INSTITUTO SOCIAL OBJETIVO
Ensino: Infantil – Fundamental - Médio
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS – 2º ANO 2015
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ANUAL - 2º ANO - ENSINO MÉDIO - 2015
DISCIPLINA(S): LITERATURA / GRAMÁTICA / REDAÇÃO / MATEMÁTICA / HISTORIA / GEOGRAFIA /
QUIMICA / FISICA / BIOLOGIA / INGLES / ESPANHOL / EDUCAÇÃO FISICA / ARTES / FILOSOFIA /
SOCIOLOGIA.
LITERATURA – PROFESSORA NEIDE BRAZ
GRAMÁTICA – PROFESSORA: MANUELA
MADUREIRA
I UNIDADE

O romantismo – introdução: o romantismo em
Portugal / o romantismo no Brasil – introdução: prosa
/ o romantismo no Brasil: poesia / Dialogo com a arte
indígena
I UNIDADE

II UNIDADE




O romantismo no Brasil – teatro
O realismo: uma nova visão da realidade / a
literatura realista: denuncia e combate / o realismo
português / a poesia realista
Naturalismo
Machado de Assis: Dom Casmurro
II UNIDADE

III UNIDADE




O teatro no final do século XIX
A poesia no final do século XIX – parnasianismo
e simbolismo: origens e características gerais do
parnasianismo / o parnasianismo no Brasil
Simbolismo: sugestão, mistério e musicalidade:
origens e características gerais do simbolismo

Simbolismo no Brasil


O pré-modernismo no Brasil: Euclides da Cunha –
Os sertões / Lima Barreto – O triste fim de Policarpo
Quaresma / Monteiro Lobato – Jaca Tatu e Zé Brasil
As vanguardas européias: expressionismo /
cubismo / dadaísmo / futurismo / surrealismo
A semana de arte moderna de 1922
Leitura, compreensão e interpretação de textos
(diversos). / Termos ligados ao nome: aposto e
vocativo / Período composto por subordinação:
as orações substantivas / Período composto por
subordinação: as orações adjetivas
III UNIDADE
IV UNIDADE

Leitura, compreensão e interpretação de textos
(diversos) / Termos ligados ao verbo: objeto
direto, objeto indireto, adjunto adverbial /
Predicativo – Tipos de predicado / Tipos de
sujeito / Vozes do verbo / Termos ligados ao
nome: adjunto adnominal e complemento
nominal
Leitura, compreensão e interpretação de textos
(diversos). / Período composto por
subordinação: as orações adverbiais / Período
composto por coordenação: as orações
coordenadas / Pontuação / Concordância
nominal e verbal
IV UNIDADE

Leitura, compreensão e interpretação de textos
(diversos). / Regência nominal e verbal /
Colocação pronominal / Figuras de linguagem /
Versificação
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS – 2º ANO 2015
INSTITUTO SOCIAL OBJETIVO
Ensino: Infantil – Fundamental - Médio
REDAÇÃO – PROFESSORA ANA CLÁUDIA DE
CARVALHO
MATEMATICA – PROFESSOR JORGE SALES
I UNIDADE:
I UNIDADE:

Gêneros e organização textual: Os sentidos da
linguagem em editorial, artigo de opinião, carta do
leitor, capa de jornal / Condições de produção,
circulação e recepção desses gêneros /
Argumentos: relatividade dos argumentos, tipos de
argumentos, contra-argumento / Identificação e
compreensão temática / Construção do parágrafo
argumentativo / Produção de editorial, de artigo de
opinião e de carta do leitor / Análise lingüística:
formação dos tempos compostos; aspecto verbal /
Gêneros e análise lingüística nos processos
seletivos
II UNIDADE:

Gêneros e modos de dissertar: Os sentidos da
linguagem no texto dissertativo argumentativo /
Objetividade na argumentação / Construção do
texto dissertativo: introdução, desenvolvimento e
conclusão / Dissertação objetiva / Dissertação
subjetiva / Coesão, clareza e coerência textuais /
Paralelismo sintático e semântico / Duplo sentido e
redundância / Produção de texto dissertativo /
Análise lingüística: Pontuação / Gêneros e análise
lingüística nos processos seletivos
III UNIDADE:

Gêneros e texto argumentativo: Os sentidos da
linguagem na carta argumentativa e na carta de
réplica / Condições de produção, circulação e
recepção desses gêneros / Produção desses
gêneros / Análise lingüística: noções de fonética e
fonologia, sílabas e tonicidade lexical / Acentuação
gráfica / Ortografia /Gêneros e análise lingüística
nos processos seletivos
IV UNIDADE:

Gêneros e publicidade: Os sentidos da
linguagem nos textos publicitários / Condições de
produção, circulação e recepção textos
publicitários / Produção de texto dissertativo /
Relações com o texto: sentido conotativo e
denotativo / Gêneros e análise lingüística nos
processos seletivos




Trigonometria em triângulos quaisquer
Ciclo Trigonométrico
Funções Trigonométricas
Relações e Transformações Trigonométricas
II UNIDADE:



Matrizes
Determinantes
Sistemas lineares
III UNIDADE:




Áreas de figuras planas
Geometria espacial de posição
Poliedros
Corpos redondos
IV UNIDADE:


Análise Combinatória
Probabilidade
INSTITUTO SOCIAL OBJETIVO
Ensino: Infantil – Fundamental - Médio
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS – 2º ANO 2015
HISTÓRIA – PROFESSOR URPIA
GEOGRAFIA – PROFESSORA GISELE CAMPOS
I UNIDADE
I UNIDADE





Renascimento cultural
Reformas religiosas
Expansão européia e conquista da América
Impacto da Conquista da América

II UNIDADE




Brasil Colônia – do inicio à mineração
Antigo Regime e Revolução Inglesa
Iluminismo e Despotismo
Revolução Industrial
III UNIDADE





Era napoleônica e Congresso de Viena
Imperialismo
America do século XIX
IV UNIDADE




Primeira Guerra Mundial
Revolução Russa
Segunda Guerra Mundial
Guerra Fria
Capítulo 01 – O mundo entre guerras: O
século XX / O imperialismo e a Primeira Guerra
Mundial / O socialismos e as transformações do
espaço geográfico / A grande crise do
capitalismo / A Segunda Guerra Mundial / A
ordem mundial pós-Segunda Guerra
Capítulo 02 – A Guerra Fria: A Guerra Fria e a
ordem mundial bipolar / A geopolítica da Guerra
Fria / Fim da ordem bipolar
Capítulo 03 – Geopolítica atual: um mundo em
construção: O contexto da nova ordem mundial /
A ascensão japonesa e alemã / China: novo
protagonismo no cenário mundial / A Rússia na
nova ordem geopolítica / A supremacia
estadunidense
Capítulo 04 – Globalização e redes da
economia mundial: Globalização / As redes
geográficas / Fluxo de informações / Internet e
atividades ilegais / Fluxo de capitais / Espaço
geográfico e redes de produção e distribuição /
As multinacionais / O Estado na economia
globalizada / À crise financeira e econômica
iniciada em 2007/2008 / Por uma nova
globalização
II UNIDADE



Capítulo 05 – Globalização, comércio mundial
e blocos econômicos; O comércio de
mercadorias e serviços no mundo atual / Blocos
econômicos
Capítulo 06 – O Brasil no mundo globalizado:
Brasil, globalização e subdesenvolvimento / O
Brasil e a economia global
Capítulo 07 – Transporte e telecomunicações:
Globalizações e transportes / O sistema de
transportes no Brasil / As telecomunicações no
mundo atual
III UNIDADE


Capítulo 08 – Energia no mundo atual:
Consumo de energia e seus desafios / Petróleo /
Gás natural / Carvão natural / Energia nuclear /
Energia hidrelétrica
Capítulo 09 – Fontes alternativas e energia no
Brasil: As fontes alternativas / Estrutura
energética no Brasil
INSTITUTO SOCIAL OBJETIVO
Ensino: Infantil – Fundamental - Médio
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS – 2º ANO 2015
CONTINUAÇAO GEOGRAFIA – PROFESSORA
GISELE CAMPOS
QUIMICA – PROFESSORA LILIAN SANTOS
I UNIDADE
III UNIDADE (CONTINUAÇÃO)


Capítulo 10 – A indústria no mundo atual: A
importância da atividade industrial / A Primeira
Revolução Industrial / A Segunda Revolução
Industrial / A Terceira Revolução Industrial /
Tecnologias de processo de produção /
Localização e organização da atividade industrial /
Principais centros industriais / As novas regiões
industriais pós-1950
Reações inorgânicas: Classificação das
reações inorgânicas / Condições de ocorrência
/ Balanceamento
Relações de massa: Massa atômica, massa
molar e constante de Avogadro
Introdução a química orgânica: Histórico
/ Propriedades do carbono / Classificação do
carbono / Fórmulas moleculares, estrutural
plana, simplificada e em ziguezague
/ Classificação das cadeias carbônicas / Estudo
do Petróleo / Radicais orgânicos / Estudo dos
hidrocarbonetos.


