Manual do
APLICADOR
Sistema de Avaliação da Educação do Estado do Rio de Janeiro
manual do Aplicador ///
manual do Aplicador
Perfil e Atribuições ///
Responsável pela aplicação dos testes na(s) turma(s) da escola em que foi designado.
Critérios de seleção: ///
» Ser profissional da educação, preferencialmente, com graduação completa.
» Não ser professor da escola onde irá aplicar provas.
» Não ser professor de Língua Portuguesa e Matemática.
ATENÇÃO!
Caso não seja possível atender aos critérios acima será aceito como aplicador, pessoas com
no mínimo Ensino Médio completo com experiência em aplicação de provas.
Atribuições:
» Participar do treinamento ministrado pelo Supervisor Regional ou pelo Apoio Local.
» Assinar o Termo de Compromisso no treinamento.
» Entregar a Ficha Cadastral devidamente preenchida ao Supervisor Regional ou ao Apoio
Local no dia do treinamento.
» Apresentar-se à escola no horário estabelecido.
» Apresentar ao Diretor da Unidade Escolar a Carta de Apresentação, que se encontra neste
manual, devidamente preenchida.
» Responsabilizar-se por todo o material que lhe foi entregue.
» Aplicar os instrumentos, obedecendo às normas estabelecidas no Manual do Aplicador.
» Zelar pelo bom andamento de todo o processo avaliativo.
» Devolver ao Diretor da Unidade Escolar todos os pacotes de testes e questionários de
forma organizada, garantindo que não sejam extraviados após a aplicação.
» Assinar a lista de presença apresentada pelo Diretor da Unidade Escolar, pois, através
dela, o seu trabalho será comprovado. Vale ressaltar que todos os campos deverão estar
corretamente preenchidos.
MANUAL DO APLICADOR
5
manual do Aplicador
Procedimentos Gerais ///
No dia da aplicação dos testes ///
» Preparar o material para a aplicação:
✓ relógio para marcar o tempo de duração da aplicação;
✓ caneta esferográfica azul ou preta.
» Chegar à escola com 30 (trinta) minutos de antecedência do horário previsto para início
da aplicação em cada turno.
» Solicitar ao Diretor, ou ao responsável pela escola, que providencie meios para que você
proceda à checagem da frequência dos alunos.
» Informar ao Diretor da Unidade Escolar que a aplicação dos testes deverá começar no
segundo tempo de aula, para que os alunos em atraso possam participar da avaliação. Após
iniciada a aplicação, não será permitida a entrada de alunos na sala de aula.
» Receber do Diretor Escolar o pacote de testes e questionários, lacrado, lembrando-se de
conferir se as informações constantes na etiqueta estão de acordo com a turma sob sua
responsabilidade, como ilustrado na imagem abaixo.
SAERJ - 2012
RIO DE JANEIRO
Município: RIO DE JANEIRO
32009380 - EEEF MODELO
Turma: A
Série/Ano: Xº ANO
Turno: MANHÃ
Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA
Caixa: 611000001-9
Sequencial: 111000001-4 a 111000015-4
Testes: 15
Pacote: 911000001-1
» O pacote de testes só poderá ser aberto no momento da aplicação, na presença dos alunos.
» Caso haja solicitação de atendimento especial na turma que lhe foi designada, verificar se
o material está correto. Ex.: Prova ampliada, prova em braile, mesa para cadeirante.
6
SAERJ - 2012
manual do Aplicador
Nos dez minutos que antecedem à aplicação dos testes///
» Verificar se a sala está em ordem e se todo o material pedagógico exposto foi retirado
ou coberto.
» Organizar as carteiras em fila, caso não seja essa a disposição na sala de aula.
» Solicitar aos alunos que deixem sobre a carteira somente lápis, borracha e caneta
esferográfica azul ou preta.
» Informar que NENHUMA PESSOA, exceto o Aplicador, poderá ter acesso à sala de aula
durante a aplicação. O PROFESSOR DA TURMA NÃO DEVERÁ PERMANECER EM SALA DE
AULA DURANTE A APLICAÇÃO.
IMPORTANTE!
