético Político Profissional do
Assistente Social no Hospital de Clínicas da UFTM, compreendendo o trabalho profissional na saúde, a partir
das dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa do Serviço Social. A fim de buscar
identificar a compreensão dos assistentes sociais da saúde em relação ao Projeto Ético Político e analisar a
contribuição da intervenção do assistente social no Hospital de Clínicas da UFTM para a materialização do
projeto ético político da profissão. A investigação teve uma abordagem qualitativa e de caráter exploratório;
utilizando a revisão de literatura por meio do uso de fontes bibliográficas sobre o tema, e pesquisa
documental para a parte teórica do debate. Para a pesquisa de campo foi utilizada a amostra não
probabilística; questionário estruturado e como análise e interpretação dos dados utilizou-se da
categorização, agrupando as características comuns dos resultados obtidos. A investigação esteve pautada
no materialismo histórico dialético, entendendo a realidade como um processo dinâmico. Os resultados
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apontam a necessidade de se atentar aos tempos de ambiguidades e contradições do mundo do trabalho,
em que as expressões da questão social se acirram, refletindo diretamente na prática profissional do
assistente social. O que torna desafiador encontrar um profissional que articule plenamente a
fundamentação teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa, capaz de identificar os
determinantes e condicionantes econômicos, políticos, culturais e sociais e que respeitem os princípios
norteadores de sua profissão contida no Código de Ética de 1993. A busca pela efetivação dos princípios
éticos se apresenta como luta e resistência, na incessante busca do novo, em favor da construção e
materialização do desafiador e desafiante Projeto Ético Político do Serviço Social.
008-2323
Priscila Maitara Avelino Ribeiro
Universidade Federal do Triângulo MIneiro
[email protected]
Marta Regina Farinelli
Universidade Federal do Triângulo MIneiro
[email protected]
A política nacional de resíduos sólidos e o ensino de graduação: Um Estudo
Comparativo entre os Cursos de Gestão de Bacharelado e Tecnólogo
A Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) tem o intuito de normatizar, dar diretrizes, metas e ações
para a gestão integrada dos resíduos sólidos, que deverão ser colocadas em prática por meio de profissionais
que atuam nas diversas organizações privadas, públicas e também pela sociedade civil. Assim, é de extrema
necessidade que os futuros gestores tenham conhecimento sobre o teor frente às exigências da PNRS, suas
responsabilidades de cunho ambiental e sua tendência para a sustentabilidade. Portanto, o presente
trabalho tem como objetivo realizar um estudo comparativo entre dois cursos de graduação da área de
gestão empresarial nas modalidades bacharelado e tecnólogo, identificando o grau de conhecimento dos
futuros profissionais em relação à PNRS, responsabilidade social e sustentabilidade. Para tanto, os
procedimentos metodológicos utilizados são: pesquisa bibliográfica e de campo de caráter exploratória e
análise quanti-qualitativa. Tal estudo justifica-se pela visibilidade do tema atualmente, assim como a
necessidade de uma visão sistêmica por parte dos discentes em sua formação, para que possam atuar
eficientemente no contexto organizacional. A pesquisa foi realizada no mês de novembro de 2013 com 44
concluintes dos cursos de bacharelado e tecnólogo, sendo o primeiro em uma instituição privada do
município de Sertãozinho-SP e o segundo de uma instituição pública da cidade de Franca-SP; e que hoje já
estão atuando no mercado de trabalho. Assim foi possível verificar o grau de conhecimento dos
entrevistados em relação ao seu entendimento sobre responsabilidade ambiental, sustentabilidade e a
PNRS.
123-2445
Fernando Dandaro
FATEC Franca | FNSA Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Nossa Senhora Aparecida
[email protected]
Melissa Franchini Cavalcanti-Bandos
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
25
A Ponte e a Cidadania: uma experiência de trabalho social com as famílias rurais de
reforma agrária
A comunidade pertencente ao Assentamento Nova Pantano Mariano, localizada a 45 km da cidade de
Ituiutaba, no Estado de Minas Gerais- Brazil é constituída por 18 famílias e está inserida na política de
Reforma Agrária brasileira que tem enfrentado dificuldades para contemplar as necessidades básicas para
o desenvolvimento da agricultura familiar. Este assentamento faz limites com uma vasta área de
preservação ambiental do cerrado e uma parte das famílias ficava separada da outra por um pântano com
várias nascentes de água, ocasionando problemas de mobilidade que refletiam no desenvolvimento coletivo
da organização do trabalho para a sustentabilidade da comunidade, bem como, no acesso às políticas
públicas (saúde, educação, assistência social e outras). Dessa forma, o curso de serviço social da Faculdade
de Ciências Integradas do Pontal, campus avançado da Universidade Federal de Uberlândia, está
desenvolvendo um projeto de extensão universitária, objetivando a emancipação das famílias desta
comunidade rural. Para tanto, por meio da mobilização comunitária, utilizando estratégias de educação e
organização popular, articulou um processo de organização das famílias, empoderando-as para a construção
de uma ponte de madeira rompendo a divisão do território onde vivem as 18 famílias, possibilitando a
efetivação da organização comunitária para o desenvolvimento sustentável da agricultura familiar em bases
de associativismo rural. Assim, ao romper a limitação da mobilidade, as famílias passaram a viver numa nova
fase do processo de organização. O curso de Serviço Social ao alavancar este processo, a partir de
metodologias de educação popular, baseadas em Paulo Freire, valorizou as potencialidades das famílias na
direção do empoderamento político e social, objetivando criar mecanismos para efetivação das políticas
públicas no contexto das lutas da reforma agrária brasileira.
083-2401
Flander de Almeida Calixto
Universidade Federal de Uberlandia Campus Pontal
[email protected]
Julia Francisca Gomes Simões Moita
Universidade Federal de Uberlandia Campus Pontal
[email protected]
A psicologia do esporte como ferramenta para construção de cidadania no processo de
desenvolvimento social
Este artigo refere-se ao projeto de Mestrado em Desenvolvimento Regional pela Uni-facef na linha de
Desenvolvimento Social e Políticas Públicas e que se encontra em andamento. O trabalho traz a seguinte
problemática: como a psicologia do esporte pode contribuir para construção de cidadania no processo de
desenvolvimento social, sabendo-se que na teoria de Furtado (2000) as dimensões do desenvolvimento são
múltiplas é o social é uma delas e que na ótica de Vieira et. al. (2010) esta profissão deve estar voltada ao
comprometimento e á constante atualização. O objetivo geral é, a princípio, analisar o posicionamento da
psicologia do esporte no âmbito de desenvolvimento social. A metodologia empregada é a pesquisa
qualitativa e a coleta de dados bibliográficos em livros e em artigos sobre o assunto. Também, serão
mostradas outras técnicas empíricas que foram levantadas no decorrer da investigação científica, uma
pequena retrospectiva histórica e algumas considerações parciais.
071-2389
Cláudia Maria Pereira Brentini
Centro Universitário de Franca
[email protected]
26
Daniela de Figueiredo Ribeiro
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
A Psicologia Jurídica sob a percepção dos discentes de direito: em uma instituição do
interior de São Paulo
A psicologia jurídica corresponde a toda aplicação do saber psicológico às questões relacionadas ao saber
do Direito, é um dos ramos da Psicologia que mais cresce nos últimos anos. A psicologia jurídica, mesmo
gozando de maior popularidade nos últimos anos, continua a ser uma disciplina ainda por fazer, um
território novo a se explorar. A visão de que psicologia e direito possuem um destino comum é fácil de
constatar, pois ambos tratam do comportamento humano, cada um dentro de sua perspectiva. Sendo assim,
o presente artigo busca investigar qual a percepção dos discentes de direito com relação à disciplina de
Psicologia jurídica, além de examinar quais foram às possíveis mudanças nas idéias pré-estabelecidas depois
do contato com a disciplina. E por fim investigar qual o feedback dos discentes com relação ao direito e
psicologia. Será realizada uma pesquisa através de questionário com questões abertas, analisadas
qualitativamente
087-2406
Sofia Muniz Alves Gracioli
Faculdade Dr. Francisco Maeda - FAFRAM
[email protected]
Paulo de Tarso Oliveira
Faculdade Dr. Francisco Maeda - FAFRAM
[email protected]
A região sul no Brasil-Colônia e os colégios menores da Companhia de Jesus
Diferente da região sul atual, no Brasil-Colônia, a mesma era composta pelo Rio de Janeiro, Espírito Santo,
São Paulo, Paraná, Santa Catarina, Missão dos Patos, Rio Grande do Sul, Rio da Prata e os Sete Povos das
Missões. Com exceção do Rio de Janeiro, que dispunha de amplo colégio, a exemplo do Espírito Santo, a
Casa de Santiago, existente desde 1551, era formada apenas pelas primeiras letras (alfabetização) e por
aulas de latim, sendo que dependia financeiramente do Colégio do Rio de Janeiro, na qualidade de colégio
maior e que contemplava todos os graus de ensino da época. Situado em Vitória, o mencionado colégio
enfrentou o problema referente às incursões holandesas, entre 1625 e 1640 e, para tanto, encerrou
temporariamente as atividades de ensino. Neste ínterim, os holandeses ocuparam as dependências do
mesmo e conseguiram interromper toda a qualquer iniciativa da Companhia de Jesus, em se tratando das
atividades de ensino. Assim sendo, tal temática pretende explorar, como tema fundante, os embates entre
Reforma e Contra-Reforma na região sul do Brasil, partindo do estudo detalhado dos fatos ocorridos com
os colégios desta região, nesta época. Para tanto, a pesquisa fundamentou-se em Mário Alighiero
Manacorda e Agnes Heller, a fim de caracterizar o cotidiano vivenciado pelos colégios, a partir da
problemática em questão. Para a metodologia, foram pesquisados todos os registros de Serafim Leite, como
historiador precípuo da Companhia de Jesus no Brasil-Colônia, bem como estudos de contextualização.
134-2456
Rachel Silveira Wrege
UNESP - FCT
[email protected]
27
A relevância do conhecimento e práticas de gestão para a geração de resultados em
uma organização não governamental
O terceiro setor ou setor sem fins lucrativos tem tido um crescimento mundial nas três ultimas décadas, as
áreas de atuação são inúmeras, e como conseqüência deste crescimento, a demanda por conhecimentos
específicos também aumenta. Consideram-se entidades sem fins lucrativos aquelas que destinam ou
aplicam seus lucros em projetos da entidade, sendo assim, não pode haver distribuição dos lucros entre os
associados. O associativismo possui sete princípios, são eles: Princípio da Adesão Voluntária e Livre; Princípio
da Gestão Democrática Pelos Sócios; Princípio da Participação Econômica dos Sócios; Princípio da
Autonomia de Independência; Princípio da Educação, Formação e Informação; Princípio da Interação e
Princípio do Interesse Pela Comunidade. A pesquisa realizada teve por objetivo identificar as dificuldades
dos associados da Associação Passense de Proteção aos Animais "Patas Amigas" em operacionalizar o
princípio administrativo "Gestão democrática pelos sócios". De acordo com o princípio Gestão Democrática
Pelos Sócios as associações são organizações democráticas, controladas por seus sócios, que participam
ativamente no deliberamento das suas políticas e na tomada de decisões, sendo os gestores eleitos pela
maioria para atender a necessidade comum. A pesquisa é de abordagem qualitativa. Caracterizada como
bibliográfica, descritiva, exploratória e estudo de caso. Para a coleta de dados foi utilizado o levantamento
bibliográfico em livros, artigos, documentos e sítios. E ainda, entrevistas com a diretoria da ONG Patas
Amigas; Análise documental nos Estatutos e Atas. Além da observação não-participante por meio da
presença das pesquisadoras em reuniões da ONG. A análise dos dados coletados foi realizada com base no
método de análise de conteúdo e para isto serão estabelecidas categorias com base em um modelo de
gestão democrática. Foi identificado como ponto fraco a não competência gerencial e o desconhecimento
dos princípios associativistas e como ponto forte a determinação e identificação com a causa.
113-2434
Ester Quintina de Moura
Faculdade de Administração de Passos
[email protected]
Thuane Celly Silva
Faculdade de Administração de Passos
[email protected]
Olney Bruno da Silveira Junior
Faculdade de Administração de Passos
[email protected]
Thaís Alves Rodrigues
Faculdade de Administração de Passos
[email protected]
A Responsabilidade Civil Ambiental como Forma de Reparação do Dano Causado ao
Bem Ambiental
O presente artigo foi desenvolvido com o objetivo de abordar os principais aspectos da responsabilidade
civil ambiental, cujas normas que a regulam visam à proteção do meio ambiente e sua preservação, para
que se efetive o direito constitucional dos cidadãos das presentes e futuras gerações ao meio ambiente
ecologicamente equilibrado. Para tanto, foram feitos apontamentos sobre conceitos e legislação vigente
que abordam o assunto. Assim, o que se buscou nesse estudo foi oferecer uma visão ampla sobre a aplicação
da responsabilidade civil na seara ambiental.
090-2409
28
Ana Tereza Jacinto Teixeira
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca / FDF
[email protected]
Vanessa Christina Jacinto Teixeira
PUC - Pontifícia Universidade Católica - SP
[email protected]
A tecnologia como aliada no ensino de História e a sua adesão nas escolas de educação
básica
Esta pesquisa procurou apreender a utilização das tecnologias de informação e comunicação na rede pública
de ensino básico do estado de São Paulo, mais especificamente em relação ao ensino de História. Procedeuse a uma contextualização histórica da defesa do uso dessas tecnologias nas instituições de ensino.
Pesquisadores das diferentes áreas da educação (LÉVY, 1997; DOWBOR et. al. 2001; KENSKI, 2007; entre
outros) têm apontado, ao abordar o uso das tecnologias, para a necessidade de uma maior capacidade de
articulação da escola com a realidade cotidiana dos estudantes. No ensino de História, especialistas, são
praticamente unânimes em apontar diversos recursos das tecnologias de informação e comunicação
capazes de potencializar o ensino da disciplina. Nessa área destacam-se aqui os estudos e proposições de
Bittencourt (2011), Fonseca (2007) e Karnal (2012). O levantamento dos dados qualitativos sobre a utilização
desses recursos teve como recorte a cidade de Franca e contou com a participação dos alunos do quarto
ano do curso de História da Unesp-Franca. Apreende-se da análise dos dados à luz da discussão teórica sobre
o tema que, apesar da extensa bibliografia comprobatória das vantagens da utilização dos recursos
tecnológicos para o ensino de História nas aulas de educação básica e, ainda da forte defesa em relação ao
uso desses recursos pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; a realidade prática das instituições
de ensino ainda encontra-se enraizada em um processo educativo que se restringe, essencialmente, a figura
do professor e ao livro didático, ou aos cadernos de aprendizagem fornecidos pelo Estado. Essa realidade
apresenta como causas mais explícitas a estrutura material, ainda precária em muitas escolas e, mais
fundamentalmente, a conservação da resistência de grande parte dos docentes em adotar os recursos
tecnológicos como estratégia sistemática para o ensino de História.
019-2336
Hilda Maria Gonçalves da Silva
Universidade Estadual Paulista - FCHS-Franca
[email protected]
Raquel de Oliveira Arruda
UNESP Universidade Estadual Paulista"Júlio Mesquita Filho"
[email protected]
Almir Mantovani
Universidade Estadual Paulista - FCHS-Franca
[email protected]
Célia Maria David
Universidade Estadual Paulista
[email protected]
29
A trajetória do ensino de História no Brasil: aspectos históricos e curriculares da
disciplina
O presente trabalho tem por intuito pautar uma análise a respeito da trajetória do ensino de História no
Brasil. Ou seja, identificar subsídios característicos do processo de construção histórica do ensino de
História, tendo como alusão ao conceito de disciplina da História. Realizaremos uma discussão bibliográfica
a cerca do tema, a fim de prospectar, mediar e analisar a bibliografia a cerca da temática. Para tanto, nos
utilizaremos das obras de Célia David, Selva Fonseca, Jörn Rüsen, Maria Auxiliadora Schmidt e Kátia Abud
como fundamentação e debate bibliográfico. Ademais, nosso trabalho entende a necessidade de
contextualizar a trajetória do ensino de História, no Brasil, como fruto das tendências e influências políticas,
ideológicas de cada período e que trazem indeléveis marcas na constituição do currículo, do ensino e da
epistemologia da História.
075-2393
Diego Lopes de Campos
Universidade Estadual Paulista - UNESP/FRANCA.
[email protected]
Vânia de Fatima Martino
Universidade Estadual Paulista - UNESP/FRANCA.
[email protected]
A utilização das tecnologias pelos licenciandos em Matemática: a experiência da
disciplina “Matemática Computacional”
Este artigo tem como objetivo refletir sobre as práticas desenvolvidas por licenciandos em Matemática em
uma disciplina – Matemática Computacional - voltada para o uso de Tecnologias de Informação e
Comunicação (TIC) em um curso de licenciatura em Matemática. Tal disciplina, ministrada no primeiro
semestre do curso que teve início em 2006, e é oferecido pelo Centro Universitário de Franca, visa preparar
os futuros professores de Matemática para utilizarem as TIC como ferramentas para a sala de aula e
sobretudo desenvolver nos professores habilidades para o uso das tecnologias. Através de um estudo
qualitativo, foi possível averiguar a grande discrepância entre os níveis de conhecimento das TIC dos
ingressantes e as várias possibilidades criadas pelos licenciandos em aulas diferenciadas para o ensino de
Matemática na Educação Básica. Essa pesquisa evidenciou em questionários aplicados, que por se tratar de
uma área onde é necessária uma mudança substancial nos índices de sucesso, tal disciplina tem um caráter
fundamental para a preparação dos futuros professores. É importante ressaltar que tal discussão visa
contribuir com a montagem de matrizes curriculares para os cursos de licenciatura em Matemática e
também para fomentar a discussão da necessidade imediata da inserção do professor de Matemática em
uma sala de aula onde seja possível atrelar construção de conhecimento matemático e inserção de TIC,
como vários autores (Borba,2010; Costa, 2004; Borba e Penteado, 2001; entre outros) vem salientando em
suas pesquisas.
150-2472
Silvia Regina Viel
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
A utilização do software CAD 3D e impressoras 3D no desenvolvimento do projeto de
produto e os consequentes benefícios econômicos e sociais
O CAD 3D é um software destinado ao desenvolvimento de produtos nas diversas áreas da cadeia produtiva
que proporciona melhorias nos processos de elaboração de projetos de produtos bem como na fabricação
dos mesmos. Através desse software é possível desenvolver um processo diferenciado e um produto que
30
atenda às características do mercado, gerando automaticamente as estimativas dos custos de fabricação de
peças, usando modelos incorporados de custo, reduzindo o tempo gasto desde a concepção da ideia até o
produto final, eliminando assim, algumas etapas de validação de um modelo físico e introduzindo
diretamente o modelo virtual. Portanto, este artigo tem por objetivo validar as vantagens econômicas da
utilização do CAD 3D e a prototipagem rápida através de impressoras 3D, mostrando os impactos desta
ferramenta nas empresas que fazem a utilização do mesmo, levando em consideração a criação de melhores
produtos e a rapidez da produtividade dessas indústrias, bem como o auxilio do Terceiro Setor através de
financiamentos de próteses e produtos na área da medicina. Para a elaboração do mesmo, foi realizada uma
pesquisa bibliográfica acerca do tema.
105-2425
Fabricio Faleiros Fernandes
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
José Alfredo de Pádua Guerra
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
A velha doença e a nova saúde: Serviço Social no ambiente hospitalar
O artigo trata sobre os desafios e possibilidades de atuação do profissional de Serviço Social dentro de um
hospital que atende o Sistema Único de Saúde - SUS. O objetivo foi relacionar a criação das políticas públicas
com os desafios no cotidiano de trabalho do profissional de Serviço Social, desafios como a burocratização,
a falta de reursos, entre outros. Assim, o presente artigo aborda os reflexos do modelo político neoliberal e
capitalista no cotidiano profissional. Correlacionando as Políticas Públicas de saúde, atuação profissional e
instrumental de trabalho do Serviço Social. Portanto, o artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica,em
livros e legislações sobre a saúde, e de uma pesquisa-ação derivada de um estágio na área de Serviço Social
dentro do hospital Santa Casa de Misericórdia de Franca, que atende o Sistema Único de Saúde – SUS. Nosso
aporto teórico tem como referência Maria Inês Souza Bravo, um expoente nos estudos de Serviço Social na
área de saúde. O estudo se objetiva em como foi à construção do Sistema Único de Saúde - SUS, fazendo
um retrocesso histórico até chegar aos dias atuais e também correlaciona como se constitui a prática dos/as
assistentes sociais e quais são os instrumentais utilizados pelos mesmos dentro do ambiente hospitalar.
Assim, a pesquisa permite que os profissionais consigam perceber a inserção das políticas públicas em um
contexto neoliberal. Além de contribuir para a construção de novos conhecimentos, a pesquisa oferece
subsídios para que os profissionais dialoguem de forma crítica e autocrítica com o tempo presente. Por isso,
para que os/as assistentes sociais respondam as expressões da questão social se faz necessário ter uma ação
pautada na ética, defender a dignidade humana, os valores do homem-genérico. Buscando um homem
plenamente cidadão, políticas públicas mais universalizadas e completas, que atendam os sujeitos em sua
totalidade.
002-2316
Bárbara Oliveira Rosa
UNESP - Campus Franca
[email protected]
Analúcia Bueno dos Reis Giometti
UNESP - Campus Franca
[email protected]
31
Administração Pública Escolar: da burocracia à democracia
O tema administração escolar, largamente debatido no Brasil, parece-nos ter passado por poucos avanços
no campo da execução das políticas pelos sistemas de ensino. Por essa razão o presente trabalho tem como
objetivo apresentar brevemente a história da Administração Pública, com ênfase na administração escolar,
apresentando o contexto político-social e os modelos administrativos vigentes ao longo dos tempos. Para
tanto, são apresentados os conceitos de administração pública e as características principais da
administração patrimonialista, burocrática e gerencial e suas as influências no contexto escolar. É
importante destacar que a administração pública não deve ser confundida ou comparada com a
administração das empresas privadas, pois os objetivos e o público alvo são distintos. Discute-se, assim,
administração patrimonialista, burocrática e gerencial, apoiado no Plano Diretor da Reforma do Aparelho
do Estado e em obras de Luiz Carlos Bresser Pereira e Fernando Luiz Abrucio, bem como suas influências no
contexto escolar, com base nos textos de Benno Sander e Mônica Gather Thurler. Nota-se que a
administração gerencial surge como resposta à expansão das funções econômicas e sociais do Estado, ao
desenvolvimento tecnológico e à globalização da economia mundial. Com a administração burocrática a
escola passou a priorizar a organização rígida baseada na normatização de ações. Há uma ênfase no saber
fragmentado e especializações das funções, fortifica-se a pedagogia pragmática, no intuito de oferecer
soluções de natureza técnica para resolver os problemas educacionais. Os seguidores da organização
burocrática acreditavam ser impossível pensar em outro modelo de organização, pois poderia acarretar
graves consequências, comprometendo a qualidade do ensino. Em busca da eficiência não alcançada pelo
modelo burocrático, torna-se essencial a redução de custos e o aumento da qualidade dos serviços
prestados, tendo o cidadão como beneficiário. A partir de 1995 a busca por uma gestão escolar eficiente se
faz presente nos documento do MEC com a implementação da gestão pública gerencial que se contrapunha
a gestão burocrática, afirmando que esta possui certa rigidez nas normas e regras, centralizando e
concentrando funções no aparelho do Estado. Além disso, este trabalho aponta os princípios norteadores e
as contribuições da gestão democrática nas escolas públicas, segundo Vitor Henrique Paro. A reflexão sobre
o modelo de gestão democrática tão almejada na esfera pública aponta a necessidade de uma escola com
princípios de autonomia e participação em busca da qualidade de ensino. Conclui-se que é imprescindível
conhecermos a história da administração escolar para compreendermos a realidade atual, os avanços,
conquistas e necessidades ainda evidentes nas escolas brasileiras. Somente a clareza sobre a história e as
fragilidades poderá promover uma melhoria na organização e funcionamento das escolas, além disso, é
necessário que a gestão democrática seja colocada em prática pelas instituições públicas de ensino do nosso
país.
068-2386
Francine Leandra de Melo Rodrigues Ishida
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
[email protected]
Tatiana Noronha de Souza
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
[email protected]
Adolescência versus violência: Comparativo entre a realidade de Sevilha/ESP e
Passos/BRA
Esta pesquisa objetiva traçar razões e compreender o universo de adolescentes entre 12 a 18 anos nos
municípios de Passos/MG- BRA e Sevilha/ESP envolvidos com a arena da violência. O referencial teórico tem
em foco a categoria da violência, a partir do arcabouço teórico da pensadora política Hannah Arendt. O
trabalho buscará situar o adolescente, ressaltando o adolescer como tempo da adolescência e os
determinantes imperantes que o levam a persistir na violência. Ao realizar a pesquisa de natureza qualitativa
32
adotar-se-á como procedimento metodológico
semiestruturado junto aos adolescentes.
a
visita
domiciliar
aplicando-se
questionário
140-2462
Cynthia Machado
Universidade Estadual Paulista Julio Mesquita Filho
[email protected]
Helen Barbosa Raiz Engler
Universidade Estadual Paulista Julio Mesquita Filho
[email protected]
AMARJA: o mundo da dependência química apreendido a partir do olhar do Serviço
Social
O presente trabalho apresenta um estudo realizado na Associação Mão Amiga Recanto Janaína (AMARJA)
onde através de uma pesquisa proposta em duas parte tornou possível apreender sob a ótica do Serviço
Social um pouco sobre o mundo da dependência química. O objetivo foi conhecer esta expressão da questão
social que perpassa um campo de grande atuação destes profissionais, analisar através do olhar do Serviço
Social esta demanda, aproximar-se da realidade da pessoa em situação de dependência química através de
sua individualidade, da influência da sociedade e dos papeis exercidos na família. A pesquisa foi dividida em
dois momentos: a pesquisa documental de registros e as entrevistas estruturadas realizadas via telefone a
ex-alunos desta associação. Para que tal pesquisa fosse possível foi utilizada como leitura fundamental o
livro “conhecer para cuidar melhor: curso para líderes, voluntários, profissionais e gestores de comunidades
terapêuticas” tendo como organizadores Florence Kerr-Corrêa, Vitore André Zilio Maximiano – Brasília :
Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas, 2013 entre outros.
055-2373
Adriana Pereira Souza
Universidade Estadual Paulista
[email protected]
Nayara Hakime Dutra Oliveira
Universidade Estadual Paulista
[email protected]
Noelly Jayne de Oliveira Silva
Universidade Estadual Paulista
[email protected]
Dapheener Sierra Gonçales
Universidade Estadual Paulista
[email protected]
Giselle Morais Lima
Universidade Estadual Paulista
[email protected]
33
Análise do discurso midiático sobre o fim de uma profissão
Sabe-se que o trabalho doméstico no Brasil, além de representar fonte de ocupação e de entrada no
mercado de trabalho para mulheres pobres e com baixa escolaridade, tem importância ímpar no
desenvolvimento social e econômico do país. Apesar disso, é marcado por uma discriminação legalmente
articulada, pois a Constituição Federal brasileira, no parágrafo único do seu artigo 7º, ainda exclui a categoria
de vários direitos que beneficiam as demais classes laborais. Nesse cenário, o presente trabalho tem por
foco a análise do discurso da repercussão midiática em relação à legislação sobre o trabalho doméstico no
Brasil. O intuito é refletir acerca das condições discursivas dos trabalhadores domésticos na mídia,
considerando-se a desigualdade que jamais deixaram de sofrer em relação aos trabalhadores de qualquer
outra categoria profissional no tocante à concessão de direitos trabalhistas. Partindo-se da premissa de que
a mídia é lugar por excelência da sociedade contemporânea de produção e circulação de discursos, e
considerando-se que é no campo midiático que a discussão sobre o trabalho doméstico no Brasil ganha
corpo, pois viabiliza identificar as posições discursivas acerca do tema, acredita-se que a análise do discurso
midiático que advém dos enunciados normativos que regulam a profissão, promulgados no ordenamento
jurídico, conforme aqui está sendo proposto, faz-se importante para se refletir sobre como as relações de
força fazem evoluir e transformar a sociedade. Para se dar conta do objetivo traçado, necessário se faz
reunir notícias veiculadas na mídia sobre a promulgação das principais leis que tratam do trabalho
doméstico no país, material que, a propósito, integrará o corpus de análise. Nesse sentido, o foco são os
seguintes marcos histórico-legislativos: 1) a Consolidação das Leis do Trabalho, em 1943; 2) a lei 5.859, de
1972; 3) a Constituição Federal de 1988; 4) a lei 10.208, de 2001; 5) a lei nº 11.324, de 2006; e 6) a Emenda
Constitucional n. 72, de 2013. Pretende-se reunir notícias veiculadas em veículos de forte apelo como
formadores de opinião em nível nacional. Nessa perspectiva, elege-se, como base, os jornais O Estado de S.
Paulo e O Globo e as revistas Veja e Isto é. Diante disso, as investigações sobre as construções discursivas
produzidas a partir da promulgação de cada legislação específica conduzem à investigação do modo como
a mídia responde, em suas práticas discursivas, ao processo de mudanças legislativas em prol dos
domésticos. A análise do papel da mídia na produção e circulação de sentidos e na transformação das
práticas discursivas será realizada sob a perspectiva teórica da Análise do Discurso francesa, somada às
contribuições de Michel Foucault para o estudo do discurso.
041-2359
Diane Heire Silva Paludetto
Universidade Federal de São Carlos
[email protected]
Apontamentos sobre a teoria da representação Social do Processo Saúde-doença
O presente estudo tem por objetivo fazer uma breve reflexão sobre o conceito de saúde- doença. Aborda a
natureza polissêmica da expressão, argumentando que pode ser analisada sob várias vertentes. Busca
realizar uma explanação sobre as várias teorias que permeiam o tema, pontuando os aspectos
intraindividuais e psicossociais do adoecer. Busca detalhar sobre a teoria da representação social referente
à produção de sentidos e de conhecimento da sociedade, na construção coletiva e simbólica sobre o
processo saúde- doença.
152-2475
Patrícia Lopes Pereira Santos
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Patrícia S.M.F.do Espírito Santo
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
34
As Políticas Públicas e as Leis de Incentivo à Cultura e sua Relação com o Egresso do
Curso Superior em Audiovisual - Criação e Produção de Ribeirão Preto/SP
Este artigo tem o propósito de discutir a relação das Políticas Públicas e as Leis de Incentivo à Cultura com
o egresso do curso superior em Audiovisual – Criação e Produção do Centro Universitário Barão de Mauá de
Ribeirão Preto/SP, período de ascensão dos cursos sequenciais entre os anos de 2008 a 2012. A proposta é
traçar um perfil da realização profissional do egresso na área de atuação do graduado em Audiovisual e sua
relação com o desenvolvimento regional. A pesquisa envolveu uma abordagem exploratória e uma pesquisa
de campo. Na abordagem da pesquisa com caráter descritivo foram realizados estudos sobre o egresso
através de questionário por e-mail. Na pesquisa de campo, na perspectiva de uma metodologia qualitativa,
foram realizadas entrevistas com os egressos por telefone, com o objetivo de traçar um perfil da realização
profissional deste graduado e sua relação com as Políticas Públicas e as Leis de Incentivo.