IV UNIDADE
Capítulo 11 – A indústria no Brasil: O processo de
industrialização brasileira / Industrialização no Brasil
atual / Principais centros industriais
Capítulo 12 – A agricultura no mundo atual e as
políticas agrícolas nos países desenvolvidos: A
atividade agrícola / Da Revolução Agrícola à
Revolução Verde / A biotecnologia: uma nova
Revolução Agrícola / Política agrícola, produção e
mercado no mundo desenvolvido
Capítulo 13 – Espaço agrário no mundo
subdesenvolvido e no Brasil
 Atividades agrárias no mundo subdesenvolvido
 A agropecuária e a questão agrária no Brasil
II UNIDADE


Estudo dos gases:Transformações gasosas
/ Quantidade de matéria e equação de estado
/ Mistura de gases
Estequiometria: Fórmulas / Leis ponderais e
volumétricas / Os coeficientes e a quantidade
de substancia / As reações no laboratório e na
indústria
III UNIDADE


Funções orgânicas oxigenadas: Estudo dos
fenóis, alcoóis e enóis / Diferenciação entre
fenóis, alcoóis e enóis / Estudo aldeídos,
cetonas, ácidos carboxílicos, éter, éster.
/ Reação de esterificação
Funções orgânicas nitrogenadas: Estudo das
aminas / Estudo das amidas / Estudo das nitrilas
/ Estudo das isonitrilas / Estudo dos
nitrocompostos
IV UNIDADE

Isomeria / Isomeria plana / Isomeria Espacial
/ Isomeria geométrica / Isomeria óptica
/ Reações orgânicas
INSTITUTO SOCIAL OBJETIVO
Ensino: Infantil – Fundamental - Médio
FISICA –
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS – 2º ANO 2015
BIOLOGIA – PROFESSOR EDUARDO REIS DE
CARVALHO
I UNIDADE
I UNIDADE


Termometria

Expansão Térmica de sólidos e líquidos


Calorimetria
Mudanças de estado de agregação
II UNIDADE

Transmissão de calor


Lei dos gases ideais
Termodinâmica




III UNIDADE

A luz

Espelhos Planos

Espelhos Esféricos


Refração da Luz
Lentes
II UNIDADE


IV UNIDADE


Ondas


Algumas propriedades das ondas
Interferência e Ondas estacionárias
Sistemática e classificação biológica: fundamentos
da classificação biológica, classificação biológica e
parentesco evolutivo, os reinos dos seres vivos
Diversidade, anatomia e fisiologia das plantas:
características gerais, plantas avassalares, plantas
vassalares sem sementes, plantas vassalares com
sementes, plantas vassalares com flores e frutos
Características gerais dos animais: introdução do
reino animália, tendências evolutivas na estrutura
corporal dos animais, tendências evolutivas na
fisiologia animal
Sistema digestorio (nutrição)
Circulação sanguínea: sistema cardiovascular;
fisiologia da circulação sanguínea, o sangue e as
defesas corporais
Respiração e excreção: sistema digestorio e
sistema urinário humano, movimento e suporte do
corpo humano, os músculos do corpo humano,
sistema esquelético humano
Integração e controle corporal: sistemas nervoso e
endócrino, sistema nervoso, os sentidos, sistema
endócrino
Fundamentos de ecologia / energia e matéria nos
ecossistemas, dinâmica das populações biológicas
, relações ecológicas entre os seres vivos,
sucessão ecológica e biomas
III UNIDADE

As origens da genética: características, primeira lei
de Mendel, dominância e recessidade,
genealogias, a herança simultânea de dois animais
característicos, segunda lei de Mendel, herança
dos grupos sanguíneos e mapas cromossômicos
IV UNIDADE

