Questões e testes
Centro-Oeste
1.(UFG-GO) Leia a citação a seguir.
3.(UFMS-MS) A respeito do desporto na Grécia antiga, é
Com efeito, um simples relato pode ser correto sem ter
nenhuma utilidade; acresce-lhe em compensação a exposição da causa, e a prática da história torna-se fecunda.
Buscando as analogias atuais, encontramos meios e indicações para prever o futuro: o passado nos protege, [...]
permitindo-nos realizar nossas empresas sempre mais
confiantes.
POLÍBIO. História, apud PINSKY, J. Modos de produção na Antiguidade.
São Paulo: Global, 1984. Texto adaptado.
O texto demarca um tipo de relação temporal construída pela
História. Considerando a reflexão de Políbio, a ideia que expressa a relação entre passado e presente é a seguinte:
a) o passado possui um valor de lição para o presente.
b) o presente rompe com o passado.
c) o passado e o presente são realidades isoladas.
d) o presente coloca o passado sob suspeita.
e) o passado pode ser modificado pelo presente.
Resposta: A
A agricultura, se é que tal nome se pode dar aos trabalhos rurais da província de Goiás, acha-se no maior desprezo e abatimento [...]. Parece que muitos homens aborrecem
aquilo mesmo que é a origem de sua existência e principal
base de sua sustentação. Inventando pretextos frívolos com
que encobrem sua preguiça, clamam que não podem dar
saída aos gêneros e andam como múmias mortos de fome.
MATTOS, Raimundo José da Cunha. Agricultura. In: Chrographia historica
da Província de Goyaz. Goiânia: Secretaria de Planejamento, 1979. p. 75.
Texto adaptado.
É que Goiás sobrevivera bem ao ocaso da mineração [...]
já eminente desde fins do século XVIII. […] Plantava-se o que
se ia comer, beber e vestir. Se algo sobrasse, era para gastar em festas e em coisas suntuárias. […] Nada era urgente
ou inadiável, a não ser libertar o tempo para o ócio, para as
inumeráveis festas do campo ou do arraial […], para pescarias e caçadas, enfim, numa palavra, para o exercício dos
prazeres de uma vida simples.
BERTRAN, Paulo. Prefácio. In: CHAUL, Nasr Fayad. Caminhos de Goiás: da
construção da decadência aos limites da modernidade. Goiânia: Ed. da UFG,
1997. p. 15-6. Texto adaptado.
Estes textos abordam uma mesma temática, referente ao
século XIX goiano, e foram produzidos, respectivamente, em
1824 e 1997. Da comparação entre eles, destaca-se a
a) neutralidade dos autores para produzir os relatos sobre
os acontecimentos.
b) necessidade da distância temporal para revelar o passado tal como ele ocorreu.
c) característica memorialista do relato sobre o passado,
ao apreender a experiência vivida.
d) equiparação entre os relatos em virtude da concordância
temática estabelecida entre eles.
e) limitação interpretativa tanto do relato sobre o tempo vivido quanto do relato elaborado sobre o passado.
História geral e do Brasil
correto afirmar que
a) o desporto grego, apesar de bastante competitivo, muito
raramente era sangrento e mortal, haja vista que tinha
caráter religioso e comemorava a paz entre Atenas e Esparta.
b) por volta de 500 a.C., os maiores festivais atléticos estavam em completa decadência, deixando de conferir prestígio e glória às grandes famílias e às cidades de origem
dos atletas.
c) em seus primórdios, as mais antigas competições em
Olímpia tinham um significado meramente desportivo,
ao passo que no século VIII a.C. passaram a ter um sentido estritamente religioso.
d) os gregos acreditavam no valor do desporto como treino,
sobretudo para a guerra, haja vista que ambos, guerra e
desporto, tinham para eles muito em comum.
e) nos tempos de Homero, vários atletas adquiriram grande prestígio e glória em suas cidades natais, chegando
mesmo a serem vistos como deuses, cujas estátuas podiam fazer milagres e, por esse motivo, eram cultuadas
publicamente.
Resposta: D
2.(UFG-GO) Leia os textos.