024-2342
Rafael Junqueira Venturi
Centro Universitário de Franca - Uni-FACEF
[email protected]
Paulo de Tarso Oliveira
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Capital Humano e Taxa de Crescimento da Economia: teoria e aplicações para a cidade
de Osasco SP
O objetivo geral deste trabalho foi de aplicar em um modelo teórico no efeito da expansão do capital
humano, medido pelo Índice FIRJAN de Desenvolvimento Municipal – IFDM - considerando apenas a variável
educação, sobre o crescimento econômico do município de Osasco durante o período de 2006 a 2009. O
método utilizado de mínimos quadrados ordinários indicou uma relação positiva entre as duas variáveis em
estudo. Constatou-se que quanto maior o nível de capital humano, maior o crescimento econômico da
cidade.
107-2427
Fernandina Fernandes de Lima Medeiros
Faculdade de Tecnologia de Sertãozinho
[email protected]
Capital, Estado e políticas sociais: que determinações impõem ao serviço social?
O presente ensaio téorico é um recorte de tese de doutorado em andamento e objetiva apresentar a direção
das políticas sociais contemporâneas. Para tanto, elaborou-se a partir da revisão bibliográfica o desenho
histórico, político, econômico e social do contexto do liberalismo, neoliberalismo e do capital fetichizado e
rentista que imprime novos rumos às políticas sociais. A fundamentação teórica da pesquisa foi amparada
no legado da teoria sócio-crítica e marxiana. A metodologia do estudo priorizou o levantamento das
principais fontes téoricas a partir de fichamento de livros, artigos científicos, trabalhos acadêmicos e
pesquisa em sites. As indicações aqui postas apontam políticas sociais com perfil caotizado combinado ao
cenário de barbárie da dinâmica capitalista que aponta a afirmação de políticas sociais voltadas apenas para
assistencialização da extrema pobreza fato que subjuga o trabalho do/da assistente social ao tareferismo e
imediaticidade frente ao engrossamento das demandas sociais que requisitam respostas humanas
imediatas.
065
2383
35
Lígia da Nóbrega Fernandes
Universidade Estadual Paulista-UNESP
[email protected]
Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP/Franca
[email protected]
Confiança e Durabilidade: prospecção de Cenários para uma indústria metalúrgica da
cidade de Franca/SP
As crises econômicas mundiais constantes, a rapidez das mudanças tecnológicas, culturais e de hábitos de
consumo, instigando cenários de incertezas, implicam na necessidade de planejamento e visão de longo
prazo, para a prosperidade dos negócios. Nesta perspectiva o objetivo deste artigo é a prospecção de
cenários futuros para uma indústria metalúrgica da cidade de Franca, interior do Estado de São Paulo no
horizonte temporal de 5 anos (2015-2019). Foi utilizado o método DELPHI, na prospecção dos eventos que
permitiram a construção da matriz de probabilidade e favorabilidade. Os cenários otimista, realista e
pessimista, foram construídos a partir da metodologia proposta por Blanning e Reinig (1998). A Matriz de
Impactos Cruzados – Motricidade x Dependência, proposto Marcial e Grumbach (2002), foi a metodologia
aplicada na definição das forças motrizes do sistema. Os cenários prospectados mostram uma situação
positiva para os negócios, pois 50% dos eventos compõem o Cenário Otimista, estando a maioria presente
também no Cenário Realista. Em conclusão é possível se verificar que, apesar de pequenas incertezas, a
tendência é de um ambiente de negócios bastante favorável para a empresa, no período de tempo
considerado.
063-2381
Maria Amélia Duarte Oliveira Ferrarezi
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Alex Roniere Gonçalves
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Alfredo José Machado Neto
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Crescimento econômico do Brasil: a influência da classe média no período de 2002 a
2010
O Brasil na última década teve uma grande expansão econômica e social o que trouxe vantagens ao país ao
lidar com a crise internacional de 2008. O crescimento de uma determinada classe brasileira tem sido um
diferencial para a economia, e por essa razão os olhos de empresas e empresários estão voltados para ela.
Essa classe social é a classe média também conhecida como classe C, composta hoje por mais de 52% da
população de constituída especialmente por jovens e mulheres, sendo este um dos principais fatores de
crescimento da renda dessa classe. Apresentando um nível educacional melhor ela está à frente de uma
economia que não para de crescer. A justificativa para a confecção desse artigo se dá pelo interesse em
conhecer um pouco mais sobre o poder econômico e a influência de uma classe que está ainda em formação,
mas que já domina metade da economia nacional. Esse trabalho tem o objetivo de saber como se
36
desenvolveu e desenvolve a classe média no país. Além de mostrar a abordagem que peritos da área
atribuem a esse assunto. A pesquisa, no entanto vai tentar visibilizar os benefícios trazidos por essa
expansão. E responder a problemática de que se esse crescimento é temporário ou uma realidade em
expansão? Essa pesquisa será elaborada através da metodologia de pesquisa bibliográfica, levantamentos
estes realizados em biblioteca, e meios eletrônicos.
086-2405
Evandro Gabriel de Oliveira
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Ana Tereza Jacinto Teixeira
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Cuidar do cuidador: assistência à família no final da vida
O cuidado paliativo surge como uma filosofia humanitária de cuidar de pacientes em estado terminal,
aliviando a sua dor e o sofrimento. A forma de encarar a morte modificou-se ao longo do tempo e,
atualmente, este acontecimento causa certo pavor. Esse sentimento de pavor pode se agravar no caso de
pacientes terminais, pois, além de terem que enfrentar uma gama de dificuldades relativas à doença que
possuem, passam a lidar constantemente com a questão da morte. Estudo brasileiro evidenciou que o
doente terminal passa a ser o foco de atenção e o cuidador familiar apresenta mais fatores de risco para o
cansaço e o estresse diante da morte e da falta de apoio emocional e prático para o cuidado domiciliar. O
oferecimento de uma assistência holística aos cuidadores familiares, por meio de uma equipe
multidisciplinar, consiste em uma função essencial dos cuidados paliativos. O objetivo da presente pesquisa
é investigar a conduta dos profissionais da saúde, envolvidos diretamente com os pacientes terminais em
tratamento, diante da morte e do morrer, identificando o diferencial que pode se estabelecer para uma
melhor preparação desta equipe, para que exista uma ‘boa morte’ e um menor grau de sofrimento para a
família. A pesquisa vai se configurar na perspectiva qualitativa. O universo da pesquisa será constituído pelo
Hospital Regional do Câncer (HRC) localizado na cidade de Passos, estado de Minas Gerais. Os sujeitos da
pesquisa serão: equipe multiprofissional que atua no HRC de Passos, Minas Gerais; equipe multiprofissional
que atua no HC IV do INCA, Rio de Janeiro; familiares em luto antecipatório. A definição da amostra será
correspondente à quantidade de profissionais e pacientes no período da pesquisa. Este estudo iniciar-se-á
com um levantamento bibliográfico e com uma pesquisa documental. A produção dos dados terá como
instrumento principal o emprego de entrevistas semi-estruturadas (audiogravação) com roteiro préestabelecido e questionários estruturados. Os dados produzidos serão analisados por intermédio de uma
análise interpretativa dos mesmos, já que uma interpretação dos dados é possível. A análise dos dados será
do tipo inferencial, a partir de uma interpretação dos dados produzidos por meio da transcrição das
audiogravações (entrevistas) e dos questionários aplicados.
100-2420
Rosely de Melo Grillo
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP – Campus Franca
[email protected]
Ana Cristina Nassif Soares
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP – Campus Franca
[email protected]
37
Cultura Organizacional como estratégia para o desenvolvimento sustentável nas
organizações empresariais courocalçadistas da cidade de Franca
A sustentabilidade empresarial tem tido papel de destaque na gestão das organizações em virtude do
acometimento de fenômenos naturais, interferências mercadológicas, inovações tecnológicas, exigências
sociais e o aumento dos consumidores que optam por um produto sustentável. Nesse sentido, a abordagem
do tema é decorrente da contemporaneidade e da necessidade de incorporação de valores socioambientais
pelas organizações empresariais em sua gestão na busca do desenvolvimento. O que corresponde na
atualidade o grande desafio das organizações empresariais em perfazer o equilíbrio sob o tripé:
lucratividade, função social e preservação ambiental, uma vez que as organizações empresariais são
importantes agentes de mudanças sociais e ambientais e possuem extrema relevância para o
desenvolvimento regional. Neste sentido, tendo-se em vista a importância da cadeia produtiva coureiro
calçadista para a cidade de Franca e sua especial relação com o meio ambiente por ser considerada atividade
potencialmente nociva, foi escolhido este setor como universo desta pesquisa. E a partir deste paradigma,
objetiva-se destacar a cultura organizacional como estratégia fundamental para o fortalecimento da
sustentabilidade nas organizações empresariais, em especial das empresas courocalçadistas da cidade de
Franca. A realização deste trabalho está embasada em uma pesquisa bibliográfica e na coleta e análise de
dados secundários. Como resultado demonstra-se a utilização da cultura organizacional como instrumento
de fortalecimento da sustentabilidade nas organizações empresariais do setor couro-calçadista da cidade
de Franca/SP, o que possibilitará a redução do número de sanções administrativas impostas pela CETESB da
localidade que conforme dados constantes nesta pesquisa aumentam gradativamente a cada ano.
116-2437
Marilisa Verzola Meleti
Membro da Comunidade
[email protected]
Bárbara Fadel
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca / Universidade Estadual Paulista - UNESP
[email protected]
Democracia e participação na gestão do sistema escolar – da administração escolar à
gestão educacional mediadora
Este artigo, fruto de uma revisão bibliográfica de cunho qualitativo, tem por objetivo geral promover uma
análise acurada dos enfoques, concepções e formatos de organizações escolares, tendo por parâmetro a
concepção democrático-participativa e o desenvolvimento educacional e sociocultural dessas instituições e,
especificamente, compreender a relação entre fatos históricos, demandas sociais e interesses políticos na
elaboração de diplomas legais que dispõem sobre organização da estrutura e funcionamento das diferentes
unidades escolares, bem como divulgar - chamando a atenção para medidas ou mecanismos que busquem
a descentralização do poder - a relevância da participação escolar multi e interdisciplinar e a influência da
gestão coletiva, democrática e mediadora para o alcance de uma educação desenvolvida e emancipatória.
Libâneo (2001) analisa três concepções de organização e gestão: a técnico-científica (ou funcionalista), a
autogestionária e a democrático-participativa. Com uma equipe multidisciplinar, trabalhando a
interdisciplinaridade, é possível o desenvolvimento educacional. A estrutura e funcionamento da Educação
Básica tem como subsídio a legislação, mas somente a compreensão histórica da representatividade da
educação em determinados períodos permite a compreensão dos fundamentos dos diferentes diplomas
legais. A educação será genuinamente emancipatória com a democratização da gestão escolar, mediadora
de atividades-meio e atividades-fim igualmente. O princípio da gestão democrática do ensino público consta
da Constituição Federal de 1988 e da LDB de 1996. Medidas institucionais visam à maior participação dos
usuários da escola em suas decisões e, segundo Paro (2008), se classificam em três tipos: de mecanismos
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coletivos de participação, como Conselho de Escola ou Colegiado Escolar, com representantes dos
diferentes segmentos, Associação de Pais e Mestres, Grêmio Estudantil e Conselho de Classe; escolha
democrática dos dirigentes escolares; e, ainda, medidas com o intuito de estimular e facilitar o
envolvimento relevante de alunos, professores e pais nas atividades escolares. Quanto à gestão escolar,
Libâneo aponta dois enfoques: o científico-racional e o crítico, de cunho sociopolítico. Também arrola três
concepções de organização e gestão: a técnico-científica (ou funcionalista), a autogestionária e a
democrático-participativa. A última afirma que a escola não é totalmente objetiva e mensurável e depende
das experiências subjetivas das pessoas e de suas interações sociais. Sendo a organização uma cultura, é
construída pelos seus próprios membros. Numa visão sociocrítica, essa construção não é um processo livre
e voluntário, mas mediatizado pela realidade sociocultural e política mais ampla, incluindo a influência
marcada por interesses de grupos sociais. A organização escolar tem caráter pedagógico, estrutura-se de
acordo com objetivos em relação à conservação ou à transformação social desejados. A legislação escolar
vigente é herança histórico-social. O projeto político-pedagógico, agregador de toda comunidade escolar,
deve redimensionar o papel do Conselho ou Colegiado Escolar. Não há mais lugar para direção escolar
unipessoal; é imperiosa a necessidade da coordenação coletiva do trabalho na escola, sem desmerecer a
atuação e liderança do diretor, inclusive por suas atribuições personalíssimas.O sentido social da educação
enseja parceria e corresponsabilidade na gestão. A escola, por meio da gestão democrática, participativa e
mediadora de procedimentos, garante a prática da construção emancipadora da existência das pessoas e
da humanidade.
066-2384
Sara Maria Caixeta de Oliveira
Membro da Comunidade
[email protected]
Desenvolvimento e crescimento: uma reflexão sobre o município de Ituiutaba (MG)
O conceito desenvolvimento ganhou nova conotação quando o Programa das Nações Unidas para o
Desenvolvimento (PNUD) lançou o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), em 1990. O IDH passou a ser
divulgado anualmente pela Organização das Na¬ções Unidas (ONU) e esse índice se difere de outros, por
não se re¬sumir à renda per capita ou exclusivamente à renda do trabalhador. Ele indica referências
qualitativas do bem-estar populacional. De¬pois dele, vários indicadores passaram a integrar essa
perspectiva, como é o caso do IDH-M – referente aos municípios –, divulgado na publicação Novo atlas do
desenvolvimento no Brasil; do Índice Paulista de Responsabilidade Social (IPRS), conduzido pela Funda¬ção
Estadual de Análise de Dados (Seade) a pedido da Assembleia Legislativa de São Paulo; o DNA-Brasil,
produzido pelo Núcleo de Estudos de Políticas Públicas (Nepp) da Universidade Estadual de Campinas
(Unicamp), que compara índices da Espanha e do Brasil, e o Índice de Desenvolvimento Social (IDS), pelo
Instituto Nacional de Altos Estudos (Inae). A partir de 1990, com a publicação do primeiro relatório do IDH,
ficou evidente para os estudiosos a necessidade de “[...] re¬fletir sobre a natureza do desenvolvimento que
se almejava. Ficara patente que as políticas de desenvolvimento deveriam ser estrutura¬das por valores que
não seriam apenas os da dinâmica econômica” (Veiga, 2008, p.32). É a partir deste referencial (entre outros)
que a pesquisadora está refletindo sobre Ituiutaba (MG), município localizado no Triângulo Mineiro, que
possuiu, segundo dados do IBGE, 102 mil habitantes. O enfoque norteador da pesquisa é “Como pensar
Ituiutaba na próxima década, adotando políticas sérias de desenvolvimento que realmente beneficiarão a
população?”. Para tanto, foram ouvidos representantes dos setores público, privado e terceiro setor,
destacando-se os indicadores da cidade os quais possam ser discutidos o binômio crescimento x
desenvolvimento. É o caso dos investimentos na distribuição de água tratada e ampliação da rede de esgoto
para tratamento, cujo montante atual é de R$ 14 milhões para garantir estrutura a uma cidade com até 150
mil habitantes (projeção para a próxima década). O IDH para os estudos de referências é de 0,739 (2010),
13,17% a maior do que em 2000, 0,653.
106-2426
39
Soraia Veloso Cintra
Universidade Federal de Uberlândia
[email protected]
Desenvolvimento Humano e Social e políticas públicas: um estudo sobre o Serviço de
Convivência e Fortalecimentos de Vínculos no município de Franca-SP
Na contemporaneidade, grande parte da população vivencia em seu cotidiano diversas situações de
vulnerabilidade social. Violência, exclusão social, pobreza e miséria são condições de vida, cada vez mais
comuns, na realidade social. Concomitante a este cenário, temos experimentado grandes avanços na área
de ciência e tecnologia enquanto os governantes reforçam seus discursos em torno do desenvolvimento
como estratégia para o crescimento econômico, avanço tecnológico e aprimoramento social. Todavia,
diante do acirramento das vulnerabilidades, a população continua ainda com condições de vida precárias
diante de políticas ineficazes e mal gerenciadas. Faz-se necessário um olhar atento para esta realidade e o
planejamento e implementação de políticas que possam, de maneira eficaz, intervir neste cenário. Deste
modo, o presente trabalho insere-se na temática referente ao desenvolvimento humano e social e políticas
públicas. Tem como objetivo geral: Compreender em que medida os Serviços de Convivência e
Fortalecimento de Vínculos, disponibilizados para o atendimento de crianças e adolescentes, no município
de Franca-SP, atendem a demanda e cumprem seus objetivos em relação às famílias e filhos atendidos
enquanto um serviço de caráter preventivo e proativo, pautado na defesa e afirmação dos direitos e no
desenvolvimento de capacidades e potencialidades, com vistas ao alcance de alternativas emancipatórias
para o enfrentamento da vulnerabilidade social. Metodologicamente, caracteriza-se como uma pesquisa de
tipo descritivo e explicativo, de abordagem qualitativa. A pesquisa é realizada no município de Franca-SP e
tem como Universo de pesquisa as entidades que prestam o Serviço de Convivência e Fortalecimento de
Vínculos para a faixa etária de 6 a 15 anos. Justificamos o interesse pelo tema de pesquisa devido à escassez
de trabalhos que articulem a temática de desenvolvimento e vulnerabilidades, assim como, pela
necessidade de adensamento das discussões em torno de políticas sociais públicas de cunho preventivo que
possam promover ações estratégicas para o enfrentamento das vulnerabilidades presentes no território.
043-2361
Samanta Antonio Gea
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Maria Zita Figueiredo Gera
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Desenvolvimento local com ênfase na qualidade de vida: subsídios para políticas
públicas
O aumento da população urbana, em geral, resulta na necessidade de ações planejadas voltadas para o
desenvolvimento local, ao passo que o crescimento populacional desordenado gera uma série de problemas
sociais que precisam ser amenizados, visando proporcionar uma melhora na qualidade de vida das pessoas
residentes nessas localidades. Problemas de ordem pública como saúde pública, saneamento básico,
favelização, aumento da criminalidade, segurança, precariedade da educação pública são alguns dos fatores
que gritam por soluções em áreas com grande aglomeração de pessoas, especialmente as grandes
metrópoles que recebem migrantes de diversas regiões do país em busca de novas oportunidades. O
crescimento acelerado das grandes metrópoles e as aglomerações de grande e médio porte são resultantes
do processo de industrialização que iniciou na década de 1940. Cenários como este demandam
planejamento e ações, no intuito de oferecer melhores condições de sobrevivência para as pessoas que
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dependem dos serviços públicos. Essas ações são resultados da implantação de politicas públicas, que
geralmente são de responsabilidade do poder público, na canalização de investimentos para os serviços
oferecidos à população local. No entanto, o setor privado também pode direcionar investimentos voltados
para o desenvolvimento local, através de ações internas direcionadas aos funcionários, bem como, trabalhos
de ordem social, visando abranger um maior número de beneficiados. É de grande valia que essas ações
sejam baseadas nas reais necessidades da população, pois ninguém melhor para apontar as deficiências dos
serviços oferecidos, senão as pessoas que, de fato, usufrutuam dos mesmos. Dessa forma, o presente artigo
tem como objetivo demonstrar se pesquisas de opinião popular relacionadas à qualidade de vida podem
subsidiar a aplicação de políticas públicas locais. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e análise
de dados secundários. O resultado da análise desses dados é a confirmação da importância da realização de
pesquisas de opinião junto à sociedade, visando identificar as prioridades a serem atendidas através de
planejamentos e investimentos direcionados para as áreas mais deficitárias, sob a visão das pessoas que
delas dependem.
092-2412
Jonatan Pousa
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Hélio Braga Filho
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Desenvolvimento social e terceira idade: o debate crítico da promoção do
envelhecimento ativo na UNATI- Campus Franca
Este artigo possui como objetivos analisar a Política de Envelhecimento Ativo (2005) e sua interface com o
desenvolvimento e a consolidação das Universidades Abertas à Terceira Idade (UNATIs), particularmente
propõe-se a refletir sobre as atividades desenvolvidas na UNATI/UNESP- Campus Franca. O método eleito
para direcionar este ensaio teórico foi o dialético, por ele permitir a reflexão aprofundada, analisando e
desvelando as contraditoriedades envoltas sob o fenômeno do envelhecimento ativo. Expomos que, o
envelhecimento ativo é uma política social, de caráter preventivo, que busca promover uma imagem
positiva da velhice, destacando as possibilidades do bem-envelhecer. A política de envelhecimento ativo
(2005) prevê ações amplas, fundadas sobre os eixos: saúde, segurança e participação social. Contudo, é
necessário ressaltar que as efetivações das propostas da política dependem de ações intersetoriais e que
não são plenamente efetivadas no contexto brasileiro, visto as inúmeras expressões sociais da negação do
direito da participação da pessoa idosa, os descasos na saúde precarizando a qualidade de vida do segmento
envelhecido e a velhice miserável vivenciada por um grande número de brasileiros que no cotidiano se
deparam com a insuficiência de renda e a insegurança alimentar. Assim, se mostra como mister
compreender os avanços e os impasses da política na realidade social, especialmente nos espaços coletivos
direcionados às pessoas idosas, como as UNATIs. O surgimento das Universidades Abertas à Terceira Idade
contam com a Lei nº 8.842/94 denominada de Política Nacional do Idoso (PNI), que elabora normas para os
direitos sociais dos idosos com a finalidade de garantir a autonomia, integração e participação social como
um objeto da cidadania. Esta lei foi conquistada perante mobilizações de segmentos da sociedade, na qual
valorizam o ser humano que possui necessidades biológicas, sociais, intelectuais, entre outras. Assim, a
UNATI da UNESP é um programa de extensão universitária institucionalizada pela portaria nº 191 de 07 de
Maio de 2001, esta que unifica todas as unidades possuidoras de um núcleo local em funcionamento voltado
para a Terceira Idade. É um programa que oferece cursos e oficinas voltados ao idoso, com a finalidade de
ampliação e aquisição de conhecimentos, efetivação dos direitos sociais, estimular a convivência social e a
compreensão de seus direitos, por meio de um trabalho que visa à emancipação e a construção da cidadania
de seus usuários, promovendo o envelhecimento ativo. O Programa UNATI foi desenvolvido com o intuito
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de possibilitar as pessoas idosas e àquelas que estão envelhecendo, usufruir do espaço universitário, que
tange os aspectos educacional e cultural. Percebe-se assim a importância da existência de programas como
a UNATI para a efetivação dos direitos sociais das mais diversas instâncias e proporciona a promoção do
envelhecimento ativo.
033-2351
Joice Sousa Costa
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
[email protected]
Gabrielle Stéphany Nascimento Sgarbi
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E
SOCIAIS
[email protected]
Mônica Cesaretti Borilli
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
[email protected]
Maicow Lucas Santos Walhers
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
[email protected]
Nanci Soares
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
[email protected]
Josiani Julião Alves de Oliveira
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
[email protected]
Distribuição do rendimento das pessoas ocupadas em Minas Gerais e nas mesorregiões
mineiras: uma comparação entre os Censos Demográficos de 2000 e 2010
Este trabalho tem como objetivo analisar o comportamento da distribuição do rendimento das pessoas
ocupadas no Estado de Minas Gerais e nas mesorregiões mineiras, usando os microdados dos Censos
Demográficos de 2000 e 2010. De acordo com os Censos de 2000 e 2010, o número de pessoas ocupadas
com rendimento, em Minas Gerais, cresceu 29,5. Os resultados, também, mostram que o rendimento médio
real no Estado aumentou 9,5%. Tanto o índice de Gini como o índice T de Theil indicam uma redução
considerável na desigualdade de renda nas mesorregiões no período analisado, especialmente, nas regiões
Central, Noroeste, Oeste e Sul/Sudoeste.
020-2338
Rosycler Cristina Santos Simão
Instituto Federal de São Paulo
[email protected]
Educação a Distância e a contribuição do curso de Pedagogia semipresencial
UNESP/UNIVESP para a formação continuada de professores
O ensino a distância surge para atender às novas demandas educacionais que caracterizam o mundo
globalizado e a sociedade do conhecimento. Nos últimos anos essa modalidade de ensino vem sendo
implantada em grande parte das instituições públicas e particulares de ensino em nosso país, mas ainda é
42
alvo de constantes críticas. Por essa razão esse trabalho tem como objetivo principal apresentar um breve
histórico da Educação a Distância, apontando suas contribuições. A Educação a Distância é entendida como
o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, em que professores e alunos estão
separados espacial e/ou temporalmente, mas podem estar conectados, interligados por tecnologias
diversas, sendo o tutor indispensável no processo de orientação dos alunos de um curso a distância, pois é
ele quem deve fazer com que os alunos percebam o quanto o trabalho colaborativo pode ajudar o processo
de ensino e aprendizagem. Neste estudo a história da EaD é apresentada com base nos textos de José
Manuel Moran, Lícia Giesta Ferreira de Medeiros e o papel do tutor fundamentado nos textos de Liliana
Dias Machado/Elian de Castro Machado e Rejane Leal Schlosser. O presente trabalho também apresenta o
curso de Pedagogia semipresencial UNESP/UNIVESP que foi criado em 2010 com o objetivo de oferecer
formação em nível superior para professores do Estado de São Paulo em exercício na Educação Básica,
preferencialmente na rede pública de ensino. Para a oferta do curso a UNESP fez parceria com a UNIVESP
(Universidade Virtual do Estado de São Paulo). Para a fundamentação teórica sobre o curso em questão
foram utilizados o Manual Acadêmico do Curso de Pedagogia Unesp/Univesp e o site do Núcleo de Educação
a Distância (NEaD). A metodologia utilizada para a realização deste trabalho foi a pesquisa bibliográfica e o
relato de experiência. Conclui-se que, os cursos oferecidos na modalidade EaD atendem às novas demandas
educacionais, e contribuem de forma significativa na formação continuada de professores, tendo destaque
o curso de Pedagogia semipresencial UNESP/UNIVESP.
069-2387
Francine Leandra de Melo Rodrigues Ishida
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
[email protected]
Educação ambiental e cidadania: pesquisa-ação realizada no Programa Nacional de
Inclusão de Jovens - ProJovem Adolescente de Franca/SP
A Educação Ambiental se apresenta como um instrumento na formação da cidadania, abrangendo mais que
a transmissão de conhecimento sobre Meio Ambiente. O objetivo deste trabalho é apresentar um projeto
de oficina de Educação Ambiental implantado no ProJovem Adolescente (Programa Nacional de Inclusão de
Jovens) da cidade de Franca – SP, testando a viabilidade da inserção da temática ambiental em um programa
socioeducativo voltado a despertar o interesse dos usuários em reconhecer os problemas socioambientais
contemporâneos. O tema incluído no âmbito do Serviço Social como estratégia no fortalecimento da
mobilização e participação social de classes menos favorecidas e em situações de vulnerabilidade social.
Justifica-se pela inserção de jovens, com idades entre 15 e 17 anos, assistidos por projetos sociais cuja
experiência do exercício da cidadania possibilita diagnosticar, planejar e executar ações que poderão
contribuir para o seu benefício e da comunidade em que está inserido. O método utilizado é a pesquisaação que é concebida como uma prática na qual a pesquisa e a ação aparecem como momentos de um
único processo de aprendizagem coletiva.
085-2404
Lucia Regina Tanaka Bovo
Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho'
[email protected]
Analúcia Bueno dos Reis Giometti
UNESP - Campus Franca
[email protected]
Iara Maki Endo Marubayashi
Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho'
[email protected]
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Educação inclusiva e desenvolvimento humano e social
Este estudo tem o objetivo de aprofundar conhecimentos sobre o desenvolvimento humano e social dos
AD-NEE no processo de educação inclusiva. O desenvolvimento social e humano recorrente da educação
inclusiva acontecem no fazer ativo de ensino e aprendizagem e esboça a prática dos profissionais da
educação que atuam com alunos com deficiência que têm necessidades educacionais especiais – AD-NEE. A
pesquisa foi realizada na cidade de Itamogi, cidade situada no Estado de Minas Gerais. Foi constituída uma
categoria de análise: INCLUSÃO, expectativas, desafios e projetos, avaliados como uma possibilidade para
os AD-NEE e, de acordo com a percepção das mães e dos docentes, o atendimento especializado oferecido
pela escola de Educação Especial é bom, e tanto o trabalho dessa escola como o da escola regular é favorável
ao desenvolvimento e à construção da autonomia de seus filhos, havendo a expectativa de que vençam
desafios e, como cidadãos, tenham condições de estarem integrados à sociedade, podendo contribuir
conforme suas possibilidades.
117-2438
Adriana Regina Silva Leite
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Maria Zita Figueiredo Gera
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
E-learning corporativo como promoção do desenvolvimento econômico local: estudo da
aplicação e do impacto de MOOC em empresas de Tecnologia da Informação
O presente trabalho expõe a análise parcial de uma pesquisa concluída que amplia a literatura sobre a
temática do desenvolvimento econômico local, explorando as relações entre o e-Learning, os Cursos
Massivos Abertos Online (MOOC - Massive Online Open Courses) e seus reflexos em empresas de Tecnologia
da Informação da cidade de Franca-SP. Entre as modalidades de e-Learning, o MOOC é um tema ainda
recente, portanto, acredita-se que seus efeitos para o desenvolvimento devem ser investigados pela
academia. Dessa maneira, a pesquisa investiga a forma que o e-Learning e o MOOC, em ambiente
corporativo, podem gerar desenvolvimento econômico, nos locais onde são contemplados. Para tanto, é
realizada pesquisa exploratória a fim de compreender os conceitos, as definições e as concepções em
perspectiva tecnológicas sobre o e-Learning corporativo. A pesquisa se estende a campo, com o propósito
de averiguar na prática, se o e-Learning e o MOOC estão sendo utilizados em ambiente corporativo, bem
como analisar a contribuição ou a possibilidade de contribuição destes para o desenvolvimento local,
especificamente no o âmbito econômico. Nesse contexto, serão avaliadas questões pontuais que abordam
o destaque da empresa perante o mercado, a lucratividade da empresa e os salários dos colaboradores, a
partir de dois pontos de vista distintos, dos gestores e dos demais funcionários da organização. A coleta de
dados ocorreu por meio de formulário implementado no formato eletrônico, e disparado via e-mail para os
funcionários, proprietários ou principal gestor.
137-2459
Noemia Lopes Toledo
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Silvio Carvalho Neto
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
44
Daniel Facciolo Pires
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Elementos para a análise das condições objetivas e subjetivas do trabalho docente a
partir da Supervisão Acadêmica de Estágio em Serviço Social
Atualmente, a concepção de estágio em Serviço Social conforme a ABPESS (2010, online), é uma atividade
curricular obrigatória que se configura a partir da inserção do aluno no espaço sócio institucional
objetivando capacitá-lo para o exercício do trabalho profissional, o que pressupõe supervisão sistemática.
