PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA ALTA-PA
CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2015
PROVA PARA O CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO
ESPECIAL – NÍVEL SUPERIOR
NOME:_____________________________________________________INSCRIÇÃO__________________
CADERNO DE QUESTÕES OBJETIVAS E DISCURSIVAS
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém:
1.1. 30 QUESTÕES de múltipla escolha (objetivas) correspondentes ao cargo e nível de escolaridade
do candidato;
1.2. Prova Discursiva com dois temas propostos dos quais o candidato deverá optar por um e produzir
uma Dissertação-Argumentativa como gênero textual.
2. Cada questão de múltipla escolha (objetiva) apresenta CINCO alternativas identificadas com as letras
A, B, C, D e E; sendo apenas uma correta;
3. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões descritas no item 1.
Caso o CADERNO DE QUESTÕES esteja incompleto ou apresente qualquer defeito comunique
imediatamente o fiscal de sala;
4. Observe, na FOLHA DE RESPOSTA e na FOLHA DE REDAÇÃO, se seus dados estão registrados
corretamente. Caso haja alguma divergência comunique o fiscal de sala;
5. ATENÇÃO: após conferência, assine seu nome no espaço próprio da FOLHA DE RESPOSTA com
caneta esferográfica de tinta preta;
6. Não é permitido, no momento da prova, o candidato permanecer com armas, aparelhos eletrônicos
(calculadora, telefone celular, tablet e etc.), óculos escuros, protetor auricular, boné, relógio digital e
etc.;
7. O candidato (a) só poderá se ausentar do local de prova depois de transcorrido o tempo de 1(uma)
hora do início da prova, vale ressaltar, que só poderá levar o CADERNO DE QUESTÕES após 2(duas)
horas do início da prova;
8. O tempo disponível para a prova é de 04 (quatro) horas;
9. Quando terminar sua prova, entregue ao fiscal de sala, o FOLHA DE RESPOSTAS, a FOLHA DE
REDAÇÃO e o CADERNO DE QUESTÕES (caso não tenha decorrido o tempo de 2 horas do
início da prova);
10. Os três últimos candidatos a terminar a prova só poderão sair juntos.
Boa Prova!
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ANOTE SEU GABARITO ABAIXO E DESTAQUE:
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PORTUGUÊS
Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10
A importância da comunicação
Há setecentos anos, Frederico II, imperador do Sacro Império RomanoGermânico, efetuou uma experiência para determinar que língua crianças falariam,
quando crescessem, se jamais tivessem ouvido alguém falar: falariam hebraico (que
então se julgava ser a língua mais antiga), grego, latim ou a língua de seu país?
Deu instruções às amas e mães adotivas para que alimentassem as crianças e lhes
dessem banho, mas que sob hipótese nenhuma falassem com elas ou perto delas. O
experimento fracassou, porque todas as crianças morreram. (Paul B. Horton e Chester
L. Hunt. Sociologia. São Paulo, McGraw-Hill do Brasil, 1980. p. 77).
Esse fracassado experimento de Frederico II mostra que a comunicação é vital para
a espécie humana e para o desenvolvimento da cultura.
O principal meio de comunicação do ser humano é a linguagem. Por meio dela, os
indivíduos atribuem significado aos sons articulados que emitem. Graças à linguagem,
podemos transmitir pensamentos e sentimentos aos nossos semelhantes, assim como
nossas experiências e descobertas às gerações futuras, fazendo com que os
conhecimentos adquiridos não se percam.
Além da linguagem falada, o ser humano desenvolveu outras formas de
comunicação ao longo da História. Um grande avanço ocorreu com o surgimento da
escrita, na Mesopotâmia, por volta de 4000 a.C. A invenção dos tipos móveis de
impressão por Gutenberg, no século XV, foi outro passo importante. Nos séculos XIX e
XX assistimos à invenção do telégrafo, do telefone, do rádio, do cinema, da televisão,
do telex, da comunicação por satélite, da Internet.