Resposta: E
1/7
4.(UFMS-MS) Sobre a Bíblia e a história dos hebreus, é cor-
reto afirmar que:
a) a Bíblia é, ao mesmo tempo, o livro cujas traduções estão
mais espalhadas pelo mundo e, segundo alguns historiadores, um dos menos lidos de todos os best-sellers. Além de
ser um livro sagrado, ela também é uma importante fonte
de pesquisa para o conhecimento da história dos hebreus.
b) o povo hebreu, do qual a Bíblia é originária, desde seus
primórdios manifestou total desprezo pelas suas tradições escritas. Isso significa que, para eles, a tradição oral
teve mais importância na transmissão de conhecimentos
e costumes, enfim, para a manutenção de sua identidade.
c) na Bíblia, a história dos hebreus começa em Gênesis,
quando Moisés, um dos patriarcas, recebeu a ordem de
deixar a sua terra natal para ir rumo à terra que Deus lhe
mostrou para nela se estabelecer.
d) embora a Bíblia seja considerada um livro sagrado, ela
não deve ser vista como um documento que possa ser
estudado por historiadores, pois religião e ciência são diferentes esferas do conhecimento.
e) a Bíblia, composta pelo Antigo e pelo Novo Testamento,
é considerada integralmente um livro sagrado para cristãos, judeus e mulçumanos.
Resposta: A
5.(UFG-GO) Na Baixa Idade Média (séc. XI-XV), o juramento
de fidelidade e reciprocidade compunha um ritual que estabelecia uma relação de dependência pessoal. Esse ri­tual
remete a uma associação central para a constituição do
Feudalismo, que se caracteriza
a) pelo estabelecimento de uma autoridade equânime sobre o feudo, por parte do senhor e do servo.
b) pela defesa do cristianismo por parte do senhor feudal,
ameaçado pelas guerras religiosas.
c) pelo acordo entre os membros da nobreza senhorial, que
assegurava um pacto hierárquico.
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d) pela manutenção dos princípios do Direito Romano, que
reforçavam os laços de parentesco nos feudos.
e) pela proteção do senhor feudal aos desvalidos, que estavam expostos às epidemias recorrentes.
Resposta: C
6.(UFMS-MS) No tocante à história da Europa Ocidental,
durante a Idade Moderna, é correto afirmar que
a) o período compreendido entre os séculos XV e XVIII, o da
chamada Idade Moderna, também é vulgarmente conhecido pela historiografia tradicional como Idade das Trevas.
b) na Europa Ocidental, o renascimento comercial e urbano
e a formação dos Estados nacionais foram dois dos antecedentes históricos que favoreceram a expansão marítima dos séculos XV, XVI e XVII.
c) contrária à empresa de centralização política e territorial, realizada pelos reis, a burguesia passou, a partir do
século XII, a se opor a participar de uma aliança com a
realeza e, consequentemente, à formação dos Estados
nacionais na Europa Ocidental.
d) como consequência do processo de centralização do poder real e da unificação territorial, a maioria dos Estados
nacionais recém-constituídos caminhou, no século XV,
rumo à formação de monarquias democráticas e parlamentaristas.
e) a formação dos reinos ibéricos se deu por conta da aliança feita entre a Igreja Católica Apostólica Romana e os
muçulmanos, que ali estavam estabelecidos há séculos,
cuja principal atividade era o comércio com o mundo mediterrâneo.
Resposta: B
7.(UFMT-MT)
Sejam quais forem as causas da preferência ou da facilidade com que o europeu se transformava em “pai de
mamelucos bárbaros”, explique-se isso sexualmente ou
socialmente, o caso é que a mestiçagem se fez em larga
escala.
RICARDO, C. A marcha para o oeste. 4. ed. Rio de Janeiro/São Paulo: José
Olympio/Edusp, 1970. v. 1. p. 79.
O texto acima revela uma das formas pela qual os índios
foram incorporados à América Portuguesa. Considerando a
importância das Bandeiras nesse contexto, analise atentamente as afirmativas.
I.A ação das Bandeiras foi fundamental para a preservação da cultura indígena no Brasil.
II.Norteados pelos princípios cristãos, muitos casamentos
foram celebrados entre índios e europeus.
III.A violência sexual contra mulheres índias foi um dos desdobramentos das expedições bandeirantes.
IV.As Bandeiras foram responsáveis pela incorporação dos
índios ao mundo dos brancos como mão de obra.
Estão corretas as afirmativas
a) II, III e IV, apenas.
d) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
e) I, II, III e IV.
c) III e IV, apenas.
Resposta: C
8.(UFMT-MT) O processo de consolidação da fronteira oeste do Brasil ocorreu ao longo dos últimos três séculos, com
momentos de conflito. Em relação a esse processo, analise
as afirmativas.
História geral e do Brasil
2/7
I.O Tratado de Petrópolis solucionou o conflito entre Brasil
e Bolívia, que disputavam a posse da região do atual estado do Acre, rica em Hevea Brasiliensis.
II.A Questão de Palmas foi resolvida por arbitragem dos
Estados Unidos da América em favor do Brasil, garantindo a posse das áreas de fronteira dos estados do Paraná
e de Santa Catarina com a Argentina.
III.O Tratado de Madri garantiu às colônias espanholas na
América uma extensa faixa de terras a Leste de seu território então pertencente a Portugal.