Esta supervisão será feita pelo professor supervisor acadêmico e pelo profissional do campo, através da
reflexão, acompanhamento e sistematização com base em planos de estágio, elaborados em conjunto entre
unidade de ensino e unidade campo de estágio, tendo como referência a Lei 8662/93 (Lei de
Regulamentação da Profissão) e o Código de Ética do Profissional (1993). No presente artigo pretende-se
trazer alguns elementos e considerações sobre a Supervisão Acadêmica de Estágio, a partir da pesquisa de
campo realizada pela autora em sua tese de doutoramento no ano de 2011. Tem como objetivo apresentar
algumas condições objetivas e subjetivas do trabalho docente como supervisor acadêmico, a partir dos
relatos dos sujeitos da pesquisa (docentes/supervisores acadêmicos), na pesquisa de campo. A pesquisa
teve como Universo quatro Instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo, tendo como cenário os
cursos presenciais de Serviço Social, de quatro Unidades de Formação Acadêmica (UFAs). Alguns critérios
foram elencados para seleção das UFAs, sendo estes: participação na elaboração das diretrizes curriculares,
o ano de criação do curso instituições de direito público e privado; tempo de criação dos cursos de Serviço
Social. Desta forma a pesquisa foi realizada em quatro instituições, sendo uma pública e três privadas, que
possuíam pelo menos um destes requisitos acima citados como critérios. O instrumental utilizado para a
pesquisa de campo foi a entrevista Escolhemos a entrevista informal e também utilizamos o questionário
semi-estruturado com perguntas abertas e fechadas, como técnica de coleta de dados, com utilização do
gravador. As entrevistas foram previamente agendadas e o formulário enviado por email para uma prévia
preparação do entrevistado. A Política Nacional de Estágio em Serviço Social (PNE), foi criada em 2009, e
vem sendo implementada dentro dos cursos de Serviço Social, por ser recente e por ser uma resolução da
Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) se confronta muitas vezes com a Lei
de Estágios Federal 11.788, trazendo algumas dificuldades na efetivação do estágios nas Unidade de
Formação Acadêmica. Contudo, a PNE vem contribuindo de forma significativa para o fortalecimento e
qualidade da formação profissional dos alunos pois normatiza e distingue as atribuições direitos e deveres
de cada um dos sujeitos envolvidos no Processo de Supervisão de Estágio em Serviço Social.
112-2433
Luzilene Almeida Martiniano
Universidade Federal de Uberlândia /FACIP/UFU
[email protected]
Ensino superior, mudanças sociais e visão dos egressos: um estudo realizado em uma
instituição de ensino superior no interior do estado de são paulo
O artigo descreve sobre o ensino superior no Brasil, diante disso verificar os desafios que estão colocados
diante da sociedade, quando se trata de ensino superior no Brasil. Também será analisada as tendências
dentro do campo de força das instituições em relação ao mercado de trabalho e valorização social. O
objetivo deste artigo é verificar as possíveis mudanças sociais que ocorrem com a inserção de recém
formados no mercado de trabalho, compreender como os discentes experimentam tais mudanças. Além de
examinar quais foram as reais necessidades enquanto profissionais e as dificuldades dessa inserção em um
mercado de trabalho cada vez mais competitivo, e por fim investigar qual foi a importância que atribuem
ao ensino superior enquanto profissionais agora. O artigo mostrará índices dos discentes quanto à idade,
sexo e trabalhos anteriores à iniciação ao ensino superior e as possíveis mudanças de trabalhos e salários
após sua iniciação ao ensino superior e analisar através de dados pesquisados sobre os discentes que
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trabalham na mesma área do conhecimento. Será analisado o enfrentamento das demandas de mercado
de trabalho, conhecimentos exigidos pelas empresas, problemas educacionais e culturais da comunidade
em que atuam. Para tanto, os procedimentos metodológicos empregados são através de questionários
estruturados e após os dados adquiridos serão apresentados em forma de gráficos e tabelas e analisados e
descritos de forma qualitativa.
102-2422
Glaucia Coutinho Bucioli Oliveira
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Ensino Superior: Precarização do Trabalho Docente
Esta pesquisa tem como objetivo identificar e caracterizar as condições de trabalho docente no ensino
superior, em especial dos profissionais da educação que exercem o papel de tutoria do segmento de Ensino
à Distância. Nossa atenção não será para o professor conteúdista e nem para o professor ministrante, mas
sim para o professor-tutor que está nos Polos Remotos, exercendo a função, não só de docência, mas
também administrando ambientes virtuais que irão gerar os conteúdos, sistemas de avaliação e controle de
frequência. Iremos analisar a condição de trabalho docente, resultado de políticas públicas com as novas
diretrizes educacionais brasileiras foram implantados com a decretação da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, LDB nº 9.394/96. Para isso foi utilizada uma bibliografia extensa, mas que nos permitirá
compreender os benefícios e os malefícios de uma política neoliberal, implantada desde a década de 90. A
análise interna permitirá compreender as novas condições de trabalho docente de ensino superior, em
detrimento de novas demandas educacionais, com o crescimento de ofertas de Institutos de Ensino Superior
(IES) em especial na iniciativa privada e a sua relação com uma nova demanda de alunos, oriundos das
escolas públicas secundaristas e os alunos que estavam longe dos bancos escolares, por mais de 8 a 10 anos.
Balizaremos o período para estudo, entre as décadas de 1990 e 2010, período que se deu a implantação de
políticas neoliberais e tempo suficiente, para mensurar os primeiros resultados, publicados nas revistas
acadêmicas. Contextualizando o período, foi no governo de Fernando Collor que se deu início a uma série
de reformas em nossa política e na economia em direção ao Neoliberalismo, na redução do modelo de
Estado e a na privatização do setor público, com o argumento de dar mais competitividade à produção e,
em razão das novas demandas, seria o único beneficiário a população brasileira. Governos sucederam e
deram continuidade às reformas, mas sempre com resultados duvidosos, quanto ao retorno à população
brasileira. Assim, iremos avaliar o segmento educacional superior privado brasileiro, um dos beneficiários
desta política que de um lado, ampliou as vagas mas com a intervenção do Estado, garantindo com políticas
públicas na educação, dando acesso às classes de baixa renda, que até então, encerrava sua escolaridade
no ensino médio. Um lobby muito grande se formou ao redor deste segmento, onde parlamentares
(senadores ou deputados federais) garantem os interesses de grandes conglomerados educacionais que
vem se formando nesta última década, inclusive se colocando entre os maiores do mundo, como KOTRON
(Rede Pitágoras e Universidade Anhanguera), batendo grupos chineses que até então, ocupava o topo das
maiores empresas do mundo. Para os docentes, tem sido precário o trabalho, pois com as novas
regulamentações do MEC, aceitando novos formatos de cursos, como grade mínima, alternância entre
oferecimento de aulas presencial e módulo à distância, a demissão em massa que ocorrem, seja no processo
de fusão entre grandes conglomerados educacionais, demissão na ampliação de módulos à distância, onde
uma mesma gravação é repetida, semestre a semestre e ano, após ano.
015-2331
Ulisses Toshiro Sugahara
Centro Universitário da Fundação Educacional de Guaxupé - GUAXUPÉ
[email protected]
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Entre as séries e os limites: considerações sobre o corpo na ética foucaultiana
A obra do pensador francês Michel Foucault é comumente dividida em três eixos fundamentais: o saber, o
poder e o sujeito. Apesar de serem considerados como temas dominantes em certos momentos da trajetória
do pensador, há que se dizer que existem muitas outras temáticas que perpassam sua obra, como: a loucura,
a Medicina, as Ciências Humanas, o sistema prisional, a sexualidade, etc. Tendo em vista essa variedade de
temas, cumpre à presente pesquisa problematizar como a questão do corpo se apresenta no pensamento
foucaultiano. Embora este não seja o principal problema dos estudos de Foucault, ele está presente em
diversos momentos de sua obra. Ao analisar a questão da sexualidade, por exemplo, Foucault relaciona o
corpo à noção de saber-poder, ou seja, trata-o como um elemento ligado historicamente a campos
epistêmicos de saber e/ou a mecanismos estratégicos de poder. Nesse sentido, não se pode analisar o corpo
tão somente por meio de processos orgânicos e/ou cognitivos, há que se considerar também certos aspectos
culturais e históricos que implicam em sua constituição. Essa concepção histórico-cultural do corpo que até
o final dos anos 70 está relacionada principalmente à dinâmica de certos jogos de saber-poder no
pensamento foucaultiano, torna-se problemática com o surgimento de alguns conceitos propostos pelo
pensador francês em suas obras finais, como: “cuidado de si”, “técnicas de si”, “estética de existência”, etc.
Presentes em alguns cursos ministrados por Foucault nos anos 80 no College de France, esses termos
derivam da cultura greco-romana dos séculos IV a.C. a II da era Cristã e em geral descrevem o trabalho
subjetivo de fazer da vida um objeto para uma espécie de saber, técnica e arte (Dreyfus & Rabinow, 1995).
Diante dessa definição, a grande questão que se coloca é como seria possível perceber filosoficamente o
corpo a partir dessa tensão entre as séries e os limites, ou seja, entre jogos de poder e as possibilidades de
alteridade. Para enfrentar essa questão, optou-se por empreender uma releitura de obras como A
Hermenêutica do Sujeito (1981-1982); História da Sexualidade II: o uso dos prazeres (1984) e História da
Sexualidade III: o cuidado de si (1984). A interpretação discursivo-filosófica dessas obras permite à pesquisa
questionar se há na ética foucaultiana uma possibilidade de ressignificação dos conceitos de subjetividade
e da noção de corpo. Além disso, essa análise põe em questão se algumas dessas práticas greco-romanas
analisadas por Foucault poderiam servir na contemporaneidade como uma via de combate aos corpos
padronizados, normatizados e enredados pelo pensamento racionalista e cientificista.
144-2466
Mauricio Junior Rodrigues da Silva
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP
[email protected]
Estado responsável e a finalidade do bem comum: o Elemento Teleológico na
conceituação do Estado Contemporâneo como fundamento dos objetivos
constitucionais
O Estado na sociedade contemporânea (século XX) ganha uma nova dimensão teleológica, assumindo um
papel de Estado responsável na construção do bem comum e na garantia dos direitos humanos e da
dignidade humana. O Estado policial, que existia para garantir segurança dos homens e a preservação dos
bens, cedeu lugar a um Estado tendente a plena realização do bem comum, ligado a ideia de justiça social,
que ganha força à medida que o Estado Liberal cede espaço ao Estado Social de Direito, realizando-se
plenamente no Estado Democrático de Direito. O presente artigo discute a dimensão conceitual da
finalidade do Estado dentro da concepção de bem comum, para compreender como a teoria do Estado
Responsável tem se fomentado e efetivado no direito constitucional contemporâneo, por meio da definição
de objetivos expressos que dão o sentido à existência do próprio Estado. A Constituição Federal de 1988, ao
instituir o Estado Democrático de Direito, trouxe em seu art. 3º a enunciação dos objetivos fundamentais
do Estado brasileiro, que devem ser entendidos não como um simples rol de princípios, mas como
verdadeiras metas a serem perseguidas pelas autoridades constituídas, no sentido de concretizar o
desenvolvimento da nação brasileira. Por meio do método dogmático jurídico, e a partir de uma
fundamentação teórica baseada na pesquisa bibliográfica, a tese central do artigo é mostrar que a partir do
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momento que o Estado assume o bem comum como uma finalidade estrutural do seu conceito, passa a criar
mecanismos para garantir uma atuação responsável dos ocupantes do poder e dos seus agentes, ao mesmo
tempo em que reconhece a existência de direitos subjetivos e prevê instrumentos jurídicos de tutela desses
direitos.
009-2324
Paulo Henrique Miotto Donadeli
Universidade Estadual Paulista
[email protected]
Luciana Lopes Canavez
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
[email protected]
Experiência em estágio clínico: algumas reflexões de um caso a partir da psicoterapia
analítico junguiana
O artigo expõe algumas reflexões a respeito da experiência de um estágio em Psicoterapia Analítico
Junguiana, realizado na Clínica Escola do Centro Universitário de Franca Uni-FACEF, no ano de 2013. O
objetivo do estágio é proporcionar aos alunos de 5º ano do curso de Psicologia a integração da teoria com
a prática clínica, a fim de atender pessoas da comunidade local em sua saúde psíquica. A Psicologia Analítico
Junguiana, como uma psicologia da profundidade, criada por Carl Gustav Jung, possui uma visão ampla a
respeito do inconsciente, introduzindo conceitos como inconsciente coletivo, arquétipos, sombra, persona,
individuação, entre outros. O artigo apresenta alguns conceitos de acordo com um caso atendido no período
de março a novembro de 2013. O estágio é anual e as reflexões e discussões suscitadas referem-se aos vinte
atendimentos realizados neste período. Foi possível identificar a forma como a paciente relaciona-se com
as pessoas ao seu redor e consigo mesma, como a “pessoa boa” e “vítima” caracterizam sua persona e como
sua sombra “agressiva” atua nas relações interpessoais, sendo que o arquétipo do Trickster se destaca em
seu funcionamento psíquico. Os movimentos psíquicos da paciente consistiram em aproximações com sua
realidade, identificando e sentindo as dores, evitadas há tempo. Além disso, foi possível ter a experiência
de vivenciar, como estudante, o papel de psicoterapeuta e suas implicações.
124-2446
Bruna Sordi Carrara
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Maria Cherubina de Lima Alves
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Forças motrizes: identificando eventos que podem influenciar o Uni-FACEF – Centro
Universitário de Franca
O presente artigo tem por objetivo analisar as forças motrizes identificadas pela elaboração de Cenários
Prospectivos do Uni-FACEF – Centro Universitário de Franca, relacionando o impacto que as mesmas
exercem sobre esta Instituição de Ensino Superior. Cabe destacar que este estudo se contextualiza em um
momento de constantes transformações, marcadas, principalmente, pela evolução tecnológica. Este fato
tem levado o ambiente organizacional a um dinamismo inédito, que traz consigo variáveis não previstas no
momento de se elaborar um planejamento estratégico. Assim, tendo em vista a importância da construção
de conhecimento neste novo quadro organizacional, é relevante que se busque mapear o ambiente onde
as Instituições de Ensino Superior (IES) se encontram. Para que o presente artigo atingisse seu objetivo, fezse uso de um estudo anterior, em que o autor prospectou cenários e identificou impactos cruzados para
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instituição mencionada. Desta forma, o que aqui se pretende é analisar os eventos presentes no quadrante
um da Matriz de Impactos Cruzados, ou seja, aqueles que possuem alta motricidade, mas baixa
dependência, identificando como os mesmos podem exercer influência sobre o planejamento estratégico
da IES. De igual modo busca-se identificar alternativas já tomadas pelo Uni-FACEF – Cetro Universitário de
Franca que possam minimizar os efeitos destas forças
119-2440
Welton Roberto Silva
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Alfredo José Machado Neto
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Lucas Antonio Santos
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Formação profissional contábil e a atuação no mercado de trabalho como instrumento
de promoção ao desenvolvimento regional: um estudo de caso dos alunos egressos de
Ciências Contábeis do Uni-FACEF
A pesquisa tem como objetivo identificar a atuação no mercado de trabalho dos alunos egressos do curso
de Ciências Contábeis do Uni-FACEF que ingressaram na Pós Graduação desta IES no período de 2012 a
2014, e a contribuição destes para o desenvolvimento regional. Dentre os objetivos específicos da pesquisa
pretende-se: identificar a colocação profissional dos egressos dos cursos de Ciências Contábeis do Uni-FACEF
que atualmente frequentam os cursos de Pós desta mesma IES; quantificar a contribuição destes no
mercado de trabalho e as implicações no desenvolvimento regional. Para isto pretende-se contextualizar a
colaboração da proposta pedagógica do curso com a formação e a atuação dos egressos. A metodologia
utilizada foi o método descritivo e exploratório de abordagem qualitativa, utilizando-se da pesquisa
bibliográfica e documental de fonte secundária realizada pela Secretaria de Pós Graduação do Uni-FACEF.
Inicialmente será realizada pesquisa bibliográfica e documental, em livros, dissertações, teses, periódicos e
páginas eletrônicas, buscando referencial teórico sobre: proposta pedagógica do curso de Ciências
Contábeis, mercado de trabalho, qualificação e formação profissional, desenvolvimento regional e egressos
do curso de Ciências Contábeis e que ingressaram na Pós Graduação do Uni-FACEF no período de 2012 a
2014. Os cursos de formação profissional cooperam para o desenvolvimento econômico na cidade de
Franca/SP, buscando contribuir com a redução do índice de desemprego ampliando o nível da qualidade de
vida. Daí a importância do profissional contábil, responsável pela gestão contábil que deve contribuir para
o êxito da gestão empresarial, que na IES será formado, na extensão do seu necessário envolvimento como
requisito mínimo nos assuntos econômicos, tributários, organizacionais e comportamentais. Os resultados
da pesquisa apontaram que 93,94% da amostra dos egressos do curso de Ciências Contábeis estão inseridos
no mercado de trabalho e atuam nas seguintes áreas: contábeis, administrativa e financeira de empresas
dos setores de prestação de serviços, indústrias, estabelecimentos bancários e comércio; sendo que apenas
6,06% estão sem colocação no mercado de trabalho.
062-2380
Angela Cristina Basílio de Freitas
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
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Bárbara Fadel
Universidade Estadual Paulista - UNESP
[email protected]
Gestão da Informação de Imagens em Movimento de Matérias Jornalísticas em Banco
de Dados na TV Digital
A gestão da informação é de vital importância devido ao fluxo informacional intenso nos dias atuais,
imaginemos esta ação em um Banco de Dados contendo imagens em movimento de matérias jornalísticas,
acoplado a tudo isto a tecnologia presente na TV Digital. O telejornalismo gera todos os dias uma quantidade
considerável de imagens para retratar suas notícias. A grande pergunta é: como recuperar essas imagens?
Com o advento da tecnologia da informação, o acervo audiovisual passou por transformações, mudando da
era analógica para a era digital com seu armazenamento em robótica. Todavia, os Bancos de Dados têm que
ser alimentados por profissionais especializados visando sempre o tratamento adequado para sua
recuperação. O problema é que o acervo audiovisual de uma emissora de televisão, devido ao seu
dinamismo, traz consigo a necessidade de compreender a imagem em movimento como sendo informação
a ser tratada e recuperada, e seu arquivamento deve ter prioridade para sua recuperação rápida e precisa.
Com este estudo pretende-se adquirir embasamento teórico identificando procedimentos para o
tratamento das imagens em movimento de matérias jornalísticas propiciando sua recuperação com
qualidade. Em vista disto, o objetivo maior é oferecer uma melhor contribuição à área e auxiliar na
compreensão da gestão da informação no acervo da TV Digital. Além da pesquisa bibliográfica, desenvolvese um estudo exploratório nos Centro de Documentação, da Rede TV TEM (Sorocaba, Bauru, São José do
Rio Preto e Itapetininga), afiliada da Rede Globo, com coleta de dados entre os responsáveis pelo tratamento
da informação, mediante a observação in loco apoiada em roteiro pré-estabelecido para detectar a situação
da ambiência de pesquisa no que se refere aos procedimentos utilizados nas atividades que envolvem a
gestão da informação de imagens em movimento e identificar possíveis necessidades de melhoria para uma
recuperação efetiva desses documentos pelos usuários. Além disso, optou-se também pelo uso da técnica
da entrevista estruturada junto aos profissionais que tenham atividades diretamente com a indexação e
armazenamento deste material no Banco de Dados da Emissora. A abordagem à literatura especializada
que se desenvolve até o momento permite considerar que o trabalho do indexador, vai muito além da
simples tarefa da representação do documento, o seu trabalho é de suma importância e extremamente
complexo, analisando o quão importante é para a representação conceitual do documento, utilizando
ferramentas apropriadas para que aquele documento trabalhado seja recuperado à medida da necessidade.
Como resultado, embora ainda em caráter preliminar, foram também construídas orientações básicas para
que profissionais da área possam conhecer e entender como se dá todo o processo de armazenamento,
indexação e recuperação da imagem em movimento de mídia televisiva e que se encontram divulgadas em
ambiente on-line, tendo natureza de teor didático-instrucional intitulada - Gestão de Informação de Imagem
em Movimento em Mídia Televisiva: Cartilha Passo a Passo. Ao final do estudo, busca-se contribuir com o
oferecimento de diretrizes votadas para o tratamento das imagens em movimento de matérias jornalísticas
e propiciar mecanismos para sua imediata recuperação, a fim de possibilitar a construção de conhecimento
no ambiente digital.
034-2352
Maria Valéria Bertachini do Nascimento Gonçalves
Universidade Estadual Paulista - UNESP
[email protected]
Regina Célia Baptista Belluzzo
Universidade Estadual Paulista - UNESP
[email protected]
50
Gestão da Informação: um diferencial no tratamento da imagem em movimento no
contexto televisivo
Imagem uma linguagem que ultrapassa os limites do espaço e do tempo. Com ela percebe-se e compreendese o mundo a sua volta. A informação contida nas imagens, seja ela estática – fotografia, seja em movimento
– na tela da televisão, traz consigo significados capazes de criar conhecimentos variados no sujeito que as
capturam. O conhecimento adquirido através da relação entre sujeito e o objeto, traz consigo o
entendimento em que: para que se obtenha o conhecimento é preciso que haja uma transformação, ou
seja, que o dado inicialmente apresentado ao sujeito possa ser impregnado de significados fazendo com que
este dado passe a ser informação, e uma vez que o sujeito tenha em mãos esta informação ela também
possa passar por uma transformação através da junção de experiências do autor para se tornar um novo
conhecimento. A informação, imagem em movimento no meio televisivo, passa também por este mesmo
processo, uma vez que a imagem passa a ser um instrumento de captação de sensações para o
telespectador, e este, através das notícias jornalísticas possa gerar novos conhecimentos. Então, em se
tratando de imagens em movimento, vemos a relevância desta informação neste nicho organizacional. As
emissoras de televisão lidam com esta informação, contidas nas imagens em movimento, em seus
telejornais, e é essa informação que precisa ser compreendida e tratada de modo a garantir um
entendimento maior quanto a sua relevância. E, é neste sentido que a gestão da informação é de vital
importância no estabelecimento e na gerência deste fluxo informacional, de forma a assegurar um
tratamento adequado quanto à captação, o armazenamento, a disseminação, a indexação e a recuperação
desta informação. Outro fator importante na gestão desta informação diz respeito aos profissionais que
trabalham com esta informação, pois há a necessidade de especialistas conhecedores deste material, do
ambiente, dos usuários e das tecnologias associadas às telecomunicações. Associado a toda esta gestão está
em destaque os bancos de dados, pois são eles que garantem todo o armazenamento desta informação e
sua recuperação.
128-2450
Maria Valéria Bertachini do Nascimento Gonçalves
Universidade Estadual Paulista - UNESP
[email protected]
Regina Célia Baptista Belluzzo
Universidade Estadual Paulista - UNESP
[email protected]
Gestão de pessoas na administração pública: Um levantamento junto aos municípios da
Associação dos Municípios da Mesorregião da Baixa Mogiana - AMOG
O modelo de gestão de pessoas na administração pública necessita de características dos modelos
implementados pela iniciativa privada. Tal constatação já é suficiente, porém o atendimento ao Princípio
Constitucional de Eficiência valida o estudo. As pessoas são os ativadores de todos os recursos
organizacionais que quando mobilizados geram resultado. Os processos de gestão de pessoas atrelados à
estratégia de gestão dos municípios pode acarretar em melhores resultados de eficiência, eficácia e
efetividade. A partir de então surgiu a curiosidade científica que materializa-se na pergunta problema: Como
ocorrem os processos de gestão de pessoas nos municípios abrangidos pela AMOG? O que para a busco do
entendimento se fez necessário entrevistar os gestores públicos, avaliar documentos existentes como os
planos de cargos e salários, aplicar questionários e principalmente realizar um grupo de foco. Cujo objetivo
geral foi de analisar os processos de gestão de pessoas na administração pública nos munícipios da AMOG
(Associação dos Municípios da Microrregião da Baixa Mogiana). Este estudo permitiu o entendimento dos
recrutamentos por editais, seleções por concursos, provas de conhecimento diretas, e indicações.
Observou-se a inexistência de um programa de integração formal e um processo de avaliação limitado ao
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período probatório. E ainda um plano de cargos e salários desatualizado e desconectado da realidade local.
A pesquisa de abordagem qualitativa, se deu como bibliográfica, descritiva, campo e estudo de caso.
146-2468
Olney Bruno da Silveira Junior
Faculdade de Administração de Passos
[email protected]
Gestão do Trabalho e Serviço Social
Este artigo tem o intuito de demonstrar a importância da Gestão do Trabalho, assim como a atuação
profissional do assistente social em empresa aliada ao Código de Ética Profissional do Assistente Social. Para
tal finalidade haverá a descrição das atividades da Gestão do Trabalho, um breve histórico do trabalho do
assistente social em empresa, atrelado ao Código de Ética do Serviço Social. A área de Gestão do Trabalho
é muito abrangente. Trabalha-se com recrutamento, seleção, treinamento de pessoal, bem como pesquisas
para avaliar o clima organizacional, tornando-se um ótimo aliado à área administrativa no planejamento
estratégico das organizações. O Assistente social é um profissional apto para gerir a área devido ao
conhecimento de leitura da realidade, de lidar com pessoas, programas e projetos, gestão social, entre
outros. Para relatar sobre o trabalho do assistente social em empresa utilizaremos autores como César,
Iamamoto, Martinelli, entre outros. O assistente social conhece de “pessoas” e é confirmado em estudos
científicos como veremos nesta pesquisa com atores renomados como Chiavenato, Desler e Drucker, que
os trabalhadores são o maior capital, a maior vantagem competitiva das organizações no mundo atual. O
conhecimento está cada vez mais valorizado que os bens materiais ou outros. O método utilizado será o
dedutivo-bibliográfico. Como resultado, demonstra-se que o assistente social, desde que capacitado para a
área, é um dos profissionais com perfil para a Gestão do Trabalho e que o campo, seja em âmbito
governamental, empresarial ou instituições não governamentais, pode-se trabalhar na efetivação dos
direitos dos trabalhadores e nas expressões da questão social, atuando em consonância com o Código de
Ética.
143-2465
Claudia Fernandes Silva Souza
Faculdade de História, Direito e Serviço Social Dr. Julio Mesquita Filho - Unesp
[email protected]
Gestão dos Serviços Ecossistêmicos e Desenvolvimento Regional: Além do bem estar
humano?
O último terço do século XX ficou marcado pelo realce da chamada questão ambiental e pela tentativa de
se entender o fenômeno do desenvolvimento em seus diversos aspectos (Veiga, 2008). Da criação do Clube
de Roma (1968), e posterior publicação do Relatório Meadows (1972) até a realização da mais recente
Conferência das Nações Unidas Sobre o Meio Ambiente – Rio+20 – foram diversos os estudos publicados,
tanto pela Academia como por Organizações Internacionais, que procuraram formas de compatibilizar
utilização dos recursos naturais com ideia de desenvolvimento. Nesse período, pesquisadores de diversas
áreas do conhecimento passaram a refletir mais detidamente sobre a gestão dos recursos naturais e na
insuficiência de se entender o desenvolvimento tão somente como crescimento econômico (Sachs, 2000).
No que tange aos serviços ecossistêmicos (Daily, 1997), iniciativa que merece destaque é a Avaliação
Ecossistêmica do Milênio (MA, 2005), conduzida de 2001 a 2005 através de uma parceria entre diversas
instituições internacionais com o suporte de vários governos, que confirmou a relação entre os serviços
ecossistêmicos com o bem estar humano. Em relação especificamente à forma de gestão dos serviços
ecossistêmicos, instrumentos econômicos, como os programas de pagamentos por serviços ambientais
(Wunder, 2005), utilizados desde a década de noventa do século passado, foram objetos de estudos que
procuraram analisar seus efeitos socioeconômicos (Landell-Mills & Porras, 2002). Com base no que foi
exposto, o objetivo do presente artigo foi verificar se existe relação entre a gestão dos serviços
52
ecossistêmicos e o desenvolvimento regional. Para tanto, foi feita uma pesquisa de caráter exploratório,
através de levantamento bibliográfico sobre os conceitos de serviços ecossistêmicos, pagamento por
serviços ambientais, desenvolvimento, e desenvolvimento regional. Também através de levantamento
bibliográfico, foram relatadas as experiências dos programas de pagamentos por serviços ambientais (PSA)
da Costa Rica e de Extrema/MG, no Brasil. Por fim, foram cotejadas as definições de desenvolvimento e
desenvolvimento regional com os estudos que descrevem os reflexos socioeconômicos das experiências de
PSA mencionadas. O resultado sugere que os efeitos socioeconômicos da gestão dos serviços ecossistêmicos
através de programas de PSA aproximam-se das definições de desenvolvimento regional utilizadas no
referencial teórico.
098-2418
Gilberto Florêncio Faria
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Bárbara Fadel
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Célio Bertelli
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Gestão urbana e interdisciplinaridade
O Instituto Brasileiro de Geografia Estatística - IBGE, por meio da Pesquisa Nacional por Amostra de
Domicílio - PNAD do ano de 2009 apontou a taxa de urbanização no Brasil (proporção de pessoas residentes
em áreas urbanas) em 84%. A explicação desse fato tem raízes na migração da população do campo para
cidade, sobretudo após a década de 40, atraída pelo processo de industrialização em andamento no país.
Em âmbito mundial, a urbanização teve como resultado o crescimento das cidades, que, de modo geral, se
deu de forma não planejada com consequências sociais, ambientais, econômicas, culturais, políticas, etc.
nem sempre positivas. A partir das demandas do homem urbano por saúde, educação, moradia, mobilidade,
segurança, cultura, esportes e lazer delineou-se a demanda por uma nova gestão urbana que passou a ser
objeto de estudos acadêmicos de diferentes áreas do conhecimento. Porém os problemas urbanos que
acometem as cidades do mundo contemporâneo revelam que essa fragmentação de saber não dará conta
da complexidade das sociedades urbanas e de seus espaços. A interdisciplinaridade, neste caso, pode
contribuir como estratégia de integração entre as áreas de conhecimento na busca de soluções
compartilhadas entre os diversos segmentos da sociedade civil e do poder público. Diante desse contexto,
o objetivo desse trabalho é apresentar a interdisciplinaridade como fator de integração dos diversos
aspectos da gestão urbana rumo ao desenvolvimento sustentável. A fundamentação teórica consolida-se
em Lefebvre, Bauman, Furtado, Gómez-Granell e Villa, entre outros. Como metodologia utilizou-se a
abordagem bibliográfica exploratória que considera questões relacionadas à gestão urbana, reafirmando a
necessidade de abordagem interdisciplinar no enfrentamento dos desafios que se apresentam para a
conquista da cidadania.
130-2452
Eliana Jacintho de Lima Goulart Giuberti
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira
Faculdade de Ciências Econômicas de Franca
[email protected]
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Guarda Compartilhada: um caminho para inibir a Alienação Parental?
Esta pesquisa resume-se ao instituto jurídico da Guarda Compartilhada, uma das modalidades de guarda
presente no ordenamento jurídico brasileiro, introduzida pela Lei nº 11.698/2008. Contudo, muito há de se
discutir a respeito deste instituto, uma vez que a guarda compartilhada exige alguns requisitos que muitas
vezes impede sua aplicação, pois, só trará vantagens caso haja perfeita harmonia na relação entre os
genitores. A lei que trata da alienação parental, nº 12.318/2010, também é abordada por este trabalho, esta
legislação prevê a mudança de guarda para guarda compartilhada como uma das principais sanções para
inibir a prática de alienação parental. No entanto, pretende-se comprovar que esta não é a medida mais
adequada, pois, o ato de alienação parental em si rompe qualquer possibilidade de ser aplicada a guarda
compartilhada. Caso haja a imposição de guarda compartilhada, neste contexto, poderá agravar ainda mais
a Síndrome de Alienação Parental, que pode provocar sequelas irreversíveis ao infante. Entretanto, cada
caso deve ser analisado de forma particular, tendo em vista que o principal sujeito de toda esta disputa é o
filho, que deve ser protegido pelo princípio do melhor interesse da criança e do adolescente. O método
escolhido pra a realização da pesquisa é o dedutivo, ou seja, parte-se de conceitos pré-estabelecidos para
desdobrá-los ao longo dos fatos na realidade social.