Atualmente, fatos, ideias, sentimentos, atitudes e opiniões são compartilhados
por milhões de pessoas na maior parte do planeta, graças a esses meios de
comunicação. Por essa razão, o especialista em comunicação Marshall McLuhan
afirmou que o mundo contemporâneo é uma autêntica "aldeia global", pois os meios de
comunicação de massa moldam hoje as ideias e opiniões de grupos cada vez maiores
de indivíduos.
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QUESTÃO 01 – O texto acima tem a nítida intenção de:
(A) evidenciar a importância das línguas indígenas para a formação do português;
(B) informar quais pessoas foram muito importantes para o desenvolvimento das
línguas;
(C) mostrar a necessidade de comunicação humana como meio de sobrevivência e
subsistência;
(D) apresentar um fato macabro para realçar os argumentos.
(E) explicar verticalmente as idiossincrasias do fenômeno linguagem.
QUESTÃO 02 – Entre as Funções de Linguagem, esse texto traz predominantemente a
função:
(A) fática
(B) poética
(C) metalinguística
(D) referencial
(E) conativa
QUESTÃO 03 – No excerto: “Deu instruções às amas e mães adotivas para que
alimentassem as crianças e lhes dessem banho...”, há uma inferência. Qual?
(A) as crianças não tinham pais
(B) as crianças não escutavam
(C) as crianças eram muito doentes
(D) as crianças eram excepcionais
(E) as crianças eram retiradas de suas mães
QUESTÃO 04 – A respeito do uso do vocábulo porque em: “O experimento fracassou,
porque todas as crianças morreram.”, é correto afirmar:
(A) funciona como conjunção coordenativa explicativa;
(B) funciona como conjunção subordinativa adverbial causal;
(C) está mal grafada, pois deveria estar escrito separadamente: por que;
(D) está em desacordo com a ortografia vigente, pois faltou o acento gráfico: porquê;
(E) está em desacordo com a ortografia vigente, pois faltou o acento e estar separada: por
quê.
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QUESTÃO 05 – As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao texto:
(A) caráter científico;
(B) cunho apelativo, pela predominância de imagens sinestésicas;
(C) tom de diálogo com o leitor;
(D) espontaneidade, pelo uso de linguagem coloquial;
(E) caráter atual, pelo uso de linguagem própria da fala.
QUESTÃO 06 – Na passagem: “... pois os meios de comunicação de massa moldam
hoje as ideias e opiniões de grupos cada vez maiores de indivíduos.”, o uso da palavra
em negrito é:
(A) uma metáfora;
(B) uma metonímia;
(C) uma hipérbole;
(D) uma silepse;
(E) uma ironia.
QUESTÃO 07 – Em: “O principal meio de comunicação do ser humano é a linguagem.
Por meio dela, os indivíduos atribuem significado aos sons articulados que emitem.”, as
duas ocorrências do vocábulo meio constituem um caso de:
(A) sinonímia;
(B) paronímia;
(C) antonímia;
(D) homonímia;
(E) repetição lexical.
QUESTÃO 08 – O termo além de, em: “Além da linguagem falada, o ser humano
desenvolveu outras formas de comunicação ao longo da História”, confere à passagem
textual uma noção de:
(A) oposição;
(B) conclusão;
(C) adição;
(D) explicação;
(E) exclusividade.
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QUESTÃO 09 – No fragmento: “Nos séculos XIX e XX assistimos à invenção do
telégrafo, do telefone, do rádio, do cinema, da televisão, do telex, da comunicação por
satélite, da Internet”, a ocorrência do acento grave se deu porque:
(A) a regência do verbo assistir assim o pede;
(B) o substantivo invenção assim o aceita;
(C) a regência do verbo assistir assim pede a preposição a, e o substantivo invenção
assim aceita o artigo a;
(D) a locução substantiva de núcleo feminino à invenção assim o requer;
(E) o verbo assistir é Transitivo Indireto.