IV.O princípio do Uti Possidetis foi usado tanto pela diplomacia lusitana quanto pela brasileira para resolver disputas
fronteiriças em diferentes momentos de nossa história.
Estão corretas as afirmativas:
a) II e III, apenas.
d) I e III, apenas.
b) II, III e IV, apenas.
e) I, II e IV, apenas.
c) II e IV, apenas.
Resposta: E
9.(UFMS-MS) Acerca da relação entre Estado e Igreja Católica Apostólica Romana, na história do Brasil, nos tempos
coloniais, é correto afirmar que
a) embora sendo instituições distintas, naqueles tempos
uma estava ligada à outra. Isso porque, na época, diferentemente do que existe hoje, não havia o conceito de
cidadania, de pessoas com direitos e deveres com relação ao Estado, independentemente da religião. Portanto,
a religião do Estado era católica, e os súditos, isto é, os
membros da sociedade, deveriam ser católicos.
b) no caso português, ocorreu uma subordinação do Estado
em relação à Igreja, através de um mecanismo conhecido como padroado real, isto é, uma ampla concessão do
Estado português à Igreja de Roma.
c) a Igreja era responsável por cobrar dos súditos os impostos destinados ao Estado. Do total arrecadado, ela retirava
o dízimo que lhe era de direito, ou seja, um décimo de tudo
quanto era obtido sob forma de tributos pagos ao Estado.
d) não havia distinção entre os papéis do Estado e da Igreja.
Ambos atuavam em conjunto no “controle das almas” na
vida diária e na garantia da soberania portuguesa sobre
a colônia.
e) na época, a Igreja era um dos órgãos oficiais da administração do Estado português, um Estado absolutista por
excelência. Os outros órgãos administrativos podem ser
agrupados em três setores: o Militar, a Justiça e a Fazenda.
Resposta: A
10.(UFMS-MS) No século XVIII, surgiu na Europa um movimento em defesa dos direitos naturais e da liberdade,
bem como de combate ao absolutismo. Com a atuação de
fisiocratas ingleses liberais, as doutrinas dessa nova política foram difundidas na sociedade. Sobre esse movimento
ocorrido na história da Europa, é correto afirmar que
a) tinha, como um de seus princípios, a lei da oferta e da
procura, demonstrando um maior desenvolvimento do
sistema de produção ao iniciar uma racionalização do
trabalho, o que permitia o aumento dos lucros.
b) teve, como um dos seus principais expoentes, o fisiocrata
Maquiavel, que ficou conhecido por incentivar a distribuição equilibrada de todos os lucros provenientes do comércio liberal.
c) expressou-se principalmente nas revoltas trabalhistas,
nas quais os operários reivindicavam menores jornadas
de trabalho e salários mais representativos.
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3/7
d) mesmo com a lei da oferta e da procura, o movimento demonstrou acentuada expansão no sistema de repressão
do comércio entre a Europa e suas áreas de influência.
e) sua política tinha, como filosofia central, o apoio aos
monarcas que concentravam em suas mãos as decisões
econômicas do Estado.
o oeste com novas oportunidades, esse contínuo encontro
com a simplicidade da sociedade primitiva fornecem as forças que dominam o caráter norte-americano.
Resposta: A
Produzidos respectivamente em 1851 e 1893, a imagem e
o texto remetem a uma relação entre o colono norte-americano e a natureza. Essa relação constituía um imaginário
sobre a Conquista do Oeste, em que
a) o encontro entre o pioneiro e a natureza cristalizava o caráter igualitário dessa sociedade.
b) o enfrentamento da natureza selvagem justificava-se
pelo esgotamento dos espaços explorados.
c) as oportunidades presentes na fronteira reforçavam a
imagem de uma natureza fértil.
d) a acumulação de bens materiais associava-se à necessidade de proteção diante do ambiente natural.
e) a constituição da sociedade primitiva excluía o conhecimento indígena sobre a natureza.
11.(UFMT-MT)
A Revolução Francesa pode não ter sido um fenômeno
isolado, mas foi muito mais fundamental do que os outros
fenômenos contemporâneos e suas consequências foram
portanto mais profundas.
HOBSBAWM, E. J. A era das revoluções: 1789-1848.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977.
Uma das consequências mais profundas, segundo Hobsbawm, foi a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Sobre ela, analise as afirmativas.
I.Representou as exigências da maioria dos liberais burgueses contra os privilégios da nobreza e do clero, mas
não um manifesto a favor de uma sociedade democrática
e igualitária.
II.Significou uma tentativa da monarquia absoluta de permanecer no poder, fazendo concessões à nobreza descontente
e aos burgueses jacobinos que lutavam pela igualdade.
