PROVA COMENTADA E ADAPTADA DO
CONCURSO DA BRIGADA MILITAR
DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL
DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO
Aplicada pela AOCP – Assessoria em
Organização de Concursos Públicos
CARGO: MILITAR ESTADUAL NA GRADUAÇÃO DE SOLDADO
NÍVEL MÉDIO
Edital nº 4A/CBFPM/2009
É importante ressaltar que os comentários das questões foram redigidos de acordo com o gabarito oficial, divulgado na época do concurso, com base nos conteúdos
válidos no ano de aplicação da prova. Questões de Atualidades, Informática e Direito,
por exemplo, devem ser estudadas com bastante atenção, pois estes conteúdos passam
por constantes atualizações em função da dinâmica destas matérias.
Este material foi revisado de acordo com a reforma
ortográfica que entrou em vigor em janeiro de 2009.
Língua Portuguesa
Texto 1
O desastre: duas guerras, um déficit
e uma crise
O aprendiz de alfaiate Andrew Johnson, que
presidiu os Estados Unidos de 1865 a 1869, já foi
considerado um dos grandes líderes americanos.
Isso foi no tempo em que barrar a integração social
dos negros era visto como uma louvável forma de
impedir a corrupção de valores. Racista, Johnson
combateu todos os esforços para criar uma democracia multirracial. Com a mudança na leitura da
história, e o conseqüente sepultamento da odiosa
supremacia branca, mudou também o conceito
sobre Johnson, hoje considerado um dos piores
presidentes americanos. Com seu adeus definitivo à Casa Branca, George Walker Bush, 62 anos,
sai do poder como um dos piores, se não o pior,
presidente que os Estados Unidos já tiveram. Pode
ser que Bush seja visto sob melhores luzes daqui
a meio século. Mas, por enquanto, o republicano
voltará para o seu rancho no Texas deixando para
trás um governo desastroso cujo balanço é um
desserviço completo: a maior potência econômica
e militar da história conseguiu, em oito anos, ficar
menos temida pelos inimigos e menos admirada
pelos amigos.
Bush chegou dizendo que faria um governo
“para unir, não para dividir”, e agora entrega um
país com duas guerras (Iraque e Afeganistão), um
déficit monumental (já na casa do trilhão de dólares) e uma economia em frangalhos (a pior crise desde a II Guerra Mundial). Logo que assumiu,
Bush foi atropelado pelos atentados de 11 de setembro de 2001 – e isso, nos sete anos seguintes,
serviria como justificativa e desculpa para tudo: a
espionagem de cidadãos americanos, as prisões
secretas e a tortura contra prisioneiros, numa lamentável quebra da tradição americana de respeito
aos direitos humanos. Em defesa de seu governo,
Bush afirmou, em seu último pronunciamento, que
se pode debater se suas decisões foram acertadas,
mas não é possível questionar os resultados. “Estamos há mais de sete anos sem nenhum ataque
terrorista em nosso solo”, disse.
É uma defesa pobre de seus efeitos. Afinal,
mesmo sem Bush, também não houve ataques de
terroristas estrangeiros nos sete anos que antecederam o 11 de Setembro. Mesmo daqui a 100 anos,
Bush ainda será lembrado pela sua principal obra,
a guerra do Iraque, que começou por um motivo
falso (as tais armas de destruição em massa que
nunca apareceram), já matou mais de 4.000 militares americanos e 100.000 civis iraquianos, consome 10 bilhões de dólares por mês e elegeu o opositor, Barack Obama. É preciso reconhecer, porém,
que a guerra no Iraque não chegou a ser o fracasso
vietnamita que muitos previram que seria.
Em dezembro de 2006, o historiador Eric Foner, da Universidade Colúmbia, assinou um artigo
afirmando que Bush era o pior presidente da história. Fazia um governo obtuso como o de Franklin
Pierce (1853-1857), corrupto como o de Warren
Harding (1921-1923) e abusivo como o de Richard
Nixon (1969-1974). Na semana passada, convidado
por VEJA a voltar a avaliar o governo, o historiador disse: “Os últimos dois anos só confirmaram
meu julgamento. Mas, ainda que ruim, o segundo
mandato de Bush foi melhor que o primeiro. Nele,
o presidente foi mais habilidoso, teve um convívio frutífero com a China, abriu as portas do clube
atômico à Índia e abandonou a aversão ao uso da
diplomacia, adotando-a para lidar com a Coréia do
Norte e o Irã”. Parece pouco, mas, em se tratando de Bush, talvez não se pudesse esperar muito
mais.
Texto extraído da Revista Veja, edição 2096, ano
42, n. 3, de 21 de janeiro de 2009. p. 82-83.
1. Em relação ao conteúdo do texto, assinale a alternativa correta.
a) Andrew Johnson foi o pior presidente
americano e George W. Bush é o segundo pior.
b) George W. Bush, assim como Andrew
Johnson, combateu a democracia multirracial.
c) Bush não conseguiu comprovar a existência de armas de destruição em massa no Iraque.
d) A principal obra do governo Bush foi a
guerra do Afeganistão.
e) Andrew Johnson se consagrou em seu
tempo, porque apoiou a integração racial dos negros.
COMENTÁRIO
Para responder adequadamente a esta
questão, é necessário ler o texto com muita atenção e comparar seu conteúdo com as afirmações
das alternativas.
Dessa forma, pode-se afirmar que a alternativa a está incorreta porque no texto não consta que
Andrew Johnson foi o pior presidente americano,
mas que é “considerado um dos piores presidentes americanos”. Já George W. Bush é considerado “o pior presidente da história”, pelo historiador
Eric Foner, de acordo com o que consta no texto.
Igualmente a alternativa b está incorreta,
porque não é citada no texto nenhuma informação
que indique que George W. Bush combateu a democracia multirracial.
Na alternativa d, o erro está no nome do
país, uma vez que o texto refere como principal
obra do governo Bush a guerra do Iraque, e não a
do Afeganistão.
A alternativa e apresenta uma afirmativa
contrária ao texto, porque neste consta que “Johnson combateu todos os esforços para criar uma
democracia multirracial”, ao invés de apoiar a integração racial dos negros.
Assim, resta como correta a alternativa c,
pois o texto confirma que “a guerra do Iraque [...]
começou por um motivo falso (as tais armas de
destruição que nunca apareceram)”. Se as armas
nunca apareceram, sua existência não ficou comprovada.
Alternativa correta: c
2. Assinale a alternativa correta. Segundo o
conteúdo do texto, os governos de Franklin Pierce,
Warren Harding e Richard Nixon caracterizam-se
por serem, respectivamente,
a) excessivo, estúpido, desmoralizado.
b) estúpido, desmoralizado, excessivo.
c) desmoralizado, excessivo, estúpido.
d) estúpido, excessivo, desmoralizado.
e) desmoralizado, estúpido, excessivo.
COMENTÁRIO
Esta questão exige compreensão do vocabulário utilizado no texto para que sejam indicados os sinônimos mais adequados para os termos
“obtuso”, “corrupto” e “abusivo”, utilizados para
caracterizar, respectivamente, os governos de
Franklin Pierce, Warren Harding e Richard Nixon.
Assim, de acordo com o Dicionário Aurélio,
os três termos em questão podem ter os seguintes
significados:
Obtuso: rude, bronco, estúpido, fechado.
Corrupto: que sofreu corrupção, corrompido
(desmoralizado), devasso, depravado.
Abusivo: mau uso, ou uso errado, excessivo
ou injusto.
Alternativa correta: b
3. Assinale a alternativa em que a expressão
destacada NÃO retoma um termo anteriormente
mencionado no texto.
a) “Nele, o presidente foi mais habilidoso...”. (retoma “o primeiro”)
b) “...convidado por VEJA a voltar a avaliar
o governo, o historiador disse...”. (retoma “o historiador Eric Foner”)
c) “Isso foi no tempo em que barrar a integração social dos negros...”. (retoma “foi considerado um dos grandes líderes americanos”)
d) “...e isso, nos sete anos seguintes, serviria...”. (retoma “atentados de 11 de setembro de
2001”)
e) “Mas, por enquanto, o republicano voltará para o seu rancho...”. (retoma “George Walker
Bush”)
COMENTÁRIO
Este caso exige especial atenção aos referentes, ou seja, a ideias ou termos que são retomados posteriormente no texto através do uso
de outras expressões. Assim, para responder adequadamente a esta questão, é necessário voltar ao
texto, localizar os trechos indicados e verificar se
a relação proposta em cada assertiva está correta.
Na alternativa b, pode-se depreender que a
referência é ao historiador Eric Fonder, ao qual se
faz menção anteriormente em “Em dezembro de
2006, o historiador Eric Fonder...”.
Na alternativa c também está indicado corretamente o referente, uma vez que o texto afirma
que Andrew Johnson “foi considerado um dos
grandes líderes americanos” justamente na época
em que “barrar a integração social dos negros era
visto como uma louvável forma de impedir a corrupção de valores”.
Também na alternativa d está expressa a relação correta, porque o termo “isso” retoma justamente os “atentados de 11 de setembro de 2001”.
Igualmente na alternativa e, a relação está
correta, pois fica claro que a expressão “o republicano” remete a “George Walker Bush”, nome citado anteriormente e sujeito a quem se refere aquela
parte do texto (a partir de “Com seu adeus definitivo à Casa Branca, George Walker Bush, 62 anos,
sai do poder....”).