026-2344
Edwirges Elaine Rodrigues
Membro da Comunidade
[email protected]
Maria Amália de Figueiredo Pereira Alvarenga
Membro da Comunidade
[email protected]
Homossexuais francanos e o desenvolvimento regional
O presente trabalho tem por objetivo identificar se existem e quais são os grupos francanos ligados ao
movimento LGBT, bem como levantar se suas ações impactam o Desenvolvimento humano e social. Buscase ainda compreender como os homossexuais percebem-se na sociedade e de que maneira podem
promover o Desenvolvimento. Para tanto realizar-se-á uma pesquisa de caráter qualitativa, utilizando-se de
uma entrevista semi-estruturada e entrevista com grupos focais para a coleta de dados, sendo que os
sujeitos serão selecionados a partir de uma indicação de um representante do Movimento gay de Franca, e
os demais através do snowball, técnica em que um individuo indica o próximo, totalizando um grupo com
10 homens (homossexuais) e com idades acima de 18 anos. Serão realizados 3 encontros com eixos
temáticos para nortear as discussões dos Grupos Focais, os eixos temáticos são: qualidade de vida,
demandas e possibilidades de transformação. Através destas discussões pretende-se levantar o perfil
desses sujeitos bem levantar ações que possam fomentar politicas publicas em prol do Desenvolvimento.
082-2400
Edney Wesley Antunes
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Daniela de Figueiredo Ribeiro
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
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Identidade feminina: o que é ser mulher na atualidade
Este estudo tem como objetivo fazer reflexões sobre a mulher contemporânea. Como é ser mulher em pleno
século XXI? Com tantas conquistas e vitórias, embora ainda com muitas desigualdades, com um longo
caminho a ser percorrido para que homens e mulheres ocupem os mesmos espaços nesta sociedade? A
história das mulheres está marcada por avanços e conquistas recentes, mas ainda há desigualdades nas
questões de gênero. Foi nesse sentido que essa pesquisa foi realizada no Assentamento 17 de Abril, se
buscou saber das mulheres entrevistadas o que era para elas essa questão: ou seja, o que é Ser Mulher?
Para subsidiar a análise do universo singular, sobre o qual este trabalho se coloca, é importante apreender
algumas mediações fundamentais que o compõem, que se inscreve como particularidades que carregam
elementos desta universalidade posta pela sociedade do capital. Afinal, ser mulher em diversos espaços,
pertencer a diversas classes não elimina, mas sim reforça as mediações de gênero na configuração singular
e nas trajetórias seguidas pelas mulheres. A busca de tornar-se mulher, mas tornar-se homem também, são
processos contínuos de aprendizagem, oriundos de padrões sociais estabelecidos, que são reforçados por
normas e valores, mas também por coerção, e modificados ao longo do tempo. Refletem as mudanças na
estrutura normativa e de poder dos sistemas sociais estabelecidos pela sociedade e pela cultura em que as
pessoas se encontram inseridas. Portanto, a situação das mulheres modifica-se conforme o momento
histórico. Ressalta-se que atribuições e responsabilidades designadas aos homens e as mulheres são
desenvolvidos conforme a perspectiva da sociedade em questão. Na busca de entender a realidade das
mulheres do Assentamento 17 de Abril, optou-se por trazer o debate sobre a construção social do gênero e
do universo feminino, bem como, suas histórias. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo que busca
conhecer o cotidiano vivenciado pelas mulheres inseridas na área rural e usuárias da política pública de
saúde. Utilizou-se de entrevistas abertas com questões norteadoras. Optou-se pela análise de conteúdo,
momento em que foram elencadas as categorias que pudessem favorecer a compreensão dessa realidade.
São sujeitos deste estudo seis mulheres, casadas legalmente, ou que tenha união consensual com seus
companheiros, que têm filhos, que assumem responsabilidades do negócio familiar na gestão dos lotes e
que haviam utilizado no ano de 2009 alguma, assistência realizada pela equipe de saúde existente no
assentamento. Ficou explícito o sigilo dos sujeitos deste estudo, portanto, as entrevistadas foram
denominadas por nomes fictícios. Realizadas as devidas informações e esclarecimentos dos objetivos da
pesquisa e de sua importância científica e acadêmica. As entrevistadas foram convidadas a assinar o Termo
de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), pautando-se pela ética e respeito a cada uma delas. Por se
tratar de pesquisa com seres humanos o projeto de pesquisa foi submetido ao Comitê de Ética de Pesquisa
da UNESP de Franca, com sua aprovação. Os depoimentos foram categorizadas e analisadas por meio da
Técnica de Análise de Conteúdo.
042-2360
Edileusa da Silva
Universidade Federal de Uberlândia
[email protected]
Informação, comunicação e conhecimento: uma tríade no contexto da televisão digital
Comunicação, informação e conhecimento, três palavras, três conceitos distintos que se entrelaçam para
impulsionar a sociedade. Informação e comunicação dão vida ao conhecimento, fazendo dele uma mola
propulsora para o enriquecimento intelectual e material. A função dos meios de comunicação de massa é
proporcionar a interação entre o emissor e o receptor da mensagem, de modo a informar seus
telespectadores através de seus programas de entretenimento e noticiários. Para isso, conta com a ajuda
das teorias da comunicação para direcionar de forma conclusiva seus processos, produtos e serviços. A
audiência está diretamente ligada ao processo de comunicação e pode ser entendida como um conjunto de
respostas dos receptores aos conteúdos exibidos pelos meios de comunicação, além do mais, é a través dela
que os meios de comunicação de massa delimitam sua programação devido aos interesses e aceitação do
seu público. A televisão ganha uma nova roupagem com as novas ferramentas tecnológicas, passando da
era analógica para a era digital. A digitalização vez com que a televisão passasse a ser mais interativa e
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dinâmica. As tecnologias da informação e da comunicação (TIC) facilitaram o modo de interpretar este
universo da informação, destacando-se a imagem em movimento. Considerando-se esse cenário, este artigo
busca contribuir com uma visão de natureza teórica sobre a gestão da informação no âmbito da imagem em
movimento, uma vez que ela é o elemento fundamental na elaboração de matérias jornalísticas. Destacase a importância do tratamento adequado da informação ‘imagem em movimento’, inseridas nessas
matérias, que para chegar ao produto final passa por três etapas: a produção, a execução e a edição.
Entretanto, é na fase da edição que se presencia a construção desta nova linguagem, que deverá ser tratada
e armazenada de forma a ser recuperada com precisão e rapidez, sendo esse o desafio das equipes de
profissionais que atuam nesses ambientes comunicacionais.
035-2353
Maria Valéria Bertachini do Nascimento Gonçalves
Universidade Estadual Paulista - UNESP
[email protected]
Regina Célia Baptista Belluzzo
Universidade Estadual Paulista - UNESP
[email protected]
Interdisciplinaridade e Patrimônio Cultural: a Experiência do Mestrado Profissional em
Preservação do Patrimônio Cultural do IPHAN
A denominação Patrimônio pode adquirir múltiplos significados de acordo com o adjetivo que o qualifica.
Por Patrimônio Cultural – temática deste artigo –, entende-se os bens que representam a cultura de um
povo, comunidade ou país. As recentes discussões sobre a atuação neste campo tratam sobre o uso das
práticas interdisciplinares com vistas à ampliação dos direitos sociais e culturais. Mas o interesse pela
antiguidade, mesmo que ainda não atribuído à noção de Patrimônio Cultural, já estava presente na
Antiguidade Clássica e na Idade Média, sendo que o merecimento de proteção de um patrimônio comum a
um grupo social surgiu somente no fim do século XVIII, a partir de uma visão moderna de história e cidade
e da criação de um nacionalismo. No Brasil os registros mais primitivos visando à preservação de
monumentos históricos ocorreram também no século XVIII, ainda que bastante tímidos. A partir das
discussões modernistas sobre novos valores e concepções estéticas e culturais ocorridas na década de 1920
e com o cenário político de modernização, centralização administrativa e intervenção estatal na economia
e na sociedade – surgido com o Estado Novo, na década de 1930 –, as questões referentes à identidade
nacional ganharam campo e se iniciaram, oficialmente, as políticas públicas destinadas a preservação do
patrimônio histórico e artístico. Surge, assim, o Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional IPHAN, o órgão da administração pública responsável, até hoje, pela proteção dos bens culturais brasileiros.
Ao longo dos anos, uma nova dinâmica se instaurou nos procedimentos de preservação: instrumentos foram
criados e revisados, políticas incluíram novos agentes e objetos. Com isso, vem se identificando a carência
de contribuições das mais diferentes áreas de conhecimento. Entende-se que, numa reflexão e atuação
interdisciplinar, seria possível construir caminhos capazes de equacionar a complexidade social e técnica
que a ampliação nos conceitos preservacionistas trouxe para o IPHAN. Neste sentido, o objetivo deste
trabalho é clarificar a importância do tratamento interdisciplinar em relação às questões do patrimônio
cultural, de acordo com os atuais avanços nos conceitos e políticas que o permeiam, a partir da experiência
de formação do Mestrado Profissional em Preservação do Patrimônio Cultural do IPHAN. Para tanto, optouse, num primeiro momento, por uma fundamentação teórica – constituída de primeiras aproximações
conceituais e da retrospectiva da constituição do campo do patrimônio a níveis internacional e nacional –
para entendimento do contexto histórico, político, social e cultural no qual foi instituído, no ano de 2004, o
Programa de Especialização em Patrimônio (PEP) no âmbito do Iphan. Este programa, que posteriormente
foi convertido em mestrado profissional, tinha como objetivos promover a especialização de profissionais
de diversas áreas recém-egressos do ensino superior e difundir o conhecimento produzido sobre a prática
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da preservação do patrimônio cultural. Em seguida, procedeu-se uma análise da proposta, do
funcionamento, das limitações e dos desafios que este programa representa frente às atuais demandas e
expectativas do cenário preservacionista nacional. Pretende-se, com isso, registrar o impacto da
interdisciplinaridade na qualificação profissional e na sua importância para o campo do Patrimônio Cultural.
079-2397
Fernanda Gabriela Biondo
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - Iphan
[email protected]
Mariana Kimie da Silva Nito
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
[email protected]
Raissa Balthazar
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
[email protected]
Fernanda Rocha de Oliveira
Instituto do Patrimônio Histórico Artístico Nacional
[email protected]
IPTU como política pública de desenvolvimento social: Isenção para aposentados – uma
análise legislativa em 05 (cinco) Municípios Paulistas e a sustentabilidade dessa política
A população brasileira está envelhecendo. Projeta-se que a média nacional das pessoas com mais de 65
(sessenta e cinco) anos salte dos 7,4% em 2013 para 26,8% em 2060, o que sugere o desenvolvimento de
políticas publicas específicas para essa importante parcela da população. Com efeito, se tem que conceito
de Desenvolvimento, segundo Furtado (1980) possui duas vertentes: a primeira como evolução do sistema
de produção, segundo o qual o progresso técnico torna mais eficiente, eficaz e eleva a produtividade da
força de trabalho; o segundo voltado ao desenvolvimento humano, assim relacionado à satisfação das
necessidades das pessoas, o que implica na garantia do mínimo existencial, alimentação moradia lazer entre
outros. O objetivo do artigo é identificar as políticas públicas adotadas pelos Municípios de Franca,
Araraquara, Bauru, Ribeirão Preto e São José do Rio Preto, com relação à isenção de IPTU – Imposto Predial
e Territorial Urbano, em beneficio das pessoas aposentadas ou com mais de 65 anos, verificar suas
diferenças, impactos nas finanças públicas, como também sua sustentabilidade, ou seja, se tais políticas são
capazes de garantir o mínimo existencial para a população idosa e, ao mesmo tempo, não comprometer o
erário público, cujos recursos mantêm os serviços essenciais prestados pelos municípios pesquisados. Como
procedimentos metodológicos adotou-se uma abordagem qualitativa e de caráter exploratório. O
procedimento de coleta se deu com base na legislação dos municípios, em dados secundários obtidos do
IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística e do Atlas do Desenvolvimento Humano do Brasil de
2013. O valor da renda para se obter o benefício da isenção em 2013 foi obtida mediante contato telefônico
com servidores públicos dos municípios. O método de raciocínio adotado foi o dialético. Os resultados
apontam que, se mantida a politica atual, os Municípios de Franca, Ribeirão Preto garantem o mínimo
existência, porém, suas finanças sofrerão impactos econômicos significativos, o que indica a
insustentabilidade econômica dessa política. São José do Rio Preto apresentará um impacto menor nas
finanças, porém preocupante. Sua política não garante o mínimo existencial e nem preserva as finanças
públicas. Já os Municípios de Araraquara e Bauru terão impactos menores na arrecadação, todavia, a política
pública por eles adotada não tem alcance expressivo, comprometendo o mínimo existencial. Conclui-se que
o ideal é adotar uma política pública com uma base de isenção ampliada, porém, com concessão restritiva,
ou seja, apenas para quem, de fato, precise, adotando-se o princípio da equidade horizontal utilizado na
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reforma tributária americana de 1986. Assim, acredita-se que seja possível desenvolver uma política pública
voltada para o desenvolvimento humano preservando o aspecto econômico das finanças públicas.
064-2382
Eduardo Antoniete Campanaro
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Alfredo José Machado Neto
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Lavanderia de Hotel
O conceito de lavanderia hoteleira cada vez mais se torna sinônimo de expansão, principalmente com a
modernização técnica e o aumento da demanda por esse tipo de serviço. O correto dimensionamento e
treinamento do quadro funcional e o planejamento adequado de uma lavanderia são de fundamental
importância, tanto para seu funcionamento, como para otimização dos seus custos. Atualmente, na
hotelaria, a lavanderia não tem tido a atenção devida, frequentemente, este setor é mal dimensionado e
instalado, sem fluxo operacional correto e com funcionários sem o devido treinamento, resultando em custo
alto, roupa mal lavada, perdas e constante reclamação por parte dos hóspedes. Geralmente, devido a falta
de conhecimento técnico por parte dos gerentes, os hotéis estão optando por terceirização externa desse
tipo de serviço. O objetivo desse trabalho é estudar os sistemas de lavagem, os equipamentos e processos
necessários para sua correta implantação, para que se possa atender com maior eficiência os hóspedes,
para maior controle e durabilidade do enxoval, resultando em economia para o hotel. Portanto, destaca-se
a viabilização desse tipo de negócio para o segmento hoteleiro, buscando mostrar aos empreendedores da
área da hotelaria, sugestões para que esse setor cresça cada vez mais e melhor e para que a demanda seja
atendida da melhor forma possível, sempre pensando na satisfação dos clientes/hóspedes. A metodologia
adotada foi uma ampla pesquisa bibliográfica de todos os setores que compõem uma lavanderia hoteleira,
equipamentos e processos de lavagem.
053-2371
Nara Lúcia Facioli
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Método de Controle nas Organizações: Um Diferencial Competitivo para a Gestão
Empresarial
O presente artigo consiste em evidenciar a importância da implantação dos controles internos nas
organizações como ferramenta responsável pelo embasamento inicial que servirá de apoio para o processo
decisório, pois, os gestores precisam estar pautados em dados consistentes e fidedignos que permitam
interpretação coerente acerca da situação econômico-financeira da entidade para ser possível estabelecer
cenários diversos, que possibilitem optar por aquele responsável em viabilizar os resultados almejados pela
administração da empresa. No decorrer da pesquisa, também foram abordadas questões referente à cultura
e gestão empresarial, ao grau de competência a ser exercido pelo setor de Controladoria acrescido do
acompanhamento tecnológico proporcionado pelos sistemas de informação, acrescido da capacitação
constante dos recursos humanos. Para responder o problema de pesquisa, o estudo foi pautado em
pesquisa bibliográfica existente acerca do assunto.
012-2327
Cristiane Aparecida Grigório
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
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Mulheres Negras e Educação: Desconstruindo Estereótipos
O presente texto objetiva discutir a presença da mulher negra nas práticas educativas no Brasil, apontando
elementos que permitem o questionamento da historiografia oficial que reserva a essas mulheres papéis
estereotipados e solidificados no imaginário social do país. A partir de pesquisa bibliográfica, aponta-se que
as mulheres negras sempre estiveram presentes na educação do povo brasileiro, educação essa que não
limita-se ao espaço formal da escola, mas que se traduz também na proposta de possibilitar que o ser
humano, particularmente a criança e o adolescente, se desenvolva no meio em que vive, que aprenda
vivências e experiências que não estão escritas ou sistematizadas, mas assim mesmo essenciais à sua
sobrevivência no determinado espaço geográfico e temporal.Dessa forma, com esse paradigma de educação
que não se limita exclusivamente ao ambiente escolar, com professor e aluno em espaço destinado para tal
fim, mas compõe-se de dimensões que vão desde como alimentar-se, vestir-se, falar, até ao comportamento
adequado às diversas relações sociais estabelecidas, é possível o entendimento de que durante os primeiros
séculos de Brasil, a responsabilidade para essa educação era das famílias e isso acarretava diferenças
significativas, visto que cada família tinha sua própria maneira de “educar”, e essa variava de acordo com
aspectos culturais e econômicos.Tal proposta de cuidado e educação dentro de casa foi levada a cabo nos
primeiros séculos de Brasil principalmente pelas amas, que eram responsabilizadas por todas as tarefas em
relação às crianças, alimentá-las, vesti-las, orientar-lhes as brincadeiras, enfim, cercá-las de todos os
cuidados necessários ao seu desenvolvimento. As amas, em sua maioria mulheres negras, foram, portanto,
personagens da educação no Brasil, pois mesmo que alguns anos após a Abolição da Escravatura em 1888,
umas poucas mulheres negras tenham conseguido exercer a função de professoras no sistema de educação
formal desenvolvido no ambiente escolar, a presença delas no processo de educação do povo brasileiro
pode ser visualizada bem antes disso, nessa dimensão da educação das quais as amas se ocupavam, que se
processa no cuidado com a socialização primária da criança, favorecendo as condições para que ela aprenda
as vivências da sociedade onde está inserida. Era a mulher negra, ama-de-leite ou ama seca, a responsável
por ensinar as crianças brancas as primeiras palavras, os primeiros passos, os primeiros costumes, e nesse
contexto, a formação cultural brasileira vai se modificando, se constituindo de maneira diferente daquela
encontrada em Portugal.Assim, antes de ser alfabetizada pelos jesuítas, fosse nos colégios ou mesmo nas
lições tomadas na casa grande, a criança, em especial o menino branco (já que para as meninas a educação
voltava-se quase que exclusivamente para as prendas domésticas) já havia recebido uma educação, que não
a de sua família. Uma educação repleta de histórias, lendas, brincadeiras e que conforme pode ser
encontrado nas propostas pedagógicas atuais, era fundamental para o desenvolvimento infantil, visto
possibilitar a fantasia. Dessa forma, a proposta de reflexão apresentada, aponta para o protagonismo das
mulheres negras na educação, buscando a desconstrução de estereótipos.
027-2345
Tais Pereira de Freitas
Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - UNESP Franca
[email protected]
Helen Barbosa Raiz Engler.
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais UNESP campus Franca
[email protected]
Neoliberalismo e a crise da educação na formação em Serviço Social
Este artigo trata de aspectos do neoliberalismo e a política de educação, que tem como principal objetivo
identificar o atual contexto econômico e social neoliberal que permeia a política de educação no Brasil;
desvelar os resultados deste cenário para o ensino superior e as consequências na formação em Serviço
Social. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, do tipo exploratória e de análise qualitativa,
numa visão de homem e mundo orientada no método Materialista Dialético. O texto tece algumas
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considerações acerca do neoliberalismo na atualidade e a política de educação no Brasil, as semelhanças
com a política educacional nos Estados Unidos na visão de Michel Apple e demais autores brasileiros da área
da Educação, o trabalho docente em época de crise da educação. Ao relacionar tais discussões, se
identificam importantes elementos que fomentam reflexões de aproximação com a realidade vivenciada no
exercício docente em Serviço Social. Assim, o reconhecimento das estratégias utilizadas numa visão crítica,
revelam a mercantilização da educação no ensino superior, a precarização das condições do trabalho
docente, da qualidade do ensino e da formação. Portanto, tais apontamentos e reflexões podem servir como
subsídios para fundamentar estudos e intervenções capazes de promover transformações ainda que em
nível individual com vistas ao coletivo.
122-2444
Valquiria Alves Mariano
Unesp Franca
[email protected]
Marcia Cristina Freitas Silva
Unesp Franca
[email protected]
Novas contribuições para a terapia de família: uma revisão sistemática da literatura
A terapia familiar é um campo que se desenvolveu, inicialmente, nos Estados Unidos e na Europa, na década
de 50 do século passado. Ao longo deste desenvolvimento, a terapia familiar sistêmica constituiu-se em uma
das ramificações dos estudos e práticas em terapia familiar, a partir da utilização da teoria sistêmica como
seu pressuposto epistemológico. Recentemente, vemos um movimento crescente de utilização das
contribuições do movimento construcionista social para a prática clínica de terapeutas, sendo que diversas
abordagens atuais têm sido agrupadas sob a denominação de “terapias pós-modernas”, sobretudo devido
à utilização do referencial teórico e epistemológico da construção social. Este trabalho tem como objetivos
(1) avaliar sistematicamente a produção bibliográfica acerca da terapia familiar e (2) situar as contribuições
das ideias construcionistas sociais para o desenvolvimento deste campo. Tal revisão de literatura é parte de
uma pesquisa, em nível de Mestrado, que está sendo desenvolvida no Programa de Pós-Graduação da
Universidade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, FFCLRP- USP. Foram investigadas as bases de
dados Psychinfo, Web of Science, CAPES e BVS. Os resultados gerais foram agrupados segundo a temática
dos artigos, e após a aplicação de filtros de pesquisa, um total de 32 artigos foram analisados. A análise foi
realizada: (a) através do fichamento de cada artigo; e (b) através de uma reflexão crítica segundo critérios
determinados para avaliar tal produção científica. Para responder o primeiro objetivo, os artigos foram
agrupados e analisados a partir de três temáticas: Abordagens em terapia familiar; O campo da terapia
familiar; e Revisão das publicações em periódicos sobre terapia familiar. Para responder nosso segundo
objetivo, os artigos foram classificados e analisados a partir das seguintes temáticas: Construcionismo social
e implicações para a terapia familiar; Formação do terapeuta familiar; e Perspectiva construcionista social.
Todos os passos da construção desta revisão foram cuidadosamente registrados e explicitados, em um
esforço por oferecer ao leitor inteligibilidade acerca de todo o processo da revisão. Os artigos nos deram
elementos para discutir e compreender a prática clínica de terapeutas familiares a partir de uma
sensibilidade construcionista social. Vimos que este movimento delineia diversas propostas inovadoras para
o campo, propondo avanços e novas abordagens, e também gerando tensões em que novos entendimentos
entram em conflito com outras propostas epistemológicas existentes na terapia familiar. Assim, novos
desafios e dilemas perpassam a prática do terapeuta que atua segundo estas premissas do construcionismo
social. Tanto a prática clínica como o próprio campo da terapia familiar emergem como cenários onde a
produção de conhecimentos é extensa e possui ampla variação temática, e onde novos debates e reflexões
surgem como um meio de clarificar algumas propostas ainda estranhas a muitos terapeutas e acadêmicos
envolvidos no campo, e como forma de explicitar os novos desafios e limites instituídos na teoria e na prática
(FAPESP).
60
052-2370
Gabriela Silveira de Paula-Ravagnani
Universidade de São Paulo
paulags
Emerson Rasera
Universidade Federal de Uberlândia
[email protected]
Carla Guanaes-Lorenzi
Universidade de São Paulo
[email protected]
O adolescente versus violência e as Políticas Públicas de Assistência Social
Este artigo contextualiza as ações da Política Pública de Assistência Social direcionadas ao adolescente
envolvido com a violência. Ressaltem-se as Leis como a Constituição Federal de 1988, LOAS, ECA e SUAS. A
metodologia utilizada é bibliográfica e documental. É possível observar que as ações da Assistência Social
em muitos municípios no Brasil estão de acordo com as Leis, faltando a construção de indicadores que
melhor avaliem os resultados.
141-2463
Cynthia Machado
Universidade Estadual Paulista Julio Mesquita Filho
[email protected]
Claudia Fernandes Silva Souza
Faculdade de História, Direito e Serviço Social Dr. Julio Mesquita Filho - Unesp
[email protected]
O caminho de transformação da borboleta: atendimento clínico na abordagem
junguiana
O processo analítico não é linear, encontra-se em contínua transformação, a essência da análise é a abertura
para novas possibilidades. O processo de análise ultrapassa a lógica da mente consciente, o analista se
concentra em compreender o que o inconsciente está tentando fazer para auxiliar a pessoa a sair da
dificuldade. Para Jung o processo de individuação é o caminho que a pessoa trilha para integrar todas as
suas partes distintas, para viver a experiência de totalidade. A função do analista é auxiliar o paciente a ter
um relacionamento produtivo e fluido com o seu inconsciente, portanto deve abordar as imagens
arquetípicas que emergem do inconsciente do paciente e relacioná-las conscientemente e criativamente. A
ampliação dos sonhos é uma das técnicas mais utilizadas para abordar as imagens arquetípicas. Considerar
o que está ocorrendo na relação terapêutica, e se atentar à transferência e à contratransferência, é
importante para ter maior compreensão do caso. Este artigo tem o objetivo de apresentar um estudo de
caso clínico atendido em estágio na abordagem junguiana. A paciente atendida foi A., 37 anos. Durante os
atendimentos e com as análises de sonhos, foi identificado que nesta etapa do processo de individuação, a
paciente precisa desenvolver o arquétipo materno para cuidar da sua saúde psíquica. Foram realizadas
intervenções semanais e supervisionadas na Clínica-escola do Uni-FACEF (Centro Universitário de Franca),
no período de agosto a outubro de 2013.
126-2448
Samanta Mendes Spirlandeli
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
61
Maria Cherubina de Lima Alves
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
O Comportamento das Ondas Longas de Crescimento Econômico sob uma Perspectiva
Neo-Schumpeteriana
Diversos autores em diversos momentos no desenvolvimento da teoria econômica trabalharam no sentido
de definir e caracterizar o processo de formação dos ciclos longo de crescimento econômico. Dentre os
expoentes destacam-se Nicolai Kondratiev e Joseph Schumpeter, que abriram os caminhos para o
desenvolvimento de uma ampla gama de teorias que tentam explicar o processo. O presente trabalho tem
como objetivo discutir o processo de formação das ondas longas e sua interação com o ambiente econômico
baseado na análise dos conceitos de mudanças tecnológicas/inovações definidos por autores neoschumpeterianos. Trata-se de um artigo-resenha na intenção de fazer uma revisão bibliográfica dos
principais trabalhos e das principais idéias desses autores.
030-2348
Pedro Henrique Nascimento
Faculdade de Ciências Gerenciais - FACIG
[email protected]
Flávio Arantes dos Santos
Universidade Estadual de Campinas
[email protected]
O conceito de “nova classe média” nas obras de Marcelo Neri e Jessé Souza: uma
discussão necessária para se entender a realidade social brasileira
As estatísticas atestam uma mudança estrutural, pela qual passa a sociedade brasileira, em sua última
década. A mídia alardeia a noção do surgimento de uma nova classe média, alavancada por novos patamares
de consumo e que a reboque de tais políticas percebemos uma substancial redução das taxas de pobreza e
consequente diminuição da desigualdade social no país. Nosso presente trabalho tem por intuito discutir tal
temática, a respeito da “nova classe média brasileira”, a luz de dois importantes trabalhos que balizam a
bibliografia do tema: “Os batalhadores”, de Jessé Souza e “Nova classe média brasileira”, de Marcelo Neri.
A escolha desses trabalhos intenciona o analisar o debate, sob a perspectiva de dois autores que realizam a
sua a construção analítica, metodológica e ideológica em diferentes bases. Portanto, a análise e a mediação
de tais perspectivas, contextualizadas a baila das conjunturas atuais, nos fornece rico subsídio de reflexão a
respeito da realidade econômica e social brasileira. Assunto este que atualmente é alvo de muita disputa
política, entraves midiáticos e que deve ser mediado por um debate consciencioso e acadêmico.
076-2394
Diego Lopes de Campos
Universidade Estadual Paulista - UNESP/FRANCA.
[email protected]
Vânia de Fatima Martino
Universidade Estadual Paulista - UNESP/FRANCA.
[email protected]
62
O conceito de Região e a caracterização socioeconômica da Região Central do Estado de
São Paulo
O conceito de região no decorrer do pensamento geográfico foi adquirindo novas significações e variados
graus de importância na medida em que uma determinada corrente de pensamento ia se destacando no
cenário mundial. Associados ao conceito de região estão as definições de regionalização e de regionalismo.
Regionalização é uma forma de divisão do espaço imposta de cima para baixo, via Estado ou via grande
capital econômico, muitas vezes desconsiderando-se as particularidades locais. Já o regionalismo é um
processo inverso: surge espontaneamente de dentro para fora como uma manifestação natural da
população, tendo como ponto de partida a cultura local e a vivência de um determinado grupo social. A
fundamentação teórica principal da pesquisa reside em Bordo (2006); Corrêa (1991); Gomes (1995);
Lencioni (2005); Souza (1976), entre outros. Feitas estas considerações iniciais, o objetivo principal deste
estudo é, no primeiro momento, discutir o conceito de região na perspectiva da Geografia para, em seguida,
verificar a contribuição da Região Central do Estado de São Paulo (12ª Região Administrativa) para o
desenvolvimento econômico estadual, analisando-se os principais indicadores econômicos e sociais dos
vinte e seis municípios que compõem a região. Para a realização da pesquisa, os procedimentos
metodológicos foram, sobretudo, levantamento bibliográfico de livros e artigos científicos e jornalísticos e
consultas à internet, principalmente nos sites da Fundação Seade (Fundação Sistema Estadual de Análise de
Dados), IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) e Portal do Governo do Estado de São Paulo,
com o intuito de se analisar e discutir os principais indicadores socioeconômicos, como o valor adicionado,
o PIB (Produto Interno Bruto), o PIB per capita, o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) e o IPRS (Índice
Paulista de Responsabilidade Social) dos municípios que fazem parte da 12ª Região Administrativa do Estado
de São Paulo.