QUESTÃO 10 – Ainda em relação ao fragmento anterior, a repetição da preposição de,
em contração com os artigos o e a, em sequência, “do telégrafo, do telefone, do rádio,
do cinema, da televisão, do telex, da comunicação por satélite, da Internet.”, justifica-se
porque:
(A) em Norma Padrão, assim o pede a palavra invenção, regente desses termos;
(B) constitui uma estratégia desnecessária, em se tratando de Norma Padrão;
(C) é um recurso linguístico responsável especificamente pela coerência do fragmento;
(D) constitui um caso de paralelismo requerido pela forma verbal assistimos;
(E) é um expediente da linguagem escrita coloquial a que se dá o nome de regência
nominal.
MATEMÁTICA
QUESTÃO 11 - Um investidor dispõe de R$ 10.000,00 para aplicar durante 3 meses a
juros simples. Os bancos estão oferecendo uma taxa “i” variável entre 0,5% e 2%
(
. Considerando que o investidor não se decidiu por uma taxa
específica, tendo em vista o risco do investimento, qual o montante “M” que ele poderá
retirar se decidir por uma taxa qualquer nesse intervalo?
(A) M = 30.000i
(B) M = 40.000i
(C) M = 10.000 + 30.000i
(D) M = 20.000i
(E) M = 30.000i – 10.000
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QUESTÃO 12 - A meta oficial da inflação anual estabelecida pelo governo é 4,5%. Este
ano, a taxa de inflação já atingiu quase 9%. Podemos afirmar que a meta oficial já foi
superada em
(A) 10%
(B) 45%
(C) 50%
(D) 60%
(E) 100%
QUESTÃO 13 - Um aluno conseguiu as seguintes notas durante um período letivo,
numa determinada disciplina: 6,5; 9,5; 7,5; 3,5; 6,0 e 9,0. No entanto, ele precisava ter
uma média igual a 7,7. Considerando essas condições, qual o percentual que faltou à
média real desse aluno, para que ele atingisse o valor de que precisava?
(A) 10%
(B) 11%
(C) 12%
(D) 14%
(E) 15%
QUESTÃO 14 - O cálculo do número de pessoas presentes em atos públicos costuma
ser feito por alguns jornais, considerando que 4 (quatro) pessoas ocupam cada metro
quadrado.
Na manifestação do último dia 16 de agosto foi contabilizado por um jornal que 465 mil
pessoas ocuparam as ruas no Estado de São Paulo. Se essas pessoas estivessem
concentradas em um único espaço, que área precisaria ter tal espaço?
(A) 1800 m2
(B) 11.645 m2
(C) 46.500 m2
(D) 116.250 m2
(E) 186.000 m2
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QUESTÃO 15 - Uma pessoa dispõe de 100 m2 de lajota para revestir o piso de um
compartimento retangular que mede 15 metros de comprimento por 11 metros de
largura. Quantos metros quadrados de lajota ainda precisa adquirir para revestir toda a
área?
(A) 60
(B) 65
(C) 70
(D) 75
(E) 80
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
QUESTÃO 16 - Nos primeiros computadores as placas e alguns periféricos precisavam
ter suas configurações ajustadas com cuidado, já que duas placas configuradas para
utilizar o mesmo endereço entravam em conflito, fazendo com que ambas não
funcionassem corretamente. Esta configuração de endereços de IRQ, DMA e I/O era
feita por meio de jumpers, como demonstrado na figura abaixo, no entanto, atualmente
os dispositivos não necessitam destas práticas, devido a uma tecnologia denominada
de:
Fonte: Internet (Google Images)
(A) Jumpers free.
(B) No jumpers.
(C) Plug-and-play.
(D) Auto-configuration.
(E) Auto-negociation.