Dessa forma, a única alternativa que apresenta erro na indicação do referente é a da letra a,
em que o termo “nele” remete ao segundo mandato de Bush, e não ao primeiro. Isso fica confirmado
pela relação que se pode estabelecer entre o fato
de o segundo mandato ter sido melhor e o presidente ter sido mais habilidoso, ter tido um convívio
frutífero com a China, etc.
Alternativa correta: a
4. Assinale a alternativa correta. Em “Mas,
ainda que ruim, o segundo mandato de Bush foi
melhor que o primeiro.”, temos uma oração subordinada adverbial
a) temporal.
b) consecutiva.
c) comparativa.
d) conformativa.
e) concessiva.
COMENTÁRIO
A oração destacada transmite uma ideia de
concessão, assim, é classificada como subordinada adverbial concessiva, caracterizando-se justamente por exprimir um fato que se concede ou que
se admite, em oposição ao da oração principal.
É introduzida por uma conjunção subordinativa concessiva, entre as quais podem-se destacar
as seguintes: embora, ainda que, se bem que, etc.
Alternativa correta: e
5. (ANULADA) Assinale a alternativa correta. Em “...Bush ainda será lembrado pela sua principal obra, a guerra do Iraque, que começou...”, a
expressão destacada desempenha função de
a) adjunto adverbial.
b) adjunto adnominal.
c) agente da passiva.
d) aposto explicativo.
e) predicativo do sujeito.
6. Assinale a alternativa correta. Em “Racista, Johnson combateu todos os esforços para criar
uma democracia multirracial.”, temos um
a) adjunto adnominal.
b) aposto explicativo.
c) predicativo do sujeito.
d) sujeito simples.
e) adjunto adverbial.
COMENTÁRIO
Na frase em questão, o termo “racista” refere-se a “Johnson” e o sentido expresso é: “Johnson era racista e combateu todos os esforços para
criar uma democracia multirracial”. Considerando
esse sentido implícito, o termo destacado deve ser
classificado como predicativo do sujeito.
Vale lembrar que o predicativo do sujeito é o
termo da oração que atribui uma característica, um
estado ao sujeito. Constitui o núcleo do predicado
nominal, sendo ligado ao sujeito por um verbo de
ligação.
Alternativa correta: c
7. Assinale a alternativa correta. Em “...deixando para trás um governo desastroso cujo balanço é um desserviço completo...”, o sentido atribuído à expressão destacada é o de
a) falta de serviço.
b) mau serviço.
c) abuso de serviço.
d) excesso de serviço.
e) deficiência de serviço.
COMENTÁRIO
Para atribuir o sentido adequado ao termo
“desserviço”, é preciso analisar os significados
possíveis para o prefixo “des-” e o contexto em
que o termo aparece.
“Des-” é um prefixo de origem latina que
indica ação contrária ou negação, portanto, as alternativas c e d estão descartadas, porque indicam
justamente o contrário. Também as alternativas a
e e estão incorretas, pois o referido prefixo (des-)
não indica falta ou deficiência (estas são indicadas
por prefixos como “a-” e “an-”. Exemplos: afônico:
sem voz; analérgico: que não produz reação alérgica). Portanto, considerando o significado do prefixo e o emprego no texto, a opção correta é a b.
Alternativa correta: b
8. Em relação ao emprego dos sinais de
pontuação, assinale a alternativa INCORRETA.
a) “Andrew Johnson, que presidiu os Estados Unidos de 1865 a 1869,”. (as vírgulas isolam
uma oração adjetiva restritiva)
b) “...iria como justificativa e desculpa para
tudo: a espionagem de cidadãos americanos...”.
(os dois-pontos introduzem uma enumeração das
justificativas)
c) “Bush foi atropelado pelos atentados de
11 de setembro de 2001 – e isso...”. (o travessão
substitui a vírgula para imprimir maior expressão
ao que será dito)
d) “...e agora entrega um país com duas
guerras (Iraque e Afeganistão)...”. (os parênteses
intercalam uma explicação)
e) “Estamos há mais de sete anos sem nenhum ataque terrorista em nosso solo”. (as aspas
marcam o início e o fim de uma transcrição de fala)
COMENTÁRIO
Analisando o emprego dos sinais de pontuação nas frases e as justificativas apresentadas nas
alternativas, verifica-se que:
- a explicação para o uso de dois-pontos na
alternativa b está adequada, porque após os dois-pontos são elencados os elementos sintetizados
pelo termo anterior “tudo”;
- a justificativa apresentada na alternativa c
também está correta, pois o travessão poderia ser
substituído por uma vírgula; o uso do travessão,
porém, garante maior ênfase ao que será dito na
sequência;
- igualmente a alternativa d apresenta a justificativa adequada para o emprego dos parênteses, uma vez que eles intercalam no texto a explicação ou o esclarecimento sobre quais as guerras
que estão sendo referidas;
- pode-se confirmar que a explicação da alternativa e está correta porque, no texto, após essa
citação, aparece o termo “disse”, deixando bem
claro que se trata da fala do ex-presidente americano George W. Bush;
- já a justificativa da alternativa a está incorreta, pois a oração “que presidiu os Estados Unidos de 1865 a 1869” não particulariza, não restringe o sentido do nome “Andrew Johnson”, a que se
refere. Ela apenas apresenta uma explicação, uma
informação adicional sobre ele. Portanto, trata-se
de uma oração subordinada adjetiva explicativa.
Alternativa correta: a
9. Assinale a alternativa correta. Em “É preciso reconhecer, porém, que a guerra no Iraque
não chegou a ser o fracasso vietnamita que muitos
previram que seria.”, o conectivo destacado introduz uma idéia de
a) alternância.
b) conclusão.
c) adição.
d) adversidade.
e) explicação.
COMENTÁRIO
O termo “porém” encontra-se entre as conjunções adversativas, que também incluem: mas,
contudo, todavia, etc. Note-se, inclusive, que o
referido termo pode ser substituído por “contu-
do” na frase em questão, mantendo-se o sentido
da mesma: “É preciso reconhecer, contudo, que a
guerra no Iraque não chegou a ser o fracasso vietnamita que muitos previram que seria.” Assim, a
ideia expressa por “porém” no trecho destacado é
de adversidade.
Alternativa correta: d
10. Assinale a alternativa que apresenta uma
palavra que teve sua acentuação alterada de acordo
com a Reforma Ortográfica da Língua Portuguesa.
a) Século
b) Prisões
c) Frutífero
d) Atômico
e) Conseqüente
COMENTÁRIO
De acordo com a Reforma Ortográfica da
Língua Portuguesa, que entrou em vigor em 1° de
janeiro de 2009, mas que prevê um período de transição até 2012, foi abolido o trema ( ¨ ), sinal colocado sobre a letra “u” para indicar que ela deve ser
pronunciada nos grupos gue, gui, que, qui.
Portanto, entre as palavras indicadas nas alternativas desta questão, a que teve sua acentuação alterada de acordo com a Reforma Ortográfica
da Língua Portuguesa é “conseqüente”.
Alternativa correta: e
Matemática
11. Assinale a alternativa correta. Os valores
de x reais tais que a expressão algébrica x2 - 5x +
6 seja sempre não positiva pertencem ao intervalo
a) -3 < x < -2.
b) -3 ≤ x ≤ -2.
c) 2 < x < 3.
d) 2 ≤ x ≤ 3.
e) x < 2 ou x > 3.
COMENTÁRIO
Como queremos os valores de x tais que a
expressão x2 - 5x + 6 seja não positiva, precisamos
resolver a seguinte inequação x2 - 5x + 6 ≤ 0.
Para tanto, vamos primeiro descobrir os valores de x tais que x2 - 5x + 6 = 0.
Temos:
Δ = b2 - 4ac
Δ = (-5)2 - 4 · 1 · 6 = 25 - 24 = 1
Calculando os valores de x:
x = -b ! 3 & x = 5 ! 1
2a
2
Logo, x’ = 2 e x’’ = 3.
Como Δ > 0 e a > 0, temos que
x - 5x + 6 será menor ou igual a zero, ou
seja, não positiva, para os valores de x pertencentes ao intervalo 2 ≤ x ≤ 3.
COMENTÁRIO
Podemos escrever a equação exponencial
22x + 2 · 2x - 8 = 0 da seguinte forma:
(2x)2 + 2 · 2x - 8 = 0
Para resolvermos a equação, vamos empregar a variável auxiliar y = 2x. Logo:
(2x)2 + 2 · 2x - 8 = 0  y2 + 2y - 8 = 0
Resolvemos, agora, a equação
y2 + 2y - 8 = 0.
Δ = b2 - 4ac  Δ = 4 - 4 · 1 · (-8) = 36
Calculando os valores de y:
y = -b ! 3 & y = - 2 ! 6 .
2
2a
Logo, y’ = -4 e y’’ = 2.
Como y = 2x:
2x = -4 é impossível.
2x = 2  2x = 21  x = 1
Então, o valor de x que satisfaz a equação
pertence ao intervalo E- 1, 5 ; .
2 4
Alternativa correta: c
2
Alternativa correta: d
12. Assinale a alternativa correta. O(s) valor(es) de x real(is) que satisfaz(em) a equação
22x + 2 · 2x - 8 = 0 pertence(m) ao intervalo
a) ]-4, 0[.
b) E- 5, 1 ; .
