UTILIZAÇÃO DE VIDRO E METAL A PARTIR
DE UM CONTEXTO ESCOLAR E DE PRÁTICAS
DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Alex Paulino da Silva1, Aline Ferreira da Silva Mariano2, Priscila Alexsandra de Alencar Freitas3, Bruna Albuquerque
de Souza4, Eduardo Henrique da Silva Ramos5, Michel Saturnino Barboza6 e Janaína Albuquerque Couto7.

Introdução
Uma das formas de compreensão da Educação
Ambiental é como etapa significativa na formação da
cidadania e animadora de uma reflexão crítica voltada
para uma ação social corretiva ou transformadora do
sistema, de forma a tornar viável o desenvolvimento
integral do ser humano. (Pelicioni & Philippi Júnior
[1]). A referida concepção no Brasil veio a se
desenvolver no contexto mais atual seguindo a lógica
dos países subdesenvolvidos, onde o conceito ou
aplicação da educação ambiental se faz mais que
necessária, haja vista as cruéis realidades
socioeconômicas [2].
A emergência de políticas e ações em todas as
esferas sociais, com preocupação com o meio
ambiente, vem construindo um atual paradigma
pautado nas preocupações com o ambiente e os seus
respectivos passivéis frente a intervenção humana [3].
A educação figura-se como possibilidade e condição
para as propostas ambientais, quando se situa os
impactos e danos sofridos pelo ambiente, propondo
ações e trabalhos de conscientização mediante as
práticas sustentáveis.
A partir dos nexos entre a educação, educação
ambiental e o desenvolvimento humano, esse trabalho
apresenta-se como uma das propostas de práticas de
compreensão da necessidade de conscientização
ambiental de alunos e professores de uma escola do
bairro de Dois Irmãos. O recorte de uma das ações do
Projeto de Extensão intitulado “Do lixo ao lucro:
educação ambiental por meio de práticas de
reciclagem” compõe a reflexão desse trabalho, entendo
a reciclagem de materiais de vidro e metais como uma
forma de minimizar a produção de resíduos e
simultaneamente colaborar para a conscientização de
melhoramento do ambiente a partir das práticas de
reciclagens.
Esse trabalho estrutura-se na apresentação da
necessidade de realização no espaço municipal de uma
coleta seletiva [4]. Esta estratégia de preocupação
ambiental se apresenta como uma forma de minimizar os
danos provenientes do lixo por meio de técnicas de
reciclagem. Dentre os materiais passiveis de reciclagem,
destaca-se neste trabalho o vidro e o metal, comuns no lixo
doméstico e passiveis de servir como matéria-prima para
outros produtos, mas que muitas vezes são descartados de
maneira inadequada.
Material e métodos
O trabalho foi desenvolvido na Escola Municipal
Sociólogo Gilberto Freire, no Bairro de Dois Irmãos, na
cidade do Recife/PE e inserido no conjunto de atividades
de Extensão, fortalecendo as parcerias entre a Universidade
Federal Rural de Pernambuco e a Prefeitura da Cidade do
Recife, através da Secretaria de Educação.
Uma das oficinas de reciclagem proposta no Projeto de
Extensão e foco de análise desse trabalho se constituiu na
reciclagem de resíduos de vidro e metal. A partir do
exposto por Fabi [5], o trabalho com a reciclagem do vidro
pode ser dividida em quatro etapas: coleta, separação,
retirada de contaminantes e moagem dos cacos de vidro.
No conjunto de vantagens na reciclagem do vidro
consiste no fato de se apresentar na sua totalidade
reciclável, ou seja, ele pode ser usado e posteriormente
reutilizado como matéria-prima na fabricação de novos
vidros e sem perda de qualidade ou pureza dos produtos
[6]. Em relação à reciclagem de metal os benefícios são
visto na redução de minérios, redução de energia, economia
de água e aumento da vida útil dos lixões [7].
As etapas de atividades teóricas foram complementadas
com as práticas dentro do contexto das oficinas e o público
alvo dessa oficina, forma os estudantes do 9º Ano do
Ensino Fundamental II, que foram o público selecionado
________________
1. Graduando em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Federal Rural de Pernambuco. Rua Dom Manoel de Medeiros, s/n Dois Irmãos – CEP: 52171-900 – Recife/ PE E-mail: [email protected]
2 e 3 Graduandos em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Federal Rural de Pernambuco. Rua Dom Manoel de Medeiros,
s/n – Dois Irmãos – CEP: 52171-900 – Recife/PE.
4. Graduanda em Ciências Sociais pela Universidade Federal Rural de Pernambuco. Rua Dom Manoel de Medeiros, s/n – Dois Irmãos – CEP:
52171-900 – Recife/PE.
5. Professor do Departamento de Morfologia e Fisiologia Animal pela Universidade Federal Rural de Pernambuco. Rua Dom Manoel de Medeiros,
s/n – Dois Irmãos – CEP: 52171-900 – Recife/PE.
6. Professor do Departamento de Ciências Geográficas pela Universidade Federal de Pernambuco. Av. Professor Moraes Rego, 1235 – Cidade
Universitária – CEP: 50670-901 – Recife/ PE
7. Professora Assistente do Departamento de Morfologia e Fisiologia Animal, Área de Bioquímica e Biofísica pela Universidade Federal Rural de
Pernambuco. Rua Dom Manoel de Medeiros, s/n – Dois Irmãos – CEP: 52171-900 – Recife/PE.
devido há um conjunto de temáticas e manuseios com
materiais que seria necessário um grupo que se
apresenta um grau de maturidade e habilidade com as
ferramentas utilizadas nas oficinas.