073-2391
Adilson Aparecido Bordo
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
O consumo como diferenciação deslocando a identidade de gênero
A questão da identidade é um tema complexo, estudado por várias áreas do saber, como Antropologia,
Psicologia Social, Sociologia, Linguística, etc., porém, é possível pensarmos a identidade por meio do
consumo como diferenciação, como proposto por Baudrillard (1981), em que os objetos, os signos carregam
uma carga simbólica para a constituição de identidades culturais. O presente trabalho pretende refletir
sobre a questão do consumo na constituição de identidades na contemporaneidade e como o consumo
como diferenciação e as tendências, enfatizando o desejo e a busca pelo prazer, podem contribuir para o
questionamento da identidade de gênero, fazendo com que o consumidor encontre na androginia um modo
autêntico de ser ele mesmo, de auto-realização e também uma forma de luxo pessoal com essa identidade
cultural, não mais estando preso às classificações de masculino e feminino e validando a ideia de identidades
líquidas (BAUMAN, 2005). O objetivo é compreender os discursos que aproximam a questão da identidade
com o consumo de modo a compreender como um influencia ou refrata o outro e a justificativa se apresenta
pela questão da androginia começar a aparecer, ainda timidamente, na sociedade e em discursos da mídia,
mas que, dependendo do rumo que tomar, poderá trazer modificações tanto na questão da identidade
como na questão do consumo de objetos para a afirmação desta identidade, ou mesmo se tornar um tema
tabu, ou seja, é um tema emergente e que necessita observação. A metodologia se utiliza de pesquisa
bibliográfica fundamentada em teóricos que tratam da questão do consumo contemporâneo como
Baudrillard, Bauman, Canclini, Campbell, Melman entre outros; e da androginia como Singer.
018-2335
Licia Frezza Pisa
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
63
O crime organizado e o Rio de Janeiro
O presente trabalho tem por objetivo lançar bases para compreender como o progresso natural do ser
humano advindo das conquistas tecnológicas, do avanço dos diversos ramos das ciências, da informática e
de tantas outras descobertas, oriundas de um novo mundo globalizado, trouxe consigo o incremento e a
modernização das atividades criminosas que estão cada vez mais complexas, voltadas para as práticas
delituosas de forma organizada. Dessa forma, lança bases para compreender o que são organizações
criminosas e como elas podem ser caracterizadas dentro da realidade brasileira em pleno século XXI. Por
outro lado, o presente trabalho busca revelar quais são e como se estruturam as políticas públicas adotadas
para combater e coibir a prática do crime organizado no Brasil e revelar também como a conjuntura histórica
do brasileiro e, em especial, do carioca favorece a permanência de um discurso do medo na sociedade. O
medo vem de uma demanda por ordem. Para combatê-lo o Estado acaba por gerar um contra-discurso que
não questiona a origem do medo, mas que aposta em uma crescente dogmatização da pena e em uma
superestrutura jurídica e policial. A partir de doutrinadores como Vera Malaguti e Raúl Zafaroni o trabalho
busca destacar como esse contra-discurso, muitas vezes, é manipulado pelo Estado para criar inimigos e
medo à sociedade para justificar as políticas de segurança pública que não respeitam direitos humanos e
que legitimam as violências penais, punitivas e que, inclusive, legitimam a desigualdade social. Discutir a
violência e o medo por um viés exclusivamente penal não resolve o problema chave da violência e da
desigualdade social. O exercício dessa política pública da pena serviu para a construção do cenário atual, no
qual é evidente o aumento da prática de crimes e um exponencial aumento dos presos e das prisões
carcerárias. No período pós ditadura, o excesso policial era visto sob uma perspectiva de incômodo e não
como uma operação de sucesso, conforme é visto hoje. A insegurança urbana vira mercadoria política e
serve de justificativa para a expansão do poder punitivo. Para tratar do tema escolhido, buscou-se utilizar o
método dedutivo que partiu de argumentos gerais, centrados nos Direitos Humanos, analisado a partir da
perspectiva das teorias críticas e nos fundamentos do Estado Democrático de Direito, para argumentos
particulares e pontuais, referentes a casos atuais na realidade brasileira. Como bem destaca Konrad Hesse,
a Constituição jurídica está condicionada pela realidade histórica. Sendo assim, foi utilizado também o plano
da historicidade como forma de compreender a origem de alguns institutos e como seu tratamento evoluiu
na legislação.
061-2379
Stella Mendes Costa
Membro da Comunidade
[email protected]
Brenno Roberto Amorim Barcelos
Universidade Estadual Paulista - Unesp (Campus Franca)
[email protected]
O dano existêncial aplicado ao âmbito trabalhista
O dano existencial no Direito do Trabalho decorre de conduta patronal que venha a impossibilitar o
empregado de se relacionar e conviver em sociedade, executando atividades recreativas, afetivas,
espirituais, culturais, esportivas, sociais e de descanso. O ato de privar o trabalhador de tais atividades gera
impacto direto em seu bem-estar físico e psíquico e, por consequência, prejudica sua felicidade e seus
projetos de vida. Portanto, o dano existencial é a lesão ao conjunto de relações que propiciam o
desenvolvimento normal da personalidade humana, alcançando o âmbito pessoal e social. Significa, ainda,
uma limitação prejudicial, qualitativa ou quantitativa, que a pessoa sofre em suas atividades cotidianas.
Oriundo da doutrina italiana, o dano existencial é uma espécie de dano indenizável e imaterial, sendo
absolutamente distinto do dano moral. Em decorrência desse dano, o indivíduo se vê privado do direito
fundamental e constitucional de livre dispor de seu tempo fazendo ou deixando de fazer o que bem
64
entender, nos limites da lei. Nos casos mais extremos, ele se vê privado de seu direito à liberdade e de sua
dignidade humana, como nos casos de condição análoga a de escravo. No Brasil, o fundamento legal da
reparação do dano existencial é encontrado nos arts. 1º, III, e 5º, V e X, da Constituição Federal, os quais
estipulam o princípio da ressarcibilidade dos danos extrapatrimoniais. Por sua vez, o Código Civil oferece
amparo à indenização, consoante se extrai do disposto nos arts. 12, caput, 186 e 927. Tais dispositivos são
plenamente aplicáveis ao âmbito laboral, em razão da previsão contida no art. 8º, parágrafo único, da
Consolidação das Leis do Trabalho, a qual autoriza a aplicação subsidiária do direito comum ao Direito do
Trabalho. Contudo, a utilização do dispositivo em comento ainda é recente e pontual nos Tribunais
brasileiros. Devido à realidade social e econômica brasileira, a matéria esbarra em fatores os quais agravam
politicas empresariais avessas às leis trabalhistas e, consequentemente, prejudiciais aos trabalhadores. Há
situações de violação frequente da norma, motivada pela expectativa de ganho com o descumprimento
desta, e facilitada pelo debilitado sistema brasileiro de fiscalização das relações de trabalho, que carece de
servidores suficientes para fiscalizar todas as empresas existentes nesse país. Diante disso, o presente
trabalho visa analisar o dano existencial, desenhando seus contornos teóricos e distinguindo-o do dano
moral, além de analisar como este vem sendo assimilado pelo Direito do Trabalho e utilizado pelos
aplicadores do Direito. Para isso, utilizar-se-á do método bibliográfico, pesquisando artigos jurídicos,
interpretando textos legais e apresentando julgados recentes relacionados ao tema.
058-2376
Camila Martinelli Sabongi
Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho - Campus Franca
[email protected]
Victor Hugo de Almeida
Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho - Campus Franca
[email protected]
O desenvolvimento brasileiro em perspectiva: avanços e retrocessos
Para romper com a situação de atraso e de subdesenvolvimento em que se encontrava o Brasil, no inicio do
século XX fora colocado em curso no país um processo de industrialização nos moldes da substituição de
importações. Ademais, os teóricos do desenvolvimento depositaram acentuada esperança na
industrialização, pois, por meio deste processo seria possível alcançar o tão sonhado desenvolvimento
rompendo definitivamente com a sua herança colonial. Diante de inúmeras limitações, o capitalismo
industrial brasileiro fora erguido sob as bases de uma aliança formada entre o Estado, o capital privado
nacional e o capital privado estrangeiro. No entanto, o rompimento com o modelo de dependência clássica
conduziu a economia do país a uma situação de subdesenvolvimento industrializado, a qual, por sua vez,
acabara criando uma nova modalidade de dependência, qual seja, a tecnologia. A partir de então, de 1930
até a década de 1980, importante mudanças ocorreram na estrutura econômica, social e politica do país.
Todavia, de 1990 em diante, a crise fiscal e financeira do Estado brasileiro minara sua capacidade de formar
poupança e de investir, razão pela qual, com a força do pensamento neoliberal iniciava-se no país intenso
processo de desestatização. Ao mesmo tempo, interessante movimento de inflexão da produção ocorrera
na economia brasileira, ou seja, a indústria de transformação descrevia progressiva redução da sua
participação no PIB, fenômeno que reacendeu o debate em torno do problema da possível
desindustrialização do país. Mais recentemente, apesar dos avanços na área social com a redução da
quantidade de pobres e de extremamente pobres e do aumento da classe “C”, o mecanismo de reprodução
da desigualdade ainda persiste. Além do mais, os avanços nas áreas de C&T e de P&D não foram suficientes
para aumentar nossa capacidade de inovação, sem contar com a qualidade de serviços públicos de saúde e
de educação que acabam fragilizando a equidade social e prejudicam a competitividade da nossa indústria.
Assim, é através do incessante movimento para frente e para trás, que o artigo tem por objetivo examinar
esta mesma trajetória do tão decantado e almejado desenvolvimento brasileiro.
049-2367
65
Hélio Braga Filho
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Jonatan Pousa
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Márcio Benevides Lessa
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
O desenvolvimento e a apropriação do sistema de escrita alfabética do aluno com TDHA
Este artigo tem o objetivo de contribuir com reflexões que auxiliem no trabalho pedagógico escolar no
atendimento clínico psicopedagógico mais adequados às crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e
Hiperatividade – TDAH e discutir como se processa a aquisição do sistema de escrita em uma criança com
TDAH, com laudo médico, que cursa o 3º ano do Ensino Fundamental. Portanto, desenvolvemos um estudo
sobre o progresso contínuo de aprendizagem. Nossa vertente de estudo foi a apropriação do Sistema de
Escrita Alfabética – SEA segundo Ferreiro (1995) e como uma criança com TDAH precisa ser estimulada para
aprender os conhecimentos escolares a fim de se tornar autônoma em sociedade. A vista disso a linguagem
escrita deixa de ser apenas a representação gráfica de ideias e pensamentos para tornar-se, também, a
forma primordial de registrar e preservar conhecimentos, emitir opiniões e valores, manter a comunicação
e persuadir. Por conseguinte, fizemos uma análise crítica de referenciais teóricos que embasaram o estudo
de um caso com TDAH atendido por nós com fins psicopedagógicos clínicos. Desse modo, averiguamos que
o processo de aquisição da leitura, escrita, interpretação e produção ocorrem de acordo com as
características da fase de desenvolvimento da criança com TDAH e com as características de seu transtorno.
Enfim, as práticas pedagógicas do âmbito escolar constituem espaços estruturados de aprendizagem
capazes de se tornarem poderosos instrumentos de inclusão social das crianças com TDAH.
111-2432
Adriana Regina Silva Leite
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
O Espaço Comunitário das ILPI: a sociedade civil organizada como forma de ação
complementar para a efetivação da política pública de assistência social
A rápida transição demográfica e epidemiológica representa um desafio para o Brasil. O crescimento da
população idosa em condições de dependência associado à redução do apoio familiar exige diferentes
mecanismos de proteção social e alternativas de cuidados. Há diferentes espaços de proteção social aos
indivíduos que envelhecem, entre eles, o espaço doméstico, o governamental, o privado e o comunitário. A
fragilização de um dos espaços da rede de proteção social coloca os indivíduos em situação de
vulnerabilidade e diante disto, a política pública de assistência social organizou-se para enfrentar as
questões decorrentes do envelhecimento populacional. Entre os serviços e ações oferecidos por esta
política estão as Instituições de Longa Permanência para Idosos – ILPI, como um dos elos da rede de cuidados
e proteção ao indivíduo que envelhece. Estas emergem, portanto, como instituições que refletem as
demandas e transformações da sociedade atual, fundamentais para os indivíduos que envelhecem. Diversos
estudos demonstram que a maior parte destas instituições que prestam assistência integral ao público idoso
é de caráter filantrópico e estão representadas pela sociedade civil organizada que ocupam uma lacuna
onde há demanda e não há cobertura do setor público, o chamado terceiro setor. Este artigo tem o objetivo
de discutir sobre a função social das ILPI do município de Franca-SP na promoção do desenvolvimento,
66
utilizando para este fim dados coletados a partir da dissertação de mestrado da autora principal. Algumas
questões norteiam nossa discussão: Quais são os serviços oferecidos por estas instituições no município de
Franca? Considerando que as instituições deste estudo são todas filantrópicas, como a sociedade civil que
as representa se organiza economicamente para mantê-las? Como se coloca o Estado diante desta parceria?
Quais são as responsabilidades assumidas pelo Estado para prestar a assistência social a este público? Para
isso, a proposta foi apresentar os dados referentes sobre as formas de manutenção econômica das ILPI do
município de Franca-SP, visto que para desempenhar suas funções e garantir a assistência a que se propõe
tem a necessidade de assegurar-se financeiramente. Conhecer as fontes de recursos, os principais gastos,
serviços oferecidos e o custo de permanência de um idoso nestas entidades possibilitaram e nortearam
discussões quanto à contribuição das ILPI para assistir ao envelhecimento e quanto ao papel do Estado em
todas as suas esferas (federal, estadual e municipal) na efetivação da política pública de assistência social
no município de Franca. A metodologia utilizada foi quantitativa e o instrumento utilizado na coleta de dados
foi um questionário aplicado aos representantes de quatro instituições. Os resultados revelaram que os
recursos dos idosos somados aos governamentais são insuficientes para a manutenção das ILPI e reforçam
a necessidade do desenvolvimento de novos modelos de gestão. Existe a necessidade de integração entre
as políticas públicas e um redirecionamento para este público, principalmente daquelas relacionadas com a
assistência social e a saúde. Evidencia-se a necessidade de que se estabeleçam relações de interação e de
corresponsabilidade. A saúde entendida como uma das dimensões favoráveis para o desenvolvimento,
ratifica a importância de investimentos na área.
121-2443
Melissa dos Santos Bachur Pedro
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Patrícia do Socorro Magalhães Franco do Espírito-Santo
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
O Estágio Supervisionado em Serviço Social: Dilemas, desafios e perspectivas na direção
de um estágio de qualidade
Este artigo enquanto objetivo visa evidenciar o lugar do estágio supervisionado na formação acadêmica do
discente de Serviço Social na atual conjuntura histórica. Pautado nas constantes reflexões no interior da
categoria, dos órgãos representativos e das Instituições de Ensino - IES, a temática em questão assume um
direcionamento a partir do “novo” marco regulatório do estágio, qual seja a Lei Federal 11.788/08, com
vistas a redimensionar aspectos legais no cumprimento do estágio, enquanto processo de ensino e
aprendizagem e sua centralidade na formação acadêmica no contexto das profissões regulamentadas, das
quais, o Serviço Social é integrante. Associado a este marco legal, na esfera Federal, apoia-se na Lei de
Regulamentação da Profissão do Assistente Social Lei nº8662, no Código de Ética vigente, ambos datados
de 1993, na Resolução CFESS 533 de 2008, que dispõem sobre os aspectos operacionais do estágio
supervisionado numa perspectiva de qualidade, apontando rumos ético-legais para a realização desta
atividade tão importante no processo formativo do futuro assistente social, para além de mero
cumprimento de carga horária, para a identificação do fazer profissional do assistente social, num processo
constante de troca de conhecimentos; aliados aos aspectos legais mencionados. Assim, vale-se também da
Política Nacional de Estágio (PNE), que não deve ser entendida enquanto Lei mas sim como um
direcionamento para os assistentes sociais no contexto da supervisão que preocupados com os rumos que
essa atividade tenha ganhado na atualidade, sente-se a necessidade de uma discussão maior estabelecendo
critérios e normas capazes de “garantir” que o estágio supervisionado seja compreendido no seu real
significado. Pensar estágio não é somente em sua esfera normativa e sim nos elementos operacionais e
pedagógicos do processo – o que inclui estar de forma clara previsto nos Projetos Políticos Pedagógicos dos
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cursos -, como sua característica peculiar, evidenciando os papéis de cada ator social no processo: docente
supervisor, IES, instituições concedentes de estágio, discentes e supervisores de campo, na direção de um
estagio supervisionado cada vez mais atento às constantes mutações da sociedade capitalista. O debate
sobre a centralidade do estágio tenciona a capacitação, articulação e apreensão de todo este conteúdo
teórico-metodológico e ético-político presente no processo de formação acadêmica. Deste modo, abordar
se neste artigo os seguintes aspectos: A legislação e o estágio supervisionado; A atribuição do discente no
processo de construção do conhecimento; A conduta das Instituições e suas responsabilidades neste
processo. Para tanto, utilizou-se da pesquisa bibliográfica e documental. Esta se baseou numa perspectiva
sócio histórica, fundamentada na corrente teórica do materialismo dialético.
120-2442
Valquiria Alves Mariano
Unesp Franca
[email protected]
Neide Aparecida de Souza Lehfeld
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
[email protected]
Marcia Cristina Freitas Silva
Unesp Franca
[email protected]
O fluxo informacional como aporte a tomada de decisão em uma instituição de ensino
superior do terceiro setor
A presente pesquisa objetiva analisar, especificamente, os fluxos informacionais presentes em uma IES do
Terceiro Setor, demonstrando sua contribuição no processo decisório, sob a tangente da informação
contábil. Ressaltamos que as IES do Terceiro Setor são entidades que destinam parte de suas vagas para um
público com menores condições financeiras. Ao menos 20% do faturamento dessas entidades são
destinados para esse fim. E com o passar dos tempos esse tipo de organização vem ganhando
representatividade e relevância aos olhos da sociedade e do mundo empresarial. De acordo com Choo
(2011), a informação funciona como um componente intrínseco em quase todos os processos de uma
organização, se não houver um entendimento a respeito desses processos, pelos quais a informação se
transforma as organizações não serão capazes de identificar a importância de suas fontes de informações,
e com isso perderá espaço no mercado. A informação representa um alto valor estratégico para organização
e todas essas implicações possuem relação com a ciência contábil, uma vez que um dos principais objetivos
dessa ciência é o de demonstrar informações contábeis que tenham pertinência e possuam utilidade no
processo decisório de seus diversos usuários. Sendo assim pode-se dizer que a informação contábil é a
ferramenta de comunicação da situação econômico-financeiro das organizações. Podemos considerar a
atividade de gestão como sendo um conjunto de procedimentos que abarcam algumas atividades de
organização, distribuição, planejamento e controle de recursos, tendo como objetivo racionalizar e efetivar
determinado sistema, produto ou serviço, afirma Marchiori (2002). No contexto acerca da gestão da
informação, pode se perceber que essa é estabelecida de processos, fluxos, que são utilizados para gerir as
informações. Nesse ponto, destacam-se os fluxos de informação, pois esses permitem o estabelecimento
de etapas de armazenamento, distribuição, disseminação e uso da informação, como afirmam Vital, Floriani
e Varvakis (2010). Ainda, de acordo com os autores, os fluxos de informação têm como uma das suas
finalidades fornecer aporte aos gestores no momento de se tomar uma decisão. Os procedimentos
metodológicos propostos para coletar, analisar e interpretar os dados da IES do Terceiro Setor objeto de
estudo, verificando e mapeando seu fluxo informacional. Essa pesquisa será classificada como sendo de
natureza descritiva-explicativa, aplicando um corte transversal, onde os dados coletados serão delimitados
em um período temporal específico. O levantamento dos dados será realizado por meio do método survey
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e, no caso das variáveis, essas serão avaliadas sobre a perspectiva da escala de Likert. Quanto à abordagem
do problema a pesquisa em questão classifica-se como sendo quantitativa. As variáveis a serem pesquisadas
serão obtidas a partir de questionários e entrevistas a serem realizadas no ambiente interno e externo da
entidade.
057-2375
Luis Fernando Conduta
Universidade Estadual Paulista - UNESP
[email protected]
Bárbara Fadel
Universidade Estadual Paulista - UNESP
[email protected]
O futuro do emprego doméstico após a Emenda Constitucional 72/2013: um embate
entre interesses econômicos e sociais
Segundo a OIT, em publicação no site da ONU em 2011, o trabalho doméstico é responsável por 4 a 10% da
economia dos países em desenvolvimento. No Brasil, a referida profissão reúne 7,2 milhões de profissionais.
Diante da inconteste relevância dessa categoria de trabalhadores, o empregado doméstico vem
conquistando direitos a quase se igualar ao empregado urbano e rural. Ao longo da historia do Direito Pátrio,
a categoria em comento obteve avanços em relação aos direitos adquiridos. Com a Lei 5859, de 11 de
setembro de 1972, estipulou-se a obrigatoriedade do doméstico apresentar a carteira profissional na hora
da contratação, além do direito à férias de 20 dias. Nova ampliação nos direitos do doméstico ocorreu com
a Lei 10.208, de 23 de março de 2001, a qual tornou facultativo a integração no fundo de Garantia por Tempo
de Serviço FGTS. Contudo, o avanço mais recente nos direitos dos empregados domésticos foi
experimentado no ano passado com a Emenda Constitucional 72/2013, o qual será tema do presente
estudo. No dia 26 de março de 2013, o Plenário do Senado aprovou por unanimidade, em seu turno, a
Proposta de Emenda à Constituição Federal nº 66/2012, com 66 votos favoráveis, e em 2 de abril de 2013
esta foi promulgada. Assim a PEC 66/2012, conhecida como “PEC das Domésticas” se tornou a Emenda
Constitucional nº 72/2013. Para que se torne possível assimilar as mudanças ocorridas, é necessário
delimitar o alcance do que se convencionou chamar por trabalho doméstico, como forma de delimitar quais
os trabalhadores que serão beneficiados pelas mudanças apresentadas no presente artigo. Diante disso,
primeiramente, será apresentado o conceito de empregado doméstico. Em seguida, abordar-se-á os direitos
oriundos da “PEC das Domésticas, inquirindo sobre a efetivação destes, uma vez que alguns dos direitos
conquistados dependem de regulamentação para vigorar, a qual ainda não foi aprovada. Outro ponto de
suma relevância relaciona-se com a limitação da duração do trabalho e a previsão do intervalo intrajornada,
direitos anteriormente não conferidos aos domésticos, e a fiscalização dessa jornada como forma de efetivar
os direitos adquiridos. Será estudado, ainda, o impacto desta Emenda Constitucional (EC), abordando as
discussões e as diferentes opiniões sobre os impactos sociais e econômicos de tal mudança.
059-2377
Camila Martinelli Sabongi
Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho - Campus Franca
[email protected]
Victor Hugo de Almeida
Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho - Campus Franca
[email protected]
69
O idoso catador: Quem sou eu? Cadê meus direitos?
O artigo trata sobre a questão dos idosos trabalhadores, correlacionado com as políticas sociais. O que tem
levado o idoso a voltar a trabalhar ou continuar trabalhando? Para responder essa questão, estudamos livros
e legislações sobre as políticas sociais para idosos e realizamos uma pesquisa de campo, com entrevistas
semiestruturada com os idosos da Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis de Franca e Região –
COOPERFRAN. Através da pesquisa conseguimos observar como que os idosos ainda hoje sofrem
discriminações e como que a falta de políticas sociais, o baixo valor da aposentadoria, por exemplo, acaba
fazendo com que o idoso volte a trabalhar. Através da pesquisa de campo, com os catadores de materiais
recicláveis, foi possível perceber que a discriminação contra os idosos leva a estes ocuparem os trabalhos
mais penosos e precários.
003-2317
Bárbara Oliveira Rosa
UNESP - Campus Franca
[email protected]
Analúcia Bueno dos Reis Giometti
UNESP - Campus Franca
[email protected]
O impacto do trabalho doméstico na saúde das mulheres: um estudo no Assentamento
Novo Pântano Mariano Ituiutaba/MG
Este trabalho representa uma pesquisa desenvolvida em um assentamento rural, que buscou estudar e
investigar os impactos do trabalho doméstico na saúde das mulheres que vivem no assentamento Pântano
Mariano. A investigação procurou compreender o processo histórico e cultural relacionado com a divisão
sexual do trabalho, pautando na inserção da mulher no mundo do trabalho e a sobrecarga ocasionada por
esta divisão, a fim de compreender os impactos decorrentes desta jornada na saúde das mulheres. O
assentamento em questão apresenta falta de acesso à informação, ao desempenho na organização política
e à infraestrutura; sua organização social e política são diferenciadas do projeto original. O acesso ao
assentamento é limitado devido às precárias condições da estrada que permite a venda de produtos
fabricados pelos assentados. As mulheres assentadas não se percebem enquanto trabalhadoras e não
considera a rotina doméstica como trabalho. Elas se vêem como ajudantes de seus maridos e companheiros,
e não como trabalhadoras produtivas com direitos e que estão ligadas a uma sociedade cujo perfil é
reconhecê-las como esposas, mães e filhas. O trabalho no lote é considerado apenas como uma extensão
do trabalho doméstico, o que culturalmente as induzem ao não reconhecimento de suas tarefas domésticas
como trabalho e que influencia no adoecimento. As mulheres desconhecem a fundamentação de seu
trabalho que perpassa pelo processo da luta pela terra.
046-2364
Lorrainy Dias Mendes
Faculdade de Ciências Integradas do Pontal FACIP/UFU
[email protected]
Edileusa da Silva
Universidade Federal de Uberlândia
[email protected]
70
O índice de dsenvolvimento da Educação Básica e a experiência prática de melhoria de
resultados
O presente artigo tem como objetivos trazer dados a respeito do Índice de Desenvolvimento da Educação
Básica, tendo como referência a experiência do município de Franca, situado na região nordeste do estado
de São Paulo. Para isso, buscou-se entender o contexto em que foram inseridas as avaliações externas no
Brasil e em especial no estado de São Paulo, quais os rebatimentos das mesmas nas práticas pedagógicas e
como as mesmas podem ser direcionadas para o alcance de resultados. Para exemplificar o conteúdo
pesquisado, foi realizado um relato de uma experiência vivenciada em uma escola municipal de educação
básica, que mostrou algumas ações que podem ser realizadas para que haja aumento no IDEB.
039-2357
Rutineia Cristina Martins Silva
Secretaria Municipal de Educação - Franca/ Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava
[email protected]
Fabiana Granado Garcia Sampaio
Secretaria Municipal de Educação - Franca/ Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava
[email protected]
O papel da Administração Profissional nas Instituições de Ensino Superior
Este artigo tem o objetivo de demonstrar um estudo sobre o papel da administração profissional nas
Instituições de Ensino Superior. Os administradores conquistaram seu espaço buscando sua formação nas
faculdades e universidades que foram surgindo e, posteriormente, complementaram o conhecimento pela
continuidade de seus estudos em programas de Pós Graduação. Utilizando-se um estudo exploratório, com
metodologia de pesquisa bibliográfica, documental e análise qualitativa, buscou-se apresentar a
necessidade de o administrador estar à frente das Instituições de Ensino Superior utilizando as funções
inerentes ao cargo, ou seja, Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar. Uma organização é considerada de
sucesso quando o administrador programa seus atos com eficiência, eficácia e efetividade. A maneira como
irá atingir esses objetivos está contida na visão que possui do mercado onde está inserida a organização.
Concluiu-se que compete ao administrador, buscar mecanismos para que a instituição ofereça cursos com
qualidade e que os candidatos a uma vaga busquem uma instituição de destaque visando atingir uma boa
posição no mercado de trabalho.
135-2457
Teresinha Covas Lisboa
Universidade Paulista - UNIP
[email protected]
O papel da infraestrutura urbana na promoção do desenvolvimento local: a história do
sistema de abastecimento de água do município de Franca
Este artigo discute o desenvolvimento local que resulta da interação e sinergia entre qualidade de vida e
eficiência econômica. A noção sobre desenvolvimento local bem como a compreensão do próprio local
dentro de um contexto geral permitirão uma análise de um dos segmentos da infraestrutura, na vertente
do sistema de abastecimento de água da cidade de Franca/SP para a promoção do desenvolvimento. Através
de um estudo do abastecimento de água ao longo da história até os dias atuais, busca-se verificar se este
serviço traz desenvolvimento à cidade. O desenvolvimento da humanidade ao longo da história sempre
esteve relacionado à água que está inserida no meio ambiente. No Brasil, a infraestrutura urbana foi, até
algumas décadas atrás, gerenciadas quase exclusivamente com investimentos públicos. Porém, a partir da
década de 1990, com as privatizações e parcerias entre os setores público e privado, as grandes empresas
nacionais e internacionais tem investido em infraestrutura através de contratos de concessão. Na cidade de
Franca – SP, desde 1977 o sistema de abastecimento de água foi atendido através de uma concessão que
71
continua até os dias atuais. Considerando que para que ocorra o desenvolvimento é necessária a promoção
da melhoria das condições de vida nas cidades diminuindo a desigualdade social e garantindo a
sustentabilidade ambiental, social e econômica, a proposta deste artigo é apresentar a importância desta
infraestrutura. Para isso, apresenta-se um histórico do abastecimento de água, analisando criticamente
como está a situação da cidade com relação a este recurso natural, que é a água, e sua preocupação com a
qualidade e quantidade disponível. Por fim, o intuito deste trabalho é apresentar como se encontra a
situação atual da infraestrutura relacionada ao abastecimento de água na cidade. Para tanto, será utilizada
pesquisa exploratória descritiva e coleta de dados através de documentos, bibliografia e dados secundários.
A pesquisa procurou sustentar que a infraestrutura urbana, neste caso, o atendimento da população com
água potável, além de preservar a qualidade de vida da comunidade, auxilia na economia local
proporcionando um desenvolvimento urbano aliado ao desenvolvimento local.
104-2424
Viviane Roberta Arantes
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Daniel Facciolo Pires
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
O perfil da trabalhadora doméstica jovem de Ituiutaba-MG
A presente pesquisa, intitulada “O perfil da trabalhadora doméstica jovem de Ituiutaba-MG”, teve como
objetivo pesquisar o trabalho doméstico na região do Pontal do Triângulo Mineiro. No primeiro momento é
realizada uma breve discussão sobre a inserção da mulher no mundo do trabalho e sobre seus avanços ao
longo da história. Posteriormente, retrata sobre o cotidiano em que as jovens empregadas domésticas estão
inseridas, como as dificuldades encontradas na profissão, trazendo reflexões sobre os direitos e garantias
trabalhistas e evidenciando a desigualdade, preconceitos, desvalorização e informalidade do emprego
doméstico. O trabalho de campo foi realizado no município de Ituiutaba-MG e a coleta de dados foi
adquirida por meio do Sistema Nacional de Emprego (SINE). Foi realizada entrevista com uma empregada
doméstica, com o objetivo de identificar como sua inserção ocorreu no emprego doméstico, no mercado
formal ou informal, em relação às horas trabalhadas, salário, contribuição ao INSS, entre outros. O trabalho
doméstico, contudo, nunca foi devidamente valorizado, persistindo a luta das empregadas domésticas pela
equidade de seus direitos trabalhistas e previdenciários já assegurados aos demais trabalhadores.