Todos os alunos com necessidade especial/deficiência participarão da avaliação sempre
que possível. Para isso, verificar se existem alunos com necessidade especial/deficiência
na turma, como cegueira, baixa visão, dificuldades motoras, dentre outras deficiências.
O Aplicador irá assinalar no Cartão de Respostas do aluno o campo "Aluno Portador de
Deficiência/Necessidade Especial", marcando a quadrícula que corresponde ao código da
deficiência, conforme listagem a seguir.
A Altas Habilidades/ Superdotação H Síndrome de Asperger
B Autismo Infantil
I
Síndrome de Down
C Cegueira
J
Síndrome de Rett
D Deficiência Auditiva
K Surdez
E Deficiência Física
L Surdocegueira
F Deficiência Intelectual
M
G Deficiência Múltipla
N Visão subnormal ou Baixa visão
Transtorno Desintegrativo da
Infância (Psicose Infantil)
Caso não haja possibilidade de o aluno com necessidade especial/deficiência fazer
o teste, recusar-se a responder, ou, ainda, desistir de concluí-lo durante a aplicação,
solicitar a presença do Diretor, que deverá adotar os procedimentos necessários para
atender ao aluno.
Iniciando a aplicação dos testes///
» Abrir o pacote de teste. Lembrar-se de romper o lacre do pacote (serrilha para destaque),
sem danificá-lo, porque ele retornará com os instrumentos aplicados. O pacote de
testes contém:
✓
✓
✓
✓
Cadernos de Testes com os Cartões de Respostas anexados aos Cadernos.
Formulário de Controle da Aplicação.
Lista de Presença.
3 (três) Cadernos de Testes reservas.
MANUAL DO APLICADOR
7
manual do Aplicador
Os pacotes plásticos contêm Cadernos de Testes com Cartões de Respostas para toda a
turma. Caso não sejam suficientes:
✓ utilizar um dos três Cadernos reservas encaminhados no pacote de testes, escrevendo NO
CAMPO RESERVADO NO CABEÇALHO o nome do aluno.
✓ utilizar o Caderno de Testes de um aluno ausente. Para isso, basta riscar o nome dele
impresso no Cartão de Respostas e, utilizando caneta esferográfica azul ou preta, escrever
com letra de forma, o nome completo do aluno que recebeu o referido Caderno.
✓ não havendo como utilizar um Caderno de Testes da própria turma, providenciar um
Caderno reserva de outra turma ou Caderno de algum aluno ausente.
Ao utilizar o Caderno de Testes da reserva de outra turma, basta riscar os dados da turma
e escrever as informações da turma para onde ele foi transferido e o nome do aluno que
o recebeu. Ao utilizar o Caderno de Testes de um aluno ausente de outra turma, basta o
Aplicador riscar o nome do aluno ausente, além dos dados da turma impressos no Cartão
de Respostas, escrevendo o nome do aluno que recebeu o Caderno e os dados da sua
turma.
Não esquecer de orientar o Aplicador (ou Aplicadores, no caso de remanejamento de
testes entre turmas) para anotar esse fato no Formulário de Controle da Aplicação.
Todos os Cadernos de Testes reservas ou oriundos de outra turma retornarão dentro
do pacote da turma onde foi utilizado. Quando houver a necessidade de utilizar um
pacote completo da reserva técnica, preencher o Formulário de Controle da Aplicação
e a Lista de Presença, acondicionando-os no pacote da reserva técnica.
Realização da aplicação///
Para conduzir a aplicação, seguir passo a passo as Orientações para a Aplicação.
Após a aplicação///
Devolver o Pacote da turma devidamente lacrado ao Diretor da Escola.
8
SAERJ - 2012
Sistema de Avaliação da Educação do Estado do Rio de Janeiro
Anexos ///
Anexos
modelo do formulário de controle de unidades
modelo de etiqueta de caixa
modelo de etiqueta de pacote
MANUAL DO APLICADOR
11
12
SAERJ - 2012
3056112312
COMPROVANTE DE APLICAÇÃO
VIA DO APLICADOR
Número do Pacote:_____________________
Sim. Qual(is)? (Relate no espaço abaixo.)
:
HOUVE APLICAÇÃO?
