Conteúdos
Características e escrita do
Texto: e-mail
Internet
Divisão números – revisão
Habilidades
Coletivamente, escrever
um e-mail, identificando
suas características
Conhecer as
características da internet
Trabalhar com situaçõesproblema envolvendo a
divisão
PAUTA DO DIA
Acolhida
Memorial
Problematização
Exibição do Vídeo
Leitura de Imagem
Atividade Leitura e Reflexão
PAUTA DO DIA
Atividade e Criação
Atividade Complementar
Interatividades
Síntese Conclusiva
MEMORIAL
O que ouvi na aula de ontem sobre os
meios de comunicação e que não sabia?
MEMORIAL / LETRAMENTO
Carlos coleciona selos. Ele comprou um
álbum que contém 9 páginas. Em cada
página do álbum, ele quer colocar um
mesmo número de selos. Há 108 selos.
Quantos selos ficarão em cada página do
álbum de Carlos?
MEMORIAL / LETRAMENTO
Carlos coleciona selos. Ele comprou um
álbum que contém 9 páginas. Em cada
página do álbum, ele quer colocar um
mesmo número de selos. Há 108 selos.
Quantos selos ficarão em cada página do
álbum de Carlos?
Ficarão em cada página 12 selos.
MEMORIAL / LETRAMENTO
Renato trabalha em uma gráfica que
dispõe de 860 folhas para encadernar
agendas. Ele quer saber quantas agendas
de 20 folhas podem ser encadernadas.
Pelos cálculos de Renato, quantas
agendas poderão ser confeccionadas?
MEMORIAL / LETRAMENTO
Renato trabalha em uma gráfica que
dispõe de 860 folhas para encadernar
agendas. Ele quer saber quantas agendas
de 20 folhas podem ser encadernadas.
Pelos cálculos de Renato, quantas
agendas poderão ser confeccionadas?
Poderão ser confeccionadas 43 agendas.
PROBLEMATIZAÇÂO
Você acredita em final feliz ou isso é coisa
de novela?
LEITURA DE IMAGEM
O que você ouviu sobre a internet no
vídeo de hoje?
Você utiliza ou gostaria de utilizar este
meio de comunicação?
ATIVIDADE LEITURA E REFLEXÃO
Professor (a) faça a Leitura do texto:
“A indústria do entretenimento e o poder
econômico” – Livro Leitura e Reflexão –
Módulo III, página 101.
Em seguida, peça a alguns alunos para
relerem um parágrafo do texto.
ATIVIDADE LEITURA E REFLEXÃO
Faça perguntas sobre o texto para que os
alunos respondam oralmente.
Faça o dicionário “Tecendo o Saber” com
as palavras que os alunos ainda não
sabem os significados.
ATIVIDADE E CRIAÇÃO
1. Façam um texto coletivo com as
principais ideias do texto proposto.
2. Façam um acróstico com a palavra
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Façam um levantamento na sala dos
alunos que já utilizaram a internet e dos
que nunca a utilizaram.
Quantidade de
alunos que já
utilizaram a
internet
Quantidade de
alunos que
nunca utilizaram
a internet
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Façam um levantamento na sala dos alunos
que já utilizaram o e-mail como meio de
comunicação e dos que nunca a utilizaram.
Quantidade de
alunos que já
utilizaram o
email
Quantidade de
alunos que
nunca utilizaram
o email
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Escolham um dos dois levantamentos e
utilize as informações para fazer um gráfico.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Escrever um e-mail para a professora
Christiane informando os dados do
levantamento feito pela turma.
[email protected]