Reunião de mobilização
Agenda do dia

10’ Boas-vindas

30’ Avaliação do Ciclo 3 e balanço das atividades realizadas

15’ Sensibilização sobre o tema: Participação da comunidade na escola

50’ Discussão coletiva sobre a temática do Ciclo 4

15’ Café

10’ Desafio proposto

50’ Planejamento das ações de mobilização

20’ Preenchimento do Plano de Trabalho

20’ Avaliação geral do projeto

5’ Finalização e agradecimento
Ciclo 4:
Participação da comunidade
na escola
Objetivo, ação básica e metas
Tema: Participação da comunidade na escola
Objetivo
Contribuir para o fortalecimento da relação escola - família comunidade.
Ação básica
Elaborar uma ação local, visando aproximar a comunidade
da escola e apresentar os resultados obtidos com o projeto
em 2011 (ex: feira de ciências, feira de profissões, mutirão
de reforma, festival cultural, etc).
Parâmetro de meta
Implementar a ação local até novembro de 2011, com
ampla participação dos públicos-chave identificados.
Avaliação do Ciclo 3
Avaliação das ações realizadas no Ciclo 3
 Conquistas
 O que levou a estes resultados
 Dificuldades enfrentadas
 Propostas de ação
Balanço das atividades
Balanço das ações desenvolvidas nos ciclos anteriores
Atividade
realizada
Ex: Reunião
com famílias
Ciclo
1
Relato do desenvolvimento
da atividade
Quantidade de
participantes
Discussão coletiva sobre a
cartilha “Acompanhem a vida
escolar dos seus filhos”
150 pais
Sensibilização
Questões iniciais para debate
 A comunidade usa o espaço das escolas para atividades fora do horário
de aulas?
 Há colaboração da comunidade na organização de eventos escolares?
 Como é a relação da gestão das escolas com a comunidade dos bairros
nos quais elas estão localizadas?
 As escolas oferecem alguma atividade para a comunidade no seu espaço
(palestras, exposições dos trabalhos dos alunos, feiras culturais, de
ciências, debates, etc.)?
 A comunidade participa de fóruns de decisão das escolas como Conselho
Escolar e Associação de Pais e Mestres (APM)?
Discussão coletiva
Discussão coletiva
 1º momento - Exibição dos vídeos:
- Programa Escola Aberta no Colégio Estadual Ana Molina Garcia
- Arte pra todos
Orientação: Prestar atenção nas atividades apresentadas nos dois
vídeos e anotar quais delas poderiam acontecer no município.
Discussão coletiva
 2º momento - Leitura em grupo dos textos:
1. “A escola da família”
2. “A comunidade contra a violência”
- Quais os ganhos para a cidade quando as escolas se tornam espaços
apropriados pela comunidade?
- Como pais e membros da comunidade, quais atividades os participantes
gostariam que as escolas oferecessem fora do horário de aulas para os
alunos e para os moradores?
- O que seria necessário para que essas ações se tornassem realidade
no município?
Café
Desafio proposto
Elaborar uma ação local, visando aproximar a comunidade da
escola e apresentar os resultados obtidos com o projeto
(ex: feira de ciências, feira de profissões, mutirão de reforma,
festival cultural, atividades esportivas, etc.)
Planejamento das ações de
mobilização
Sugestões de ações de mobilização
 Mutirão de reforma
Organizar grupos de alunos e integrantes da comunidade para ajardinar, pintar o
muro, reformar os banheiros, refeitórios e outros espaços das escolas.
 Palestras
Convidar especialistas da comunidade como médicos, psicólogos, advogados ou
professores universitários para dar palestras nas escolas sobre temas como
higiene, profilaxia, meio ambiente, educação, leis e outros temas importantes
para a comunidade. Funcionários da Unidade de Negócios podem ser chamados
para falar sobre o funcionamento da fábrica e sua profissão para os alunos.