III.Foi um manifesto revolucionário a favor de uma sociedade efetivamente democrática e igualitária, do fim da
monarquia e da nobreza, do desligamento da Igreja do
Estado e da ascensão do povo ao centro da república
democrática.
IV.Expressou a vontade de parte da burguesia de governar a
partir de uma monarquia regulada por uma Constituição
e apoiada numa oligarquia possuidora de terras.
Estão corretas as afirmativas:
a) III e IV, apenas.
d) I, II e III, apenas.
b) II, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
c) I e IV, apenas.
Resposta: C
12.(UFG-GO)
TURNER, Friedrick. A fronteira na história norte-americana. 1893. In:
PRADO, Maria Ligia. América Latina no século XIX: tramas, telas e textos.
São Paulo: Edusp, 1999. p. 203.
Resposta: A
13.(UFG-GO) Leia o fragmento a seguir.
Queremos falar de um grande rancho chamado das
baianas, que caminhavam adiante da procissão, atraindo mais ou tanto como os santos, os andores, os emblemas sagrados, os olhares dos devotos; era formado
esse rancho por um grande número de negras vestidas
à moda da província da Bahia, donde lhe vinha o nome, e
que dançavam nos intervalos dos Deo gratias uma dança
lá a seu capricho.
ALMEIDA, Manuel Antônio de. Memórias de um sargento de milícias.
São Paulo: Martin Claret, 2009. p. 78.
A descrição da procissão dos ourives reporta-se à sociedade da Corte, no Brasil do século XIX. Com base na leitura do
fragmento, conclui-se que essa sociedade caracterizava-se
a) pelo estranhamento às manifestações culturais das províncias, tratadas na Capital como profanas.
b) pela reformulação das manifestações populares, influenciada pelo contato com as missões francesas.
c) pelo hibridismo religioso, decorrente da interação entre
as culturas europeia e africana.
d) pela normatização das manifestações populares, associadas ao ideal de modernidade joanino.
e) pela liberação das práticas religiosas autorizadas desde
a chegada da Família Real.
Resposta: C
14.(UFMT-MT)
A Rusga em Mato Grosso, portanto, foi um dos mais
precoces movimentos regenciais, visto que deflagrado
em 1834. Mesmo tendo sido uma luta armada travada
no interior das elites, ela engrossou uma movimentação
mais ampla, tendo sido plural em suas reivindicações e
expressões.
BINGHAM, George Caleb. Daniel Boone acompanhando colonizadores através da Garganta
Cumberland (Boone escorting Settlers through the Cumberland Gap), 1851-1852. In: PRADO,
Maria Ligia. América Latina no século XIX: tramas, telas e textos. São Paulo: Edusp, 1999. p. 201.
O desenvolvimento social norte-americano continuadamente começa na fronteira. Esse perene renascimento,
essa fluidez da vida norte-americana, essa expansão para
História geral e do Brasil
SIQUEIRA, E. M. História de Mato Grosso. Cuiabá: Entrelinhas, 2002.
Sobre o movimento A Rusga, assinale a afirmativa correta.
a) Propôs a abolição do trabalho escravo com o objetivo de
conseguir a adesão não só dos cativos, mas também dos
grupos abolicionistas.
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b) Foi também impulsionada pela questão da cor, pois os
revoltosos, em sua maioria mulatos ou crioulos, sentiam-se inferiorizados em relação à população branca.
c) O principal alvo dos revoltosos foi a elite comercial e os
pequenos proprietários.
d) Em seu momento de maior radicalização, os líderes do
movimento pretenderam a independência da província.
e) Significou a reação das elites da província à promulgação
da Constituição Imperial.
pendentemente da cor, o acesso às escolas era franqueado.
O critério de diferenciação era a liberdade, e não a cor da
pele. É verdade que, em 1835, momento em que se tentava proibir o tráfico de africanos, leis provinciais buscavam
barrar o ingresso dos africanos libertos, mas isso deveu-se
ao fato de que estes eram considerados estrangeiros e, portanto, não eram súditos do Império brasileiro, não podendo
gozar das prerrogativas dos nacionais. [...]
SCHUELER, Alessandra F. M. de. Quando os negros começaram a
frequentar a escola no Brasil houve segregação explícita?.
Resposta: B
15.(UFG-GO) A partir de 1850, houve um decréscimo signi-
ficativo na importação de escravos no Brasil. Essa situação
está relacionada:
a) à permanência do tratado de 1810, renovado em 1826,
reafirmando o compromisso do Brasil em abolir o tráfico
negreiro.
b) ao início das campanhas abolicionistas, pressionando
pela promulgação de leis que libertassem os escravos
menores de 18 anos.
c) às sanções políticas da Inglaterra contrárias ao tráfico
de escravos, obrigando à promulgação da Lei Eusébio de
Queiroz.
d) à decretação da tarifa Alves Branco, que aumentava as
taxas entre 30% e 60%, ocasionando dificuldades para
importação.
e) aos desdobramentos da Guerra do Paraguai, que trouxeram desgastes políticos à Monarquia, abalando a manutenção da ordem escravista.