2
c) E- 1, 5 ; .
2 4
d) [2, +).
e) c- 3, 4 E .
5
13. Assinale a alternativa correta. Se x pertence ao segundo quadrante e cos x = - 5 , en26
tão tg x é igual a
a) - 1 .
5
1
b) .
5
c) - 1 .
26
d) 1 .
26
e) -1.
COMENTÁRIO
Sabendo o valor de cos x, podemos utilizá-lo na identidade trigonométrica sen2 x + cos2 x = 1
para descobrirmos o valor de sen x.
2
sen x + cos x = 1 & sen x + c- 5 m = 1
26
sen2 x + 25 = 1
26
2
sen x = 26 - 25 & sen2 x = 1
26
26 26
2
2
Logo, sen x =
2
1 ou sen x = - 1
26
26
Como sabemos que, no segundo quadrante,
sen x > 0, concluímos que sen x = 1 .
26
sen
x
Logo, tg x =
cos x
1
26
tg x =
- 5
26
& tg x =
1 $ c- 26 m = - 1
5
5
26
Alternativa correta: a
14. Assinale a alternativa correta. Se
2
f(x) = log c x m , o valor de f(-1) é igual a
x + 11
a) -3.
b) -1.
c) 0.
d) 1.
e) 3.
COMENTÁRIO
Vamos substituir x por -1 em f(x).
2
2
f(x) = log c x m & f( - 1) = log ; (- 1) E
x + 11
- 1+ 11
f( - 1) = log c 1 m & f( - 1) = log 1 - log 10
10
Como sabemos que log 1 = 0 e que
log 10 = 1, concluímos que:
f(-1) = log 1 - log 10  f(-1) = 0 - 1 = -1
Alternativa correta: b
15. Assinale a alternativa correta. Em um
grupo de 8 pessoas, deseja-se formar uma comissão com apenas 3 delas. De quantas maneiras diferentes podemos fazer essa escolha?
a) 6
b) 56
c) 1.680
d) 24
e) 668
COMENTÁRIO
Como uma comissão se diferenciará da outra
apenas pela natureza dos seus componentes, podemos resolver esse problema calculando a combinação simples das 8 pessoas tomadas 3 a 3.
n!
8!
Cn,p =
& C8,3 =
3! (8 - 3)!
p!(n - p)!
C8,3 = 8 $ 7 $ 6 $ 5! = 8 $ 7 $ 6 = 56
3$2$1
3! $ 5!
Alternativa correta: b
16. Assinale a alternativa correta. Um recipiente em forma de cone está completamente
cheio de um líquido que será despejado em outro
recipiente que possui forma cilíndrica. Se o raio da
base dos dois recipientes for 25cm e a altura dos
dois for 120cm, que altura atingirá o líquido no cilindro?
a) 40cm
b) 60cm
c) 70cm
d) 80cm
e) 100cm
COMENTÁRIO
Sabemos que o volume de um cone de mesmo raio (r) e mesma altura (h) de um cilindro é igual
a um terço do volume desse cilindro, pois:
Vcilindro = π · r2 · h
2
Vcone = r $ r $ h
3
Como, em um cilindro, o volume ocupado
por determinado líquido é proporcional à altura atingida por ele, concluímos que a altura atingida pelo
líquido do cone corresponde a um terço da altura do
cilindro, ou seja, 40cm.
Alternativa correta: a
17. Assinale a alternativa correta. O perímetro de um triângulo equilátero é 30cm. Assim, podemos afirmar que sua área é
a) 900cm2.
b) 300cm2.
c) 25 3 cm2.
d) 30cm2.
e) 5 3 cm2.
4
COMENTÁRIO
Sabemos que o perímetro de um triângulo equilátero é igual a três vezes a medida do seu
lado, portanto:
Per = 3 ,  30 = 3 , 
, = 10cm.
Pela fórmula da área de um triângulo equilátero a partir da medida do seu lado, podemos descobrir a área do referido triângulo.
2
2
A = , 3 & A = 10 3
4
4
100
3
A=
= 25 3 cm2
4
Alternativa correta: c
18. Assinale a alternativa que apresenta o
algarismo que devemos colocar no lugar de y para
que o número 23423y5 seja divisível por 9.
a) 2
b) 4
c) 6
d) 7
e) 8
COMENTÁRIO
Sabemos que um número é divisível por 9
quando a soma do valor absoluto de cada um de
seus algarismos for divisível por 9. Então, para que
23423y5 seja divisível por 9,
2 + 3 + 4 + 2 + 3 + y + 5 tem que ser divisível por 9, ou seja, 19 + y = 27. Então, y = 8.
Alternativa correta: e
19. Considere a progressão geométrica (1,
3, 9, ...). O valor de k para que a soma dos k primeiros termos da progressão dada seja 1.093 é
a) 6.
b) 7.
c) 8.
d) 9.
e) 10.
COMENTÁRIO
Sabemos que a soma dos termos de uma
a $ (qn - 1)
progressão geométrica é dada por: Sn = 1
q-1
3
9
Temos que a1 = 1 e que q =
=
= 3.
1
3
Logo, basta substituirmos a1 por 1, q por 3,
n por k e Sn por 1.093, para encontrarmos o valor
de k.
k
a1 $ (qn - 1)
& 1 093 = 1 $ (3 - 1)
q-1
3-1
1 093 $ 2 = 3k - 1 & 3k = 2 187 & 3k = 37
Sn =
Logo, k = 7.
Alternativa correta: b
20. Um atirador acerta seus tiros na proporção de 13 para 20. Em um fim de semana, tal atirador acertou 117 tiros. Assinale a alternativa que
apresenta o total de tiros disparados sabendo-se
que a proporção foi mantida.
a) 120
b) 160
c) 180
d) 200
e) 220
COMENTÁRIO
Para resolvermos esta questão, podemos estabelecer a seguinte proporção:
13 = 117 , em que x é o total de tiros dispax
20
rados.
Portanto, basta calcularmos o valor de x.
13 = 117 & 13 $ x = 20 $ 117
x
20
$ 117 & x 20 $ 9 180
20
x=
=
=
13
Alternativa correta: c
Direitos humanos e cidadania
21. A Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinada em 1948, enumerou uma série de
direitos do homem. Sob esta perspectiva, assinale
a alternativa que NÃO corresponde a uma garantia
fundamental estabelecida nessa carta.
a) Todo ser humano tem direito à liberdade
de locomoção e residência dentro das fronteiras de
cada Estado.
b) Os homens e as mulheres de maior idade, sem qualquer restrição de raça, nacionalidade
ou religião, têm o direito de contrair matrimônio e
fundar uma família.
c) Toda pessoa tem direito à instrução. A
instrução será gratuita e obrigatória, nos graus elementares, fundamentais e superior.
d) Toda pessoa tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de trabalho e férias periódicas remuneradas.
e) Toda pessoa tem direito à propriedade, só
ou em sociedade com outros.
COMENTÁRIO
A assertiva a corresponde ao que consta no
art. XIII, “1”, da Declaração Universal dos Direitos
Humanos (DUDH).
A afirmativa b está contida no art. XVI, “1”,
da DUDH.
A assertiva c não se enquadra no art. XXVI da
DUDH. Segundo consta no referido artigo, “todo
ser humano tem direito à instrução. A instrução
será gratuita, pelo menos nos graus elementares e
fundamentais” (grifo nosso).
A alternativa d encontra amparo no art.
XXIV da DUDH.
A afirmativa e corresponde ao disposto no
art. XVII, “1”, da DUDH.
Alternativa correta: c
22. Assinale a alternativa correta. A dignidade da pessoa humana foi sacramentada na Constituição Federal Brasileira como
a) objetivo da República Federativa do Brasil.
b) mecanismo de integração social e cultural.
c) garantia de promoção humana.
d) fundamento do Estado Democrático de Direito.
e) mecanismo de erradicação da pobreza e
marginalização social.
COMENTÁRIO
A dignidade da pessoa humana constitui um
dos fundamentos do Estado brasileiro, conforme
dispõe o art. 1º da Constituição Federal.
Obs.: No tocante aos “Princípios Fundamentais”, estabelecidos na Constituição Federal, é
comum em concursos públicos o examinador
tentar confundir o candidato entre os fundamentos (art. 1º), os objetivos (art. 3º) e os princípios pelos quais se rege a República Federativa do Brasil em suas relações internacionais
(art. 4º). É preciso memorizar esses três artigos
(e saber a diferença entre eles).
Alternativa correta: d
23. Assinale a alternativa correta. A Constituição Federal assegura expressamente, no artigo 5º,
a) a liberdade de locomoção no território nacional em tempo de guerra e de paz.
b) o direito de herança.
c) a proibição das penas de morte, de banimento, de caráter perpétuo e de trabalhos forçados
em qualquer hipótese.
d) a possibilidade de extradição de brasileiro em caso de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins.
e) a extradição de estrangeiro por crime político ou de opinião.
COMENTÁRIO
Alternativa a - Incorreta, pois, de acordo
com o inciso XV, do art. 5º, da CF, “é livre a locomoção no território nacional em tempo de paz,
podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele
entrar, permanecer ou dele sair com seus bens”.
Ou seja, o comando constitucional não garante a
liberdade de locomoção em tempo de guerra, somente em tempo de paz.
