Escola Superior de Gestão e Tecnologia
Ficha da Unidade Curricular / Curricular Unit File
Ano Letivo
2014 / 2015
Unidade Curricular/ Course Unit
ENTREPRENEURSHIP
Área Científica / Scientific Area
MARKETING
Ciclo Estudos / Study Cicle
LICENCIATURA EM MARKETING E PUBLICIDADE
Ano / Academic Year
Semestre / Semester
ECTS
3º Ano
1º Semestre
5
T
TP
PL
OT
S
E
3H
T – Teórico, TP – Teórico-Prático, PL – Prático e Laboratorial, OT – Orientação Tutorial, S – Seminário, E – Estágio
T – Theoretical, TP – Theoretical and Practical, PL – Practical and Laboratory, OT – Tutorial, S – Seminar, E – Curricular Training
Docente responsável
(Lead professor)
Professor Doutor Luís Manuel Fé de Pinho
Docentes
(Faculty Team)
Professor Doutor Luís Manuel Fé de Pinho
Professor Doutor Fernando Gaspar
Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Nesta unidade curricular pretende-se que o aluno adquira conhecimentos sobre a evolução da economia e da sociedade
que levam a que o empreendedorismo assuma um papel crucial no desenvolvimento e na criação de riqueza.
A unidade curricular centra-se no conceito de inovação com valor.
No final desta unidade curricular os alunos terão capacidade para:
•
Distinguir as várias formas de expressão do empreendedorismo
•
Conhecer as diferentes fases na evolução do fenómeno
•
Reconhecer as diferenças entre invenções, inovações e ideias de negócio
•
Identificar os recursos necessários para a montagem duma nova organização que explore oportunidades de negócio
•
Conhecer o processo empreendedor
Objectives of the curricular unit and competences to be developed
This course is intended that the students acquire knowledge about the evolution of the economy and society
that led to the entrepreneurship assumes a crucial role in the development and wealth creation.
The course focuses on the concept of innovation with value.
At the end of this course students will be able to:
• Distinguish the various forms of expression of entrepreneurship
• Know the different phases in the evolution of the phenomenon
• Recognize the differences between inventions, innovations and business ideas
• Identify the resources needed to mount a new organization to explore business opportunities
• Know the entrepreneurial process
Conteúdos programáticos
1- Empreendedor, Empresa e Ideia de Negócio
2- Inovação e Oportunidades de Negócio
3- O Plano de Negócio
4- O Plano de Marketing
5- O Plano Económico-Financeiro
6- Outros Planos Operativos
7- Trâmites legais para a Criação de uma Empresa
Syllabus
1- Entrepreneur, Enterprise and Business Ideas
2- Innovation and Business Opportunities
3- The Business Plan
4- The Marketing Plan
5- The Financing Plan
6- Operational Plans
7- Legal Procedures to Create an Enterprise
Metodologia de ensino (avaliação incluída)
O método de ensino/aprendizagem inclui os seguintes instrumentos: exposições do docente, exemplos reais, exercícios
práticos individuais e em grupo, estudo de casos, trabalhos interativos em equipa, projeto de grupo e apresentação dos
trabalhos.
Esta unidade curricular requer uma intensa participação dos estudantes, pois são utilizadas técnicas de aprendizagem
ativa que contrabalançam a discussão de conceitos com a sua aplicação. A aprendizagem é interativa e aplicativa.
O método de avaliação consiste de um teste escrito final, trabalho individual e de grupo, estudo de casos e da realização
e apresentação de um projeto aplicado de grupo.
A avaliação de conhecimentos obedecerá a dois modelos:
I- Avaliação durante o Semestre (será adotado o regime de avaliação mista (Arts. 2º e 5º do Regulamento de Avaliação
de Conhecimentos da ESGTS), composta por:
1. Trabalho final, a apresentar e discutir no final do semestre, com a ponderação de 80% na nota final.
2. Trabalhos a apresentar durante o semestre com a ponderação de 20% na nota final.
Consideram-se aprovados os alunos que, no conjunto dos trabalhos obtenham uma média igual ou superior a 10 (dez)
valores, não podendo em cada um deles ser inferior a 8 (oito) valores.
II - Avaliação Final
Exame individual, composto unicamente por prova escrita (Arts. 6º/1 e 13º/5 do Regulamento de Avaliação de
Conhecimentos da ESGTS), considerando-se aprovados os alunos que obtenham uma nota igual ou superior a 10 (dez)
valores.
Teaching methodologies (including evaluation)
Teaching/learning methods: acquisition of skills is primarily achieved through lectures, real life examples, group
and individual application exercises, case study, work assignments, interactive team work, group projects and
work presentations..
This course unit requires intensive participation, because it employs active learning techniques that balance the
discussion of concepts and theories with their application. The learning throughout is practice-oriented and
interactive
Assessment method: will consist of a written examination, course work assignments, case study examinations
and a presentation of an applied group project.
Bibliografia / Bibliography
rd
FINCH, B. How to Write a Business Plan, 3 Edition. London: Kogan Page, 2010
GASPAR, F. O Processo Empreendedor e a Criação de Empresas de Sucesso. Lisboa: Edições Sílabo, 2009.
IAPMEI, Como Elaborar um Plano de Negócios: O seu Guia para
(http://www.iapmei.pt/resources/download/GuiaPraticodoCapitaldeRisco2604.pdf)
um
KOTLER, P., ARMSTRONG, G., SAUNDERS, J., WONG, V. Principles of Marketing, 5
Pearson Education, 2008.
th
Projeto
de
Sucesso.
European Edition. Essex:
PRUDENTE, J., GIL, C., GOMES, V., Plano de Negócios: Guia para Empreendedores. Lisboa: IAPMEI, 1999.
st
th
TIMMONS, J. A., SPINELLI, S., New Venture Creation: Entrepreneurship for the 21 Century, 7 Edition. New York:
McGraw-Hill International, 2007.
WILLIAMS, K. Brilliant Business Plan: What to know and do to make the perfect plan. Essex: Pearson Education,
2011.