PROPOSTA DE TRABALHO PARA O NÍVEL 4
( 1º e 2º anos )
Tema : “ A Juventude na Matemática ”
DATAS:
I - Fase: 07/ 05 – ( Terça –feira ) - Prova Individual
II e III - Fases: 06 /06 ( Quinta - Feira ) – Gincana e
entrega dos trabalhos.
Exigências e forma de apresentação
Refletir sobre o dinamismo da juventude e
como ele poderá ser aplicado à Matemática em prol do seu
próximo é algo muito interessante, pois percebemos nessa
relação que existe uma grande esperança de um
mundo melhor.
E, para finalizar o trabalho, cada grupo deverá preencher
um relatório( em anexo na plataforma Moodle –
Matemática), relacionando os conteúdos matemáticos
presentes no trabalho.
A quantidade mínima e máxima de lembranças a serem
confeccionadas por grupo é de 05 a 10.
Unam seus conhecimentos matemáticos à sua
capacidade criativa e demonstrem a importância de
serem acolhedores e solidários.
IMPORTANTE:
A entrega dos “ lembranças “será UMA das tarefas da
GINCANA , portanto deverá ser entregue no dia da mesma.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
- Cumprimento das condições exigidas no trabalho.
- Qualidade da apresentação.
- Responsabilidade na data da entrega do trabalho.
A palavra juventude nos remete à ideia de
liberdade, de possibilidade, de futuro, enfim de novas
oportunidades de criarmos e recriarmos conceitos já
estabelecidos.
Nessa proposta de conexão da Juventude com a
Matemática, convidamos vocês a pensarem um pouco
sobre o nosso futuro e o que as ciências, como a
Matemática, pode auxiliar na construção de um outro
projeto de sociedade, isto é, um mundo mais justo e
harmonioso, em que o jovem passe pela experiência da
doação.
Neste sentido, a equipe de Matemática, lança esse
desafio . Pense nisso!!!
Um grande abraço.
Equipe de Matemática.
Anchieta
Rede Jesuíta de Educação
Nível 4
NA
Essas lembranças poderão ser: quadros com mosaicos
( figuras geométricas) dos pontos turísticos da nossa cidade;
blocos para anotações( capas com figuras geométricas e
dedicatória );porta retratos ( margens com figuras geométricas
dos pontos turísticos da nossa cidade); prismas com as faces
dos nossos pontos turísticos), dentre outras lembranças que
cada grupo poderá criar.
Colégio
JUVENTU
M ATEMÁTICDE
A
A OAM 2013 valoriza a “Juventude na
Matemática.”
- REFLEXÃO - RELAÇÃO E ESPERANÇA -
A
Cada grupo deverá confeccionar uma lembrança para os
jovens peregrinos que participarão do Mágis.
X OLIMPÍADA ANCHIETANA DE MATEMÁTICA
X OAM – Regulamento
PARTICIPANTES
A Olimpíada Anchietana de Matemática (OAM)
é uma atividade organizada para os alunos que
frequentam o Ensino Fundamental – segmento II (6° ao
9° ano) e Ensino Médio( 1º e 2º ano )
ESTRUTURA DAS PROVAS
Níveis 1, 2, 3 e 4 .
Fase I – O aluno resolve, individualmente, questões objetivas
(06) e discursivas (02) voltadas para o raciocínio lógico. Pontuação máxima: 40 pontos.
Fase II –
Nesta fase, chamada “gincana”, os alunos
resolvem, em grupo, problemas desafiadores da Matemática.
- Pontuação máxima: 30 pontos.
OBJETIVO GERAL
A OAM tem como objetivo geral, buscar a
melhoria do processo de ensino aprendizagem da
Matemática, através de estratégias que estimulem os
participantes a buscar soluções para a resolução de
questões desafiadoras e a descoberta de novos talentos que
se destaquem na resolução das tarefas propostas.
Fase III – Nesta fase, o aluno realizará, em grupo, um
trabalho, cuja a proposta é escolhida pela Comissão
Organizadora da Olimpíada.Pontuação máxima: 30 pontos.
A OAM será realizada em cinco níveis, de acordo
com a escolaridade do aluno:
RESPONSABILIDADES DA COMISSÃO ORGANIZADORA
DA OAM
Nível 1 – para os alunos matriculados no 6º ano do Ensino
Fundamental II
A Comissão Organizadora da OAM será responsável por:
Nível 4 – para os alunos matriculados na 1ª e 2ª séries do
Ensino Médio
FASES
A OAM será realizada em três fases. As datas estão no
verso deste folder como também afixadas em murais de
alguns corredores do colégio.
PREMIAÇÃO INDIVIDUAL
Para a premiação individual, será
considerado pela Comissão Organizadora da
OAM, o somatório dos pontos obtidos pelo
estudante nas três fases. Portanto, a pontuação
máxima será de 100 pontos.
PREMIAÇÃO POR GRUPO
NÍVEIS
Nível 3 – para os alunos matriculados no 9º ano do Ensino
Fundamental II
A premiação ocorrerá por nível e em duas
modalidades: individual e em grupo.
Observação:
Não haverá 2ª chamada para nenhuma das três fases da
OAM. Caso o (a) aluno (a) falte a uma das fases, ficará com
zero , mas não estará eliminado da mesma.
Nível 2 – para os alunos matriculados no 7° ou 8° ano do
Ensino Fundamental II
PREMIAÇÃO
a) Elaborar as questões, problemas, atividades
interdisciplinares e suas respectivas soluções;
b) Elaborar os critérios de correção e avaliação para cada uma
das três fases;
c) Corrigir e pontuar as atividades das fases I e II;
Para a premiação por grupo será
considerado pela Comissão Organizadora da
OAM o somatório das fases I e III. Portanto, a
pontuação máxima por grupo será de 60 pontos.
Serão oferecidos aos alunos que
obtiverem as melhores pontuações finais, tanto na
modalidade individual quanto na modalidade em
grupo, medalhas de Ouro, Prata e Bronze além
dos Certificados de Participação.
CRITÉRIO DE DESEMPATE
Em caso de empate, o critério para a
escolha do aluno vencedor, em cada nível, será a
maior nota na prova escrita. Persistindo o empate,
será a maior nota da parte discursiva e, depois, da
parte objetiva.
d) Avaliar as atividades interdisciplinares da fase III;
e) Decidir os critérios de premiação na fase final.
PONTUAÇÃO
A pontuação final será o resultado do somatório de
cada uma das três fases. Receberá um bônus de 10% na média
do 2° bimestre.
Se mesmo assim, o empate persistir, o
terceiro critério será a maior nota da fase III. Se for
necessário, a Comissão organizadora da OAM se
reunirá para procederem a uma reavaliação dos
trabalhos dos grupos e dos alunos envolvidos no
empate.