045-2363
Carla Freitas de Castro
Faculdade de Ciências Integradas do Pontal FACIP/UFU
[email protected]
Edileusa da Silva
Universidade Federal de Uberlândia
[email protected]
O processo de capacitação na indústria de lingerie do Pólo de Produção do município de
Juruaia/MG
O trabalho apresenta os modelos de especialização comumente utilizados pelas organizações para
contribuir com a plena capacitação dos seus colaboradores. A capacitação dos participantes das
organizações, em suas respectivas áreas de atuação, é considerada um meio eficaz para identificar
habilidades e, posteriormente fortificá-las como competências. Uma vez que estes valores preciosos às
organizações são identificados por uma visão nada míope das mesmas, estes podem tornar-se fortes
72
agregadores de aspectos relevantes às empresas e podem, provavelmente, contribuir para com o alcance
dos seus objetivos estabelecidos. No momento em que uma empresa, desempenhando as suas atividades,
percebe claramente o quanto significante e engrandecedor são os conhecimentos, habilidades e atitudes
instaladas e, que veem, de forma constatável, altos desempenhos, que são transformados naturalmente em
respeito, valor e preferência tanto pelo trabalho desenvolvido pelos colaboradores quanto pela própria
organização. Em todo este contexto, o objetivo geral deste é relatar a influência eficaz das capacitações na
dinamização dos processos organizacionais, juntamente aos empregadores da indústria e do comércio de
confecções de lingerie no município de Juruaia. Assim, de forma específica, procura-se identificar quais são
as capacitações até então realizadas e o seu alinhamento com o perfil dos cargos e atribuições, avaliar a
amplitude da eficácia das capacitações efetuadas, verificar as reais melhorias qualitativas e quantitativas
advindas da pós-capacitação, e, por fim, analisar se houve, verdadeiramente, progressos na elaboração,
desenvolvimento e conclusão das atividades efetuadas após a capacitação, como objetivos específicos. A
pesquisa adota a abordagem qualitativa em sua efetuação, com finalidade básica. A classificação da pesquisa
quanto à sua tipologia, a dispõe como bibliográfica e descritiva, uma vez que utiliza como técnicas a
observação não participante, entrevistas e a análise dos documentos coletados. Algumas das principais
indagações da pesquisa são que, a procura por adquirir e aplicar, adequadamente, os recursos necessários
para a capacitação dos colaboradores da organização é extremamente importante, e requer, de certa forma,
gastos e que se faz necessário um planejamento prévio. O planejamento estratégico de uma organização
não deve concentrar a suas estratégias apenas na formação de competências necessárias para cumprimento
de sua missão, e sim naquelas das quais serão demandas no futuro. Tal fato sugere que seja refletida a
realidade de que um plano extremamente detalhado do diagnóstico, até a ação corretiva, que vise a
melhoria contínua das competências e consequentemente dos resultados. Mais que ter recursos, é
importante saber aplicá-los, avalia-los e adaptá-los. Tais afirmações se apresentaram como verdadeiras e
mensuráveis no processo de capacitação.
109-2430
Núbia Gabriela Pereira Carvalho
Faculdade de Administração de Passos
[email protected]
Olney Bruno da Silveira Junior
Faculdade de Administração de Passos
[email protected]
O processo de comunicação na contemporaneidade: um estudo interdisciplinar
Este trabalho objetiva apresentar um estudo dos processos de comunicação
realizados na
contemporaneidade com base em uma proposta interdisciplinar entre os conceitos teóricos da área da
Comunicação Social e da teoria Semiótica francesa, a partir da análise do gênero narrativa seriada televisiva,
do ponto de vista de seus modos de produção e interação. Tendo em vista as mudanças que o avanço
tecnológico promoveu nos processos comunicativos, partimos do pressuposto, segundo Jenkins (2009), de
que as novas práticas de produção e interação dos textos configuram-se com base na convergência cultural
e por processos de transmidiações, que se caracterizam por traduções intergenéricas, intersemióticas e
inter/transmidiáticas contínuas, e fundamentadas pela flexibilidade, dinamicidade, continuidade e oscilação
entre os eixos: permanência e inovação; triagem e mistura. Com base nos conceitos de hibridização das
culturas e de convergência cultural e midiática, apresentaremos os resultados de nossas investigações
acerca das narrativas seriadas televisivas que adquirem índices de audiência cada vez maiores e se tornaram
um tipo de texto que configura não apenas os gêneros produzidos na esfera comunicativa do
entretenimento, como também os gêneros produzidos na esfera educacional, conforme podemos observar
nos estudos sobre gamificação. Essas narrativas, além de materializarem as novas estéticas que configuram
os gêneros, sobretudo na área do entretenimento, também desempenham importante influência na
definição, representação e veiculação de formas de vida que configuram os modos de ser, sentir e agir dos
73
sujeitos/telespectadores, por meio de novas éticas, principalmente se pensarmos que esses textos são
veiculados por diferentes plataformas e mídias e que por isso, atingem diferentes grupos e classes sócias.
Se, como afirmam vários autores, as sociedades contemporâneas organizam-se, na atualidade, por
processos de convergência, de heterogeneidade e de hibridismo, intrigou-nos identificar como um texto
produzido para interagir com essa diversidade de enunciatários leitores estabelece a relação entre
identidade e alteridade de valores, de ideologias e, para responder nossas inquietações selecionamos a
narrativa seriada The game ofThrones”, produzida e transmitida pelo canal HBO desde 2011 e cujos índices
de audiência crescentes desde a primeira temporada, alcançaram 5,5 milhões de espectadores, em 2013.
Com base no pressuposto apresentado por Landowski (2002) para quem as identidades são constituídas na
relação com o Outro por um sujeito coletivo que assume a posição de grupo de referência, objetivamos
identificar que categorias são elencadas como as mais positivas e , que portanto, determinam a moral
vigente do grupo social. Essa alteridade, essa presença do Outro, com a convergência e o hibridismo da
cultura e da tecnologia, não deve mais ser considerada a distância. As novas plataformas de mídia, entre
elas, a internet e a TV por acesso condicionado, trouxeram, de maneira ainda mais incisiva, a presença do
outro, do estrangeiro, a coexistência com modos de vida de diferentes lugares. Essa nova realidade cria uma
luta entre a manutenção e a mudança das identidades, que estão constantemente ameaçadas pela
possibilidade, principalmente, do surgimento de uma identidade mundial única e, os produtos culturais
produzidos nesse contexto oscilam entre as oposições triagem e mistura de formas de vida e estilos de vida
nas diferentes culturas. Se estamos afirmando que os objetos culturais configuram-se pela
heterogeneidade, pela multiplicidade, defendemos que somente um caminho interdisciplinar de análise
poderá dar conta de compreender esse objeto.
151-2473
Naiá Sadi Câmara
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
O processo de supervisão em Serviço Social: compromisso com a formação acadêmica e
com os princípios da profissão
Neste artigo, se tem como objetivo, a identificação dos elementos constitutivos do curso de Serviço Social
na UNIUBE, na disciplina de estágio supervisionado, evidenciando a importância de supervisão de campo
e/ou acadêmica, que poderá ser prestada pelos futuros assistentes sociais, enquanto atribuição privativa
prevista pelo Código de Ética vigente, em observância aos aspectos, teórico, metodológicos e ético políticos
da profissão. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e documental, com perspectiva teórica
baseada no materialismo dialético. Em observância à centralidade da pesquisa, recorda se o conceito do
estágio e das supervisões de campo e acadêmica; as documentações necessárias; as legislações relacionadas
ao estágio e, por fim, as exigências das entidades representativas e socioinstitucionais. Desta forma, esperase despertar para o compromisso que a profissão possui com a formação dos discentes em Serviço Social.
Portanto, aqui apresenta-se a reflexão com base na vivencia do processo de supervisão de campo e
acadêmica, relacionando-as com o estágio, os princípios e objetivos da disciplina de supervisão de estágio,
além da função dos atores envolvidos no decorrer desta atividade constituídos por: discente/estagiário;
docente/supervisor acadêmico e o supervisor de campo/assistente social. Neste contexto, observar se que
cada sujeito assume significativa importância para que o estágio ocorra numa perspectiva de qualidade, na
troca de experiências e saberes, efetivando, assim, um aprendizado em sua totalidade, singularidade,
universalidade e particularidade do campo de estágio no qual os sujeitos estão inseridos. O supervisor de
estágio possui relevante função neste processo, uma vez que estará em contato com o discente no
cotidiano, atuando diretamente na construção da sua identidade profissional. Em continuidade, será
desvelada a matriz curricular do Serviço Social; como também as exigências curriculares definidas pelas
entidades representativas. Por fim, abordar-se-á os aspectos legais, administrativos, éticos e técnicos do
estágio.
118-2439
74
Valquiria Alves Mariano
Unesp Franca
[email protected]
Neide Aparecida de Souza Lehfeld
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
[email protected]
Leticia Lucia Silva Santos
Unesp Franca
[email protected]
Marcia Cristina Freitas Silva
Unesp Franca
[email protected]
O Programa Teto Seguro
O trabalho estuda a produção habitacional de interesse social realizada na cidade de Franca, através do
Programa Teto Seguro, no período de 2005 a 2012. Este programa habitacional foi implantado no final da
década de 90 pela Prefeitura Municipal de Franca e Habitação Popular de Franca - PROHAB em parceria com
a Associação dos Engenheiros, Arquitetos e Agrônomos da Região de Franca - AERF. Os órgãos
governamentais seriam responsáveis pela gestão do programa e fornecimento dos projetos e a entidade de
classe assumiria a Assistência Técnica à edificação das moradias. A assistência técnica pública e gratuita, a
construção da moradia para população de baixa renda, é um direito assegurado pela Constituição Federal,
na forma de uma política pública municipal, como resposta aos problemas da autoconstrução, das
ocupações e construções irregulares, comum no cenário urbano das cidades brasileiras. Para compreensão
deste universo, a investigação teve que pesquisar as origens do Programa, a ação do Estado nesta categoria
de produção habitacional, as bases legais e, em especial, analisar e conhecer na prática a produção
habitacional do período delimitado pela pesquisa. A metodologia utilizada abrangeu pesquisa bibliográfica
sobre o tema, coleta de dados junto aos órgãos envolvidos, levantamento dos quantitativos da produção
habitacional do período, conhecer todos os padrões de projetos existentes e disponibilizados à população,
assim como, identificar os padrões de projetos de mais utilizados. Para melhor entender as questões
envolvidas, foram realizadas entrevistas com os profissionais atuantes, realizadas visitas as moradias já
edificadas, identificados os sistemas construtivos usuais e problemas recorrentes. Após percorrer esta
trajetória, foi possível obter um panorama do desempenho do programa. Passou por fases de grande
procura, com diminuição da produção ao longo dos anos, podendo comprovar um acentuado decréscimo,
chegando a patamares insignificantes, praticamente paralisou suas atividades entre os anos de 2012 e 2013.
O que para a cidade de Franca, significou um retrocesso na política habitacional, haja vista, o advento da Lei
Federal nº 11.888 de 24 de dezembro de 2008, que veio assegurar ás famílias de baixa renda a assistência
técnica pública e gratuita para o projeto e construção de habitações de interesse social. Considerando que
a autoconstrução ainda é uma das formas de produção da moradia, é realizada informalmente em grande
parte das cidades brasileiras, pela população de menor poder econômico, sem dispor de políticas públicas
desta natureza e sem condições de arcar com o custo da assistência técnica profissional particular, continua
ampliando o quadro de irregularidades edilícias presentes no cenário urbano.
010-2325
Maria Cecilia Sodré Fuentes
Universidade de Franca - UNIFRAN
[email protected]
75
O PRONAF como política pública para o desenvolvimento da agricultura familiar no
município de Bebedouro - SP
O propósito deste trabalho de pesquisa é identificar a relevância do PRONAF (Programa Nacional de
Fortalecimento da Agricultura Familiar) enquanto política pública para o desenvolvimento da agricultura
familiar no município de Bebedouro, interior de São Paulo. O estudo visa identificar se a política pública tem
beneficiado os agricultores, quanto aos financiamentos para a aquisição de maquinários, investimento em
sementes, entre outros. Através da pesquisa, queremos perceber se os agricultores compreendem o
PRONAF como uma alternativa favorável para o desenvolvimento pessoal e, consequentemente, para o
desenvolvimento local. A agricultura familiar no Brasil não é homogênea, ou seja, há tanto produtores
integrados a cooperativas ou instituições de apoio, quanto agricultores com baixo nível de instrução que
não tem acesso a informação, ou qualquer apoio por parte de organizações. O Pronaf foi criado com o intuito
de beneficiar o pequeno agricultor que até então não tinha oportunidades, mas que já possuía a terra e
poderia se integrar ao mercado. Para embasar o estudo serão adotadas as obras de renomados autores que
estudam o desenvolvimento, políticas públicas e agricultura familiar tais como: Abramovay (1998); Didonet
(2004); Corbucci (1995); Rosa (1995); Brose (1999); entre outros. A metodologia adotada foi a de
acompanhamento, observação e realização de pesquisa qualitativa junto à cooperativa existente no
município de Bebedouro – SP, que atua na agricultura familiar, com o objetivo de identificar como os
cooperados fazem uso dos recursos do Pronaf. Através da pesquisa podemos concluir que o Pronaf
(Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar) representa sim um ganho e uma ajuda para
os produtores que já querem ou desejam investir nesta tecnologia. É uma política pública voltada para a
melhoria e continuidade dos pequenos produtores, porém, faz-se necessário que os cooperados estejam
dispostos a trabalhar de forma unida, conheçam todos os requisitos e regras do programa, para não terem
que abandonar logo em seguida, ou até mesmo, ter que vender parte de suas terras para cobrir os custos
do financiamento.
048-2366
Marcus Lúcius de Carvalho Corrêa
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Hélio Braga Filho
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
O setor calçadista da cidade de Franca e seus impactos socioeconômicos (1970 – 1990)
O artigo em pauta estuda e analisa o contexto socioeconômico que afeta diretamente a classe trabalhadora
relacionada ao setor calçadista da cidade de Franca, situada no interior do estado de São Paulo, observando
as características do ambiente de trabalho e como o Sindicato dos “Sapateiros” lida com a reestruturação
produtiva nas fábricas concomitante com as novas tecnologias, e como reagem às oscilações do mercado
calçadista perante a modernização global das décadas de 1970 - 1990 no séc. XX. A intenção é analisar se as
formas de negociações e as intervenções do sindicato e se atenderam as necessidades dos operários,
investigando e identificando pontos positivos e negativos aos trabalhadores da categoria, que dependem
de boas negociações salariais para suas sobrevivências, até mesmo para se qualificarem melhor
profissionalmente e viverem melhor em sociedade. O presente trabalho foi composto através de leituras de
livros, Teses acadêmicas de conclusões de cursos e artigos, em uma abordagem social e econômica derivada
do modo de produção capitalista tendo como principal foco as indústrias calçadistas de Franca e os seus
reflexos na sociedade local.
032-2350
76
Flávio Rodrigues Andrade
Universidade Federal Fluminense - UFF
[email protected]
O Terceiro Setor e o Meio Ambiente em Ibiraci/MG: Um breve estudo sobre a atuação
da PROBRIG
A questão ambiental hoje está presente, exigindo da sociedade mais consciência e atitudes para a
sustentabilidade. Desse modo, algumas entidades do chamado Terceiro Setor tem se organizado em torno
da proteção, recuperação e gestão de bens comuns. Nesse sentido, o objetivo do presente estudo é traçar
um brevíssimo panorama sobre a relação entre o Terceiro Setor e o meio ambiente no município de
Ibiraci/MG, a partir da atuação da PROBRIG – “Protetores da bacia do Rio Grande”. Para tanto, através de
pesquisa bibliográfica, foram levantadas informações e conceitos sobre o Terceiro Setor e às Organizações
Não-Governamentais. Em relação à PROBRIG foi feita uma pesquisa documental e uma entrevista com um
dos fundadores e membro mais atuante. Dessa forma se levantou dados sobre a gênese, características e
principais atividades da referida organização. Por fim, concluiu-se que a relação entre o Terceiro Setor e o
meio ambiente em Ibiraci/MG resume-se às atividades da PROBRIG, cuja atuação tem como principal
característica atividades de educação ambiental.
110-2431
Gilberto Florêncio Faria
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
José Alfredo de Pádua Guerra
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
O uso interdisciplinar das aplicações de realidade aumentada para o desenvolvimento
regional
Este trabalho visa demonstrar o uso interdisciplinar que a Realidade Aumentada pode oferecer nas
aplicações para o desenvolvimento regional relacionando os avanços feitos em diversas áreas e como
podemos aplicá-los através de exemplos e ferramentas. Também serão abordados os métodos da
construção de um protótipo de HMD (Head Mounted Display) ou em tradução não literal, um Óculo de
Realidade Aumentada. Através dessas informações e apresentação do protótipo, podemos proporcionar
uma maior compreensão a cerca da aplicabilidade presente na tecnologia de Realidade Aumentada e quais
os benefícios que ela pode proporcionar no campo do desenvolvimento regional.
051-2369
Marcio Maestrelo Funes
Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR
[email protected]
Organizações do Terceiro Setor e os Direitos da Criança e do Adolescente de Franca
O objetivo deste artigo é mapear as organizações do Terceiro Setor que atuam com crianças e adolescentes
na cidade de Franca e estão inscritas no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de
Franca. Para tanto, nos procedimentos metodológicos será utilizado o método exploratório descritivo com
abordagem qualitativa, envolvendo estudo bibliográfico e documental de fonte secundária. mental com
abordagem utilizados são a pesquisa exploratória descritivo, com a finalidade de analisar e discutir os
direitos da criança e do adolescente e os principais conceitos que norteiam o Terceiro Setor, e a coleta de
dados junto ao Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Franca para identificar as
77
organizações do Terceiro Setor cidade que atuam na garantia e promoção dos direitos da criança e
adolescente.
097-2417
Maria Jose Novato Ribeiro
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Os colégios dos jesuítas no Brasil-Colônia: um estudo a partir das instituições menores
de ensino da região nordestina
O presente trabalho tem por objetivo tornar conhecidas as escolas jesuíticas da região nordestina, tendo
como escopo as de menor porte e, assim sendo, menos conhecidos, como por exemplo, o Recolhimento do
Sagrado Coração de Jesus, destinado a mulheres, que passou a existir em 1742, por conta da iniciativa do
padre Malagrida, que se responsabilizou pela fundação de casas de educação para mulheres, com o intuito
de corrigir problemas de ordem moral, tal como concebidos em dada época. O referido recolhimento
funcionou em Iguaraçu, sendo que se circunscrevia em território rural, longe, portanto, de centros urbanos
como Olinda e Recife, com o intuito de encobrir quaisquer comportamentos inadequados que, porventura,
pudessem ser evidenciados. Essas mulheres eram chamadas de “madalenas arrependidas”, o que
evidenciava o caráter moralizante da instituição, em detrimento de quaisquer atividades de ensino
sistematizado. Para tanto, a fundamentação teórica consubstanciou-se através do estudo do universo
interno das escolas, de acordo com as abordagens de Manacorda e Heller, uma vez que estes autores
analisam, de forma, criteriosa e profunda o interior das instituições escolares. Como metodologia, o estudo
acurado da obra de Serafim Leite torna-se imprescindível para o referido assunto, por se tratar de material
detalhado e de referência clássica, estando acompanhado de literatura contextual.
131-2453
Rachel Silveira Wrege
UNESP - FCT
[email protected]
Os programas de desenvolvimento social de uma Instituição Educacional e seus reflexos
na cidade de Ribeirão Preto
Baseado em uma análise sucinta dos programas e políticas sociais públicas, privadas e da sociedade civil,
que tratam das questões como a erradicação da miséria e a inclusão social e educacional, mesmo apesar de
todo desenvolvimento tecnológico e do progresso globalizado dos últimos anos, será destacado no decorrer
do projeto a grande importância de programas e projetos na área da educação, para minimizar as diferenças
dos indivíduos e colaborar com o desenvolvimento regional e humano. Será proposto um estudo de caso
de uma grande Instituição Educacional que atua com destaque através de sua interferência no âmbito
educacional e social, e em sua proposta para uma sociedade brasileira que vem evoluindo nas
transformações econômicas, políticas e sociais, mas que ainda apresenta fortes deficiências de capacitação
e inclusão no mundo do trabalho, com uma demanda crescente.
080-2398
Edson Martins
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Paulo de Tarso Oliveira
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
78
Ouro de Minas: prospecção de cenário para os produtores do Queijo Canastra
O objetivo deste artigo é a prospecção de cenários no período de 2015 a 2020 para a cadeia produtiva do
queijo minas artesanal na região da canastra, sudoeste de Minas Gerais, denominado Queijo Canastra. O
Queijo Canastra é reconhecido pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional desde 13 de junho
de 2008. O Instituto Nacional de Propriedade Industrial reconheceu a solicitação de Indicação de
Procedência em 13 de março de 2012. Em 07 de agosto de 2013 foi publicada Instrução Normativa nº 30,
que valida a possível ampliação do mercado para outros estados ou até mesmo para o exterior, desde que
seguidas as normas sanitárias e comerciais estabelecidas. O estudo é importante para os produtores
tomarem decisões estratégicas e de longo prazo, baseados na perspectiva de Drucker (2013). Ressalta-se a
importância da inovação competitiva pela criação de significados elaborada por Choo (2006) usufruindo do
fato deste produto possuir Indicação Geográfica. Finalmente são prospectados e analisados, com base na
metodologia proposta por Neto e Quintana (2013), três cenários: otimista, pessimista e realista.
133-2455
Fabiana Rodrigues Rocha
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Guilherme José Lemos
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Alfredo José Machado Neto
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Marinês Santana Justo Smith
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Paulo Henrique de Matos Almeida
FGV - FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS
[email protected]
Padrões das Trend Strips nos Mapas Caóticos Discretos"
As "Trend Strips" (TS) são uma ferramenta para a análise da evolução e dos padrões em séries temporais.
Desenvolvidas pelo autor em trabalhos anteriores, o seu uso ainda é incipiente e existem muitas
possibilidades a serem exploradas. Estas estruturas podem ser binárias, ternárias e assim por diante,
dependendo da quantidade de estados do sistema que descrevem. As TS binárias (com apenas dois estados)
são construídas, a partir de uma dada série temporal da seguinte maneira: (i) primeiramente, associa-se a
um valor numa dada posição na série o número "1" (caso o valor seja maior ou igual ao valor do dado na
posição imediatamente anterior) ou o número "0" (caso o valor seja menor do que o valor do dado na
posição imediatamente anterior; (ii) a partir desta série auxiliar de "1" e "0" são construídas n-uplas, com
"n" variando entre 1 e um valor máximo arbitrário, usando-se, para cada n-upla, os (n-1) valores
imediatamente anteriores acrescidos do valor na posição em consideração (com um total, portanto, de "n"
79
valores). A partir de uma série já conhecida pode-se, então, realizar várias operações para tentar caracterizála. Uma destas operações é a de calcular a frequência com que cada TS aparece na série como um todo, a
partir de uma dada posição inicial até o último valor da série. Assim, por exemplo, para n=2, temos quatro
possíveis TS, que podem ser representadas por (1, 1), (1, 0), (0, 1) e (0, 0). O objetivo deste trabalho foi o de
encontrar as frequências de cada uma das várias TS existentes, com "n" variando entre 1 e 4, para séries
temporais obtidas a partir da iteração de alguns mapas caóticos discretos. O trabalho, então, é
essencialmente exploratório e realizado através de simulações computacionais dos mapas discretos caóticos
envolvidos. Os resultados são apresentados como frequências para cada TS. Os mapas aqui considerados
foram o Mapa Logístico e o Mapa de Hénon. Os resultados mostraram comportamentos sistemáticos
(independentes do mapa considerado) para várias TS. Assim, por exemplo, para n=3, as TS (1, 0, 0), (0, 0, 1)
e (0, 0, 0) têm frequência nula em ambos os mapas, sendo que as demais TS têm frequências diferentes em
ambos os mapas. O trabalho parece apontar para uma espécie de assinatura da dinâmica subjacente ao
mapa representada pelo espectro de frequências que o caracteriza. Assim, as TS podem ser possíveis
indicadores da dinâmica que guia o comportamento de uma dada série temporal. O trabalho apresenta os
espectros de frequências completos para ambos os mapas aqui estudados. Os resultados são parciais, pois
muitos outros mapas devem ser testados até que algum dado padrão se confirme.
136-2458
Antônio Carlos da Silva Filho
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Padrões das Trend Strips nos Sistemas Caóticos Contínuos
Quando se tem uma série temporal numérica, pode-se construir uma segunda série a partir da original
associando-se a cada elemento da série original (a partir do segundo) os números "0", "1", "2" (e outros
mais) ou as letras "a", "b", "c" (ou outras mais), dependendo da quantidade de estados em que se assume
que o sistema possa estar (sendo estas variáveis, portanto, nominais). Assim, por exemplo, se considerarmos
apenas dois estados (o caso binário), esta segunda série será uma sequência de zeros e uns. As Trend Strips
(TS) são construídas a partir desta segunda série. Primeiramente, define-se a sua ordem (n): se n=1, ter-seá um único elemento (como (0)); se n=2, ter-se-ão dois elementos, formando, portando quatro TS (uma para
cada possibilidade), como, por exemplo (1, 0). O processo de construção das TS (para uma dada ordem "n")
é o seguinte: começa-se com o número (ou letra) da segunda série associado a uma dada posição e, a seguir,
são colocados em uma n-upla os números (ou letras) que estão à sua esquerda na série (mantendo-os à
esquerda), até (n-1) posições anteriores, perfazendo um total de "n" números (ou letras). O resultado é uma
n-upla que representa, portanto, a Trend Strip correspondente. O objetivo deste trabalho é o de reunir
evidências sobre o espectro de frequências para as várias TS que uma dada série temporal exibe ao ser
analisada do começo ao fim para o caso dos sistemas dinâmicos contínuos que apresentem comportamento
caótico. Este espectro é, então, um informante da dinâmica real subjacente à formação da série temporal
original. O método aqui empregado é o das simulações dos modelos deterministas no computador, com a
coleta e análise estatística dos resultados. Os dois sistemas aqui analisados foram o Sistema de Lorenz e o
Sistema de Rossler. Alguns dos resultados encontrados semelhantes em ambos os sistemas foram aqueles
para os quais a frequência é nula, que são as seguintes TS: (1, 0, 1), (0, 1, 0), (1, 1, 0, 1), (1, 0, 1, 1), (1, 0, 1,
0), (0, 1, 0, 1), (0, 1, 0, 0) e (0, 0, 1, 0). Obviamente, será necessária, em trabalhos futuros, a análise de mais
sistemas caóticos contínuos, a fim de se verificar a robustez destes e de outros resultados que são exibidos
no presente trabalho.
147-2469
Antônio Carlos da Silva Filho
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
80
Particularidades da supervisão acadêmica de estágio em Serviço Social
Este trabalho traz o tema supervisão acadêmica de estágio em Serviço Social, que se configura como
proposta de discussão no projeto de pesquisa apresentado ao curso de doutorado em Serviço Social do
programa de pós-graduação em Serviço Social da UNESP-Franca/SP. A supervisão de estágio em Serviço
Social está imbricada no processo de ensino-aprendizagem buscando desenvolver no estudante a
criticidade, a reflexão, o olhar investigativo em torno das situações concretas da realidade, da dinâmica das
relações sociais, da totalidade que envolve a profissão. Neste cerne, a supervisão acadêmica deve ser
estruturada abarcando as dimensões teórico-metodológicas, ético-políticas e técnico - operativas das
atividades desenvolvidas nas mais diversas experiências do trabalho profissional. O debate sobre a atividade
de estágio supervisionado e com ela a supervisão ganhou relevância nas discussões do Conselho Federal de
Serviço Social e Conselho Regional de Serviço Social e demais entidades da categoria profissional como a
Executiva Nacional de Estudantes de Serviço Social e Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço
Social-ABEPSS, em especial a partir construção da Política Nacional de Estágio (PNE) em 2010 pela ABEPSS
que apresenta as orientações para operacionalização da atividade de estágio e as particularidades da
supervisão acadêmica. A supervisão acadêmica é um componente curricular que deve ocorrer em encontros
semanais de, no mínimo 03 (três) horas, conforme PNE(2010) sob a orientação de um professor assistente
social, denominado supervisor acadêmico, além disso, a supervisão acadêmica poderá ser realizada em
pequenos grupos. Este estudo tem como objetivo analisar a metodologia da supervisão acadêmica nos
cursos de Serviço Social pertencentes à microrregião da ABEPSS SUL II. A matriz teórico-metodológica que
o projeto se pauta refere-se ao pensamento social crítico. A metodologia deste estudo se fundamentará na
pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo com abordagem quantitativa e qualitativa, bem como a
pesquisa documental, que consistirá na leitura dos Projetos Político Pedagógicos dos cursos de Serviço Social
da microrregião da ABEPSS SUL II, bem como os Planos de Disciplina, Regulamentos de Estágio
Supervisionado em Serviço Social, documentos de estágio. Serão os sujeitos da pesquisa aqueles que
exercem a atribuição de supervisores acadêmicos nas UFAS, os coordenadores de estágio e estagiários. A
seleção desses sujeitos dar-se-á através de uma amostragem. Para a pesquisa de campo será construído
questionário com perguntas estruturadas e o formulário utilizando a técnica da entrevista. Para a análise
dos dados obtidos na pesquisa de campo, elencaremos categorias de análises. Esperamos que os resultados
obtidos nessa pesquisa propiciem a reflexão para a categoria profissional, em especial as Unidades de
Formação Acadêmica acerca do processo de operacionalização da supervisão acadêmica em Serviço Social,
no intuito de proporcionar o amadurecimento, aprimoramento, qualificação desta atribuição privativa do
assistente social docente, bem como, que essa modalidade de supervisão de estágio possa contribuir no
processo de formação profissional do estudante, uma vez que o seu significado é fundamental no processo
de ensino-aprendizagem.
025-2343
Eliane Marques de Menezes Amicucci
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP/Franca
[email protected]
Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UNESP/Franca
[email protected]
Pesquisa em curso: a trajetória teórico-metodológica
O presente artigo refere-se ao exercício de materializar a proposta teórico-metodológica de uma Tese de
Doutorado. Fundamentado em pesquisas de tipo Bibliográfica, Documental e Exploratória, busca evidenciar
os desafios do processo de construção do conhecimento científico, com relação à temática da Legitimidade
do Serviço Social no contexto da Política Educacional de Nível Básico, na modalidade do ensino infantil e
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fundamental, no estado de São Paulo. O trabalho demonstra as categorias teóricas presentes na realidade
do contexto do objeto, fundamentando-as com base em autores clássicos e contemporâneos, tais como Karl
Marx, Gramsci, Dermeval Saviani, Maria Lúcia Martinelli, José Paulo Netto, Ney Luiz Teixeira de Almeida,
entre outros. Apresenta os caminhos percorridos até a escolha do materialismo histórico dialético como
método de pesquisa e as conseqüentes definições dos recursos metodológicos a serem utilizados para o
alcance dos objetivos da pesquisa. Espera-se que o texto contribua para orientar trabalhos de pesquisa
científica no contexto das ciências humanas e sociais, favorecendo o reconhecimento da produção de tais
áreas no mundo científico.