Não
Sim
MOTIVO:
Turma Inexistente
QUANTIDADE DE ALUNOS AVALIADOS:
Escola Paralisada
TURMA:__________________________ TURNO:__________________________
Outro
REGIONAL:________________________ ESCOLA:________________________ SÉRIE/ANO:________________
APLICADOR:__________________________________ MUNICÍPIO:_____________________________________
SAERJ - 2012
FCA
Não, a aplicação ocorreu normalmente.
TÉRMINO DA APLICAÇÃO:
Outro: (Relate no campo 03.)
03. HOUVE ALGUMA OCORRÊNCIA ANORMAL?
:
Escola Paralisada
02. INÍCIO DA APLICAÇÃO:
Turma Inexistente
01. CASO A APLICAÇÃO NÃO TENHA OCORRIDO, QUAL O MOTIVO?
SAERJ 2012
FORMULÁRIO DE CONTROLE DA APLICAÇÃO
SAERJ - 2012
FCA
REGULAR
ASSINATURA DO APLICADOR
BOM
RUIM
NÃO PARTICIPEI
3163428007
NÃO HOUVE
CPF DO RESPONSÁVEL PELO RECEBIMENTO
Data:
2012
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL PELO RECEBIMENTO
contendo os instrumentos de aplicação da turma sob sua responsabilidade.
____________________________________, Aplicador(a) de testes do projeto SAERJ o pacote devidamente lacrado
Eu, ________________________________________, declaro para os devidos fins que recebi de _______________
CPF
NOME DO APLICADOR
04. TREINAMENTO RECEBIDO PARA A APLICAÇÃO
DÊ A SUA OPINIÃO SOBRE O SEGUINTE ASPECTO
Anexos
MODELO DO FORMULÁRIO DE CONTROLE DA APLICAÇÃO
SAERJ 2012
LISTA DE PRESENÇA
AUSENTE
CÓDIGO DO ALUNO / NOME DO ALUNO
Nº de alunos presentes:
SEQUENCIAL DO CARTÃO
Nº de alunos ausentes:
SAERJ 2012
Lista de Presença
4298037801
AUSENTE
SAERJ 2012
LISTA DE PRESENÇA
ASSINATURA DO APLICADOR
SEQUENCIAL DO CARTÃO
CÓDIGO DO ALUNO / NOME DO ALUNO
0135201776
Anexos
MODELO Da lista de presença
MANUAL DO APLICADOR
13
14
SAERJ - 2012
/
B
10: A
B
SAERJ 2012
5EF
11: A
B
B
09: A
B
B
B
07: A
08: A
06: A
05: A
04: A
B
B
B
03: A
02: A
B
01: A
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
33: A
32: A
31: A
30: A
29: A
28: A
27: A
26: A
25: A
24: A
23: A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
ÁREA RESERVADA À CPD - NÃO PREENCHER
22: A
21: A
20: A
18: A
19: A
17: A
16: A
15: A
14: A
13: A
12: A
AVALIAÇÃO
2 - O uso do corretivo não é permitido.
3 - Não destaque, não rasgue e não suje esta folha.