Outros mecanismos de heranças / interação
genética / herança ligada ao sexo / biotecnologia,
processo evolutivo / evidencias de evolução /
teorias evolutivas / genéticas de população
INSTITUTO SOCIAL OBJETIVO
Ensino: Infantil – Fundamental - Médio
INGLÊS
I UNIDADE
Reading: How to Read Food Nutrition Labels / Vocabulary in
Use: Sufixes -y e ly / Grarnrnar in Use: Review of verb tenses /
Reading: Body Irnage Advertising / Language in Action / In the
Job Market: Nutrition and Diet Technician / Additional Practice /
Reading: Amazon Biome / Vocabulary in Use: Sufix -ship;
cornbining forms / Gramrnar in Use: Simple Future; Future
Continuous / Reading: Biopiracy in the Amazon - Historical Facts
/ Language in Action / In the Job Market: Lawyer / Additional
Practice
II UNIDADE
Reading: Corporate Volunteering Survey in Brazil / Vocabulary in
Use: Different meanings of volunteer / Grammar in Use: Present
Perfect / Reading: Media and Design Innovation / Language in
Action / In the Job Market: Social Worker / Additional Practice /
Reading: Nelson Mandela, Barack Obama, Chico Mendes, and
Herbert de Souza / Vocabulary in Use: Linking words / Grarnmar
in Use: Present Perfect x Sim pie Past; Present Perfect
Continuous / Reading: Bono: Global Rock Star and Humanitarian
/ Language in Action / In the Job Market: Personal-Appearance
Professional / Additional Practice
III UNIDADE
Reading: Negro / Vocabulary in Use: words related to African
culture / Grammar in Use: Past Perfect; Past Perfect
Continuous / Reading: Tropical Multiculturalism / Language in
Action / In the Job Market: Singer / Additional Practice /
Reading: Essentials of a Good Comic Strip / Vocabulary in Use:
Adjectives / Grammar in Use: Reflexive pronouns; tag
questions / Reading: Chris Browne / Language in Action / In the
Job Market: Prepress Technician / Additional Practice
IV UNIDADE
Reading: Targeting Sanitation / Vocabulary in Use: Prefix un- /
Grammar in Use: Some, Any, No / Reading: Areas of Physical
and Economic Water Scarcity / Language in Action / In the Job
Market: Hydrology Technician / Additional Practice / Reading:
The Brazilian Indians / Vocabulary in Use: Phrasal verbs /
Grammar in Use: Relative pronouns / Reading: The Apurina
People and the Kuikuro / Language in Action / In the Job
Market: Community Technician / Additional Practice /
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS – 2º ANO 2015
ESPANHOL – PROFESSORA ANA CLÁUDIA DE
CARVALHO
I UNIDADE
 El pretérito imperfecto de indicativo / Los
verbos “acordarse y recordar” / Comprensión
textual / El gerúndio u laperifrasis “estar +
gerundio’ / El infinitivo
 Los numerales ordinales / Los substantivos
numerales colectivos, / La horas / Viajar em
avión / Algunos alimentos / Médios de
comunicación / Internet / Expressiones
utilizadas alhablar por teléfono
 La “b” y “v” / El lenguaje de internet
II UNIDADE
 El Pretérito Perfecto de Indicativo /
Comprensión textual / LasPreposiciones y
las locuciones preposicionales / Las palavras
homófonas / El Pretérito
PerfectoCompuestode Indicativo / Repasso
de verbos em particípio / Laspreposiciones

Problemas y soluciones para
medioambiente / Animales em extinction /
Los médios de transporte / Los números
multiplicativos / Expresión de velocidad

La “h” / La “s” y la “x”
III UNIDADE
 Comprensión textual / El pretérito imperfecto
de indicative / El pretéritoperfecto simples y
perfectocompuesto de indicative / Las
perifrasisverbales / El articulo neutro
 Los números fraccionarios / Instrumentos
musicales / Ritmos musicales / Algunos
gentilícios / Profesiones / Lugar de trabajo de
algunosprofesionales
 La “ch” / Los “porquês”
IV UNIDADE
 Las conjunciones y locuciones conjuntivas /
Comprensión textual / El pretérito
pluscuamperfecto de indicative / Los
comparativos
 Algunos bailes de países hispanohablantes /
Características del teatro / Descripción de
pinturas
 Los signos de puntuación / Los advérbios
INSTITUTO SOCIAL OBJETIVO
Ensino: Infantil – Fundamental - Médio
EDUCAÇÃO FÍSICA – MARCOS VIEIRA
I UNIDADE