Resposta: C
16.(UFMS-MS) A respeito do episódio que, na obra do Vis-
conde de Taunay, foi denominado A Retirada da Laguna, é
correto afirmar que:
a) foi nesse momento que Solano Lopes, na época presidente da República do Paraguai, se rendeu ao exército
da Tríplice Aliança, composto por tropas da Argentina, do
Brasil e do Uruguai.
b) trata-se de um momento em que uma expedição brasileira, que se encontrava em operações no sul de Mato Grosso,
foi obrigada a recuar diante da perseguição imposta pelo
exército paraguaio. Essa perseguição se deu desde Laguna, fronteira do Paraguai, até o rio Aquidauana, em território brasileiro, durante a chamada Guerra do Paraguai.
c) foi um momento marcante na conhecida Guerra do Chaco, quando os bolivianos foram obrigados a se retirar da
região paraguaia de Laguna, fugindo do exército inimigo.
d) não passou de uma das estratégias adotadas pelo exército brasileiro, para atrair os paraguaios ao território brasileiro e, em seguida, aniquilá-los.
e) foi um acontecimento marcante na chamada Guerra do
Paraguai, pois uma expedição brasileira, que se encontrava em combate contra os argentinos, na região de Laguna, foi obrigada a recuar ao território do Império.
I.Segundo a Constituição Imperial de 1824, os escravos
não tinham acesso às escolas públicas por serem considerados bens materiais e não cidadãos.
II.Os indivíduos livres, desde que não fossem negros, poderiam ter acesso às escolas públicas.
III.Quando, em 1835, os republicanos tentavam proibir o
tráfico de africanos, o único critério de diferenciação
para o acesso às escolas públicas era a liberdade, não
importando se fossem estrangeiros ou nacionais.
IV.Em 1835, leis provinciais buscavam barrar o acesso de
africanos às escolas, pois, mesmo que libertos, não
eram considerados súditos do Império brasileiro.
Assinale a alternativa correta.
a) A afirmativa I está correta e as II, III e IV estão erradas.
b) As afirmativas I e III estão corretas e as II e IV estão erradas.
c) As afirmativas II e IV estão corretas e as I e III estão erradas.
d) A afirmativa III está correta e as I, II e IV estão erradas.
e) As afirmativas I e IV estão corretas e as II e III estão erradas.
Resposta: E
18.(UFMS-MS) A respeito dos fatores que favoreceram o
efetivo estabelecimento da cultura do café no Brasil, é correto afirmar que:
a) a disponibilidade de mão de obra, inicialmente de escravos, em seguida de imigrantes, e a guerra de independência no Haiti, que muito prejudicou sua própria produção de café, diminuíram o abastecimento desse produto
no mercado internacional.
b) a destruição quase que completa de toda a produção cafeeira paraguaia, durante a Guerra da Tríplice Aliança, fez
com que, logo em seguida, o Brasil passasse a abastecer
de café o mercado internacional.
c) a guerra de independência no Paraguai prejudicou a produção de café, fazendo com que aquele país deixasse de
abastecer o mercado internacional.
d) a grande crise de 1929, que afetou principalmente a economia dos Estados Unidos, permitiu ao Brasil ocupar um
grande mercado internacional consumidor de café.
e) a disponibilidade de mão de obra de imigrantes italianos,
alemães e japoneses, desde as primeiras plantações, foi
um dos fatores preponderantes para o crescimento da
cultura de café no país.
Resposta: A
Resposta: B
17.(UFMS-MS) Leia atentamente o texto abaixo. Em seguida,
analise as afirmativas que se seguem e aponte qual(is) delas está(ão) correta(s).
A instrução primária no Brasil foi estabelecida como direito individual dos cidadãos, ativos e passivos, pela Constituição Imperial de 1824 (art. 179). Evidentemente, escravos
não eram cidadãos e, portanto, a legislação educacional excluía expressamente os escravos do acesso às escolas públicas [...]. Mas quanto aos indivíduos livres, em tese, indeHistória geral e do Brasil
4/7
19.(UFMS-MS) A estrada de ferro conhecida como Noroeste
do Brasil, inaugurada em 1914, foi construída com as seguintes finalidades:
a) estreitar as relações do Brasil com o Paraguai e substituir a navegação fluvial na bacia platina.
b) estabelecer uma ligação direta com o antigo Mato Grosso
e estreitar as relações com a Bolívia.
c) estimular o povoamento do Leste do antigo Mato Grosso
e estimular o comércio bovino com o Estado de Goiás.