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
3927562060
44: A
43: A
42: A
41: A
40: A
39: A
38: A
37: A
36: A
35: A
34: A
INSTRUÇÕES:
1 - Marque as respostas das questões utilizando caneta esferográfica azul ou preta, conforme
mostra o exemplo abaixo:
QUESTÃO X:
/
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
DATA DE NASCIMENTO DO ALUNO
Caso o aluno seja Portador de Deficiência / Necessidade Especial indique o código:
E
G
H
I
J
K
L
M
N
A
B
C
D
F
ASSINATURA DO ALUNO
SAERJ 2012
Cartão de Respostas - 5EF
SAERJ 2012
QUESTIONÁRIO - ALUNO
31: A
32: A
29: A
30: A
28: A
27: A
26: A
25: A
24: A
22: A
23: A
21: A
19: A
20: A
16: A
17: A
18: A
15: A
14: A
13: A
12: A
11: A
10: A
09: A
08: A
B
06: A
07: A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
04: A
05: A
03:
01: A
02: A
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
E
E
E
E
F
F
F
64: A
62: A
63: A
61: A
60: A
59: A
58: A
57: A
55: A
56: A
54: A
52: A
53: A
49: A
50: A
51: A
48: A
47: A
46: A
45: A
44: A
43: A
42: A
41: A
40: A
39: A
38: A
37: A
36: A
35: A
33: A
34: A
QUESTIONÁRIO
SAERJ 2012
QUESTIONÁRIO DO ALUNO
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
9163166170
Anexos
MODELO CARTÃO DE RESPOSTAS E QUESTIONÁRIO DO ALUNO
A
A
A
B
A
A
SAERJ 2012 - QUESTIONÁRIO - DIRETOR
20:
19:
A
A
17:
18:
A
A
A
A
A
A
A
A
16:
15:
14:
13:
12:
11:
10:
09:
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
E
E
E
E
E
F
F
F
F
G
H
40:
39:
38:
37:
36:
35:
34:
33:
32:
31:
30:
29:
28:
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
26:
27:
A
A
A
A
A
25:
24:
23:
22:
21:
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
ÁREA RESERVADA À CPD - NÃO PREENCHER
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
08: A
07: A
B
B
B
B
B
06: A
05:
04: A
03:
02:
01:
QUESTIONÁRIO
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
Instruções para preenchimento: use caneta esferográfica AZUL ou PRETA.
SAERJ 2012
CARTÃO DE RESPOSTAS DO
QUESTIONÁRIO DO DIRETOR
1856541066
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
SAERJ 2012
QUESTIONÁRIO - PROFESSOR
19:
A
A
17:
18:
A
A
A
A
A
A
16:
15:
14:
13:
12:
11:
10: A
09: A
08:
07:
06:
05:
04: A
03:
02:
01:
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
F
F
F
F
F
G
G
H
H
39:
38:
37:
36:
35:
34:
33:
32:
31:
30:
29:
28:
27:
26:
25:
24:
23:
22:
21:
20:
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
QUESTIONÁRIO
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
58:
57:
56:
55:
54:
53:
52:
51:
50:
49:
48:
47:
46:
45:
44:
43:
42:
41:
40:
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
6863607938
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B - QUAL É O NÚMERO DO CARTÃO QUE VOCÊ
RESPONDEU TOTALMENTE?
(O número do cartão está logo acima, próximo dos dados sobre a sua turma.)
ÁREA RESERVADA À CPD - NÃO PREENCHER
E
E
E
E
E
E
Sim. (Responda apenas à questão B ao lado).
Não. (Neste caso, responda a todas as questões).
A - VOCÊ JÁ RESPONDEU A ESTE
QUESTIONÁRIO PARA OUTRA TURMA DESTA
ESCOLA?
Instruções para preenchimento: use caneta esferográfica AZUL ou PRETA e letra de forma. Para ajudá-lo a responder a
um questionário para cada turma que você leciona, criamos um recurso simples. Você deverá responder totalmente a
apenas um questionário e transcrever as respostas para o cartão de respostas. Para as outras turmas que você leciona,
preencha as perguntas A e B dos cartões dessas turmas e coloque na questão "B" o número do cartão que você preencheu
totalmente. Obrigado.
SAERJ 2012
CARTÃO DE RESPOSTAS DO
QUESTIONÁRIO DO PROFESSOR
Anexos
MODELO DO QUESTIONÁRIO DO PROFESSOR E DIRETOR
MANUAL DO APLICADOR
15
SAERJ - 2012 ///
orientações para aplicação
Prezado(a), Aplicador(a), siga os procedimentos
forma incorreta, o aluno deverá escrever seu nome
descritos para a aplicação dos instrumentos da
na capa do Caderno de Testes e no espaço reservado
Avaliação do SAERJ.
para o nome no Cartão de Resposta.
Passo 1 Cumprimentar os alunos e explicar-lhes
Passo 3 Informar aos alunos que a avaliação terá
o objetivo da avaliação, enfatizando os seguintes
duração de 2h 30min (duas horas e trinta minutos).
aspectos:
Sendo 2h e 10 min (duas horas e dez minutos) para
» Os testes têm por objetivo avaliar o ensino da rede
estadual do Rio de Janeiro.