Educação Física no contexto escolar
Definição
Importância
Benefícios à saúde

Sedentarismo

Voleibol
o História
o Fundamentos
o Regras

Avaliação Biométrica
Perímetros corporais, medida de massa, percentual de
gordura e estatura
o
o
o
II UNIDADE

Saúde e Nutrição
Definições
Dieta balanceada
Macro nutrientes

Basquete
o História
o Fundamentos
Regras
o
o
o
III UNIDADE

Atividade Física x Exercício Físico
Diferenças e benefícios á saúde
Causas e consequências

Futsal
o História
o Fundamentos
Regras
o
o
IV UNIDADE


Esteróides Anabolizantes
Handebol
o História
o Fundamentos
o Regras

Avaliação Biométrica
Perímetros corporais, medida de massa, percentual de
gordura e estatura
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS – 2º ANO 2015
ARTES – PROFESSORA ANA CLAUDIA DE
CARVALHO
I UNIDADE








A arte na Pré-história
A Pré-História Sul-Americana
A Arte no Egito
A Arte na Grécia Antiga
A Arte na Roma Antiga
A Arte Pré-Colombiana
A Arte Bizantina
A arte Oriental Islâmica e Chinesa
II UNIDADE








A Arte Medieval
A Arte Pré-Colonial no Brasil
A Arte Chinesa nas Dinastias Yuang e Ming
A Arte Renascença
A Arte no Mineirismo
A Arte no Barroco Europeu
O Barroco Europeu em Terras Brasileiras
A Arte do Rococó
III UNIDADE








A Arte do Neoclassicismo
A Arte do Romantismo na Europa
A Arte Acadêmica no Brasil
A Arte do Realismo na Europa
A Arte do Japão no Século XIX
A Arte do Impressionismo na Europa
Pós-Impressionismo
Pré-Modernismo no Brasil
IV UNIDADE










O Estilo Art Nouveau no Mundo e no Brasil
A Arte Africana
A Arte do Fauvismo
A Arte do Cubismo
A Arte do Expressionismo
A Arte do surrealismo e outras Tendências
O Modernismo no Brasil – Primeira Geração
O Modernismo no Brasil – Segunda Geração
Abstracionismo no Mundo e no Brasil
Pop Art, Pós- Modernismo, Grafite e Arte Naif
INSTITUTO SOCIAL OBJETIVO
Ensino: Infantil – Fundamental - Médio
FILOSOFIA – PROFESSOR URPIA
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS – 2º ANO 2015
SOCIOLOGIA – PROFESSOR URPIA
I UNIDADE
I UNIDADE








Entre o bem e o mal: a Moral
Ética e Moral
Caráter Histórico e social a Moral
Dever e Liberdade
A Virtude
A Bioética
Ética Ambiental
Ética nos Negócios
II UNIDADE







Filosofia Política
Poder e força
A Institucionalização do poder
O desafio democrático
Democracia e cidadania
Os riscos da democracia
Regimes totalitários e autoritários
III UNIDADE






Violência e direitos humanos
O que é violência?
Tipos de violências extremas
Quem é Bárbaro?
Paz com Concórdia
Direitos Humanos
IV UNIDADE







Estruturalismo
Ciência contemporânea
Uma rápida transformação
A química e a biologia
A crise da Ciência
Antropologia e sociologia
O nascimento das Ciências humanas.
 Movimentos sociais
 Trabalho e sociedade: explicando a bases da
sociedade de classes
 EXTRA: Noções de Constituição Federal de
1988; Estatuto da Criança e do Adolescente e
Atualidades
II UNIDADE
 Estratificação e desigualdades sociais
 Sociologia do desenvolvimento
 EXTRA: Noções de Constituição Federal de
1988; Estatuto da Criança e do Adolescente e
Atualidades
III UNIDADE
 Globalização e integração regional
 Sociedade e espaço urbano
 EXTRA: Noções de Constituição Federal de
1988; Estatuto da Criança e do Adolescente e
Atualidades
IV UNIDADE
 Gênero e sexualidade
 Sociedade e meio ambiente
 EXTRA: Noções de Constituição Federal de
1988; Estatuto da Criança e do Adolescente e
Atualidades