Alternativa b - Correta, conforme o inciso
XXX, do art. 5º, da CF.
Alternativa c - Incorreta, porque a pena de
morte, em regra, é proibida, porém, excepcionalmente, é permitida (em caso de guerra declarada),
conforme o art. 5º, inciso XLVII, da CF.
Alternativa d - Incorreta. O inciso LI, do art.
5º, da CF, prescreve que “nenhum brasileiro será
extraditado, salvo o naturalizado, em caso de crime comum, praticado antes da naturalização, ou
de comprovado envolvimento em tráfico ilícito de
entorpecentes e drogas afins, na forma da lei”. Assim, a regra prevista no comando constitucional
prevê que somente o brasileiro naturalizado, em
caso de crime comum, praticado antes da naturalização, ou de comprovado envolvimento com
o tráfico de drogas é que poderá ser extraditado.
Portanto, o brasileiro nato não pode ser extraditado.
Diante disso, e também porque a assertiva, em sua
redação, abrange tanto os brasileiros natos quanto
os naturalizados, é que a afirmativa está incorreta.
Alternativa e - Incorreta. A extradição de estrangeiro por crime político ou de opinião é proibida no Brasil, conforme dispõe o inciso LII, do art.
5º, da CF.
Alternativa correta: b
24. (ANULADA) Assinale a alternativa correta. De acordo com os dispositivos constitucionais, é gratuito(a) para os reconhecidamente pobres, na forma da lei,
a) o casamento religioso.
b) a escritura pública de imóveis.
c) o registro comercial de empresas.
d) a associação em clubes esportivos.
e) o registro civil e a certidão de óbito.
25. Em relação às garantias penais elencadas na Declaração Universal dos Direito Humanos,
analise as assertivas e assinale a alternativa que
aponta a(s) correta(s).
I. Toda pessoa tem direito de ser presumida inocente até que a sua culpabilidade tenha sido
provada, de acordo com a lei, em julgamento público no qual lhe tenham sido asseguradas todas
as garantias necessárias à sua defesa.
II. Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado.
III. Toda pessoa tem direito de ser punida
pela lei de seu país, independente do local onde o
crime tenha sido praticado.
IV. Não será imposta pena mais forte do que
aquela que, no momento da prática, era aplicável
ao ato delituoso.
a) Apenas I.
b) Apenas II e III.
c) Apenas II, III e IV.
d) Apenas I, II e IV.
e) Apenas I e II.
COMENTÁRIO
I. Correta, de acordo com o art. XI, “1”, da
DUDH.
II. Correta, conforme art. IX, da DUDH.
III. Incorreta, porque não está prevista na
DUDH.
IV. Correta, de acordo com o art. XI, “2”, parte final, da DUDH.
Alternativa correta: d
Legislação aplicada
26. Em relação à Administração Pública, assinale a alternativa correta.
a) Os cargos, empregos e funções públicas,
como garantia do desenvolvimento nacional, são
acessíveis apenas aos brasileiros natos e naturalizados.
b) As obras, serviços, compras e alienações
serão obrigatoriamente precedidos de licitação pú-
blica, sem ressalvas.
c) A publicidade dos atos, programas, obras,
serviços e campanhas dos órgãos públicos, além
do caráter educativo, possibilitam a promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos.
d) A lei disciplinará as formas de participação do usuário na administração pública direta e
indireta, regulando, entre outros, as reclamações
relativas à prestação dos serviços públicos em geral.
e) O servidor público no exercício de qualquer mandato eletivo será afastado de seu cargo,
emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela
sua remuneração.
COMENTÁRIO
Alternativa a – Incorreta, porque o art. 37,
inciso I, da Constituição Federal prescreve que “os
cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos
estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros,
na forma da lei” (grifo nosso).
Alternativa b – Incorreta, pois o art. 37, inciso XXI, da CF estabelece que, “ressalvados os casos especificados na legislação, as obras, serviços,
compras e alienações serão contratados mediante
processo de licitação pública...” (grifo nosso). Ou
seja, a regra é que obras, serviços, compras e alienações sejam precedidos de licitação pública. De
modo excepcional, porém, admite-se que não sejam precedidos de licitação, nos casos ressalvados
pela legislação.
Alternativa c – Incorreta. “A publicidade dos
atos, programas, obras, serviços e campanhas dos
órgãos públicos deverá ter caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo
constar nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou servidores públicos” (art. 37, § 1º, da CF). (grifo nosso).
Alternativa d – Correta, conforme dispõe o
art. 37, § 3º, inciso I, da CF.
Alternativa e – Incorreta, de acordo com o
art. 38 da CF.
Alternativa correta: d
teses: (1) em virtude de sentença judicial transitada em julgado; (2) mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa; (3)
mediante procedimento de avaliação periódica de
desempenho, na forma de lei complementar, assegurada ampla defesa.
Alternativa correta: b
28. Em relação à organização e às atribuições do Congresso Nacional, analise as assertivas
e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. O Congresso Nacional é composto pela
Câmara dos Deputados e do Senado Federal e
cada legislatura tem a duração de quatro anos.
II. A Câmara dos Deputados compõem-se de
representantes do povo, eleitos pelo sistema majoritário enquanto que os membros do Senado são
eleitos pelo sistema proporcional.
III. Salvo disposição constitucional em contrário, as deliberações de cada Casa e de suas Comissões serão tomadas por maioria dos votos, presente a maioria absoluta de seus membros.
IV. É competência exclusiva do Congresso
Nacional aprovar o estado de defesa e a intervenção federal, autorizar o estado de sítio, ou suspender qualquer uma dessas medidas.
a) Apenas I e II.
b) Apenas I, II e III.
c) Apenas I, III e IV.
d) Apenas II e IV.
e) Apenas II, III e IV.
COMENTÁRIO
I. A assertiva está correta (art. 44 e parágrafo
único da CF).
II. Incorreta. Os Deputados são eleitos pelo
sistema proporcional, enquanto os Senadores são
eleitos pelo sistema majoritário (art. 45, caput, e
art. 46, caput, ambos da CF).
III. Correta, de acordo com o art. 47 da CF.
IV. Também está correta, a teor do art. 49,
inciso IV, da CF.
Alternativa correta: c
27. Assinale a alternativa correta. O servidor público estável só perderá o cargo
a) em virtude de sentença judicial, ainda que
pendente de recurso.
b) mediante processo administrativo em
que seja assegurada a ele ampla defesa.
c) mediante procedimento de avaliação periódica de desempenho, na forma de portaria disciplinar, tramitado em segredo.
d) em razão de decisão judicial absolutória.
e) em virtude de afastamento definitivo por
invalidez.
29. Em relação às Forças Armadas, assinale
a alternativa INCORRETA.
a) A autoridade suprema das Forças Armadas é o Presidente da República.
b) Não caberá habeas corpus em relação a
punições disciplinares militares.
c) O militar, enquanto em serviço ativo, não
pode estar filiado a partidos políticos.
d) Aos militares, é assegurado o direito de
sindicalização e de greve.
e) O militar em atividade que tomar posse
em cargo ou emprego público civil permanente
será transferido para a reserva, nos termos da lei.
COMENTÁRIO
Dispõe o art. 41, § 1º, da CF, que o servidor
público estável só perderá o cargo em três hipó-
COMENTÁRIO
Ao militar são proibidas a sindicalização e a
greve, nos termos do inciso IV, do art. 142 da Cons-
tituição Federal. As demais afirmativas estão corretas, de acordo com o regramento constitucional
(art. 142 da CF).
Alternativa correta: d
30. A segurança pública, dever do Estado,
direito e responsabilidade de todos, é exercida para
a preservação da ordem pública, das prerrogativas
da cidadania, da incolumidade das pessoas e do
patrimônio, através da Brigada Militar, Polícia Civil
e Instituto-Geral de Perícias. No que diz respeito à
Brigada Militar, assinale a alternativa correta.
a) Compete à Brigada Militar, a polícia ostensiva, a preservação da ordem pública, a guarda
externa dos presídios e a polícia judiciária militar.
b) O Corpo de Bombeiro não integra a Brigada Militar.
c) As guardas municipais destinadas à proteção dos bens, serviços e instalações municipais,
integram a Brigada Militar.
d) São autoridades policiais militares os oficiais e delegados de polícia.
e) A Brigada Militar não tem responsabilidade pelos serviços de trânsito de competência do
Estado.
COMENTÁRIO
Alternativa a – Correta, de acordo com o art.
129, caput, da Constituição do Estado do Rio Grande do Sul (CERS).
Alternativa b – Incorreta. O Corpo de Bombeiros integra a Brigada Militar (art. 130 da CERS).
Alternativa c – Incorreta. As guardas municipais, como o próprio nome diz, integram a estrutura dos Municípios, não integrando a Brigada Militar (órgão estadual). Ademais, diz o inciso I do art.
128 da CERS que os Municípios poderão constituir
guardas municipais destinadas à proteção de seus
bens, serviços e instalações, conforme dispuser a
lei.
Alternativa d – Incorreta. De acordo com o
parágrafo único do art. 129 da CERS, “são autoridades policiais militares o Comandante-Geral da
Brigada Militar, os oficiais e as praças em comando
de fração destacada”.
Alternativa e – Incorreta, porque o art. 132
da CERS estabelece que “os serviços de trânsito
de competência do Estado serão realizados pela
Brigada Militar”.