» Os resultados obtidos levarão à melhoria da
qualidade do ensino.
responder ao teste e ao questionário e 20 minutos
para a transcrição das respostas do Caderno de
Testes para o Cartão de Respostas e que nenhum
aluno poderá ausentar-se definitivamente da sala de
aula, exceto em casos extremos.
» Esta avaliação é muito importante para sua
escola. Procure responder a todas as questões com
muita atenção.
» Vocês responderão a um teste de Língua Portuguesa
e de Matemática, e a um pequeno questionário.
Passo 4 Informar que o Cartão de respostas não pode
ser destacado dos Cadernos de Testes.
Passo 5 Solicitar aos alunos que escrevam na capa
dos Cadernos de Testes o nome completo, de forma
legível. Caso esteja ilegível, passe-o a limpo, como
exemplificado a seguir:
Atenção
Se houver alunos com necessidade especial, o
Aplicador irá assinalar no Cartão de Respostas de
cada aluno o campo “Aluno Portador de Deficiência/
Passo 6 Informar aos alunos que:
Necessidade Especial”, marcando a quadrícula que
» o Cartão de respostas deve ser preenchido com
corresponde ao código da necessidade, conforme
listagem a seguir.
caneta esferográfica azul ou preta;
» o uso de qualquer corretivo ou borracha não
A
Altas Habilidades/
Superdotação
H
Síndrome de Asperger
é permitido.
B
Autismo Infantil
I
Síndrome de Down
Passo 7 Escrever no quadro o modelo correto de
C
Cegueira
J
Síndrome de Rett
D
Deficiência Auditiva
K
Surdez
E
Deficiência Física
L
Surdocegueira
F
Deficiência Intelectual
M
Transtorno Desintegrativo
da Infância
(Psicose Infantil)
G
Deficiência Múltipla
N
Visão subnormal ou Baixa
visão
Passo 2 Distribuir os Cadernos de Testes de acordo
com o nome do aluno impresso no Cartão de
Respostas, solicitando a cada um que confira se o
nome está correto. Caso não haja Cartão de Respostas
com o nome do aluno, ou o nome estiver escrito de
preenchimento das respostas para o cartão:
OBS.: Caso algum aluno marque, por engano,
uma opção que não é a escolhida, você deverá
orientá-lo a fazer uma pequena seta indicando a
resposta desejada.
Ex.: O aluno marcou indevidamente na questão 1 a
letra “A”, quando na realidade a opção desejada é a
letra “D”. Seguir o modelo a ser adotado nesse caso.
Passo 8 Iniciar a aplicação do teste.
Passo 9 Avisar aos alunos sobre o tempo restante
de realização do teste, quando faltarem 30(trinta)
minutos para o final.
Passo 10 Avisar aos alunos, a 10(dez) minutos do
final da aplicação, que a atividade logo terminará
e que você recolherá o Caderno de Testes de cada
aluno na carteira.
Passo 11 Recolher, ao encerrar o tempo, todos os
Cadernos de Testes.
Passo 12 Preencher todos os dados solicitados na
Lista de Presença e registrar todas as ocorrências no
Formulário de Controle da Aplicação.
Passo 13 Agradecer à turma a participação.
Passo 14 Lacrar o pacote seguindo as instruções
contidas
nele
e
devolvê-lo
ao
Diretor
da
Unidade Escolar.
Todos os instrumentos utilizados, ou não, devem
retornar dentro do pacote.
Agradecemos a colaboração!
SAERJ - 2012 ///
Carta de Apresentação do Aplicador
Prezado(a) Sr(a). Diretor(a),
A Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro e o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação,
responsáveis pela Coordenação Geral do Sistema de Avaliação da Educação Básica do Estado do Rio de Janeiro
– SAERJ, apresenta o(a) Sr(a). _________________________________________________, portador(a)
do RG nº _____________________, que se identificará e irá aplicar os instrumentos de avaliação aos alunos
e equipe pedagógica da escola.
A Coordenação Geral do SAERJ pede sua autorização para que o(a) Aplicador(a) possa realizar este trabalho.
_____________________________________________
Assinatura do Supervisor Regional ou Apoio Regional
Carimbo da Escola
anotações ///
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