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QUESTÃO 17 - Uma rede de computadores pode ser conceituada como “dois ou mais
equipamentos interligados que compartilham recursos”. Com base nesta definição,
marque a alternativa que pode ser considerada um tipo de rede.
(A) Dois celulares trocando arquivos via bluetooth.
(B) Jogos instalados em um computador.
(C) Criação de planilhas eletrônicas.
(D) Cópia de arquivos para pendrive.
(E) Formatação de disco.
QUESTÃO 18 - A gerência de programas com o sistema operacional é muito
importante. Pode-se, por exemplo, controlar quais programas devem iniciar ou não, o
que impacta diretamente no desempenho durante o processo de inicialização. No
Windows existe uma ferramenta que gerencia as opções de inicialização, assinale a
alternativa que indica este utilitário.
(A) Wini.
(B) msconfig.
(C) regedit.
(D) cls.
(E) make.
QUESTÃO 19 - Sobre a Barra de Menu do MS-Word, a associação correta é:
I. Novo
a - Localiza arquivos, páginas da Web e itens do Outlook com
base nos critérios de pesquisa inseridos.
II. Salvar
b - Permite salvar os documentos ativos, escolhendo um
nome, local e formato para o arquivo. Permite também
duplicar um arquivo sem alterar o original, proteger um
arquivo com senhas (proteção e gravação).
III. Salvar como
c - Define margens, origem e tamanho de papel, orientação
de página e outras opções de layout para o arquivo ativo.
IV. Pesquisar
d - Salva as alterações de um arquivo. Lembre-se que o
arquivo já existe ou foi salvo anteriormente.
V. Configurar página
e - Abre o painel de tarefas novo documento onde o usuário
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tem acesso a um histórico de arquivos acessados, poderá
abrir um novo documento em branco, página da Web em
branco, mensagem de e-mail em branco, escolher um
documento existente ou escolher entre modelos de arquivos.
(A) I-d, II-e, III-b, IV-a, V-c.
(B) I-e, II-b, III-d, IV-a, V-c.
(C) I-d, II-e, III-b, IV-c, V-a.
(D) I-e, II-d, III-b, IV-a, V-c.
(E) I-d, II-e, III-c, IV-b, V-a
QUESTÃO 20 - Ataques costumam ocorrer na Internet com diversos objetivos, visando
diferentes alvos e usando variadas técnicas. Qualquer serviço, computador ou rede que
seja acessível via Internet pode ser alvo de um ataque, assim como qualquer
computador com acesso à Internet pode participar de um ataque. Os motivos que
levam os atacantes a desferir ataques na Internet são diversos, variando da simples
diversão até a realização de ações criminosas. Alguns exemplos destes motivos são:
I - Demonstração de poder.
II - Prestígio.
III - Motivações financeiras.
IV - Motivações ideológicas.
V - Motivações comerciais.
É correto afirmar que:
(A) Todas são falsas.
(B) Todas são verdadeiras.
(C) Apenas I, II e III são verdadeiras.
(D) Apenas I, III e V são verdadeiras.
(E) Apenas II e IV são verdadeiras.
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LEGISLAÇÃO
QUESTÃO 21 - Referente a Lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente),
assinale a alternativa correta acerca dos institutos da guarda, tutela e adoção.
(A) A guarda obriga a prestação de assistência material e moral, mas não educacional
à criança ou adolescente, não conferindo a seu detentor o direito de opor-se a
terceiros, inclusive aos pais.
(B) O deferimento da tutela independe da prévia decretação da perda ou suspensão
do poder familiar e não implica necessariamente o dever de guarda.
(C) Para adoção conjunta, é indispensável que os adotantes sejam casados civilmente
ou mantenham união estável, comprovada a estabilidade da família.
(D) O adotante há de ser, pelo menos, dezoito anos mais velho do que o adotando.
(E) Uma vez decretada guarda, esta não poderá mais ser revogada.