Alternativa correta: a
31. Em relação aos servidores integrantes
da Brigada Militar, assinale a alternativa correta.
a) O acesso a cursos ou concursos que signifiquem ascensão funcional possui restrição apenas
em relação à idade dos militares.
b) A transferência voluntária para a inatividade remunerada será concedida aos trinta anos
de serviço, se homem, e aos vinte e cinco anos, se
mulher, com proventos definidos em lei.
c) O militar não possui o direito de associa-
ção profissional.
d) Haverá remuneração especial quando a
jornada de trabalho for superior a quarenta e quatro horas semanais.
e) A lei poderá criar cargos em comissão
que poderão ser ocupados por cidadãos comuns
para representar a Brigada Militar junto ao Governador do Estado.
COMENTÁRIO
De acordo com o art. 105, caput, do Estatuto dos Servidores Militares (Lei Complementar
nº 10.990, de 18 de agosto de 1997, e alterações
posteriores), “a transferência para a reserva remunerada, a pedido, será concedida, mediante requerimento, ao servidor militar que conte, no mínimo,
com trinta anos de serviço, se homem, e vinte e
cinco anos, se mulher”.
Alternativa correta: b
32. Com base na organização básica da Brigada Militar do Estado do Rio Grande do Sul, assinale a alternativa correta.
a) O Comando-Geral é composto pelo Comandante-Geral, o Subcomandante-Geral, o Subcorregedor e o Estado Maior.
b) O Comandante-Geral é indicado pelos
membros da Brigada Militar e nomeado pelo Chefe
do Poder Executivo Estadual.
c) Ao Estado Maior da Brigada Militar, órgão
de disciplina, orientação e fiscalização, compete o
planejamento estratégico da Instituição.
d) Os órgãos da Polícia Militar (OPM) compreendem: OPM de Polícia Ostensiva, OPM de
Bombeiros, OPM de Ensino, OPM de Logística,
OPM de Saúde e OPM Especiais.
e) Apurar a responsabilidade criminal, administrativa ou disciplinar é uma das competências
do Comandante-Geral.
COMENTÁRIO
Alternativa a – Incorreta, pois o Comando-Geral compreende (conforme art. 7º da Lei Ordinária Estadual n.º 10 991/97 [Lei de Organização Básica da Brigada Militar]): I - o Comandante-Geral; II o Subcomandante-Geral; III - o Conselho Superior;
IV - o Estado Maior; V - a Corregedoria-Geral; VI - a
Ajudância Geral; VII - o Gabinete do Comandante-Geral; e VIII - a Comissão de Avaliação e Mérito.
Alternativa b – Incorreta, porque o Comandante-Geral é indicado pelo Secretário de Estado
responsável pelos assuntos de segurança pública
(art. 8º da Lei Estadual 10 991/97).
Alternativa c – Incorreta. De acordo com o
art. 11 da Lei de Organização Básica da Brigada Militar, “Ao Estado Maior da Brigada Militar, órgão de
assessoramento do Comando-Geral, compete o estudo e o planejamento estratégico da Instituição”
(grifo nosso).
Alternativa d – Correta, conforme dispõe o
art. 4º, § 4º, da Lei de Organização Básica da Brigada Militar.
Alternativa e – Incorreta, porque exercer a
apuração da responsabilidade criminal, administrativa ou disciplinar compete à Corregedoria-Geral.
Art. 14, inciso II, da Lei Estadual n.º 10 991/97.
Alternativa correta: d
33. (ANULADA) Em relação aos Quadros
de Organização da Brigada Militar, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s)
correta(s).
I. A carreira dos Quadros de Oficiais é constituída dos postos de Capitão, Major, Tenente-Coronel e Coronel.
II. O servidor não poderá recusar sua inclusão no quadro de acesso para a promoção ao posto de Coronel.
III. O ingresso no Curso Superior de Polícia
Militar dar-se-á mediante concurso público de provas e títulos com exigência de diplomação em cursos na área das Ciências Exatas.
IV. O ingresso no Quadro de Oficiais Especialistas em Saúde (QOES) dar-se-á no posto de
Tenente-Coronel.
a) Apenas I.
b) Apenas I e II.
c) Apenas II e III.
d) Apenas III e IV.
e) Apenas II e IV.
34. Assinale a alternativa INCORRETA.
a) O espírito de corpo, orgulho do servidor
militar pela organização onde serve, é manifestação essencial do valor policial-militar.
b) Respeitar a dignidade da pessoa humana
é um preceito de ética do servidor militar.
c) O rigoroso cumprimento das obrigações e
das ordens é dever dos policiais-militares.
d) Ser justo e parcial no julgamento dos atos
e na apreciação do mérito dos subordinados é dever ético do militar, desde que isto não lhe prejudique.
e) O policial-militar deve proceder de maneira ilibada na vida pública e na particular.
COMENTÁRIO
Alternativa a – Correta, conforme art. 24, inciso III, da Lei Complementar n.º 10 990, de 18 de
agosto de 1997 (Estatuto dos Servidores Militares
do Estado do Rio Grande do Sul).
Alternativa b – Correta, a teor do que dispõe
o art. 25, inciso III, do Estatuto dos Servidores Militares do Estado do Rio Grande do Sul.
Alternativa c – Correta, de acordo com o art.
29, inciso V, da Lei Complementar Estadual n.º 10
990/97.
Alternativa d – Incorreta, tendo em vista que
o inciso VI, do art. 25, do Estatuto dos Servidores
Militares do RS prescreve que é dever ético do militar “ser justo e imparcial no julgamento dos atos e
na apreciação do mérito dos subordinados” (grifo
nosso).
Alternativa e – Correta, em conformidade
com o art. 25, inciso XIII, do Estatuto dos Servidores Militares do RS.
Alternativa correta: d
35. Assinale a alternativa que apresenta a
sanção disciplinar que consiste no cerceamento da
liberdade do punido, no qual ele deve permanecer
no local que for determinado sem que fique confinado.
a) Exclusão a bem da disciplina.
b) Repreensão.
c) Licenciamento a bem da disciplina.
d) Prisão.
e) Detenção.
COMENTÁRIO
Dentre as alternativas, é a detenção que
consiste no cerceamento da liberdade do punido,
o qual deverá permanecer no local que lhe for determinado, sem que fique confinado (art. 12, caput,
do Decreto n.º 43 245, de 19 de julho de 2004 [Regulamento Disciplinar da Brigada Militar do Estado
do Rio Grande do Sul).
Alternativa correta: e
Conhecimentos gerais
36. Assinale a alternativa correta.
a) O Rio Grande do Sul é um Estado com
muita expressão no país. Já tivemos gaúchos na
presidência da República de tal importância que
chega-se a organizar a História da República por
conta de um nome natural deste Estado.
b) O Rio Grande do Sul é um Estado com
muita expressão no país. No entanto, nunca houve um gaúcho ocupando a presidência da República. Embora a própria História da República seja
marcada por nomes intimamente ligados a este
Estado.
c) O Rio Grande do Sul é um Estado com
pouca expressão no país. Embora alguns gaúchos
tenham chegado à chefia do Estado, nenhum deles
teve proeminência.
d) O Rio Grande do Sul é um Estado com
muita expressão no país. O Estado destaca-se principalmente pelo carisma de seus líderes em todos
os tempos do Brasil, desde o Império até a República, todos os líderes gaúchos, em nível nacional,
estiveram sempre ligados à democracia civil.
e) O Rio Grande do Sul é um Estado com
muita expressão no país. O Estado destaca-se especialmente por ser agrário e esportivo. Os índices
de população rural do Estado são os maiores do
país e não há iniciativas de desenvolvimento tecnológico.
COMENTÁRIO
O Rio Grande do Sul sempre foi um baluarte em prol da idéia republicana, podendo-se
citar como referências a Revolução Farroupilha
(1835-1845), que chegou a implantar a República
Rio-grandense, que tinha como primeira capital
a cidade de Piratini, bem como, em 1893 e 1923,
respectivamente, a primeira e a segunda Revoluções Federalistas, em que maragatos e chimangos
discutiram e se enfrentaram para saber que tipo
de República deveria ser implantada: República
Federativa Parlamentar ou República Federativa
Centralizada (segundo a filosofia do Positivismo).
São essas ideias que influenciaram a maioria dos
políticos gaúchos que atuaram não somente em
território gaúcho, como em todo o território nacional, principalmente no âmbito federal. Vários
foram aqueles que chegaram à Presidência da República, como: Hermes da Fonseca, Getúlio Vargas, João Goulart, Arthur da Costa e Silva, Emílio
Médici e Ernesto Geisel. Foi Vargas, dentre todos,
o que mais se destacou. Como comandante da Revolução de 30, ele assumiu a Presidência de 1930 a
1937, quando, através do falso Plano Cohen, com
um Golpe de Estado, implantou a Ditadura do Estado Novo, até 1945. Nesse ano terminou a Segunda
Guerra Mundial e Getúlio foi obrigado a renunciar
ao poder, sem sofrer nenhum revés. Em 1951, ele
retornou ao poder, dessa vez através do voto. Muito criticado pela oposição e não vendo saída para
seu governo, em 25 de agosto de 1954, suicidou-se
no Palácio do Catete, no Rio de Janeiro. Confirmava, assim, suas últimas falas: “Só saio morto do
Palácio”. Era o fim da Era Vargas que, se de um
lado foi negativa, do outro, contribuiu para o nacionalismo brasileiro.