078-2396
Angelita Márcia Carreira Gandolfi Lança
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca
[email protected]
Djanira Soares de Oliveira e Almeida
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Franca
[email protected]
Plano individual de atendimento e audiência concentrada: o ponto de vista de
assistentes sociais e psicólogos/as judiciários/as
Este texto surgiu a partir de projeto de tese em desenvolvimento, que está vinculado ao Programa de PósGraduação em Serviço Social da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - câmpus de Franca
- SP e tem como objetivo conhecer e refletir sobre o que assistentes sociais e psicólogos/as judiciários/as
pensam sobre o Plano Individual de Atendimento e a Audiência Concentrada. Historicamente, crianças e
adolescentes foram institucionalizados/as como resposta imediata à ausência de moradia, trabalho e renda
dos familiares, fatores que expressam a questão social brasileira. No entanto, a partir da implementação do
Estatuto da Criança e do Adolescente em 1990, o acolhimento institucional se tornou medida excepcional e
provisória, o que foi corroborado pela Lei nº 12.010/09, responsável pela implantação do Plano Individual
de Atendimento e da Audiência Concentrada como instrumentais inovadores de trabalho que primam pelo
direito à convivência familiar e comunitária de crianças e adolescentes em situação de acolhimento
institucional. Desde 1990, crianças e adolescentes passam a ocupar o papel de protagonistas sociais e, em
2009, as famílias também ocupam tal papel no momento em que são ouvidas e suas opiniões são
devidamente consideradas. A equipe interprofissional que trabalha no programa de acolhimento
institucional é responsável pela elaboração do Plano Individual de Atendimento, que deve ter especial foco
na trajetória de vida das famílias, na luta pela efetivação dos direitos sociais violados, nos limites e
possibilidades da reintegração familiar e na defesa de uma nova cultura de intervenção nas famílias. Outro
instrumental recente é a Audiência Concentrada, compreendida como a reunião de todos os atores que
compõem o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente para discussão caso-a-caso e
tomada de providências necessárias. As equipes interprofissionais judiciárias, compostas por assistentes
sociais e psicólogos/as judiciários/as, são responsáveis pela anáslise e homologação do Plano Individual do
Atendimento, pela realização de estudo psicossocial prévio e pela participação na Audiência Concentrada,
além da articulação dos atores que compõem o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente.
Tais equipes trabalham articuladas, especialmente, às equipes interprofissionais do programa de
acolhimento institucional, as quais realizam o trabalho social com as famílias das crianças e adolescentes
acolhidos. Como sujeitos da pesquisa, elegeremos as equipes interprofissionais judiciárias que atuam na 39ª
Circunscrição Judiciária do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo, composta pelas Comarcas de Batatais,
Brodowski, Altinópolis, Orlândia, Morro Agudo e Nuporanga e que tenham demanda de trabalho relativa ao
acolhimento institucional de crianças e adolescentes. A pesquisa de campo será realizada através de
entrevistas semiestruturadas, que se configuram como um dos instrumentais mais utilizados nas pesquisas
sociais, pelo fato de propiciar o diálogo reflexivo. Os dados obtidos serão agrupados através de categorias
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de análise sob o foco qualitativo. Para análise destes dados, utilizaremos a análise de conteúdo, que pode
ser definida como uma técnica de compreensão, interpretação e explicação de dados que tem como
objetivo a ultrapassagem das evidências imediatas para se chegar à essência.
016-2332
Vanessa de Oliveira
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
[email protected]
Neide Aparecida de Souza Lehfeld
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
[email protected]
Política nacional de assistência estudantil: uma análise da implementação, do acesso e
permanência na Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM
A assistência estudantil na Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM, município de Uberaba-MG,
visa a concretização das Políticas Públicas referente à permanência e conclusão de curso de todos os alunos,
particularmente dos que se encontra em situação de vulnerabilidade socioeconômica. Fundamenta-se na
Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES, decreto n° 7.234, de 19/07/2010) e na Resolução nº
02/2008, da Congregação da UFTM. Este programa efetiva-se por intermédio de ações que se desenvolvem
nas seguintes áreas estratégicas: moradia estudantil; alimentação; transporte; assistência à saúde; inclusão
digital; cultura; esporte; creche; apoio pedagógico; e acesso, participação e aprendizagem de estudantes
com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação. Assim, o
presente artigo foi organizado por meio da dissertação de mestrado realizada na Universidade Paulista “Júlio
de Mesquita Filho”, Franca-SP, cujo tema é “Políticas Públicas Educacionais: uma análise sobre a Política
Nacional de Assistência Estudantil no contexto da Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM”. O
interesse pela temática está vinculado às políticas públicas educacionais tendo como objeto de estudo a sua
implementação. Diante desta temática, o objetivo desta desta dissertação foi explorar as formas como se
dá a implementação da política de assistência estudantil e os condicionantes políticos e sociais que
norteiam a efetivação da mesma. Como fundamentação utilizou-se o referencial da teoria social crítica,
visando a apreensão do processo histórico das relações sociais, repercutido nas políticas públicas
educacionais. A metodologia foi pautada na pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e pesquisa de
campo. Os principais resultados foram o conhecimento das políticas públicas educacionais no contexto das
políticas educacionais de cunho neoliberal, o momento de reestruturação das universidades federais, a
necessidade dos auxílios para a permanência dos discentes nesta IFES e, ao mesmo tempo, o
desconhecimento da PNAES, enquanto direito, do público da assistência estudantil. Com a conclusão da
dissertação de mestrado, espera-se contribuir para a análise crítica da implementação das políticas públicas
educacionais nas Instituições Públicas Federais, mais especificamente na UFTM e os reais interesses do
governo para com a política de assistência estudantil.
007-2322
Mireille Alves Gazotto
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO
[email protected]
Célia Maria David
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO
[email protected]
83
Política Nacional de Resíduos Sólidos: Uma breve análise sobre a gestão de resíduos
sólidos do município de Franca e as adequações previstas para o cumprimento da Lei
12.305, de 02 de agosto de 2010
Em 02 de agosto de 2010, foi publicada a Lei 12.305, que instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos,
dispondo sobre os princípios, objetivos e instrumentos para implantação da referida política. Dispôs, ainda,
sobre as diretrizes relativas à gestão integrada e ao gerenciamento de resíduos sólidos no país. Esta lei
definiu de outro lado, as responsabilidades cabíveis aos seus geradores e ao poder público, quanto à
destinação correta e redução da produção desse material. O objetivo principal deste artigo é o de formular
um diagnóstico preliminar da atual forma de gestão de resíduos sólidos do município de Franca. Como
objetivo secundário, pretende-se, a partir do Plano Municipal de Gerenciamento Integrado de Resíduos
Sólidos Urbanos do Município, avaliar sua conformidade ambiental, frente à PNRS, das ações tanto já
realizadas, quanto daquelas previstas para entrarem em vigência a partir de agosto de 2014. Para tanto
procedeu-se, num primeiro momento, à organização e análise dos dados quantitativos e qualitativos
coletados pelos órgãos oficiais que atuam na pesquisa e disponibilização dos mesmos no âmbito nacional,
estadual e municipal, e nas principais diretrizes que regulamentam a referida lei federal. Posteriormente, a
partir da coleta, organização e interpretação desses dados, complementado pelo suporte legal e teórico de
uma bibliografia específica sobre o tema, formada por leis, artigos, jornais, revistas, documentos e
informações disponíveis em sites oficiais de órgãos públicos, foi possível tecer um panorama consistente
sobre a atual posição do município nesta área. Verificou-se importantes avanços em relação à realidade
nacional, especificamente com relação à questão da presença de um aterro sanitário adequado às exigências
previstas nesta lei, assim como o êxito do município na recuperação de áreas degradadas, antes ocupadas
por grandes quantidades de entulhos. Por outro lado, o município ainda necessita evoluir em vários pontos,
como por exemplo, em relação aos pequenos geradores que, ou pela falta de opção de local para descarte
ou pela própria falta de conscientização, acabam depositando seus resíduos irregularmente em terrenos
vagos. Assim, foi constatado que ainda há um longo caminho a ser percorrido entre a realidade atual e o
que é proposto como metas a serem atingidas para as próximas décadas, conforme é recomendado pela Lei
12.305/2010.
081-2399
Wanderlei Donizete Pereira
FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS - UNESP CAMPUS DE FRANCA
[email protected]
Luiz César Ribas
Faculdade de Ciências Agronômicas (FCA). UNESP. Campus de Botucatu/SP
[email protected]
Processos de gestão de pessoas em lojas de Super e Hipermercados no município de
Passos/MG: Recrutamento e Seleção
O processo de Recrutamento e Seleção de pessoal às organizações é uma atividade significante para toda a
corporação, uma vez que a envolve como um todo, abrangendo desde o nível operacional ao estratégico,
envolvendo uma ampla ramificação de atividades e trâmites próprios a cada setor que a constitui. É,
portanto, uma função de inclusão extremamente comprometedora, e sugere que a prudência e percepção
empregadas no processo de seleção sejam plenamente afinadas e detalhistas, pois, uma vez que recrutado
e selecionado, o trabalhador passa a compor a estrutura organizacional e torna-se um colaborador na
mesma, conseguinte deverá dedicar-se ao máximo para alcançar conjuntamente a toda composição, os
objetivos deliberados pela mesma, no âmbito do desenvolvimento de suas atividades específicas. A função
dos participantes do setor de Recursos Humanos numa organização pode, comumente, ser vista como
simples e fácil de desempenhar. No entanto, parte deste pessoal a iniciativa da contratação ou não admissão
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de colaboradores aos cargos em disposição, e a decisão advinda desta situação, envolve não somente o
departamento em si, mas todos os outros em suma, pois os cargos que solicitam preenchimento podem
estar disponíveis em distintos polos na organização. Refletindo sobre tal fato, são conhecidas as realidades
de que uma parte da organização bem desenvolvida influencia as demais, e o cuidado, da mesma forma,
deve estar concentrado na ideia de prevenir, para que o contrário não ocorra. Bem mais que simples
seleções, os colaboradores dos Recursos Humanos desempenham a tarefa de identificar durante o processo
de observação, capacidades, habilidades, competências, qualidades e talentos. Há casos em que devido ao
pleno atendimento das exigências solicitadas à ocupação de outro cargo, o futuro colaborador é dirigido a
uma função inesperada por sua relevante capacidade de desempenhar um trabalho significativamente bom
em determinada parte da estrutura organizacional, e assim, junto à mesma, alcançar os objetivos comuns
deliberados. Justamente identificar e analisar as estratégias utilizadas no processo de recrutamento e
seleção de pessoal, bem como da própria estrutura dos cargos disponibilizados nos setores das
organizações, pelos departamentos de Recursos Humanos dos Super e Hipermercados localizados no
município de Passos, no estado de Minas Gerais, é adotado como objetivo geral do trabalho.
Respectivamente, compreender a forma pela qual são estabelecidas as estratégias para recrutar o pessoal
com o intuito de preencher os cargos disponíveis, bem como propor a verificação, para posterior avaliação,
do alinhamento das estratégias utilizadas em relação ao perfil dos cargos, são os objetivos específicos. A
pesquisa é de abordagem mista, tanto qualitativa quanto quantitativa, de finalidade básica. Quanto à
classificação da tipologia da pesquisa, esta é disposta como bibliográfica, exploratória, descritiva,
documental, e de campo, uma vez que utiliza como técnicas coletoras a observação não participante,
formulários, entrevistas e a análise dos documentos coletados. Foi possível constatar: candidatos sem
qualificação, dificuldade em divulgações das vagas, mercado de recursos humanos escasso para algumas
oportunidades como: padeiro e açougueiro. Com elevado índice de rotatividade as estratégias de gestão de
pessoas devem ser eficientes e eficazes.
108-2429
Núbia Gabriela Pereira Carvalho
Faculdade de Administração de Passos
[email protected]
Olney Bruno da Silveira Junior
Faculdade de Administração de Passos
[email protected]
Programas de habitação social: projetos e desenvolvimento urbano nas cidades de
Franca/Brasil e Praia/Cabo Verde(2009-2013)
Programas de habitação de interesse social devem ter como objetivo resolver o problema de déficit
habitacional. Soluções foram propostas no Brasil através da implantação dos programas habitacionais de
cunho social “Minha Casa Minha Vida” e em Cabo Verde, “Casa Para Todos”. Este artigo objetiva analisar
através de indicadores habitacionais os projetos através dos programas nas cidades de Franca/Brasil e Praia/
Cabo Verde. Utilizando referencial teórico no campo do Planejamento e Análise de Políticas Públicas e
Ordenamento Territorial, reflete-se sobre a instrumentalização, efetivação e benefícios do MCMV e CPT e
sua interface com o desenvolvimento urbano local. O acesso à habitação é reconhecido como um direito
social da população, cabendo à administração pública provê-la.
099-2419
Stefano Rocha da Cruz
Universidade Estadual Julio de Mesquita Filho
[email protected]
85
Mauro Ferreira
Universidade Estadual Julio de Mesquita Filho
[email protected]
Projeto Ambiental Estratégico Município VerdeAzul: uma análise do processo de
implementação a partir da ótica de um município do Estado de São Paulo
A efetividade na implementação de uma política pública ambiental está intrinsecamente relacionada à
gestão ambiental. De acordo com as disposições da Política Nacional de Meio Ambiente, os Estados e os
Municípios assumem grande responsabilidade quanto à gestão ambiental e controle e melhoria da
qualidade ambiental, de forma compartilhada e descentralizada. No Estado de São Paulo foi concebido e
vem sendo implementado desde 2007 o Projeto Ambiental Estratégico Município Verdeazul, uma política
pública ambiental que pretende aumentar a eficiência na gestão ambiental municipal por meio da
descentralização e da participação coletiva. O Projeto Município Verdeazul estimula os municípios paulistas
a participar da política ambiental com a adesão ao Protocolo Verde de Gestão Ambiental Compartilhada
com o propósito de certificar os municípios ambientalmente corretos, dando-lhes prioridade no acesso aos
recursos públicos da Secretaria de Meio Ambiente. Sendo assim, a pesquisa em desenvolvimento tem por
objetivo geral analisar a avaliar o processo de implementação do Projeto Ambiental Estratégico Município
Verdeazul em um município do Estado de São Paulo no decorrer do ano de 2014, e especificamente
identificar se existem e quais são as deficiências da proposta do Projeto Município Verdeazul para a sua
implementação no município; verificar se a proposta do Projeto Município Verdeazul é adequada no sentido
de favorecer sua implementação no município, considerando-se a diversidade de contextos sociais, políticos
e ambientais; e verificar se a proposta do Projeto Município Verdeazul de fato estimula, e em que medida,
a participação e o comprometimento da sociedade no controle da qualidade ambiental no município e na
formação de novos valores ambientais. Para tanto, a metodologia proposta é a avaliação de processo,
aplicável aos programas e políticas públicas, mediante análise documental, para levantar informações para
compreensão dos objetivos, finalidade, métodos de implementação, procedimentos, fundamentos,
estrutura, ajustes e evolução do Projeto desde a sua concepção e implantação anualmente, e ainda pela
observação e registro das atividades realizadas pelo Interlocutor do Projeto, com especial atenção à
comunicação e ao relacionamento com a Secretaria Estadual do Meio Ambiente e demais órgãos e instâncias
políticas dos municípios. Com a pesquisa, espera-se poder contribuir com a discussão acerca da elaboração,
implementação e análise de políticas públicas ambientais voltadas à gestão ambiental compartilhada, bem
como, com sugestões para o aperfeiçoamento do próprio Projeto Ambiental Estratégico Município
Verdeazul no estado de São Paulo, a partir da ótica municipal.
072-2390
Cibele Randi Barbosa
UNESP - CAMPUS FRANCA
[email protected]
Proposição de Melhorias à Unidade Logística de uma Indústria de Cosméticos
O aumento da competitividade faz com que as empresas busquem diferenciais de atuação como presteza,
pontualidade e qualidade nas entregas de mercadorias, tanto em empresas distribuidoras como em
empresas fabricantes. Nesse sentido, as empresas têm buscado aperfeiçoar seus processos logísticos
estabelecendo parcerias e melhorias para que haja mais comprometimento dos colaboradores, desde a
produção até a entrega de produtos com qualidade e sem avarias. Este trabalho foi desenvolvido em uma
empresa de cosméticos, situada no Triângulo Mineiro-Minas Gerais, e tem como objetivo geral propor
melhorias no processo logístico quanto à devolução de produtos pós-venda. Após diagnóstico dos
problemas ocorridos, com a utilização de ferramentas da qualidade, estes foram separados em três partes,
sendo então elaboradas propostas de melhoria de forma à solução dos problemas levantados, também com
a utilização de ferramentas da qualidade. Trata-se de estudo de caso, com a abordagem qualitativa e
utilização de livros e periódicos, que colaboram ao explicitar conceitos e técnicas e, também, contribuir para
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a elaboração das sugestões a serem apresentadas à empresa, para que possam ser implementadas e
acompanhadas, a curto e longo prazo. Pretende-se, com o presente estudo, que este seja útil à empresa,
traga melhorias e contribua para o êxito na solução dos problemas levantados.
149-2471
Nubia Alves de Carvalho Ferreira
Faculdade de Talentos Humanos (FACTHUS)
[email protected]
Fernanda Mendonça Justino
Membro da comunidade
[email protected]
Manoel Carlos Bayão Júnior
Faculdade de Talentos Humanos (FACTHUS)
[email protected]
Proposta de um modelo para levantamento de indicadores de sustentabilidade para a
indústria calçadista
O presente artigo apresenta uma análise de diversos fatores relacionando inovações com sustentabilidade
que pode-se na busca de indicadores para se avaliar o desenvolvimento sustentável na cadeia calçadista. O
modelo foi proposto a partir de uma adaptação de Biancolini (2013), que define um tripé, composta pela
sociedade, o ambiente e a economia. O trabalho reporta-se à cadeia coureiro calçadista instalada em Franca,
caracterizada como um Arranjo Produtivo Local. Como objetivo levantou-se as relações entre inovação e
desenvolvimento sustentável, os tipos de inovação e como se pode contribuir para a sustentabilidade.
Também discute-se os fatores que influenciam a difusão e a adoção de inovações e as previsões de
inovações futuras utilizando métodos diferentes. Como método de pesquisa, realizou-se um levantamento
bibliográfico e dados secundários. Como resultado, mostrou-se um modelo que permite identificar nas
diferentes áreas do tripé, tópicos relevantes que permitem avaliar a difusão da sustentabilidade nas
indústrias calçadistas. Concluiu-se ser de grande relevância e imprescindível nos momentos atuais,
estabelecer estratégias e indicadores que comprometam as indústrias rumo a uma gestão sustentável.
044-2362
Alessandro Ramos Carloni
Faculdade de Tecnologia de Franca
[email protected]
Daniel Facciolo Pires
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Qualidade de Vida e Bem Estar Social, uma discussão sobre indicadores de
desenvolvimento
Este artigo visa trazer para realidade regional, as recentes discussões sobre qualidade de vida e bem-estarsocial dentro do meio acadêmico. Atualmente esse tema vem retomando sua força dentro das discussões
de desenvolvimento e, trazendo à tona as discussões sobre quais índices são mais adequados para mensurar
o Desenvolvimento de uma região. Entendemos que atualmente estamos vivenciando fenômenos sociais,
como aumento de violência, tanto física como patrimonial, dos níveis de stress que acabam ocasionando
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desvios de comportamento como suicídios, estupros, etc. e, acreditamos que essas variáveis possam
contribuir na construção deste tipo de indicadores de desenvolvimento, pois são indicativos de problemas
na estrutura da sociedade, reflexos do desequilíbrio do sistema político-econômico atual e da falta de
investimentos, principalmente, em educação e saúde. Com base nessas crenças, procuramos através de um
trabalho de revisão bibliográfica e exploração de dados, contribuir com o entendimento do
desenvolvimento dentro da perspectiva de Qualidade de Vida e Bem-Estar-Social, através do uso desses
indicadores agregados em um índice para tal abordagem.
084-2402
Leonardo Henrique Cardoso de Andrade
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Hélio Braga Filho
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Quem paga a educação: esclarecimentos sobre as formas de financiamento
O objetivo deste texto é trazer à tona alguns pontos referentes ao financiamento da educação no Brasil,
assunto relegado a segundo plano quando comparado a outros temas relacionados à educação pública e
que perpassa todos eles, à medida que sem financiamento as ações não são realizadas. Assim, buscou-se
ter ciência das atribuições de União, Estados e Municípios no que se refere à educação nacional, conhecer
aspectos do financiamento da Educação Básica no Brasil e divulgar para gestores escolares da Secretaria
Municipal de Educação do município de Franca como isso se opera com as contas municipais e no que
interfere nas ações no cotidiano da escola.
040-2358
Rutineia Cristina Martins Silva
Secretaria Municipal de Educação - Franca/ Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava
[email protected]
Fabiana Granado Garcia Sampaio
Secretaria Municipal de Educação - Franca/ Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava
[email protected]
Redes sociais – protagonismo da multidão e as novas formas de promoção do
desenvolvimento humano e social: uma análise do trabalho dos coletivos
As redes sociais na internet se consolidaram hoje como meio de interação online, e se apresentam como
uma real alternativa aos padrões tradicionais de comunicação e informação. Existe, atualmente, uma nova
geração de aparelhos e novidades tecnológicas nunca antes disponíveis, que tem sido usada como forma de
organizar indivíduos em grupos, buscando alternativas e soluções para um mundo melhor, através do
desenvolvimento humano e colaborativo. O presente trabalho pretende realizar uma pesquisa bibliográfica
de autores que discutem o conceito de desenvolvimento humano e social como Amartya Sen (2010),
Bauman (2009) e Guattari (1990). Também será discutido o conceito de redes sociais e sua função social
segundo Recuero (2009), Castells (1999) e (2010), e Giardelli (2011), de modo que colaborem para o
entendimento de como os movimentos sociais, que surgem em ambientes online, fortalecem e estimulam
a participação do indivíduo em atitudes offline, colaborando assim com o desenvolvimento humano e social
do local onde estão inseridos.
060-2378
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Eduardo Vicente Soares
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Daniela de Figueiredo Ribeiro
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Regime de responsabilidade de conselheiros nas sociedades anônimas: o caso Petrobras
O enfoque do estudo diz respeito às obrigações dos administradores de sociedades anônimas – Lei
6.404/1976 (LSA) –, sobretudo no que tange aos deveres legalmente impostos – arts. 153 a 157 da LSA – e
que produzirão efeitos no campo da responsabilidade civil. Utilizou-se o legislador pátrio de padrões de
conduta ou standards, por meio do emprego de cláusulas gerais, de forma que essas sejam definidas com
base na evolução social alcançada ao tempo de sua aplicação. Aproxima-se, assim, ao máximo o direito dos
fatos sociais com o intuito de que as decisões proferidas venham a ser as mais adequadas. A conduta devida
pelos administradores, aptas ao alcance dos objetivos sociais, não poderia estar positivada de maneira
precisa, hermética, uma vez que cabe a eles, no exercício de seus poderes discricionários, escolherem os
meios adequados para o cumprimento da obrigação própria das suas funções. Vigora nesse caso o princípio
da autonomia da decisão empresarial, fechando caminho para reclamações contra decisões tomadas na
condução dos negócios, mesmo prejudiciais aos interesses econômicos dos acionistas. Destaca-se a
natureza da responsabilidade do administrador como de meio e não de fim. A problemática que se propõe
dilucidar diz respeito à delimitação objetiva dos standards, garantindo a segurança e satisfação necessárias
para que não se esbarre em casuísmos. Busca-se, assim, melhor delinear o campo de incidência desses
deveres, fugindo à generalidade, destacando-se para estudo alguns de seus aspectos fundamentais: os
deveres de bem administrar; de os administradores se qualificarem para o exercício das funções; de se
informarem; de investigarem os fatos e circunstâncias do negócio; e, finalmente, de fiscalizarem as
atividades empresariais. Nesse sentido, há relevância no estudo dos deveres dos administradores,
redefinindo-os por intermédio de novas estruturas de governança corporativa, pautadas em robusta base
principiológica de transparência, equidade, prestação de contas e responsabilidade corporativa que
norteará as condutas, inclusive com base na análise dos atuais casos de violação aos deveres legais
noticiados pela imprensa – o recente caso envolvendo a Petrobrás, que, com o aval dos membros do
Conselho de Administração, consubstanciou-se na aquisição por preço alegadamente oneroso refinaria em
Pasadena, EUA. Diante das circunstâncias do caso concreto, uma vez definidos seus contornos, poderá o
intérprete verificar, com base nos critérios desenvolvidos, se a conduta do administrador corresponde ou
não ao padrão desejado pela norma, concluindo estar-se ou não diante de uma conduta ilícita passível de
responsabilidade pessoal dos administradores da sociedade.
017-2333
Brenno Roberto Amorim Barcelos
Universidade Estadual Paulista - Unesp (Campus Franca)
[email protected]
Luiz Antonio Soares Hentz
Universidade Estadual Paulista - Unesp (Campus Franca)
[email protected]
Retórica, Persuasão e convencimento: o discurso de Mandela em "Invictus"
O objetivo do presente artigo é refletir sobre elementos de Retórica, persuasão e convencimento, em
trechos do discurso de Nelson Mandela, no filme Invictus, dirigido por Clint Eastwood (2007), observando,
essencialmente, os valores relativos à motivação e à possibilidade de união da África do Sul, que passava
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por grave segregação racial. O filme versa sobre a possível extinção do time de futebol (rúgbi) Springboks
pelo Conselho de Esportes, então constituído pela maioria negra da África do Sul, que votou maciçamente
em Mandela para presidente do país. O time, com as cores da minoria branca (afrikaners), era considerado
símbolo do apartheid pela maioria negra sul-africana. No discurso, Mandela se dirige, pessoalmente, ao
Conselho de Esportes, que delibera a extinção - por unanimidade - do Springboks. A metodologia do trabalho
segue duas vertentes: uma pesquisa histórica, sobre a origem da Retórica, em Aristóteles([s. d.]); e também
da Nova Retórica, em Perelman e Tyteca (1996). É feita uma discussão teórica sobre persuasão e
convencimento (1997), na perspectiva de Koch. Em seguida, são destacados trechos do discurso de Mandela
e observados os valores anteriormente citados. Por meio da análise, foi possível constatar o êxito de
Mandela em persuadir e convencer a maioria negra, com figuras de retórica e argumentação, em apoiá-lo
na liderança de tornar a África do Sul uma só nação, de afrikaners e da maioria negra, através do simbólico
e vitorioso slogan: “um só time, uma só nação”.
014-2329
Maria Luiza Lana Mattos Salomão
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Serviço Social e Gestão de Projetos Sociais: construção de Políticas Sociais para as
crianças e adolescentes
O texto que ora apresenta-se buscará contextualizar como as crianças e adolescentes foram vislumbrados
no processo histórico ocidental e brasileiro, levando-se em consideração as condições apreendidas. Definiuse como objetivo geral: estudar os direitos das crianças e adolescentes no contexto histórico e a
possibilidade da efetivação desses direitos. Selecionou-se, para os objetivos específicos: analisar a
importância das políticas sociais e avaliar a necessidade da implementação de projetos sociais para os
sujeitos deste artigo. Como metodologia, utilizou-se da revisão bibliográfica sobre o tema. As leituras
condizentes a este estudo apontaram que se percebe nos períodos antecedentes a negação às crianças de
serem somente crianças; fase primaz para o crescimento intelectual e percepção moral destes. A construção
destes valores atrela-se a mudanças sociais, econômicas, políticas, culturais e filosóficas decorrentes da
sociedade moderna, resultantes do Renascimento ocidental e Iluminismo. Então, ao mesmo tempo surgem
as questões, segundo os moldes capitalistas, adotados com a introdução da Revolução Industrial na
Inglaterra, no século XVIII. Nos espaços fabris, as crianças e adolescentes são “cooptados” a “viverem e
aceitarem” as precariedades, reflexos dos dogmas capitalistas que ensejavam somente a comercialização e
enriquecimento, mesmo que feita desta forma, ilícita e explorada. Diante da organização fabril, a criança
deixa de ser criança, para ser um “auxiliar das máquinas” numa relação meramente desumana e imposta.
Como é sabido, a construção social da infância, ao longo dos séculos, foi determinante para que se
compreenda suas apreensões na sociedade contemporânea. Entre dilemas, “as discrepâncias” deixadas
apontam o desafio de oferecermos oportunidades e ações qualitativas para este segmento, que se
definharam diante do processo histórico deplorável e insurgente. A criança e o adolescente também são
considerados elementos indispensáveis para a propagação dos ideais capitalistas, submetidos pela coroa
portuguesa as terras recém “conquistadas”, ou seja: o Brasil. No século XVIII é clara a educação dual, na qual
se enfatizava a segregação social entre ricos e pobres. A educação formal no nosso país é marcada pelo forte
determinismo da acumulação de capital, segundo os dogmas do capitalismo. Com a urbanização e gênese
da industrialização, no final do século XIX e início do século XX, o mercado de trabalho passa a absorver
crianças, adolescentes e mulheres. O percurso histórico demonstra que os sujeitos deste texto, em âmbito
mundial e nacional, foram desconsiderados e “sacrificados” por vários séculos e décadas. No Brasil, pós
Constituição Federal de 1988, espera-se que o ECA seja respeitado e atue como precursor de programas e
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projetos sociais que vislumbrem a garantia dos direitos sociais, com vistas à empreender ações que “zelem”
pelas crianças e adolescentes, fase primaz da vida do ser humano. A partir dessa premissa, entende-se que
”é melhor prevenir do que remediar”. Diante do exposto, cabe ao assistente social atuar frente às
expressões da questão social, tendo como ferramenta e instrumental de trabalho, a elaboração de projetos
sociais. Finalmente, definiu-se que a elaboração de projetos sociais tem o poder intransferível de construir
políticas sociais públicas, as quais se traduzem na autonomia das crianças e adolescentes/famílias via
participação do Estado no atendimento.
037-2355
Maria Luisa da Costa Fogari
Unesp/Campus de Franca
[email protected]
Serviços que compõem a Rede de Produção de hospitalidade na região de Campinas/SP
A hospitalidade é considerada um importante insumo do produto turístico de uma nação ou de uma região.
O produto turístico brasileiro apresenta diferenças regionais e produz um acolhimento específico
relacionado a cada destinação, dependendo do tipo de turismo praticado. As empresas prestadoras de
serviços ao turista contribuem para esta identidade. Para entender a organização destas empresas, o seu
funcionamento em relação aos serviços oferecidos e as suas interações na produção de hospitalidade,
elaborou-se este estudo. Os objetivos deste trabalho são identificar os serviços prestados aos turistas e
analisar a existência de relações entre as empresas produtoras dos mesmos. Para isso, estruturou-se um
modelo representando as diversas possibilidades de redes criadas entre e dentro das cadeias de serviços,
sejam elas turísticas, de apoio ou de infraestrutura e desenvolveu-se um estudo de caso, que abrangeu
empresas que atendem turistas e residentes em seis cidades da Região Metropolitana de Campinas/SP. A
metodologia utilizada, além de uma pesquisa bibliográfica sobre o assunto em questão, inclui uma pesquisa
de campo qualitativa, com questionário direcionado aos gestores das empresas visitadas para verificar seu
posicionamento. Foi desenvolvido um questionário específico para a realização dos levantamentos
primários relativos aos serviços e produtos oferecidos aos clientes e as relações existentes entre as
empresas. A análise dos dados sugere a existência de relações de negócios, formais e informais entre as
empresas que prestam serviços aos turistas e permitiu validar o modelo de redes de serviços proposto. As
relações formadas entre as empresas independem do tipo de serviço prestado e do tamanho da cidade onde
as empresas se localizam. Conclui-se que as empresas constroem estas relações visando o benefício dos
clientes e o crescimento do próprio negócio.
054-2372
Nara Lúcia Facioli
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Tecnologia e educação: um estudo de caso na cidade de Franca-SP
Um dos assuntos amplamente discutidos na sociedade contemporânea é a revolução tecnológica e os
recursos por ela propiciados, os quais atualmente estão presentes nos mais diversos segmentos da vida
cotidiana. A educação e os processos educativos também estão abertamente ligados a essa revolução,
usando as tecnologias como meio para a democratização do acesso ao ensino de qualidade, a otimização da
atuação pedagógica e a ampliação do acervo de materiais didáticos. Partindo dessa afirmativa, o principal
objetivo do presente artigo foi mensurar o atual cenário da educação brasileira quanto ao uso de recursos
tecnológicos na sala de aula, tendo como universo de pesquisa a cidade de Franca-SP. Também foi avaliado
o grau de conhecimento tecnológico de professores e profissionais da educação desse município.