QUESTÃO 22 - Nos termos do que estabelece a Lei nº 12.288/10 (Estatuto da
igualdade Racial) assinale a alternativa INCORRETA:
(A) A população negra tem direito a participar de atividades educacionais, culturais,
esportivas e de lazer adequadas a seus interesses e condições, de modo a contribuir
para o patrimônio cultural de sua comunidade e da sociedade brasileira.
(B) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e
privados, é facultativo o estudo da história geral da África e da história da população
negra no Brasil, ficando a critério da escola a inclusão de tal disciplina no seu currículo
escolar.
(C) Os órgãos federais, distritais e estaduais de fomento à pesquisa e à pós-graduação
poderão criar incentivos a pesquisas e a programas de estudo voltados para temas
referentes às relações étnicas, aos quilombos e às questões pertinentes à população
negra.
(D) O poder público estimulará e apoiará ações socioeducacionais realizadas por
entidades do movimento negro que desenvolvam atividades voltadas para a inclusão
social, mediante cooperação técnica, intercâmbios, convênios e incentivos, entre outros
mecanismos.
(E) O Poder Executivo Federal, por meio dos órgãos competentes, incentivará as
instituições de ensino superior, públicas e privadas, sem prejuízo da legislação em
vigor incorporar nas matrizes curriculares dos cursos de formação de professores
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temas que incluam valores concernentes à pluralidade étnica e cultural da sociedade
brasileira.
QUESTÃO 23 - Referente a Lei nº 9.394/96 (Estabelece as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional) assinale a alternativa correta
(A) Os Municípios incumbir-se-ão de organizar, manter e desenvolver os órgãos e
instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios.
(B) O sistema federal de ensino compreende as instituições de ensino mantidas pela
União, Estados, Distrito Federal e Municípios.
(C) Os sistemas municipais de ensino compreendem as instituições do ensino
fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal
excluídas as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada;
(D) A educação escolar compõe-se de educação básica, formada pela educação
infantil, ensino fundamental e ensino médio e educação superior.
(E) A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criança de até 12 (doze) anos, em seus aspectos físico,
psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
QUESTÃO 24 - Segundo o Decreto 7.611 de 17 de novembro de 2011, considera-se
público-alvo da educação especial:
(A) Pessoas com deficiência visual, física, auditiva, múltipla e transtornos globais do
desenvolvimento.
(B) Pessoas com deficiência visual, física, auditiva, múltipla, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
(C) Pessoas com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas
habilidades ou superdotação.
(D) Pessoas com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, deficiência visual,
física, auditiva, múltipla e transtornos globais do desenvolvimento, dislexia e altas
Habilidades ou superdotação.
(E) Pessoas com deficiência e dificuldade para aprender.
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QUESTÃO 25 - Segundo a Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva, a educação bilíngue para pessoas com surdez, compreende:
(A) O ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais, o ensino da Língua
Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita para alunos surdos, os
serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa e o ensino da Libras para
os demais alunos da escola.
(B) O ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais, o ensino da Língua
Portuguesa como primeira língua na modalidade escrita para alunos surdos, os
serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa e o ensino da Libras para
os demais alunos da escola.
(C) O ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais, o ensino da Língua
Portuguesa como segunda língua na modalidade oral para alunos surdos, os serviços
de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa e o ensino da Libras para os
demais alunos da escola.
(D) O ensino escolar na língua de sinais, o ensino da Língua Portuguesa como
segunda língua na modalidade escrita para alunos surdos, os serviços de
tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa e o ensino da Libras para os demais
alunos da escola.
(E) O ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais, o ensino da Língua
Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita para alunos surdos, os
serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa e o ensino da Libras
somente para os alunos com surdez.
QUESTÃO 26 - Segundo a Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva, a educação especial:
(A) É uma modalidade de ensino que inicia no Ensino Fundamental e se estende até o
Ensino Médio.
(B) É uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades
da educação.
(C) É uma modalidade de ensino que acontece na Educação Infantil e no Ensino
Fundamental.