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d) promover a ligação entre São Paulo e o antigo Mato Grosso e estabelecer o acesso exclusivo às áreas produtoras
de erva-mate.
e) possibilitar o aumento da renda dos pecuaristas nacionais e estrangeiros do Pantanal Mato-Grossense e estimular o desenvolvimento da agricultura no Sul do antigo
Mato Grosso.
Resposta: B
20.(UFMT-MT)
O campo, em 1922, colheu 50% a mais de grãos do que
no ano anterior. A indústria de consumo dava mostras de
recuperação, sobretudo a têxtil. Embora o volume da produção fosse ainda um quinto, em 1922, do que fora no período
anterior à 1.a Guerra Mundial, em relação ao ano anterior
crescera aproximadamente 50%. O tráfego ferroviário fora
reativado em todo o país.
HECKER, A. Revolução Russa: uma história em debate.
São Paulo: Expressão e Arte, 2007.
No trecho acima, o autor fala sobre a Nova Política Econômica (NEP), instalada por Lênin pouco tempo depois da tomada
do poder na Rússia. Sobre a NEP, analise as afirmativas.
I.Representou uma suavização da política econômica anterior, admitindo algumas manifestações capitalistas ou de
economia mista para reorganizar o aparelho produtivo.
II.Contribuiu para o surgimento de uma nova categoria social, os nepmen, empresários da iniciativa privada que
colaborariam com o governo bolchevique e dispostos a
uma adaptação ao comunismo.
III.Expressou o rompimento definitivo da Rússia com o sistema
capitalista e uma forte guinada ao comunismo socialista.
IV.Significou melhoria nas condições do trabalhador industrial: aumento salarial e diminuição da jornada de trabalho.
Estão corretas as afirmativas
a) I e IV, apenas.
d) I, II, III e IV.
b) II e III, apenas.
e) I e II, apenas.
c) III e IV, apenas.
a) a aliança entre os estados mais representativos da federação, estabelecida por meio da política conhecida como
“café com leite”.
b) a complexidade da distribuição de forças políticas, observada na relevância dos estados de menor representatividade nos pleitos.
c) o desacordo da Aliança Liberal em relação às orientações
para o processo eleitoral acordadas entre os estados.
d) a importância do voto popular nas eleições em função das
diferentes dimensões dos colégios eleitorais nos estados.
e) o respeito aos princípios republicanos, traduzidos na
posição de árbitro assumida pelo então presidente
Washington Luís.
Resposta: B
22.(UFG-GO) Nas décadas de 1930 e 1940, em alguns países
latino-americanos, como Argentina e Brasil, desenvolveuse um fenômeno político-social conhecido como populismo.
No período, os principais setores e classes sociais expressaram diferentes visões a respeito desse fenômeno, significando, para
a) a burguesia industrial, um governo contrário à modernização, por se apoiar num Estado forte e intervencionista.
b) as camadas médias urbanas, um governo autoritário que
as excluiu do processo político, tal como o Estado oligárquico.
c) as oligarquias agrárias, um governo nocivo aos seus interesses, ao efetivar uma reforma agrária de caráter indenizatório.
d) o operariado, um governo que possibilitou a garantia de
direitos trabalhistas, ao elaborar um conjunto específico
de leis.
e) as forças armadas, um governo que contrariou os interesses nacionalistas, ao se alinhar ao imperialismo estadunidense.
Resposta: D
23.(UFMS-MS) O texto abaixo trata da história do Brasil republicano.
Fala-se muito no perigo comunista para o Brasil, mas
esse perigo não existe mais.
Resposta: E
21.(UFG-GO) Leia o documento a seguir.
1.°) O candidato Getúlio Vargas não sairá do seu Estado para
fazer propaganda, nem para ler sua plataforma; 2.°) se for vencido, na eleição, conformar-se-á com o resultado das urnas,
dando por terminado o dissídio e passando a apoiar o governo
constituído; 3.°) o presidente da República e o candidato Júlio
Prestes comprometem-se: a) a não apoiar elementos divergentes da situação do Rio Grande […]; b) a reconhecer na apuração das eleições de representantes ao Congresso Federal os
candidatos diplomados; c) passada a eleição, as relações entre
o governo da República e o do Rio Grande do Sul serão restabelecidas nos mesmos termos anteriores à divergência sobre
a sucessão presidencial […]; e) se for eleito o presidente do Rio
Grande do Sul, o atual presidente da República não combaterá
o seu reconhecimento e o Dr. Getúlio Vargas assumirá para com
São Paulo compromisso idêntico ao proposto aos Srs. Washington Luís e Júlio Prestes, em relação ao Rio Grande.