Alternativa correta: a
37. Assinale a alternativa correta.
a) No Brasil, as diferentes etnias originais
misturaram-se. Assim, desde a chegada dos portugueses até hoje, o país segue a formação de uma
sociedade não miscigenada.
b) No Brasil, as diferentes etnias originais
misturaram-se. Assim, desde a chegada dos portugueses até hoje, o país segue a formação de uma
sociedade miscigenada.
c) O Brasil é um dos poucos países do mundo, de seu porte, onde não ocorreu miscigenação
na formação de sua população. Assim, mesmo
com mais de 500 anos de história, ainda podem-se encontrar etnias bem definidas por todo o país.
d) O Brasil é um dos poucos países do mundo, de seu porte, onde não ocorreu miscigenação
na formação de sua população. Assim, mesmo
com mais de 300 anos de história, ainda podem-se
encontrar etnias bem definidas especialmente nos
Estados do centro-oeste do país.
e) O Brasil é o único país do mundo, de seu
porte, onde não ocorreu miscigenação na formação de sua população. Assim, mesmo com mais
de 700 anos de história, ainda podem-se encontrar
etnias bem definidas especialmente nos Estados
do sul do país.
COMENTÁRIO
O Brasil é um país onde a miscigenação foi
muito forte, desde a chegada dos portugueses, em
1500. Essa constatação é possível ao se observar
sua população diversificada e colorida. Aqui encontramos desde os chamados pardos, mamelucos, cafuzos e outros. Os portugueses que aqui
chegaram se envolveram com índias e negras, o
que ocasionou uma imensa prole de mestiços.
Essa miscigenação continuou com outros povos
que aqui aportaram, como os invasores holandeses, franceses, ingleses, assim como com os que
aqui chegaram para a colonização e ocupação de
terras devolutas, como alemães, italianos, japoneses e outros.
Alternativa correta: b
38. Assinale a alternativa INCORRETA.
a) A economia do Brasil mudou muito no
século XX.
b) A economia do Brasil não é apenas agrária.
c) A economia do Brasil cresceu fortemente
durante todo o século XX.
d) A economia do Brasil ganhou centros urbanos durante o século XX.
e) A economia brasileira tem uma distribuição de renda desigual.
COMENTÁRIO
A economia brasileira cresceu de maneira
distinta, em momentos e em lugares diferentes.
É correto afirmar que o Brasil iniciou o século XX
com uma economia agrária de exportação, recém saída de um regime de trabalho escravo, e se
transformou em uma economia industrial apoiada no trabalho assalariado e com um alto grau de
urbanização. Porém, o país continua com regiões
de diversos níveis de desenvolvimento, desigualdades e graves problemas sociais. De acordo com
Celso Furtado (economista brasileiro), no início do
século XX, a ocupação das terras no Brasil não formava propriamente um sistema econômico, uma
vez que eram mínimas as circulações comerciais
entre as regiões. A única região que dependia do
mercado interno era o extremo sul pecuário. Esse
quadro se modificaria com a forte expansão do
café paulista e a extração de borracha na região
amazônica. Nesses dois casos, houve importantes
deslocamentos de populações. Mas a estruturação
de um sistema econômico nacional só viria a ocorrer com o avanço da industrialização e o êxodo rural, mais intensificados na década de 1970.
Alternativa correta: c
39. Assinale a alternativa que apresenta
considerações verdadeiras a respeito da cultura
brasileira.
a) O Rádio chegou no país no início do século XIX e iniciou uma transformação na vida cultural
do país.
b) Durante todo o século XIX, o Brasil teve
compositores e pintores muito importantes. No século XX, nenhum músico ou artista plástico obteve
o mesmo alcance.
c) Durante todo o século XVIII, o Brasil teve
compositores e pintores muito importantes. No século XIX, nenhum músico ou artista plástico obteve o mesmo alcance.
d) O Rádio chegou no Brasil no início do século XX e iniciou uma transformação na vida cultural do país.
e) O Rádio chegou no Brasil no início do século XXI e iniciou uma transformação na vida cultural do país.
COMENTÁRIO
Em 07 de setembro de 1922, com um transmissor de 500 watts, da Westinghouse e do alto do
Corcovado, no Rio de Janeiro, e para apenas 80 receptores, começaram as transmissões de rádio no
Brasil, sendo que o primeiro programa foi o discurso do presidente Epitácio Pessoa. De início, os programas, compostos por óperas, recitais de poesia,
concertos e palestras culturais, eram apenas para
a elite e não para as massas. Essa discriminação
acontecia porque os receptores eram importados,
caros e era obrigatório o pagamento de uma mensalidade. Programas comerciais pagos eram proibidos. Estes só foram liberados na década de 30.
Em 1923, Edgar Roquete Pinto e Henry Morize fundaram a Rádio Sociedade do Rio de Janeiro,
dando origem à “era do rádio” brasileira.
Nos anos 40, aconteceu a época de “Ouro
do Rádio”, pois, com a contratação de artistas,
criaram-se as radionovelas (a primeira, em 42, foi
“Em busca da felicidade”) e a programação tornou-se mais popular. O esporte e o jornalismo se
destacaram. O Repórter Esso era a grande atração,
sendo escutado pela maioria onde chegavam as
ondas do rádio. A Copa do Mundo marcou época
em transmissão ao vivo, assim como as transformações vividas pelas consequências da Primeira
Guerra Mundial e a declaração de uma nova Guerra Mundial.
Getúlio Vargas aproveitou-se desse meio de
comunicação como instrumento promocional para
seu governo. Através da Agência Nacional, criou
e obrigou todas as rádios a transmitir a “Hora do
Brasil”, das 19 às 20 horas, sobre os feitos do governo federal.
A chegada da TV, na década de 50, mudou
o rádio. Trocaram-se as radionovelas (os artistas
migraram para a TV) e os programas de auditório
por serviços de utilidade pública. Em 1947 ocorreu
uma nova evolução, com a implantação do Transistor, tornando a comunicação mais ágil, ao vivo e
direto das ruas, assim como apareceram os recep-
tores portáteis, sem a necessidade de luz elétrica.
As rádios FM só apareceram a partir da década de 60.
Alternativa correta: d
40. Em relação à História do Brasil, assinale
a alternativa correta.
a) O país teve apenas duas formas de governo: imperial e republicana.
b) O país passou por diversos períodos marcados por diferentes modos de governo. Em ordem cronológica, são eles: os estados imperial,
republicano e socialista.
c) O país passou por diversos períodos marcados por diferentes modos de governo. Em ordem cronológica, são eles: os estados republicano,
colonial e imperial.
d) O país passou por diversos períodos marcados por diferentes modos de governo. Em ordem cronológica, são eles: os estados imperial,
colonial e republicano.
e) O país passou por diversos períodos marcados por diferentes modos de governo. Em ordem cronológica, são eles: os estados colonial, imperial e republicano.
COMENTÁRIO
Os portugueses, quando chegaram ao Brasil, em 1500, não se preocuparam muito com estas
terras, isso porque elas não ofereciam as lucrativas
especiarias provenientes das Índias. Só começaram, realmente, a ocupá-las a partir de 1530, por
duas razões importantes: 1ª - porque o comércio
com as Índias não estava mais dando o lucro anterior e 2ª - porque havia muitos invasores fazendo
o contrabando do pau-brasil nestas terras “d’além
mar”. Dilema: Ocupar ou perder as terras?
Em 1530, a Coroa portuguesa mandou para
o Brasil a primeira expedição colonizadora, comandada por Martim Afonso de Souza; era o início do
período do Brasil Colônia, que se estendeu até 07
de setembro de 1822, quando o Brasil tornou-se
independente de Portugal.
A partir do rompimento com as Cortes Portuguesas, implantou-se no Brasil o Período Imperial, dividido em Primeiro Império (ou Reinado),
que tinha à frente D. Pedro I, até sua abdicação do
trono brasileiro, em 1831. Como seu herdeiro só
tinha cinco anos, portanto, não tinha idade para
governar, foi criado o Período Regencial, em que
três expoentes senhores do Império ficaram com o
mando governamental. Posteriormente, passando
à Regência Una (primeira experiência republicana)
até 1840, quando D. Pedro II, com 15 anos, foi declarado maior de idade e deu início ao Segundo
Império, que, com alguns percalços e outras tantas
vitórias, seguiu até o dia 15 de novembro de 1889,
quando se implantou a República Brasileira, que
perdura até os dias atuais.
Alternativa correta: e
41. Em relação à História do Rio Grande do
Sul, assinale a alternativa correta.
a) No século XVIII, esse Estado foi alvo de
disputas entre lusitanos e espanhóis.
b) No século XVI, esse Estado foi alvo de disputas entre portugueses e espanhóis.
c) No século XVIII, esse Estado foi alvo de
disputas entre portugueses e holandeses.
d) No século XVIII, esse Estado foi alvo de
disputas entre franceses e espanhóis.
e) No século XV, esse Estado foi alvo de disputas entre portugueses e espanhóis.
COMENTÁRIO
O Rio Grande do Sul foi incorporado tardiamente ao Estado Brasileiro, mas sempre foi alvo de
disputas entre os lusos e os espanhóis, isso porque
Portugal tinha em mente o domínio do Rio da Prata
(ou Mar del Plata), pois acreditava que assim dominaria o comércio da prata que circulava por estas
águas provenientes das Minas de Potosi.