Atividades esportivas
Campeonatos de futebol, vôlei, basquete, handebol, ping pong e outros
esportes coletivos cujos jogos possam acontecer em diferentes escolas.
Os pais, outros integrantes da comunidade e educadores podem participar
como jogadores, treinadores e árbitros, além de ajudar na organização.
Sugestões de ações de mobilização
 Festivais culturais
Festivais de dança, teatro, música, cinema, circo, contação de histórias. Podem
participar alunos, pais, artistas da cidade, professores e funcionários da escola.
No caso de um festival de cinema, sugerimos que sejam usados os filmes
disponibilizados nos ciclos anteriores ou demais sugestões encaminhadas no
caderno.
 Feira de ciências
Convidar a comunidade para apreciar os trabalhos dos alunos que terão a
oportunidade de mostrar seus conhecimentos.
 Premiação Concurso Tempos de Escola
Organizar com as escolas vencedoras, juntamente com a Secretaria Municipal de
Educação e a Diretoria Regional de Ensino, o evento para a entrega dos prêmios aos
vencedores do concurso. A cerimônia pode acontecer em cada escola ou em um
evento único, na Câmara dos Vereadores ou um ginásio ou teatro da cidade. É
interessante que os demais alunos das escolas, assim como os familiares dos alunos
vencedores, participem. Para a ocasião, as escolas podem preparar uma
programação especial, com apresentações culturais e a leitura das redações
vencedoras.
Como participar
 Agentes-chave e/ou funcionários
-
Realizar uma reunião com a equipe das Secretarias de Educação, Cultura ou Esporte
para divulgar o tema do ciclo e buscar parcerias para as ações selecionadas;
- Visitar as escolas do município para fazer um levantamento de ações de integração
com a comunidade que elas já desenvolvem e identificar oportunidades;
- Ajudar os diretores a montar o cronograma dos eventos previstos;
- Visitar espaços da cidade, como museus, teatros, cinemas, parques etc, conversar
com os responsáveis e a fim de buscar novas parcerias para a realização das
atividades.
Funcionários
- Divulgar em veículos de comunicação da empresa e encaminhar para a equipe do Blog
Educação relatos sobre o que está sendo planejado e realizado no município;
- Identificar funcionários da empresa que também atuam como professores ou são alunos
para estimular o fortalecimento da relação escola-comunidade;
- Oferecer ajuda às escolas na organização de eventos, contribuindo na montagem do
som, cenários e no atendimento ao público;
- Convidar os demais funcionários e familiares para que possam também colaborar e
participar das ações previstas.
Como participar
 Imprensa
- Divulgar o cronograma das atividades previstas das escolas no rádio, na TV, em carros
de som e jornais locais;
- Realizar a cobertura das atividades e eventos, entrevistando professores, diretores,
alunos e familiares, a fim de divulgar as boas práticas realizadas nas escolas;
- Elaborar matérias e reportagens especiais sobre a importância da aproximação entre
escola-família-comunidade, a partir de pesquisas e dados disponibilizados pelos grupos
de mobilização;
- Acompanhar a entrega da premiação do Concurso Tempos de Escola e fazer uma
reportagem especial com os vencedores, divulgando, inclusive, as redações de
destaque.
Diretores escolares
- Falar com professores, alunos e funcionários sobre a importância das ações e do
fortalecimento da relação escola-comunidade e discutir com eles a organização e o
conteúdo das atividades previstas;
- Definir, em parceria com a equipe de gestão, o cronograma das ações e as temáticas
que serão trabalhadas;
- Apresentar a programação para a Secretaria de Educação;
- Convidar os palestrantes com a ajuda dos agentes-chave.
Como participar
 Professores
-
Organizar reuniões com os alunos para levantar sugestões de atividades;
Incentivar os alunos a participarem das ações;
Organizar com os alunos a feira de ciências, as atividades culturais etc.
 Secretaria de Educação
- Organizar e divulgar do cronograma das atividades que serão realizadas nas
escolas da Rede.
Plano de ação (exemplo)
.
.
Descrição da
ação
Reparos e
limpeza das
quadras de
esportes
Compra das
bolas, apitos e
uniformes
Montagem da
tabela de
jogos e
divulgação do
campeonato
Responsável (eis)
Coordenação
Execução
Previsão de data
Data
inicial
Data
final
Acompanhamento
Concluído
Em
andamento
Nãoiniciado
Observação
Diretores das
escolas
Familiares
dos alunos
01/10
15/10
X
Buscar apoio junto às
APMs para compra dos
materiais para limpeza e
reparo
Diretores das
escolas
Funcionário
Fabio +
professora
Juliana (EM
Roberto
Alves)
15/10
20/10
X
Uma tecelagem local se
dispôs a fabricar os
uniformes sem custo
Sesi
Sesi +
Jornal
Opinião +
Rádio
comunitária
X
As redes locais de rádio e
televisão se dispuseram a
divulgar o campeonato
gratuitamente
20/10
30/10
Plano de Trabalho
.
.
Acompanhamento
Descrição da ação
Organização de um
campeonato de futebol
Cerimônia de entrega do
Concurso Tempos de Escola
Festival de cinema
Previsão de
data
Responsável (eis)
Local
Concluído
Em
andamento
Nãoiniciado
Nº de
pessoas a
serem
envolvidas
Mês de
novembro
Secretária de
Educação e
diretoras da Rede
Todas as
escolas da
Rede
X
500 pessoas
(alunos,
famílias e
professores)
8 de novembro
Mobilizador +
diretores da EM
Pedro Alcântara e
EE Manuel
Guedes
Câmara dos
Vereadores
X
2000 pessoas
Teatro
Municipal
X
5000 pessoas
Mês de
novembro
Funcionário
Roberto + ONG
Cultura Viva +
Vanessa (diretora
EM Jacira
Almeida)
Avaliação geral do projeto
 Quais foram os principais aprendizados neste ano?
 Quais foram os principais desafios?
 Os temas trabalhados neste ano no projeto foram relevantes para a
cidade?
 A metodologia utilizada contribuiu para a mobilização das
comunidades? De que forma pode ser aprimorada?
 Que ações são necessárias para fortalecer ainda mais o grupo
formado?
 O grupo tem sugestões de outros temas relevantes para serem
trabalhados neste processo de mobilização?
Finalização e agradecimento
Reunião de mobilização