FONTOURA, J. N. Memórias, apud FAUSTO, Boris. A revolução de 1930.
In: MOTA, Carlos Guilherme (Org.). Brasil em perspectiva. Rio de Janeiro:
Difel, 1977. p. 236. Texto adaptado.
Produzido em 1929, esse documento refere-se ao processo
político-eleitoral na Primeira República. De acordo com sua
leitura, verifica-se
História geral e do Brasil
5/7
Pois o Brasil já é um país comunista. [...] Os homens
públicos falam sem nenhuma propriedade. [...] A mudança da capital para Goiás é prova de que o Governo caminha
decididamente para a esquerda. [...] A tremenda corrida
imobiliária e a construção de incontáveis arranha-céus levou os operários a alturas que nunca alcançaram em outros
países. Temos aí a verdadeira ascensão do proletariado. [...]
Como provam as crônicas especializadas, o país tem uma
sociedade absolutamente sem classe.
FERNANDES, Millôr. Lições de um ignorante, apud DANTAS FILHO, J.;
DORATIOTO, Francisco F. M. A República bossa-nova. São Paulo: Atual,
1991. p. 69-70.
A partir da análise do texto apresentado e com base em
seus conhecimentos sobre a história do Brasil, é correto
afirmar que
a) no debate político nacional do início da década de 1960,
havia grande liberdade de expressão visto que as bases
para o estabelecimento do comunismo no Brasil já estavam assentadas.
b) no início da década de 1960, o Brasil vivia um clima de
liberdade de expressão, permitindo, inclusive, que escritores e meios de comunicação satirizassem até mesmo
os setores mais conservadores da sociedade.
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c) nos primeiros anos da década de 1960, havia o risco real
e iminente da implantação do regime comunista no Brasil, o que justificou a revolução militar de 1964.
d) a ameaça de expansão comunista no Brasil, nos primeiros
anos da década de 1960, era visível e, portanto, havia grandes possibilidades de ascensão do proletariado ao poder.
e) na década de 1960, a construção de grandes obras de
engenharia, contrariamente ao que pensavam os comunistas brasileiros, levaria o País à categoria de uma
grande nação.
Resposta: B
24.(UFMT-MT) Sobre os processos de colonização e descolonização do continente africano, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( )Após o processo de descolonização, vários grupos étnicos foram forçados a conviver em um mesmo Estado, intensificando os conflitos armados como o ocorrido entre
as etnias Tutsi e Hutus, em Ruanda.
( )O critério de regionalização do continente africano mais
utilizado pós-descolonização, com base em elementos
étnicos e culturais, classifica-o em África Branca ou Setentrional e África Negra ou Subsaariana.
( )As potências imperialistas europeias reunidas na Conferência de Berlim dividiram o espaço da África entre si,
criando fronteiras sem respeitar a antiga organização tribal e a distribuição geográfica das etnias no continente.
Com base nessa parte do discurso e em seus conhecimentos sobre a história da América Latina, é correto afirmar que
a) Salvador Allende reconhecia que, durante o período em
que esteve na presidência do Chile, o seu governo foi um
fracasso. Segundo ele, somente um governo forte, sob a
liderança dos militares, poderia conduzir seu país para a
construção de uma sociedade melhor.
b) em seu discurso, Salvador Allende já previa a ascensão
de Pinochet ao Palácio de la Moneda, pois, como afirma em seu pronunciamento, ”novamente se abrirão as
grandes avenidas por onde passará o homem digno, para
construir uma sociedade melhor”.
c) após a última oportunidade em que se dirigiu ao povo
chileno, em 11 de setembro de 1973, Salvador Allende, o
presidente do Chile, veio a morrer no interior do Palácio
de la Moneda, o qual foi bombardeado pela Força Aérea e
pelos tanques do Exército Chileno.
d) desde 1973, já havia no interior da América Latina representantes da Al Qaeda com objetivos de expandir a religião islâmica através da Guerra Santa e, por isso, houve
o atentado terrorista em 11 de setembro de 1973 contra
o Palácio de la Moneda.
e) o final do governo de Salvador Allende foi muito parecido
com o de Jânio Quadros. Allende, assim como Quadros,
também renunciou ao cargo de presidente, entregando-o
aos militares.