Concomitantemente, foi feita uma pesquisa na grade curricular de 10 cursos de licenciatura de
universidades da mesma região, a fim de analisar a atual oferta de disciplinas que remetem ao tema
específico de tecnologia na educação. A metodologia utilizada se constituiu em pesquisa exploratória,
resultando em dados que comprovam a importância dada à utilização de tecnologias no ensino brasileiro e
91
dentro do universo investigado. Subsequentemente foi realizada uma pesquisa com a técnica quantitativa,
aplicada a alunos do Polo UAB Franca, que são em sua maioria pós-graduandos professores da rede de
ensino de Franca-SP. Os resultados permitiram corroborar que a tecnologia já é consolidada na educação
brasileira, e no caso específico da cidade da pesquisa, os professores entrevistados apresentaram um
preparo razoável quanto ao seu uso, assim como as escolas apresentaram em maioria uma infraestrutura
tecnológica adequada e disponível aos alunos. Também se constatou que menos da metade dos cursos de
licenciatura analisados das universidades de Franca-SP possuem atual oferta de disciplinas que remetem à
tecnologia, o que acaba por sugerir que muitos profissionais formados têm de buscar conhecimento externo
ou aperfeiçoamentos em outros cursos, para especializar-se no assunto.
094-2414
Braian Garrito Veloso
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
[email protected]
Daniel Marcondes Gohn
Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
[email protected]
Terceiro setor: gestão profissional em organizações não governamentais
As Organizações do Terceiro Setor (TS) no Brasil atuam com o intuito de garantir atendimento devido às
coletividades desassistidas, estas organizações, tem como natureza seu caráter social e voluntário. As
Organizações Não Governamentais (ONGs), portanto privadas e sem fins lucrativos, destacam-se por
atender as necessidades sociais com eficiência, eficácia e competência profissional relativo ao cumprimento
de seus objetivos. Contudo, faz se necessário organizar com sensibilidade e racionalidade o processo de
gestão que rege estas organizações. Em qualquer tipo de gestão, seja pública ou privada, de organizações
sem fins lucrativos ou não, a gestão de profissional é fundamental para a excelência da prestação dos seus
serviços e, consequentemente, para o alcance de resultados positivos. Desta forma, por meio de revisão
bibliográfica, o presente artigo objetiva conhecer a designação dada ao Terceiro Setor, e verificar a
colaboração de uma gestão profissional em ONGs para cumprimento efetivo e eficiente nos serviços
prestados a comunidade.
096-2416
Gabriela Silva Ferreira
Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"
[email protected]
TICS para monitoramento de alagamento em córrego urbano na cidade de Franca-SP:
Antecipação do risco desencadeia o desenvolvimento local?
Este trabalho apresenta as considerações iniciais de uma pesquisa em andamento no Programa de Mestrado
em Desenvolvimento Regional do Centro Universitário de Franca – Uni-FACEF. No Brasil, devido à ausência
de fenômenos como terremotos, furacões ou vulcões, os principais eventos de desastres naturais estão
relacionados com a chuva, que em razão das mudanças climáticas e ambientais são ameaças cada vez mais
frequentes. Dados do IBGE de 2014 apontam que na Região Sudeste 45,2% dos municípios declararam ter
sido atingido por alagamentos nos últimos cinco anos. A cidade de Franca-SP está situada sobre um relevo
colinoso conhecido como a “terra das três colinas”. Denominadas localmente como Colina da Estação, Colina
do Centro e Colina da Santa Rita, são separadas entre si pelos cursos d´água dos córregos dos Bagres e
Cubatão, todos canalizados formando grandes avenidas sujeita a riscos de inundações bruscas e
alagamentos. A Defesa Civil tem como princípio que nos desastres os que sobrevivem não são os mais fortes,
mas sim os mais preparados. Assim, o problema de pesquisa busca inicialmente resposta à pergunta: quais
92
os recursos de TIC que antecipam o risco de alagamentos dos córregos de Franca-SP e desencadeiam o
desenvolvimento local? Entendendo risco como a potencialidade de que ocorra um acidente, um desastre,
um evento físico que resulte em perdas e danos sociais ou econômicos, o objetivo é investigar, na cidade de
Franca-SP, os instrumentos de gestão de risco e resposta a desastres, responsáveis por diminuir o grau de
vulnerabilidade, pois são elementos que aumentam a resiliência e a capacidade de resposta da sociedade
frente aos perigos existentes no município. O trabalho será realizado primeiramente por meio de análise
bibliográfica e documental, optou-se pela pesquisa do tipo exploratória por proporcionar maiores
informações sobre o assunto determinado, facilitando a delimitação de tema de trabalho. A pesquisa
exploratória, na maioria dos casos, constitui um trabalho preliminar ou preparatório para outro tipo de
pesquisa.
127-2449
Luís Carlos Tanaka
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Silvio Carvalho Neto
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Trabalhando o lúdico com os biomas brasileiros
O presente projeto tem como intuito incorporar a utilização em salas de aulas, do material didático como
facilitador do ensino e da aprendizagem, de uma maneira prática e menos maçante que apenas o uso de
quadro negro e giz, e principalmente, ampliar e construir práticas de ensino sobre os Biomas Brasileiros.
Torna-se importante o ensino sobre os biomas, pela diversidade de fauna e flora existente no território
brasileiro (o Brasil tem uma área total de mais de 8 515 767 km², que inclui 8 460 415 km² de terra e 55 352
km² de água), com muitas espécies da fauna em extinção.Com esta visão do espaço geográfico, os
professores do ensino fundamental tendem a transmitir, segundo Giometti , a realidade do espaço que
somos cercados, instigando os alunos a capacidade de compreensão desta realidade. A autora, norteandose pelos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), afirma que o aluno deve já no primeiro ciclo do
fundamental a reconhecer a paisagem local e sua inserção no território, as manifestações da natureza, assim
como sua presença e a apropriação desta pelo homem; assimilar ilustrações e mapas dos espaços
geográficos e, por conseguinte, as inter-relações e conexões de grupos sociais nos biomas. Com isso, é
proposta uma cartilha que possui conteúdos e métodos mais atrativos que inclusive, podem ser aplicados
em qualquer disciplina, com um custo baixo a mediano (dependendo do material a ser empregado pelo
aplicador da cartilha), e em um curto espaço de tempo programado.Este estudo procurará adequar os
conteúdos abordados neste projeto para a linguagem cartográfica e de conhecimento específico sobre os
biomas, buscando facilitar a aprendizagem no Ensino Fundamental 1º Ciclo e Ensino Médio. Com esta visão
facilitadora buscar-se-á uma linguagem acessível aos alunos deste nível.Tendo em vista o quanto o uso de
imagens facilita na memorização de conteúdos, o âmbito escolar tende através da cartografia, globos,
maquetes, entre outros, incorporar no ensino métodos efetivos na transmissão de conhecimento.Com esta
abordagem é possível pensar na hipótese que permeará todo o projeto de pesquisa: o estudo e
compreensão dos biomas brasileiros são facilitados quando se utiliza o lúdico para trabalhar seus
conteúdos?
011-2326
Helen Lemos Bregantin
Universidade Júlio Mesquita Filho- Unesp
[email protected]
93
Transexualidade e Dignidade da Pessoa Humana
A principal fonte desta pesquisa é a transexualidade, ou disforia de gênero, em que o indivíduo não se
identifica com o próprio gênero, mas sim com o sexo oposto ao seu. Os transexuais enfrentam inúmeros
preconceitos e dificuldades ao longo de suas vidas. Pode-se afirmar que para alcançar sua completude o
transexual necessita reconhecer-se como titular do sexo oposto em todos os sentidos, médico (adequação
do sexo biológico ao sexo psicológico), social (inclusão social deste indivíduo, para que seja aceito pela
sociedade) e jurídico (perante a lei). No Brasil, não existe legislação específica a respeito da transexualidade,
assim, a regulamentação da cirurgia de transgenitalização é responsabilidade do Conselho Federal de
Medicina. Mesmo sem legislação específica, o Direito é de extrema importância para os transexuais, pois
em defesa da dignidade da pessoa humana busca-se a possibilidade de retificação do registro civil para a
modificação do nome e sexo do transexual, mesmo sem submissão à cirurgia de redesignação sexual. Assim,
este trabalho se desenvolve no sentido de divulgar os direitos fundamentais dos transexuais, de suma
importância para a inclusão do transexual no meio social. Trata-se de pesquisa bibliográfica, ou seja,
desenvolvida a partir de materiais publicados em livros, artigos, dissertações e teses de diversas áreas do
conhecimento. No mais, ao buscar uma resposta para o objeto deste estudo, utiliza-se de maneira
complementar a pesquisa descritiva.
028-2346
Edwirges Elaine Rodrigues
Membro da Comunidade
[email protected]
Maria Amália de Figueiredo Pereira Alvarenga
Membro da Comunidade
[email protected]
Transmatemática: divulgando uma nova área da matemática
O objetivo deste trabalho é divulgar uma nova área da matemática que está em desenvolvimento, a saber
a transmatemática. A transmatemática teve início com os números transreais. Os números transreais são
um conjunto que contém todos os números reais e, além disso, onde qualquer uma das quatro operações
aritméticas básicas, adição, multiplicação, subtração e divisão, pode ser efetuada. Isto significa que, neste
novo conjunto, a divisão por zero é permitida. O conjunto dos números transreais é formado por todos os
números reais e por mais três novos elementos: -1/0, 1/0 e 0/0. Estes novo conjunto foi criado em meados
dos anos 2000 pelo cientista da computação inglês James Anderson. Ele aplica a aritmética transreal à
programação de computadores. Em um de seus artigos, Anderson propõe uma série de axiomas que
estabelece este novo conjunto numérico. Desde então diversos trabalhos têm sido produzidos no assunto.
Anderson estende as funções logarítmica, exponencial e trigonométricas aos transreais, propõe uma
topologia para este espaço, define o conceito de transmétrica – métrica que permite a ideia de distância
infinita – e propõe, também os números transcomplexos. A transmatemática – matemática que surge da
permissão da divisão por zero – está em seu estado inicial de desenvolvimento. Alguns outros estudos estão
em andamento. Como, por exemplo, a extensão da análise real a uma análise transreal, uma aplicação dos
transreais nas lógicas paraconsistentes e uma fundamentação dos transreais, isto é, uma construção dos
transreais a partir dos números reais.
056-2374
Alexandre Luiz Tuller Telles
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro
[email protected]
Tiago Soares dos Reis
Universidade Federal do Rio de Janeiro
[email protected]
94
Um estudo sobre a percepção da responsabilidade social da empresa Natura: em
consumidores da região de São Joaquim da Barra
As constantes transformações e o acúmulo de riquezas geradas pelas organizações fizeram com que as
empresas se preocupassem cada vez mais com o desenvolvimento das comunidades e com as ações de
Responsabilidade Social e Sustentabilidade. Apesar de não serem muitas empresas ainda que tenham
conhecimento sobre o tema Responsabilidade Social observa-se um crescimento com relação ao tema,
tornando-se uma estratégia de negócio. O trabalho em questão tem como objetivo verificar se os clientes
do produto sabem da existência dos projetos sociais da empresa para com a comunidade. Os resultados da
presente pesquisa mostraram que os clientes estão cada vez mais exigentes e preocupados com o
desenvolvimento de uma comunidade mais sustentável. Conclui-se que apesar de todas as divulgações
realizadas a cerca dos projetos sociais feitos pela empresa, apenas uma pequena parcela de seus clientes
tem conhecimento dos mesmos, bem como os projetos que são realizados na região pesquisada. Há uma
necessidade de maior investimento na divulgação das ações realizadas, pois espera-se também que as
empresas de um modo geral busquem permanentemente inovações e aceitem o grande desafio de alcançar
novos clientes, ampliando as ações de Responsabilidade Social e Sustentabilidade
088-2407
Sofia Muniz Alves Gracioli
Faculdade Dr. Francisco Maeda - FAFRAM
[email protected]
Ana Paula da Silva Candido
Faculdade Dr. Francisco Maeda - FAFRAM
[email protected]
Um estudo particular do setor calçadista de Franca: a formação histórica da economia
regional e os novos paradigmas do mundo globalizado
O presente artigo busca analisar como as economias regionais, em particular, o setor calçadista de Franca,
consegue sobreviver e desenvolver perante a concorrência mundial numa economia globalizada, que requer
mudanças de padrões e paradigmas, visando o aperfeiçoamento dos recursos tecnológicos e a solução de
velhos entraves que impõem barreiras ao crescimento das empresas, principalmente de pequeno e médio
portes, que são mais afetadas por este novo processo que envolve a sociedade contemporânea, e que a
cada dia torna-se mais presente na vida econômica mundial. As realidades locais recebem os efeitos da
economia globalizada e passam por modificações, implicando em uma nova visão governamental e do
empresariado no sentido buscar alternativas para os novos problemas criados por essas circunstâncias, com
ênfase particular no planejamento de ações e investimentos. O artigo faz uma reflexão histórica da
economia da cidade de Franca, pontuando fatos e dados que mostram a formação desse pólo regional do
setor calçadista. A economia calçadista foi a base do desenvolvimento econômico e social regional de
Franca, empregando milhares de trabalhadores e impulsionando as atividades econômicas do comércio e
da prestação de serviços na região. Este estudo quer mostrar que a indústria francana nos anos 90, devido
aos diversos fatores econômicos, principalmente a globalização da economia passou a competir com
empresas estrangeiras, detentoras de tecnologias de última geração e alta produção, o que causou uma
necessidade de reorganização, visando sua manutenção no mercado, com adoção de ações de redução dos
custos de produção e mão-de-obra. Por meio da pesquisa bibliográfica e da reflexão crítica, conclui-se que
o pólo econômico em que a Cidade de Franca está inserido é um pólo de crescimento e não de
desenvolvimento, o que se explica por diversos fatores, principalmente porque a economia local é
totalmente dependente da sobrevivência da indústria de calçados, comandada por mercados
extrarregionais e extra-nacionais.
093-2413
95
Luciana Lopes Canavez
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
[email protected]
Paulo Henrique Miotto Donadeli
Universidade Estadual Paulista
[email protected]
Uma analise quantitativa da mobilidade internacional estudantil na Unesp câmpus de
Franca no período de 2006-2013
A internacionalização na Universidade Estadual Paulista – Unesp iniciou com a Resolução 125/2003 que
permite aos alunos da graduação realizarem intercambio internacional e, somente em 2006, com o convenio
firmado com a Universidade de Santiago de Compostela, se deu o inicio oficial das mobilidades estudantis,
cujo intuito era promover a integração de conhecimento entre as diferentes nações, garantindo o
desenvolvimento sustentável e e atender os objetivos da internacionalização na Instituição. O objetivo deste
trabalho é apresentar dados iniciais que tratam do intercâmbio internacional/ mobilidade estudantil, como
parte integrante das ações de internacionalização da Universidade, no período de 2006 a 2013. Para tanto ,
utilizar-se-á de dados quantitativos pesquisados nos arquivos institucionais a fim de analisar a evolução dos
números de intercâmbios ocorridos no decorrer deste período, as universidades destino e sua relação com
os cursos de graduação em da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais – Unesp câmpus de Franca. As
estatísticas apresentadas são parte de uma pesquisa em desenvolvimento e, portanto, os resultados obtidos
são parciais.
029-2347
Orlineya Maciel Guimarães
Faculdade de Ciencias Humanas e Sociais - Unesp câmpus de Franca
[email protected]
Paula Regina de Jesus Pinsetta Pavarina
Faculdade de Ciencias Humanas e Sociais - Unesp câmpus de Franca
[email protected]
Uma descrição fonética da nasalidade vocálica em português e em espanhol
O presente trabalho trata a nasalidade vocálica, comparando o português com o espanhol, estudando
palavras cognatas nas duas línguas. O convívio entre as duas línguas provém de suas origens e, muitas vezes,
falantes do português e do espanhol têm a impressão de que compartilham um sistema fonético
semelhante, devido à grande proximidade linguística. A nasalidade vocálica em língua espanhola é tratada,
algumas vezes, como inexistente. Diante disso, foi feita uma revisão da literatura, demostrando diferentes
opiniões sobre o fenômeno estudado. Esta pesquisa mostra, através de uma abordagem fonético-descritiva,
uma investigação das ocorrências das vogais nasalizadas em português. Em seguida, apresenta um estudo
descritivo do sistema fonético das vogais nasalizadas em língua espanhola. Com a finalidade de estabelecer
um estudo comparativo entre as duas, no que diz respeito às vogais nasalizadas, mostramos ocorrências de
vogais nasais e não nasais, em contextos semelhantes, para ambas as línguas. Os sujeitos da pesquisa são
cinco falantes nativos de espanhol e cinco 379de português (brasileiro). Além da análise auditiva e respectiva
transcrição fonética, foi feito um estudo acústico dos casos mais importantes para os objetivos da pesquisa,
através de análises realizadas com o programa de análise fonética acústica Praat. O parâmetro privilegiado
na análise acústica foi a estrutura formântica das vogais pesquisadas. Os resultados mostraram que, na
língua espanhola, também ocorrem vogais nasalizadas em determinados contextos. Isso se revela evidente
nas análises acústicas. Por outro lado, a nasalização vocálica em português não ocorre exatamente como é
96
encontrada em espanhol. Um quadro comparativo entre as ocorrências de vogais nasais das duas línguas
mostra claramente as diferenças e semelhanças entre elas.
089-2408
Maria Sílvia Rodrigues Alves
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Universidade Aberta do Brasil: a educação a distância e a melhoria da qualidade de vida
Este trabalho constitui parte da pesquisa de doutorado do Programa de Promoção de Saúde cujo objetivo é
buscar indicativos que evidenciem a relação da educação a distância e a qualidade de vida focalizando o
caráter empreendedor do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB). O fragmento apresentado
consiste em uma pesquisa descritiva com base em documentos do governo federal na área da Educação a
Distância, nas Cartas e Declarações de Promoção de Saúde: Bangkok, Ottawa, San Juan, Costa Rica que
fundamentam o conteúdo da área de pesquisa, além de autores nacionais e estrangeiros que produzem
sobre os temas em questão, como Mota, Ramos e Medeiros, Ziglio, Winters, Shapiro. O Programa
Universidade Aberta do Brasil possibilita a oferta de cursos gratuitos, por universidades públicas vinculadas
ao sistema e na modalidade a distância em regiões de pouco acesso à formação no Ensino Superior. Uma
vez que a promoção de saúde da população tem como um de seus aspectos importantes o desenvolvimento
local de uma região os documentos da área evidenciam a importância das instituições de ensino superior
em busca da conciliação de interesses econômicos, sociais, visando melhores condições de vida. Desta forma
a educação a distância pode constituir um empreendimento que favorece o desenvolvimento da população
que não precisa se deslocar para continuar os estudos e em potencial poderá exercer sua profissão em seu
próprio município, em função da flexibilidade de tempo e espaço que a educação a distância permite o que
eleva a oferta de serviços qualificados na região, possibilitando a melhoria da qualidade de vida. A UAB
quando leva os cursos na modalidade a distância para várias regiões do Brasil, não apenas está alcançando
seus objetivos de formação inicial e continuada de docentes e servidores públicos, como também está
favorecendo o desenvolvimento local, uma vez que as universidades corroboram com tal processo.
005-2320
Cláudia Alexandra Bolela
Universidade de Franca
[email protected]
José Eduardo Zaia
Universidade de Franca
[email protected]
Usando o Mapa Logístico para Gerar Números Pseudo-Aleatórios
O Mapa Logístico é um mapa discreto não linear que apresenta, dependendo dos valores de um parâmetro
que o caracteriza, comportamentos caóticos. Por outro lado, um gerador de números aleatórios deve se
comportar como uma máquina que sorteia números ao acaso, sem privilegiar nenhum número nem nenhum
intervalo. A diferença entre os números gerados em ambos os processos pode ser vista facilmente num
diagrama de retorno, onde as variáveis são colocadas em um gráfico em função do seu valor anterior. No
caso dos números genuinamente aleatórios, uma vez que um número é sorteado ele não exerce nenhuma
influência no número que será sorteado a seguir. Assim, como, dado um número sorteado, o que será
sorteado em sequência pode ser qualquer um, quando colocados em um gráfico (se a variável for
representada por x(t), o gráfico será de x(t) em função de x(t-1)), para qualquer valor da abscissa teremos,
em princípio, infinitos valores para a ordenada, preenchendo uniformemente toda a imagem do mapa
(normalmente, trabalha-se com números no intervalo [0, 1]). Isto ocasiona, para números verdadeiramente
aleatórios, uma mancha uniforme no gráfico. Já para o mapa logístico, se repetirmos o mesmo
97
procedimento obteremos não uma manhã uniformemente espalhada no quadrado [0, 1]x[0, 1], mas a figura
de uma parábola, que segue da expressão determinista para o mapa. Este trabalho, que, como método, faz
uso de simulações computacionais sobre modelos deterministas previamente conhecidos, analisando-se
estatisticamente os resultados, usou dois mapas caóticos logísticos – mas com o mesmo valor para o
parâmetro – e fez com que a saída de um dos mapas alimentasse, após pegarmos apenas um pedaço da
parte decimal do resultado, o outro mapa, pegando-se, novamente, apenas um pedaço da parte decimal do
resultado deste segundo. Este procedimento, bastante simples em essência, produziu séries de dados que
se revelaram uniformes em qualquer segmento do intervalo [0, 1] (medidos por exemplo, por um teste
estatístico de qui-quadrado). Desta maneira, a partir destes mapas caóticos conseguiu-se gerar sequências
de dados conhecidos como pseudo-aleatórios, já que não provêm de um sorteio aleatório real e que
preenchem uniformemente um diagrama de retorno. O próximo passao desta investigação será o de
submeter este gerador a uma bateria de testes estatísticos usados para determinar se os números gerados
podem realmente ser considerados como aleatórios. O teste que será usado será o Dieharder.
103-2423
Antônio Carlos da Silva Filho
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
[email protected]
Allan Inocêncio de Souza
Universidade Federal de São Carlos
[email protected]
98
Lista de autores
Adilson Aparecido Bordo, 63
Adriana Pereira Souza, 33
Adriana Regina Silva Leite, 44, 66
Alessandro Ramos Carloni, 87
Alex Roniere Gonçalves, 36
Alexandre Luiz Tuller Telles, 95
Alfredo José Machado Neto, 36, 49, 58, 79
Allan Inocêncio de Souza, 98
Almir Mantovani, 29
Amanda Aparecida Vieira Fernandes, 21
Ana Cristina Nassif Soares, 37
Ana Jecely Alves Pereira Lima, 20
Ana Paula da Silva Candido, 95
Ana Tereza Jacinto Teixeira, 29, 37
Analúcia Bueno dos Reis Giometti, 24, 31,
43, 70
Andrea Marqueti, 20
Angela Cristina Basílio de Freitas, 49
Angelita Márcia Carreira Gandolfi Lança,
82
Antônio Carlos da Silva Filho, 80, 81, 98
Aparecida Helena Costa, 15
Bárbara Fadel, 21, 38, 50, 53, 69
Bárbara Oliveira Rosa, 31, 70
Braian Garrito Veloso, 92
Brenno Roberto Amorim Barcelos, 64, 89
Bruna de Melo Vitorino, 19
Bruna Sordi Carrara, 48
Cacildo Teixeira de Carvalho Neto, 18
Camila Martinelli Sabongi, 65, 69
Carla Freitas de Castro, 72
Carla Guanaes-Lorenzi, 61
Célia Maria David, 19, 23, 29, 84
Célio Bertelli, 53
Cibele Randi Barbosa, 86
Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira,
22, 36, 81
Cláudia Alexandra Bolela, 97
Claudia Fernandes Silva Souza, 52, 61
Cláudia Maria Pereira Brentini, 16, 26
Cristiane Aparecida Grigório, 59
Cynthia Machado, 33, 61
Cyro de Almeida Durigan, 15
Daniel Facciolo Pires, 45, 72, 87
Daniel Marcondes Gohn, 92
Daniela de Figueiredo Ribeiro, 16, 27, 54,
89
Dapheener Sierra Gonçales, 33
Diane Heire Silva Paludetto, 34
Diego Lopes de Campos, 30, 62
Djanira Soares de Oliveira e Almeida, 82
Edileusa da Silva, 55, 70, 72
Édina Helena de Morais Ferracioli, 19
Edney Wesley Antunes, 54
Edson Martins, 78
Eduardo Antoniete Campanaro, 58
Eduardo Vicente Soares, 89
Edwirges Elaine Rodrigues, 54, 94
Eliana Jacintho de Lima Goulart Giuberti,
53
Eliane Marques de Menezes Amicucci, 81
Emerson Rasera, 61
Erika Morais de Andrade Souza, 24
Ester Quintina de Moura, 28
Evandro Gabriel de Oliveira, 37
Fabiana Granado Garcia Sampaio, 71, 88
Fabiana Rodrigues Rocha, 79
Fabricio Faleiros Fernandes, 31
Fernanda Gabriela Biondo, 57
Fernanda Mendonça Justino, 87
Fernanda Rocha de Oliveira, 57
Fernandina Fernandes de Lima Medeiros,
35
Fernando Dandaro, 25
Filipe Pimenta Carota, 16
Flander de Almeida Calixto, 26
Flávio Arantes dos Santos, 62
Flávio Rodrigues Andrade, 77
Francine Leandra de Melo Rodrigues
Ishida, 32, 43
Gabriela Silva Ferreira, 92
Gabriela Silveira de Paula-Ravagnani, 61
Gabrielle Stéphany Nascimento Sgarbi, 22,
42
99
Gilberto Florêncio Faria, 17, 53, 77
Giselle Morais Lima, 33
Glaucia Coutinho Bucioli Oliveira, 46
Guilherme José Lemos, 23, 79
Helen Barbosa Raiz Engler, 18, 33, 59
Helen Barbosa Raiz Engler., 18, 59
Helen Lemos Bregantin, 94
Hélio Braga Filho, 15, 16, 17, 41, 66, 76, 88
Hilda Maria Gonçalves da Silva, 29
Iara Maki Endo Marubayashi, 24, 43
Joice Sousa Costa, 22, 42
Jonatan Pousa, 41, 66
José Alfredo de Pádua Guerra, 31, 77
José Eduardo Zaia, 97
Josiani Julião Alves de Oliveira, 42
Julia Francisca Gomes Simões Moita, 26
Leonardo Henrique Cardoso de Andrade,
17, 88
Leticia Lucia Silva Santos, 75
Licia Frezza Pisa, 64
Lígia da Nóbrega Fernandes, 36
Lorrainy Dias Mendes, 70
Lucas Antonio Santos, 49
Lucia Regina Tanaka Bovo, 24, 43
Luciana Lopes Canavez, 48, 96
Luís Carlos Tanaka, 93
Luis Fernando Conduta, 69
Luiz Antonio Soares Hentz, 90
Luiz César Ribas, 84
Luzilene Almeida Martiniano, 45
Maicow Lucas Santos Walhers, 22, 42
Manoel Carlos Bayão Júnior, 87
Marcia Cristina Freitas Silva, 60, 68, 75
Márcio Benevides Lessa, 66
Marcio Maestrelo Funes, 77
Marcus Lúcius de Carvalho Corrêa, 17, 76
Maria Amália de Figueiredo Pereira
Alvarenga, 54, 94
Maria Amélia Duarte Oliveira Ferrarezi, 36
Maria Cecilia Sodré Fuentes, 76
Maria Cherubina de Lima Alves, 48, 62
Maria Jose Novato Ribeiro, 78
Maria Luisa da Costa Fogari, 91
Maria Luiza Lana Mattos Salomão, 90
Maria Sílvia Rodrigues Alves, 97
Maria Valéria Bertachini do Nascimento
Gonçalves, 50, 51, 56
Maria Zita Figueiredo Gera, 40, 44
Mariana Kimie da Silva Nito, 57
Marília Borges Diogo, 23
Marilisa Verzola Meleti, 38
Marinês Santana Justo Smith, 79
Marley de Fátima Morais Borges, 14
Marta Regina Farinelli, 20, 25
Mauricio Junior Rodrigues da Silva, 47
Mauro Ferreira, 86
Melissa dos Santos Bachur Pedro, 67
Melissa Franchini Cavalcanti-Bandos, 25
Mireille Alves Gazotto, 83
Mônica Cesaretti Borilli, 22, 42
Naiá Sadi Câmara, 74
Nanci Soares, 42
Nara Lúcia Facioli, 58, 91
Nayara Hakime Dutra Oliveira, 33
Neide Aparecida de Souza Lehfeld, 68, 75,
83
Noelly Jayne de Oliveira Silva, 33
Noemia Lopes Toledo, 44
Nubia Alves de Carvalho Ferreira, 87
Núbia Gabriela Pereira Carvalho, 73, 85
Olney Bruno da Silveira Junior, 28, 52, 73,
85
Orlineya Maciel Guimarães, 96
Patrícia do Socorro Magalhães Franco do
Espírito-Santo, 67
Patrícia Lopes Pereira Santos, 34
Patrícia S.M.F.do Espírito Santo, 34
Paula Regina de Jesus Pinsetta Pavarina, 96
Paulo de Tarso Oliveira, 27, 35, 79
Paulo Henrique de Matos Almeida, 79
Paulo Henrique Miotto Donadeli, 48, 96
Pedro Henrique Nascimento, 62
Priscila Maitara Avelino Ribeiro, 21, 25
Rachel Silveira Wrege, 27, 78
Rafael Junqueira Venturi, 35
Raissa Balthazar, 57
Raquel de Oliveira Arruda, 29
Regina Célia Baptista Belluzzo, 50, 51, 56
100
Regina Helena de Almeida Durigan, 15
Rosana Freitas Arantes, 20
Rosane Aparecida de Sousa Martins, 20
Rosycler Cristina Santos Simão, 42
Rutineia Cristina Martins Silva, 71, 88
Samanta Antonio Gea, 40
Samanta Mendes Spirlandeli, 62
Sara Maria Caixeta de Oliveira, 39
Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira, 23,
53, 79, 90
Silvia Cristina Soggio del Monte, 19
Silvia Regina Viel, 30
Silvio Carvalho Neto, 44, 93
Sofia Muniz Alves Gracioli, 27, 95
Soraia Veloso Cintra, 40
Stefano Rocha da Cruz, 86
Stella Mendes Costa, 64
Tais Pereira de Freitas, 59
Tatiana Noronha de Souza, 32
Teresinha Covas Lisboa, 71
Thaís Alves Rodrigues, 28
Thuane Celly Silva, 28
Tiago Soares dos Reis, 95
Ubaldo Silveira, 18
Ulisses Toshiro Sugahara, 46
Valquiria Alves Mariano, 60, 68, 75
Vanessa Christina Jacinto Teixeira, 29
Vanessa de Oliveira, 83
Vânia de Fatima Martino, 30, 63
Victor Hugo de Almeida, 65, 70
Viviane Roberta Arantes, 72
Wanderlei Donizete Pereira, 84
Welton Roberto Silva, 49
101
© 2014
Uni-FACEF - Centro Universitário de Franca
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