(D) É uma modalidade de ensino que engloba a Educação Infantil e o Ensino
Fundamental, pois estes períodos são a base do processo de escolarização.
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(E) É uma modalidade de ensino que não acontece na Educação Superior, pois a
pessoa com deficiência já tem a independência necessária para aprender.
QUESTÃO 27 - Segundo a Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva cabe aos sistemas de ensino:
(A) Disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete,
bem como de monitor ou cuidador aos alunos com necessidade de apoio nas
atividades de higiene, alimentação, locomoção, entre outras que exijam auxílio
constante no cotidiano escolar.
(B) Disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete,
bem como de monitor ou cuidador aos alunos para com deficiência física.
(C) Disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete,
bem como de monitor ou cuidador aos alunos com transtorno do espectro autista.
(D) Disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete,
bem como de monitor ou cuidador aos alunos com deficiência múltipla.
(E) Disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete,
bem como de monitor ou cuidador aos alunos com surdocegueira.
QUESTÃO 28 - Cada vez com maior clareza a Educação Geral considera a
necessidade de que todos os alunos recebam uma educação de qualidade centrada na
atenção das suas necessidades individuais (Booth y Ainscow,1998). Objetivo que
coincide plenamente com a finalidade da educação inclusiva. Analise as alternativas
abaixo e marque a opção correta.
(A) A filosofia da inclusão defende uma educação eficaz para todos, sustentada em que
as escolas, enquanto comunidades educativas, deve satisfazer as necessidades de
todos os alunos, desde que as turmas sejam separadas com alunos deficientes e
alunos ditos “normais”.
(B) Tratando-se de estabelecer os alicerces para que a escola possa educar com êxito
a diversidade de seu alunado e colaborar com a erradicação da ampla igualdade e
justiça social, Howe, 1996; Slee, 1996; Kerzner Lipsky & Gartner, 1996.
(C) A educação inclusiva enfatiza a necessidade de avançar até outras formas de
atuação, em contraposição às práticas que têm caracterizado a integração escolar. Os
educadores que têm se arriscado a educar com êxito as crianças com deficiência no
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marco da educação geral, sabem e argumentam que esses alunos “são um presente
para a reforma educativa” (Villa e Thousand, 1995, 31).
(D) São estudantes que forçam a romper o paradigma da escolarização tradicional e
obrigam a tentar novas formas de ensinar. Por conseguinte, a educação inclusiva deve
ser entendida como único modelo que atende as dificuldades de aprendizagem de
qualquer aluno no sistema educacional.
(E) Como um meio de assegurar que os alunos, que apresentam alguma deficiência,
tenham os mesmos direitos que os outros, ou seja, os mesmos direitos dos seus
colegas escolarizados em uma escola Especial. Dito de outra forma: que todos sejam
cidadãos de direito nas escolas regulares, bem-vindos e aceitos; formem parte da vida
daquela comunidade escolar; e sejam vistos como um desafio a ser avançado
QUESTÃO 29 - Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional da
Educação Especial (LDBEN, art. 58 e seguintes), “o atendimento educacional
especializado será feito em classes, escolas, ou serviços especializados sempre que,
em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas
classes comuns do ensino regular" (art. 59, 2°). Sendo assim, marque a opção correta.
(A) Defendemos um novo conceito para a Educação Especial, pois esta sempre foi
vista como a modalidade de ensino que podia substituir os serviços educacionais
comuns.
Hoje,
as
escolas
especializadas
permanecem,
contudo
com
mais
investimentos, um planejamento próprio e jamais substituirá a educação geral pela
especial.
(B) A constituição não define o que é educação, admitindo o oferecimento de ensino
fundamental em local que não seja escola, no entanto, prevê requisitos básicos que
essa escola deve observar.