O tráfico de escravos e de couro sempre foi
motivo de contrabando no Rio da Prata por parte
dos portugueses, que nunca respeitaram o Tratado
de Tordesilhas (1494). Em 1680, fundaram a Colônia do Santíssimo Sacramento, para “dividir” o comércio com os espanhóis. Na realidade, eles queriam marcar presença em um território, que, por
acordo, era da Espanha. A região nunca teve trégua, passando das mãos do reino português para
a do reino espanhol, e vice-versa, por diversas vezes. No ano de 1777, com a assinatura do Tratado
de Santo Ildefonso, a Colônia passou em definitivo
para os espanhóis, e os portugueses ganharam a
região dos Sete Povos das Missões.
As terras gaúchas também sofreram invasão por parte dos espanhóis, que durante 13 anos
dominaram quase até Porto Alegre. Depois de violentas batalhas e da implantação do Tratado de
Santo Ildefonso, estas tropas, frustradas, tiveram
que recuar. Rapidamente, a Coroa Portuguesa acelerou a distribuição de sesmarias para os açorianos, assim ocupando o território libertado.
É neste vai e vem de Tratados assinados entre Portugal e Espanha que o Rio Grande do Sul
moldou o caráter de seu povo, que canta com orgulho seu hino, que homenageia os feitos passados, pois eram os gaúchos que sempre estavam à
frente das batalhas de defesa destas terras.
Alternativa correta: a
42. Em relação à Geografia do Rio Grande
do Sul, assinale a alternativa INCORRETA.
a) O clima do Estado é bastante variado. Há
regiões muito frias, mas também há regiões quentes.
b) O relevo gaúcho é pouco variado, não há
montanhas ou depressões. Basicamente, há enormes planícies chamadas pampas.
c) Por sua localização no atlântico-sul, o Estado é muito atingido por ventos fortes e tornados.
d) A Planície Costeira do Estado é uma faixa
arenosa com mais de 600km.
e) A hidrografia do Estado, em algumas regiões, está intimamente ligada à economia.
COMENTÁRIO
Em linhas gerais, o clima do Rio Grande
do Sul é classificado como subtropical úmido, ou
ainda, temperado. Apresenta chuvas bem distribuídas durante todo o ano e quatro estações razoavelmente definidas (outono, inverno, primavera e
verão). Por ser o Estado mais ao sul do Brasil, apresenta clima peculiar. Os fortes ventos e tornados
estão presentes devido às interações de médias
latitudes, às transferências de calor e umidade, às
zonas de baixa pressão e a outros fatores. O relevo do Estado é constituído por planícies litorâneas
ou costeiras, planaltos a sudoeste, oeste, sudeste
até nordeste e depressões ao centro. As altitudes
inferiores a 300m correspondem a 70% do território e somente em 11% do território ocorrem altitudes acima de 600m. Essas formas de relevo detêm
uma cobertura vegetal principalmente de campos,
cerca de 66%, no planalto, predominantemente a
sudoeste. Outros, aproximadamente 29% do Estado, correspondem a florestas, nas partes de relevo
mais acidentado, e em meio aos campos: matas
ciliares e capões. E a vegetação litorânea é responsável pelos últimos 5% do território, numa faixa de
areia com mais de 600km. No que diz respeito à
hidrografia, o Rio Grande do Sul pode ser dividido
em duas grandes bacias, a saber: rio Uruguai e rio
Jacuí. Além da exploração, pelo potencial energético dos rios no Estado, há também a localização
da maior parte das cidades, sempre às margens de
um rio ou arroio perene. Sendo assim, as águas superficiais sempre tiveram importante contribuição
para o desenvolvimento e o crescimento econômico das cidades gaúchas e, ainda hoje, são fundamentais para algumas regiões.
Alternativa correta: b
43. Em relação à economia do Rio Grande
do Sul, assinale a alternativa correta.
a) É baseada apenas na produção de grãos e
de seus derivados industriais.
b) É baseada especificamente na produção
de carne e de seus derivados industriais.
c) É baseada na agropecuária e em indústrias em áreas como couro, calçados, mas também
metalúrgica e química.
d) É baseada na agropecuária e em indústrias em áreas como couro e calçados apenas.
e) É baseada na agropecuária e não há indústrias.
COMENTÁRIO
A economia do Rio Grande do Sul tem uma
forte atividade relacionada ao setor agropecuário,
entretanto, a concentração da população em centros urbanos favorece os setores da indústria, da
prestação de serviços e do comércio. Na agricultura, o destaque é para as culturas de soja, trigo, arroz e milho. Na pecuária, predominam as criações
de aves, bovinos, ovinos e suínos. Representando
uma parcela considerável da economia do Estado,
a indústria tem suas atividades concentradas principalmente nos setores de couro e calçados, alimentícia, têxtil, madeireira, metalúrgica e química.
Outros setores importantes, que têm contribuído
muito para a economia do Rio Grande do Sul, são
os serviços e o comércio, em especial os associados aos setores energéticos, de transportes e turismo.
Alternativa correta: c
44. Em relação à cultura do Rio Grande do
Sul, assinale a alternativa correta. As origens de
seu povo
a) são basicamente indígena, espanhola,
alemã e italiana.
b) são basicamente russa, espanhola, alemã
e suíça, entre outras.
c) são basicamente portuguesa, espanhola,
russa e alemã.
d) são basicamente portuguesa, indígena,
alemã e italiana, entre outras.
e) são basicamente portuguesa, espanhola,
paulista e paranaense.
COMENTÁRIO
Os indígenas foram os primeiros habitantes das terras do Rio Grande do Sul e quando os
reinóis (portugueses) aqui chegaram, em função
das guerras de conquista do território, ocorreu a
mescla de usos, costumes, culturas e tradições dos
dois povos. Portugal, para não mais perder estas
terras, distribuiu sesmarias para os açorianos aqui
se fixarem, e mais uma vez houve uma troca de
hábitos. Essa mescla de culturas foi acontecendo
sucessivamente, quando da chegada de uma nova
leva de imigrantes, destacando-se, entre eles, alemães, italianos, poloneses, russos, japoneses, entre outros. Todos os povos, sem distinção de raça,
credo ou cor, contribuíram e mesclaram sua cultura com a dos que já moravam neste Estado, formando assim a rica cultura gaúcha.
Alternativa correta: d
45. Assinale a alternativa INCORRETA. O Rio
Grande do Sul
a) apresenta o maior PIB do sul do Brasil.
b) encontra-se, atualmente, entre os 5 maiores PIBs brasileiros.
c) encontra-se, atualmente, entre os 6 Estados mais populosos do Brasil.
d) encontra-se, atualmente, entre os 10 melhores Estados em Índices de Desenvolvimento
Humano (IDH) do país.
e) encontra-se, atualmente, entre os 2 maiores PIBs brasileiros.
COMENTÁRIO
O Produto Interno Bruto (PIB) é uma medida
utilizada para representar a soma através de valores financeiros de toda a riqueza produzida em determinado território (país, região, cidade), durante
certo período de tempo (ano, semestre, mês). Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2007), no ranking a seguir, o Rio Grande
do Sul apresenta o maior PIB da região sul, na frente de Paraná e Santa Catarina. Este último não está
entre os cinco maiores PIBs do Brasil, por isso não
aparece no ranking, que mostra o Rio Grande do
Sul como o 4º, entre os 5 maiores PIBs brasileiros,
em que os dois maiores foram São Paulo e Rio de
Janeiro.
Ranking dos 5 maiores PIBs por Estado: Brasil, 2007
Posição
1
2
3
4
5
Estado
PIB em R$ mil
São Paulo
902.784.000
Rio de Janeiro
296.768.000
Minas Gerais
241.293.000
Rio Grande do Sul 176.615.000
Paraná
161.582.000
Fonte: IBGE, 2007.
Quanto à população, o Rio Grande do Sul
situa-se em 5º (com 10,9 milhões de habitantes),
de acordo com estimativas do IBGE para 2009.
Conforme estudo do Programa das Nações Unidas
para o Desenvolvimento (PNUD), o Estado ocupava a 5ª posição no ranking de IDH dos Estados brasileiros em 2005.
Alternativa correta: e
Informática
46. Assinale a alternativa correta. Considere
o editor de texto Microsoft Office Word 97, instalação padrão, português Brasil. Quando a digitação
de uma cadeia de caracteres não sobrescreve um
texto selecionado, como deve ser o procedimento
para inverter essa situação?
a) Menu ferramentas, opções, guia Editar e
selecionar Sobrescrever seleção.
b) Menu formatar, opções, guia Editar
lecionar Sobrescrever seleção.
c) Menu inserir, opções, guia Editar e
cionar Sobrescrever seleção.
d) Menu exibir, opções, guia Editar e
cionar Sobrescrever seleção.
e) Menu editar, opções, guia Editar e
cionar Sobrescrever seleção.
e seseleselesele-
COMENTÁRIO
O Microsoft Word nada mais é do que o
processador de textos do pacote para escritório
Microsoft Office. Basicamente, ele funciona de
maneira similar aos demais processadores de texto do mercado, como seu concorrente BrOffice
Writer, por exemplo.
