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Olhar a situação das famílias e dos jovens
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Adultos
imaturos
Imaturidade
Não sabem o
que é amor
Relações
Superficiais
Gostar é +
Necessidade
de sentir
importante
Vítimas da
Mídia
Espera
Sexo éda
considerado
“hora certa”
Inversão e
novos papéis
Velocidade
Tempo
Atividades
Real
Vs. Virtual
Permissividade
Dentro e fora
Carências
da família
Liberdade?
+ Exterior
Corpo
supervaloriz.
- Interior
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+ TER
- SER
FIM DO ROMANTISMO OU UMA ÉPOCA DO
SENTIMENTO + RACIONAL?
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FIM DOS MODELOS OU ADVENTO DA ÉPOCA DAS
REALIDADES RELATIVAS E SEGMENTADAS?
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A RELAÇÃO COM O OUTRO É UMA REALIDADE EM
CONFORMIDADE COM AS CONVENIÊNCIAS DA
PESSOA.
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OS RELACIONAMENTOS TENDEM À TENSÃO PORQUE
AMBOS PUXAM A CORDA PARA O SEU LADO.
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FALTA:
EQUILÍBRIO
EMOCIONAL-AFETIVO
E
PSICO-COMPORTAMENTAL
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FALTA:
SABER NEGOCIAR
AVANÇAR E
RETROCEDER;
PRESSIONAR E SOLTAR;
CEDER E ENDURECER.
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PRECISAMOS REVERTER ESSA
SITUAÇÃO E VALORIZAR O
RELACIONAMENTO DO NAMORO,
AJUDANDO A REFLETIR EM
FAMÍLIA, NA ESCOLA, NA
SOCIEDADE E ENTRE OS
PRÓPRIOS NAMORADOS.
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Mostrar que embora vivamos
em uma época “descolada”
em que todos aparentam
saber tudo, falar sobre o
namoro é tocar em um
campo da vida que ainda é
pouco explorado em
profundidade, dada a
velocidade com que as
coisas acontecem na vida
das pessoas. Assim,
pretende-se:
1. Contrapor os
verdadeiros valores
humanos e cristãos ao
que a sociedade
oferece e que tem
provocado grandes
problemas às pessoas,
principalmente quando
se trata de
relacionamentos.
Do namoro ao casamento
encontramos problemas que
se originam de uma vivência
egoísta, egocêntrica e
individualista, que estimula
na pessoa um desejo
hedonista e compulsivo ao
consumismo (materialismo)
e, consequentemente, à
competição.
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2. Ajudar os pais e também
os educadores e toda a
sociedade, através de
uma reflexão sobre
valores e sobre a
vantagem de um
comportamento
consciente e
responsável.
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3. Ajudar na formação
das equipes do Setor
Pré-matrimonial da
Pastoral Familiar,
notadamente com as que
trabalham com a
Preparação Remota,
para que possam criar
oportunidades de contato
com os jovens e com os
namorados com a
finalidade de orientá-los
para viverem bem esse
período da vida.
4. Oferecer aos
namorados textos e
atividades que os
estimule:


À prática do diálogo;
A uma reflexão sobre suas
atitudes no
relacionamento;

A descobrirem os caminhos possíveis
para seu namoro diante desta sociedade
que os estimula...






A verem o outro apenas como uma
oportunidade de ter prazer e de ser feliz
egoisticamente.
A uma vivência prematura do relacionamento
íntimo (sexual);
A experimentarem relacionamentos
passageiros;
A não terem a fidelidade como uma prática;
A agirem de maneira individualista;
A privilegiarem o TER em detrimento do SER
– devido a cultura consumista hoje em vigor.
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21
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01. O que é
namorar?
10. O namoro e
os outros
11. Namoro,
aprendizado do
repartir
02. Por quê
namorar?
09. Comuniquese!
12. Namoro na
TV (e nas outras
mídias também)
03. “Já sei
namorar!” Será?
08. O alimento
do namoro
13. Namorar é
sonhar junto
18. Casar é um
eterno namorar
04. Sexo pra
quê?
07. Quando é
que o amor
acontece?
14. Ciúme,
possessividade,
alteridade...
17. Por que e
para que noivar?
15. Namorar nas
tempestades
16. “Família...
Família...
Cachorro, gato,
galinha”
05. Amar é... ???
06. O vermelho
da paixão
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• A família precisa educar:
–
–
–
–
Para a afetividade;
Para a oração;
Para o relacionamento;
Para uma sexualidade
sadia.
• Para ajudar os namorados
precisamos abrir o debate
sobre o tema dentro dos
lares, nas comunidades e
paróquias, e também nas
escolas, associações etc.
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E fazermos com que os
namorados possam ter
condições de ter acesso ao
material, de refletir e poder
fazer sua opção consciente
para um relacionamento que
pode, verdadeiramente,
conduzi-los a um futuro a
dois.
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