(C) Em nossa Constituição anterior, as pessoas com deficiência não eram
contempladas nos dispositivos referentes à educação em geral. Esses alunos eram
considerados titulares do direito à Educação Especial, matéria tratada no âmbito da
assistência. Esse contexto permanece na atual constituição, não garantindo um avanço
nesse processo.
(D) O atendimento equivocado desse aplicativo tem levado à conclusão de que é
possível a substituição do ensino regular pelo especial. A interpretação a ser adotada
deve considerar que tal substituição não pode ser admitida em qualquer hipótese,
independentemente da idade da pessoa.
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(E) A tendência atual é que o trabalho da Educação Especial garanta a todos os alunos
com deficiência o acesso à escolaridade, sabendo que o aluno só poderá ir para à
escola acompanhado de um facilitador, caso contrário, não terá acesso à escola.
educacaoespecialemcontextouepa.blogspot.com
QUESTÃO 30 - O conceito mais importante que o bilinguismo traz é de que os surdos
formam uma comunidade, como cultura e língua próprias. Baseado na ilustração acima
marque a alternativa correta.
(A) A noção de que o surdo deve, a todo custo, tentar aprender a modalidade oral da
língua para poder se aproximar o máximo possível do padrão de normalidade é aceita
por todos os autores que defendem o bilinguismo.
(B) A aprendizagem da língua oral é importante para o surdo. Este aprendizado é
bastante desejado, mas não é percebido como único objetivo educacional do surdo
nem como uma possibilidade de minimizar as diferenças causadas pela surdez.
(C) Sacks (1989), respeitando a nomenclatura da comunidade surda americana, utiliza
o termo Surdez (com S maiúsculo) para designar uma condição física, a falta de
audição e surdez (com s minúsculo) para representar um grupo linguístico.
(D) A questão principal para o bilinguismo é a surdez e não a Surdez, ou seja, os
estudos se preocupam em estudar apenas os aspectos biológicos e não as
particularidades, sua língua, cultura, etc.
(E) Existe uma unanimidade entre profissionais bilinguistas, em relação às teorias
psicológicas e linguísticas adotadas. Todos defendem o sociointeracionismo.
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PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA ALTA-PA
CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2015
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL – NÍVEL SUPERIOR
PROVA DISCURSIVA
Esta prova contém dois temas propostos pela Banca, entre os quais o candidato deve
escolher apenas um, podendo usar a área de Rascunho para elaboração do texto
(Dissertação-Argumentativa). Após isto, o candidato deve transcrever o texto para a
FOLHA DE REDAÇÃO.
Para prova discursiva o candidato deverá elaborar um texto dissertativo-argumentativo
com extensão mínima de 20 linhas e máxima de 30, com caneta esferográfica feita
em material transparente, de tinta preta. A dissertação deverá apresentar ideias
organizadas, de acordo com a norma padrão da língua portuguesa escrita,
fundamentada em argumentos consistentes.
A prova discursiva será de caráter eliminatório e classificatório, avaliada na escala de 0
(zero) a 10 (dez) pontos considerando para formulação da pontuação, as seguintes
proporções:
O critério de avaliação da redação será julgado segundo o domínio do conteúdo
baseado na Adequação à Proposta e ao Gênero (2,00 pontos), Argumentação - fuga
ao senso comum, informalidade, unidade (2,00 pontos), Coesão – ligação de ideias,
substituição, paragrafação (2,00 pontos), Coerência – clareza, organização de ideias,
progressão temática (2,00 pontos) e Gramática – acentuação, pontuação, ortografia,
estética, concordâncias e regências (2,00 pontos).
TEMA 01--------------------------------------------------------------------------------------------------------O USO CONSCIENTE DA ÁGUA NA SOCIEDADE BRASILEIRA.
TEMA 02--------------------------------------------------------------------------------------------------------O DESENVOLVIMENTO HUMANO E A EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL.
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PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA ALTA-PA
CONCURSO PÚBLICO EDITAL 001/2015
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL – NÍVEL SUPERIOR
RASCUNHO
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