Resposta: C
27.(UFG-GO) A resistência à discriminação racial tem inú-
Assinale a sequência correta.
a) V, V, V.
d) F, F, V.
b) V, F, V.
e) F, F, F.
c) V, V, F.
meras expressões intelectuais e populares, seja nos Estados Unidos, nas Antilhas, na Europa ou na África, sendo
identificadas, desde o início do século XX, como movimento
da Negritude. Esse movimento de resistência propunha
Resposta: A
25.(UFG-GO) A ação dos estudantes em Paris tornou-se emblema de 1968, ano apresentado como revolucionário. Esse
movimento explicita um conjunto de transformações culturais para o século XX, relacionadas à
a) consolidação da sociedade de consumo, que, atendendo
aos desejos juvenis, era considerada uma conquista contemporânea.
b) subordinação à organização política corporativa, expressa na
vinculação dos jovens aos partidos e órgãos universitários.
c) aversão aos valores urbanos, exaltando a vida simples e
comunitária como meio alternativo à sociedade opressora.
d) rejeição das construções utópicas em nome de uma
perspectiva utilitária, instrumental e realista, que se
adaptava ao mercado.
e) constituição de novas formas de relação social, afirmando a emancipação feminina e a autonomia juvenil em
face da tradição familiar.
Resposta: E
26.(UFMS-MS) Leia atentamente parte do discurso pronunciado por Salvador Allende, transmitido pela Rádio Magallanes, em 11 de setembro de 1973.
[...] Tenho fé no Chile e em seu destino. Outros chilenos
superarão esse momento negro e amargo em que a traição pretende se impor; continuem sabendo que muito mais
cedo do que tarde novamente se abrirão as grandes avenidas por onde passará o homem digno, para construir uma
sociedade melhor. [...]
Apud ALEGRIA, Fernando. Salvador Allende.
São Paulo: Brasiliense, 1984. p. 94.
História geral e do Brasil
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a) a negação de acontecimentos históricos associados à escravidão e à ocupação imperialista.
b) a valorização das características culturais e físicas negras e seu vínculo com a África.
c) a unificação dos dialetos do continente africano para estabelecer a unidade política.
d) a liderança africana dos movimentos pelos direitos civis
em curso nos outros continentes.
e) a ocidentalização da cultura africana como forma de
combate ao colonizador.
Resposta: B
28.(UFMS-MS) A respeito da história da divisão do antigo Estado de Mato Grosso e da criação do Estado de Mato Grosso
do Sul, ocorrida por meio da Lei Complementar n.º 31, de 11
de outubro de 1977, é correto afirmar que
a) a cisão territorial representou, dentre outras coisas, a
concretização de lutas históricas pela divisão, impetradas por lideranças políticas residentes no Sul do antigo
Mato Grosso, atual Mato Grosso do Sul.
b) apesar das lutas pró-divisão remontarem a quase um século, a separação somente se concretizou em 1977, fruto
de uma decisão pessoal do presidente Ernesto Geisel.
Sua decisão surpreendeu todos os políticos da época,
tanto da ARENA como do MDB, pois até então eles não
tinham feito qualquer discussão sobre o assunto no Congresso Nacional.
c) os militares ligados ao poder palaciano defendiam, de
maneira uníssona, que o nome do novo Estado fosse Rio
Pardo ou Maracaju, reportando-se a antigas propostas
de divisão apresentadas na década de 1930.
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questões e testes 
Centro-Oeste
d) desde o início da década de 1970, grande parte dos políticos nortistas passou a apoiar a divisão, pois entendia
que Mato Grosso sem a região Sul do Estado poderia colocar em prática um grande plano de desenvolvimento
estratégico: aumento do fluxo migratório associado ao
crescimento da agropecuária, investimento em atividades industriais, ampliação da malha viária, aumento da
matriz energética com a construção de novas hidrelétricas e incentivo ao turismo.
e) em 1977, dos 93 municípios existentes no antigo Mato
Grosso, apenas 38 ficaram com Mato Grosso do Sul, o
que explica as atuais diferenças sócio-econômicas existentes entre esses dois Estados da Federação.
Resposta: A
29.(UEMS-MS) A modernização e o crescimento das redes
de transporte, por exemplo, ferroviário, foram fenômenos
decisivos para a consolidação do capitalismo como um
sistema econômico e social de escala mundial. Entretan-
História geral e do Brasil
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to, durante muitos anos, essa escala foi fortemente disciplinada pela importância dos Estados Nacionais. Ao longo
da segunda metade do século XX, transformações como o
enfraquecimento dos Estados Nacionais, formação e fortalecimento de diversos organismos internacionais (Organização das Nações Unidas, Fundo Monetário Internacional,
Banco Mundial), grandes avanços no campo da informática,
digitalização dos processos de comunicação, entre outros,
produziram um novo fenômeno de ampliação do alcance do
capitalismo. Esse fenômeno ficou conhecido como
a) evolucionismo.
b) globalização.
c) mercantilização.
d) desenvolvimentismo.
e) industrialização.
Resposta: B
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