A princípio foi aplicado um questionário com cada
estudante com o objetivo de analisar o grau de
conhecimento acerca do tema por cada aluno, onde
foram abordados os seguintes temas: descarte
inadequado do lixo, coleta seletiva e os benefícios
diretos da reciclagem de vidro e metal para o meio
ambiente e para sociedade.
Na segunda etapa foi realizada uma explanação
sobre a Reciclagem de Vidro e Metal, abordando
diferentes pontos tais como materiais recicláveis,
benefícios econômicos e ecológicos promovidos com a
técnica de reciclagem, coleta seletiva, entre outros.
Após a palestra os alunos assistiram a um vídeo
intitulado Uma viagem pela história do vidro,
produzido pela ABIVIDRO [8]. Após o filme,
formaram-se sete grupos, de cinco alunos, para
preparação de cartazes sobre reciclagem de vidro; três
grupos ficaram responsáveis pela confecção de cartazes
informativos sobre vidros recicláveis, enquanto que os
demais grupos elaboraram cartazes referentes a vidros
não recicláveis, conforme as figuras 1A e 1B.
A partir do término da primeira oficina deu-se
continuidade a oficina sobre a reciclagem do metal, na
qual os alunos confeccionaram, mediante orientações,
artefatos a partir de latas de alumínio. Foram entregues
a cada grupo latas de refrigerantes, gesso e água para
transformar latas, aparentemente sem nenhum tipo de
aproveitamento, em artefatos personalizados (figura
1E), demonstrando que além dos benefícios ambientais,
este tipo de artesanato pode auxiliar na renda familiar.
Com o término das atividades, foram reaplicados os
questionários
para
avaliarmos o nível de
aproveitamento individual e coletivo.
Resultados e Discussão
Como resultado da oficina de reciclagem de vidro,
obtivemos a confecção de sete cartazes, dos quais três
exibiam gravuras de vidros não recicláveis e os outros
quatro cartazes apresentavam informações sobre vidros
com um grande potencial de reutilização. Estes cartazes
foram expostos no pátio da escola pelos próprios
alunos a fim de difundir a idéia da reciclagem, exibindo
os benefícios que podem ser promovidos ao meio
ambiente e à sociedade (figuras 1C e 1D).
Na oficina de reciclagem de metal foram construídos
copos e porta-objetos, personalizados através da
reutilização de latas de bebidas (figura 1E), onde se pôde
verificar a produção por parte dos estudantes e do
aprendizado, quanto há um possível destino de materiais de
metais, muito descartados na atual sociedade de consumo.
As análises dos questionários proporcionaram para o
Projeto uma necessidade de ampliação das práticas de
educação ambiental interligada com as demais disciplinas
escolar e de comunicação com a comunidade.
Atendendo o objetivo de formação e ampliação das
práticas de ensino-aprendizagem com foco na educação
ambiental, constatou-se que a mesma, pode se apresentar
como possibilidade e condição para uma organização
comunitária de coleta seletiva e difusão das noções de
cuidados com o ambiente, com a saúde e com o descarte de
resíduos sólidos de vidro.
Agradecimentos
Direcionam-se
os
agradecimentos
a
UFRPE
(Universidade Federal Rural de Pernambuco) e a Prefeitura
da Cidade do Recife pela oportunidade que nos foi
concedida para o desenvolvimento deste trabalho e também
à direção, coordenação e alunos da Escola Municipal
Sociólogo Gilberto Freire pela colaboração.
Referências
[1] PELICIONI, M. C. F.; PHILIPPI JÚNIOR. 2005. A Educação
Ambiental e Sustentabilidade. São Paulo, Manole. 878 p.
[2] DIAS, G. F. 2004. Educação ambiental: Princípios e Práticas. 9. ed.
São Paulo, Gaia. 551 p.
[3] GREENPEACE. 2004 [online]. Dossiê: Energia positiva para o
Brasil. Homepage: http://www.scribd.com/doc/2363266/Dossie-Energia2004-Greenpeace
[4] PAES, F. G. 2004. Otimização de rotas para a coleta do lixo
domestico: Um tratamento GRASP do problema do carteiro chinês misto
(PCCM). Dissertação de Mestrado, Curso de Pós-Graduação em Ciências
da Engenharia, Universidade Estadual do Norte Fluminense, Campos dos
Goytacazes.
[online].
Homepage:
http://www.sbmac.org.br/frederico_paes_ST18.pdf
[5] FABI, A. R. 2004. Comparação do consumo de energia e emissão de
CO2 entre garrafas de PET e de vidro utilizando analise ambiental do
ciclo de vida. Dissertação de Mestrado, Curso de Pós-Graduação em
Engenharia Mecânica, Universidade Estadual de Campinas, Campinas.
[online].
Homepage:
http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000376961
[6] Portal São Francisco. 2009 [online]. Reciclagem do vidro. Homepage:
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/meio-ambientereciclagem/reciclar-vidro.php
[7] AMBIENTEBRASIL. 2009 [online]. Ambientes resíduos –
Reciclagem de metal. Homepage: http://www.ambientebrasil.com.br
[8] ABIVIDRO – Associação Técnica Brasileira das Indústrias
Automáticas
de
Vidro.
2009
[online].
Homepage:
http://www.abividro.org.br
Figura 1. Oficina de reciclagem de vidro e metal. 1A. Confecção de cartazes sobre vidros com grande potencial de reutilização; 1B.
Elaboração de cartazes sobre vidros não recicláveis; 1C. Exposição no pátio da escola sobre vidros recicláveis; 1D. Exposição de
cartazes sobre vidros não recicláveis; 1E. Elaboração de porta-objetos personalizados ao término da oficina de reciclagem de metal..