No Word, por padrão, quando o usuário digita um conjunto de caracteres em um documento,
os demais caracteres não são sobrescritos, isto é,
o conjunto de caracteres é apenas inserido no documento, podendo isso ocorrer antes, entre ou depois de outro texto. No entanto, caso um conjunto
de caracteres esteja selecionado no momento em
que novos caracteres forem inseridos, os mesmos
substituirão a seleção, sobrescrevendo o texto selecionado. Contudo, esse é apenas o comportamento padrão do Microsoft Word para essa situação.
Assim, é possível que isso não esteja acontecendo
dessa forma, pois o Word oferece opções para que
o usuário possa customizar esse tipo de configuração, permitindo adaptar os recursos conforme sua
preferência. Dessa forma, no caso da digitação de
uma cadeia de caracteres não estar sobrescrevendo um texto selecionado, para reverter essa situação, o usuário deve acessar o menu Ferramentas e,
em seguida, clicar em Opções. Na aba Editar existe
uma opção chamada Sobrescrever seleção, a qual
é responsável por definir se um texto selecionado
será ou não sobrescrito.
Alternativa correta: a
47. Assinale a alternativa correta. Considere a planilha eletrônica Microsoft Office Excel
97, instalação padrão, português Brasil. Com um
documento aberto e disponível, ao digitar dados
em uma célula e não pressionar enter, tab ou outra
tecla especial, qual é a tecla ou o botão capaz de
cancelar a entrada de dados?
a) DELETE
b) PG UP
c) DESFAZER
d) ESC
e) END
COMENTÁRIO
O Microsoft Excel consiste em um poderoso
editor de planilhas eletrônicas, as quais são compostas de linhas e colunas. A intersecção de uma
linha e uma coluna forma uma célula, dentro da
qual é possível inserir diversos elementos, como
texto, imagens, fórmulas, entre outros. A maioria
dos teclados para PC possui uma tecla especial,
chamada “ESC”, também conhecida como Escape, cuja função é gerar uma sequência de escape,
como, por exemplo, cancelar uma operação, fechar uma janela, entre outros. Assim, quando uma
célula está selecionada e o usuário começa a inserir caracteres, é possível utilizar a tecla de escape
(ESC) para cancelar a entrada dos dados.
Alternativa correta: d
48. Em relação a unidade de medida e gerenciamento de disco, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Byte (8 bits).
b) Kilobyte KB (1.024 bytes).
c) Terabyte TB (1.024GB).
d) Gigabyte GB (1.024MB).
e) Megabits (1.024 bits).
COMENTÁRIO
Para que o computador execute tarefas,
é necessário que ele seja informado sobre o que
deve executar. Mas como isso acontece? Para receber e fornecer informações, o computador utiliza uma linguagem própria, chamada linguagem
de máquina, que tem por unidade fundamental o
bit, nome derivado da denominação “BInary digiT”
que, traduzindo para o português, significa dígito
binário. Essa denominação é atribuída porque o
bit pode assumir somente dois valores: 0 (zero) e
1 (um).
Como não é novidade, os computadores trabalham utilizando eletricidade, portanto, esse valor
de 1 ou 0, na realidade, significa ligado ou desligado, ou seja, é como se existisse uma chave que
permitisse a passagem de energia elétrica (ligado
= 1), ou não (desligado = 0), gerando sinais que o
computador pode “entender”.
No entanto, visto que o bit pode assumir somente dois valores, não torna possível estabelecer
a comunicação com a qual as pessoas estão acostumadas (imagine conversar com alguém utilizando somente as palavras “sim” e “não”. Isso seria
inviável!). Por isso foi criado o byte, que é uma unidade composta por oito bits. Com o byte é possível ter 256 “palavras” diferentes, em linguagem de
máquina, o que já torna possível uma comunicação básica. Para cada uma dessas 256 “palavras”
em linguagem de máquina, pode ser estabelecido
um comando a ser executado, um símbolo ou uma
letra a ser representada. Por exemplo, um byte
cujo valor da palavra em linguagem de máquina
seja 65, representa a letra “A” na nossa linguagem;
um byte cujo valor da palavra em linguagem de
máquina seja 49, representa o número 1 na nossa linguagem, e assim por diante. Dessa maneira,
é possível estabelecer uma comunicação entre a
nossa linguagem e a linguagem de máquina. Essa
descrição teve por objetivo estabelecer uma relação entre a linguagem de máquina (que é uma linguagem à qual as pessoas não estão habituadas)
e a linguagem humana, pois, assim, fica mais fácil
compreender o significado do byte. De uma maneira simplificada, o byte é a palavra em linguagem
de máquina capaz de representar um caractere
ou um comando. Um caractere pode ser uma letra, um número ou um símbolo. O byte representa
uma “palavra” em linguagem de máquina, mas,
quando falamos em computação, um byte representa muito pouco, portanto, utilizam-se múltiplos
do byte, como o Kilobyte (KB), o Megabyte (MB), o
Gigabyte (GB), o Terabyte (TB), entre outros.
• Um Kilobyte (KB) é igual a 1.024 bytes.
• Um Megabyte (MB) corresponde a
1.048.576 bytes ou 1.024KB.
• Um Gigabyte (GB) é equivalente a
1.073.741.824 bytes ou 1.024MB.
• Um Terabyte (TB) nada mais é do que
1.024GB.
No entanto, a questão menciona o termo
“Megabits”, que nada mais é do que outra unidade
de armazenamento:
• Um kilobit (Kb) é igual a 1.024 bits.
• Um megabit (Mb) corresponde a 1.024 kilobits.
Alternativa correta: e
49. Em relação ao Microsoft Windows 98,
instalação padrão, português Brasil, sobre extensão de arquivos, assinale a alternativa INCORRETA.
a) .BAK (Arquivos do tipo backup cópia de
segurança).
b) .BAT (Arquivos de comando DOS executados em lote).
c) .COM (Programas executáveis pelo DOS
digitando-se seu nome)
d) .EXE (Arquivos executáveis. Analogamente aos arquivos COM, basta digitar seu nome
para que seu conteúdo seja executado).
e) .ASC (Arquivos de configuração do sistema operacional).
COMENTÁRIO
O nome dos arquivos do Microsoft Windows
normalmente possui uma extensão composta por
um ponto e três letras, como, por exemplo, “Documento.doc”, no caso de um arquivo do Microsoft
Word. Assim, o Windows é capaz de identificar
qual o software utilizado na criação de um arquivo.
Quando o usuário clica duas vezes em um arquivo do Word, por exemplo, por padrão, o Windows
abre o arquivo automaticamente, através do
Microsoft Word.
Dessa forma, existem diversos tipos de arquivos (extensões), como:
• .bak - arquivos de backup;
• .bat - arquivos de lote;
• .com - arquivos executáveis (para sistema
operacional não-gráfico);
• .exe - arquivos executáveis (para sistema
operacional gráfico);
• .asc - arquivos de texto simples no formato ASCII;
• .cfg - arquivos de configuração.
Alternativa correta: e
50. Em relação a correio eletrônico, assinale
a alternativa correta.
a) POP é o protocolo responsável por envio
de mensagens (e-mails).
b) IMAP é o protocolo de transferência de
Hipertexto.
c) SMTP é o protocolo responsável por envio de mensagens (e-mails).
d) Microsoft Outlook Express não é um
cliente de e-mail.
e) Clientes de e-mail não podem ser acessados via web.
COMENTÁRIO
Um dos diversos serviços disponibilizados
na internet é o correio eletrônico, também conhecido como e-mail, o qual é um serviço que permite
a elaboração, o envio e o recebimento de mensagens pela internet. Normalmente, é possível utilizar
esse recurso através de clientes de e-mail, os quais
são aplicativos específicos para esse serviço, como
o Microsoft Outlook Express e o Mozilla Thunderbird. Além disso, existem os webmails, que nada
mais são do que clientes de e-mail que podem ser
acessados através da web, outro serviço disponibilizado na internet. Para utilizar webmails, usam-se
navegadores (browsers) para compor, enviar e receber as mensagens. Para a transferência de mensagens, são utilizados protocolos de comunicação,
que são os métodos que os computadores usam
para “conversar” entre si. A seguir está a lista de
alguns dos protocolos mais utilizados na internet:
• IP (Protocolo de Internet): é o protocolo ativo usado para transferir os dados de um host da
internet para outro.
• TCP (Protocolo de Controle de Transporte):
é usado em aplicativos que precisam de uma ligação contínua entre dois computadores distantes
um do outro. Sempre usado em conexão com o IP,
frequentemente conhecido como TCP/IP.
• UDP (Protocolo Datagrama de Usuário): similar ao TCP, o UDP é usado por aplicativos que
trocam mensagens rápidas entre si.
• SMTP (Protocolo de Transferência de Correio Simples): empregado para enviar mensagens
de correio eletrônico.
• POP (Protocolo de Correio): protocolo utilizado no acesso remoto a uma caixa de correio eletrônico, ou seja, para receber mensagens (e-mails).
• FTP (Protocolo de Transferência de Arquivo): utilizado para transferir arquivos de um host
para outro.
• IMAP (Protocolo de Acesso de Mensagem
de Internet): protocolo de gerenciamento de correio eletrônico, utilizado para receber e-mails. É superior em recursos ao POP (POP3).
** Podemos definir host como um computador ligado diretamente à internet.
Alternativa correta: c